如何提高學(xué)生計(jì)算的正確率教研活動反思

　　計(jì)算教學(xué)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成健康的心理品質(zhì)的重要手段，最近我們一直在進(jìn)行計(jì)算教學(xué)，作業(yè)中往往會出現(xiàn)這樣、那樣的錯誤，錯誤率很高，我分析了一下原因，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1．缺乏扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和熟練的基本技能部分學(xué)生由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，連基本的整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算定律都沒有很好掌握，導(dǎo)致不能正確、靈活的解題。還有一些學(xué)生對于簡單的運(yùn)算口訣不熟練，在分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算中一些常用的、簡單的互化數(shù)據(jù)不熟練，使得學(xué)生的計(jì)算速度較慢、正確率較低。

　　2．缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)主要表現(xiàn)在書寫潦草，字跡連自己都看不清，計(jì)算時粗心、馬虎，把題目抄錯，數(shù)據(jù)漏抄、移項(xiàng)時少抄數(shù)據(jù)，分、小數(shù)加減時忽略了整數(shù)部分，列豎式時粗

　　心馬虎，橫式上忘寫答案等。

　　3．一些學(xué)生由于心理素質(zhì)差，思維緩慢，計(jì)算時遇到數(shù)據(jù)大、計(jì)算步驟多的題目就怕，失去解題的信心，導(dǎo)致計(jì)算的錯誤，有的甚至連題目都不做。

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