實用的中學教學總結模板匯總7篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的中學教學總結7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學教學總結 篇1

　　作為專職音樂教師已有X年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的.隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

　　在這個學期里：舉辦了XX中學第一期音樂會（器樂專場）；舉行了XX比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的畢業(yè)班大型文藝匯演。

　　不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

　　關于文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

　　五、少先隊工作：

　　1.初一的建隊儀式；2.初一的音樂會。

　　六、其他：

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

　　自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

中學教學總結 篇2

　　通過這一個多月的聽課、評課、上課，對于如何上好每一節(jié)課有了自己的一些看法。

　　我認為要想上好每一節(jié)課，首先得認真?zhèn)湔n。“備”就是充分準備。吃透教材，知道要講的內容哪些是重點、哪些是難點。你除了看教材外，也可看看相應的一些教學參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分準備。當然，初中物理都學了哪些知識點你心里也得清楚，做到心中有數(shù)。

　　其次，在講課時，還要按一定的教學環(huán)節(jié)去講，讓教學過程井井有條。現(xiàn)行教材“專家式”編排，在沒有進入教學過程之前，只是處于知識儲備狀態(tài)，是靜態(tài)的，抽象的。因此，我們在設計教學過程時，要努力將靜態(tài)的轉化為動態(tài)的，抽象的轉化為具體的，應該把課本中的例題、講解、結論等書面東西轉化為學生能夠親身參加的活生生的物理活動——這些活動包括概念的抽象過程，公式的推導過程，算法的思維過程，法則的歸納過程，規(guī)律的概括過程。這些內容的呈現(xiàn)方式，不是由教師說出來、端出來，而是通過學生的觀察、操作、感悟等一系列活動進行再創(chuàng)造而得出來的。

　　再次，中學物理教師不僅要有很好的師德修養(yǎng)，要有淵博的'學識，還要有豐富的情感世界。教師的情感、態(tài)度，更會直接影響學生的情緒。教師在課堂上的激情和樂觀態(tài)度能感染學生，能使課堂產生輕松愉快和諧的氛圍，能使學生的認知和心理獲得最佳發(fā)展。教師的激情是明理、導行的前提，學生又正處于重感情、易動感情心理發(fā)展階段，只要我們教師以滿腔熱忱去激發(fā)學生的情感，以情感人，以情育人，就一定會收到意想不到的效果。

中學教學總結 篇3

　　我校目前在校學生300余人，教師21人，中學教學評估總結。在局黨委的領導和教研室的指導下，以"科學的發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，轉變觀念，創(chuàng)新模式，建設和諧校園，全面提高教育教學質量�，F(xiàn)將我校的本年度的教學工作情況匯報如下：

　　一、與時俱進，挖掘潛力，抓好教學的規(guī)范化管理。

　　我校的辦學理念是"培養(yǎng)學生自強自信，促其全面發(fā)展，精育創(chuàng)新人才，為學生的終身發(fā)展奠定基礎"。讓學生最終"學會學習，學會生活，學會合作，學會生存，學會發(fā)展，學會做人"是學校教育的目標。為此，我校確立了"團結、奮進、求實、創(chuàng)新"的校訓，"敬業(yè)、博學、求索、育人"的教風，"立志、刻苦、善思、多能"的學風，"廉潔、開拓、高效、服務"的領導作風和"自我超越。提出"依法治校、改革活校、科研興校、特色立校"的四項辦學發(fā)展舉措。學校注重從班子建設和教學常規(guī)管理兩方面為切入點開展教學組織管理工作。

　�。ㄒ唬�為全面提高教育教學質量，我校首先從領導班子建設抓起。要求班子成員要率先垂范，嚴格自律，身體力行，凡事必須做給老師看，帶著老師一起干，以優(yōu)良的管理形成優(yōu)良的"教風"和"學風"。具體工作中做到思想上有活力，工作上有創(chuàng)新力，管理上有凝聚力，用班子成員的良好形象去影響身邊的人，成為學校工作的帶頭人，發(fā)揮學校班子的核心作用。為此，我們要求班子成員在工作中，抓目標、抓教改、抓發(fā)展、抓管理、抓質量。在教學業(yè)務上不斷加強學習、解放思想、轉變觀念，力爭成為理論學習的帶頭人，團結協(xié)作的帶頭人，開拓進取的帶頭人，使班子成員逐步成為學校管理的能手。

　　經過師生的共同努力，我校探索出具有自己特色的四項教育教學原則：

　　1、依法治教的原則；

　　2、面向全體學生的原則；

　　3、全面發(fā)展的原則；

　　4、發(fā)揮特色的原則。旨在為每個學生一生的發(fā)展奠定良好的'基礎，使學校各項工作充滿生機和活力。

　�。ǘ�）在教學組織管理方面：我們以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開展多種形式的活動，使學校教學教研工作規(guī)范化、制度化。

　　1．我們成立了校長負總責，教導處主抓的教學管理工作領導小組，實行副校長包級責任制，建立了校長、包級副校長、年級主任三級管理體制。學校在每周一下午召開班子會議，總結本周工作,安排下周工作。在每周一下午召開全體教職工會議，總結、反饋上周工作，布置本周工作。同時在期中考試、期末考試后召開級段總結會、班級總結會、教研組質量分析會、班主任經驗交流會、學�？偨Y會，從各個方面推動學校管理育人、教書育人、服務育人活動的開展,學校已經形成了積極向上的育人氛圍，工作總結《中學教學評估總結》。

　　2．為使教學工作落到實處，我們堅持做到組織、計劃、制度三落實。⑴組織落實，成立校長、教導處、年級組；校長、教導處、教研組。在年級管理，教研組會，教科研活動中校長分級分學科參加會議，林興群校長參加理化生組教研會，呂計龍副校長參加數(shù)學組教研會，教導主任王 勇參加政史地和語文組教研會，深入實際進行調研和指導。

　　⑵計劃落實。學期初制定出學校教學計劃、教師個人教學計劃、教研組計劃、各科教學進度計劃、教科研計劃等一系列促進教學的規(guī)劃，并根據(jù)計劃逐一實施。學期開始，教導處、教研組、任課教師針對自己的教學實際，明確教學重點，制訂教學目標，確定教學原則和教學策略。七年級把知識的銜接、良好學習習慣的培養(yǎng)、正確學習方法的掌握、學習興趣的培養(yǎng)作為工作重點精心啟動，打好基礎，穩(wěn)步推進，把新課改作為工作的重中之重。八年級是一個容易分化的年級，為防微杜漸，我們一方面對學習困難較大的學生采取補差措施，另一方面在堅持標準的前提下，將教學難度適當下降，因材施教、面向全體學生，以控制分化，整體推進。九年級，面臨畢業(yè)和升學，正確處理好教學進度與教學效果間的辯證關系，提高課堂效率，控制學生作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔，真正培養(yǎng)學生能力，是這一階段的工作重點。

　　⑶制度落實。為促進教學工作的開展，我校編制了《實驗中學規(guī)章制度匯編》，如：學習制度、檢查評比制度、總結表彰制度、聽課制度等。學校中層以上領導每周聽課至少2節(jié)，每周一檢查，一月一公布。每位教師本學期撰寫兩篇論文，有力地促進了教學教研工作的開展。

　　3．為使學生全面發(fā)展，綜合素質得到提高，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開設課程，開足課時。堅持把"普及性、基礎性"放在首位，確保課時不被擠占。此外，體育教學也確立了"健康第一"的現(xiàn)代學校體育教學理念，強調既要教給學生體育訓練知識，鍛煉技能，更要給學生鍛煉意志的機會，做到"以體輔德，以體培智，以體促勞"；并經常組織籃球、乒乓球等體育比賽，及美術、音樂等興趣小組活動。特別是每期我校組織的硬筆、毛筆書法大賽，全體師生踴躍參與，興趣濃、積極性高、效果好。通過體育、美術、勞技、心理健康教育、綜合實踐活動等學科的學習與探究，激發(fā)了學生的學習興趣與熱情，促進了學生身心健康發(fā)展。在教學質量的評價上，合格率、優(yōu)秀率并重，即不僅關注學生平時的成績，更關注學生的未來發(fā)展。學期初平行編班，學期中、學期末從整體考核學科、班級、學生的進步率，有提高就是進步，有進步就是好學生。不開設重點班、實驗班。

　　二、嚴格教學過程管理，全面提高教育教學質量。

　　具體做法是：

　�。�1）激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性。 在教學中我們的老師不斷總結經驗，做到以美引趣、以奇誘趣、設疑激趣、以動喚趣、練中增趣，從不同角度，激發(fā)學生學習興趣。

　�。�2）教會學生學習，提高學生的自主性。在教學中每位教師都潛心研究學法，加強學法指導，從以教為中心轉移到以學為中心，教學生會學習、會求知，這也是培養(yǎng)學生自主發(fā)展的基礎。

　�。�3）營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。教學中，很多學生都有好奇心，喜歡提出各種問題，只要我們教師注意尊重他們的個性，研究他們的心理需求鼓勵他們想象，創(chuàng)新的潛能就能被開發(fā)出來。

　�。�4）面向全體，讓不同層次的學生都有所得。針對學習基礎參差不齊的學生，我們要求教師要面向全體學生。本著對學生負責的態(tài)度，教學中教師要因材施教，鼓勵學生多參與、勤動手、合作交流，對學習有困難的學生，從思想上引導，方法上指導，知識上輔導，對學習有余的學生，給他們創(chuàng)造條件，讓他們向著更高的目標前進。這樣所有的學生都能在原有的基礎上有所提高。

　　一年來，我校堅持每組一周一次的教研會議，研討教學規(guī)律和教學方法；通過全校老師的優(yōu)質課賽講，加強課堂改革力度；同時學校教科研處還幫助教師選題目，進行實驗方案設計，教師自創(chuàng)的課題在市局立項。

　　一年來，在新課改工作的推動下，教師觀念發(fā)生了轉變，自身素質得到快速提高，教科研成績斐然。老師們發(fā)表國家級4篇，省級2篇。

　　回首過去，我們在風雨中前進，展望未來，我們期待再鑄輝煌。在教育改革突飛猛進的今天，我們只有在各級領導的正確指導下，不斷更新觀念，虛心學習，科學管理，創(chuàng)新發(fā)展，才能辦出學校特色，培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的教育。

中學教學總結 篇4

　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平，促進學校教育教學更上新的臺階。9月26日，根據(jù)學校的安排，教務處進行了全校性教學常規(guī)檢查，此次檢查，從備課、聽課、課堂教學、作業(yè)批改、教學反思、學生輔導、政治、業(yè)務學習筆記。教學反思等方面進行�，F(xiàn)將檢查情況總結如下：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點：

　　備課認真扎實，較第一次檢查而言，絕大部分教師均能認真?zhèn)湔n，研究教學目標、重點、難點，教學過程也比較詳細。被檢查的有38位老師，他們備課認真，做到了按計劃備課也備足了課；教案總體上結構內容齊全，環(huán)節(jié)步驟清晰，有較強的可操作性，也較為傳統(tǒng)和規(guī)范；所準備的課時計劃目標明確，重難點突出，既有教師的教也有學生的學和學生的練，組織得當，安排合理；教學措施得當，師生互動得體，基本體現(xiàn)了以人為本的課改新思想。部分教師的是電子教案，部分教師的教案均為手寫教案，書寫也較以前規(guī)范。許多老師對本節(jié)課的板書進行了精心的設計，三維目標比較具體，重難點突出在這方面做得比較好的有：鄧星、李敏老師；備課扎實，書寫工整的有馮愛梅、歐陽梅花、易敏、王露、任雪芳、楊利群老師；能對自己上過的課進行及時的反思，這方面做得比較好的有李敏、盧芳、歐陽梅花、鄧星、老師。培優(yōu)輔差做得好的是李敏、楊利群、付曹、馮愛梅、郭瓊瓊、張燕、佘鶴云老師。

　　大部分教師作業(yè)布置適量、適度，能及時批改。學生作業(yè)中的錯誤能及時更改。多數(shù)學生作業(yè)書寫比較認真，格式也比較規(guī)范。大部分老師作業(yè)批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，這方面做得比較好的有郭瓊瓊、王露、任雪芳、付曹、馮愛梅、張燕老師等。聽課、評課次數(shù)多數(shù)能達到要求。部分老師聽課記錄詳細，能把課堂中精彩的瞬間記錄下來，領會教學機智，作出精當?shù)狞c評。

　�。ǘ�）存在的問題：

　　1、個別老師的備課過于簡單。很難體現(xiàn)教師的教學過程，存在應付檢查的現(xiàn)象。且備課節(jié)次不較少。

　　2、存在從網上下載教案，依葫蘆畫瓢的情況，沒有根據(jù)學生的實際選擇合理的教學設計。

　　3、存在個別教師上課與教案脫節(jié)這種情況，備的課與上的課的內容基本上沒什么聯(lián)系，備課脫離實際的.課堂教學，備課只是應付學校檢查的一種形式。

　　4、備課格式不規(guī)范，且無節(jié)次累計。

　　5、、存在聽課記錄純屬閉門造車的情況，在“辦公室聽課”，沒有真正深入課堂，加強課堂研究，或者聽課只是單純的完成教學任務，在聽課過程中完全沒有思考這節(jié)課上的怎么樣，聽完課連一句評析都沒有，或者只是簡單的一句評語。

　　6、部分老師作業(yè)布置的次數(shù)較少，作業(yè)批改無分數(shù)、無批改日期、無記錄部分老師對作業(yè)的批改還是只有簡單的一個等級，缺乏激勵性評語，作業(yè)的形式也比較單一。

　　7、教學反思的書寫比較少，有的基本上沒有。

　　教學常規(guī)檢查作為一項常規(guī)性的教學管理工作，對強化教學質量監(jiān)控，了解教師的教學現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教學中存在的問題等方面都有著重要的促進作用。通過本次檢查，一方面指出了我們工作中的不足，另一方面也是老師們互相學習和交流的大好機會。教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工作，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的就是要強化常規(guī)，做好細節(jié)。只有搞好教學常規(guī)才有成功的教育。教師的教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞的談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況，講課細節(jié)，作業(yè)批改的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處。同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。古人說：“天下事，必作于細”，只有抓好了細節(jié)，才會有好的結果�！柏熑螞Q定質量，速度決定效率，效率決定整體”。

　　在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅定不移的將教學常規(guī)工作進一步落實，改進我們的教學工作，使我校的教學工作再上一個新臺階。

中學教學總結 篇5

　　一、調動學生學習化學的興趣。

　　教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣�！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

　　二、抓好基礎，不盲目的趕進度。

　　考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

　　抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的.“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣

　　抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行

　　三、加強實驗教學

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。

　　例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質；探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。

　　四、努力做好復習總結工作

　　化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

　　五、不足及努力方向。

　　在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

中學教學總結 篇6

　　本學期我校結合區(qū)第xxx屆教學節(jié)“綠色課堂、快樂成長”的主題活動，開展了“提高課堂有效性”為主題的校本教研--同課異構活動�；顒映跗�，成立了以校長為組長，各相關學科分管領導和教研組長為組員的領導及工作小組，領導小組各成員根據(jù)自己分工的學科進行全程跟蹤聽課、評課等，教研組長負責課務安排及其他各項相關工作。

　　本次活動涉及了五門中考學科，共有10位語文老師(參與率100%)、11位數(shù)學老師(參與率91.7%)、8位英語老師(參與率73%)、4位物理老師(參與率100%)和3位化學老師(參與率100%)參加上課，總參與率達到90%.從本次活動的組織情況來看，語文組和理化組相對比較好，尤其是語文組，各校工作都有條不紊地進行了落實，理化組的參與率達到100%及評課活動也開展得有聲有色。兩位年長些的組長起好了帶頭作用，是我們年輕組長們學習的榜樣。

　　經過一個學期的同課異構教研活動，我校教師在教學中取得了一些成績，教師之間、學科之間形成了相互學習的氛圍，現(xiàn)將簡單活動總結如下：

　　值得欣賞的是：

　　1、教師們的教育觀念，都在轉變，不同程度的在向新課標的要求靠近，有意識的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實踐。從知識的傳授看，由一講到底轉變到能指導學生學習方法及倡導自主學習。

　　2、參與者態(tài)度端正，每位教師對所講的課都做了充分的`準備，收集、查找了很多資料，并能精心制做各種教學課件，達到了更理想的效果。

　　3、課堂上體現(xiàn)了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情。

　　4、注重材料的積累、收集、知識的拓寬、延深，不是就知識講知識而是把知識融于生活、融于社會，讓學生有充分發(fā)展思維的空間。

　　5、課型豐富、導入豐富、內容豐富、課堂氣氛逐漸活躍，這都是為調動學生學習興趣的必要方式。

　　6、體現(xiàn)了教師的主導作用和以學生為主體的教學原則，從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā)，注重了學科間的相互聯(lián)系和相互滲透。

　　7、大都注重了教學方式的改變，讓學生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。

　　8、教師之間形成了相互學習、相互幫助的氛圍，大大提高了學科教學的水平和效率。

　　值得反思的一些問題

　　1、個別教師的參與積極性不足。固步自封，不善于向別人學習。

　　2、有的還在走昔日陳路，沒能把握課改的新動向，這樣勢必影響學科的整體水平的提高。

　　3、機械照搬的現(xiàn)象還依然存在，沒有自己的獨創(chuàng)精神和風格。

　　4、鼓勵學生發(fā)言，肯定學生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導，這樣容易使全班同學產生迷惑。

　　5、合作意識有所體現(xiàn)，但不夠深入，尤其是要求開課前老師要把教案發(fā)給組長，再由組長組織教師一起研討修改，做到二次備課后進行上課，但極少學科組能做到這一點。最終的說課、評課有時也只是做做樣子，有些老師甚至不知道怎么說課、評課，聽課的時候不夠認真，到評課了就說不出道道來，這樣的聽課就顯得毫無意義了。當然，大家提到這些都是有客觀原因的，如時間上排不過來、被其它活動沖突及大家都很忙等等，其實，這些問題有時候是完全可以客服的。

　　活動已經結束，學校將要組織分管領導和學科組長對這次活動的先進個人和先進教研組進行評選。同時，希望以后我們的教學研討活動全體老師都要認真參加，教學是我們的根本，離開了教學，我們的教師生涯也就結束了，敬請各位老師務必珍惜自己的崗位，努力工作，干出屬于自己的成績。

　　XXX中學教導處

中學教學總結 篇7

　　本人在該學年度擔任七年級英語教學，工作中，始終堅持黨的教育方針，自覺遵守學校各項規(guī)章教育制度，服從領導，團結同事，關愛全體學生，平等對待每一位學生，認真教書，精心育人。尊重家長并和家長融洽相處，關心集體，積極維護學校榮譽，嚴格守法，依法執(zhí)教。凡事能以身作則，時刻牢記“為人師表”，嚴于律已。

　　教學中，能根據(jù)學校情況和具體學情，制定有效的教學計劃，并付諸實踐;備課時緊抓教材重點和難點，并結合新課程理念，確定恰當?shù)慕虒W方法，盡力上好每一節(jié)課。能積極參加繼續(xù)教育學習和網上學習，不斷充實新知和更新教學理念，應用于自己的教學改進和創(chuàng)新。還能熟練地運用電子白板等多媒體輔助教學。

　　做好常規(guī)教育教學的工作的同時，本人能夠積極參加學校的一切大小會議和教研活動，認真學習、積極反思并改進個人的'教育教學工作。

　　然后知不足;教，然后知困。本人在教育教學工作中，仍存在諸多不足。在今后的工作中，我將虛心請教有經驗的教師，多聽取領導的意見，揚長避短。

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