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    2. 教師的年總結(jié)

      時(shí)間:2022-10-07 07:47:11 總結(jié) 投訴 投稿

      【實(shí)用】教師的年總結(jié)4篇

        總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的教師的年總結(jié)4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實(shí)用】教師的年總結(jié)4篇

      教師的年總結(jié) 篇1

        這一年來(lái),在支部和各位黨員的親切關(guān)懷下,我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻;在思想上、黨性修養(yǎng)上、發(fā)揮先鋒模范作用上等多方面都有了很大的提高和發(fā)展。我始終按照正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、來(lái)檢驗(yàn)自己的言行,始終作踐行“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的模范。下面從幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)自己預(yù)備期的學(xué)習(xí)、工作情況。

        一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)。

        為了加強(qiáng)自己的理論水平,不斷提高自己的政治素質(zhì),我嚴(yán)格按照學(xué)校黨支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加深刻地理解到我們黨之所以贏得人民的擁護(hù),是因?yàn)槲覀凕h作為工人階級(jí)的先鋒隊(duì),在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期,總是代表著中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表著最廣大人民的根本利益,并通過(guò)制定正確的路線、方針、政策,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。作為預(yù)備黨員的我,時(shí)刻不忘以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行為準(zhǔn)則,不斷使自己的政治素質(zhì)得到加強(qiáng)。政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定,在思想和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。

        二、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),使自己成長(zhǎng)為一名合格黨員。

        在09年的預(yù)備期里,我再次學(xué)習(xí)《黨章》,懂得了如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。特別是對(duì)黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨員的八項(xiàng)權(quán)利和八項(xiàng)義務(wù)熟記于心。在工作中處處按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去做。

        09年下半年,我學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》,深刻理解到,解放思想的重大理論意義、實(shí)踐意義,始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展;正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,不斷開(kāi)拓發(fā)展思路、豐富發(fā)展內(nèi)涵,推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展;堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展,堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)利用自然中實(shí)現(xiàn)人與自然的`和諧相處,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

        三、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,做愛(ài)崗敬業(yè)的排頭兵。

        在工作中,我努力以一名合格的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在工作中懂得愛(ài)惜自己的崗位并為之努力,在平時(shí)也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,以自己的模范行為,立足本職,勤奮努力。

        作為一名一線教師,自參加工作以來(lái),我總是服從組織領(lǐng)導(dǎo)的安排。領(lǐng)導(dǎo)要我去哪里,我就去哪里;領(lǐng)導(dǎo)要我干什么,我就干什么。

        作為一名一線教師,我用愛(ài)心、真心去感染學(xué)生,去關(guān)注期望,以防止不良行為為目標(biāo),以尊重平等的態(tài)度,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,信賴(lài)學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。

        作為一名一線教師,我認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí),用發(fā)展的眼光看學(xué)校,用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生。

        我知道,我跟真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員還有一定的差距。我必須繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),勤奮工作,不斷充實(shí)、完善自己;必須團(tuán)結(jié)周?chē)娜罕,虛心接受他們的監(jiān)督和好的建議,不斷修正自己的言行,使自身的黨性修養(yǎng)得到繼續(xù)提高。

        以上就是我現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作中的思想?yún)R報(bào),在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,在教師的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量。

      教師的年總結(jié) 篇2

        在這一年里, 我遵紀(jì)守法,熱愛(ài)本職工作,團(tuán)結(jié)同事,服從分工安排,堅(jiān)守工作崗位,圓滿(mǎn)地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng),以黨的教育理論方針為指導(dǎo),為人師表,解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以人為本,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,師生和諧,共同進(jìn)步。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高,著重修學(xué)了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》,以及有關(guān)最新的法律知識(shí),并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去,使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),增加了自我安全和公共安全意識(shí),心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó),面向世界的理念

        課堂教學(xué)方面,我針對(duì)當(dāng)前的較小班規(guī)模,采取“激發(fā)—愉悅—體驗(yàn)”的做法,例如:

        (1)互設(shè)提問(wèn),互相簡(jiǎn)評(píng),盡最大的可能從一問(wèn)一答中找出閃光點(diǎn),以利愉悅、促提高;

        (2)數(shù)學(xué)計(jì)算方面,在板演練習(xí)的同時(shí),摻入互改互評(píng)的環(huán)節(jié)活動(dòng),在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也在尋求著解決問(wèn)題的手段和方法;

        (3)對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生,布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施,一般地說(shuō),負(fù)擔(dān)輕了,壓力就小而信心就足,這樣做實(shí)際上是留給他們自覺(jué)趕超的空間,時(shí)機(jī)一到,靈感閃爍,就有可能點(diǎn)燃智慧的火花,自然就有所產(chǎn)生飛躍。

        通過(guò)實(shí)施這一理念做法,使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味,體會(huì)到學(xué)習(xí)是既緊張,也愉悅,有時(shí)還是輕松的。學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動(dòng),生生互動(dòng),甚至是家長(zhǎng)與“我”的.互動(dòng),進(jìn)而達(dá)到“求之切”、“獲之牢”的目的。

        在上課之余,本人積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛(ài)勞動(dòng),繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦 奮斗的精神,豐富了業(yè)余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地努力和進(jìn)取,會(huì)讓自己成為 一名優(yōu)秀的教師,為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

      教師的年總結(jié) 篇3

        這次月考說(shuō)成功了也成功了,說(shuō)失敗了也失敗了。但總體來(lái)說(shuō)是失敗大于成功。 先說(shuō)說(shuō)為什么成功了。因?yàn)樯洗纹谀┛荚嚦煽?jī)極差,從全班第五一下降到第七,級(jí)部二十降到級(jí)部三十三。這種退步簡(jiǎn)直就是聞所未聞的。但這次月考我在班里的排名終于回去了。但是人的目光不能太短淺,如果僅僅想在班里比那無(wú)異于坐井觀天。雖然級(jí)部的排名我不知道,但我知道自己離原先的二十還有很大的差距。 這次月考還暴露了一個(gè)初顯的大問(wèn)題,那就是偏科。我的成績(jī):語(yǔ)文92B(120)數(shù)學(xué)82B(120)英語(yǔ)98A(120)物理81B(100)化學(xué)79B(100)政治95A(100)歷史98A(100)。咱都知道偏科的危害性,但是就是略微的偏了那么一點(diǎn)?糂的科目都是差一點(diǎn)點(diǎn)到A,但我每次考試都是這樣,所以說(shuō)想完成幾分的跨越很難。而且最重要的語(yǔ)數(shù)英三科我有兩科是B,后果更是不堪設(shè)想。

        語(yǔ)文:失利。前面的基礎(chǔ)知識(shí)答得不好,原先沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題。單單是古詩(shī)的默寫(xiě)我就扣了6分,如果加上這六分就萬(wàn)事大吉了。在中考中決不能讓古詩(shī)拖后腿!這次拖后腿的原因主要有三個(gè):1是粗心,看題看的太倉(cāng)促2是具體哪個(gè)字掌握的不扎實(shí)3是課外拓展欠缺。再就是古詩(shī)鑒賞,這個(gè)得慢慢來(lái)。主要是因?yàn)樽屪约旱挠∠竺曰罅搜劬Αi喿x題做得一般。作文寫(xiě)的.太快,題目太俗,時(shí)間掌握的也不好。 數(shù)學(xué):一般。數(shù)學(xué)是我的老毛病了。這也不是一天能改過(guò)來(lái)的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心;看題不準(zhǔn);再就是列方程的技術(shù)、解方程的技術(shù)還有待提高。

        英語(yǔ):失利。明明最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)竟然也失利了。全班第一的105左右,昔日的佼佼者卻連100都沒(méi)過(guò)。恥辱!莫大的恥辱!主要原因應(yīng)該出在作文上,作文書(shū)寫(xiě)不好,語(yǔ)句內(nèi)容可能差點(diǎn)事。再就是動(dòng)詞填空的審題不夠。

        物理:一分難倒英雄漢。我這就是。物理題扣得太不均勻了,選擇題錯(cuò)5個(gè)扣了15分,畫(huà)圖題錯(cuò)一個(gè)扣了4分。問(wèn)題出在哪兒呢?主要是選擇題錯(cuò)的太多,原因

        主要是沒(méi)有考慮過(guò)多的細(xì)節(jié),知識(shí)掌握不牢穩(wěn)。畫(huà)圖題沒(méi)有復(fù)習(xí)到,最基本的要素都忘了。

        化學(xué):初戰(zhàn)失敗。第一次化學(xué)考試不理想。原因出在后面,首先是考慮不周到,這個(gè)隨著知識(shí)的增加應(yīng)該有好轉(zhuǎn)。再就是粗心,語(yǔ)言敘述不準(zhǔn)。

        政治歷史:首戰(zhàn)告捷。歷史第一次考全級(jí)部最高分,我真是意外啊。還以為考砸了呢。勝利的原因是理解加深了。政治雖然也挺好,但還是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)。比如說(shuō)選擇題方面的粗心,語(yǔ)言論述不到位。

        總之,一切都沒(méi)有結(jié)束,還在繼續(xù)著。加油!

      教師的年總結(jié) 篇4

        工作已經(jīng)成為過(guò)去,即使在本期干了一點(diǎn)點(diǎn)工作,我認(rèn)為都算不上是我干的,因?yàn)槲疫@一塊的工作,離開(kāi)在座的任何一位,我的工作都無(wú)法開(kāi)展或者開(kāi)展得不會(huì)好的。所以總結(jié)的話,我就不在一一贅述,至于資料,我把它打出來(lái)存檔就行了,今天我要講的是下期我們要轉(zhuǎn)變的觀念和準(zhǔn)備做的一些事情。

        1、全體老師一起抓德育。

        學(xué)校服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,我們的一切工作都是教育工作。對(duì)學(xué)生的管理幾個(gè)人或者個(gè)別人是無(wú)能為力的,我們?nèi)w老師都是德育工作者,不要認(rèn)為管理學(xué)生不關(guān)我的事,學(xué)生只怕幾個(gè)老師,如果我們走近正在有不規(guī)范行為的學(xué)生,學(xué)生心理想“沒(méi)事,這個(gè)老師不管的,不用怕”,我們遷就了學(xué)生,當(dāng)好好先生學(xué)生未必會(huì)感謝我們,其實(shí),他們反而會(huì)糟蹋我們。有一個(gè)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)的調(diào)皮學(xué)生,我問(wèn)他“為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?”他說(shuō)“我們的班吵得很,紀(jì)律差”只有你們不吵,誰(shuí)會(huì)吵鬧?”他說(shuō)“大家都吵鬧,我就會(huì)吵鬧”。在這個(gè)學(xué)生的心目中,這個(gè)班的管理差。

        “我們要求了的,就一定要讓學(xué)生做到,比如眼保健操,代飛的課堂是,我相信全部學(xué)生都會(huì)做,但有的課堂上也許一個(gè)學(xué)生都不做,我們這個(gè)要求形同虛設(shè)了。比如監(jiān)考,有的考場(chǎng),學(xué)生哪怕做不了的很多,但有些老師監(jiān)考學(xué)生即使做不了不做,也是規(guī)規(guī)范范的坐好,不會(huì)呼呼大睡,但有的考場(chǎng)就會(huì)睡成一片。這就是要求不同,狀態(tài)不同!

        對(duì)學(xué)生的教育需要班主任老師要跟班,現(xiàn)在的部分老班主任都起得比較早,主要就是當(dāng)班主任長(zhǎng)期起早養(yǎng)成習(xí)慣的緣故。早讀課前到課堂查一下學(xué)生,巡視一下學(xué)生,糾一下學(xué)生,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣一定會(huì)起作用的。學(xué)生的好習(xí)慣,是班主任跟出來(lái)的,老師的敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生感染是比較大的,身教甚于言教。抓好問(wèn)題學(xué)生的管理,是要付出勞動(dòng)的,只有把學(xué)生管好了,我們才會(huì)輕松。當(dāng)班主任有一定的訣竅,但最重要的訣竅就是“勤”。

        雖然,我們的年青老師,也許某一天會(huì)另謀高就,或者是調(diào)離新化中學(xué),但新化中學(xué)是我們服務(wù)的第一站,即使要走,也要把好的精神留下!我們要用我們的敬業(yè)精神感染學(xué)生。

        2、實(shí)實(shí)在在抓學(xué)風(fēng)。

        德育抓好了,學(xué)風(fēng)就有保障了,但良好的學(xué)風(fēng),是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的,我一直認(rèn)為,學(xué)生的成績(jī)是管出來(lái)的,xx年在貴陽(yáng)培訓(xùn)的時(shí)候,在小組談?wù)摰臅r(shí)候,我提出一個(gè)觀點(diǎn)就是抓學(xué)科管理。我們每一個(gè)老師只有充分準(zhǔn)備,上一堂好課,我相信都會(huì)做得不錯(cuò),但課上得好,未必就考得好,要知道我們服務(wù)的是10幾歲的娃娃,要讓這些娃娃都自覺(jué),可能嗎?課上得好,聽(tīng)眾沒(méi)有幾個(gè),有效果嗎?考試考的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固,一堂課下了,沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生去鞏固,課下了,效果也消失了。我在畢節(jié)評(píng)卷的時(shí)候,坐在我身旁的有的老師表現(xiàn)得很興奮,他們說(shuō),這些題他們都講過(guò)的。我呢,不太會(huì)說(shuō)話,我說(shuō),講過(guò)的,學(xué)生未必都是會(huì)做的`,我們當(dāng)老師的,講過(guò)的,會(huì)少嗎?我們?cè)诳紤]我們做了多少的時(shí)候,也要考慮所做的,是否在學(xué)生身上產(chǎn)生效應(yīng)!我從來(lái)不會(huì)放過(guò)一個(gè)不聽(tīng)課的學(xué)生,不會(huì)放過(guò)一個(gè)不做作業(yè)的學(xué)生!

        (1)開(kāi)學(xué)第一天,儀表檢查,對(duì)不良學(xué)生,全部收在候課室,然后請(qǐng)理發(fā)師,請(qǐng)家長(zhǎng)到來(lái)!

        (2)新生入學(xué)教育分班后第一天學(xué)校校委會(huì)分工進(jìn)入課堂。分五個(gè)講座,校長(zhǎng)作“人生觀,價(jià)值觀”的教育;副校長(zhǎng)作“珍愛(ài)生命,尊重生命”的教育;我作“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”;梁主任、楊老師作“宿舍內(nèi)外管理軍事一體化養(yǎng)成教育,食堂就餐習(xí)慣的養(yǎng)成教育,三節(jié)教育,食品衛(wèi)生安全教育,不但要講,而且要狠抓!工會(huì)作“責(zé)任感,使命感”的教育,團(tuán)支部作“體育與健康,一課兩操安全教育。

       。3)認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)好家長(zhǎng),開(kāi)學(xué)第一周星期三初一新生家長(zhǎng)會(huì),星期四初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),星期五初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。教育家長(zhǎng),教育家長(zhǎng)比教育孩子更重要,嚴(yán)格家長(zhǎng)放心,不嚴(yán)格家長(zhǎng)不放心,家長(zhǎng)委員會(huì),實(shí)實(shí)在在的做起來(lái)。

       。4)下期抓好優(yōu)秀學(xué)生,四星評(píng)選工作,學(xué)習(xí)之星,德育之星,進(jìn)步之星,文明之星,孝心禮儀之星等等,用展板長(zhǎng)期展示出來(lái)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生加大管理和懲罰力度。沒(méi)有適度的懲罰的教育,是不完全的教育。獎(jiǎng)懲一定要有力度,當(dāng)然也一定會(huì)適度!

        (5)假期中再次修訂完善《班級(jí)考核細(xì)則》下期是20xx—20xx第一學(xué)期開(kāi)始,我們將全面貫徹實(shí)施,爭(zhēng)取用制度規(guī)范班級(jí)。

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