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    2. 青藍工程徒弟總結(jié)

      時間:2024-12-18 09:51:58 總結(jié) 投訴 投稿

      青藍工程徒弟總結(jié)通用

        總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的青藍工程徒弟總結(jié)通用,歡迎大家分享。

      青藍工程徒弟總結(jié)通用

      青藍工程徒弟總結(jié)通用1

        這個學期備課組主要根據(jù)學校工作安排,認真負責地開展以下工作。

        1.明確學校工作的指導思想,備課組的每位教師能夠制定教學工作計劃,并在工作中認真落實到位。各位教師都認真努力地完成本職工作。

        2.主動配合學校開展各項工作,積極認真的開展備課組工作。

        3.組織好學校安排的公開課。要求每個成員每學期至少上兩節(jié)公開課,每一位教師沒有特殊情況要參加聽課活動,并認識組織好聽課后的評課、總結(jié)與反思,找出優(yōu)點與不足,有待于進一步的改進,慢慢地把這種每月一課成為一種科組的常規(guī)課。

        4.備課組老師積極認真聽課、除聽本科組教師的課外,還有主動去聽其它科組教師的課。

        5.更新教法,提高課堂教學實效。每位教師能按照教學的進度及教法,抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。

        本學期,為了促進教師的專業(yè)成長,我與剛步入工作崗位的楊老師結(jié)成了師徒關系,在這一學期里,我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。

        一、結(jié)合實際,制定切實可行的師徒計劃。根據(jù)楊老師的特點,我們制定了切實可行的計劃,以指導課堂教學為主要工作,加強指導和反思,使“青藍工程”真正落到實處。

        二、互幫互學,努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學習的。所以,本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,我基本做到帶著精心的設計走進課堂。

        三、通過聽課、評課指導幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,作評課的.指導時,我會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對課堂的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給他指出來。

        通過一個學期的師徒結(jié)對活動,我感覺到楊老師在課堂教學水平上有了明顯的提高,我真為他感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,“學然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

        回顧一學期的教育教學和教研組工作,雖然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足主要表現(xiàn)在以下幾方面:

        1、設計教案的水平有所提高,但結(jié)合學情組織教學的能力還有待進一步提高。

        2、在課堂教學中對學生的主體性發(fā)揮還不夠好,放手的力度不夠,缺乏學生觀,沒有真正把學生當成課堂的主人,沒有真正把課堂還給學生。

        今后努力方向,針對我們工作的不足,下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾個方面的工作:

        1、狠抓教師基本功,科學合理掌握好教學時間,引發(fā)學生的學習興趣,做到每個教學環(huán)節(jié)心中有數(shù)。

        2、把學校推行的教學模式切實落到實處,提高課堂效率,提高教師的教學水平,提高學生的綜合能力。

        3、進一步加強集體備課的時效性,充分發(fā)揮集體的智慧。

        4、繼續(xù)扎實做好“青藍結(jié)隊”工作,帶著這份熱情,不懈努力,和青年教師們一起攜手共進。

      青藍工程徒弟總結(jié)通用2

        新課程的改革和實施,是教育改革的一項重大舉措。新課程的改革給課堂教學提出了新的更高的要求,同時對教師的素質(zhì)和專業(yè)水平的要求也更高了。提高教師的素質(zhì)和教師的專業(yè)水平的策略、途徑、方法很多,其中校本教研是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要方式。師徒結(jié)對作為校本培訓和促進新教師專業(yè)發(fā)展的一種形式,已經(jīng)被中小學校廣泛采用。我校一直以來,都堅持“青藍工程”師徒結(jié)對,加快青年教師培養(yǎng)。多年來,這樣的師徒結(jié)對,也造就了很多青年教師的成長與成才。

        一、以愛為載體,開展新教師激“情”教育

        心有多大,舞臺就有多大。教師只有滿懷理想,才能點燃青春,激發(fā)智慧,創(chuàng)造佳績。為此,激“情”應當成為青年教師踏上教育崗位的第一課。

        1.愛的情感體驗,形成動力

        初涉講壇,新教師對教師職業(yè)充滿著神圣感,對教育工作傾注著滿腔熱情。學校建立青年教師活動日制度,通過專家培訓、同伴交流、領導鼓勵,經(jīng)常性地進行引導、激勵,不斷強化青年教師的成才觀念和憂患意識。另一方面培養(yǎng)他們熱愛學生,這一條很重要。教師在工作中用真摯的愛去對待學生,才能提高學生對教師的信任感,才能提高教學效果和教學質(zhì)量。

        2.學校堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學理念

        政治上信任,生活上關心,業(yè)務上大膽起用青年教師,用真切的人文關懷贏取教師對學校的認同感和歸屬感。學校還著力建立和增進師徒間真摯的'情感交流。傳統(tǒng)節(jié)慶日組織師徒聯(lián)誼活動,期末評比、表彰優(yōu)秀徒弟、優(yōu)秀師傅。在日常教育活動中,學?偸怯幸庾R地強調(diào)師徒角色,強化師徒互動,以此增強師傅的責任感和徒弟的成才意識,密切師徒情感聯(lián)系,形成師徒同生共長、榮辱與共的成才機制。

        3.確立新教師的成長目標

        要求新教師根據(jù)所教學科和自身實際,設計自我,規(guī)劃未來。學校在宏觀上確立教師專業(yè)發(fā)展目標,引領教師成長。根據(jù)教師的層次特點,學校設定了具體的發(fā)展目標、成才途徑和考量標準。

        二、以教學為抓手,促進師徒共同發(fā)展

        1.通過課堂研討,落實和深化教學主題

        教學是師徒結(jié)對的中心環(huán)節(jié),也是師徒結(jié)對實效性的可靠保證。確立了教學的主題后,就要著手開始課例的設計。師徒結(jié)對教學活動的基本模式為:采用“滾雪球”的方式上了研討課。通過集體備課、聽課、評課反思、修改教學設計、再上課、再反思寫心得這一系列的過程,教師在教學實際中都得到了鍛煉,教學能力有了較大的提高。

        2.學習理論,在共同研討中相互交流

        學習是進行教師專業(yè)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。由于新教師缺乏必要的教育教學理論,所以在開展各項教研活動前,指導教師要印發(fā)一些切合課堂內(nèi)容的學習資料供新教師自學,從而提高新老師對教學的認識,促進新教師理論水平的提高。然后指導教師或?qū)W科組通過集體研討,相互交流,集體備課,把相關理論運用于教學實踐中去解決所遇到的問題,提出解決問題的策略,為新教師的專業(yè)成長做充分準備。所以新教師無論是在上級組織的名師觀摩課、專題講座、學術報告,還是同級或本單位的集體備課、小組討論、研究課等,都是他們最好的學習和反思的機會。廣泛開展校本教研活動,創(chuàng)建富有建設性和發(fā)展性的教研“共同體”,隨時隨地相互學習,相互“碰撞”,相互鞭策,共同成長。

        3.撰寫反思,在共同感悟中獲得發(fā)展

        美國學者波斯納十分簡潔地提出了教師成長的規(guī)律:“經(jīng)驗+反思=成長”,并指出,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能形成膚淺的知識。我們提出“不會反思的教師是一個永遠長不大的教師”。因此,引導教師對教學活動進行反思,我們要求上課的新教師寫反思,聽課的新教師寫反思,指導教師也要有具體的指導效果反思。青年教師作為一種新生力量,他們思維敏捷,精力充沛,善于接受新事物、新思想,能熟練運用現(xiàn)代化教育媒體這些獨特的優(yōu)勢以及實現(xiàn)自我價值的強烈愿望,對有經(jīng)驗的指導教師來說無疑是一股強大的催生力量。

        三、通過教師結(jié)對研究,引發(fā)問題的思考

        師徒結(jié)對活動開展以來,效果參差不齊,究其原因與教師對師徒結(jié)對的認識和投入態(tài)度的不同。一般來說師徒結(jié)對的態(tài)度可以分為三個層次。

        1.完成任務

        大多數(shù)不成功的結(jié)對師徒,對于學校安排的基本認識是沒有必要,基本態(tài)度是完成任務。只是將學校要求必須以書面形式上交的內(nèi)容完成了,不論是指導的老師還是學習的老師都沒有積極主動的態(tài)度去關心、去學習,效果就很一般,沒有能真正起到應有的作用。

        2.自覺關心

        有許多老師在結(jié)對初期也是抱著完成任務的態(tài)度來對待這個工作的,但是隨著與被指導對象的接觸和交往,師徒之間的情感發(fā)生了變化,指導老師開始積極主動地自覺關心被指導老師。主動了解新教師存在的問題和困惑,與新教師共同探討解決問題的方式與方法,并指導新教師積極開展實踐,在實踐中學習和提高。

        3.共同成長

      青藍工程徒弟總結(jié)通用3

        “青藍工程”是學?沙掷m(xù)發(fā)展的重要措施,“師徒結(jié)對”是促進年輕教師少走彎路,盡快成長的一項有益的活動。我們學校組織的師徒結(jié)對活動,使我獲益匪淺,教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。

        時間過得真快,我與**老師的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學期了。在這半年里,我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務。通過這學期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié):

        一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃

        每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析**老師的`優(yōu)缺點,對于好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

        二、虛心學習,努力提高自身素質(zhì)

        雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學習的。所以,本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

        三、做好示范,做好指導,共同提高

        在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時,我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她們及時改正,從而使她們的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,設計出科學合理的教學環(huán)節(jié),精心設計有層次有彈性的作業(yè),并指導她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地給她們指出來,通過一個學期的師徒結(jié)對活動,我感到**老師非常好學、比較有潛力,她們不但向我學習,還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修,她們教育教學水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。

        青年教師都有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。

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