健康教育總結(jié)14篇【熱門】
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的健康教育總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
健康教育總結(jié) 篇1
一、建立健全心理咨詢室。
我校心理咨詢室成立于20xx年，目前擁有6名兼職教師。其中，有四名教師已經(jīng)通過國家三級心理咨詢師考試，另外一名教師則通過了國家二級心理咨詢師考試。
根據(jù)《--市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本規(guī)范》的要求以及考慮到學(xué)校的實際情況，我們制定了以下改進(jìn)措施，為推動心理健康工作的開展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、積極開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作，全體班主任積極參與，心理老師排班上課，真正做到有理有序。
(一)班主任積極參與學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作。
開學(xué)伊始，各級部班主任根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平情況利用班會、晚點時間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。七年級各班主任團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《走進(jìn)初中》《結(jié)識新朋友》《我長大了》《我是最棒的》等，八年級各班主任團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《學(xué)會與父母溝通》《調(diào)節(jié)你的情緒》等;九年級心理團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《重視給人的第一印象》《成功的表達(dá)自己》《合理把握“
(二)心理老師排班上課，及時疏導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活。
全校的心理老師利用班會時間間周上課，通過活動體驗、情感體驗等方式，實現(xiàn)與學(xué)生的積極溝通，并且引導(dǎo)學(xué)生對心理健康教育有正確的認(rèn)識。
三、為了有效輔導(dǎo)學(xué)生，我將秉持以預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則。作為任課教師，我會主動與學(xué)生進(jìn)行溝通，并及時幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑和煩惱，以確保他們能夠保持有條不紊的`學(xué)習(xí)和生活秩序。
(一)通過調(diào)查問卷，了解學(xué)生基本情況
開展《呂藝鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生基本情況調(diào)查表》活動，通過問卷的形式，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，為全面了解學(xué)生、及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生、開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)全體老師主動與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的個案輔導(dǎo)。
所有任課老師能夠在教學(xué)之余，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的一些問題，通過交流、傾聽和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出陰霾，迎接陽光。
(三)心理咨詢室向?qū)W生開放，心理老師按時值班。
每周一至周四的下午第四節(jié)活動課，我們都安排了專職心理老師在心理咨詢室值班。無論風(fēng)雨如何，我們都鼓勵學(xué)生們主動前往咨詢室與老師進(jìn)行溝通交流。通過老師的專業(yè)指導(dǎo)和引導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生能夠真正認(rèn)識到問題的根源，并獲得良好的改善效果。
四、積極關(guān)注教職工的心理健康，杜絕師源性心理健康問題。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，每逢會議必講。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常注重教師的心理健康，每次召開全體教職工會議時，都會采取多種方式指導(dǎo)老師解決工作和生活中的問題，進(jìn)一步提升教師的幸福感。
(二)開展活動，豐富教師業(yè)余生活。
學(xué)校通過組織各種活動，如“拔河比賽”、“友誼籃球賽”、“最炫民族風(fēng)”廣場舞、“趣味運動會”、“中青年教師賽課”等，不僅讓老師們的業(yè)余生活更加豐富多彩，也有效地減輕了他們在工作中的壓力，帶來了更多的幸福與快樂。（修改后）學(xué)校經(jīng)常舉辦各類活動，例如“跳繩比賽”、“友誼足球賽”、“多彩民族舞蹈展演”、“歡樂體育運動會”、“中青年教師授課競賽”等，這些活動豐富了老師們的休閑時光，同時也有效地緩解了他們在工作中的壓力，使其感受到更多的幸福和快樂。
(三)利用學(xué)校網(wǎng)站積極宣傳，促進(jìn)教師自我成長。
學(xué)校網(wǎng)站心理專欄中提供了多篇文章，例如《教師保持心理健康的方法》和《全身放松操》等。這些文章旨在幫助教師自我反思和改善態(tài)度，進(jìn)而提高工作效率。
在我們的工作中還存在一些不足之處。為了促進(jìn)孩子的身心健康，我們計劃將家長心理輔導(dǎo)納入學(xué)校的心理工作內(nèi)容中。我們希望從多個方面，包括學(xué)生、學(xué)校和家庭等方面，來推動孩子的健康發(fā)展。
健康教育總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“行動”全局，堅持以人為本，促進(jìn)“行動”健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持政府主導(dǎo)，加大投入力度，健全多部門合作和全社會參與的“行動”長效機制，加強“行動”組織和工作網(wǎng)絡(luò)的能力建設(shè)；以滿足農(nóng)村居民基本衛(wèi)生服務(wù)需求為重點，針對農(nóng)村居民的常見病、多發(fā)病，著力解決影響農(nóng)村居民的重大衛(wèi)生問題，預(yù)防控制農(nóng)村重大疾病流行，提高農(nóng)村居民自我保健意識和保健能力。到年，建立健全各級政府領(lǐng)導(dǎo)、多部門合作和全社會參與的“行動”長效工作機制；圍繞農(nóng)村重大衛(wèi)生問題，進(jìn)一步普及基本衛(wèi)生知識，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生產(chǎn)生活方式，提高農(nóng)村居民的健康素質(zhì)和生活質(zhì)量，農(nóng)民健康知識知曉率達(dá)到85％，農(nóng)民健康行為形成率達(dá)到75％。
二、具體指標(biāo)
�。ㄒ唬┤薪ⅰ靶袆印惫ぷ骶W(wǎng)絡(luò)并能有效開展工作的縣（區(qū)）達(dá)到90％；
�。ǘ┺r(nóng)村改水受益率達(dá)到80％，衛(wèi)生廁所普及率達(dá)到80％，農(nóng)村戶廁糞便無害化處理率達(dá)到80％以上；
（三）農(nóng)村健康教育課專兼職人員系統(tǒng)化培訓(xùn)率達(dá)95％以上；
�。ㄋ模┺r(nóng)村中小學(xué)健康教育實施率達(dá)到80％；中小學(xué)生基本衛(wèi)生知識知曉率達(dá)到80％，健康行為形成率達(dá)到65%；
�。ㄎ澹┺r(nóng)村居民基本衛(wèi)生知識知曉率達(dá)到85％；健康行為形成率達(dá)到75％；
�。⿲ⅰ靶袆印惫ぷ骷{入新型農(nóng)村合作醫(yī)療的縣（區(qū)）達(dá)到100％；
�。ㄆ撸┙ǔ�4個市級“行動”示范縣（區(qū)），至少創(chuàng)建1個省級“行動”示范縣（區(qū)）。
三、主要工作任務(wù)
（一）健全和完善“行動”領(lǐng)導(dǎo)組織和工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全由政府領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加的“行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，并在疾病預(yù)防控制中心設(shè)立“行動”辦公室�！靶袆印备鞒蓡T單位明確專職人員負(fù)責(zé)“行動”的日常工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村成立“行動”小組，負(fù)責(zé)“行動”工作的實施。加強各級“行動”工作能力建設(shè)，對“行動”專兼職人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高工作能力。
�。ǘ┘訌姟靶袆印惫ぷ�，擴(kuò)大“行動”覆蓋面。總結(jié)推廣“行動”工作經(jīng)驗，進(jìn)一步擴(kuò)大“行動”覆蓋面，在全市大部分縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立“行動”網(wǎng)絡(luò)，開展“行動”工作，使更多的農(nóng)民受益。
�。ㄈ╅_展農(nóng)村重大疾病防治和主要衛(wèi)生問題的健康教育。大力開展艾滋病、結(jié)核病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感等重點傳染病和高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病和碘缺乏病等地方病的健康教育。開展預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育，增強農(nóng)村居民對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應(yīng)對能力，提高農(nóng)民衛(wèi)生保健知識水平，培養(yǎng)有利于健康的行為生活方式。
�。ㄋ模┘訌娭攸c人群和重點領(lǐng)域的健康教育。針對農(nóng)村婦女、兒童開展健康教育，促進(jìn)婦幼保健，提高計劃免疫接種率，降低嬰幼兒營養(yǎng)不良率，降低嬰兒死亡率和孕產(chǎn)婦死亡率，提高出生人口素質(zhì)。加強農(nóng)村中小學(xué)生健康教育，培養(yǎng)青少年良好的健康習(xí)慣。加強醫(yī)院健康教育，提高各類疾病患者的保健能力。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的特殊健康問題，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)健康教育，預(yù)防職業(yè)健康危害。以社區(qū)為基礎(chǔ)，加強流動人口的健康教育。與新型農(nóng)村合作醫(yī)療的政策宣傳、制度建設(shè)相結(jié)合，強化政策宣傳，提高農(nóng)民的健康意識和互助共濟(jì)意識，引導(dǎo)農(nóng)民積極參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療。
（五）開展環(huán)境健康教育。加強農(nóng)村居民生活、生產(chǎn)環(huán)境保護(hù)與改造的健康教育，圍繞改水改廁、利用清潔能源、綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容，開展愛國衛(wèi)生運動，促進(jìn)村容整潔和環(huán)境安全，建設(shè)有利于健康的生產(chǎn)生活環(huán)境，提高農(nóng)村居民生活質(zhì)量。
四、策略與主要措施
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立完善“行動”工作機制。各級政府要高度重視“行動”工作，加強對“行動”工作的領(lǐng)導(dǎo)，把“行動”工作納入本地區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，建立健全包括各級“行動”領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、部門聯(lián)絡(luò)員、專業(yè)人員和基層業(yè)務(wù)骨干在內(nèi)的“行動”組織網(wǎng)絡(luò)。各地要制定切實可行的`“行動”實施方案，逐步建立穩(wěn)定的政府投入機制，對“行動”工作所需經(jīng)費予以保障，積極倡導(dǎo)出臺有利于農(nóng)村衛(wèi)生、農(nóng)民健康的“行動”相關(guān)政策，確�！靶袆印背掷m(xù)有效地開展。
（二）完善“行動”技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，提高健康教育人員素質(zhì)。建立由市、縣級疾病預(yù)防控制機構(gòu)、健康教育機構(gòu)、健康教育專業(yè)人員和大專院校健康教育專家、醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)學(xué)科普專家組成的“行動”專家網(wǎng)絡(luò)，加強對基層“行動”的技術(shù)支持與指導(dǎo)，增強“行動”效果。建立“行動”信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)“行動”信息資源共享。加強基層人員健康教育能力建設(shè)。調(diào)整和改善人力資源結(jié)構(gòu)，開展基層業(yè)務(wù)人員的知識與技能培訓(xùn)，提高健康教育專兼職人員社會動員、組織、信息傳播與行為干預(yù)等基本健康教育工作的能力。結(jié)合農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，配置基本的農(nóng)村健康教育工作設(shè)備、設(shè)施與經(jīng)費，提高健康教育人員服務(wù)能力。
（三）加強多部門合作，協(xié)同行動。立足于各部門工作的內(nèi)容與特點，將“行動”納入本部門的工作規(guī)劃，整合各部門與農(nóng)民健康和農(nóng)村衛(wèi)生相關(guān)的各種資源，將“行動”工作與各部門職責(zé)有機結(jié)合，為“行動”提供政策與環(huán)境支持，形成長效機制。宣傳部門要做好組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作，將“行動”工作作為農(nóng)村文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和家庭的評選條件，充分利用各種宣傳渠道和手段，在涉農(nóng)宣傳中強化農(nóng)村健康教育的內(nèi)容，反對封建迷信和不良生活習(xí)慣，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。衛(wèi)生部門要發(fā)揮“行動”組織和紐帶的作用，做好業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和日常工作。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要因地制宜開展面向農(nóng)民的健康教育。健康教育專業(yè)機構(gòu)要為其他成員部門的衛(wèi)生與健康教育工作提供技術(shù)支持，做好人員培訓(xùn)、提供健康教育材料、衛(wèi)生知識與信息等。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作中強化“行動”工作，同步推進(jìn)農(nóng)村健康教育。
愛衛(wèi)會要把“行動”納入創(chuàng)建衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)、衛(wèi)生村活動，引導(dǎo)農(nóng)村居民積極參與改水、改廁、人畜糞便無害化處理等各項農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。農(nóng)業(yè)部門要把推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和“行動”緊密結(jié)合起來。大力推廣科學(xué)種田和秸稈綜合利用技術(shù)，促進(jìn)清潔能源的利用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。在農(nóng)業(yè)廣播電視教育、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)等工作中，增加衛(wèi)生保健的內(nèi)容。廣電部門要積極推動“行動”音像傳播材料的制作與播放工作。各級電臺、電視臺要適當(dāng)安排播放“行動”公益廣告和音像材料，積極制作“行動”材料和節(jié)目，開辟“行動”專欄，要隨著“村村通廣播電視工程”的實施，逐步擴(kuò)大健康教育覆蓋范圍。
新聞出版部門要將“行動”納入工作計劃，在報紙、雜志等新聞媒體開辟“行動”欄目，刊登健康教育知識；出版科學(xué)、實用的健康教育科普讀物。教育部門要將健康教育作為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生開展形式多樣的健康教育活動，提高農(nóng)村青少年的健康意識和衛(wèi)生知識水平，使中小學(xué)生成為農(nóng)村健康教育的生力軍。婦聯(lián)組織和共青團(tuán)組織要動員農(nóng)村婦女青年農(nóng)民參與“行動”，搞好家庭環(huán)境，建立健康的生活方式。婦女干部和青年干部要積極支持和協(xié)助衛(wèi)生人員組織開展“行動”。教育部門與共青團(tuán)組織要倡導(dǎo)大學(xué)生志愿者到農(nóng)村服務(wù)，積極培訓(xùn)大學(xué)生志愿者，發(fā)揮大學(xué)生志愿者的知識、技能優(yōu)勢與服務(wù)社會的積極性，組織大學(xué)生志愿者利用假期開展農(nóng)村衛(wèi)生與健康教育服務(wù)。充分利用農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、宣傳部門的文化室、農(nóng)業(yè)部門的農(nóng)民書屋和農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、共青團(tuán)的農(nóng)村青年中心、婦聯(lián)的婦女之家及美德在農(nóng)家示范點等資源，使之成為農(nóng)村健康教育基地，發(fā)揮青年農(nóng)民、婦女的積極性，參與并帶動農(nóng)村居民接受健康教育，增進(jìn)健康。
健康教育總結(jié) 篇3
中從“著眼于未來，著力于素質(zhì)”的辦學(xué)思想出發(fā)，積極開展心理健康教育，經(jīng)過年的探索實踐，形成了比較完整的心理健康教育體系。
從年起，在高一年級開設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，系統(tǒng)而有針對性地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的輔導(dǎo);年，又率先在初一年級開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。
從年起，建立心理輔導(dǎo)室，為來訪的學(xué)生解決了生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒情感、自我意識發(fā)展中的諸多問題，促進(jìn)了其人格的健康發(fā)展。在此工作中，還曾及時發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)介了有傾向的個別學(xué)生，使他們得到了及時地幫助和治療。從年起，開始為全校學(xué)生建立學(xué)生心理檔案。每年對初一、高一學(xué)生實施《學(xué)習(xí)能力診斷測驗》、《學(xué)習(xí)適應(yīng)性診斷測驗》、《心理健康水平診斷測驗》、《問題行為診斷測驗》、《親子關(guān)系診斷測驗》，為教育教學(xué)提供依據(jù);一年后，進(jìn)行復(fù)測，檢驗教育效果。
從年起，成立家長學(xué)校，聘請本校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師為輔導(dǎo)員，系統(tǒng)而有針對性的為各年級家長開辦講座，接待家長的.來訪;曾編輯《好家長育人經(jīng)驗集錦》，發(fā)給家長們學(xué)習(xí)。家長學(xué)校不僅受到家長們的歡迎和好評，還曾被評為西城區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。
年，建立心理健康服務(wù)中心，有校長、副校長直接領(lǐng)導(dǎo)。中心聘請全國青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會副主任為心理顧問，另有專職教師兩人，兼職教師一人;內(nèi)設(shè)談心室(個別心理輔導(dǎo)室)、會客室、心理閱覽室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室和開心屋(心理活動室)。中心通過開放硬件設(shè)施，開展有關(guān)心理健康的宣傳、選修課、專題講座、個別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，為學(xué)生的心理健康提供發(fā)展性和預(yù)防性教育、指導(dǎo);同時中心對全校的心理健康教育發(fā)揮著規(guī)劃、組織和督導(dǎo)的作用。
年，本校與全國青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會、西城區(qū)心理教研室合作，成功舉辦了“心理健康教育培訓(xùn)班”。該班聘請國內(nèi)知名心理學(xué)專家11位，共上課兩百多學(xué)時，系統(tǒng)講解了心理健康教育的有關(guān)知識和方法。我校有70多位教師參加了培訓(xùn)。此后，本校又連續(xù)舉辦了系列專家講座、優(yōu)秀班主任心理健康教育工作經(jīng)驗介紹和交流。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，教師基于心理學(xué)、教育學(xué)的教育觀念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性發(fā)展，班主任成為心理健康教育的骨干力量，課堂教學(xué)、班集體建設(shè)、各種活動成為心理健康教育的主渠道。
本年度，本校被評選為北京市心理健康教育實驗校年，《重點中學(xué)心理健康教育的理論和實踐研究》被北京市教育學(xué)會批準(zhǔn)為“十五”科研規(guī)劃課題。此課題由副校長直接負(fù)責(zé)，各年級組長分別擔(dān)任“提高初高中一年級學(xué)生適應(yīng)能力”、“初高中二年級學(xué)生青春期教育”、“初高中三年級學(xué)生升學(xué)應(yīng)試心理調(diào)整”子課題的負(fù)責(zé)人。在課題已進(jìn)行的過程中，教師參與熱情高，同時得到了來自北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、中科院心理所專家教授的幫助和指正。此課題將帶動本校的心理健康教育工作進(jìn)一步朝向具有本校特色的、科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。
在此期間，年有十一位教師的心理健康教育方面的論文在全國青少年心理健康教育專業(yè)委員會年會上獲獎;年六位老師的論文在中國心理衛(wèi)生協(xié)會年會上交流(其中一篇被選為大會發(fā)言)。
到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特點：
1、心理健康教育有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào)、有落實、有研究，重實效。
2、全體教師參與，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生品格修養(yǎng)、生活體驗和自我調(diào)適。
3、有機實現(xiàn)了課內(nèi)與課外，教育與指導(dǎo)，咨詢與服務(wù)的緊密配合。經(jīng)過腳踏實地的努力，本校的心理健康教育促進(jìn)了學(xué)生心理潛能的開發(fā)、人格的健全發(fā)展，同時增長了教師解決學(xué)生心理沖突和矛盾的能力，增強了教師在教育教學(xué)中的價值感和幸福感;同時得到了各界好評，西城區(qū)、北京市教委先后在我校召開心理健康教育經(jīng)驗交流和成果展示會;年被評為西城區(qū)心理健康教育先進(jìn)校;諸多兄弟學(xué)校的同行曾到我校參觀學(xué)習(xí)。
健康教育總結(jié) 篇4
伴隨著教育改革的不斷推進(jìn)和我市生命教育的廣泛開展，我�！笆�.五”科研課題“高中生學(xué)習(xí)心理的分析與輔導(dǎo)"已圓滿完成任務(wù)，并取得了可喜的成績。心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，已被我校列為校本課程，在全校推廣。豐富多彩的心理健康教育活動的廣泛開展，在促進(jìn)學(xué)生潛能開發(fā)、個性完善、生命和諧發(fā)展方面，在促進(jìn)班級和諧、學(xué)校和諧、家庭和諧、社會和諧方面做出了積極的貢獻(xiàn)。
人的一生要怎樣活，才能活出精彩、活得有意義？這是每一個正常人必須思考的問題。特別是高中生，正面臨著人生的十字路口，需要對自己的人生有個正確的抉擇，就要充分地了解自己，有目的地發(fā)展自己，微笑地面對挫折，堅定自己的目標(biāo)，用行動詮釋生命的價值。適時地啟迪學(xué)生的心靈、鼓舞學(xué)生的激情，讓每個生命都閃耀自己最獨特的光輝，是我們教育的責(zé)任和義務(wù)。
由于不同的學(xué)生具有不同的個性和生活環(huán)境，對待生活的態(tài)度和對生活的感悟不同。不是每個學(xué)生總是快樂的、和諧的、有目標(biāo)的；不是每個學(xué)生，你講了、你說了，他就會聽懂，并采取合理的行動去完善自己；也不是他們愿意沒有快樂、沒有激情、沒有斗志；只是他們?nèi)狈ψ约旱牧私夂驼J(rèn)識、缺乏信心與支持，缺乏對生命的理解和對社會的認(rèn)知，缺乏維護(hù)自身和諧的心理品質(zhì)。作為素質(zhì)教育的重要組成部分，心理健康教育正是以人的生命個體與整體為對象，以形成和促進(jìn)生命個體不斷向更好的方向發(fā)展所具備的認(rèn)知、情感、意志品質(zhì)、行為能力、良好個性品質(zhì)等為重任，以促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展、提升生命質(zhì)量為宗旨的教育。作為心理健康教育工作者，我們從不知到知，從不會到會，逐漸摸索、學(xué)習(xí)、總結(jié)、實踐，逐步形成了自己獨特的教育模式——以學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)為中心，以班級心理輔導(dǎo)活動為主陣營，以團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個別心理輔導(dǎo)為兩翼，以教育教學(xué)活動為載體，以學(xué)校大型活動和各種比賽為梯臺的立體的以整體帶個體，以個體促群體的心理健康教育輔導(dǎo)模式。
我校心理健康教育輔導(dǎo)從最初的單一班級心理健康教育課逐步過渡到個別學(xué)生心理輔導(dǎo)，又從個別學(xué)生心理輔導(dǎo)發(fā)展為多種形式的心理健康教育輔導(dǎo)，我們一步步走來。在教育教學(xué)活動中，我們本著引領(lǐng)人、發(fā)展人、成就人的理念，通過形式各異的心理健康教育活動，多角度、全方位地啟迪學(xué)生的心靈，營造互敬、互愛、互助、積極、快樂的整體氛圍，讓每一個學(xué)生的生命活動充滿活力、讓每一名學(xué)生都能適度地彰顯自己的生命魅力，使他們活得真實、活得自在、活得健康快樂、活得有尊嚴(yán)、有品位。為此，我們開展了“一日一歌一活動”，“一笑一語一感謝”，“每日有感恩”，“三言兩語對自己”等日�？鞓沸睦斫】祷顒�、各種個人才藝比賽活動、以班級為單位的各種評比競賽活動、心理社團(tuán)的組建活動、心理健康輔導(dǎo)課等，從培養(yǎng)學(xué)生良好的“心念”出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生積極參與體驗與行動,即“心動”，進(jìn)而收獲內(nèi)心的喜悅與幸福，健康與快樂，即達(dá)到“心悅”的目的。
日�？鞓沸睦斫】祷顒�，是我們提倡的整體與個體每日需加的心理健康營養(yǎng)餐：“一日一歌一活動”，即每個班級每天都要進(jìn)行班言班歌說唱活動，每個學(xué)生每天都要進(jìn)行一項自己喜歡的活動，為生命的精彩加力助威。“一笑一語一感謝”，即每一次與人見面或交流要以一個微笑、一個問候開始，以一聲謝謝結(jié)束；“每日有感恩”活動是學(xué)生每天做一項感激父母的事情；“三言兩語對自己”是建立一種自我激勵機制，每天早中晚對自己各說三遍令自己愉快和進(jìn)取的立志語，中午和晚上各說兩遍贊賞自己的語言；培養(yǎng)學(xué)生有益的行為習(xí)慣和懂得感激、懂得給予，自我激勵的良好心理品質(zhì)，從中體味對生命的理解與尊重，體會生活的快樂與美好。
學(xué)生的各種才藝表演和比賽包括繪畫、書法、美工展評，科技作品展評，文明禮儀活動評比，�？稌院伞肺恼抡骷�，學(xué)校宣傳展板的設(shè)計，各種演講比賽、學(xué)生會的競選、心理健康報制作評比等，學(xué)校在發(fā)展學(xué)生的個性、特長上不遺余力地創(chuàng)造條件，營造成長與發(fā)展的空間，使學(xué)生在高中學(xué)習(xí)期間不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了溝通、也學(xué)會了做人和自我成長，體現(xiàn)了生命活動的不同特色與意義。
以班級為單位的各種評比競賽評比活動：包括同伴輔導(dǎo)活動比賽、班級與班級的辯論賽、班級“一新天地”心理健康宣傳評比、班歌班言評比，春季藝術(shù)節(jié)、秋季體育節(jié)、新生軍訓(xùn)、隊列隊形比賽、各種球類比賽等。學(xué)生的心理健康狀況的改善、心理素質(zhì)的提高、生命價值的提升與個體對事物的辯證領(lǐng)悟，以及外界環(huán)境對個體良好心理形成的推動有關(guān)，因此我們非常注重學(xué)校整體心理健康氛圍的營造。通過各種比賽活動，豐富了學(xué)生的成功體驗，增強了學(xué)生的團(tuán)體意識、集體榮譽感，鍛煉了學(xué)生的意志，使學(xué)生積蓄的能量和情感有了釋放的途徑，同時也緩解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生盡情展示不同群體的生命特質(zhì)提供了舞臺與氛圍。
心理社團(tuán)的組建：由于我校是獨立高中，生源來自各個不同的地區(qū)，學(xué)生的各種適應(yīng)能力不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，人與人的關(guān)系比較復(fù)雜，為能使學(xué)生較快的進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生心靈的健康成長，我們組建了學(xué)�！耙恍隆毙睦斫】瞪鐖F(tuán)，成立了各班“一新”心理健康小組，目的是通過心理健康小組成員，在各自的班級近距離的.與同學(xué)溝通，以自己健康的心理狀態(tài)、適宜的語言與行為，理解、鼓舞、帶動班級同學(xué)形成積極健康的學(xué)習(xí)心理氛圍，及時給予需要幫助的同學(xué)以關(guān)心、支持，并將班級學(xué)生的具體情況反映給心理老師，使心理輔導(dǎo)更具現(xiàn)實性、目的性，實效性。這些心理健康小組成員都是經(jīng)過“一新”社團(tuán)組織的團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的骨干，經(jīng)過培訓(xùn)，他們基本掌握了有關(guān)的心理健康方法和心理輔導(dǎo)技術(shù)，能夠勝任班級心理健康輔導(dǎo)助手的重任，為營造學(xué)校整體心理健康氛圍起到了重要的作用，極大的推進(jìn)了我校心理健康教育的發(fā)展和生命教育的深化。心理健康“一新”社團(tuán)自成立以來，積極開展心理活動，每學(xué)年一次的心理心理健康活動宣傳周，參與人員多，活動內(nèi)容豐富，影響廣泛，效果明顯。協(xié)助心理咨詢室建立新生心理檔案，協(xié)助管理網(wǎng)絡(luò)心理咨詢中心（即學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)）。利用櫥窗、小報等方式宣傳心理知識，營造良好的心育氛圍。培養(yǎng)一大批學(xué)生心理骨干，強化他們“心理宣傳員、疏導(dǎo)員、預(yù)警員”的作用，讓心理健康教育到班級、貼近每一個學(xué)生，從而使溝通更為順暢、問題解決更加及時、辦法更易被接受，早期發(fā)現(xiàn)、早期預(yù)防心理危機，提前預(yù)警，杜絕不良事態(tài)的發(fā)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生人格完善和生命活動的正常進(jìn)行。每年政教處、團(tuán)委、心理咨詢室、學(xué)生會、“一新”心理社團(tuán)等部門聯(lián)合舉辦心理宣傳周，在5、25全國大中學(xué)生心理健康日來臨之際，舉辦以宣傳心理知識為主題的宣傳報評比活動，班歌班言演唱活動，心理日志制作活動，文明禮儀實踐活動，弟子規(guī)學(xué)習(xí)踐行活動等，極大地提高了學(xué)生的心理健康意識和參與活動的積極性。
同伴心理輔導(dǎo)是我校心理健康輔導(dǎo)的主要形式，成員由學(xué)校心理輔導(dǎo)室下設(shè)各班心理健康小組成員（組長、聯(lián)絡(luò)員、宣傳員、自愿者）組成。同伴輔導(dǎo)在學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室的指導(dǎo)幫助下，具體開展工作。兩年來我校學(xué)生心理輔導(dǎo)開展得有聲有色，豐富多彩，學(xué)生參與人數(shù)逐年增多，學(xué)生的心理健康水平逐年提升。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在心理老師的精心策劃下，分期分批進(jìn)行的。在團(tuán)體輔導(dǎo)過程中，我有如下體會：
1、心理健康小組的成員選擇很重要。我們必須選擇那些有愛心、有責(zé)任心、有信心、有恒心、有耐心、有上進(jìn)心、有一定組織能力、性格開朗、熱情大方、樂于助人的學(xué)生加入這個組織，他們經(jīng)過培訓(xùn)后能馬上投入工作，并能把班級其他同學(xué)的積極性調(diào)動起來，這將大大縮短學(xué)生對各種環(huán)境的適應(yīng)時間，較快地推進(jìn)了班級學(xué)習(xí)心理氛圍的形成，提高了心理輔導(dǎo)的效率。
2、團(tuán)體培訓(xùn)的時間選擇也很重要，我們往往選擇在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的第一個月開展工作。我們施行的是邊培訓(xùn)邊實習(xí)的模式，針對學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的不適應(yīng)，我們進(jìn)行的是交往培訓(xùn)：包括如何介紹自己，如何認(rèn)識他人，心情故事，學(xué)習(xí)方法探討等活動，通過活動使同學(xué)之間的距離很快的拉近了，這對穩(wěn)定學(xué)生的茫然情緒和建立新的同伴支持系統(tǒng)起到了重要的作用。
3、要嚴(yán)格遵守心理輔導(dǎo)的保密原則，只有這樣才能獲得學(xué)生的信賴。心理小組成員要嚴(yán)格遵守保密原則，對在同伴輔導(dǎo)過程中了解的有關(guān)個人隱私，不準(zhǔn)向其他人泄露，最大限度的保護(hù)同伴的有關(guān)信息。做到不指責(zé)、不挖苦。
4、心理健康小組成員要不定期向心理老師反映班級同學(xué)情況，跟蹤某些學(xué)生的心理發(fā)展，以便總結(jié)心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗，形成各班級獨特的心理輔導(dǎo)模式。
5、定期組織心理健康成員交流和培訓(xùn)，掌握心理健康成員的心理狀態(tài)，提高他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力，更好地服務(wù)于同學(xué)，以保證心理健康工作的深入開展。
6、定期走訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)，切實掌握有關(guān)信息，使心理輔導(dǎo)的開展，方向明確、方法得當(dāng)。
心理健康輔導(dǎo)課是以班級為單位，師生共同探討心理問題的最直接的一種授課形式，也是學(xué)生喜聞樂見的教育形式。通過問題設(shè)定，選擇恰當(dāng)?shù)捏w驗活動，使學(xué)生表達(dá)不同的感受，針對出現(xiàn)的問題和不良情緒進(jìn)行討論，發(fā)表見解，尋找解決問題的最佳途徑，學(xué)生的參與熱情很高，發(fā)表見解很有特點，喜歡多上這樣的課，其他教師也說，把其他課改成心理課吧！表達(dá)了他們對心理課堂氛圍的一種渴望。由于這樣的心理輔導(dǎo)課，沒有固定的課時，我們只有占用班會或體活的時間，創(chuàng)造條件開展此課，對于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的心理特點，善加引導(dǎo)，點燃希望，激勵他們的行動，培養(yǎng)他們良好的心態(tài)，形成健全的人格非常有幫助，我們希望心理輔導(dǎo)課能得到上級部門的高度重視，使其成為學(xué)生生命教育的必不可少的護(hù)航艦。
學(xué)校通過開展多元化的心理健康活動，點燃了學(xué)生積極向上的激情，發(fā)展了學(xué)生熱愛生活的情感，營造了健康快樂、積極進(jìn)取的學(xué)校心理健康氛圍，實現(xiàn)了舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)了學(xué)生知、情、意、行和諧發(fā)展的目標(biāo)，健全了學(xué)生的人格，推動了學(xué)校心理健康教育深入廣泛地開展，極有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)效果的提高。通過學(xué)生心理健康活動的主動參與，不僅鍛煉了學(xué)生與人溝通的能力、組織能力、分析并解決問題的能力，而且促進(jìn)了人與人的和諧、人與環(huán)境的和諧、以及自我內(nèi)心的和諧，大大改善了學(xué)生心理健康的狀況，全方位地促進(jìn)了學(xué)生心靈的發(fā)展和生命的成長。為此，我們將一如既往，將心理健康教育滲入班級、滲入每一個學(xué)生的心田，爭取班級學(xué)生在校的時間里，每周有一次固定的與心理教師面對面進(jìn)行溝通的機會，把心理健康教育真真正正地做到恰當(dāng)之處，使每一個生命個體都能盡情炫動自己的光彩。
健康教育總結(jié) 篇5
一、以構(gòu)建全員參與的教育網(wǎng)絡(luò)為前提，營造學(xué)校健康教育的氛圍。
我校非常重視學(xué)生的身心健康，并將增強學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來抓。為此，我們成立了“健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，所有校級領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員。為了確保健康促進(jìn)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校先后召開了“創(chuàng)建市健康促進(jìn)學(xué)�！眲訂T大會和學(xué)習(xí)健康促進(jìn)學(xué)校基本知識報告會，及時向全體教職工和學(xué)生傳達(dá)相關(guān)精神。各班級通過黑板報、自辦健康知識小報等形式廣泛宣傳，全員動員，積極營造健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建的氛圍，使師生員工都樹立起“健康第一，全面發(fā)展”的思想。每學(xué)期在制定工作計劃時，我們都將創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)�！奔{入學(xué)�？傮w計劃中，并積極實施“健康第一”的戰(zhàn)略，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，不斷增強自我保護(hù)意識，保持健康的體魄和心理。
學(xué)生的健康成長和發(fā)展離不開學(xué)校、家庭和社會多方面的教育和影響。為了得到社會對學(xué)校開展健康促進(jìn)活動的支持，我們召開了校內(nèi)外的“三結(jié)合”座談會，共商創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的途徑和方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次與有關(guān)部門接觸，解決相關(guān)問題。為了提高家長的參與意識和增強家長的教育觀念，我們配合學(xué)校開展健康促進(jìn)教育活動，不定期向家長派發(fā)有關(guān)健康衛(wèi)生的宣傳資料。例如，結(jié)合世界地球日、世界無煙日、世界環(huán)境日、全國愛眼日、全國愛耳日、世界衛(wèi)生日、國際禁毒日、預(yù)防艾滋病日等，向?qū)W生和家長宣傳健康知識，讓家長了解從小培養(yǎng)孩子健康科學(xué)的生活方式對他們未來健康的重要性。在傳染病多發(fā)的季節(jié)，我們向家長致信，詳細(xì)介紹預(yù)防各種傳染病的措施和方法，希望家長配合學(xué)校教育子女做好預(yù)防工作。
二、以健全制度，扎實推進(jìn)為抓手。
為了保證健康教育活動的有效進(jìn)行，我們必須建立有效的監(jiān)督機制。因此，我們抓住關(guān)鍵，不斷建立和完善各項制度。
首先，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，除了上好“兩操兩課”，還堅持組織全體學(xué)生參加每周2次體育課外活動，并且每年舉行一次校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。同時，我們還將健康教育課落實到實處，任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案，并充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。這些舉措取得了顯著成效，健康知識知曉率不斷提高，學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和做操的質(zhì)量也不斷提高。學(xué)校田徑隊在重大比賽中取得了較好的成績。
其次，我們認(rèn)真落實《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》，制定了學(xué)生常見病防治工作計劃，做好“六病”（貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作。在實際工作中，我們堅持以健康教育為首，以預(yù)防為主，并利用國旗下講話、校會、年級班會、校園廣播等形式對全體師生進(jìn)行健康教育，增強他們的健康意識，使他們充分認(rèn)識疾病對人體的危害。我們還配合區(qū)疾控中心做好傳染病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時上報區(qū)疾控中心，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。在傳染病流行季節(jié)，學(xué)校根據(jù)情況對公共場所和各班教室進(jìn)行消毒，并教育學(xué)生要開窗通風(fēng)。學(xué)校衛(wèi)生室常備各種必需的藥品和常見藥品。
另外，我們制定了校園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙制度。從老師做起，嚴(yán)禁教師在校園內(nèi)吸煙。全校教師和學(xué)生都能自覺遵守，家長也積極配合，使我們成功創(chuàng)建了“無煙學(xué)�！�。
我們還健全了衛(wèi)生檢查制度。校醫(yī)每天進(jìn)行晨檢，及時處理發(fā)現(xiàn)生病的學(xué)生。學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天堅持打掃教室和保潔區(qū)的衛(wèi)生，并堅持做好保潔工作，以保證校園環(huán)境的清潔和優(yōu)美。衛(wèi)生員每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查和監(jiān)督。潔凈的校園培養(yǎng)了每一位學(xué)生的勞動觀念和集體榮譽感。
我們還按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，每年組織學(xué)生體檢，并建立了衛(wèi)生檔案。校醫(yī)及時參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)班，掌握衛(wèi)生保健常識，以便更好地為全體師生服務(wù)。
此外，我們還制定了一系列有關(guān)的政策，以規(guī)范管理。例如，制定了《健康促進(jìn)學(xué)校章程》、《防控慢性病計劃與措施》、《預(yù)防和處置突發(fā)性事件預(yù)案》、《預(yù)防與控制傳染性非典型肺炎工作方案》、《傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《控?zé)熤贫取�、《教學(xué)和活動設(shè)施使用規(guī)定》等。
三、以創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境為陣地，潛移默化地促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
馬克思曾經(jīng)說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”因此，學(xué)校努力創(chuàng)造優(yōu)美、衛(wèi)生、安全的育人環(huán)境。我們的校園山水相依，花草相映，建筑新穎，環(huán)境優(yōu)美。我們對教學(xué)設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行了更新和配套，教室的使用面積、采光和通風(fēng)等完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。我們還設(shè)立了可加熱的飲用水設(shè)備和凈水設(shè)備，以確保師生飲用水的安全和衛(wèi)生。為了保護(hù)環(huán)境，我們科學(xué)地設(shè)置了垃圾分類箱，既保持了校園的清潔，美化了校園，又增加了學(xué)生的環(huán)保意識。我們加強了校園文化建設(shè)，進(jìn)一步美化了校園的育人環(huán)境，達(dá)到了潛移默化的教育效果。教學(xué)樓和實驗樓的樓梯墻壁和課室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學(xué)或激勵進(jìn)步等內(nèi)容的名言和警句，鮮明的文化環(huán)境時時啟迪著和提醒著學(xué)生要努力學(xué)習(xí)和積極向上。
學(xué)校重視校園周邊安全的整治，積極爭取新區(qū)派出所的支持，進(jìn)行警校共建。校門由保安24小時值勤和巡邏，保障師生出入的安全和校園的安全。
四、以課題研究為依托，探索多種形式的健康教育途徑。
學(xué)生要健康成長，必須了解健康知識，掌握健康技能，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在推進(jìn)健康促進(jìn)的過程中，我們將抓好這項工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，精心組織，認(rèn)真落實。
首先，我們通過學(xué)科教學(xué)滲透健康知識教育。在各學(xué)科的教學(xué)中，教師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容搜集相關(guān)的健康知識素材開展教學(xué)，既對學(xué)科知識進(jìn)行深化，又發(fā)揮健康教育的作用。特別是通過綜合實踐活動課，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生教育等。同時，以生動活潑的形式對各年級的學(xué)生進(jìn)行了青春期健康教育，使大多數(shù)學(xué)生樹立了正確的道德觀和健全的.人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力，順利度過青春期。
其次，我們積極組織教師參加心理健康課程公修課培訓(xùn)，心理健康課程公修課培訓(xùn)合格率達(dá)到了100%。我們還組織教師參加心理健康校本培訓(xùn)聽講座，多次邀請心理學(xué)專家為學(xué)生們作心理健康講座。對全體教職員工和學(xué)生進(jìn)行了健康促進(jìn)實施和推廣的培訓(xùn)。
此外，我們還著力抓好心理健康課題研究。我們積極開展心理健康教育方面的教科研工作，與中科院心理所726課題組共同研究《發(fā)展性心理教育對構(gòu)建和諧校園作用之研究》課題。這項研究得到了中科院心理所華教授的高度贊揚，同時也極大地激發(fā)了我校教師教科研的積極性。他們撰寫了大量心理健康教育論文，學(xué)校從事心理健康教育的教師已經(jīng)發(fā)展到了4人，其中已經(jīng)取得國家級心理咨詢師執(zhí)業(yè)資格證書的有兩人。
我們的心理健康教育以多種形式和途徑向?qū)W生普及心理健康知識。我們在德育處對面設(shè)置了面向全校學(xué)生的心理咨詢室。在日常教學(xué)和與學(xué)生的交流過程中，教師們還注意搜集相似心理問題，并通過廣播的形式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。此外，我們還利用健康小報、健康教育園地等媒介，定期向同學(xué)們介紹心理學(xué)知識，并刊載學(xué)生的習(xí)作和反映學(xué)生的心聲。我們的心理健康教育一直堅持科學(xué)性與針對性相結(jié)合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合，預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合，教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合，以及助人與自助相結(jié)合。這些舉措得到了廣大學(xué)生的支持和歡迎。
我們還組織各項健康教育活動，實施素質(zhì)教育。通過共青團(tuán)、少先隊活動或班會，我們對學(xué)生進(jìn)行健康教育或開展健康教育活動。例如，進(jìn)行了“吸煙危害健康”、“抵制毒品，預(yù)防艾滋病”和“注意安全，珍愛生命”等主題教育活動，還邀請法制副校長來學(xué)校給全體學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。我們還組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)、疏散演習(xí)等。通過這些活動，師生的自我保護(hù)意識、法制意識不斷增強。
我們還積極開展各種科技、體育、文藝活動，如校運會、藝術(shù)節(jié)、科技活動周等。這些活動不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增強了同學(xué)之間的合作精神和競爭意識，還形成了科技教育、環(huán)境教育的辦學(xué)特色。這些有益的活動既活躍了學(xué)生的身心，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，凸現(xiàn)了“健康第一，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。
未來，我們將繼續(xù)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開展素質(zhì)教育，積極滲透健康促進(jìn)理念，實施“健康第一”戰(zhàn)略。我們將以人為本，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，努力將我們的學(xué)校打造成為示范性、現(xiàn)代化的一流名校。
健康教育總結(jié) 篇6
為更好地貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《福建省教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)心理健康教育的實施意見》精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)知識，營造人人關(guān)心學(xué)習(xí)心理健康教育的氛圍，提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，我校于5月開展了“心理健康宣傳月”系列活動。
一、繼續(xù)將心理健康教育滲透到日常教育活動中。
為我校學(xué)生心理健康發(fā)展創(chuàng)造各種機會，如利用國旗下講話的機會宣傳“擁抱健康快樂成長”，利用少先隊課的時間讓學(xué)生感受“快樂成長、幸�？鞓贰�。全體教師遵循心理健康教育規(guī)律，將心理健康教育內(nèi)容有機地滲透到日常教育教學(xué)活動中，在學(xué)生的課堂上感受生命的重要，在語文課堂上感受人性的美好，在體育課上加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
二、加強心理健康教育的專題教育
在我校心理健康專職教師的指導(dǎo)下，開展了以發(fā)展教育和預(yù)防教育為主的心理健康教育活動。比如我們學(xué)校的心理老師林炎煌給所有即將畢業(yè)的學(xué)生做了一個題為《新生活的準(zhǔn)備》的講座，理清了一些畢業(yè)前的心理困擾，為他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)階段打下了基礎(chǔ)。我們還利用學(xué)校電視臺推出了第一部心理影院，拓寬了接受心理熏陶的機會。通過《懸崖上的金玉姬》，學(xué)生們更好地理解了生命的價值，感受到了生命的美好。舉辦了親子心理沙龍，邀請畢業(yè)班的`家長和孩子一起探討如何更好地與孩子溝通。書簽活動和心理漫畫活動為不同年齡的孩子提供了一個很好的表達(dá)情感的方式。
本月的心理健康宣傳活動已經(jīng)落下帷幕，但是我們的心理健康教育并沒有停止，我們繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的日常教育活動。心理健康老師林炎煌老師還上了一堂《擁抱的力量》的心理課，為其他老師開展心理健康教育提供了更好的思路。
健康教育總結(jié) 篇7
一、積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”
20xx年，全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”在20xx年的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的深化。一是明確了20xx年全鎮(zhèn)“行動”工作的核心信息。經(jīng)對當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結(jié)核病防治知識為核心信息，重點傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核病”、“如果懷疑患了肺結(jié)核病，請到當(dāng)?shù)亟Y(jié)防所接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預(yù)防控制中心合作，印制了宣傳單500份，向切克臺村村民發(fā)放；二是進(jìn)一步完善了“行動”的組織領(lǐng)導(dǎo)；三是嚴(yán)格按照《全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》要求開展自評工作；五是組織召開全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”領(lǐng)導(dǎo)小組會議，全面總結(jié)20xx年全鎮(zhèn)的行動工作，并對20xx年的工作做出安排部署。
二、廣開渠道，強化衛(wèi)生宣傳工作
在縣愛衛(wèi)辦的安排部署下，鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過發(fā)放宣傳單、出板報等形式對當(dāng)前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動態(tài)進(jìn)行了宣傳。
三、積極開展控?zé)煿ぷ?/strong>
5月31日是第1xxxx世界無煙日，今年的活動主題是“控制吸煙，減少貧困”。鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合這一主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展了控?zé)煹男麄鹘逃ぷ�，轉(zhuǎn)發(fā)了上級有關(guān)部門的文件。
四、結(jié)合重大衛(wèi)生日，普及衛(wèi)生知識
在做好全市健康教育工作的同時，鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合有關(guān)部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作，在4月7日世界衛(wèi)生日進(jìn)行了全鎮(zhèn)范圍的宣傳。發(fā)放各類宣傳材料80xxxx份。
總之，一年來全鎮(zhèn)的'健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久，如有的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，工作經(jīng)費緊張，工作發(fā)展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的發(fā)展。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破，走出一條適宜的發(fā)展新路。
健康教育總結(jié) 篇8
一個月來，我校開展“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下：
一、國旗下講話：
在星期一升旗儀式上，以“陽光心態(tài)，和諧自我”為題進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生了解六個字：知足感恩樂觀感受到環(huán)境使你快樂時，請你維持環(huán)境，延長快樂；感受到環(huán)境使你討厭時，就逃避它；注重過程，別看生結(jié)果；不要庸人自擾，活在現(xiàn)實中；不要有太多抱怨；正確地去與別人比較，別老是往上看，常向下看看；別人在壓我擠我時，同時我也在擠人壓人。
人生四大目標(biāo)：活下去，愉快地活下去，我要在一個組織中活下去，我要在一個組織當(dāng)中升上去。
競爭：要有正常競爭心態(tài)，講和心態(tài)。體驗生命這一過程；精彩每一天，愉快每一天。一要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)美；
二要學(xué)會放下，該放下的放下，記住該記住的；
三要學(xué)會利用，不是無奈，而是把握現(xiàn)在；
四要活在現(xiàn)實當(dāng)中，要服務(wù)他人，金錢的價值在于實用，人的價值在于有用。
二、推薦閱覽相關(guān)書籍：
學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)陽光心態(tài)，和諧自我”的健康知識，做好讀書筆記。
三、創(chuàng)編黑板報：
每班創(chuàng)編一期以“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的黑板報，學(xué)校進(jìn)行評比，評選出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
四、開展主題班會：
各班以陽光心態(tài)，和諧自我”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、手抄報比賽：
高年級舉行了有關(guān)“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的'身體，珍愛寶貴的生命。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！
健康教育總結(jié) 篇9
我鎮(zhèn)的健康教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”，廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過全鎮(zhèn)健康教育工作者的共同努力，較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)就全鎮(zhèn)健康教育工作總結(jié)如下：
一：村級健康教育工作穩(wěn)步推進(jìn)
在鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心組織和積極協(xié)調(diào)下，各村都成立了以村主任為組長，村衛(wèi)生室為成員的村級健教組織。并以村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。要求他們每2月出一期健教宣傳材料，并積極配合防保所的健教宣傳工作。在每次的宣傳活動中，向村民發(fā)放宣傳單，張貼標(biāo)語，拉橫幅，廣播宣傳稿等。今年我們加大了村級健教工作的管理力度，以前雖然工作布置下去但流于形式，不能使村民真正了解衛(wèi)生防病知識，為了改變這種不利形式，我們實行了不定期入戶調(diào)查的方法，對工作不積極，村民衛(wèi)生防病知曉率低的村給以通報批評，并責(zé)令改正，并把此項工作納入年終考評。
二：認(rèn)真落實中小學(xué)健康教育課基本做到課本，教師，教案，作業(yè)齊全。
使中小學(xué)生衛(wèi)生防病知識知曉率有了很大的提高。
三：積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”
全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”在的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的深化。一是明確了全鎮(zhèn)“行動”工作的核心信息。經(jīng)對當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結(jié)核病防治知識為核心信息，重點傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核脖、“如果懷疑患了肺結(jié)核病，請到縣結(jié)防科接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。二是進(jìn)一步完善了“行動”的組織領(lǐng)導(dǎo);三是嚴(yán)格按照《全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》要求開展自評工作;五是組織召開全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”領(lǐng)導(dǎo)小組會議，全面總結(jié)全鎮(zhèn)的行動工作，并對的工作做出安排部署。
四：廣開渠道，強化衛(wèi)生宣傳工作
在縣衛(wèi)生局及縣疾控中心的安排部署下，鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過發(fā)放宣傳單、出板報等形式對當(dāng)前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動態(tài)進(jìn)行了宣傳。
五：結(jié)合重大衛(wèi)生日，普及衛(wèi)生知識
在做好全縣健康教育工作的同時，鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合有關(guān)部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作，在4月7日世界衛(wèi)生日進(jìn)行了全鎮(zhèn)范圍的'宣傳。發(fā)放各類宣傳材料800余份。在4.25計免宣傳日進(jìn)行了大型的計劃免疫宣傳活動，計發(fā)放各類宣傳材料1500余份。進(jìn)入4月份以后舉行了幾次大型的夏季腸道傳染病宣傳活動。發(fā)放各類宣傳材料5000余份。全年共舉行了兩次艾滋病防治知識宣傳，發(fā)放各類宣傳材料1000余份等等。
總之，一年來全鎮(zhèn)的健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久，如有的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，工作經(jīng)費緊張，工作發(fā)展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的發(fā)展。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破，走出一條適宜的發(fā)展新路。
健康教育總結(jié) 篇10
學(xué)校為培育同學(xué)主動向上心態(tài)，加強同學(xué)心理健康水平，x九年制學(xué)校不斷探究心理健康工作思路，選擇實行多種措施服務(wù)同學(xué)健康成長。
一是利用校內(nèi)廣播站，開設(shè)同學(xué)心理健康訓(xùn)練專題講座欄目。關(guān)懷同學(xué)了解生理與心理的特點，正確熟識自己，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗。
二是定期開展心理輔導(dǎo)講座。由學(xué)校德育處牽頭組織，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)并把握自我調(diào)整的方法，解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理困惑。
三是加強學(xué)校心理輔導(dǎo)老師隊伍的.建設(shè)。學(xué)校組建了以班主任為主的工作隊伍，制定心理健康輔導(dǎo)工作方案和方案，特別是針對個別心理有問題的同學(xué)，開展一對一的方式，準(zhǔn)時了解他們的生活、學(xué)習(xí)、情感等狀況，賜予充分的關(guān)懷和關(guān)懷。在班委會中設(shè)置心理健康平安員。要求心理健康平安員準(zhǔn)時了解班級同學(xué)的心理健康動態(tài)，并將狀況準(zhǔn)時反饋給老師，讓老師能準(zhǔn)時對需要心理輔導(dǎo)的同學(xué)供應(yīng)關(guān)懷。四是取得同學(xué)家長的協(xié)作與支持。關(guān)懷家長了解和把握孩子成長的特點、規(guī)律以及訓(xùn)練方法。定期與監(jiān)護(hù)人溝通了解同學(xué)思想動態(tài)，適時選擇實行合理方式，化解同學(xué)心理困惑。達(dá)到家校共育德目的。
據(jù)悉，該校全體教職工主動學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)學(xué)問，不斷提高管理水平，在同學(xué)遇到心理問題時準(zhǔn)時地賜予關(guān)懷，從而關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成健康心態(tài)、促進(jìn)全面進(jìn)展，最終達(dá)到育人目的。
健康教育總結(jié) 篇11
我鎮(zhèn)的健康教育工作，在旗委、旗政府的高度重視和大力支持下，在各級有關(guān)部門的有力配合下，根據(jù)上級的工作要求，××鎮(zhèn)20xx年健康教育工作從以下幾個方面開展了工作：
第一、提高認(rèn)識，加強部門協(xié)調(diào)、鞏固組織機構(gòu)建設(shè)
健康教育是一項利國、利民、全面建設(shè)小康社會的民心工程。 提高認(rèn)識，加強部門協(xié)調(diào)是組織保證的條件。根據(jù)上級健康教育工作要求，鎮(zhèn)政府重新建立分管鎮(zhèn)長為組長，一位副鎮(zhèn)長，衛(wèi)生院院長為副組長，包括鎮(zhèn)宣傳、民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、農(nóng)牧業(yè)、學(xué)校、文化廣播電視中心的負(fù)責(zé)人在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，行動規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了“行動”辦公室。各部門互相協(xié)調(diào)，密切配合，做了規(guī)劃工作，并納入了今年工作計劃之中。
第二、今年我們的開展我鎮(zhèn)的健康教育工作
推動健康教育工作的深入發(fā)展。今年6月份，鎮(zhèn)政府召開了“億萬農(nóng)牧民健康教育與健康促進(jìn)行動小組協(xié)調(diào)會議”，協(xié)調(diào)解決“行動”工作中存在的問題，研究討論“行動”的有關(guān)工作。
1、利用各種手段，開展形式多樣，生動活潑的宣傳活動是實施健康教育工作的重要內(nèi)容。
在接到市場人口活動較為密集地進(jìn)行了傳染病防治、碘缺乏病防治、防治艾滋病、食品衛(wèi)生、計劃免疫、職業(yè)病防治、人禽共患病健康教育等內(nèi)容的宣傳活動搞2次。發(fā)放宣傳冊(單)320余份、貼出宣傳標(biāo)語58條，受益人數(shù)7000余人，“行動”辦公室的成員督導(dǎo)和走訪了堅實的基礎(chǔ)。
2、按照上級業(yè)務(wù)部門的要求，我們于20xx年7月2——3日在鎮(zhèn)政府舉辦了“健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班”，共38人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)后知識知曉率達(dá)到了75%以上。
3、加快傳播速度，上報“行動”信息及播放電視錄像開講座課堂等形式，讓群眾不反掌握了衛(wèi)生科學(xué)知識和對健康教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
4、在鎮(zhèn)中小學(xué)校均開設(shè)了健康教育課，授課有專兼職教師，課程有計劃，有安排、有教案，通過教育課使學(xué)生樹立了正確的保健信念。
第三、存在問題和不足
我們的`工作雖然收到了一定的成績，但發(fā)展不夠平衡。電教設(shè)備缺乏，經(jīng)費不足，要進(jìn)一步提高健康教育工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
健康教育在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，按照各級的布置和指導(dǎo)下開展工作，經(jīng)過健康教育人員的共同努力，又順利地走過了一年，在過去的一年中，我們主要做好幾個方面：
一、我們充分利用社區(qū)健康教育宣傳欄共出了十五期，讓居民了解每月主要宣傳的健康知識、內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥保健、禁毒、義務(wù)獻(xiàn)血、疾病防治等，普及健康知識，改變健康觀念，提高居民防病治病的能力，認(rèn)真開展工作，搞好社區(qū)健康經(jīng)驗我，通過用各種渠道的宣傳和教育，起到了良好的作用。
二、開展了十次衛(wèi)生月的宣傳和健康咨詢活動，受教育人數(shù)達(dá)1370人次，與中心衛(wèi)生院配合，進(jìn)行有主題、有針對性的衛(wèi)生知識宣教，取得了較滿意的效果，并受到居民群眾的好評。
三、健康進(jìn)家庭，與中心衛(wèi)生服務(wù)中心工作相結(jié)合，進(jìn)行入戶健康宣教，對轄內(nèi)低保戶、困難戶申請辦理醫(yī)療救助卡，用辦理92份，并發(fā)放各時期宣傳材料，以可讓他們在家中無意間獲得健康知識，真是一舉兩得。
回顧過去的一年，只有不斷的努力，要搞好社區(qū)教育模式和方法，才能收到較好的效果，采取各種方式，引導(dǎo)居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)、文明的生活方式，不斷增強他們的自我保健意識，提高居民的健康水平和生活質(zhì)量，為我國健康教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
健康教育總結(jié) 篇12
由于門診病人變動性非常大，不可能針對每個具體需求開展教育。再加上門診病人流動性大，難以進(jìn)行系統(tǒng)的教育。因此，社區(qū)衛(wèi)生站健康教育小組在教育中更要側(cè)重于普遍性，根據(jù)不同季節(jié)、不同地方的不同疾病特點，進(jìn)行常見病的防治教育；注意教育內(nèi)容的精煉、新穎，以增進(jìn)教育的吸引力。主要服務(wù)對象是門診病人及家屬。門診教育應(yīng)該伴隨醫(yī)療活動開展，用于穩(wěn)定病人的情緒，維持良好醫(yī)療程序，同時讓病人獲得知識。我們通常采用：
1.候診教育：指在病人候診期間，針對候診知識及該科的常見性疾病防治所進(jìn)行的教育，通過常采用口頭講解、宣傳欄、教育材料、廣播等形式。
2.隨診教育：指醫(yī)生在治療過程中，根據(jù)病人所患疾病的有關(guān)問題進(jìn)行的口頭教育。
3.門診咨詢教育：包括院內(nèi)的單科專門咨詢及面向社會各人群的綜合性咨詢，主要是由醫(yī)護(hù)人員解答病人的提問。
4.健康教育處方：指在診療過程中，以醫(yī)囑的形式對病人的'行為和生活方式給予指導(dǎo)，如發(fā)給病人有針對性的宣傳材料，便于病人保存、閱讀。
實際上，醫(yī)生在門診中很少有時間進(jìn)行健康教育，而且由于就診病人太多，他們本身也很少有這種意愿。因此，對于簡單的教育內(nèi)容，其他醫(yī)療人員的教育作用更大。比如：當(dāng)需要對病人灌輸知識，加強觀念或生活指導(dǎo)時，由健康教育人員或護(hù)士來進(jìn)行；需要對病人進(jìn)行量血壓、體溫或簡單護(hù)理等技術(shù)指導(dǎo)時，由護(hù)理人員來教育。
要選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒ê凸ぞ撸茉鲞M(jìn)病人的學(xué)習(xí)效率與效果。在教育中，要讓病人有提問的機會，并給予滿意解答。這樣不但能滿足病人的需要，也能增加病人印象；教育內(nèi)容應(yīng)盡可能以有趣、生動、或娛樂方式傳授給病人；對某一教育內(nèi)容，應(yīng)重復(fù)教育多次，并以不同的方式進(jìn)行；在教育過程中，應(yīng)減少病人的焦慮、疑感或不安的情緒；發(fā)給病人一定的資料參考，以便復(fù)習(xí)。
健康教育總結(jié) 篇13
健康教育工作是衛(wèi)生工作的重點，而健康工作重在宣傳，主要是向廣大村民宣傳預(yù)防保健知識和健康教育應(yīng)知應(yīng)會知識。20xx年我村把健康教育作為精神文明工作的重點明確目標(biāo)，確保工作保質(zhì)保量完成�，F(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：
一、健全組織機構(gòu)
針對健康教育工作兩委班子成員要予以高度重視，配備專（兼）職宣傳員，結(jié)合衛(wèi)生辦工作計劃，目標(biāo)責(zé)任書制定本單位工作計劃，認(rèn)真做好了宣傳工作，使我村廣大人民群眾的健康教育知曉率達(dá)到90％，健康行為形成率達(dá)80％，讓健康教育知識走進(jìn)每一戶人家。
二、村衛(wèi)生服務(wù)站健康教育工作
村衛(wèi)生服務(wù)站將健康教育工作作為己任，做好宣傳服務(wù)工作，同時結(jié)合各種宣傳日，深入到農(nóng)戶家中作健康教育知識宣傳工作，還對就醫(yī)患者開展健康教育知識宣傳，加強他們的防病保健意識。
三、全民健康教育工作
定期向村民、職工開展健康教知識宣傳，利用村廣播播放健康教育知識，充分利用“科技之冬”等舉辦健康教育培訓(xùn)班，同時結(jié)合各種宣傳日開展義務(wù)咨詢活動，定期對村民健康教育知識知曉率進(jìn)行測試，然后根據(jù)成績制定培訓(xùn)方向和內(nèi)容，由村委會刷寫永久性宣傳標(biāo)語12條，并進(jìn)行健康素養(yǎng)問卷調(diào)查。
四、公共場所健康教育
張貼衛(wèi)生宣傳標(biāo)語，禁煙標(biāo)語等，開展食品衛(wèi)生監(jiān)督工作，及時督促飲服從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，參加崗前培訓(xùn)，確保我村群眾的飲食安全。加強有害生物防治。積極做好滅蟑、滅蠅、滅蚊、滅鼠，把“四害”密度認(rèn)真按照文件精神控制在不足危害的程度。
20xx年我村健康教育工作將在街道黨委、政府的`大力支持下，在市健康教育所的正確指導(dǎo)下，完成各項工作任務(wù)，促進(jìn)我村精神文明工作上新臺階。
健康教育總結(jié) 篇14
回憶一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
我們學(xué)校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證方案任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認(rèn)真落實好學(xué)科教育方案。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作。
衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實行。利用學(xué)校的多媒體和有線播送進(jìn)行不定期的'健康衛(wèi)生知識講座。學(xué)校、班級利用黑板報定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意識。
五、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
近年來對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了根本條件。 六、食堂管理常抓不懈。學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐，對學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進(jìn)行整改，確保了師生的用膳平安，從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力。
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