質(zhì)量提升的總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的質(zhì)量提升的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
質(zhì)量提升的總結1
根據(jù)縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》以及《下壩中心學�！敖逃虒W質(zhì)量提升年”活動實施方案》的相關要求，為切實推動我校教育發(fā)展，進一步提升我校教育教學質(zhì)量，本學年以來我校開展了一系列促進質(zhì)量提升的活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：
我校在本學年初組織全校教師召開“總結成績，繼續(xù)抓好質(zhì)量提升”活動動員大會，認真組織教師學習縣教工委關于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動實施方案的相關要求，通過學習動員使我校教師進一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責任感。學校分別于20xx年10月舉行了由學生家長委員會及相關單位人員參與的教育教學質(zhì)量提升年座談會，營造全社會共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實“質(zhì)量提升年”活動精神和要求，讓“質(zhì)量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心。還在20xx年12月組織了學校家長開放日活動，讓學生家長走進課堂，了解孩子的學習情況，同時宣傳學�！百|(zhì)量提升年”活動的意義、做法、以及要實現(xiàn)的目標。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動承諾書。為“質(zhì)量提升年”活動營造濃厚的氛圍。
為保證此項活動扎實、有效的開展，切實把各項任務落實到人，學校成立了以賴宣榮校長為組長的“質(zhì)量提升年”活動領導小組，由副校長具體落實開展各項“質(zhì)量提升年”相關活動。并組織本部教導主任、教研組長、各校點負責人開會，共同探討，制定符合我校實際的本學年具體實施方案。
1、明確活動主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向
我校一直把“加強內(nèi)部管理、努力提高教育教學質(zhì)量、辦人民群眾滿意的學校”作為活動主題。為突出主題，把此項活動扎實開展，學校重點
抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學校課堂教育教學質(zhì)量。平時加大了督查力度，隨時不打招呼地對教師的課堂、教學常規(guī)、出勤進行督查；
對考試成績的統(tǒng)計方法、對教師的考評考核方法進行了修改；
鼓勵教師多聽課、多看教學光盤、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高，教學能力得到了進步。二是大力規(guī)范學校的辦學行為。學校進一步明確了嚴格按國家政策、法規(guī)辦學，嚴禁亂收費等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進辦事作風，要求教師接待家長要熱情、耐心、誠心，對待學生要講究方法、有愛心、有耐心，進一步提高辦事效率，明確責任。四是大力推進校務公開，五是大力完善制度建設，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度。結合我校“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，通過發(fā)放意見征詢表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進行梳理后匯總，形成書面，并在此基礎上進一步修改完善學校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅持每周一次的業(yè)務學習、教師崗位練兵活動、政治學習制度。
2、科學規(guī)范管理、促教育教學質(zhì)量提升
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，學校的一切工作必需為教育教學質(zhì)量的提升服務。我校以規(guī)范管理為基礎，創(chuàng)新發(fā)展為措施，教育教學質(zhì)量提升為目的，圍繞提升教育教學質(zhì)量和改善辦學條件這個總目標，調(diào)整思路，創(chuàng)新機制，制訂計劃，修訂制度，完善各種工作常規(guī)和工作職責。同時大力弘揚勤奮、務實、進取的工作作風，傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要是從以下幾個方面來抓好教育教學工作的，全面提升教育教學質(zhì)量的。
一是加強領導。我們一學年以來已三次召開教學質(zhì)量工作分析會，學校領導實行掛鉤制度，要求每位學校班子深入掛鉤班級，了解師生的教學、學習情況，及時解決教學工作中的具體問題，指導教育教學工作的有效、有序開展。通過學校領導深入年段、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學質(zhì)量的提升出謀劃策，為我校教育教學質(zhì)量的提升保駕護航。
二是加強各種計劃的審核，盡量使學校的各種計劃符合我校實際，確定具體的工作目標、措施，以保障教育教學工作按計劃有條不紊進行。同時在教學常規(guī)中加強對學生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時掌握學生學習的`反饋信息，以便更有針對性地指導教師的教學。
三是加強質(zhì)量監(jiān)控，加強對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控，組織月考，在考后
進行質(zhì)量分析，使各科任教師尋找自己在教學中得得失，以指導自己的教學。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生以及進步明顯的學生進行表彰，以調(diào)動學生的學習積極性。
四是加強扶優(yōu)補差工作，對各班學生進行摸底，確定扶優(yōu)補差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法，進行切實可行的扶優(yōu)補差工作，并在平時工作考評中認真落實，期末對此項工作成效顯著的教師進行表彰獎勵。
五是制定學校教學質(zhì)量獎考評辦法，每半個學期對教師的教育教學質(zhì)量進行考評，并對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，鼓勵教師積極進取。
4、深化教研教改、促進教師專業(yè)成長
為推進教育教學改革進一步深化，我校每學期確定一個月為教研活動月，重在通過教研活動月的開展，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提升。一是從制定上促進學科教研多元化發(fā)展，講求實效，努力提高校本教研的實效；
二是以賽促研，在教師中開展內(nèi)容豐富、形成多樣的業(yè)務競賽活動，三是在教學常規(guī)工作中強化反思的地位和作用，敦促教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務能力。四是通過“請進來、走出去”方式提升教師的業(yè)務素質(zhì)，一年以來學校邀請上級教師培訓專家來我校舉行培訓專題講座兩次，安排賴宣榮、呂蘭英等教師參加省市級培訓4人次，安排學校教師參加縣級以上的教研教改等培訓、30多人次。通過這一系列活動有效的促進我校教師的業(yè)務成長。使一批年輕教師的業(yè)務素質(zhì)迅速提升。
通過“教育教學質(zhì)量提升年”活動的開展，使我校教師認真查找了自身和學校的問題和不足，統(tǒng)一了思想，進一步提高了認識；
使廣大教師進一步增強了責任心和使命感；
糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教學質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎。在這次中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力，揚長避短，爭取把我校辦成一所人民滿意的學校。
質(zhì)量提升的總結2
一年來，在教體局的正確領導下，我校堅持以“教研為先導，改革為動力，質(zhì)量為主線，育人為根本”的辦學思想，以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為辦學目標，牢牢把握“德育為首位、教學為中心、效率為靈魂、質(zhì)量為生命”的總體要求，確立以特色打造品牌，以文化提高品位，以師資促進發(fā)展的工作思路，學校的各項工作健康發(fā)展，現(xiàn)就我�！敖逃|(zhì)量提升年”活動開展情況、取得成效總結如下：
一、成立提升領導小組，用制度引導激勵
為把“質(zhì)量提升年”活動開展得有聲有色，富有成效，我校在認真學習、深入領會的基礎上，成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校二級機構負責人、教研組長為成員的“質(zhì)量提升年”活動領導小組，全面負責組織實施學�！百|(zhì)量提升年”的各項具體工作。并根據(jù)學期初教體局下發(fā)的質(zhì)量目標，每位班主任、備課組和科任教師明確本班、本組、本學科完成的質(zhì)量目標，簽訂質(zhì)量目標責任書。學校相繼出臺了《校長獎勵制度》、《四清管理制度》、《高效課堂賽講制度》、《班主任考核方案》、《教師發(fā)展性評價制度》、《學生成長性評價辦法》《優(yōu)秀學生獎勵辦法》。學校制度的健全不僅引導激勵著師生，還為學校的發(fā)展提供了一種最優(yōu)方式、最強保障。
二、加強常規(guī)管理，營造提升氛圍
1、凝聚合力，打造團隊精神。本學年我們確定發(fā)展以“教研組長為核心的教師專業(yè)發(fā)展團隊”，以“班主任為核心的促進學生全面發(fā)展的教師團隊”，和以“小組合作為核心的學生團隊”。以團隊的名義組織賽課、周清，頒發(fā)優(yōu)秀備課組獎、優(yōu)秀班級獎，舉行拔河比賽、跳繩比賽、籃球比賽、團拜會、組織教師參與大課間活動等，在團隊合作中，“校榮我榮”的集體榮譽觀已植根于教師心中。
2、規(guī)范操作、做實常規(guī)。從備課、上課、輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考評教、材料上交等各方面管理、評價教師。各個環(huán)節(jié)要求嚴格規(guī)范，考核監(jiān)督機制及時，能做到周公示、月匯總、期考核。教學無小事，把小事做好就是大事。
3、狠抓教師培訓建學習型學校。組織教師學習“金字塔理論”、開展高效課堂專題討論、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會、復習經(jīng)驗論壇、課題研究等活動。重視走出去，引進來的教育理念。本學年共參加省級以上培訓20人次，市級培訓18人次，縣級培訓235人次。并邀請靈寶市的優(yōu)秀教師到我校作報告，不斷提升教師的認識能力和個人教學素養(yǎng)。
4、抓教研促教改，教學活動豐富多彩。教務處每周組織一次業(yè)務學習、一次集體備課、一次“有效教學”課題研討；利用這些學習時間成系統(tǒng)的安排專題講座，如“高效課堂專題”、“復習研討專題”、“課標專題”、“管理學生專題”等。同時凸顯教學活動，從開學第一周到最后一周都有詳細的活動內(nèi)容和安排：引路課、匯報課、展示課、同課異構、一課多磨等，把教師帶進教的海洋，研的世界。
5、全面開展“四清”活動。在“四清”實踐的基礎上進一步制定周清的補充制度。從周清的要求、試卷的質(zhì)量、試卷上交的時間、試卷下發(fā)的時間等各方面提出了更具體詳細的要求。周清抽驗的形式上更加多樣化，有整班抽考、有按優(yōu)中差比例抽取，凡是抽取的學生根據(jù)班級總分排名要達到相應的標準。如果年級抽取的學生不能達到標準，將在科任教師的周量化考核上扣分，并且學生要參加學校組織的周清復驗，如果學校復驗后仍有學生未能達標，那么周日科任教師要提前到校義務輔導未達標學生，直至該生達標為止。本期到目前為止，已有12名教師周日到校無償為未達標學生輔導�！八那濉弊寣W生人人行動起來，為學習打好堅實基礎。
三、推進師德師風建設，不斷優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)
1、成立道德講堂。每周大例會時間都有三位師德優(yōu)秀的教師參加“道德講堂”演講，現(xiàn)身說法，起到了很好的引領作用。
2、開展主題教育活動。本學年共開展了“立崗敬業(yè)做先鋒”征文活動，“質(zhì)量提升年，我該怎么做”問卷調(diào)查活動、“學習身邊的張麗莉”等論壇，煉就了一中教師吃苦耐勞、認真負責的敬業(yè)精神，奮勇爭先、追求卓越的拼搏精神，團結和諧、理解包容的合作精神，不計得失、顧全大局的奉獻精神。
3、舉行各種競賽活動。先后組織教師開展了“黨在我心中”、文本細讀、等知識競賽。充分發(fā)揮師德標兵、學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀黨員的龍頭作用。
四、開展“高效課堂”活動，全力提升教學質(zhì)量
學校以賽課為突破口，要求所有任課教師積極參與，領導帶頭。并科學安排賽課周期。每個周期的前三周以賽課組計劃安排為主，隨機抽賽為輔，最后一周以隨機抽賽為主，計劃安排為輔。每輪賽課都有重點解決的問題及下步措施。新一輪賽課之前，賽課組長要認真總結上一輪賽課中存在的問題，提出課堂教學改進的意見和建議，并做出新一輪賽課工作計劃。每個賽課小組，要明確一位承包領導或賽課組長承擔本組賽課的主評。主評的職責，是在教師交流的基礎上，對課堂教學亮點的肯定和課堂教學方向的引導。本學年共安排六輪賽課，每一周期的賽課活動，備課組都依次評選出“課改明星教師”、“課改標兵教師”、“課改優(yōu)秀教師”共45名，這些教師能進行示范引領，起到了表率作用。我校被授予陜縣“高效課堂實驗先進單位”。
四、積極落實教師發(fā)展性評價，加速提升教師隊伍素質(zhì)
1、實施校長職級制。校長包年級、包學科，并設置基礎獎和提高獎�；A獎從第5名開始，分設300元、400元、600元、800元、1000元獎金。每提高一個名次加獎100元。
2、教師發(fā)展性評價在縣方案的基礎上附設相關條件：在下期期末考試中，所教班級總評位于全縣本年級本學科任課教師總評倒二或小組倒一的不能評為達標教師；年級總評為小組前2名或全縣前5名的，骨干教師占年級總數(shù)的2/3；年級總評為小組第3名或全縣6-10名的，骨干教師占年級總數(shù)的1/3；年級總評為小組第4名或全縣10名以后的，骨干教師為5人；學科兩率一平綜合考核為小組第2或全縣前5名的'，本人考績位于年級前10名的教師，被確定為校級學科帶頭人；在下期期末統(tǒng)考中被學校評為突出貢獻教師，被確定為校級教學名師，總評位于小組第一或全縣第一名的教師，被確定為校級專家型名師。
五、加大班主任考核力度，弘揚教書育人職業(yè)精神
1、落實優(yōu)秀班主任雙過線制。優(yōu)秀班主任是在平時的政教常規(guī)考核和教學成績相加的基礎上評定。
2、加大獎勵名額。特別是對教學成績進入全縣前5名的年級，不受指標限制，每年級分別設4--8名優(yōu)秀班主任，由學校出資享受縣局同等獎金。極大地調(diào)動了班主任的工作積極性，帶動了班級管理水平的整體提升。
六、開展學生成長性評價活動，著力促進學生全面發(fā)展
1、關注學生平時表現(xiàn)。每月評選出各班的學習之星、紀律之星、勞動之星、體育之星、文明之星、美育之星、進步之星，張榜表揚并在量化考核上加分鼓勵。
2、注重評價結果的運用。把每學年的學生成長性評價結果作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
七、加強校園文化建設，突出文化引領作用
高度重視校園文化建設。確立了“實施智慧教育，打造書香校園，追求我的夢想”的設計思路。在設計上主題鮮明，形式上圖文結合，內(nèi)容上注重實效。在校園的主體，醒目的標語激勵師生智慧教育，終身學習，追夢成真。在1號教學樓的走廊建設中，安排三大體系：校園雅行、校園美德、校園勵志，使學生在無聲的魅力中反省自我，不斷進步；在一號的樓梯建設中，推出了“名校在招手”主題，用國內(nèi)著名大學作為學生理想的萌發(fā)激勵他們樹立遠大志向，為自己的夢想奮斗。在中院學生伸手可及的地方，做經(jīng)典文化長廊�！渡倌曛袊f》等經(jīng)典誦讀篇目以書卷形式展現(xiàn)眼前，時時處處讓學生感受校園文化的張力。
在今后的工作中，一中人將更積極地投身到“教育質(zhì)量提升年”的各項工作中，扎扎實實抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，為實現(xiàn)“爭創(chuàng)市級一流，實現(xiàn)跨越發(fā)展”的奮斗目標而共同努力，為陜縣的教育騰飛再立新功！
質(zhì)量提升的總結3
20xx年7月，教育部頒發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，為深入貫徹落實中央和省、市、區(qū)“雙減”工作會議和有關文件精神，從20xx年9月開始，我校就開始立足實際，秉承“保障每一位兒童高品質(zhì)的學習權，讓學生的學習真實發(fā)生"的學習共同體理念，結合學習共同體理念下的課例研究，以優(yōu)化作業(yè)設計為切入點，以提升教育教學質(zhì)量為保障，積極探索“減負增效”的有效措施。經(jīng)過一段時間的實踐，初見成效。
一、用好“三單"，以“學”代“教"，減負增效要想真正減輕學生的課業(yè)負擔，首先必須保證課堂學習的高效。我校從20xx年春季開始進行學共體課堂改進實踐，通過班級學習共同體打造，形成了互助互學的師生關系，師生關系變得融了，學生具有了傾聽、思考、表達、質(zhì)疑的習慣，學習在課堂上真實發(fā)生了。推進學共體課堂改進，我們始終堅持做學習共同體課例研究，積極打造“溫暖、相融、寧靜”的學共體課堂，立足學生與課堂實際，向課堂要質(zhì)量，課堂學習真實發(fā)生了，學習自然就有效果了，這是最重要的減負增效途徑。
為了讓學生的學習在課堂中真實發(fā)生，讓學生經(jīng)歷學習的全過程，我校特別重視“預習單、學習單、作業(yè)單”的設計。“三單”設計中，預習單重在前測是教學設計的基礎，利用預習單能了解學生的“最近發(fā)展區(qū)”；學習單是核心，是教學設計的關鍵，利用學習單能引發(fā)學
生的深入思考與學習；作業(yè)單重在鞏固，是對教學設計的反饋，是對學生學習效果的檢測�！叭龁�"的最優(yōu)設計能保障高品質(zhì)的學習真實發(fā)生，因此在平時的教學中，老師們在進行教學設計、上課、觀課、議課、上改進課的過程中，不斷地調(diào)整和深化“三單"設計，特別是從課前預習、課中學習和課后作業(yè)的三個環(huán)節(jié)中，讓老師們對如何利用好“三單”提升課堂學習效果有了更深刻的理解和體會。
二、確立課題，優(yōu)化作業(yè)，減負增效
“雙減”和“五項管理"政策的出臺對學校課堂教學和作業(yè)設計提出了更高的要求。“課內(nèi)布置、校內(nèi)完成"是學校作業(yè)布置的基本要求。為了使課堂教學更加高效，作業(yè)設計更加合理,學校以年級部、教研組為單位齊聚教研，以“優(yōu)化作業(yè)設計，減負增效"為研究課題，探素新學期如何在工作中不折不扣地落實“雙減”政策，科學合理布置學生作業(yè)。圍繞“落實雙減政策,優(yōu)化作業(yè)設計”這個主題，各教研組開展了研討活動。在研討活動中老師們一致認為：作業(yè)設計要體現(xiàn)《課程標準》的要求。二是要促進學生的思維發(fā)展。在作業(yè)設計中，以學生的發(fā)展水平為切入點，為學生設置符合其“最近發(fā)展區(qū)"的任務，既可以激發(fā)學生的學習興趣，又可以最大限度地使學生參與到完成作業(yè)的過程中來，實現(xiàn)作業(yè)功能的最優(yōu)化。三是形式要豐富多樣。
除了書面作業(yè)外，還應設置如課外讀、對話、觀察、訪談、操作、實驗等階段性、探究性、實踐性的作業(yè)。作業(yè)形式應根據(jù)學科特點、學生學習水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側重。思考與實踐并行，各年級各學科老師在平時進行作業(yè)設計時,根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，設計可供學生自主選擇的作業(yè),使每個學生都能得到不同的發(fā)展�？紤]到學生水平的差異性，盡量設計有“彈性”“層次性”“創(chuàng)新性”的作業(yè)，力求形成本年級本學科各具特色的作業(yè)設計。如一二年級部的老師們?yōu)榱吮ＷC教學質(zhì)量，在不留書面作業(yè)的前提下，選擇了有趣、有用、有挑戰(zhàn)、綜合性、延展性，有育人功能的作業(yè)一一“古詩配畫”“閱讀闖關”“口算小能手”“小小演說家”等。中高年級的數(shù)學教師根據(jù)學生實際，設計了基礎型、提高型、拓展型作業(yè)，以滿足不同學生的需求。同時創(chuàng)新作業(yè)形式，嘗試設計多樣化的數(shù)學作業(yè)，如：創(chuàng)意設計作業(yè)、調(diào)查統(tǒng)計作業(yè)、主題活動作業(yè)等，以提升學生的數(shù)學思維品質(zhì)，引領學生學會進行深度思考與學習。中高年級的語文教師注重單元作業(yè)設計，著眼題目內(nèi)涵，豐富題目類型，拓展活動類、任務類、情景類作業(yè)，增加跨學科類作業(yè)，結合單元特點，注重培養(yǎng)學生思辨能力。英語教師注重激發(fā)學生自主學習的意識與欲望，將作業(yè)單分為基礎篇、發(fā)展篇和挑戰(zhàn)篇三大板塊,每個篇章都有個性化的型設計，體現(xiàn)了教師對學情的充分考量。
三、健全制度，抓實管理，減負增效
學校秉持“總量控制、內(nèi)容精選、布置分層、教師先做、課內(nèi)布置、校內(nèi)完成、及時反饋”的作業(yè)管理方針，先后出臺了《xx小學作業(yè)管理實施方案》《xx小學學生校內(nèi)作業(yè)公示制度》等，完善了作業(yè)管理，規(guī)范了教師的作業(yè)布置與批改行為，為“雙減”工作打下了堅實的基礎。
為切實把“優(yōu)化作業(yè)”設置落到實處，切實減輕學生作業(yè)負擔，學校借助信息技術手段，設計了線上金山文檔作業(yè)日公開平臺，要求1至2年級不留書面作業(yè)，3至6年級書面作業(yè)總量每天不超過60分鐘。學校每天詳細記錄所有班級的各科作業(yè)的作業(yè)量以及完成作業(yè)的時間，學校課后服務審核與督導領導根據(jù)金山文檔作業(yè)公示的內(nèi)容，每日核査3至6年級各個班級的語數(shù)英“書面作業(yè)”，并不定時的對各個班級的作業(yè)量進行實際調(diào)研，對學生在課后服務時段的學習狀態(tài)進行查看了解，及時指導，力爭讓學生在校內(nèi)完成作業(yè)，把減負增效落到實處。
四、課后服務，精準輔導，減負增效
為了貫徹落實教育部關于確保義務教育學校課后服務全覆蓋的政策精神校本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，先行嘗試進行課后服務。老師們利用課后服務時間精心指導學生認真完成作業(yè)，并對學習有困難的學生進行有針對性的輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。做到每個學生的作業(yè)都是當堂面批，解決了家長，尤其是留守兒童的爺爺奶奶們輔導難的問題。學校憑借課后服務日督導的方式，確保了課后服務工作的有效開展，取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚學生個性、彰顯學校特色”的良好效果。
五、強化質(zhì)量，彰顯特色，提質(zhì)增效
我校的育人目標是：“多樣的能力、健全的人格、健康的身體”建校以來，學校一直把培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)與能力、提高教育教學質(zhì)量，作為重點工作來抓。
�。ㄒ唬┳フn堂就是抓質(zhì)量
學校通過構建“溫暖、相融、寧靜”的學共體課堂，向課堂要質(zhì)量。要求在課堂上建立學生間相互傾聽的關系，學生間的傾聽要會理解，會比較，會評價。建立對話性的協(xié)同學習關系，人人有任務，人人守規(guī)則，不霸權。學生通過同伴的思考和幫助，豐富自己的.知識和經(jīng)驗，深化自己的思考，課堂成為每個人學習成長的場所。建設安全的學習環(huán)境，課堂上師生關系融洽，平等交流，學生思維是自由的、靈動的，真實的想法層出不窮，學習在課堂上真實發(fā)生。課堂由于師生謙和，相互信賴，思維的高度生長而溫暖、相融、寧靜，課堂教學質(zhì)量自然高效。在每學期期末對四五六年級學生進行學科質(zhì)量抽測時，我校學生學科質(zhì)量喜人，成績的取得離不開每節(jié)課的高效學習。
�。ǘ┳チ晳T就是抓質(zhì)量
要抓教學質(zhì)量必須從培養(yǎng)學生良好的學習習慣入手。隨著學共體課堂的推進，我校先后出臺了《xx小學低年級學生學習規(guī)則》《xx小學中高年級學生學習規(guī)則》《xx小學學生傾聽、思考、表達、質(zhì)疑習慣的培養(yǎng)規(guī)則》，并以海報的形式張貼在教室內(nèi)的墻壁上，通過學科組教師合作對學生進行集中培訓和日�；膶嵺`培養(yǎng)，學生良好的學習習慣逐漸養(yǎng)成。低年級學生學會了在課堂上靜靜地傾聽、努力地思考，大膽地發(fā)問、充分地表達，積極地合作、主動地分享。中高年級的學生在每節(jié)課上都能具備良好的學習狀態(tài)，在獨立學習、對子組交流、小組內(nèi)學習、全班分享時都能按學習規(guī)則主動快樂地學習。
�。ㄈ┳プx書就是抓質(zhì)量
學校結合師生實際構建了“陽光課程”體系，建設了基礎類課程、拓展類課程、選擇類課程和活動類課程四位一體的陽光課程體系。在課程實施中，結合書香校園建設，學校新建了“悅讀長廊"，開發(fā)閱讀課程，推薦適應學生閱讀的必讀書和選讀書共138本。注重整本書閱讀的“三課一評"指導，學生已經(jīng)愛上了閱讀。為落實教育部“雙減"意見，大力提升教育教學質(zhì)量，確保學生在校內(nèi)學足學好，學校多措并進，結合陽光閱讀課程的實施，在作業(yè)設計時注重抓學生的讀書習慣，按照《xx小學陽光閱讀課程實施方案》要求，各班級成立了圖書角同學之間相互推薦自己喜歡的圖書、交流讀書心得體會已經(jīng)成為習慣，快樂讀書已經(jīng)成為學生的生活方式。閱讀面的拓展、閱讀量的積累，使學生厚積而薄發(fā)，語文素養(yǎng)與能力不斷提升，在教育局對我校進行能力抽測時，我校學生的閱讀水平居鎮(zhèn)內(nèi)直屬小學前列。
優(yōu)化作業(yè)設計、提高作業(yè)管理水平、提升教育教學質(zhì)量、減負増效是大勢所趨，對我校來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。教育是一
個不斷探索和尋找最佳“契合點的過程。在“雙減”的大背景下，我們將繼續(xù)做好學習共同體建設，不斷探索，堅持“一個都不能少"的教育理念，嚴格范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，切實增強教學效果。在減負增效的同時，實現(xiàn)學生全面發(fā)展、健康成長。
質(zhì)量提升的總結4
為期兩個月的質(zhì)量提升月活動已喜降帷幕，這既是焦化廠上至管理人員，下至普通員工工作中的一件大事，同時也是提高全員質(zhì)量意識，從我做起、促進我們公司主流產(chǎn)品質(zhì)量再上一個新的臺階，向更高目標邁進的又一重大舉措�；仡檭蓚�月以來的活動開展，我們?nèi)w管理人員、員工緊緊圍繞在主管級以上人員會議上的指示和要求精心組織、合理安排、積極參與、全面實施、逐步推進并不斷完善，圓滿完成了此次活動的各項具體內(nèi)容與要求，取得了可喜的成效，證實了問題的癥結，提出了整改的方案，針對配煤準確率低等問題本車間內(nèi)部采取了一些解決的措施，扭轉了過去存在的一些不良習慣。
本年度焦化廠質(zhì)量提升月，我車間組織開展了第一屆質(zhì)量知識競賽活動，參與比賽的有六個工段共18人，比賽經(jīng)過一系列緊張激烈的角逐，甲班、丙班、維修一工段分別以200分、190分和180分的優(yōu)異成績獲得第一名、第二名和第三名，各班組參賽選手在競賽中表現(xiàn)出了較高的理論知識水平，充分展示了我車間隊伍良好的精神風貌。因此車間決定對獲得第一名、第二名和第三名班組給予績效獎勵。
同時我們車間也開展了配煤工技能比武大賽，至此，全車間配煤工技能比武大賽已經(jīng)全面完成，在比賽期間本著公平公正的原則，使參賽人員最高限度發(fā)揮個人操作水平。
本次比武的主要內(nèi)容有比試題作答、現(xiàn)場提問回答、單秤配煤量波動控制、單秤每小時煤量控制、實操熟練程度測評等五項，對配煤各項操作要求進行實操對比，使參賽人員既看到別人的長處，同時也
能認識到自己的不足，在技術上形成對自己的客觀認識，有利于提高參賽人員對本崗位技能學習的積極性。
本屆比武大賽對成績優(yōu)異的員工進行獎勵，對操作技術欠佳，成績不合格的員工進行考核，有獎有罰，從側面要求員工高度重視本崗位的'技能學習和經(jīng)驗積累。一部分工作時間較短的員工在本次技能比武中成績較低，其原因在于積累經(jīng)驗少，對配煤的操作不夠熟練，需要進一步在實操中加強經(jīng)驗積累和鉆研。
崗位技能是企業(yè)考評員工能力的重要標準，也是對自身能力的肯定，同時體現(xiàn)出了自己相對于企業(yè)的價值，并在其中尋找自己的發(fā)展方向。在今后的工作中我們車間將繼續(xù)開展相關活動，擴大崗位范圍，提高驗員工的技能意識，創(chuàng)造工作的高質(zhì)高效。
本年度質(zhì)量提升月車間質(zhì)量知識競賽活動和配煤工技能比武活動已圓滿結束，望生產(chǎn)技術科對表現(xiàn)突出的班組和個人給予獎勵。
質(zhì)量提升的總結5
20xx年是我縣教育質(zhì)量提升年，我校依據(jù)《博白縣教育局中小學教學質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，扎實地開展了一系列加強和改進教學工作的活動，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、成立領導小組，制訂實施方案
1、成立了以王桂平校長為組長、分管教務副校長為副組長，教務主任、副主任、科室負責人和年級領導為成員的領導小組，教務處具體負責該項活動的實施安排，其它科室積極認真配合，全面認真落實該項工作。
2、根據(jù)縣教育局文件要求，我校認真制定了《綠珠初中教學質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠初中春季期教學工作計劃》、《綠珠初中秋季期教學工作計劃》、《綠珠初中教師教學管理獎罰細則》和《綠珠初中教學質(zhì)量檢查評估制度》等實施方案。
二、廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，營造活動氛圍
為認真學習和領會、落實縣教育局教學質(zhì)量提升年動員會會議精神，我校在3月份，傳達了縣教育局教學質(zhì)量提升年活動的會議精神，并出版了“教學質(zhì)量提升年”專欄，組織“教學質(zhì)量提升年”主題班會，讓師生員工認真學習，明確意義，思想上重視，行動上有落實；各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認真學習《博白縣教育局中小學教學質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并認真地開展工作。
三、簽訂教學質(zhì)量提升目標責任書
根據(jù)《教育局教學質(zhì)量提升年活動方案》和我�！督虒W質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學質(zhì)量提升活動氛圍，讓廣大教師認識到提升教學質(zhì)量活動的重要性，我校組織教師學習并簽訂了《綠珠初中提升教學質(zhì)量目標責任書》。
四、認真管理、強化落實，檢查工作常態(tài)化1、明確領導分工、責任具體到人。
學校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，認真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責任，
強抓落實。實行校長親自抓，分管副校長具體抓，其他中層領導配合抓，年級主管領導、教研組、班主任落實抓，細化工作目標和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的教育教學氛圍，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。
2、強化常規(guī)工作，以檢查督導落實。
做好教師的計劃、總結、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導、開學第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學環(huán)節(jié)，教務處每學期組織兩次教學常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長負責。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結果在教職工會議上公布，以表彰先進，鞭策后進。同時，教務處還專門對各科組的科組活動進行檢查，對做得不夠的將給予通報批評。
3、開展校本培訓，強化科組教研，以聽課、評課為重點。
每學期，每位領導、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領導、科組長聽課次數(shù)達20節(jié)，教師達15節(jié)。各科組長做到有聽課必有評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的學生，還針對每次月考進行座談，了解學生對教師上課的建議，及時反饋給科任教師。對七、八年級的學生，則在段、期考后，班主任或教師要與部分學生座談，主要是了解學生對教師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進教師的教學方法，打造高效課堂，全面提高教學質(zhì)量。
4、強化競爭意識，開展教學競技活動。
為了讓教師永葆激情，在學習中相互借鑒，取長補短，我校每學期積極開展教學競技活動，活動不設獎，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目，校長親自帶領各科教師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學習，以達到鼓勵的目的。同時，還組織教師參加上級有關的教學評比活動。
5、強化學生競技能力，夯實學生基礎知識。
為了提高學生應考能力，夯實學科基礎，我校根據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫比賽活動，古詩文默寫背誦比賽活動，作文征稿活動；英語科的單詞寫比賽活動；數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動，不僅提高了學生的應試心理素質(zhì)，而且也夯實了學生的學科基礎知識，為我校全面提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。
6、抓好畢業(yè)班教學工作，提升畢業(yè)班教學質(zhì)量。
�。�1）學習縣內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學習；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學習，學習別人的高效方法，以提升我校畢業(yè)班教師的指導復習經(jīng)驗。（2）多次召開畢業(yè)班全體教師會議，把握教師的復習動向，分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制，及時了解學生思想動態(tài)的變化。在關注優(yōu)生的同時，還要特別關愛、鼓勵中差生，以提高他們的學習成績，從而全面提高我校教育教學質(zhì)量。
�。�3）召開部分家長會議，形成教育合力。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、短腿生、學困生分三個層次召開學生家長會，根據(jù)每個層次學生的不同情況，有針對性地與家長進行溝通和交流，因此得到了家長的大力支持和配合。為此，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰。
�。�4）落實畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生，教務處根據(jù)學生月考或期中、期末考試成績，將各班的優(yōu)秀生、短腿生有針對性的分配給任課教師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以達到不讓每一位學生落伍的總體要求。
�。�5）要求畢業(yè)班教師認真研究考綱、考題，制定切實可行的復習計劃，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求，結合中考實際，提高教學的針對性。
五、認真落實教師“五個一”活動
為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《博白縣教育局中小學教學質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求，我校認真落實教師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及QQ空間上書寫；利用科組會這一平臺，提出自己在教學的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決；每周教務處均落實每一學科教師上公開課、研討課，課后有反思、有評課；每月科組會上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體討論，問題可以是學生上課態(tài)度、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學法；研究課題，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校教師積極參加了國家十二五規(guī)劃“少教多學”課題研究，而市級的課題有《語文學習與學生生活聯(lián)系的'研究》、《初中語文口語交際教學實施的研究》、《英語教學閱讀方法研究》
A類課題、《初中物理探究問題教學的實踐與研究》等等，這些課題的研究，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)，也激發(fā)了學生學習的興趣和愛好。
六、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學質(zhì)量為要務
教學常規(guī)運行的好壞，是能否提高教學質(zhì)量的關鍵。我校在“教學質(zhì)量提升年”活動中，結合我校實際，開展了一系列教學常規(guī)監(jiān)控活動。
1、征訂教育局勤工儉學公司的資料，充分利用好課堂作業(yè)和自主測評，主檢查學生的學習效率，提高課堂的教學質(zhì)量，減輕學生的課業(yè)負擔。
2、對單元檢測的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主。教師測試有記錄、有分數(shù)、有講評、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級部門的要求來分析學生的考試成績。
3、組織學生考試，做到年級交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以達到成績的真實性，公平性。
4、堅持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。教務處有計劃地開展了課堂教學研究課活動，以校長為組長，帶領行政班子科組長堅持推門聽課，以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學中存在的問題，幫助教師實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。
七、取得的成績
1、教師參加讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。
2、陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進”，黃宏同學獲得一等獎、龐英鳳同學獲得了三等獎。
3、我校的陳武臺、黃煥標、袁余階、馮正剛等老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲、梁雪、劉漢英等老師的課件、論文、優(yōu)秀教案等參與玉林教科所的評比活動獲得了一、二、三等獎的好成績。
4、在教師參與“國培學習培訓”活動中梁鋒、馮恩東、丁浩華被評為玉林市優(yōu)秀學員，朱文媛、劉陶志被評為博白縣優(yōu)秀學員；xx等七位教師被評為縣級優(yōu)秀教師（班主任）。
5、20xx年中考中地生有28人獲優(yōu)秀等次，數(shù)學、化學兩科有7人獲得A+。
八、存在的主要問題
1、在活動中檔案材料收集不規(guī)范，致使有些材料丟失
2、開展活動的廣度和深度有待加強。
3、宣傳工作不能深入到全體師生中，有少數(shù)人對質(zhì)量提升年不太了解。
4、學生學業(yè)成績的提高有待加強。
質(zhì)量提升的總結6
一、工作背景及目標
在過去的一段時間中，我們以提升餐飲質(zhì)量為目標，持續(xù)努力開展了一系列工作。本工作總結旨在回顧我們的工作成果，總結經(jīng)驗教訓，并為未來提出改進方向。
二、工作內(nèi)容及成果
1. 客戶滿意度調(diào)研：通過定期的調(diào)研問卷、反饋意見和面談等方式，我們了解到客戶對我們餐飲質(zhì)量的整體滿意度以及具體的意見和建議。根據(jù)調(diào)研結果，我們進行了一系列改進措施，提升了客戶滿意度。
2. 提升員工培訓：我們加強了員工的培訓工作，包括食品安全知識、衛(wèi)生操作規(guī)范、服務禮儀等方面的培訓。通過這些培訓，員工的業(yè)務水平得到了提高，從而提升了餐飲質(zhì)量。
3. 采購管理優(yōu)化：我們對餐飲采購流程進行了優(yōu)化，并與供應商建立了長期合作關系。通過與供應商的密切配合，我們保證了食材的質(zhì)量和供應的及時性，提高了餐飲的質(zhì)量。
4. 菜單調(diào)整和創(chuàng)新：我們對現(xiàn)有菜單進行了調(diào)整和優(yōu)化，增加了更多的健康、營養(yǎng)和創(chuàng)意菜品。通過不斷創(chuàng)新菜品，我們提高了餐飲的品質(zhì)和競爭力。
5. 質(zhì)量檢查和監(jiān)控：我們建立了完善的質(zhì)量檢查和監(jiān)控機制，確保餐飲過程的各個環(huán)節(jié)符合標準。通過定期的抽查、檢測和評估，我們及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施進行改進。
三、經(jīng)驗教訓
在提升餐飲質(zhì)量的.過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。通過總結經(jīng)驗教訓，我們可以避免同樣的錯誤，并改進工作方式。
1. 員工培訓不足：我們發(fā)現(xiàn)員工培訓的持續(xù)性和深度還有待加強，需要進一步改進培訓內(nèi)容和方式，提高培訓的效果。
2. 反饋意見處理不及時：盡管我們定期收集客戶反饋意見，但是處理的速度還有待提高。我們應該建立更加高效的反饋意見處理機制，以便能更快地采取相應措施。
3. 供應商管理不完善：我們的供應商管理還有待完善，包括合同管理、價格談判和供貨時間等方面。我們需要與供應商建立更加緊密的合作關系，并對供應鏈進行優(yōu)化。
四、改進方向
基于我們的經(jīng)驗教訓和總結，我們提出了以下改進方向，以進一步提升餐飲質(zhì)量：
1. 加強員工培訓：提升員工的專業(yè)技能和服務質(zhì)量意識，通過培訓和考核激勵，建立高效的培訓體系。
2. 完善反饋意見處理機制：建立快速響應客戶反饋意見的機制，優(yōu)化問題解決流程，確保問題能夠及時得到解決。
3. 持續(xù)改進供應鏈管理：與供應商建立長期合作關系，優(yōu)化供應鏈流程，確保食材的質(zhì)量和供應的及時性。
4. 加強質(zhì)量監(jiān)控：繼續(xù)完善質(zhì)量檢查和監(jiān)控機制，加強食品安全管理，確保餐飲質(zhì)量的可控性和穩(wěn)定性。
五、總結
通過我們的努力，餐飲質(zhì)量得到了一定的提升，客戶滿意度也有所提高。然而，我們依然面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要不斷改進和完善。在未來的工作中，我們將繼續(xù)堅持質(zhì)量第一的原則，不斷提高餐飲質(zhì)量，滿足客戶的需求和期望。
質(zhì)量提升的總結7
一、領導重視，全員參與
為加強對質(zhì)量提升工作的領導，公司成立了以董事長、總經(jīng)理為組長的質(zhì)量提升示范試點工作領導小組，制定了《四川省南江油脂有限責任公司質(zhì)量提升工作方案》，成立了質(zhì)量提升工作辦公室，確定了公司質(zhì)量提升工作的具體目標，明確了各部室的工作職責，制定了各部門質(zhì)量提升計劃和具體措施，從質(zhì)量管理體系建設、標準化體系建設、安全體系建設，企業(yè)文化建設等方面在全公司上下形成了領導重視、全員參與、齊抓共管、分工協(xié)作、共達工作目標努力工作的氛圍。
二、措施到位，提升有力
1、建設公司質(zhì)量文化，提高員工質(zhì)量意識。公司以全市開展質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升示范試點為契機，針對公司特點，組織員工進行《食品安全法》及《實施條例》、《生產(chǎn)技術規(guī)程》和《崗位操作規(guī)程》的學習培訓，利用公司展板、宣傳標語宣傳市、縣及公司有關質(zhì)量提升工作要求，工作目標和具體措施，貫徹和落實“質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展、管理求效益、顧客滿意為宗旨”的質(zhì)量方針，通過培訓、教育引導員工提高對開展質(zhì)量提升工作必要性和重要性的認識，樹立良好的質(zhì)量意識，逐步建立和形成了企業(yè)的質(zhì)量文化。
2、完善質(zhì)量管理體系建設，促進工作的標準化、規(guī)范化。
公司將質(zhì)量提升工作與ISO9001：20xx貫標工作結合起來，對公司ISO9001:20xx質(zhì)量管理體系的符合性、適應性和有效性進行運行評審，找出存在的問題，對照標準的要求進行全面的整改和完善。通過企業(yè)標準體系的制定、發(fā)布和實施，實現(xiàn)工作流程的標準化，不斷改進產(chǎn)品和服務的適應性，將標準化的思想真正貫徹到公司的具體工作中，使標準化成為公司生產(chǎn)經(jīng)營的運行規(guī)則、提高效率和效益的重要保障。在各級質(zhì)量監(jiān)管部
門的指導下，公司基本建立健全了公司的技術標準、管理標準和工作標準，以及與標準體系評價與改進相配套的公司標準化體系。
3、嚴格執(zhí)行標準，加強生產(chǎn)過程控制
（1）加強原輔材料的質(zhì)量控制
建立合格供方評價準則，優(yōu)化原、輔材料的進貨渠道，建立原輔料的檢驗標準和方法，做好檢驗記錄，確保原輔材料的購進、驗收符合生產(chǎn)對原輔料的質(zhì)量要求，把好原、輔材料進廠檢驗關。
�。�2）加強生產(chǎn)過程控制
進一步完善生產(chǎn)過程檢查和巡檢制度，采取生產(chǎn)車間自查和質(zhì)檢員巡檢相結合的方式，對生產(chǎn)現(xiàn)場操作規(guī)程、工藝標準的執(zhí)行情況和“6S”管理等進行監(jiān)控、督導和考核，切實加強現(xiàn)場生產(chǎn)質(zhì)量控制。明確規(guī)定生產(chǎn)車間和質(zhì)檢員檢查的頻次和抽樣比例。檢查結果現(xiàn)場反饋給責任人，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題及時整改。對員工習慣性不規(guī)范操作進行糾正，確保不合格品不流入下道工序。
（3）加強關鍵工序的質(zhì)量控制
關鍵工序質(zhì)量控制點是生產(chǎn)過程質(zhì)量控制的關鍵。根據(jù)生產(chǎn)工藝流程中對產(chǎn)品質(zhì)量安全的影響程度，我們確定出產(chǎn)品生產(chǎn)流程的關鍵質(zhì)量控制點，明確控制的操作規(guī)程、主要工藝參數(shù)、技術要求和責任人，要求檢查員對關鍵工序控制點重點巡查，并做好每次巡檢記錄。
（4）嚴格產(chǎn)品出廠控制
嚴格產(chǎn)品出廠檢驗，對擬出庫產(chǎn)品進行出廠前檢驗，保證產(chǎn)品出廠合格率達100%，嚴把產(chǎn)品進入市場的最后一道關口。
4、加強工作環(huán)境控制，強化“6S”管理
為創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，公司從加強“6S”管理入手，完善考核制度，由綜合辦牽頭組織生產(chǎn)部、營銷部等部門對“6S”管理每月組織一次全面檢查，對重點部位組織不定期抽查，確保生產(chǎn)車間和辦公場所清潔安全、作業(yè)場地布局合理、生產(chǎn)設備保養(yǎng)良好、物流暢通。通過制度上墻，作業(yè)指導書、操作規(guī)程的落實,員工的安全和衛(wèi)生意識得到了提高，逐漸形成了良好的“素養(yǎng)”。加強標識的符合性管理，對原料、輔料、過程產(chǎn)品、產(chǎn)成品的堆放區(qū)域進行劃定，明確標識。對辦公室工作環(huán)境進行規(guī)范，按照標準配置辦公用品，實現(xiàn)桌面定點放置，方便存取，促進效率的提高和環(huán)境的改善。生產(chǎn)現(xiàn)場和辦公環(huán)境的改善，為進一步提高工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量提供了保障。
5、加強設備管理，確保設備處于良好工作狀態(tài)
完善設備管理制度，加強設備管理、計劃檢修和日常保養(yǎng)，確保設備處于良好狀態(tài)。對鍋爐等特種設備建立運行、維修記錄和管理臺帳，按計劃進行檢修和維護。加強計量檢測設備管理，建立計量器具臺賬、檢定、工作記錄等，按規(guī)定檢定校準，確保處于良好的工作狀態(tài)。
三、質(zhì)量提升，成效明顯
質(zhì)量提升工作開展以來，公司員工的質(zhì)量意識明顯提高，執(zhí)行工藝標準和操作規(guī)程的自覺性明顯增強，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提升，活動取得了階段性的`成果。
1、員工質(zhì)量意識明顯增強
質(zhì)量提升工作開展以來，公司對管理制度、操作規(guī)程進行了完善并制作上墻，形成了比較完善的文件體系。對生產(chǎn)現(xiàn)場進行了多次的評判、整改,制作上墻質(zhì)量、安全宣傳標語21條，展板8個、墻畫29個，舉辦了全體員工參加的食品安全法及相關法規(guī)的培訓班，開展了員工技術業(yè)務培訓。通過各項制度的完善和宣傳培訓工作的開展，公司生產(chǎn)和工作紀律進一步加強，工作環(huán)境進一步改善，員工的質(zhì)量意識顯著提高。
2、產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高
質(zhì)量提升工作開展以來，各環(huán)節(jié)嚴格執(zhí)行作業(yè)標準和崗位操作規(guī)程，加強生產(chǎn)過程的控制，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高，產(chǎn)品出廠檢驗合格率達到了100%，顧客滿意度指數(shù)提高了2%，產(chǎn)品質(zhì)量投訴為零。
3、質(zhì)量效益明顯提升
質(zhì)量提升讓公司效益明顯增加，成品菜油出油率由35%提高到了36%，產(chǎn)品銷售收入達到8100萬元，比去年提高了10%，利稅增加了5.2%，質(zhì)量提升為公司帶來了實實在在的效益。
總之，質(zhì)量提升工作給我們公司帶來了質(zhì)量管理的新思維和新方法，員工對質(zhì)量工作的意義有了正確的認識，公司經(jīng)濟效益不斷增長，為公司今后發(fā)展奠定了良好基礎。在今后的工作中，公司將進一步鞏固質(zhì)量提升工作成果，繼續(xù)深入開展質(zhì)量提升工作，堅定不移地走“以質(zhì)取勝、質(zhì)量興企”之路，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，做響名牌產(chǎn)品，服務經(jīng)濟發(fā)展。
謝謝大家。
質(zhì)量提升的總結8
為進一步提升全縣醫(yī)療服務質(zhì)量和服務水平,增強醫(yī)療機構風險防范能力,強化和保障醫(yī)療安全,按縣衛(wèi)計委文件精神要求，大力開展醫(yī)療質(zhì)量提升行動,逐步完善醫(yī)療機構醫(yī)療質(zhì)量管理體系。通過醫(yī)療質(zhì)量提升行動,不斷增強醫(yī)療風險防范能力,提升群眾滿意度,進一步保障人民群眾健康權益�，F(xiàn)將我院開展醫(yī)療質(zhì)量提升行動階段總結匯報如下：
一、提高認識，加強領導，落實目標責任
1、為加強對醫(yī)療質(zhì)量提升行動工作的領導,醫(yī)院領導班子認真組織學習縣衛(wèi)計委關于開展“醫(yī)療質(zhì)量提升行動實施方案”的指示精神，統(tǒng)一思想，提高認識。認真分析了我院在醫(yī)療質(zhì)量工作中取得的成效，存在的問題及原因，活動的方法、步驟。
2、成立“醫(yī)療質(zhì)量提升行動”領導小組,領導小組成員由院辦領導和醫(yī)藥護技等科室主要負責人組成,以院長任組長、分管領導任副組長，各職能科室負責人為成員，領導小組負責本單位醫(yī)療質(zhì)量提升行動,制定詳細行動計劃明確工作責任,定期不定期對“醫(yī)療質(zhì)量提升行動”開展監(jiān)督檢查,落實各項措施。
3、明確分工，實行責任追究制。為扎實推進“醫(yī)療質(zhì)量提升行動”活動的開展，做到事事有人管，件件有落實，院班子成員進行明確分工，對科室實行目標責任制，建立起逐級責任追究制，做到了全院行動一致，目標清晰，責任明確。
二、強化培訓，提升醫(yī)務人員的醫(yī)療質(zhì)量和安全意識
在“醫(yī)療質(zhì)量提升行動”活動中，我院始終把醫(yī)務人員的.培訓放在重要位置，采取多種形式，全面開展業(yè)務技術人員培訓，努力提升醫(yī)務人員的業(yè)務技術能力和醫(yī)療安全意識。
1、召開了院班子會、科組長會、職工會，認真學習“醫(yī)療質(zhì)量提升行動”活動方案，使全體工作人員了解、掌握活動內(nèi)容，并認真貫徹實施。每月進行一次檢查，由領導小組對各科室落實情況進行督導評價，下達評價結果與整改通知。
2、開展多種形式的培訓活動，強化醫(yī)療安全教育培訓，加大宣傳培訓力度,著力増強全院職工特別是醫(yī)務人員的醫(yī)療安全意識和風險防范意識。組織衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、常規(guī)規(guī)范的學習，我們先后開展了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護士條例》、《傳染病防治法》等衛(wèi)生法律法規(guī)的培訓，通過集中學習、醫(yī)務人員自學等形式，使醫(yī)務人員了解掌握衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、常規(guī)規(guī)范，強化其法律意識和自我保護意識，增強依法執(zhí)業(yè)的自覺性�？剖倚纬舍t(yī)療不良事件定期分析和通報機制,開展典型案例分祈,營造人人重視醫(yī)療安全、人人落實醫(yī)療安全的良好工作氛圍。
三、嚴格自查，認真整改，全面提高醫(yī)療質(zhì)量
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院生存和發(fā)展的生命線，醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院管理的核心。我院圍繞醫(yī)療質(zhì)量工作，召開全體醫(yī)、藥、護、技人員參加的“醫(yī)療安全工作會”，查找安全隱患，制訂醫(yī)療安全措施。
1、加強醫(yī)療安全防控工作。進一步完善醫(yī)療安全的組織領導、管理機構、規(guī)章制度、操作規(guī)程及標準，明確人員配置要求，措施落實到位；對于重點部位、重點科室采取特殊管理和措施，保證全院的各類設備、設施能夠安全運轉。
2、按照《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》等相關文件要求，嚴格落實18項醫(yī)質(zhì)量安全核心制度，重點落實首診負責、三級查房、值班、交接班和患者身份識別、手術安全核查及各項查對等核心制度。明確各位人員工作和范圍,嚴格執(zhí)業(yè)準入、資質(zhì)準入，認真貫徹執(zhí)行各種規(guī)范、指南、操作規(guī)程,加強監(jiān)督，堅決杜絕違反醫(yī)療操作常規(guī)行為的發(fā)生。
3、加強臨床合理用藥管理。一是建立和完善醫(yī)院藥事管理組織，職責明確、制度健全，提高臨床合理用藥水平。二是貫徹落實抗菌藥物臨床應用相關規(guī)定，遵循《抗菌藥物臨床應用指導原則》，堅持抗菌藥物分級使用，積極組織臨床醫(yī)師參加衛(wèi)計委組織的合理用藥培訓及教育。
4、加強病歷書寫質(zhì)量管理。按照《病歷書寫基本規(guī)范》和《醫(yī)療機構病歷管理規(guī)定》，建立考核機制，每月對門診處方、住院病歷進行一次抽查，加強病歷書寫考核，開展醫(yī)療質(zhì)量月通報及獎罰措施。
5、強化醫(yī)院感染管理。首先按照《醫(yī)院感染管理辦法》和相關技術規(guī)范、行業(yè)標準，加強對手術室、產(chǎn)房、消毒供應室和檢驗科等感染管理重點部門的管理和監(jiān)控。其次按照《醫(yī)療廢物管理條例》等法規(guī)和規(guī)章，加強對醫(yī)療廢物的分類、暫存及處理工作，有效預防和控制醫(yī)院感染，杜絕感染事件發(fā)生。
四、存在問題
1、由于臨床專業(yè)技術人員缺編，部分科室超負荷工作，嚴重影響醫(yī)療工作質(zhì)量，個別科室甚至無法正常開展工作。
2、科室質(zhì)量管理工作較薄弱，部分醫(yī)務人員對醫(yī)療質(zhì)量提升活動不夠重視，核心制度落實、病歷書寫及服務質(zhì)量有待進一步改進和提高。
質(zhì)量提升的總結9
隨著醫(yī)學模式的轉型和人們衛(wèi)生市場需求的減少，醫(yī)療質(zhì)量的內(nèi)涵和外延都出現(xiàn)了非常大變化，它包含了對醫(yī)療效率、醫(yī)療技術、經(jīng)濟效益、病人心理及其他醫(yī)療服務的令人滿意程度，就是醫(yī)院綜合競爭力的集中體現(xiàn)，關系著醫(yī)院的存活和發(fā)展。因此，提升醫(yī)療服務質(zhì)量就是醫(yī)院各項工作的立足點和出發(fā)點，就是同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。筆者本著自學、交流的目的，將我個人的一些思索詳細了解如下。
1、增強質(zhì)量管理意識，建立完善的組織及制度不斷地對醫(yī)務人員進行醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全及相關法律法規(guī)等方面的教育，使全院人員充分認識到醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院生存之本、發(fā)展之本，是市場競爭的源泉。
2、人才培養(yǎng)和學科建設人才就是醫(yī)療質(zhì)量的基礎，就是最顯然的要素，必須提升醫(yī)療質(zhì)量，首先必須提升人員素質(zhì)。注重人才培養(yǎng)，并把它作為關鍵戰(zhàn)略工程去揪，在做好人才引入的同時，實行多種途徑、多種方式狠抓年長醫(yī)務人員的培育，重點就是強化“三基”、“三汪”訓練，展開年度考核，引導編寫學術論文，出席院內(nèi)外學術交流，不斷提升業(yè)務素質(zhì)。對科主任、護士長，不僅必須存有優(yōu)良的業(yè)務技術，還要強化管理科學知識的自學、運用，努力提高管理水平，充分發(fā)揮本級質(zhì)量管理的促進作用。
3、鼓勵開展新業(yè)務、新技術新業(yè)務、新技術的開展是醫(yī)院技術創(chuàng)新的重要組成部分，也是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要途徑；不僅可解決了病人疾苦，同時也提高了醫(yī)療技術水平和醫(yī)療質(zhì)量，提升了醫(yī)院的`綜合實力和競爭力。
4強化醫(yī)德醫(yī)風建設全體醫(yī)務人員應當培養(yǎng)遵章守紀的良好習慣，秉持“以病人為中心”，進一步增強服務意識，改善服務態(tài)度，實行“優(yōu)質(zhì)、高效率、低能耗、方便快捷”的服務模式，極力阻止醫(yī)療活動過程中的不良行為，減少了醫(yī)療成本，減低了病人經(jīng)濟負擔，提升了病人滿意率。
5、重視門、急診工作門、急診是醫(yī)療工作的最前線，也是醫(yī)院的對外窗口，是醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故的多發(fā)地。為提高門、急診工作質(zhì)量，醫(yī)院應加強技術力量配備，安排主治醫(yī)師以上人員出診，提高疑難重癥的首診確診率，減少了病人復診次數(shù)和不必要的費用。嚴格執(zhí)行首診負責制、�？茣\制，防止跨專業(yè)收治。
6、狠抓疑難、危重病人外科疑難疾病的確診水平和危重病人的救治能力就是來衡量醫(yī)院整體醫(yī)療水平和質(zhì)量的標志。醫(yī)院應當積極主動強化醫(yī)務人員訓練，積極開展病例討論、學術交流、專家講座，以提高疑難病的診治水平和危重病人的救治能力。凡遇疑難病例均應由醫(yī)務科組織全院專家會診或請外院專家教授指導，相關科室人員密切配合，有效地提高疑難病診治質(zhì)量，防止了醫(yī)療事故的發(fā)生。
總之，提升醫(yī)療質(zhì)量就是一項巨大的系統(tǒng)工程，就是醫(yī)院管理的重地，就是一項不間斷的工作，只有不斷地強化管理、提升醫(yī)療質(zhì)量，就可以不斷提高醫(yī)院的技術創(chuàng)新能力和服務確保實力，就可以“適應環(huán)境市場謀發(fā)展，大力推進發(fā)展保與贏下”，同時實現(xiàn)醫(yī)院就是評估的目的和方法以及衛(wèi)生服務質(zhì)量的改良方法，最終達至人人參予衛(wèi)生服務質(zhì)量評估和質(zhì)量改良的目的。
質(zhì)量提升的總結10
我校是一所農(nóng)村定點小學，和許多定點小學一樣，我們地處偏僻，生源萎縮，師資年齡老化、學科缺失。怎么能吸引家長、留住學生；怎么能開齊開足課程，全面提升學生素質(zhì)；怎么能提升學校品位，辦成人民滿意學校，是我們遇到的現(xiàn)實問題。幾年來，我校走精細化管理之路，強化教師素質(zhì)提升，突出教學管理，教學質(zhì)量得到了不斷攀升。我們的體會是：
一、因校制宜，明確辦學目標
每一所學校，都有自己的立校優(yōu)勢，如果再能擁有先進的辦學理念，這所學校就會有個性、有張力、有生機、有活力。我校是村小，沒有區(qū)域優(yōu)勢，也沒有生源和師資優(yōu)勢，但我們的班額都在二三十人，完全是小班化教學，這個優(yōu)勢是許多中心小學所不具備的。更重要的是，我們有一個淳樸、努力的教師團隊和肯干、實干的領導班子。一直以來，我們秉著"學校以教師為本，教師以學生為本，學生以發(fā)展為本"的辦學理念，立足校情，樹立不求人人杰出，但求人人進取的辦學思想，本著“傳承精神，體現(xiàn)特色，凝聚人心，擴大影響，促進發(fā)展”的工作思路，以“精致管理、提升質(zhì)量、吸引學生、發(fā)展學�！睘楣ぷ髂繕�，強化教師隊伍建設，優(yōu)化教學常規(guī)管理，構建辦學特色，全面推進學校發(fā)展，辦學聲譽明顯提高。我校近幾年一年級招生數(shù)逐年上升，校本特色課程《尚農(nóng)》在縣內(nèi)外已形成一定知名度，今年上半年還為縣小學教育工作會議放了現(xiàn)場。
二、立足校本，提升教師素質(zhì)
學校教學質(zhì)量提高的關鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師隊伍，方能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。我校教師年齡趨于中老年化，由于自身的素質(zhì)，他們有的根本找不到教學中的問題，有的雖然發(fā)現(xiàn)了教學中的問題，也不想找出解決問題的辦法。針對這種實際情況，學校對教師提出了明確的素質(zhì)提升要求：不求學得多，只求學得精；不求學的深，只求學得上；不求背理論，只求會應用。我們以部分素質(zhì)好、事業(yè)心強的年輕老師為中堅力量，以《鹽城市中小學教師基本功考核要求》和教育局教師發(fā)展“八個一”的要求為目標，帶領全體教師實實在在的開展素質(zhì)提升活動�；顒邮冀K以課堂為陣地，結合教師的需求和教學的實際，做到寓訓于研、寓訓于教、以研促訓、研訓一體。在活動操作的過程中，我們做到“四個結合”：一是理論學習與觀看名師課堂教學錄像相結合；二是個人學習與集體研訓相結合；三是校內(nèi)研訓與外出參學相結合；四是研究活動與常態(tài)教學相結合。我們每學期都舉行教學基本功競賽活動，分學科、年齡組進行，人人參與，以賽促練，提升教師素質(zhì)�，F(xiàn)在，我校一些青年教師已在縣課堂教學競賽中嶄露頭角，我校絕大多數(shù)教師都已能適應新課程的要求、勝任自己的學科教學。
我校的常技課都是兼課教師，他們在教學上不“�！�。因此，我們都會聘請中心小學的專業(yè)常技課老師來給我們的兼職教師輔導，一起備課，學校領導陪同一起聽評課，請專業(yè)常技課老師根據(jù)教師的實際授課情況，從教師課前的情境創(chuàng)設，教學過程中的知識鏈接，教學方法的創(chuàng)新，學習方式的生成，教學活動的氣氛，課堂小結的特點等方面進行評價，評價中特別重視尋找授課的閃光點，努力幫教師形成教學特色�；顒訒r，學校要求全體教師根據(jù)自己的兼課情況有選擇的聽課學習。以此引領兼課教師向更高的.水準去“鉆”，去發(fā)展自我、完善自我�，F(xiàn)在，我們已有了一支相對穩(wěn)定、能勝任常技課教學的兼科教師隊伍。
三、務實創(chuàng)新，規(guī)范教學管理
常規(guī)管理，是保證教學質(zhì)量提高的基礎。為此，我校教學常規(guī)管理在"精"字上著眼，“細”字下功夫，真抓實干，努力形成一種管理規(guī)范。我們重點突出抓好了以下五個方面：
一是強化課程設置。一直以來，我校按照省頒《課程設置標準》開齊開足所有課程。教務處正常查課，防止語數(shù)英教師擠占常技課教學時間，防止常技課教師“放羊式”教學。期末教學考核無主課副科之分，考查課程與考核課程一樣進行細致考核，以此促進學生能得到全面發(fā)展。
二是強化常規(guī)檢查。學校領導帶頭上主課，正常參與集體教研活動。教學常規(guī)檢查采取送簽與抽檢相結合的方式，每周業(yè)務學習教導處都要通報一周來的教學常規(guī)檢查情況，重點評析教師備課、上課、作業(yè)批改出現(xiàn)的問題。
三是強化推門聽課。領導正常深入課堂聽課，關注課堂是否真正體現(xiàn)教師的主導作用，關注學生的主體地位的體現(xiàn)，關注教師是否有意培養(yǎng)學生的合作探究問題的習慣。課后領導會及時與教師在課堂教學情景的創(chuàng)設、激發(fā)學生求知欲、學生參與面、課堂教學實效等方面進行溝通、交流、探討，促進教師教學能力的不斷提高。聽課上，我校還有個特殊規(guī)定：要求校領導每學期聽常技課不少于10節(jié)，教師聽聽常技課不少于5節(jié)，以此促進常技課教學質(zhì)量的提升。
四是強化提優(yōu)補差。我們要求教師在教學中為不同層次學生設定不同學習目標，讓尖子生有挑戰(zhàn)的難度，學困生有明顯的收獲；要求教師在作頁批改中，對尖子生和學困生的作業(yè)要經(jīng)常加注批語。對尖子生的批語重點是指出努力方向，讓他們明確自己還有很多東西需要掌握；對學困生的批語重點是表揚鼓勵，讓他們體會到成功帶來的快樂，增強他們學習信心。
五是強化質(zhì)量分析。學校對每學期的期末考試，從組織，到監(jiān)考、閱卷和分析總結各個環(huán)節(jié)從不放松。我們強調(diào)每次考試成績必真，便于學校和教師及時準確的把握教情、學情，為下一步工作落實提供真實的依據(jù)。每學期末都要開質(zhì)量分析總結工作會議，進行卷面分析和成績比對，研討提升質(zhì)量的可行性措施。在學生成績比對中發(fā)現(xiàn)的偏科學生和學習掉隊學生，落實責任到課任老師，由課任教師新學期采取有效辦法對學生因材施教，提高成績。一系列有效的教學管理措施，促成了我校教學質(zhì)量的提升。
管理是一門永不完美的藝術。我們清醒的認識到，我校的教學管理有許多不足之處。我們知道，只有過程管理的細微到位，才有最終結果的完美。我們今后將繼續(xù)深入實施精細化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，不斷地提升學校的教育教學質(zhì)量，辦讓學生、家長社會滿意的學校。
質(zhì)量提升的總結11
根據(jù)縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》以及《下壩中心學�！敖逃虒W質(zhì)量提升年”活動實施方案》的相關要求，為切實推動我校教育發(fā)展，進一步提升我校教育教學質(zhì)量，本學年以來我校開展了一系列促進質(zhì)量提升的活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：
一、積極宣傳引導、營造人人參與的濃厚氛圍
我校在本學年初組織全校教師召開“總結成績，繼續(xù)抓好質(zhì)量提升”活動動員大會，認真組織教師學習縣教工委關于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動實施方案的相關要求，通過學習動員使我校教師進一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責任感。學校分別于20xx年10月舉行了由學生家長委員會及相關單位人員參與的教育教學質(zhì)量提升年座談會，營造全社會共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實“質(zhì)量提升年”活動精神和要求，讓“質(zhì)量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心。還在20xx年12月組織了學校家長開放日活動，讓學生家長走進課堂，了解孩子的學習情況，同時宣傳學�！百|(zhì)量提升年”活動的意義、做法、以及要實現(xiàn)的目標。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動承諾書。為“質(zhì)量提升年”活動營造濃厚的氛圍。
二、成立領導機構、制定學校實施方案
為保證此項活動扎實、有效的開展，切實把各項任務落實到人，學校成立了以賴宣榮校長為組長的“質(zhì)量提升年”活動領導小組，由副校長具體落實開展各項“質(zhì)量提升年”相關活動。并組織本部教導主任、教研組長、各校點負責人開會，共同探討，制定符合我校實際的本學年具體實施方案。
三、確立主題、狠抓落實、促進教育教學質(zhì)量大提升
1、明確活動主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向
我校一直把“加強內(nèi)部管理、努力提高教育教學質(zhì)量、辦人民群眾滿意的學�！弊鳛榛顒又黝}。為突出主題，把此項活動扎實開展，學校重點
抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學校課堂教育教學質(zhì)量。平時加大了督查力度，隨時不打招呼地對教師的課堂、教學常規(guī)、出勤進行督查；對考試成績的統(tǒng)計方法、對教師的考評考核方法進行了修改；鼓勵教師多聽課、多看教學光盤、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高，教學能力得到了進步。二是大力規(guī)范學校的辦學行為。學校進一步明確了嚴格按國家政策、法規(guī)辦學，嚴禁亂收費等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進辦事作風，要求教師接待家長要熱情、耐心、誠心，對待學生要講究方法、有愛心、有耐心，進一步提高辦事效率，明確責任。四是大力推進校務公開，五是大力完善制度建設，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度。結合我�！盃幭葎�(chuàng)優(yōu)”活動，通過發(fā)放意見征詢表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進行梳理后匯總，形成書面報告，并在此基礎上進一步修改完善學校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅持每周一次的業(yè)務學習、教師崗位練兵活動、政治學習制度。
2、科學規(guī)范管理、促教育教學質(zhì)量提升
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，學校的一切工作必需為教育教學質(zhì)量的提升服務。我校以規(guī)范管理為基礎，創(chuàng)新發(fā)展為措施，教育教學質(zhì)量提升為目的，圍繞提升教育教學質(zhì)量和改善辦學條件這個總目標，調(diào)整思路，創(chuàng)新機制，制訂計劃，修訂制度，完善各種工作常規(guī)和工作職責。同時大力弘揚勤奮、務實、進取的工作作風，傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要是從以下幾個方面來抓好教育教學工作的，全面提升教育教學質(zhì)量的。
一是加強領導。我們一學年以來已三次召開教學質(zhì)量工作分析會，學校領導實行掛鉤制度，要求每位學校班子深入掛鉤班級，了解師生的教學、學習情況，及時解決教學工作中的具體問題，指導教育教學工作的有效、有序開展。通過學校領導深入年段、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學質(zhì)量的提升出謀劃策，為我校教育教學質(zhì)量的提升保駕護航。
二是加強各種計劃的`審核，盡量使學校的各種計劃符合我校實際，確定具體的工作目標、措施，以保障教育教學工作按計劃有條不紊進行。同時在教學常規(guī)檢查中加強對學生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時掌握學生學習的反饋信息，以便更有針對性地指導教師的教學。
三是加強質(zhì)量監(jiān)控，加強對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控，組織月考，在考后
進行質(zhì)量分析，使各科任教師尋找自己在教學中得得失，以指導自己的教學。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生以及進步明顯的學生進行表彰，以調(diào)動學生的學習積極性。
四是加強扶優(yōu)補差工作，對各班學生進行摸底，確定扶優(yōu)補差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法，進行切實可行的扶優(yōu)補差工作，并在平時工作考評中認真落實，期末對此項工作成效顯著的教師進行表彰獎勵。
五是制定學校教育教學質(zhì)量獎考評辦法，每半個學期對教師的教育教學質(zhì)量進行考評，并對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，鼓勵教師積極進取。
4、深化教研教改、促進教師專業(yè)成長
為推進教育教學改革進一步深化，我校每學期確定一個月為教研活動月，重在通過教研活動月的開展，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提升。一是從制定上促進學科教研多元化發(fā)展，講求實效，努力提高校本教研的實效；二是以賽促研，在教師中開展內(nèi)容豐富、形成多樣的業(yè)務競賽活動，三是在教學常規(guī)工作中強化反思的地位和作用，敦促教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務能力。四是通過“請進來、走出去”方式提升教師的業(yè)務素質(zhì)，一年以來學校邀請上級教師培訓專家來我校舉行培訓專題講座兩次，安排賴宣榮、呂蘭英等教師參加省市級培訓4人次，安排學校教師參加縣級以上的教研教改等培訓、學習30多人次。通過這一系列活動有效的促進我校教師的業(yè)務成長。使一批年輕教師的業(yè)務素質(zhì)迅速提升。
通過“教育教學質(zhì)量提升年”活動的開展，使我校教師認真查找了自身和學校的問題和不足，統(tǒng)一了思想，進一步提高了認識；使廣大教師進一步增強了工作責任心和使命感；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教育教學質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎。在這次活動中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力，揚長避短，爭取把我校辦成一所人民滿意的學校。
質(zhì)量提升的總結12
在本學期工作結束時，依據(jù)學校關于進行期末總結工作的要求，經(jīng)過認真總結和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
二、教學工作的總結
1、教學工作情況：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。
我任教全校美術課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)出國留學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績：
本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計劃完成情況：
積極參加教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況：
利用每星期三、五的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
導，能夠主動與同事研究業(yè)務，共同進步。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排。
二、教育、教學工作方面
�。ㄒ唬﹫猿忠詫徝澜逃秊楹诵模⒅嘏囵B(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
�。ǘ┙虒W特色
1、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導出國留學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的`發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
�。ㄈ┙虒W方法
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
對于學校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成。
以上是我本學期的工作總結，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量。
質(zhì)量提升的總結13
今年將近階段的服務質(zhì)量提高管理工作，我們通過對服務現(xiàn)場與非現(xiàn)場的檢查和各網(wǎng)點的自查，各網(wǎng)點與檢查部門的密切配合和共同努力，積極主動深入細致地全面落實自查，在服務質(zhì)量提高方面存有了顯著的提升。
1、服務質(zhì)量提升方面有了明顯的提高，主要具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)在“三聲服務”方面，在柜面各崗位已經(jīng)廣泛努力做到應用領域，特別就是對私柜面。從外部檢測意見反饋情況看看，大堂經(jīng)理都能夠努力做到在營業(yè)廳對客戶主動打招呼，說道：“您好“或“您好，答您必須辦理什么業(yè)務？”，在營業(yè)廳將近門口執(zhí)勤時對看見將要返回網(wǎng)點的客戶存有主動說道“我愛你”；柜面人員對踏上前來辦理業(yè)務的客戶存有主動打招呼，“您好，答您必須辦理什么業(yè)務？”，辦理業(yè)務完，努力做到向客戶說道“我愛你”，特別就是被查的各網(wǎng)點柜面窗口柜員都應用領域了“懇請”字當頭，這就是一個非常大難點的突破。
(2)在“微笑服務”和講求親和力效應方面，從外部檢測反饋情況已驗證，凡檢查到的柜員，都做到了面帶微笑、表情親和。
(3)主動俯臥迎客和雙手郵寄拒絕接受方面，從現(xiàn)場和非現(xiàn)場檢查中看見，各網(wǎng)點絕大部分柜員都搞得較規(guī)范。最近上級單位在服務工作會上特別強調(diào)，主動俯臥迎客、雙手郵寄拒絕接受方面和三聲服務作為最基本的建議，今年度在此基礎上更特別強調(diào)的就是“主動、微笑和親和力”方面，建議更高了。
2、各網(wǎng)點高度重視服務管理工作，努力加強了服務質(zhì)量管理力度，積極落實整改，是推進網(wǎng)點服務質(zhì)量提升的關鍵。今年以來，服務檢查部門對各網(wǎng)點服務質(zhì)量情況通過現(xiàn)場和非現(xiàn)場檢查，對存在的問題分別向有關網(wǎng)點提出了整改意見和要求，各網(wǎng)點對此都表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度，正面地對待，高度的重視，積極認真落實整改，并針對存在問題制定出了較為有效的具體措施，不少問題都得到了解決，有的網(wǎng)點顯現(xiàn)出明顯地效果。
(1)各網(wǎng)點除了強化網(wǎng)點自查、柜員培訓和個別談話教育之外，都把每日討論會作為提升服務質(zhì)量管理教育的載體之一，對服務檢查部門每次明確提出的服務檢查情況和整改意見，都能夠在第一時間通過每日討論會表達、教育和全面落實整改意見，努力做到雷厲風行、力求起效。
(2)xx網(wǎng)點針對中午為了減少客戶等待時間，一是推出了變更現(xiàn)有的柜面功能設置，將對服務窗口增設到四個，根據(jù)客戶滯留程度隨時調(diào)節(jié)窗口開放檔數(shù)；二是為了減輕因中午員工午餐引起客戶滯留的壓力，調(diào)整了柜員的上崗輪班時間，推行中午對私柜員雙班工作制，有效減少了客戶滯留時間。
(3)xx網(wǎng)點為了營造學一流、趕先進的氛圍，積極開展服務質(zhì)量杰出的'一流柜員示范點評測活動、調(diào)整低柜和大堂經(jīng)理人員積極開展“pk”競崗等措施，鞭策柜員自覺競爭的意識和犯罪行為，有效率提升柜員服務質(zhì)量的提升。
(4)xx網(wǎng)點非常注重落實整改的有效性。一是注重引導員工對提高服務質(zhì)量重要性的認識，對檢查部門檢查出的存在問題，堅持做到在每日例會上通報、當場批評，溝通認識，逐項提出整改要求，并要求每位相關柜員書面檢討、談出認識和列出整改計劃以及今后的目標。通過提高員工的思想意識來統(tǒng)一認識，以達到領導落實到人，柜員自覺改進的目的；二是結合檢查部門提出的整改要求，落實幫教責任人，希望通過責任人帶教，使柜員在業(yè)務技能、業(yè)務操作效率上得到明顯提高。
(5)xx網(wǎng)點在秉持以微笑迎客、親情交流的為服務特色的同時，還秉持著重營業(yè)環(huán)境干凈，全面落實專人負責管理對柜面和客戶書寫臺的干凈，努力做到客戶用筆及時掛不好、紙屑雜物及時清掃，維持柜面干凈和環(huán)境衛(wèi)生。
3、還存在的一些問題：
(1)在“微笑服務”和著重親和力效應方面還須要進一步的注重，目前在繼續(xù)執(zhí)行的規(guī)范程度上還參差不齊，個別員工除了一定的距離，力求全體柜員都能夠必須努力做到位。今年度在“主動俯臥迎客、雙手郵寄發(fā)送和三聲服務”方面已作為崗位服務的必須規(guī)范建議，每個柜面、每個崗位都必須達至的，搞沒則不合格。
(2)規(guī)范用語、禮貌用語方面，雖然此次檢查到的崗位在“您好“或“您好，請問您要辦理什么業(yè)務？”“再見”等用語都做到了，但并不是說所有柜員都能夠自覺地做到和做到“主動”，特別是“請”字當頭和“對不起，請稍等”等用語，不少柜員在應用上還沒有形成自覺或習慣，這還需要各網(wǎng)點負責人進一步加強督促和檢查，逐步實行強制性執(zhí)行。
(3)網(wǎng)點的負責人和員工，在如何正確理解今年考核辦法中“輕行政處罰重獎勵”規(guī)定方面，除了等待存有一個適應性的轉型。上級單位在最近的服務工作會上特別強調(diào)，主動俯臥迎客、雙手郵寄拒絕接受和三聲服務方面就是上年度的合格建議，而在今年則作為最基本的建議，今年度在此基礎上更特別強調(diào)的就是將“主動、微笑和親和力”方面作為合格，建議更高了。也就是說，今年所謂的“規(guī)范記錄”內(nèi)容就是建議每個柜員都應當努力做到的，檢查至的崗位沒有努力做到“規(guī)范記錄”建議的就是處罰，因此“規(guī)范記錄”自然也就不獎
(4)上級單位在下階段的檢查中，很有可能會把檢查面逐步推開檢查面，從目前各網(wǎng)點的服務質(zhì)量達標現(xiàn)狀看，各網(wǎng)點負責人在下階段中務必要重視整體提高的要求，對服務質(zhì)量相對較差的柜組都應進一步的重視起來，力求趕上。
質(zhì)量提升的總結14
20xx年“質(zhì)量監(jiān)管質(zhì)量提升”示范推廣工作總結根據(jù)****質(zhì)量技術監(jiān)督局*****號文件精神，公司高度重視該指示，并在市、縣質(zhì)監(jiān)部門的指導下，有計劃有秩序地開展了以提高質(zhì)量意識、提高工作質(zhì)量、提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心的質(zhì)量提升工作。通過質(zhì)量體系貫標、標準化等工作的深入開展，質(zhì)量提升工作取得了階段性的成果，員工的質(zhì)量意識、產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益都有了非常明顯的提高，為打造企業(yè)品牌奠定了堅實的基礎�，F(xiàn)將工作開展情況總結如下：
一、初步準備，全員參與
1、成立領導小組
為加強對質(zhì)量提升工作的領導，公司成立了以總經(jīng)理為組長的質(zhì)量提升工作領導小組，成立了質(zhì)量提升工作辦公室。
2、明確目標
通過開展“質(zhì)量提升”活動，促進我公司員工質(zhì)量意識的提高，明確各崗位的質(zhì)量安全主體責任，進一步完善我共識質(zhì)量保證體系，產(chǎn)品質(zhì)量總體水平進一步提高，擴大市場占有率。3、制定《“質(zhì)量提升”活動的實施方案》
為了使“質(zhì)量監(jiān)管質(zhì)量提升”活動有序開展，全面提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，不斷提升企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品質(zhì)量水平，質(zhì)量提升工作領導小組結合公司實際情況，特制訂《“質(zhì)量提升”的活動實施方案》。方案明確了各部室的工作職責，制定了各部門質(zhì)量提升計劃和具體措施，從質(zhì)量管理體系建設、標準化體系建設、安全體系建設，企業(yè)文化建設等方面在全公司上下形成了領導重視、全員參與、齊抓共管、分工協(xié)作、共達工作目標努力工作的氛圍。
二、具體實施，狠抓落實
1、提高員工質(zhì)量意識
以開展“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”示范工作為契機，針對目前公司實際情況，特組織員工進行《食品安全法》、《質(zhì)量手冊》、《程序文件》及《作業(yè)指導書》的培訓，通過培訓、教育引導員工提高開展“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”工作必要性和重要性的認識，樹立良好的質(zhì)量意識。
2、進一步完善企業(yè)質(zhì)量管理體系及相關制度
公司將“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”工作與ISO9001和ISO220xx貫標工作結合起來，對公司體系的符合性、適應性和有效性進行內(nèi)部評審和管理評審，找出存在的問題，并對照標準要求進行全面的整改和完善。
3、按照體系要求嚴格執(zhí)行，加強對生產(chǎn)過程的控制
�。�1）加強原輔材料的質(zhì)量控制
優(yōu)化原輔材料的進貨渠道，建立原輔料的驗收標準，并在進購過程中做好相應記錄，確保原輔材料符合生產(chǎn)的質(zhì)量要求，把好原、輔材料進廠檢驗關。
�。�2）加強生產(chǎn)過程的控制
進一步完善生產(chǎn)過程檢查制度，采取生產(chǎn)車間自查和質(zhì)檢員巡查相結合的方式，對生產(chǎn)現(xiàn)場操作規(guī)程、工藝標準的'執(zhí)行情況和“5S”管理等進行監(jiān)控，切實加強現(xiàn)場生產(chǎn)質(zhì)量控制，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題及時整改。并對員工習慣性不規(guī)范操作進行糾正，確保不合格品不流入下工序。
�。�3）把好產(chǎn)品出廠檢驗關
嚴格按照《檢驗作業(yè)指導書》對產(chǎn)品進行出廠前檢驗，保證產(chǎn)品出廠合格率達100%，把好產(chǎn)品質(zhì)量最后關口。
（4）加強設備管理，確保設備處于良好工作狀態(tài)
完善設備管理制度，加強設備管理、計劃檢修和日常保養(yǎng)，并建立相關臺賬，確保設備處于良好工作狀態(tài)。
三、質(zhì)量提升，取得成效
至“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”工作開展以來，公司員工的質(zhì)量意識明顯提高，自覺性明顯增強，產(chǎn)品質(zhì)量得到穩(wěn)定提升，活動取得了階段性的成果：
1、員工質(zhì)量意識明顯增強
質(zhì)量提升工作開展以來，公司對管理制度、操作規(guī)程進行了完善，并制作了質(zhì)量、安全宣傳展板，舉辦了食品安全法及相關法規(guī)的全員培訓班。通過各項制度的完善和宣傳培訓工作的開展，公司生產(chǎn)和工作紀律進一步加強，工作環(huán)境進一步改善，員工的質(zhì)量意識顯著提高。
2、產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高，效益明顯提升
嚴格按照操作規(guī)程進行操作，加強對生產(chǎn)過程的控制，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高，出廠檢驗合格率達到了100%，顧客滿意度高達98%。產(chǎn)品銷售收入明顯上升，“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”工作為公司帶來了實實在在的效益。
四、未來工作方向
1、公司將統(tǒng)一思想，全員參與質(zhì)量安全，為產(chǎn)品質(zhì)量安全共同努力，使公司的整體質(zhì)量意識達到一個新臺階。
2、在今后的工作中公司將按照各種規(guī)程進一步加強產(chǎn)品生產(chǎn)過程的控制，繼續(xù)堅持對產(chǎn)品原輔料嚴格把關，以嚴格的生產(chǎn)程序生產(chǎn)出符合國家標準的產(chǎn)品，以達到顧客及相關方的需求。
3、加強對客戶及相關方的市場調(diào)查，并以調(diào)查結果為依據(jù)，對產(chǎn)品進行改良，以便達到客戶及相關方的質(zhì)量需求，為公司的做大做強而努力。
總之，“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”工作使員工對質(zhì)量工作的意義有了更準確的認識，通過各項質(zhì)量標準和制度的貫徹執(zhí)行，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提高，經(jīng)濟效益不斷增長，為公司今后質(zhì)量工作的開展奠定了良好基礎。在今后的工作中，公司要鞏固質(zhì)量提升工作成果，認真貫徹落實質(zhì)量方針，繼續(xù)深入開展全面質(zhì)量提升工作，不斷增強員工的質(zhì)量意識，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高，生產(chǎn)好產(chǎn)品，創(chuàng)立好品牌，為經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。
質(zhì)量提升的總結15
為全面提升我縣食品安全整體水平，扎實推進食品安全示范縣創(chuàng)建工作，落實中央、省、市關于加強食品安全工作的重要決策，促進小作坊集聚加工區(qū)規(guī)范發(fā)展，以“政府統(tǒng)籌、部門指導、企業(yè)主唱、市場運作”為指導，統(tǒng)一規(guī)劃，引入市場競爭，實現(xiàn)資源集約利用，加大集聚加工區(qū)的扶持力度，促進食品生產(chǎn)加工小作坊的整合升級，將集聚加工區(qū)建設與鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略有機結合起來，引導傳統(tǒng)特色食品小作坊傳承發(fā)展，提升食品小作坊食品安全管理水平，保障人民群眾飲食安全。
一、統(tǒng)一規(guī)劃集聚加工區(qū)建設實施，促進產(chǎn)業(yè)規(guī)范化轉型升級
按照省制定的食品小作坊集中加工區(qū)建設工作指引和市局的工作安排，結合我縣獲證小作坊以涼果生產(chǎn)加工為主的實際，按照“在自然村落中長期積淀、穩(wěn)定形成的`生產(chǎn)當?shù)貍鹘y(tǒng)特色食品品種的食品小作坊集聚村居”的指導思路，把現(xiàn)有涼果小作坊較為集中的鳳江鎮(zhèn)東光村作為我縣首批食品小作坊集聚加工區(qū)試點建設，于20xx年12月已全面完成規(guī)劃建設，實現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)范管理，有效推動食品小作坊規(guī)范管理和改造提升，提升食品安全水平和綜合競爭力，試點工作取得初步成效，為揭陽市食品小作坊集聚加工區(qū)建設提供了帶頭模范作用。
二、舉辦食品生產(chǎn)加工小作坊質(zhì)量安全提升培訓班，提升食品小作坊食品安全管理水平
9月16日，為進一步規(guī)范我市食品生產(chǎn)加工小作坊生產(chǎn)管理行為和提升食品質(zhì)量安全水平，市市場監(jiān)管局在我縣鳳江鎮(zhèn)東光村舉辦食品生產(chǎn)加工小作坊質(zhì)量安全提升培訓班，此次培訓活動旨在精準幫扶市場主體，落實“千企萬坊”幫扶活動、“全國個體工商戶服務月”“質(zhì)量月”和“食品安全宣傳周”活動。市市場監(jiān)管局副局長楊楚平要求各級市場監(jiān)管部門和各食品生產(chǎn)加工小作坊要提高認識，認真貫徹落實食品安全“四個最嚴”要求，守住食品安全底線；進一步強化日常監(jiān)管，強化風險防控；進一步以服務促質(zhì)量提升，進一步加強小作坊集聚區(qū)建設。食品生產(chǎn)專家就食品生產(chǎn)加工小作坊蜜餞等食品添加劑使用技術要求、加工過程技術規(guī)范及臺賬管理應用等內(nèi)容進行輔導講課，具有較強的針對性和實用性。市“千企萬坊”幫扶的小作坊和揭西縣鳳江鎮(zhèn)東光村集聚區(qū)的小作坊共35家參加了培訓。
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