初中三年總結(jié)15篇(熱門)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的初中三年總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
初中三年總結(jié)1
初中三年級(jí),是每個(gè)中學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段。在這三年的時(shí)間里,我們不僅經(jīng)歷了一次次考試壓力的磨練,更收獲了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。在這篇文章中,我將分享我在初中三年中的一些體會(huì),希望對(duì)初中生們有所啟發(fā)。
第一段:學(xué)習(xí)方法的重要性
在初中三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率,還能使我們更好地掌握知識(shí),增強(qiáng)記憶力。我學(xué)習(xí)過程中,常常采用積累和整理法。例如,復(fù)習(xí)時(shí)可以將知識(shí)點(diǎn)整理成表格,同時(shí)從書本、老師、同學(xué)和網(wǎng)上搜索等途徑不斷積累知識(shí),形成系統(tǒng)而有條理的知識(shí)體系。這樣不僅能更有效地掌握知識(shí),而且可以興趣激發(fā)自學(xué)能力,提高自我管理能力。
第二段:時(shí)間管理的重要性
許多同學(xué)在初中三年級(jí)中都會(huì)遇到的問題是時(shí)間管理的困難。每天的課程緊張,還要參加各種活動(dòng),時(shí)間總感覺不夠用。而時(shí)間管理正是有計(jì)劃地分配時(shí)間,使自己的生活更有條理、更高效的`一個(gè)重要途徑。在初中三年級(jí)中,我也遇到了這個(gè)問題,但后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)妙招:準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本,把自己需要做的事情記錄下來,然后依據(jù)時(shí)間表安排時(shí)間。同時(shí),要合理規(guī)劃時(shí)間,做到高效利用,不浪費(fèi)一刻。為在未來留出更多的個(gè)人時(shí)間以及鍛煉和活動(dòng)時(shí)間留出更多的空間做好準(zhǔn)備。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在初中三年級(jí)中,我們經(jīng)常需要與同學(xué)合作完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)合作的重要性不可低估。合作需要大家互相信任、互相協(xié)作,以及每個(gè)人的不同貢獻(xiàn)形成一個(gè)整體。合作不僅可以取得更高的效率和更好的結(jié)果,而且可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)人際交往能力。在團(tuán)隊(duì)合作過程中,我也意識(shí)到,相互協(xié)調(diào)和相互尊重是十分重要的。
第四段:積極心態(tài)的重要性
初中三年級(jí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程,我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)與困難,如困難的考試、挫折,試卷的發(fā)揮不好等等。在這些時(shí)候,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。挫折和成敗是每個(gè)人都會(huì)面臨的,但是我們必須保持前進(jìn)的動(dòng)力。積極心態(tài)不僅能幫助我們克服困難,還能培養(yǎng)自信、提高人際關(guān)系和自我價(jià)值。我通過積極的態(tài)度,面對(duì)考試壓力,不斷調(diào)整自己的狀態(tài),從而自我激勵(lì),不斷進(jìn)步。
第五段:總結(jié)與展望
初中三年級(jí),是一個(gè)我們將終身受益的過程。在這個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了很多有用的技能,同時(shí)也獲得了更加豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。我們有學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、積極心態(tài)這些寶貴的財(cái)富。我相信,在將來的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)伴隨我們朝著更加美好的未來不斷前進(jìn)。
初中三年總結(jié)2
初中三年是我人生中非常重要的三年,在這段時(shí)間里,我不僅取得了一些成績(jī),也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。回顧這三年,我認(rèn)為我有以下的自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)。
我很自信。我相信自己能夠成功,也相信自己的能力。這種自信讓我克服了許多困難和挑戰(zhàn),也讓我有了更多的成就。
我也有一些缺點(diǎn)。比如說,我有時(shí)候會(huì)拖延任務(wù),這導(dǎo)致我在考試前無法很好地準(zhǔn)備。同時(shí),我也有時(shí)會(huì)太自大,不善于聽取他人的建議。這是我需要改正的。
除了個(gè)人能力,我也積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)。我加入了學(xué)校的足球隊(duì)和演講隊(duì),這讓我從中學(xué)到了很多東西,例如團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力和交流技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來的發(fā)展也非常有用。
最后,我想說的是,初中三年雖然充滿了艱辛和磨練,但這也是我成長(zhǎng)的`關(guān)鍵時(shí)期。我認(rèn)為自己已經(jīng)取得了一些成就,但也注意到了自己的不足之處。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己,在未來的道路上取得更好的成績(jī)。
初中三年總結(jié)3
從20xx年9月1日開始我便踏進(jìn)了中學(xué)的門檻,榮幸的成為了晉江一中的一名初一學(xué)生,是初一年二班的一份子,我叫做丁培銦,為什么取這種與眾不同的名字呢?這可是大有來頭,"銦"代表著鋼鐵金屬,父母從而希望我能夠在人生的道路上憑著一股堅(jiān)強(qiáng)的意志力和閩南人的愛拼才會(huì)贏的精神克服種種困難。
既然是一名剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生,那么我就要快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),初中三年說長(zhǎng)也不長(zhǎng),說短也不短,所以我必須明確初中三年成長(zhǎng)鬼話及每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。
初一上學(xué)期:因?yàn)椴艅偲鸩,必須學(xué)會(huì)快速適應(yīng)學(xué)習(xí),英語要抓緊落實(shí),睡覺前先復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及記憶單詞,第二天早上在記憶幾分鐘,加以鞏固。數(shù)學(xué)說難也不難,但是常常把題意搞得復(fù)雜化,所以買了一本教材書要適當(dāng)?shù)娜タ,那些基本知識(shí)與概念要老幾,不必在難的題目上加深。語文要有適當(dāng)?shù)娜?fù)習(xí)下上課時(shí)的內(nèi)容,多去圖書館看些比較有意義的書,武俠小說和歷史要適當(dāng)?shù)娜タ,不要再期中考和期末考看,?huì)讓自己的身心及思想受到不必要的影響。
剛好過完初一上學(xué)期,我總結(jié)了下經(jīng)驗(yàn):
因?yàn)樾W(xué)英語并未有過重視,所以基礎(chǔ)很差,所以我更加的拼命,但是效果往往反響,才過一個(gè)月,英語從98分一步一步往下掉到70多分,自己的心態(tài)也受到了影響說自己的英語廢材,什么都不會(huì),考這種分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然的,抱著這種消極的'態(tài)度從而使自己的成績(jī)一落千丈,所以必須要端正良好的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)與考試,聽力與閱讀寫作要加強(qiáng)提高!每天多讀多聽多寫多記。至于數(shù)學(xué),邏輯性必須要清晰,這樣子做什么題目都不會(huì)難,什么事都不要一下跳過去,慢慢地做慢慢的找一個(gè)思路去想,那些錯(cuò)的題目都要抄在錯(cuò)題集上面,每天都要復(fù)習(xí)一下。語文可以用中午時(shí)間去圖書館看書,每天語文早讀課時(shí),都要讀出聲回顧上課的重點(diǎn)內(nèi)容。
初一下學(xué)期計(jì)劃
過完春節(jié)后迅速轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)狀態(tài),每天盡量讓自己過得充實(shí),洗衣服盡量在中午洗,洗澡在下午放學(xué)后或者晚上回到宿舍洗,要不時(shí)間回來不急。再來的是學(xué)習(xí),下學(xué)期英語會(huì)更緊迫,數(shù)學(xué)的方程式會(huì)更難,語文的教課速度也會(huì)比往?,所以不能絲毫松懈,這個(gè)學(xué)期希望能夠從100多名進(jìn)到前50名的穩(wěn)定性。
初二上學(xué)期計(jì)劃:
因?yàn)槌跻恢挥衅唛T功課,初二就會(huì)添加物理這個(gè)難度的科目,初二生物和地理就要會(huì)考,所以初二這段時(shí)間會(huì)很忙,計(jì)劃這個(gè)學(xué)期把所有知識(shí)要點(diǎn)基本掌握好,期中與期末能夠進(jìn)步幾名,計(jì)劃英語聽力要訓(xùn)練,要看一本名著的書。
初二下學(xué)期計(jì)劃:
因?yàn)榭荚嚂?huì)很多,所以要有適當(dāng)?shù)姆峙鋾r(shí)間,地理和生物千萬不能落下,物理和數(shù)學(xué)和英語同樣不能落下,所以計(jì)劃這個(gè)學(xué)期要更努力,計(jì)劃全部都達(dá)到A。
初三上下學(xué)期計(jì)劃:
走了4/6的路程,剩下2/6的路程,就要抓緊時(shí)間,中考很重要,每天都要很努力,每天都要反省下自己。每天都要回憶今天所上課的內(nèi)容,每天都要向他人學(xué)習(xí),每天都要復(fù)習(xí)錯(cuò)題集。計(jì)劃全部達(dá)到A,達(dá)到一中所達(dá)到的分?jǐn)?shù)這段時(shí)間要注重復(fù)習(xí),所以游戲什么的最好別玩,小說之類的書也別看攻克中考。
初中三年總結(jié)4
三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xx年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入xx中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的'我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍,因而在成績(jī)上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還注重了計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習(xí)。
有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作,就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨,和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致,一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門,出色的完成各項(xiàng)宣傳工作,促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。
學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,在xx年至xx年間獲校文娛比賽及知識(shí)問答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革,使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,在xx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用,實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。xx年我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘為學(xué)校網(wǎng)站的管理員,做出了大量出色的工作,得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。
本人具有熱愛祖國(guó)等優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。
初中三年總結(jié)5
我認(rèn)為我的初中生活是值得我銘記的,每一天的歡笑與淚水,每一次的成功與失敗,許許多多珍貴的回憶,使我清晰的感受到感受到自己的成長(zhǎng)。于是我便想把自己初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一點(diǎn)一點(diǎn)寫下來,就算是留下一份紀(jì)念。
初中的語文成績(jī)好的同學(xué)來說,是你與別人拉開差距的最重要學(xué)科,因?yàn)檎Z文上相差十分、二十分很容易。學(xué)習(xí)語文并不是很難,我認(rèn)為重在積累與訓(xùn)練。語文重在積累,努力學(xué)語文一個(gè)月,語文成績(jī)不一定進(jìn)步,你一個(gè)月不學(xué)語文,你的語文成績(jī)也不一定會(huì)退步,但長(zhǎng)此以往差距就會(huì)顯現(xiàn)。
對(duì)于課本上的現(xiàn)代漢字的字形、字音;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法;詞語、成語、熟語的正確使用;文言文相關(guān)知識(shí)(文言虛詞、實(shí)詞、文言文翻譯等等)都應(yīng)該牢牢掌握。在試卷上的第一個(gè)題一般就是字音字形題,若丟分豈不太可惜?詩詞不僅要會(huì)背,還要寫對(duì)每一個(gè)字。
平時(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和配套練習(xí)冊(cè)最好不要抄答案,上面的閱讀理解是很好的一個(gè)鍛煉平臺(tái),做閱讀題時(shí)要緊密結(jié)合著文章內(nèi)容與思想感情去想答案,不要脫離文章去做題。抄答案固然很快,但一點(diǎn)效果也沒有,久而久之會(huì)造成一看到題不知從哪里去想。
作文的文字要盡可能的'優(yōu)美,不要干巴巴的使人讀起來索然無味,多用一些描寫(景物描寫至關(guān)重要)。文章是建立在大量的閱讀積累上的,但還要會(huì)用,用恰當(dāng)?shù)脑娫~名句等點(diǎn)綴,得高分應(yīng)該很容易了。最好一周寫一兩篇高質(zhì)量的文章,會(huì)使你寫起來十分流暢。
在中考前我建議大家去買一套近幾年的中考試題去做,大量練習(xí)對(duì)中考有很大幫助,一分耕耘,一分收獲嘛。
初中數(shù)學(xué)要明顯要難,此時(shí)上課注意聽講已經(jīng)成為重中之重,老師的任何一句話都要牢記于心,書上的習(xí)題一定要做,老師要求完成的練習(xí)一定要完成。除了老師布置的作業(yè),你還需要在課外買一套練習(xí)做,現(xiàn)在不是小學(xué)了,聰明的腦袋已經(jīng)無法讓你輕松應(yīng)對(duì)初中的課程,你需要更多的訓(xùn)練去鞏固去加強(qiáng)。你還需要準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的筆記本,上面記錄你不會(huì)的題目——寫在上面,請(qǐng)你一定要牢記:初中知識(shí)只有“會(huì)”與“不會(huì)”絕對(duì)沒有“知道一點(diǎn)”和“不清楚”。不要異想天開的認(rèn)為,只要稍微明白就能學(xué)好,說實(shí)話,敢如此嘗試的人沒有一個(gè)成功的。同時(shí),這里還要提醒你:有不會(huì)的問題,一定要及時(shí)的去問老師。
做數(shù)學(xué)練習(xí)不要貪多,一本足矣。關(guān)鍵是,你要弄明白上面的每一道題目。當(dāng)你做完一本練習(xí)后,在從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看一遍,如果你捫心自問,覺得這本練習(xí)上你不會(huì)的題目沒有超過五道,那這本練習(xí)就可以扔了。如果不能達(dá)到這水平,這本練習(xí)算你白做了。
初中數(shù)學(xué)尤其要注意二次函數(shù)和圓,因?yàn)檫@兩部分內(nèi)容多、難度大,公式定理特別多,在中考中最后一個(gè)大題往往還將這兩個(gè)結(jié)合起來考,難度可想而知,建議大家多做做這方面的題,總結(jié)出解題的思路與技巧。
英語還是應(yīng)該多背多聽,勤寫單詞,上課聽講很重要,很多語法等在課文中全有,背熟課文自然就掌握了。
初中物理剛剛開始學(xué)的時(shí)候千萬不能松懈,一定要緊跟老師走。物理的力學(xué)方面我認(rèn)為是最難的,受力分析很重要,只要把握住課本,熟用課本知識(shí),解起題來會(huì)很容易。學(xué)習(xí)物理的辦法不僅僅是做題,而是要在做題中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)修補(bǔ)。在初中學(xué)習(xí)中,老師就是最好的指導(dǎo),不會(huì)的多去問問,你的成績(jī)會(huì)有很好的改觀。
化學(xué)方面需要的嚴(yán)謹(jǐn)度很高,往往一個(gè)字決定一個(gè)題的對(duì)錯(cuò),這一點(diǎn)在今后的做題中會(huì)遇到很多,我就不再舉例了。課本上的各種反應(yīng)的方法、實(shí)質(zhì)、化學(xué)方程式、物質(zhì)的性質(zhì)等。只有做題時(shí)想的全面,才會(huì)減少失分。
史地生政就是多背,跟著老師思路走,不過生物的遺傳方面要注意一下,不太好理解。
我不贊成學(xué)習(xí)學(xué)到11點(diǎn)以后,只有晚上保證好休息,才能在第二天有飽滿的精力去學(xué)習(xí)新東西。建議大家給自己規(guī)定時(shí)間,在9點(diǎn)半前完成作業(yè),剩余時(shí)間來復(fù)習(xí)當(dāng)天科目或做課外習(xí)題,復(fù)習(xí)要以數(shù)理化、英語、語文為主,政治也要下點(diǎn)功夫,關(guān)鍵時(shí)刻也會(huì)幫上忙。
初中是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的重要階段。每次考試看到自己的進(jìn)步,那種滿足與驕傲,是我的追求。我擁有一段值得回憶的初中生活!
愿我的經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)你們有所幫助,愛拼才會(huì)贏!
初中三年總結(jié)6
一、學(xué)生基本情況剖析:
本班共有27名學(xué)生,通過一段時(shí)間的培育操練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣有了較大的進(jìn)步,上課能專心聽講,踴躍發(fā)言;課后了解按要求完結(jié)作業(yè),同學(xué)之間相互幫忙,相互學(xué)習(xí),相互團(tuán)結(jié)。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,常識(shí)的把握較差,有些學(xué)生此刻還不會(huì)閱讀了解題意,留意力不集中,了解潛力較差,因而,在往后的教育中,要留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育等。
二、教育的經(jīng)歷:
1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法,做好充沛的教育工作
、抛屑(xì)做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是通過仔細(xì)構(gòu)思和計(jì)劃的。
、僮屑(xì)研究教材,全面把握本冊(cè)的教育目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握常識(shí)的邏輯。恰當(dāng)?shù)膹浹a(bǔ)相關(guān)資料,讓學(xué)生在講堂能學(xué)到有些書本沒有提及到可是又是務(wù)必要把握的常識(shí),保證教育的順利進(jìn)行。
、诹私鈱W(xué)生原有的常識(shí)技術(shù)的質(zhì)量,他們的愛好、需求、辦法、習(xí)氣,學(xué)習(xí)新常識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些曾經(jīng)現(xiàn)已學(xué)過的常識(shí)把握得不安定就恰當(dāng)及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回想已學(xué)常識(shí)同時(shí)在原有的常識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的常識(shí)拓展學(xué)習(xí)。
③考慮教法,依據(jù)不同的常識(shí)特點(diǎn)用不同的辦法把已把握的教材常識(shí)傳授給學(xué)生,包含怎么安排教材、怎么安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了調(diào)集學(xué)生的用心性選用競(jìng)賽的形式來上課。上新課時(shí)競(jìng)賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)則和定論,操練課就競(jìng)賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平常上課都盡量能交叉和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動(dòng)。
。2)講堂上的情況
安排好講堂教育,關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,在講堂上個(gè)性留意調(diào)集學(xué)生的用心性,調(diào)集學(xué)生的有意留意,加強(qiáng)師生溝通,充沛體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快,留意精力,培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的潛力。
2.做好課后教導(dǎo)工作,留意分層教育
本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺少自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完結(jié)作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo),并不限于學(xué)生常識(shí)性的教導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的教導(dǎo),進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī),首要處理他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生愛好。
3.重視學(xué)生的思想教育
厚愛差生:首要做到“真摯”二字,即我在學(xué)生面前不敢有一點(diǎn)點(diǎn)虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“了解”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心思體現(xiàn)和觀點(diǎn),如對(duì)學(xué)習(xí)的害怕、猶豫、滿足、冷漠,過錯(cuò)的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自在評(píng)論。最后做到“了解”二字,即透過學(xué)生的眼睛看事物。
三、存在的不足之處:
1.一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不行清晰,學(xué)習(xí)態(tài)度不行端正。上課聽講不仔細(xì),家庭作業(yè)常常完不成。
2.個(gè)別同學(xué)常識(shí)把握不行扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)氣有待于培育,改進(jìn)與進(jìn)步;整體常識(shí)整合不行,學(xué)生剖析問題和運(yùn)用常識(shí)的潛力有待進(jìn)步,常識(shí)的構(gòu)成不行系統(tǒng)。
3.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不行重視,主要表此刻:學(xué)生家庭的不合作,造成了學(xué)習(xí)差。
4.還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
四、往后盡力的方向:
1.針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),我主要是課上多提問,課下多教導(dǎo),和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作,以使學(xué)生更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2.加強(qiáng)常識(shí)運(yùn)用的歸納性,靈活性與實(shí)踐性;重視將常識(shí)堆集與著手操作,生活實(shí)踐緊密結(jié)合。
3.重視常識(shí)的全方位整合與歸納運(yùn)用,剖析;在常識(shí)學(xué)習(xí)過程中,重視培育學(xué)生常識(shí)回顧與反思的習(xí)氣。
4.在常識(shí)學(xué)習(xí)的過程中;留意潛力的培育及習(xí)氣的養(yǎng)成
5.結(jié)合教育資料進(jìn)行德育滲透。在教育中留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
初中三年總結(jié)7
三年級(jí)數(shù)學(xué)教育,重在初步培育學(xué)生的籠統(tǒng)、歸納潛力,剖析、歸納潛力,決議、推理潛力和思想的靈活性,敏捷性等,著眼于開展學(xué)生數(shù)學(xué)潛力。透過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)常識(shí)的來歷和用途,培育學(xué)生杰出的行為習(xí)氣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況,采納有用辦法,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全進(jìn)程。在教育進(jìn)程中首要做到以下幾點(diǎn):
一、取得的成果
(一)、以課堂教育為核心。
1、備課。
學(xué)期初,細(xì)心閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教育材料做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,把握每一部分常識(shí)在單元中,在整冊(cè)書中的地位,作用?紤]學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)發(fā)生什么疑問,該怎樣解決。在備課中表現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分了解課后習(xí)題的作用,規(guī)劃好操練。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激起學(xué)生考慮。放手讓學(xué)生探求,著手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦;針對(duì)教育重,難點(diǎn),選取學(xué)生的探求成果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,溝通,討論,從中把握常識(shí),培育潛力;讓學(xué)生操練在同層次的習(xí)題,穩(wěn)固常識(shí),構(gòu)成潛力,開展思想;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的常識(shí)以及辦法。
(2)及時(shí)溫習(xí)。我的做法是:新授常識(shí)根本上是當(dāng)天或第二天溫習(xí),以后再逐漸延伸溫習(xí)時(shí)刻。該辦法非常適合低年級(jí)學(xué)生忘記快,不會(huì)溫習(xí)的缺陷。
(3)努力構(gòu)建常識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一收拾,構(gòu)成每節(jié)常識(shí)串;每單元收拾溫習(xí)構(gòu)成常識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行收拾溫習(xí)。學(xué)生閱歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的進(jìn)程,既構(gòu)成了常識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了辦法,容易發(fā)生學(xué)習(xí)搬遷,給學(xué)生的立異、實(shí)踐帶給了或許。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的操練過錯(cuò)進(jìn)行面批,指出特性問題,大眾修訂共性問題。批改作業(yè)時(shí),點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找過錯(cuò),增強(qiáng)學(xué)生的剖析潛力。學(xué)生修訂后,給予好的點(diǎn)評(píng),鼓舞學(xué)生獨(dú)立完結(jié)作業(yè)。剖析操練發(fā)生過錯(cuò)的原因,改善教育,提高教師教育的`針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的教導(dǎo)。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教育中留意降低難度,放緩斜度,答應(yīng)他們采用自己的辦法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)進(jìn)程。在教育中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的答復(fù)采納“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局勢(shì),使學(xué)生敢于答復(fù)問題,樂于考慮。
5、成果。
本學(xué)期期末考試題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級(jí)成果比較好。全班38名學(xué)生參考?偡3169.5分,平均分83.41分,90分以上有14名,優(yōu)秀率36.84%,及格率97.37%。
(二)、規(guī)劃貼合小學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。
三年級(jí)學(xué)生把握的數(shù)學(xué)常識(shí)不算多,觸摸社會(huì)的規(guī)模也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況規(guī)劃出“有用”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生透過丈量自己的體重,加深對(duì)重量單位的了解。丈量身高,加深對(duì)長(zhǎng)度單位的了解。提高了實(shí)踐活動(dòng)的潛力。
(三)、巧妙浸透環(huán)保教育,關(guān)懷環(huán)保。
在教育進(jìn)程中,呈現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙對(duì)折、拼圖等。在完結(jié)常識(shí)教育后,教育學(xué)生將剩下的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的杰出習(xí)氣。
(四)、勤與家長(zhǎng)溝通,完成共同教育。
與家長(zhǎng)常聯(lián)絡(luò),搭建杰出的溝通渠道,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,與此同時(shí),教師更能加深對(duì)學(xué)生特性的了解,做到對(duì)癥下藥。
(五)、用心參與教研活動(dòng)。
用心參與本校的教育科研活動(dòng),并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽課筆記。細(xì)心參與教育預(yù)案規(guī)劃,聽、評(píng)課活動(dòng),主動(dòng)向老教師請(qǐng)教教法,并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教育心得、教育反思,并參與了國(guó)家級(jí)和省級(jí)的教育規(guī)劃論文競(jìng)賽,并取得了較好的成果。
二、不足之處
1、有些家長(zhǎng)在那個(gè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不行注重,首要表此時(shí):家長(zhǎng)不合作造成了學(xué)習(xí)成果差。
2、還有一部分學(xué)生不細(xì)心審題,書寫不細(xì)心。
3、學(xué)生隨堂操練中由于時(shí)刻緊,操練的不行深,學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,單個(gè)學(xué)生上課小動(dòng)作多,聽課不細(xì)心。
4、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不行清晰。
三、改善辦法
1.培育學(xué)生杰出的解題習(xí)氣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣造成作業(yè)上所反映的審題不細(xì)心、抄錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象。
2.針對(duì)作業(yè)中暴露的問題及平時(shí)教育中存在的問題,在今后的教育中進(jìn)一步加強(qiáng)研究,加強(qiáng)互相之間的合作、合作,針對(duì)學(xué)生單個(gè)差異進(jìn)行差異教育和單個(gè)指導(dǎo),特性是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,執(zhí)行到位,使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
3.加強(qiáng)混合運(yùn)算核算的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。
4.注重根本算理教育,在教育中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多規(guī)劃一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高學(xué)生關(guān)于概念正確地、全面地認(rèn)識(shí)。減少學(xué)生因過錯(cuò)地或片面地了解概念造成的失誤。
初中三年總結(jié)8
[調(diào)研時(shí)間]:星期二 上午
[調(diào)研內(nèi)容]:
1、走進(jìn)課堂,看教師、學(xué)生的上課情況,觀察教師是否注重對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)生的讀寫姿勢(shì)、學(xué)習(xí)常規(guī),傾聽教師學(xué)生的語音語調(diào)。
2、對(duì)每班學(xué)生進(jìn)行筆試,筆試結(jié)束后每班選一組學(xué)生(5—6人)進(jìn)行口試,調(diào)查學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。
[調(diào)研結(jié)果]:
1、排除教師的主觀判斷差異,數(shù)據(jù)顯示三(4)要在學(xué)生的口語表達(dá)上多下功夫,注意優(yōu)等生的培養(yǎng)。三(3)班學(xué)生英語口頭表達(dá)能力良莠不齊,平時(shí)要多關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí),補(bǔ)差應(yīng)是今后工作的重點(diǎn)。
2、筆試成績(jī):
其中:
100分的人數(shù):三(1)9人,三(2)班13人;三(3)班12人。三(4)班14人。
95分以上的人數(shù):三(1)14人,三(2)班14人;三(3)班13人。三(4)班11人。
三(1)班有5人在80分以下;三(2)班80分以下有5人,其中有一個(gè)47分(王子。3)班80分以下雖然只有2人,但有一個(gè)57分的學(xué)生,三(4)班整體水平教好,但是小班人少,一旦有差聲,所占分的比值將很大,應(yīng)此對(duì)班上一個(gè)80分左右的和一個(gè)76分的學(xué)生要引起足夠的重視。
[調(diào)研分析]
1、 學(xué)生方面:課前能作好上課的準(zhǔn)備,課上能專心聽講,積極舉手發(fā)言,聲音響亮,課后能主動(dòng)和老師打招呼,并作好教室、課桌的整理工作,課間奔跑的現(xiàn)象較少。不足的'是學(xué)生聽音的能力有待加強(qiáng),一方面是對(duì)老師用英語所提出的要求不太清楚,另一方面是對(duì)單詞、句型不熟,搞不清楚意思,作業(yè)時(shí)無法作出選擇。
2、 教師方面:教師的語音較好,課前能認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)中能突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠利用課堂上的時(shí)間及時(shí)、大面積的對(duì)學(xué)生的語音進(jìn)行訓(xùn)練,也注意到采用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。
英語的發(fā)音很重要,失之毫厘,差之千里。因此,教師在課堂上要及時(shí)捕捉到學(xué)生發(fā)音的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。在聽課的過程中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽的能力有待加強(qiáng)。教師能用英語在課堂上組織教學(xué),這點(diǎn)體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),但是學(xué)生對(duì)有些要求很茫然,教師在剛用英語提新要求的時(shí)候,是否也要讓學(xué)生弄清意思,不斷強(qiáng)化,使學(xué)生能在老師再次用英語提同樣要求的時(shí)候能夠迅速作出反應(yīng),否則會(huì)給人兩種錯(cuò)覺:一是平時(shí)教師訓(xùn)練不到位,二是教師平時(shí)用的不是英語組織教學(xué)。學(xué)生對(duì)一些單詞、句型的意思不夠熟悉,因此當(dāng)老師用英語提問時(shí)無法作出正確回答。基于這一點(diǎn),教師要加強(qiáng)學(xué)生的單詞過關(guān)。
[整改設(shè)想]
1、 培優(yōu)工作:在班上挑選英語學(xué)習(xí)中在音色、語感好的小朋友進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),成立英語興趣組,采用情景會(huì)話、配音、編演英語小品等形式使這些孩子的英語水平超出其他孩子。擁有一支這樣的學(xué)生隊(duì)伍既可以使公開課增色,又可以應(yīng)對(duì)學(xué)科比賽。
2、 補(bǔ)差工作:為班上的學(xué)困生建立檔案,分析落后原因,特差的學(xué)生王子健、陳虹沅、蔣榕澤由兩位教師天天抓在手里,其余80分以下的學(xué)生可以采用“優(yōu)生輔導(dǎo)、班主任監(jiān)控、英語教師抽查”的方法來提高。
3、 教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度,鉆研深度,不能僅滿足于把課上完。是否在每次教研時(shí)輪流主持學(xué)習(xí)一篇好文章,討論解決一個(gè)工作中的難題,推薦一個(gè)好方法。
初中三年總結(jié)9
回首初中三年,我們?cè)?jīng)有過課堂上歡暢的笑,也有過偶遇困難時(shí)痛快的哭,曾經(jīng)有過在跑道上揮灑的汗,也有過學(xué)期末收獲的甜......三年時(shí)光飛逝,如今的我們已站在了離中考僅剩一百天不到的沖刺線上。此時(shí)此刻,我們面對(duì)的,將是我們?nèi)松谝淮纹床?/p>
一百天,說短,則如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝;說長(zhǎng),則還有864萬秒。七班的同學(xué)們,我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過,留下什么呢?我們留下的是我們?nèi)松缆飞弦淮稳σ愿暗钠床碛啊J瓴┮粔?mèng),為了這個(gè)夢(mèng)想,我們無悔,我們無畏,我們一步步走來。我們勇敢,我們樂觀,我們已學(xué)會(huì)用自信承載未來。我們將帶著從容的.微笑,去贏得志在必得的輝煌。我們要讓鏗鏘有力的誓言在中考兌現(xiàn),我們要讓精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的智慧在考場(chǎng)展現(xiàn)
九年磨劍,六月試鋒
百日拼搏,一朝夢(mèng)圓。
初中三年總結(jié)10
緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束了;厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,可以說有欣慰,更有許多無奈。本學(xué)期我擔(dān)任了初三1、2、3三個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),我多次任教初三年級(jí),雖說對(duì)教材內(nèi)容比較熟悉,并且也有了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是有些知識(shí)總感覺在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)不是很順手,有些內(nèi)容在講解時(shí)感覺不是很好。如何教學(xué)初三物理,這是一個(gè)值得探討的問題。回顧一下這學(xué)期的教學(xué),我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下:
初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,七門功課同時(shí)面臨著畢業(yè)考試,每門功課都不能放松,而學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間又是有限的。如何保證好學(xué)生既有充足的休息時(shí)間,又能平衡七門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間,還能保證物理成績(jī)有所提高,在整個(gè)學(xué)期中我都在不斷的思考并對(duì)自己的工作進(jìn)行改進(jìn)。
1、分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功
為了上好課,我做了下面的工作: ①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ④ 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)課題一直是我物理教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),多年來我一直在尋找在物理教學(xué)中應(yīng)該選擇怎么的課題進(jìn)行研究,本學(xué)期我選擇了“開放物理實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生自主探究”作為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課題。雖然整個(gè)研究過程中,出現(xiàn)了很多的問題,但這只是實(shí)驗(yàn)課題研究的第一步,在今后的研究中,我將針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行修正,不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,以確保實(shí)驗(yàn)課題的順利研究。
3、因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來,好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的.評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上,有疑必問,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞,翻閱報(bào)刊,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法及物理專業(yè)知識(shí)等叢書,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅(jiān)持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭(zhēng)精業(yè)。
存在問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對(duì)物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,沒有良好的科學(xué)探究精神。
4、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識(shí)不強(qiáng),探究能力較差,不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
5、由于自己能力有限,對(duì)理念的運(yùn)用,對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握不很到位,同時(shí)在備課過程中,缺乏對(duì)學(xué)生的了解,造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。
今后工作設(shè)想
在今后的工作中,要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外,結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間掌握并能運(yùn)用相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
初中三年總結(jié)11
哈啰,大家好!今天的這篇文章,是作為一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生來寫的。初一入校時(shí),我也曾看過一些文章中提及初中三年的各種事項(xiàng)以及學(xué)習(xí)方法,初一時(shí)我只得其“形”而不得其“神”,做事也總是照葫蘆畫瓢,所以初一甚至初二都沒有太大進(jìn)步,只因?yàn)橹皇禽^簡(jiǎn)單所以總能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但從初二下學(xué)期開始,各學(xué)科尤其是理科難度逐漸加大,原來的“形”以及無法匹配高難度的知識(shí),成績(jī)也有了下降。所以從此開始反思,也逐漸完成了由“形”到“神”的過渡。這篇文章,就是關(guān)于大家如何過好初中這三年以及一些學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)的。
一. 初中這三年
(一)學(xué)業(yè)
初中這三年,入學(xué)時(shí)的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當(dāng)初堅(jiān)定地要用的學(xué)習(xí)方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過同感。所以,初一入學(xué)時(shí)如果有這種想法家長(zhǎng)不一定就要責(zé)備,因?yàn)槟菚r(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段,更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長(zhǎng)一定要做的事,就是講學(xué)生們從“孩子”引導(dǎo)到“青少年”,將“玩”引導(dǎo)到“學(xué)”。初一的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,主要是為了過渡準(zhǔn)備,所以家長(zhǎng)更應(yīng)該從方方面面督促學(xué)生,盡快適應(yīng)強(qiáng)度較高的初中,完成轉(zhuǎn)型,否則到了初二分化期成績(jī)會(huì)有很大下降。
初二,同學(xué)們要面臨小三科會(huì)考了,而小三科又距離期末考很近,所以無論是時(shí)間分配還是輕重緩急,希望大家能先在心中打個(gè)譜。
初三,各位就要面臨升學(xué),壓力與強(qiáng)度從初三上學(xué)期就逐漸上來了,初三下更是不用說。先說初三上,初三上的內(nèi)容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識(shí)與接軌中考相聯(lián)系,所以初三上無論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面,鞏固初三學(xué)習(xí)的重要新知識(shí),另一方面也很好地對(duì)于以往知識(shí)有一個(gè)回顧。而初三下,就是全部為中考準(zhǔn)備,一個(gè)月結(jié)束新課,開始共計(jì)三輪左右的復(fù)習(xí)。這三個(gè)月會(huì)很難熬,一開始還較輕松,但各位不要放松;到后來會(huì)很累,但總會(huì)有一些激勵(lì)的事情,諸如某某分配到了指標(biāo)生,是時(shí)候來報(bào)志愿等等,目標(biāo)會(huì)給同學(xué)們一定的激勵(lì)。即使沒有激勵(lì),也總會(huì)給大家一股繼續(xù)咬牙的勁!
具體的學(xué)習(xí)方法以及對(duì)寒暑假的利用,我將在稍后說明。
(二)與同學(xué)和老師相處
人在社會(huì)中,免不了要與人交往。強(qiáng)硬的,懦弱的,脾氣好的,脾氣壞的,我們一定都見過一些。但是跟不同的人交往,就要有不同的方法。我所說的方法,不是指謀得人際關(guān)系的手段,因?yàn)樵诋?dāng)下,我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因,是因?yàn)閷W(xué)校中的人際交往對(duì)于學(xué)習(xí)有非常重大的影響,許多人甚至因?yàn)楹蛯W(xué)生老師無法和睦相處而休學(xué)在家,其損失也是無法估量的。
對(duì)于好相處的人,大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當(dāng)做好欺負(fù)的人,即便是好欺負(fù)的人也不要隨意欺負(fù),因?yàn)槊總(gè)人心中都有一條底線,也就是大家所說的“節(jié)操”,越過了底線,很多人也會(huì)很“生猛”,所以把握好一個(gè)度,然后就隨意地交往吧!
對(duì)于不好相處的人,大約有以下幾種。包括老師在內(nèi),有言行刻薄的,有太以自我為中心的,有脾氣壞的,還有為達(dá)目的不擇手段的,也就是大家口中的“bitch”。這幾類人我在初中都遇見過。對(duì)于這幾種人最好的辦法就是可以交往,但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù),那么不妨言語中不要太過挑釁,因?yàn)榻煌且匀蝿?wù)為目的。但是,我們也不能因?yàn)閷?duì)方不好相處而卑躬屈膝,我們也需要有一條底線,越過了底線,照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。
同時(shí),也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的初中,并不是很好的初中,即便學(xué)校很好,但哪里沒有不好的人?所以,就好人與不好的人要多說幾句。上初中選擇的第一個(gè)朋友非常重要,小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)因?yàn)樵诔踔薪涣瞬缓玫呐笥褜?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)和言行舉止都發(fā)生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝,上課睡覺玩手機(jī),下課爆粗口打群架的往往不是益友,但從初中開始,我們常常會(huì)見到這樣的人。他們每天好似很光鮮,大班穿著也十分漂亮,但少有拿不到畢業(yè)證卻仍舊歡天喜地的。而對(duì)于這樣的人,我們亦有兩種分類。一種,他們是自我放棄的,也就是那種無論你怎么改變,都無法改變的,這種人在一定限度內(nèi),既不要與之放生沖突,也不能太放任他們欺負(fù)你,最好的做法就是敬而遠(yuǎn)之。但另一種人,他們言行舉止看起來確實(shí)不咋地,但與他們交往了一段時(shí)間后,卻發(fā)現(xiàn)他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺玩手機(jī),下課爆粗口和男生鬧,但她有心中的目標(biāo)。和我做同位之后,更是扮演起了“好學(xué)生”,學(xué)習(xí)認(rèn)真了,成績(jī)也有了很大提升,在課余時(shí)間我與她也互幫互助,一起分零食,一起討論娛樂圈,回憶起來也都是美妙的時(shí)光,甚至心中還會(huì)有些感動(dòng)。由此可見,不僅選擇朋友重要,選擇一個(gè)好同位也很重要。
最后,講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見過的老師,有良師,有益友,也有言語尖酸刻薄的,但無論如何,他們都是我們的老師。不是因?yàn)樗麄兪刮覀兊拈L(zhǎng)輩而去尊重,而是即便我們不尊重,也終究無可奈何。大家看到這里,可能覺得我這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是長(zhǎng)輩,我們?cè)跄懿蛔鹬兀肯旅嫖揖徒o大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生,上課也認(rèn)真聽講,下課也認(rèn)真完成作業(yè),可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師喜愛。于是,老師找盡了機(jī)會(huì)刁難她,幾次將她氣哭(她還是女同學(xué)),幾次將她氣回家,其實(shí)并沒有什么大錯(cuò)。而這位同學(xué)在老師面前,也是很乖的',說什么總是聽著,從不反對(duì),也大大方方認(rèn)錯(cuò)。有時(shí)候,老師對(duì)你的印象很重要,但是,我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己,但是與老師的交往中,無論你愿意與否,都要有一分尊敬,老師至少不會(huì)明擺著欺負(fù)你。同時(shí),針對(duì)不同老師,你要注意他的性格,如果他不喜歡你每天去打擾,那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問題一次問清楚,如果他希望你多一分幫助,那你多幫幫忙也是可以的?傊蠋煯吘故莵韺W(xué)校工作的,我們相當(dāng)于他們的“客戶”,他們會(huì)幫助照顧我們,但我們?nèi)绻竭^了老師的底線,老師會(huì)刁難你,所以,犯錯(cuò)的時(shí)候,不如就大大方方說一句“對(duì)不起”。有些時(shí)候即便老師再冤枉你,也不要跟老師對(duì)著吵,因?yàn)闆]有任何效果。老師們會(huì)找盡各種理由反駁。何必呢?反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的,他們也一定有過被老師冤枉的經(jīng)歷,同學(xué)們能懂你,那就足夠了。老師不是我們所能掌控的,即便你的名聲在老師中可能會(huì)不好,但日久見人心。時(shí)間久了,老師們也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你。
(三)初中三年的規(guī)劃
初中三年,要大致規(guī)劃一下幾個(gè)方面:在級(jí)部的位置(關(guān)系到報(bào)志愿)、理想高中與大學(xué)(大學(xué)不要看著長(zhǎng)遠(yuǎn),實(shí)際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同,有些文靜,有些活潑)、大學(xué)之后的簡(jiǎn)單規(guī)劃。不僅如此,對(duì)于一些重點(diǎn)項(xiàng)目,比如英語作文,語文課外閱讀與作文,數(shù)學(xué)的計(jì)算或大題等一些需要日積月累的內(nèi)容,大家可以從每天做起,堅(jiān)持到中考時(shí),必有驚喜!
最好是學(xué)生與家長(zhǎng)各自在心中打個(gè)譜,然后共同交流探討,一方面可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通,另一方面目標(biāo)對(duì)學(xué)生往往有個(gè)激勵(lì)作用。
做了規(guī)劃之后,也不要隨手一扔不管。家長(zhǎng)要帶頭有一種“目標(biāo)意識(shí)”,從言行舉
止進(jìn)行引導(dǎo),但不要太過刻意,在家中形成一種“為目標(biāo)而不懈奮斗”的氛圍。因?yàn)槟菚r(shí),即便孩子壓力很大、知識(shí)很難,也總不疲憊。我有一段時(shí)間也有這樣的感覺,每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺得累(其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有很多,但睡覺太晚不提倡),反而每天充滿斗志,感覺隨時(shí)都能蹦起來一樣。
學(xué)習(xí)方面規(guī)劃完了,更重要的是規(guī)劃生活。生活上的規(guī)劃有很多,小到一天一個(gè)周,大到一個(gè)月一年,規(guī)劃內(nèi)容也有方方面面。比如,這個(gè)周我想自己練習(xí)疊被子,下個(gè)周我想練習(xí)自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外,還有一個(gè)很重要的規(guī)劃就是體育鍛煉。大家要注意,體育是中考必考科目,也是實(shí)行記分制(20xx屆是這樣),所以從初一開始,最好每天堅(jiān)持有十幾分鐘的鍛煉,包括跑步(必考)以及其余抽簽的內(nèi)容的練習(xí)。同時(shí)不要放過體育課和周末,體育課除了跟著老師的步驟走之外,總會(huì)有一些自由活動(dòng)時(shí)間,望大家好好利用;周末時(shí)間較充裕,學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,可以叫上三五好友,去周圍的小公園或者大學(xué)里跑步健身,既緩解了壓力,又為幾年后的體育中考做準(zhǔn)備,一舉兩得!
同時(shí),寒暑假的規(guī)劃也很重要。但大家對(duì)假期的規(guī)劃,一定不要在放假前做,否則會(huì)使自己浮躁。放假后,大家可以與家長(zhǎng)一起,盤點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習(xí)方面的需要提高,在假期集中做一做,并提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容;想一想假期想要做什么平常做不了的,如學(xué)唱歌跳舞、寫小說、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等,可以合理安排在假期的不同時(shí)段完成?傊,假期不要虛度,也不要因?yàn)榧倨诰痛騺y作息,偶爾放松可以,但時(shí)間一久對(duì)身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表,規(guī)定每天的一個(gè)時(shí)段做某事,但時(shí)間可以浮動(dòng),使做事更有條理,還能養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣,對(duì)我們以后的人生,也有很大益處。
二. 學(xué)習(xí)方法
小學(xué)時(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度更多是“隨便”,隨便學(xué),隨便聽,就會(huì)有好成績(jī)。但上了初中就不一樣了。對(duì)于初中,小學(xué)學(xué)習(xí)不好的,初中或許會(huì)有很大進(jìn)步,小學(xué)學(xué)習(xí)好的,也不能放松,很有可能會(huì)被別人超過!所以觀念從一開始就要形成,形成一種不再隨便的意識(shí),學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué),問題要主動(dòng)問,這就是初中三年學(xué)習(xí)的一大根基!令一大根基,是要學(xué)深,學(xué)透,同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過的知識(shí),找找聯(lián)系,再找找不同,以至到初三時(shí)腦中應(yīng)該有一個(gè)完整的知識(shí)架構(gòu),每一個(gè)知識(shí)都是一棵樹上的果子,任意摘一顆果子,都能摸清整棵樹的脈絡(luò)。當(dāng)然,這些對(duì)初一小盆友的要求還有點(diǎn)高,只能是從簡(jiǎn)單的做起,每天堅(jiān)持。隨著年齡的增長(zhǎng),這些東西自然而然就會(huì)了。
(注意:以下學(xué)習(xí)方法是比較適合我自己的,各位一定不要完全照搬,家長(zhǎng)也不要按照學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生做硬性規(guī)定,因?yàn)槲业姆椒ǹ赡懿⒉贿m合他們。)
(一)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)
就這一方面,有三個(gè)級(jí)別。初級(jí),大體看一眼;中級(jí),看一眼后有了較多了解,找出重難點(diǎn);高級(jí),認(rèn)真看完并找出自己不懂得,即重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)聽,記下不會(huì)的,重點(diǎn)問,提前做好標(biāo)記。大部分人能做到初級(jí)中級(jí),但做到高級(jí)的人卻并不多。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)一樣,都是日積月累的習(xí)慣。初一無法養(yǎng)成,初二難度上來,作業(yè)都可能是問題。 上述方法是在家中預(yù)習(xí),課前也要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。課前可能提前回位幾秒鐘,就能將在家中預(yù)習(xí)的在腦中迅速過一遍,對(duì)聽課有很大幫助。
2.復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)聽著容易,做起來難。復(fù)習(xí)要作業(yè)前一遍,作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍,作業(yè)就
變成了檢測(cè)與鞏固的工具;作業(yè)后一遍,又可以加深印象。所以這兩遍復(fù)習(xí)非常重要,一遍也不能少。到了初三大家就會(huì)了解,每天要復(fù)習(xí)的任務(wù)有很多,而且大都已有些陌生,如果每天還只是上課聽講下課做作業(yè)然后倒頭就睡,不出幾周,成績(jī)必然一落千丈。 至于復(fù)習(xí)的具體方法,是因人而異的。比如有些人習(xí)慣拿著一本書看,那么就看,有些人習(xí)慣做成小紙條放在口袋中背,那也可以。我建議大家可以先不看書,大體回憶一下課上講了什么,這樣既可以對(duì)只是有個(gè)脈絡(luò),同時(shí)又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(jié)(想不起來的或反復(fù)背誦后仍然模糊的),之后再認(rèn)真回顧筆記,并對(duì)筆記補(bǔ)充修正,加以鞏固練習(xí),成績(jī)就會(huì)有明顯提高。
不僅如此,我們可以自己做幾輪復(fù)習(xí)。比如,每天復(fù)習(xí)每天,一周復(fù)習(xí)一周,一個(gè)月來一個(gè)總復(fù)習(xí)(一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月),在復(fù)習(xí)過程中找出知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,逐漸構(gòu)建知識(shí)樹。
(二)筆記
很多人對(duì)于課堂記筆記有以下幾種誤區(qū):1.所有板書都要記2.老師要求記的都要記
3.所有重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中,2和3可能有一定重復(fù)。板書是老師為了全班同學(xué)而記錄下來的,往往比較重要,但重要的不一定對(duì)自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記,也不一定就要聽老師的指令(當(dāng)然,如果知識(shí)點(diǎn)掌握確不牢固,那也一定要記)。老師認(rèn)為的重難點(diǎn)可能對(duì)于自己就是小菜一碟~
同時(shí),大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二,內(nèi)容增多,語速加快,根本沒有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整,只怕漏聽了很多內(nèi)容。有時(shí)候,常用字都可以用符號(hào)代替,如“作者”可以用“作”一個(gè)字表示,“安塞腰鼓”可以用“安~”表示,又簡(jiǎn)單又明了。而且大家還要學(xué)會(huì)手耳并用。盡管一心兩用我不提倡,但到了往后的學(xué)習(xí)中這是必須的。手頭的筆不能停,耳朵還要時(shí)刻注意著老師的內(nèi)容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內(nèi)大體聽了聽都是在講一件事,而那一件事自己又十分熟悉,索性就大體一聽,著重筆頭;如果老師講的是十分重要的內(nèi)容如考試要點(diǎn)或注意事項(xiàng),即便手頭的工作還沒記錄完也可先放一放再做。
(三)課后練習(xí)
課后練習(xí)有兩大途徑:1.作業(yè)2.教輔書和課外班
很多人會(huì)驚訝,作業(yè)居然也是課后練習(xí)的途徑!事實(shí)如此。我們花費(fèi)很大力氣去買的輔導(dǎo)書,不也是在做題嗎,只不過難度可能會(huì)比作業(yè)大很多。實(shí)際上,作業(yè)是一個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)的手段,但題目簡(jiǎn)單,背后所蘊(yùn)含的卻不一定簡(jiǎn)單。試想,如果題目不重要,編教材的人又為何會(huì)將它放在同步、配套上呢?所以,練習(xí)從這種簡(jiǎn)單的開始,逐漸過渡到教輔書上的難題。但是,如果作業(yè)上內(nèi)容過于簡(jiǎn)單,而時(shí)間又比較緊的情況,甚至可以向老師提出不做哪幾道題,或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡(jiǎn)單做,只要跟老師說明白并且不是為了偷工減料,老師會(huì)體諒的。
下面就輔導(dǎo)書和課外班來說幾句。首先說明一點(diǎn),輔導(dǎo)書和課外班并不是越多越好。尤其是課外班!課外班在很大程度上對(duì)學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力,又壓榨地講著課上的內(nèi)容或者瘋狂做題,甚至于讓學(xué)生都沒有心思上學(xué)。有時(shí)候,老師甚至?xí)膭?lì)同學(xué)們一定要去報(bào)班,也不能全聽。所以我的建議是,對(duì)于課外班和輔導(dǎo)書,家長(zhǎng)一定不要不顧孩子的意愿,自己也不調(diào)查清楚就隨意做決定。還有教輔書,一定要選擇適合孩子的,也可以提前看看中考題型和期末題型,對(duì)照著找合適的。
而輔導(dǎo)書上的題也不會(huì)全都是好題,一些難題偏題,一些太過簡(jiǎn)單或者反復(fù)練習(xí)過的,就不要在做了,只做自己看似會(huì)又沒太有思路,或者有思路卻覺得方法并不簡(jiǎn)單的題要精做,多做。這是提分的關(guān)鍵題,是短時(shí)間內(nèi)自己力所能及的題目,啃透了一道題,學(xué)會(huì)一類題,同時(shí)要記得聯(lián)系課內(nèi)知識(shí),找找兩者之間的聯(lián)系。
最后,給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題鞏固的方法:①通過課內(nèi)題想想某個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)什么樣的題型②將這幾類題型做通做透③課外找?guī)讉(gè)題檢驗(yàn),再找?guī)讉(gè)題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現(xiàn)有一定難度就說明②做得并不;好,那么需要再返工。如果發(fā)現(xiàn)還是做不好,那么可以暫時(shí)放一放,在網(wǎng)上(推薦網(wǎng)站:菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng),題谷網(wǎng)有理科類同步配套答案,菁優(yōu)網(wǎng)題目很全)或者第二天找老師請(qǐng)教;蛟S不是我們做的不好,只是有一層窗戶紙還沒能捅破。
(四)考試及試后
1.考試
考試小到課堂測(cè)驗(yàn),大到期中期末,都是檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)成果。不要覺得課堂測(cè)驗(yàn)小,就不管,正因?yàn)樾,所以測(cè)驗(yàn)的都是一些基礎(chǔ)知識(shí),如果發(fā)現(xiàn)課堂測(cè)驗(yàn)應(yīng)付都困難就可能是基礎(chǔ)都不牢固,因此要盡快補(bǔ)足。
而期中期末考試更不用說,既正規(guī),難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標(biāo)記(需要上交的卷子不要標(biāo)記,養(yǎng)成好習(xí)慣),老師講題時(shí)就會(huì)很清楚明白知道自己的薄弱,重點(diǎn)聽,重點(diǎn)問。
考試后,大家一定不要對(duì)答案。無論考得好與不好,不對(duì)答案都是人生真諦~尤其是在中考后,如果對(duì)答案發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多,很影響后面幾天的考試心情!
老師對(duì)完答案后,要自己整理錯(cuò)題,想想自己究竟為什么不會(huì)或者出錯(cuò)。當(dāng)然整理錯(cuò)題的方式因人而異,很多人推薦建立錯(cuò)題本,但我個(gè)人并不適應(yīng),所以大家能清楚明了地整理出來,或者只要翻到一看就明白哪里錯(cuò)題,錯(cuò)在哪里即可。
初中三年總結(jié)12
第一段:初中是人生的重要階段,我們?cè)谶@個(gè)階段經(jīng)歷了許多的變化和成長(zhǎng);赝@三年,我深刻地體會(huì)到了許多人生的道理和感悟。首先,我意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,不斷地學(xué)習(xí)和努力使我逐漸變得成熟起來。其次,我明白了朋友和家庭的重要性,他們是我生活中不可或缺的一部分。最后,初中生涯讓我明白了堅(jiān)持和付出的重要性,只有不斷地努力和保持艱苦奮斗的態(tài)度,我們才能取得真正的成功。
第二段:初中三年是人生的一個(gè)重要的過度階段,我們?cè)谶@段時(shí)間里開始面臨許多的選擇和挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了保持冷靜,不輕易受他人的`影響,同時(shí)也要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。在這個(gè)迅猛發(fā)展的社會(huì)中,我們要適應(yīng)時(shí)代的變化,時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn),只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),積累新技能,我們才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三段:初中三年,我逐漸懂得了朋友和家庭的重要性。朋友是生活的伙伴,可以一起分享快樂和痛苦。我時(shí)常想起我們一起度過的快樂時(shí)光,不管是上學(xué)路上的開心事,還是放學(xué)后的聚會(huì),都成為了我美好的回憶。在這個(gè)階段,我也懂得了家人的重要性。他們是我人生的依靠和支持,無論遇到什么問題,他們總是默默地守護(hù)著我。尤其是在壓力大的時(shí)候,他們的理解和鼓勵(lì)給了我莫大的動(dòng)力。
第四段:初中生涯使我明白了堅(jiān)持和付出的重要性。生活中沒有一帆風(fēng)順的事情,我們要經(jīng)歷各種各樣的挫折和困難。在這段時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力,無論遇到什么困難,都不會(huì)輕易放棄。我相信,只要付出努力和汗水,成功就會(huì)離我們?cè)絹碓浇。而且,努力的過程本身也是一種成長(zhǎng)和收獲。
第五段:初中三年的生活是我人生中的一段重要經(jīng)歷,我從中得到了許多的感悟和體會(huì)。我明白了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,懂得了朋友和家庭的重要性,意識(shí)到堅(jiān)持和付出的重要性。這些經(jīng)歷和成長(zhǎng)將會(huì)伴隨我一生,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。我相信,無論將來的道路如何,我都有足夠的能力去面對(duì)挑戰(zhàn),迎接生活的種種變化。初中生涯是我人生中寶貴的財(cái)富,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和努力的態(tài)度,為未來的成就不斷努力奮斗!
初中三年總結(jié)13
初中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開拓進(jìn)取熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活,我已在老師的'辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我熱愛我們的黨,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),思想覺悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛互助的精神,多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,高二年還被評(píng)為市三好生。
天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。
初中三年總結(jié)14
初中3年,它使我明白了,原來機(jī)會(huì)是靠自己把握的!它常常偽裝成麻煩從你身邊走過,只會(huì)留給準(zhǔn)備好了的人。在這一年中, 有失意,有收獲,有驚喜,有歡樂。并且,我仍然在努力,加油。重拾那本該屬于我的那道光輝!
初1學(xué)年,經(jīng)受了太多的羈絆,太多的磨難,在某些事情上,我徹底喪失了信心,但是我就是我,我會(huì)在自己建立的廢墟上狂歡,只是,僅僅因?yàn)樗俏以?jīng)的全部!不管將來會(huì)如何。并且,我會(huì)在廢墟旁邊建立一座大樓,告訴那廢墟,現(xiàn)在的你已經(jīng)不是我的全部,而是那座大樓。但是要感謝你,是你讓我有這動(dòng)力與毅力在廢墟旁建成這座大樓!
初3一年是初中最最關(guān)鍵的一年,歷經(jīng)了新生的幼稚,給了自己一份成熟;仍有大半的學(xué)習(xí)時(shí)光,留給了自己一段充足的時(shí)間。學(xué)習(xí)上差強(qiáng)人意,沒有出太大的紕繆,沒有掛,并且考上高中,給自己的學(xué)位一個(gè)穩(wěn)定的保障!學(xué)習(xí)工作上,馬馬乎乎,還說得過去。盡管最后的.結(jié)果讓我有點(diǎn)失意,有點(diǎn)心寒,但是這一切又何妨?享受過程的精彩,不在乎最后的那所謂的結(jié)果。!在個(gè)人情感上,也沒有太大的波折,因?yàn)槲业男囊呀?jīng)放在這里了,正如我的一位朋友對(duì)我說,你對(duì)我怎么那么不認(rèn)真,我的回答是,我從來就沒有對(duì)什么認(rèn)真過,當(dāng)然說的是現(xiàn)今已經(jīng)對(duì)情感麻木的我,因?yàn)樵?jīng)為某事太認(rèn)真,傷到了自己,我們經(jīng)濟(jì)學(xué)家從來都是計(jì)較成本的。。(林毅夫),這個(gè)貌似不劃算。
總的來說,初中3年是輝煌的,是成功的,我沒有在其中墮落掉,成為被某些東西吸干自己靈魂的行尸走肉,我始終堅(jiān)持自我,我的理想,我的未來,我的明天!!最后用我在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上我的最后做總結(jié)升華的句子來結(jié)束我的初中3年,去迎接一個(gè)全新的,充滿挑戰(zhàn)的高中。
初中三年總結(jié)15
我自上初中以來,在老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德、智、體、美等方面都有了一定的進(jìn)步。
在德育方面,我自覺遵守社會(huì)學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己。通過學(xué)習(xí)政治課,我懂得了真善美,學(xué)會(huì)了做人的道理:尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體。有時(shí),我還參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng),例如:學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級(jí)組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報(bào)等等;在思想上和行動(dòng)上,我向團(tuán)支部靠攏,并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
在智育方面。在學(xué)習(xí)過程中,我稍有不足,但也努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。我愛好文學(xué),經(jīng)常閱讀余秋雨,朱自清等名家作品,有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽,努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的.能力。在三年的學(xué)習(xí)中,我擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人。
在體、美方面,我積極參加體育鍛煉,體育課或其他測(cè)驗(yàn),我都認(rèn)真對(duì)待,全力以赴,不斷提高自己的身體健康水平,鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力;我愛好廣泛,特長(zhǎng)是彈揚(yáng)琴和文學(xué),在課余時(shí)間,我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球,在樂趣中提高自己的身體素質(zhì)。
另外,在家里,我尊敬長(zhǎng)輩,經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。
但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高 。三年的初中生活即將畫上句號(hào),之間的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)
;仡櫰疬@三年的學(xué)習(xí)生活,有過歡樂,有過笑顏,也有過辛酸。在這三年的學(xué)習(xí)中,我也從一個(gè)小學(xué)生,一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年,知道了什么是人生,什么是生命,什么是友情。在這三年中,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,我都學(xué)到了不少知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上,我學(xué)到了以前很多不懂的知識(shí),這得感謝老師的耐心教育,但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍,對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中,我從未遲到一次,未早退一次,不無故缺席。
團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守國(guó)家法律法規(guī),是老師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自己,能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研深難題,對(duì)知識(shí)的渴求,我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識(shí)的好習(xí)慣,并且會(huì)學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識(shí)水平有了明顯的提高。
在生活方面,我嚴(yán)格要求自己,以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。愛護(hù)公物,積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動(dòng),對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛心。在家里,孝敬父母,自己的事情自己完成,并幫助父母做一些自己力所能及的事,替父母減少了一些負(fù)擔(dān),為此,父母總是很高興。
作為這個(gè)社會(huì)的一分子,我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生,對(duì)社會(huì)上是是非非的事能做出正確的判斷,并能在保證自己人身安全的情況下,對(duì)一些不良行為加以制止。這樣,不僅養(yǎng)成了良好的社會(huì)行為習(xí)慣,自身素質(zhì)也得到了提高,文化知識(shí)也得到了充實(shí)。
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