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教師頂崗實訓總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的教師頂崗實訓總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師頂崗實訓總結(jié) 篇1
為了提高專業(yè)教師的教育教學水平，注重工學結(jié)合，實現(xiàn)職業(yè)院校教學與企業(yè)生產(chǎn)實際的“零距離”對接，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)、有效利用社會資源加強師資培訓，本人于20xx年3月至6月在“xxxx有限公司”公進行了頂崗實訓工作。頂崗實訓期間，在系部領(lǐng)導和實訓單位領(lǐng)導的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現(xiàn)場進行鍛煉、學習，積極做好了與實訓崗位相關(guān)的各項工作，順利完成了頂崗實訓任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、實訓單位概況
xxxx有限公司前身為xxxx市建筑設(shè)計院巖土工程勘察分院和基礎(chǔ)工程公司，分別成立于19xx年和19xx年。20xx年兩單位改企建制，合并成立有限責任公司。注冊資本500萬元�，F(xiàn)持工程勘察綜合類甲級，市政公用工行業(yè)乙級，工程咨詢乙級，城市規(guī)劃編制乙級，地質(zhì)災害防治工程勘查、設(shè)計、施工甲級，地質(zhì)災害評估甲級，水文地質(zhì)勘察和工程測量甲級，房屋建筑工程和市政公用工程施工總承包貳級（含建筑地基基礎(chǔ)、土石方、水工建筑物基礎(chǔ)處理專業(yè)施工），工程勘察勞務(wù)（巖石工程治理、鉆探、鑿井），土地開發(fā)、整理、復墾項目的可行性研究、規(guī)劃設(shè)計、預算及施工，礦山環(huán)境保護與綜合治理方案編制、施工，并通過ISO9001-20xx質(zhì)量管理體系認證。
二、頂崗實訓的基本情況
進入公司頂崗實訓期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態(tài)。作為公司的巖土工程勘察線工程師，在實訓期間，我嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關(guān)資料，并到施工現(xiàn)場觀摩學習；堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考； 在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請教。通過學習，逐漸了解了巖土工程勘察線施工方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。在為期四個月的實訓過程中，在導師祝鋼總工的安排和輔助下，我進入到了公司承"xxxx市xxx區(qū)xxx苑B區(qū)"的巖土工程施工現(xiàn)場，同工程的項目經(jīng)理一起辦公，第一時間地了解了工程施工進度和具體安排、最大限度地學習了施工工法和現(xiàn)場知識。具體做了以下幾個方面的工作：
1、現(xiàn)場巖心編錄和現(xiàn)場工地地質(zhì)調(diào)查
作為綜合巖土工程勘察線工程的一個重要組成部分，巖心的現(xiàn)場編了工作與管理貫穿于整個工程，它是巖土工程勘察設(shè)計施工以及工程驗收的文字依據(jù)。在頂崗工作期間，本人能發(fā)揮自身能力優(yōu)勢，幫助工程項目經(jīng)理編寫了以下幾種工程文檔：1）招、投標書；2）工程施工文檔；3）工程監(jiān)理和驗收文檔等，并作為文檔管理員，負責集中保管本項目中的部分文檔，在項目實施過程中，按照公司要求，對部分文檔作了修改、更新、記錄、注銷等管理性的工作。
2、參與工程項目的日常管理，圓滿完成項目經(jīng)理助理師的`工作 在工程施工過程中，本人被安排到項目經(jīng)理辦公室工作，作為項目經(jīng)理助理師，并且擔任了公司的現(xiàn)場管理工程師，負責工程項目經(jīng)理與總工程師間的內(nèi)聯(lián)工作。因為工期要求較緊，工區(qū)變化繁多，經(jīng)常會出現(xiàn)一些或大或小的問題，而施工現(xiàn)場的工作人員很多都是從農(nóng)村過來的農(nóng)民工，對于所做的工作，很多人都是只知其一不知其二，做起來缺少一個固定的標準，經(jīng)常會出現(xiàn)返工甚至質(zhì)量或安全問題，為此，我和項目經(jīng)理共同給工作人員開辦了一個培訓班，根據(jù)施工安排不定期給他們做一些講座，講解施工規(guī)范和質(zhì)量評定標準，并向經(jīng)理提議建立獎勵機制，刺激工人積極性，提高了施工質(zhì)量和施工速度。
3、投身于項目工程施工全過程，順利完成巖土工程勘察認為 作為公司的綜合巖土工程勘察線工程師，在工程開工后，本人和工程總工程師、項目經(jīng)理一道，認真閱讀施工圖、研究施工方案，并在現(xiàn)場跟蹤施工作業(yè)，監(jiān)控整個工程的推進過程，及時幫助施工人員解決問題，
三、頂崗實訓的體會
在三個多月的企業(yè)實訓工作中，通過學習了解、廣泛調(diào)研、親身體會，我獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，加深了學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，對專業(yè)課程的設(shè)置、教學方法的改進、教育教學研究的進行都有重要的參考價值。收獲之余，更多的是思考。從中，我得到了深刻的啟示和體會：
1、開闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實際、解決復雜問題的能力
三個月以來，在專業(yè)比較對口的實訓崗位上，本人努力將所學的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的實際工程項目，本人在巖土工程勘察領(lǐng)域進行了更深入的學習，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎(chǔ)。
2、提高了學習積累的積極性和能動性，推動了自身教學能力的提升
在實訓工作之余，我認真總結(jié)了自己的教學工作經(jīng)驗，反思了自己在教學方面的不足。學校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學高效的工作方法在兩個行業(yè)都是適用的，兩者都應該積極適應社會形勢和服務(wù)對象的變化，不斷進行調(diào)整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學習，增加積累，改進工作方法。通過四個多月的實訓，我進一步感受到學習積累的重要性。作為教師，我們更應該始終保持良好的學習心態(tài)，進一步加強專業(yè)理論和實務(wù)學習，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴謹科學的教學理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。在頂崗實訓中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如對綜合巖土工程勘察線施工現(xiàn)場還不夠了解，對一些巖土工程勘察線新材料的使用缺乏認識，對施工工藝理解不夠透徹，這些均要在以后的在教學中加以完善。
教師頂崗實訓總結(jié) 篇2
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，實習期已經(jīng)接近了尾聲�；叵雽嵙暤倪@段時間，真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到臨城鎮(zhèn)中學，學校領(lǐng)導為我們介紹了些學校的基本情況，對我們以后的實習主要內(nèi)容做了簡要的說明，并為我們安排住宿等。在這短暫的時間里，各位領(lǐng)導和老師對我們熱心支持和幫助，我也認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)等。我對實習工作有很多的思考和感受。
一、教學方面
在新課改的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養(yǎng)，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學生。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的公民為目標。
1、聽課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心;對環(huán)節(jié)設(shè)置很精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。一千個老師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的以免，我希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的生物課。
2、試教
聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。當我第一次走上講臺時，我是緊張而期待的。我做了充足的準備，但依舊有些不足，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，學生互動性少”等缺點，指導老師要求我多聽課，向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面的指出教案的不足和上課時存在的缺點。為了彌補不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，仔細認真的備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，上課之前上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。把握每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
3、課后反思與總結(jié)
我時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能的讓課堂氣氛活躍，梳理起他們的信心和激發(fā)他們學習生物的興趣，使學生有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成自己的教學任務(wù)。
在上課的過程中，我遇到了些困難，如學生的不配合等問題。若上課不能維持秩序，將無法進行講課，課堂效果會大打折扣。作為教育工作者，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的.師生關(guān)系。我采取了提問、單獨談話等策略，和班主任合作，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣對于初中生是至關(guān)重要的，在教學過程中，必須要把學生的興趣調(diào)動起來，使他們參與到課堂上來，要堅持以學生為主，老師為輔的教學方式，并且激發(fā)他們的學習興趣。
班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要是管理小早讀、課間操、課堂紀律、午休、晚自習等方面著手，每樣事情負責到底，細致監(jiān)督。當然在監(jiān)督他們紀律的同時，也會結(jié)合他們的個性特點進行思想教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人上價值觀。擔任實習班主任期間，我還做了以下幾點工作：
參與班級活動
在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，長跑比賽、校運動會的組織等，我都親身參與其中。在每次月考后，我還利用課余時間找到學習成績落后的學生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。
主題班會
在實習期間，我會組織了主題班會，進行一些主題教育。在班會中，同學們積極發(fā)言，對表現(xiàn)突出的同學我也提出了表揚，雖然并不是每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有自己的新想法。通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
師生間的關(guān)系
初中的學生還不失童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展，也許我們的年齡相差較少，他們即把我當做老師，還當做朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我經(jīng)常課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導，希望給他們帶來一定的幫助。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了。兩個多月的實習工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學的過程。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在!
教師頂崗實訓總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到__小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術(shù)教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。作為一名小學美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。
一、聽課
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的記下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
二、充分的備課
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
三、調(diào)動學生的積極性
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
四、作業(yè)的點評
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。
五、班主任工作
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。_年_班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的`問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：
1、選好班干部，明確班干部任務(wù)。
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的__班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。
2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。
3、細心留心學生，及時解決問題。
學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
總的說來，實習期間我的美術(shù)教學和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要在以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師!
教師頂崗實訓總結(jié) 篇4
這次的頂崗實習，我的感受頗多：
一、學無止境
我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自己就要有一桶水�！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
二、多方面要求
我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我的感受是：當好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
三、教學是創(chuàng)造的過程
一個學生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據(jù)每個學生的不同情況，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的`探索。
四、培養(yǎng)學習興趣
還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
五、教書育人
短短的半年時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火�？傊逃且粋�互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。我盼著站上講臺的那一天早日到來：
我會把我所知的一切教給學生;我會把我的藍圖化為現(xiàn)實;我會把它當作是自己對人生追求的真正開始!
教師頂崗實訓總結(jié) 篇5
經(jīng)歷了實習，我也是更加的體會到做老師的辛苦，同時在教育學生的過程之中，我也是感受到了成就感，對于我來說，我也是更加的想在這個崗位上去做出成績，去為學生們服務(wù)，把學生們給教好，這次的實習，我也是要來做好工作的總結(jié)。
來到我們小學工作，實習的時候，我也是開始同事帶我，慢慢的入手工作，從聽同事講課，做筆記，然后復盤，自己也是演練如何的來做工作，然后開始帶班級的教學，我也是很忐忑，但是這一段日子以來，我也是感受到自己的成長，自己的進步，自己帶的學生們的一個進步也是非常的顯著的。工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老師，雖然小學的課程教學不是那么的難，但是也不輕松，學生們的接受能力并沒有我們大人那么的強，所以一些我們看起來簡單的知識，其實想要去把他們給教好，也是挺不容易的。實習期間，我也是感受到，我自己開始教的時候，學生們聽得不是那么的明白，而且我的課堂也是沒有那么的有趣，后來我慢慢的改進，修改教案，做好課前的準備，也是漸漸學生們喜歡上我的課，愿意聽我講課，也是作業(yè)做得更加的認真了。
和同事的`相處方面，我也是多去請教他們，我們學校我也是很新的一個老師，很多的經(jīng)驗沒有，而且教學方面的方法也是比較的少，只有多和同事去交流，從他們的經(jīng)驗里汲取對我有用的方面，我才能把我的教學做的更加的好一些，而且也是能讓自己教學的時候，清楚自己哪些問題，哪些是要去提升，去改進的。通過不斷的去學，去總結(jié)自己教學方面不完善的地方，然后改進，而今的我，也是可以把自己教學的工作給做好了，雖然和優(yōu)秀的老教師相比，我還是有差距的，但是我也是在不斷地進步的。并且平時的時候，我也是多去看書，多在網(wǎng)上看其他老師的一些講課的視頻，去學習。
實習現(xiàn)在也是結(jié)束了，我也是正式的成為了我們小學的老師，這不是結(jié)束，我覺得是一個新的開始，要努力，要去做的還會有很多，我也是要繼續(xù)的去把學生們給教好，同時自己也是要不斷地去學，去提升，讓自己的經(jīng)驗更加的豐富，也是能更好的去把工作給做好，來讓學生們學到更多的知識，掌握得更好。
教師頂崗實訓總結(jié) 篇6
金秋送爽，丹桂飄香，于_年xx月xx日至x月x日，我在初二年級實習了40天。在這40天內(nèi)，我一共學到不少教學經(jīng)驗。作為實習班主任，我和其他班主任一塊早讀跟班，和學生一塊進早餐，增進了和學生之間的溝通與交流。實習期間，學校舉辦了一次運動會，我?guī)ьI(lǐng)學生訓練參加校運動會的儀仗隊，帶領(lǐng)該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細致的思想工作，認真回復學生給我的信，籌辦了“搞好學習大家談，愛心助學快行動”主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
怎樣上好語文課，這是實習的重點。頭兩個星期在指導教師的帶領(lǐng)下我們開始聽課，認真學習別人的教學經(jīng)驗，我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏興趣。即使部分能力強、愿意學的學生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學生的原則。對于這些十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時，由于準備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導老師后來說，老師應該自己讀，這樣讓學生感到親切，不能自己不讀，又說學生讀的這不好那不好。
批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導思想是要不斷給學生改正錯誤的機會，要允許學生在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學生的變化，相應地調(diào)整措施。改作文，我花的.心血更多，我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的分量對初二年級學生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。學生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習，不關(guān)心作文的內(nèi)容，就會失去了解學生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。
班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二(2)班這個差班做實習班主任時，注重做差生的工作。要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，必須有誠心，有耐心，而不能一味地訓斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的學生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。
實習中我遇到的難題是如何教育沾染了社會不良風氣，不把老師當回事的學生。有個學生滿嘴挑釁性的語言，我多次耐著性子給他講道理，但他不為所動。其實他反應比較敏捷，上語文課常常舉手發(fā)言，答得也比較準確，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對其他同學的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一點小聰明、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對，差點打起來。他“自動降溫”，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對他進行說服教育。事后，班主任忠告我不能和學生打架，學校會處罰打?qū)W生的老師，家長告到報社，報社立場肯定是站在學生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學生，他說，老師沒有什么權(quán)力處置學生，只能用言語智斗，“你有來言，我有去語”。但我想，如果僅僅靠言語，而沒有切實的處罰措施(如在學生操行評定中扣分;學生擾亂課堂秩序時，不允許其上課;學生嚴重違反校紀時，勒令其退學)，這樣的學生會有恃無恐，更加猖狂。學校管理學生，應該認真負責，嚴明校紀，不縱容，不粗暴，恩威并重，當斷則斷，這才是真正的愛護學生。如果僅僅滿足于學生在學校里不出亂子，這等于是放棄了教育的神圣職責，使教育問題轉(zhuǎn)化成社會問題，最后積重難返。
總之，在這段實習期間，我收獲很多，學到了許多書本上沒有的東西，積累了一些教學經(jīng)驗，使我更堅信了從事教育事業(yè)的信心和決心。在今后的工作中，我將更加努力工作，扎扎實實搞教學，為自己成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗終生。
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