寫(xiě)字比賽總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)字比賽總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)字比賽總結(jié)1
一、比賽目的
中國(guó)的漢字書(shū)法在世界上享有很高的聲譽(yù)。書(shū)法是中華文化藝術(shù)的結(jié)晶，擁有數(shù)千年的悠久歷史。能寫(xiě)一手好字，就反映出這個(gè)人有一定的文化底蘊(yùn)和文化表現(xiàn)力。寫(xiě)一手見(jiàn)不得人的字那也是一種文化缺失。我們小學(xué)的教育宗旨是要為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，因此要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。為促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，促使正確、端正書(shū)寫(xiě)教案、作業(yè)，養(yǎng)成良好的'書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，特舉行全校1-6年級(jí)師生寫(xiě)字比賽。
二、比賽時(shí)間
20xx年11月3-5號(hào)
三、參賽對(duì)象
16年級(jí)全體同學(xué)，全校教師五、比賽內(nèi)容：教師、學(xué)生自行選內(nèi)容書(shū)寫(xiě)
四、比賽規(guī)則要求：
1、一、二年級(jí)為鉛筆字，三年級(jí)以上為鋼筆字.
3、各年級(jí)教師書(shū)寫(xiě)紙張統(tǒng)一由教務(wù)處提供；學(xué)生書(shū)寫(xiě)紙張由學(xué)生自己準(zhǔn)備。
4、各班語(yǔ)文老師于11月五日將本班優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品交至
教研組，教師作品一同交至教研組。
6、優(yōu)秀作品選評(píng)人員：各年級(jí)語(yǔ)文教師。
7、優(yōu)秀作品統(tǒng)一在展板展覽。
五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
一等：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀(guān)，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。
二等：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。
三等：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱(chēng)，整體效果較好。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、其中一等獎(jiǎng)：三名學(xué)生，二等獎(jiǎng)：五名學(xué)生，三等獎(jiǎng)：
七、名學(xué)生
1、教師設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。并將名單輸入電腦上報(bào)教導(dǎo)處，由教研組填寫(xiě)好獎(jiǎng)狀。
2、優(yōu)秀作品將在校內(nèi)板報(bào)展示。
八、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次全校寫(xiě)字比賽的舉行，提高全體師生寫(xiě)字、練字的興趣；培養(yǎng)師生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。參加本次寫(xiě)字比賽并獲獎(jiǎng)的同學(xué)將在自己的班級(jí)中起到更好的示范作用和帶頭作用，全體教職員工在促使自身寫(xiě)字水平提升的同時(shí)并將帶動(dòng)更多的學(xué)生重視漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。力爭(zhēng)使我校全體師生的寫(xiě)字水平與能力上一個(gè)臺(tái)階。
寫(xiě)字比賽總結(jié)2
為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能
力，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?0月20日英莊一小舉行了小學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)。15年級(jí)抽20％的學(xué)生參賽，采取輪流監(jiān)考、集中評(píng)閱的方式進(jìn)行。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我學(xué)區(qū)貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種，從上學(xué)期我學(xué)區(qū)開(kāi)展“每天寫(xiě)字十分鐘，培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校各班積極響應(yīng)，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的.現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀(guān)。獲獎(jiǎng)學(xué)生作品中看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。
本次競(jìng)賽方式是全部學(xué)生參賽，各班先在本班自行組織競(jìng)賽，擇優(yōu)選參賽者。而各班實(shí)際參賽人數(shù)都超過(guò)20％。據(jù)調(diào)查是學(xué)生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學(xué)生的積極性，從而人數(shù)增加。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī)。
寫(xiě)字比賽總結(jié)3
我校于10月開(kāi)展了寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，這次活動(dòng)，我們得到了令人欣喜的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到位。
學(xué)校將寫(xiě)字課列入課程計(jì)劃，納入到教學(xué)的常規(guī)管理中，制定加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的措施與計(jì)劃。寫(xiě)字課每周1節(jié)，提倡午練，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成每天自覺(jué)練字的好習(xí)慣。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字，從中我們能看出各校真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)生參與面廣。
根據(jù)縣局安排，學(xué)校積極行動(dòng)，制定了具體的方案和實(shí)施措施，如：將寫(xiě)字課列入課程計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成每天自覺(jué)練字的好習(xí)慣等。三、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。在參賽學(xué)生的作品中看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規(guī)范的作品；也極少有寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
但欣喜的'同時(shí)也存在一些問(wèn)題：
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。
在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、部分老師存在應(yīng)付的問(wèn)題：
在上交的檔案和總結(jié)中，個(gè)別老師是在網(wǎng)上抄襲。
寫(xiě)字比賽總結(jié)4
中國(guó)有句古話(huà)“人能寫(xiě)字，字能見(jiàn)人”，寫(xiě)字是每個(gè)人生活中不可缺的一件事，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，寫(xiě)字已作為課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，它的地位不容忽視。因?yàn)樗仁钱?dāng)今每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功，也是一個(gè)學(xué)生對(duì)民族語(yǔ)言的理解、掌握和運(yùn)用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。本著這一理念，也為了進(jìn)一步端正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和對(duì)中華漢字的熱愛(ài)之情，我們于上周二進(jìn)行全校寫(xiě)字比賽。
本次比賽，從策劃到組織都十分嚴(yán)密。在試卷的印制上，由我們寫(xiě)字老師曹洋老師命題，設(shè)計(jì)。由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織打印。使試卷規(guī)范整潔、美觀(guān)，突出整體效果。在比賽的監(jiān)考的安排上，我們避免了由本班的班主任參與監(jiān)考，由各科任教師監(jiān)考，體現(xiàn)出了公平、公正。評(píng)選委員會(huì)也是由我們學(xué)校在寫(xiě)字上有一定基本功的老師擔(dān)任：他們分別是：曹洋老師、劉旭主任、和教育辦的巴恩成老師。他們分別從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年部為單位進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)15名。
榮獲本次比賽一等獎(jiǎng)的有：（7人）
一年一班肖文博二年一班潘奎宇三年一班吳新童四年一班趙遠(yuǎn)航五年二班陳乃華六年二班范思琦六年一班趙小滿(mǎn)；
榮獲本次比賽二等獎(jiǎng)的有：（14人）
一年二班付菲瑩一年一班曹林鑫二年一班孫暢二年一班王彤存三年二班辛忠廉三年二班朱麗文四年一班宋冰鑫四年二班安羽妍五年二班胡萌五年一班徐濱六年二班馬靖賢六年二班巴俊峰六年一班白芯睿六年一班趙啟航榮獲本次比賽三等獎(jiǎng)的有：（15人）
一年一班孫赫鴻一年二班宋靖雯一年一班陳昂二年二班陳顥文二年二班葉宇新二年一班宋佳瑞三年一班邱海媚四年二班王漢毅四年二班朱曉姝四年一班張立春五年一班蔡明琪五年一班楊碩五年一班胡博六年二班晁明軍六年二班張麗雙
讓我們用熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀！本次活動(dòng)，取得的成績(jī)。主要有以下主要有以下幾點(diǎn)：
1、低年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)貫徹實(shí)施的比較好，學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)及習(xí)慣較中高年級(jí)要好。這與低年級(jí)開(kāi)設(shè)的寫(xiě)字課有直接的聯(lián)系，同時(shí)也與低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)密不可分的，低年級(jí)各班還在家庭作業(yè)中重視了寫(xiě)小楷。這也是一個(gè)重要的原因。
2、全校學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。縱觀(guān)平時(shí)，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀(guān)。在獲獎(jiǎng)的37篇作品中，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不工整、錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣漸濃。
本次競(jìng)賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評(píng)選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣漸濃。
在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有很大一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。
本次競(jìng)賽中，女生成績(jī)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強(qiáng)，男生寫(xiě)字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫(xiě)字訓(xùn)練。
3、學(xué)生在寫(xiě)字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。
特別是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼筆寫(xiě)字的三年級(jí)，他們?cè)跁?shū)寫(xiě)中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進(jìn)行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級(jí)以有很多類(lèi)似的現(xiàn)象，我們學(xué)生要引起注意，寫(xiě)字時(shí)一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯(cuò)，然后再進(jìn)行修改，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。
4、沒(méi)有引起足夠的重視。
從開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校就制定了關(guān)于寫(xiě)字比賽的`計(jì)劃，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，各班重視的不夠，特別是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來(lái)，勾畫(huà)、涂抹、不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。這就造成了我們平時(shí)寫(xiě)字不加以注意的主要原因。今后我們要，進(jìn)一步加大寫(xiě)字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的抓起，重視各年段的寫(xiě)字指導(dǎo)，切實(shí)提高我校寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量。
本次活動(dòng)是我校首屆“筆墨飄香”寫(xiě)字比賽，我們還將在以后繼續(xù)的搞下去，要把我們的寫(xiě)字基本功抓實(shí)、抓牢。當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校老師堅(jiān)持不懈的努力。我們會(huì)讓我們的校園“筆墨飄香”的。
寫(xiě)字比賽總結(jié)5
寫(xiě)一手好字是小學(xué)生的基本能力，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族方塊字的魅力，展現(xiàn)傳統(tǒng)漢字的結(jié)構(gòu)美，強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范管理，促進(jìn)我校師生書(shū)寫(xiě)能力的提高，從寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆方法等基礎(chǔ)方面開(kāi)展，通過(guò)基本筆畫(huà)、簡(jiǎn)單字的書(shū)寫(xiě)到難字的書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生從簡(jiǎn)到易地掌握寫(xiě)字要領(lǐng)。
同時(shí)，通過(guò)教師的`示范寫(xiě)字，讓學(xué)生切身感受到中國(guó)漢字的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的熱情，從而達(dá)到興趣小組的活動(dòng)目的。本學(xué)期的寫(xiě)字興趣小組，力求使每位同學(xué)在寫(xiě)字方面得到提高，在提高的同時(shí)，不脫離書(shū)本的基本生字，在寫(xiě)會(huì)書(shū)本的基本生字的基礎(chǔ)上，提高到書(shū)寫(xiě)課外難字，以達(dá)到課外積累的目的。
在寫(xiě)字興趣小組結(jié)課時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，看看學(xué)生是否掌握了書(shū)寫(xiě)漢字的要領(lǐng)，同時(shí)也是驗(yàn)證興趣小組是否達(dá)到了目的。
一、把寫(xiě)字研究納入常規(guī)日程。
1、低年段一周兩節(jié)寫(xiě)字課，高年段每周一節(jié)寫(xiě)字課。教師可酌情進(jìn)行適當(dāng)增加。
2、強(qiáng)調(diào)讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)正確，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣。
3、認(rèn)真批閱同步寫(xiě)字書(shū)，嚴(yán)格要求學(xué)生，書(shū)寫(xiě)做到正確、規(guī)范、美觀(guān)。
4、定期進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)的檢查和督促工作，爭(zhēng)取本學(xué)期讓學(xué)生的寫(xiě)字能力有一個(gè)飛躍。
二、經(jīng)常開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)、評(píng)比活動(dòng)，提高寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)效性。
1、分年段，開(kāi)展識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師寫(xiě)字教學(xué)能力的提高。
2、為教師提供小黑板，每天練字，為學(xué)生做出榜樣。
3、分年級(jí)，定期開(kāi)展寫(xiě)字評(píng)比活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高寫(xiě)字效果。
4、學(xué)期末開(kāi)展寫(xiě)字成果展示活動(dòng)，師生參與展示，評(píng)出名次，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三、寫(xiě)字教研活動(dòng)日程安排
三月：
1、擬定寫(xiě)字活動(dòng)計(jì)劃。
2、班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字評(píng)比活動(dòng)。
3、教師開(kāi)始寫(xiě)字訓(xùn)練。
四月：
1、低年段寫(xiě)字教學(xué)研討。
2、中年段寫(xiě)字教學(xué)研討。
3、教師鋼筆字評(píng)比活動(dòng)。
4、寫(xiě)字教學(xué)工作階段小結(jié)。
五月：
1、高年段寫(xiě)字教學(xué)研討。
2、各年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽準(zhǔn)備
3、寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
六月：
1、學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽作品展
2、教師粉筆字競(jìng)賽作品展。
3、師生同臺(tái)展示作品。
4、寫(xiě)字教研活動(dòng)總結(jié)
寫(xiě)字比賽總結(jié)6
漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化重要組成部分，是我們祖先智慧的結(jié)晶。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書(shū)寫(xiě)文化，它是孕育和發(fā)展我們?nèi)说囊磺形幕刭|(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的起點(diǎn)。對(duì)學(xué)生強(qiáng)化寫(xiě)字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予的重要使命。
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出:"寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。從二年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力"為此我們班在20xx年6月組織進(jìn)行寫(xiě)字比賽活動(dòng)。通過(guò)這次寫(xiě)字比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手能力等。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的對(duì)寫(xiě)字的興趣，也是我們寫(xiě)字教學(xué)的一次很好的反饋。
通過(guò)這一次比賽活動(dòng)，我們了解到我校二年級(jí)學(xué)生對(duì)26個(gè)拼音字母的書(shū)寫(xiě)掌握的較好，書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，能做到掌握橫、豎、撇、捺、折等筆劃的寫(xiě)法。做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正、整潔，能注意間架結(jié)構(gòu)。但個(gè)別同學(xué)“風(fēng)”字中的橫斜鉤寫(xiě)成了橫折彎鉤，個(gè)別同學(xué)“瓜”字結(jié)構(gòu)掌握不到的情況。
通過(guò)這一次比賽活動(dòng)，讓我們更清楚認(rèn)識(shí)到在日后的寫(xiě)字教學(xué)中重在教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧。在寫(xiě)字教學(xué)中注重從以下幾個(gè)方面教學(xué)。
1、基本筆畫(huà)。
每一個(gè)字都是有基本的筆畫(huà)構(gòu)成的。因此，寫(xiě)好一個(gè)字，就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基本筆畫(huà)。而每一個(gè)筆畫(huà)都具有起筆，運(yùn)筆，收筆。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，在認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)的`同時(shí)，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫(huà)指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫(xiě)字教學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)頭。
2、字的偏旁。
大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類(lèi)旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。
3、字的結(jié)構(gòu)。
漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于低段學(xué)生的生字都寫(xiě)在田字格里，因此，可以要求學(xué)生借助田字格來(lái)學(xué)好寫(xiě)字。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字比較少。左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。這樣的字要求做到左右基本等高，然后再看具體分類(lèi)，如:左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分要寫(xiě)得窄而長(zhǎng)。上下結(jié)構(gòu)的字各部分也要均勻，左中右結(jié)構(gòu)的字每個(gè)部分要寫(xiě)得扁而且寬在每一次寫(xiě)字中，要求學(xué)生做到"三到"。即眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀(guān)察田字格中生字的結(jié)構(gòu)。明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。這方面的指導(dǎo)需要教師花一定的時(shí)間，反復(fù)地訓(xùn)練，根據(jù)字形的難點(diǎn)，堅(jiān)持訓(xùn)練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形，最終離開(kāi)田字格安排好字的結(jié)構(gòu)。有了整體上的認(rèn)識(shí)，就可以讓讓學(xué)生一筆一劃寫(xiě)，也就是手到。要寫(xiě)得規(guī)范，準(zhǔn)確，與范字進(jìn)行比較。眼到，手到的同時(shí)，都要求做到心到。就是要專(zhuān)心致志。
寫(xiě)字比賽總結(jié)7
小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。”一個(gè)人的字寫(xiě)得好與否，不僅僅是個(gè)人的“門(mén)面”，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。為了促使學(xué)生形成規(guī)范、整潔的書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的'書(shū)法欣賞能力。
在這次比賽中，同學(xué)們都表現(xiàn)了極大的熱情，不少同學(xué)寫(xiě)字時(shí)握筆正確，坐姿端正，具有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，所寫(xiě)作品筆畫(huà)流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，整體美觀(guān)，很顯然是平常練字的結(jié)果，但有相當(dāng)一部分同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，作品卷面不整潔。針對(duì)這些情況，希望老師們平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫(xiě)字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得更漂亮。
相信通過(guò)這次比賽，全校學(xué)生一定會(huì)形成規(guī)范、端正、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，一定會(huì)形成你爭(zhēng)我趕的練字熱潮，為爭(zhēng)創(chuàng)常州市書(shū)法特色學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。
寫(xiě)字比賽總結(jié)8
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，重視良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，重視個(gè)人書(shū)寫(xiě)素養(yǎng)，教育學(xué)生從小練就一手好字，全面提高師生寫(xiě)字水平，結(jié)合教育局"XX"工作精神和我校的工作計(jì)劃要求，XX小學(xué)于12月13日開(kāi)展了全校性寫(xiě)字比賽活動(dòng)。1—6年級(jí)學(xué)生以班級(jí)為單位全員參賽，采取輪流監(jiān)考、集中評(píng)閱的方式進(jìn)行。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我們學(xué)校貫徹教育局"XX"教育的成果。
主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、"XX"教育落實(shí)到位。寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種，從本學(xué)期開(kāi)始我校要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字30分鐘，學(xué)校各班積極響應(yīng)，每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀(guān)。獲獎(jiǎng)班級(jí)作品中看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規(guī)范的'作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。本次競(jìng)賽方式是全部學(xué)生參賽，各班在本班統(tǒng)一組織競(jìng)賽，據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，都想為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。
寫(xiě)字比賽總結(jié)9
“寫(xiě)方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人�！睍�(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，落實(shí)河津市教研室關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的文件精神，同時(shí)為了使師生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高師生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，我校本學(xué)期開(kāi)設(shè)了每天20分鐘的寫(xiě)字課，開(kāi)展“師生同練硬筆字”的活動(dòng)。教師人手一本寫(xiě)字本，學(xué)生人手一本寫(xiě)字書(shū)、一本寫(xiě)字本，由語(yǔ)文老師在寫(xiě)字課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)。為了檢驗(yàn)師生寫(xiě)字效果，促進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)向更深層次推進(jìn)，12月9日、10日我們舉行了全校師生硬筆寫(xiě)字比賽。
此次比賽采取統(tǒng)一安排、集中評(píng)閱的方式進(jìn)行，從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師粉筆字寫(xiě)在小黑板上，由教務(wù)處攝像，留存影像資料。評(píng)委根據(jù)打印的影像資料評(píng)出A類(lèi)、B類(lèi)作品。教師鋼筆字寫(xiě)在統(tǒng)一下發(fā)的紙張上，評(píng)委評(píng)出A類(lèi)、B類(lèi)作品。學(xué)生作品分設(shè)集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。本著公正、公平、客觀(guān)的原則，以年級(jí)為單位由專(zhuān)人進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)6個(gè)，分別是一年級(jí)三班、二年級(jí)一班、三年級(jí)二班、四年級(jí)二班、五年級(jí)二班、六年級(jí)一班。優(yōu)秀輔導(dǎo)員6名，分別是高鳳珍、原水珍、薛清珍、、孫云峰、張艷、原喜珍。每班授獎(jiǎng)學(xué)生名額設(shè)四名，由語(yǔ)文老師結(jié)合平時(shí)學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)提供授獎(jiǎng)名單。在此次比賽活動(dòng)中有的班級(jí)沒(méi)有獲獎(jiǎng)，希望這些班級(jí)能以獲獎(jiǎng)班級(jí)為榜樣，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，爭(zhēng)取在下次寫(xiě)字比賽中獲得好的成績(jī)！
在比賽活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處將教師與學(xué)生優(yōu)秀作品在校志板報(bào)欄張貼，供大家觀(guān)摩學(xué)習(xí)，以起到比學(xué)趕幫、互相促進(jìn)提升的.效果。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育及開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育的一種，從我校開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)以來(lái)，各班師生積極響應(yīng)，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。各老師堅(jiān)持在每天的寫(xiě)字課時(shí)間讓學(xué)生練字，真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象普遍存在�，F(xiàn)在大有改觀(guān)。學(xué)生作品中少有書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規(guī)范的作品，也極少發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。特別是六年級(jí)部分學(xué)生的作品已初步體現(xiàn)出書(shū)法字的韻味，間架結(jié)構(gòu)安排合理，字的起承轉(zhuǎn)合收放自如，起筆運(yùn)筆收筆恰到好處，書(shū)面整潔美觀(guān)，給人賞心悅目之感，令人贊嘆。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。
本次活動(dòng)學(xué)生們參賽熱情很高，書(shū)寫(xiě)態(tài)度一絲不茍，都愿意把自己最亮麗的寫(xiě)字作品展示出來(lái)。在比賽結(jié)束后，學(xué)生仍以濃厚的興趣投入到寫(xiě)字練習(xí)中，有些孩子還在課余時(shí)間主動(dòng)練字，他們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
在欣喜的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的現(xiàn)象依然存在。本次活動(dòng)中，暴露出部分老師只重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、字的基本筆畫(huà)還有部分學(xué)生沒(méi)有徹底掌握，需要加大力度進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。有的同學(xué)筆畫(huà)太粗，沒(méi)有頓筆提筆，有的同學(xué)用力太大，還有的頓筆太夸張，不美觀(guān)。
3、筆畫(huà)位置的安排是字體是否規(guī)范的重要因素。有的同學(xué)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)雖然規(guī)范但位置安排不合理，從而影響了字的美觀(guān)。
4、部分學(xué)生字寫(xiě)得不夠端正，出現(xiàn)了朝一邊倒的現(xiàn)象，影響了整體效果。
5、每個(gè)班級(jí)都有部分同學(xué)有錯(cuò)字現(xiàn)象，還有個(gè)別學(xué)生有丟字現(xiàn)象。部分教師作品也出現(xiàn)錯(cuò)字和格式不規(guī)范的現(xiàn)象。這就要求教師和學(xué)生在今后的寫(xiě)字中要更加認(rèn)真、細(xì)心，符合規(guī)范。
6、有些學(xué)生的卷面存在不整潔現(xiàn)象，部分學(xué)生作品有涂改痕跡。7、教師比賽因?qū)W科不同未在同一時(shí)間進(jìn)行，學(xué)生比賽以班為單位進(jìn)行，教務(wù)處巡視。但在師生提交的作品中有個(gè)別雷同，對(duì)雷同作品取消評(píng)選優(yōu)秀作品的資格，班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，不能評(píng)選先進(jìn)集體。今后要加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育及語(yǔ)文學(xué)業(yè)的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的寫(xiě)字教學(xué)會(huì)取得更出色的成績(jī)。
寫(xiě)字比賽總結(jié)10
為了加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，10月20日，我們學(xué)校開(kāi)展了全校性的“小學(xué)生寫(xiě)字比賽”。目的在于了解開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)，尤其對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種，從本學(xué)期我校開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、”的活動(dòng)以來(lái)，各班班主任積極響應(yīng)，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。本學(xué)期的寫(xiě)字比賽在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，每班挑選了5名同學(xué)參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)比賽。從整體情況來(lái)看，每位語(yǔ)文教師和參賽學(xué)生都非常重視，整個(gè)比賽過(guò)程安靜有序，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，卷面整潔，字體工整大方。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。縱觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀(guān)。這說(shuō)明多數(shù)班級(jí)一直高度重視寫(xiě)字教學(xué)，注重發(fā)揮寫(xiě)字的育人的功能，寫(xiě)字教學(xué)取得了良好成果。但我們也看到一些班級(jí)的作品入體率低，多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)于基本筆畫(huà)的寫(xiě)法、間架結(jié)構(gòu)的安排掌握不好，班級(jí)作品的整體質(zhì)量不高，由此反映出我們學(xué)校、以及教師對(duì)于寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠，寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量有待提高。
第一：從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
第二：不少學(xué)生書(shū)寫(xiě)筆順不正確，說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練中，我們的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)比較隨意，臨摹靠帖的意識(shí)淡薄，需要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一培訓(xùn)指導(dǎo)，用規(guī)范科學(xué)的`字帖和寫(xiě)字指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生掌握寫(xiě)字規(guī)律;另外，部分學(xué)生筆畫(huà)錯(cuò)亂，書(shū)寫(xiě)不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字，特別是低年級(jí)的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)要細(xì)，要落實(shí)，由指導(dǎo)一個(gè)字，到會(huì)寫(xiě)一類(lèi)字。因?yàn)榈湍昙?jí)是學(xué)生寫(xiě)字的啟蒙階段。只有一二年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)到位了，訓(xùn)練落實(shí)了，才能為學(xué)生一生的寫(xiě)字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三：書(shū)寫(xiě)格式還要繼續(xù)規(guī)范。比如三年級(jí)學(xué)生抄寫(xiě)古詩(shī)，或抄寫(xiě)短文時(shí)，段落和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在田字格中的位置也出現(xiàn)了不應(yīng)有的錯(cuò)誤，需要在平時(shí)教學(xué)中注意細(xì)節(jié)。
第四：平時(shí)沒(méi)有引起足夠的重視。
從開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，平時(shí)各班重視的不夠，特別是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來(lái)，勾畫(huà)、涂抹、不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時(shí)的訓(xùn)練。
作為小學(xué)生，必須堅(jiān)持每天寫(xiě)好字，打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī);同時(shí)也希望沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記�。禾峁P即是練字時(shí)!當(dāng)然，提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進(jìn)一步加大寫(xiě)字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣抓起，重視各年段的寫(xiě)字指導(dǎo)，我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校師生堅(jiān)持不懈的努力。我校寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量會(huì)有更大的提高，我們每個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字!
寫(xiě)字比賽總結(jié)11
為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧榱诉M(jìn)一步規(guī)范我校的寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”。培育墨香飄逸，立字立人的書(shū)法文化，各年級(jí)語(yǔ)文教師在午練時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo)和練習(xí)，學(xué)生基本能夠養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字的水平都有不同程度的進(jìn)步。為了檢驗(yàn)本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)效果，在5月10日我校舉行了小學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
一至六年級(jí)的學(xué)生共有173人參加了這次比賽。我們采用各年級(jí)根據(jù)學(xué)校的安排及自己年級(jí)的實(shí)際情況，選擇能夠發(fā)揮自己年級(jí)寫(xiě)字水平的內(nèi)容，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。
各年級(jí)寫(xiě)字結(jié)束后以年級(jí)交回教導(dǎo)處，采用集中評(píng)閱的方式進(jìn)行評(píng)比。（評(píng)委組由我校語(yǔ)文教師組成）經(jīng)過(guò)評(píng)委們客觀(guān)、公正的評(píng)定，共評(píng)出一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)名，三等獎(jiǎng)名。具體獲獎(jiǎng)名單附后。并利用排版展覽了獲得一等獎(jiǎng)的'書(shū)法作品。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步培育和激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣，使寫(xiě)字教學(xué)的氛圍更為濃郁。通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、養(yǎng)成教育落實(shí)到位規(guī)范
端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
從平常的檢查午練中我們發(fā)現(xiàn)，我校午練工作落實(shí)的較好。各班級(jí)教師都比較重視，每個(gè)年級(jí)都依照自己年級(jí)的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)，順利地完成了這次比賽任務(wù)�！俺孔x午練暮省”成為我校學(xué)生的自覺(jué)行為方式。為學(xué)生寫(xiě)好一手漂亮的書(shū)法打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、寫(xiě)字能力大有提高
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各年級(jí)存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀(guān)。173名學(xué)生作品中看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
三、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃
本次競(jìng)賽方式是一到六年級(jí)的學(xué)生全體參加寫(xiě)字比賽，從午練中發(fā)現(xiàn)各班主任教師利用午練時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容練習(xí)。準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的寫(xiě)字比賽活動(dòng)。三、六年級(jí)的教師在黑板上打田字格進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，二年級(jí)的教師利用終端設(shè)備輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，可以看出學(xué)生們參賽熱情很高。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字有濃厚的興趣。
四、存在的問(wèn)題：
在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有少部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校寫(xiě)字教學(xué)工作的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的寫(xiě)字工作會(huì)取得更出色的成績(jī)。
附學(xué)生寫(xiě)字比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)：xx
寫(xiě)字比賽總結(jié)12
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語(yǔ)文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，10月26日我校舉行了全校硬筆寫(xiě)字比賽。
此次比賽從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、，字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選，在各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。由于名額有限，在此次比賽活動(dòng)中有的班級(jí)沒(méi)有獲獎(jiǎng)，希望這些班級(jí)能以獲獎(jiǎng)班級(jí)為榜樣，切實(shí)培養(yǎng)好學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，爭(zhēng)取在下次寫(xiě)字比賽中獲得好的成績(jī)！
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種，從上學(xué)期我校開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、作美文”的活動(dòng)以來(lái)，各班班主任積極響應(yīng)，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
二、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。縱觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀(guān)。
在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
一、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的'質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
二、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。
本次競(jìng)賽中，女生成績(jī)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強(qiáng)，男生寫(xiě)字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫(xiě)字訓(xùn)練。
當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī)。
寫(xiě)字比賽總結(jié)13
為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日舉行了小學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)公正、嚴(yán)肅的評(píng)定，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種，從上學(xué)期我學(xué)開(kāi)展“每天寫(xiě)字十分鐘，培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣”的'活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。
2、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。縱觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇。與之相比現(xiàn)在是大有改觀(guān)。當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。
寫(xiě)字比賽總結(jié)14
俗話(huà)說(shuō)字如其人，能寫(xiě)一手漂亮的字，不僅能得到別人的賞識(shí)，更能陶冶情操。上周四，學(xué)校組織了寫(xiě)字比賽，經(jīng)過(guò)平時(shí)的練習(xí)，我們班在本次比賽中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀作品。
不難發(fā)現(xiàn)，此次比賽中書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子也是平時(shí)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、優(yōu)秀的。這些孩子之所以能夠比其他同學(xué)寫(xiě)的好，主要得益于他們良好的觀(guān)察、傾聽(tīng)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。第一，良好的觀(guān)察、傾聽(tīng)習(xí)慣。這幾個(gè)孩子在平時(shí)的課堂中有著良好的觀(guān)察和傾聽(tīng)習(xí)慣，每次在學(xué)習(xí)寫(xiě)生字的時(shí)候他們都能夠認(rèn)真做到“一看”：觀(guān)察漢字的每一筆畫(huà)在田字格中的占位：另外，在老師強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字注意事項(xiàng)的時(shí)候他們都能夠做到認(rèn)真傾聽(tīng)，如漢字要寫(xiě)在田字格的正中間，橫要平豎要直，上下左右不靠線(xiàn)。第二，正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。一年級(jí)孩子剛剛掌握握筆姿勢(shì)，且由于手腕力度不夠，所以在起筆、運(yùn)筆、收筆的時(shí)候把握不到位。第三，良好的檢查習(xí)慣。程度好的.孩子往往都有一個(gè)良好的自我檢查習(xí)慣。
然而，也有不少孩子在書(shū)寫(xiě)上存在著不規(guī)范的現(xiàn)象。其中的原因也主要?dú)w結(jié)于沒(méi)有良好的觀(guān)察、傾聽(tīng)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。雖然孩子們坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上是有很大差異，有一些孩子總是在別人觀(guān)察和傾聽(tīng)的階段就急于書(shū)寫(xiě)，這樣在沒(méi)有正確指導(dǎo)的情況下很難寫(xiě)出規(guī)范的字。也有些孩子在寫(xiě)字時(shí)習(xí)慣離本子太近，甚至有人是趴在桌子上寫(xiě)的。身正才能把字寫(xiě)正。
這次的寫(xiě)字比賽也折射出了我在教學(xué)中存在的不足，以后需要改進(jìn)的地方有：第一，在教授生字環(huán)節(jié)一定要做到認(rèn)真觀(guān)察和傾聽(tīng)，先由學(xué)生自主觀(guān)察并說(shuō)字形、說(shuō)說(shuō)這個(gè)字在田字格中的占位和每一筆畫(huà)都寫(xiě)在哪里、寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么等等，再由老師進(jìn)行補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)；第二，在練習(xí)書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)要先把書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)擺正，另外還要留出足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)。第三，寫(xiě)完之后要求學(xué)生養(yǎng)成自主檢查、自主評(píng)價(jià)的習(xí)慣，同樣一個(gè)錯(cuò)誤如果自己意識(shí)到會(huì)比別人指出來(lái)要印象深刻得多。
凡事興趣都是最好的老師，如果在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中能夠激發(fā)出孩子的寫(xiě)字興趣，相信一定會(huì)有更好的效果，在以后的書(shū)寫(xiě)中如果能夠多多開(kāi)展一些比賽，不但能調(diào)動(dòng)孩子練字的積極性，還能培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
寫(xiě)字比賽總結(jié)15
為了加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，近日,東高莊小學(xué)開(kāi)展了“小學(xué)生寫(xiě)字比賽”。 目的在于了解開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)，尤其對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。
本次比賽的評(píng)比，我們由各年級(jí)數(shù)學(xué)老師擔(dān)任評(píng)委，體現(xiàn)了公平、公正。他們分別從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級(jí)段為單位進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出書(shū)寫(xiě)模范班級(jí)4個(gè)，學(xué)生個(gè)人優(yōu)勝者48名。
本次活動(dòng)，取得的成績(jī)。主要有以下幾點(diǎn)：
1、全校學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。縱觀(guān)平時(shí)，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀(guān)。在獲獎(jiǎng)的48篇作品中，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不工整、錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象。
2、學(xué)生寫(xiě)字興趣漸濃。
本次競(jìng)賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評(píng)選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣漸濃。
在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
另外，部分學(xué)生筆畫(huà)錯(cuò)亂，書(shū)寫(xiě)不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字，特別是低年級(jí)的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)要細(xì)，要落實(shí)，由指導(dǎo)一個(gè)字，到會(huì)寫(xiě)一類(lèi)字。因?yàn)榈湍昙?jí)是學(xué)生寫(xiě)字的啟蒙階段。只有一二年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)到位了，訓(xùn)練落實(shí)了，才能為學(xué)生一生的寫(xiě)字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。
本次競(jìng)賽中，女生成績(jī)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強(qiáng)，男生寫(xiě)字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫(xiě)字訓(xùn)練。
3、學(xué)生在寫(xiě)字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。
特別是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼筆寫(xiě)字的三年級(jí)，他們?cè)跁?shū)寫(xiě)中，失誤處較多，影響了書(shū)寫(xiě)的整體效果。其它年級(jí)也有很多類(lèi)似的現(xiàn)象，我們學(xué)生要引起注意，寫(xiě)字時(shí)一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯(cuò)，然后再進(jìn)行修改，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。
4、平時(shí)沒(méi)有引起足夠的重視。
從開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，平時(shí)各班重視的不夠，特別是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的'檢查上就能反映出來(lái)，勾畫(huà)、涂抹、不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時(shí)的訓(xùn)練。
作為小學(xué)生，必須堅(jiān)持每天寫(xiě)好字，打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)；同時(shí)也希望沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記�。禾峁P即是練字時(shí)！當(dāng)然，提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進(jìn)一步加大寫(xiě)字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣抓起，重視各年段的寫(xiě)字指導(dǎo)，我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校師生堅(jiān)持不懈的努力。我校寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量會(huì)有更大的提高，我們每個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字！
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