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三年級(jí)初學(xué)英語單詞的方法總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)初學(xué)英語單詞的方法總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、三年級(jí)初學(xué)英語單詞方法之每天讀單詞
英語單詞的學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的一步就是要敢于開口讀單詞。孩子們只有敢開口讀單詞，邊讀邊背就能記得牢靠，印象深刻。孩子們只是會(huì)背出單詞，不知道怎么拼寫、如何發(fā)音，如何讀這個(gè)單詞，不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)幫助不是很大，很容易過一段時(shí)間就忘掉了。所以，為了幫助孩子學(xué)單詞我們可以每天讓著孩子在背單詞的時(shí)候帶著她讀單詞，這樣不僅讓他加深對(duì)單詞的印象，也可以提高孩子英語的語感。而像“A-P-P-L-E，蘋果”這樣的單純死記硬背，是記不牢的。
二、三年級(jí)初學(xué)英語單詞方法之平時(shí)多積累
英語單詞的學(xué)習(xí)貴在積累，這句話不僅適用于高年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于初學(xué)英語的三年級(jí)學(xué)生同樣適用。積累的越多，孩子們對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)就越多，知道的多了即使碰到一些不認(rèn)識(shí)的單詞也能推斷出來，比如孩子們認(rèn)識(shí)happy，這個(gè)單詞，但是unhappy這個(gè)單詞不再孩子們的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)，通過對(duì)于單詞的積累和理解孩子們就可以推斷出這個(gè)單詞的意思為高興的翻譯詞，不快樂。
為了積累，我們可以給孩子準(zhǔn)備一些雙語的兒童讀物，這樣一邊是英文一邊是漢字，孩子們?cè)谧x故事的同時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以記下來，時(shí)間久了認(rèn)識(shí)的自然就多了。
三、三年級(jí)初學(xué)英語單詞方法之培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
提高孩子對(duì)英語單詞的學(xué)習(xí)，有一種方法就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語單詞的興趣。有了學(xué)習(xí)英語的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。喜歡上學(xué)習(xí)英語單詞，家長們就不用頻繁的督促孩子背單詞，孩子們會(huì)很樂于背單詞，效率還會(huì)很高，這樣家長既省心又放心。
小學(xué)英語單詞大全中的學(xué)習(xí)方法
一、小學(xué)英語單詞大全之生活學(xué)習(xí)相結(jié)合
小學(xué)生剛剛接受教育，所以我們?cè)谧屝W(xué)生記憶英語單詞的時(shí)候應(yīng)該選擇一些簡單、日常的英語單詞，這樣既可以減少孩子學(xué)習(xí)時(shí)的抵觸心理，同時(shí)也可以讓孩將英語與實(shí)際生活聯(lián)系起來。英語學(xué)習(xí)不能脫離生活，將生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合起來，可以使英語單詞的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。
二、小學(xué)英語單詞大全之找對(duì)方法
記憶英語單詞有很多方法，各種各樣，我們不能說一個(gè)方法是好是壞，我們只能說這個(gè)方法是否適合自己的孩子。為孩子找到一個(gè)適合的方法是很不容易的，作為家長一定要多嘗試，多為孩子總結(jié)出意見。這樣慢慢的孩子就會(huì)總結(jié)出一個(gè)適合自己的方法。一個(gè)適合自己的方法可以讓孩子英語單詞的學(xué)習(xí)事半功倍，同時(shí)也可以讓孩子的學(xué)習(xí)得更加快樂。
三、小學(xué)英語單詞大全之持之以恒
現(xiàn)在大家應(yīng)該知道要怎樣學(xué)習(xí)英語單詞了，也知道要如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，但這還不能使我們的單詞學(xué)習(xí)十分順利。那么我們還缺什么呢?那就是持之以恒的毅力。持之以恒不僅僅是英語單詞學(xué)習(xí)中的必備條件，也是我們?cè)谧鋈魏我患虑闀r(shí)走向勝利的必備要素，我們一定要時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)孩子，不要遇到一些困難就輕易放棄。
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