六脈神劍結(jié)尾總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的六脈神劍結(jié)尾總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

六脈神劍結(jié)尾總結(jié)1

　　有這樣一個經(jīng)典故事：法國生物學(xué)家喬治.居維葉是比較解剖學(xué)的奠基人，對古生物學(xué)也很有研究。一天，他的學(xué)生和他開了一個玩笑，東拼西湊各種動物的犄角，獸皮，蹄腳，套在身上扮演怪獸嚇唬老師。當(dāng)時，居維葉正在工作室忙于實驗。突然，門被兩只犄角頂了開來。一個怪獸隨后沖了進來，張著血盆大口，獠牙又尖又長。居維葉聽到聲響，抬頭看了一眼，又低頭做事了。事后，學(xué)生們好奇地問道：“老師，您怎么一點也不害怕？” “這很簡單，因為我觀察這只怪獸的腳的結(jié)構(gòu)，是食草動物特有的，它不會吃肉的�！本泳S葉微笑著說。

　　應(yīng)用六脈神劍，將問題設(shè)計的要素分為六個維度，列舉各個維度的重要信息，轉(zhuǎn)動邏輯思維的圓盤，從主體，到數(shù)量級，到地點，到時間，到如何，到背后的`原理，如此運轉(zhuǎn)，科學(xué)合理的分析問題，才能找到問題的根本原因，進而找到有效的解決問題的方法。

六脈神劍結(jié)尾總結(jié)2

　　下一步，是要弄清問題從無到有的演變過程，這個表面的演變過程我們稱作HOW如何演變。比如說，我們觀察天氣變化，先是陽光明媚，然后是多云，陰云密布，再然后是下雨了。也就是說隨著時間的.變化，出現(xiàn)了云，越多的黑云，然后到下雨。再比如說，一根香蕉，放在室溫條件，可以儲存幾天，如果換個位置，放入冰箱，那么很快就發(fā)黑壞掉了。也就是說隨著地點位置的變化，出現(xiàn)了問題，香蕉腐爛了。

　　觀察和識別問題出現(xiàn)的演變過程，仔細(xì)觀察，如實記錄，收集數(shù)據(jù)，然后歸納分析，才可以為下一步找出演變的原理提供科學(xué)的依據(jù)。

六脈神劍結(jié)尾總結(jié)3

　　新的六脈神劍包含六個維度：WHAT/ WHO什么/誰，HOW MUCH有多少，WHERE在哪里，WHEN什么時候，HOW如何演變，WHY演變的原理。他和傳統(tǒng)的5W1H一樣，列舉出問題的關(guān)鍵要素，但更重要的是將關(guān)鍵要素分為六個維度，這就像一個轉(zhuǎn)盤，一個邏輯推理主導(dǎo)的轉(zhuǎn)盤，將問題相關(guān)的.要素進行一步一步的邏輯推演，進而結(jié)構(gòu)化的分析問題，準(zhǔn)確的找到根本原因，從而制定解決問題的方法。

　　這一套六脈神劍適用工作中的各個職能，無論是銷售，市場，技術(shù)，工藝，生產(chǎn)，采購，供應(yīng)鏈，還是財務(wù)，人資，行政，信息，甚至是生活中遇到的問題，也同樣可以用六脈神劍進行分析和解決。下面逐步展開介紹這一傳世武功。

六脈神劍結(jié)尾總結(jié)4

　　在工作中當(dāng)我們遇到問題時，經(jīng)常用到傳統(tǒng)的5W1H工具，也就是：What是什么？Who是誰？When在什么時候？Where在哪里？Why為什么？以及How如何怎么樣？

　　遇到問題多問5W1H可以幫助我們更深入細(xì)致的.理解問題和識別問題的關(guān)鍵要素，進而去分析問題和解決問題。5W1H經(jīng)過多年的使用，雖然能夠列舉關(guān)鍵要素點，但在邏輯關(guān)系和結(jié)構(gòu)化方面也存在一些欠缺，在這里我們學(xué)習(xí)和了解新的思維方法，六脈神劍——分析問題和解決問題的結(jié)構(gòu)化方法。

六脈神劍結(jié)尾總結(jié)5

　　在識別清楚主體，弄清楚數(shù)量級后，下一步要看清楚，問題出現(xiàn)在哪里。比如，在庫房沒問題，在第一個工序也沒問題，在第二個工序出現(xiàn)了問題�；蚴窃诠�司內(nèi)部沒問題，到客戶現(xiàn)場出問題了，那么極大可能是運輸途中出現(xiàn)了問題，可能是運輸公司野蠻裝運或是運輸包裝設(shè)計需要改善。有的問題在某處出現(xiàn)，在另一處又不出現(xiàn)。問題的'出現(xiàn)和地點有著密切的聯(lián)系，研究空間變化對于問題的影響，客觀分析地理空間變化對于問題的邏輯關(guān)系，能夠幫助我們更好的識別問題和解決問題。

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