六年級數(shù)學組工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的六年級數(shù)學組工作總結，希望對大家有所幫助。
六年級數(shù)學組工作總結1
本學期我們六年級數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作安排，結合畢業(yè)班的實際情況，開學初我組教師反復研究討論制定出了針對性、實用性強的教研組計劃。同時本著"面向全體學生，不讓一個學生掉隊"的原則開展本期教研活動。
我們組共有6名教師，其中有連帶五年畢業(yè)班的老師，也有我校教學工作非常優(yōu)秀的青年教師。他們具有豐富的教學經(jīng)驗和滿腔的教學熱情。我們充分利用這些優(yōu)秀的教學資源，發(fā)揮集體的智慧，開展了有效的教研活動�，F(xiàn)將本學期教研組工作情況總結如下：
一、精心解讀教材，取長補短，提高教學效率。
1、開學初組織我組全體教師對六年級下冊數(shù)學教材精心解讀，做到：深鉆教材、吃透教材、把握教材、補充教材。以此為基點制定本學期教學計劃。為教學工作的順利開展指明方向。
2、新課教學完成后，組織教師討論交流后期復習重點。對小學六年的知識點進行系統(tǒng)化的整理，做到心中有數(shù)、復習有法。同時根據(jù)每位教師的擅長點分工整理針對性的練習題，為鞏固復習的知識點儲存糧食。
3、鼓勵每位教師在教學工作中抓住一切機會，向身邊的同事學習、查漏補缺切實提高教育教學水平，向"40分鐘"要質量。
二、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，認真上好每堂課。
2、做好知識點的過關測試，堅持每周一小考，每月一大考，做到每次測試有分析、有對策，切實提高教學效率。
3、這學期全組教師每人做到組內組外相互聽課20節(jié)以上，并及時點評反思，促進個人成長。
4、群策群力，幫扶差生
5、各班堅持計算"每日一練",提高了學生的'計算能力。
6、每周二的教研活動，要求人人參與，共同提高自己的業(yè)務水平和科研能力。
在本期的教育教學工作中我組六名教師充分體會到畢業(yè)班教學工作的不容易，時間緊、難度高、任務重，只有自我調節(jié)、團結協(xié)作共同進取方是生存之道。一份耕耘，一份收獲。我相信我們六名老師的汗不會白流。
六年級數(shù)學組工作總結2
忙忙碌碌中一個學期又過去了，伴隨著新年鐘聲的敲響，我們六年級數(shù)學組也收獲了累累碩果。我們珍存著往日留給自己的感受，也盼望著新一學期的到來。下面我就把本組這一學期的工作做一小結，也是為這難忘的20xx年畫上一個圓滿的句號。平時，我組教師認真學習教育教學理論，根據(jù)學校整體的工作計劃，結合我組的實際情況，廣泛爭取意見，在此基礎上制定了本組的校本教研計劃及研究課題《課堂教學中如何提高學生的計算能力》經(jīng)過一個學期的不懈努力，期末學生考出比較優(yōu)異的成績。這對孩子們來說，將會嘗到了成功的喜悅，也為我們今后的校本研究起到促進作用。我組同志立足崗位，認真研究，不斷實踐，撰寫了一批有價值的科研論文，均獲得了全國、省市優(yōu)秀論文獎。每個教師的教學水平都得到了極大的提高，本年級有多名學生在競賽中獲獎，本組五位教師均獲得國家級和省級優(yōu)秀輔導獎。為了數(shù)學組參加學校的校本研究優(yōu)質課，我們全組教師齊上陣，獻計獻策，常常要忙到夜幕降臨，我們也毫無怨言。由于我們教是第一輪實驗教材，沒有參考的教學資料，為了教好學生，我們認真研究教材，常常要加班加點，我們也無怨無悔。一學期以來，我組的五位教師團結友愛親如姐妹，工作中我們相互協(xié)調，生活中我們互相關心。平時，我們還主動協(xié)助班主任做好班級管理工作，從不計較個人得失，求實務實�？梢哉f為我校的發(fā)展做出了一定的貢獻，真正體現(xiàn)了我們外小無私奉獻的`精神。
回顧一年的工作，我們感慨萬千，作為我校一線的教師，我們深感肩上擔子的沉重，但我們堅信只要努力我們的夢想一定能實現(xiàn)。今后我們將繼續(xù)努力工作，發(fā)揚外小的奉獻精神，使我們數(shù)學組的工作再上新臺階，為我校的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
六年級數(shù)學組工作總結3
精心備課，讓每一個孩子都能學：開學之初，我按以往的教學備課，發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思維。我意識到自己的梯子設高了，過高要求了孩子。這些孩子根本沒有自主探究的習慣，也不知怎樣自主學習，加上孩子基礎較差，課堂得探究是老師一個人的獨角戲，最終還不得不自己草草收場。這樣下去，課堂將會是四不像，孩子們將一無所獲。再次備課時，我認真的研究教材，讀懂教材目標要求，再思考教學設計。為了讓孩子感到只是易學，我一般先復習新知相關的知識點;新知階段，我在分散難點的同時，也改變教學方法，以引導思考為主，逐步放手嘗試;鞏固階段，我注重基礎的掌握，適當設思維訓練。這種設計雖然有過多的引導，但適合學生的方法就是最好的教學，學生在逐步引導下，有了學習的基礎和思考的習慣，才能進行有效的自主學習。
認真上課，讓每一個孩子都愿學：每一節(jié)上課前，我都會精心準備教具，精致的寫好小黑板，我會在上課前幾分鐘進教室侯課;課中我會精神飽滿，親切的與孩子交流;課后，我及時思考得失，積極寫好反思;課余，我熱情與學生交流。我用認真的態(tài)度感染學生，以身作則的做好每一件事情。課堂中，我認真傾聽孩子們的想法，站在孩子的角度思考問題，盡量鼓勵孩子，保護孩子的積極性;我細心觀察孩子們的進步，及時表揚，激起孩子學習的動力;我關注孩子的學習表情，及時給以指導;我關注每一個孩子，讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會。我用自己的言行影響學生，用適合學生學習的方法引導學生積極參與學習，孩子們有了了學習的興趣，自然愿學會學。在知識的傳授中同時，我注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣，教給學生有效的學習方法，滲透做人的道理。
課余輔導，讓每一個孩子都會學：為了孩子們有不同的發(fā)展，關注不同層次的孩子。課后，我成立了興趣小組，我?guī)ьI學有余力的孩子研究綜合題，學習解題方法和技巧，讓他們感受學習成功的樂趣;我耐心組織學習上感困難的孩子，給他們分析原因，幫他們找準學習方法，補習基礎，讓他們有學習的興趣。數(shù)學學習讓每個孩子有不同的發(fā)展，今年的生活數(shù)學競賽中，有五位同學進入決賽，并分別獲得市一、二等獎，讓老師們很是驚訝，平時的測驗中，學習困難的孩子有了明顯的進步，讓孩子很高興。感受著孩子們的可喜進步，我累并快樂著。
積極學習，讓每一個孩子都有學：現(xiàn)代社會知識日新月異，不學習就會跟不上時代步伐。給學生一杯水，自己光有一桶水是不夠的，還必須有源源不斷地泉涌。為了讓知識源源不斷，我時刻提醒自己不忘學習：每天堅持閱讀教研書籍，更新教學理驗;堅持做數(shù)學題，激活思維;上網(wǎng)學習，學習名師的經(jīng)驗，與同行交流經(jīng)驗，互相學習;閱讀各種書刊，豐富視野。知識豐富了我的'人生，充實了我的課堂，也豐富了孩子們的視野，知識的魅力使孩子們感到學習不枯燥，學無止境。
新的挑戰(zhàn)給我?guī)硭伎嫉臋C會，增長了教學經(jīng)驗。在工作中，我努力向優(yōu)秀教師靠攏，力爭成為一名研究性的老師，但我與他們還有很大的差距，我的教學中有了學習，思考，但還缺乏研究。在今后的教學中，我要養(yǎng)成積極反思的習慣，結合學生實際，著手開展課題研究。
思考是快樂的，邊走邊想，我將步伐更矯健的走在我的數(shù)學教學道路上。
六年級數(shù)學組工作總結4
在這學期里，六年級數(shù)學組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，在全面推進跨世紀的素質教育的形勢下，我們進一步改變觀念，為數(shù)學質量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強政治學習，提高思想認識
在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關提高教師職業(yè)道德的相關文章，提高了全體老師的思想素質，老師團結協(xié)作，安心教學。提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質。
二．積極參加教科研活動，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務能力。
1．為健全科組業(yè)務學習制度，我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務學習，認真學習有關教育改革和發(fā)展，數(shù)學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身于教學改革之中。
2．積極參加繼續(xù)教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術的學習，提高應用現(xiàn)代教育技術輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，逐步學會用Word寫教案，形成了學習現(xiàn)代化教育技術的熱潮，其中不少老師都能用Word寫教案，加強教學研究。我們認真實施研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，校本課程的`開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚的學術研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。
三．狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
1．落實教學常規(guī)是全面提高教學質量的基礎。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。
充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。每周一開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內容、進度、練習、考核。
2．提高課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、堅持抓好數(shù)學第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數(shù)學尖子生的輔導工作。
在輔導中，我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素質，用點撥、啟發(fā)的方法引導學生開拓思路，設計練習有針對性。在這里我科組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學習，使科組工作再上一個新臺階。工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。
全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題,強調學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數(shù)學試題,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。做好迎接小學畢業(yè)測試準備。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數(shù)學組工作總結5
六年級數(shù)學教研組由五位教師組成，在初中學部的帶領下，六年級數(shù)學組圓滿完成了各項工作，放假前，匯報從常規(guī)工作、教研展示、教科研、以賽促學活動、特色展示、外出培訓幾個方面進行。
一、在常規(guī)工作方面
組內每位組員都能認認真真進行一次備課、二次備課，積極制作學具，隨時隨地的教研。作業(yè)方面，老師們平時對學生要求嚴格，形式多樣，“神算手”、“糾錯本”、“手抄報”等受到了學生的喜愛。老師們堅持每月作業(yè)互查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。作業(yè)中能體現(xiàn)出每位老師們對學生良好學習習慣的關注和培養(yǎng)。
在學校領導的指導下，本學期老師們共進行了三次大的測試。開學初的入學測試，在充分備學生的基礎上，根據(jù)各自不同的學情，設計有針對性的備課;期中測試的進行，讓老師們明確了下一步改進教學的方向;期末測試又給為下學期的教學工作提供了方向的指導。
通過一學期的努力，老師們有效縮短平行班之間差距，各班成績有較大的提高。
組內每一位老師非常重視與家長的聯(lián)系與溝通。尤其是組內的青年教師賈艷慧，每次測試后，會通過QQ寫出自己的反思，給家長朋友提供有效的方法指導。
二、在教研方面
日常教研
在辛吉榮主任的倡導下，為了使小學與初中的知識更好的銜接，六年級數(shù)學組積極開展基于小升初數(shù)學知識體系有效銜接的教學研究。老師們將落腳點放在改變學生的思維習慣，培養(yǎng)學生用方程解題的意識上，并選擇了七年級的《用字母表示數(shù)》《方程應用》兩節(jié)課展開研究，于12月7日進行了教學展示活動。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執(zhí)教，活動受到了領導的高度評價和認可。通過這次嘗試和研究，六年級數(shù)學組更加明確了研究的方向，相信也會為即將升入六年級的兄弟年級組提供一些幫助和啟示。
科研方面，這個學期，岳琳老師參加了歷下區(qū)的新秀課評比活動，王偉偉錄制了一節(jié)錄像課，賈艷慧借助智慧課堂系統(tǒng)，為訊飛全國公開的核心資源庫提供了優(yōu)質課一節(jié)。
三、以賽促學活動方面
方程大賽：
在與初中教師交流的過程中，老師們了解到初中的學生用方程解題的能力較弱，為了提高學生解方程和列方程的能力，在辛吉榮主任的倡導下，六年級數(shù)學組舉辦了學生綜合素質方程大賽。第一周解方程大賽，第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績?yōu)樽詈蟮木C合成績。在全員參加的基礎上，每個班選出前十名，再按2:3:5的比例選出一、二、三等獎。通過本次活動，孩子們學方程、用方程的意識顯著增強，解決問題的能力明顯提高，同時為初中學段的學習打下堅實基礎，為小升初有效銜接架起一座橋梁。
畫圓創(chuàng)意大賽：
本學期我們學習了有關圓的.知識，為了讓學生學以致用，進一步加深對圓的認識，感受圓的特征，體會圖形的變換，增強空間觀念，提高動手實踐和創(chuàng)造能力，我們數(shù)學組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設計大賽。通過活動，學生們感受到圓形圖案的美，體會到用圓規(guī)畫圓與美術課畫圓的不同之處，感受數(shù)學的魅力。別樣、有趣的創(chuàng)意設計既提高了學生學習興趣，又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力。
四、特色展示方面
1.開學初老師們進行了暑假作業(yè)展，讓人感動的不僅僅是那厚厚的口算天天練，有創(chuàng)意的班徽設計，精美的數(shù)學手抄報，以及數(shù)學閱讀的ppt制作，更感動于六年級這個團結的教研團隊，回憶當時大家忙碌的身影，至今心里都是暖暖的。
2.“叫停家長”簽字。為了提高孩子們的學習主動性，數(shù)學組“叫停家長”簽字，其目的是想改變 “家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”的現(xiàn)狀，讓孩子們學會承擔作業(yè)的責任，孩子們只需把作業(yè)交給老師，完成作業(yè)是自己的事兒，檢查作業(yè)也是自己的事兒，從而激發(fā)孩子們的自豪感和成就感 。多一份擔當，多一份責任，讓孩子們成為學習真正的主人。
3. 建立“錯題本”。這個學期我們?yōu)槊總�孩子建立了一個錯題本，一方面為了培養(yǎng)學生整理錯題的意識和提高整理錯題的能力，另一方面也是為了培養(yǎng)孩子們步入初中培養(yǎng)良好的習慣打下堅實的基礎。
4. 神算手：為了提高孩子們的計算能力，我們延用了五年級的“神算手”，采用走遍中國的激勵措施，深受學生們的喜愛。
5. 知識點梳理。每個單元結束，我們都會讓孩子們進行知識梳理，選出優(yōu)秀作品粘貼到數(shù)學園地，這種形式不僅能激發(fā)孩子們學習的熱情，而且能有效培養(yǎng)孩子們建構知識體系的能力。
五、教師培訓
9月19日，王偉偉老師參加了在青龍街小學舉行的山東省基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學數(shù)學教學資源開發(fā)與利用研究課題會;10月16日還參加了第十四屆學術年會及12月8日參加了蚌埠信息化教學數(shù)學核心素養(yǎng)和小學高師培訓一次。
10月18日，岳琳參加了山東師大基礎教育集團第五期骨干教師培訓活動，在這次活動中，岳琳提供了一堂關于“小小錯題集，自主學習大舞臺”的講座，集團領導對這種對教學的堅持給予了高度評價。
11月4日，賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會并參與現(xiàn)場磨課。借助智慧課堂系統(tǒng)，為訊飛全國公開的核心資源庫提供優(yōu)質課一節(jié)。
六年級數(shù)學組工作總結6
一個學期來，我們六年級教研組在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準。為不斷完善和改進教學方法和手段，我組為提高數(shù)學教學質量做了以下工作：
一、深入領悟新課標的精神，切實轉變教育教學觀念。
"善學才能善研，善研才能善教",這一目標已成為全組教師的共識。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用每個星期二下午學習的時間組織教師進行教研，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。通過實實在在的學習研究活動，教研組老師們不但及時解決了教材中的困惑和問題，而且在學習討論中努力尋找眾多課改熱點和難點問題的良方，進一步提升學習理論知識的水平。
二、積極開展教研活動，互相學習共同發(fā)展。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。
本學期教研組同時還加強了對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師多能根據(jù)學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。以下是我們的一些具體做法：
1、開展數(shù)學課堂教學的各類聽課、說課、上課、評課、議課活動。主要開展"一課多教","同課異構"等"反復實踐、多次反思"的課堂現(xiàn)場專題研究。年級組的幾位數(shù)學教師，提出自己在教學實踐中遇到的問題，然后交流，探討，共同確定一個研究專題(主題)和教材。(2)各自備課，寫出有個性的教學預案。(3)各自說課，共同研討，形成有共識又有個性的教學預案。(4)根據(jù)教學預案，進行實際操作，小組內教師進行觀摩。(5)課后反思修改課案。(6)再次上這課。(7)課后再反思，形成共識。
2、觀摩名、優(yōu)教師課堂教學這樣的.課堂現(xiàn)場觀摩研討，能使教師從名、優(yōu)教師的課堂實踐中得到啟發(fā)、借鑒，引起思考，有利于探討教學規(guī)律，切磋教學技藝，推廣教學經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、以"課"為案例學習理論、合作反思。沒上完一堂課我們教研組都要在課后組織評課。就課堂中的師生關系，教學重點難點的把握，數(shù)學思想與數(shù)學方法的體現(xiàn)，教學任務的完成等方面進行"會診".大家暢所欲言，各抒己見，在這樣的相互共享中往往會得到一些意想不到的新見解。
三、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
這學期，我們教研組堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;教法切磋，學情分析，"一得"交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好畢業(yè)班質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
我們六年級數(shù)學教研組雖然沒有取得很多成績，但大家都奉行"團結合作、互相幫助，多干實事、開拓創(chuàng)新"的精神，個個勤勤懇懇，默默工作，在平凡的教育教學崗位中互相學習幫助、教學相長，是一個團結溫馨的大家庭。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
六年級數(shù)學組工作總結7
本學期，時間緊、任務重；對于我們數(shù)學組老師是一次嶄新的考驗，同時也能反應出我們的團結、奮進、開拓、創(chuàng)新的光芒。下面我把本學期來我們本年級數(shù)學組的一些做法和體會和大家交流一下。
一、齊心協(xié)力，同舟共濟
任何一個團體，要想取得成績，沒有良好的工作作風是萬萬不行的。我們組是一個團結奮進，積極向上，愛崗敬業(yè)的團體。老教師戴老師，王根記老師道德高尚，經(jīng)驗豐富，工作成績突出。他們不僅在工作中對我們青年教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗傳授給我們青年教師，而且經(jīng)常從感情和言語上給我們支持和鼓勵。王老師、戴青云老師是年級教學老黃牛。我們教學中的許多先進做法都出自她的創(chuàng)新，她是個熱心腸的人經(jīng)常幫助年輕教師知道本年級組的教學教法。老師工作認真負責，好學上進。我們彼此虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為我們組圓滿完成教學任務提供一個良好的前提條件。雖然每個人的特點各不相同，但我們都有一顆火熱的心，有著使不完的勁。我們堅信：只要我們齊心協(xié)力、同舟共濟，一定能打贏畢業(yè)抽考這場仗。我們的具體做法是：
1：激勵奮進，共享榮辱
新教材教學，任務重。從學期初我們就抱定決心，研究新教材，新教法，一定要讓學生真正學到知識，并且做到快樂學習，終身受用，我們自我加壓。我們把學校的榮辱牢記在心。所以在教學中我們每個人想到的不是個人的教學成績突出，而是集體的進步。我們卯足了勁，生怕一個人掉隊而影響集體榮譽，在這種強烈的責任感，榮譽感的驅使下，我們組形成了激勵奮進，共享榮辱的良好組風。
2：群策群力，不計個人得失
個人的力量畢竟是有限的，我們堅信：“四個教書匠，賽過諸葛亮�！痹谌粘９ぷ髦�，我們相互扶持，形成巨大的合力，盡管每個人教著不同的班級，但每個人都關心集體成敗，都為集體獻一份力量。我們經(jīng)常一起討論教學重、難點如
何處理，教法如何適應學生。比如集體備課的生成、批改作業(yè)、課件的設計、制作使用等，我們盡量做到資源共享。每個人都不計個人得失，不計分工，都搶著干，主動干。更讓人感動的是：一個班級出現(xiàn)問題，大伙都幫忙分析問題原因，獻計獻策，不讓任何一個班級掉隊。
二、堅持理論學習
教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息。我們學習了《新課程標準》及《新課程標準解讀》。一學期來，開展了轟轟烈烈的“新課程解讀”、“月考質量分析會”、“考前計劃交流”“數(shù)學抽考試題研討”系列活動�；ハ嗦犝n評課，說課。開展學習討論，交流心得體會等。形式多樣，效果實在。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，使我們的教學水平再創(chuàng)新高。
為進一步加強對數(shù)學課堂教學改革的研究，提高課堂教學質量，本組在教研組活動時能堅持組織組員進一步學習新課程理念，有效的教學方法，并及時反思、并加以實踐運用。為進一步提高自身數(shù)學素養(yǎng)及數(shù)學教育教學水平，我們能積極主動地參加校內外的各種聽課和學習，堅持練字、學習筆記摘抄，做競賽輔導題等。
三、積極開展教研活動
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，切實提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。青年教師積極參與，熱情高漲，鄭文忠老師的《圓柱的認識》充分體現(xiàn)了新課程標準的理念，突出了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，獲得好評。此外“同課異構”活動，以備課組形式參與，老前輩戴老師、王老師兩個個人都能認真準備，全力以赴。4人參加了每一節(jié)課的點評，提了許多寶貴的意見和建議，使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮，對于新課程標準有了進一步的體會和認識。外出聽課的老師，回來后向全組老師傳經(jīng)送寶，并及時交
流心得體會，讓我們拓展了視野，盡快成長起來。此外我們組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。
四、常規(guī)教學持之以恒
1、依據(jù)本教研組工作計劃，認真、扎實、有效地開展好每次組內研究活動，并認真做好記錄。并在學校交流教研活動內容及日志時受到陳主任的表揚。本學期，我們組共進行了14次教研活動。組內活動時，本組教師能輪流做好記錄工作；能輪流堅持集體備課，做到一人主講，其余人補充，課余也能針對問題及時交流。
2、在日常的教學工作中，除了完成好每天的.課堂教學任務外，本組教師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容，布置適當?shù)淖鳂I(yè)；批改作業(yè)采用雙分制；批改及時、認真、細致、規(guī)范；針對作業(yè)中的問題，并能及時分析反思，適時地采取補救措施。
3、做好組內及校級公開課，在臨近期末，王根記老師在育英集團檢查時，自己充分備課、設計、制作課件；為大家呈現(xiàn)一節(jié)《圓柱的認識》精彩的引領課。熊衛(wèi)理、鄭文忠、戴青云三位老師隨后，同課異構《圓柱的認識》。收到領良好的效果。
4、組織學生開展好“20xx小數(shù)學家”評比活動，并積極做好論文撰寫的輔導工作。為此，我組在9月至12月利用趣味培訓作業(yè)班時間把要參加比賽的學生集中起來進行培訓，使每位同學在原有的基礎上有了不同程度的提高與發(fā)展；而培訓時所使用的競賽輔導試卷以及批閱，基本上都是利用回家休息時間來完成。最終，在孩子們的努力、家長的幫助、我們的輔導下，本年級學生戴老師班的虞洋的小論文《折扣的秘密》在初評中取得了較優(yōu)異的成績，被選送到市里面參加復賽。
5、本學期本年級共出試卷9份，其中包括了七份單元測試卷、2份期末分項測試卷。本組每位教師分別承擔了2次。期末時每人又參加學校試題命題比賽，所有的測試卷全部是在電腦上命好題，大家一起審閱后，再交主任審定，然后投入使用的。由此，提高了本組教師的試卷命題能力。
6、每位老師為六年級的“數(shù)學抽考“出力獻策,同時本組所有成員做好教材的跟進，努力做好作業(yè)的設計，努力做好備考計劃；大家對待自己教學也都很認真，每周能利用教研組活動時間針對教學內容及教學重、難點進行研討與交流。受到官主任的肯定與表揚。
五、愛崗敬業(yè)，不懈努力
我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，都是大家隨機教研的話題。新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤好差生進行調查。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
學校組織的組內公開課我們組的老師精心準備找適合自己的教材，制作課件，準備教案上好課，提高了學生學習的效率。組內研究課均能采取課前集體備課，一人主上，課后及時反思，評議、總結。從大家的組內研究課中可看出，新的教學理念已有意、無意地浸透在在我們的數(shù)學課堂教學之中。
六、存在問題
對待學習問題嚴重的學生，雖然家長配合教育不到位，但作為老師還要有足夠的愛心、耐心，多談心、多鼓勵。在市里抽考準備過程中還存在一些不到位。
七、今后努力方向
1、努力做好小課題研究，力求通過課題研究的過程進一步提高自己的教育科研究能力。
2、對待學習問題嚴重的學生，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心，還要加強與家長的交流，想辦法爭取家長的配合，期待學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習的進步。
成績肯定了我們的付出，鼓舞了我們的干勁。然而成績只代表過去，我們4人在今后的工作中會繼續(xù)發(fā)揚以往的組風，教風，為我們教學經(jīng)歷再錦上添花。
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