夏季值周總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的夏季值周總結(jié)，歡迎大家分享。

夏季值周總結(jié)1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　本xxx是由德育處羅主任、xxx老師、xxx老師值xxx。本xxx是開(kāi)學(xué)的第一xxx，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的休整，全體師生都以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習(xí)之中。開(kāi)學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒，但是學(xué)校的各項(xiàng)工作在全校師生的共同努力下，一切都是那么的井然有序。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。在開(kāi)學(xué)的'第一xxx，我們做好了這樣幾個(gè)開(kāi)端：

　　1、開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活中去，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，注意安全，充分體現(xiàn)了我們開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)小良好的精神風(fēng)貌。

　　2、校園學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大多數(shù)班級(jí)同學(xué)能夠按規(guī)定時(shí)間進(jìn)班，進(jìn)班后立即讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　3、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下，做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，玻璃明凈。

　　4、走廊里面跑、喊、打鬧等現(xiàn)象有所消除，希望同學(xué)們下xxx繼續(xù)保持。

　　5、個(gè)人衛(wèi)生保持較好，3月6日抽查了全校同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，大部分同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生保持得非常好，做到手干凈，衣服整潔，只有低年級(jí)個(gè)人同學(xué)存在指甲臟、學(xué)生桌內(nèi)物品亂的現(xiàn)象，望引起注意。

　　但老師也發(fā)現(xiàn)一些需要我們同學(xué)們改進(jìn)的地方，1、室外分擔(dān)外打掃不及時(shí)，室內(nèi)衛(wèi)生保持不夠好。3月5日對(duì)各班室外分擔(dān)區(qū)清掃和室內(nèi)衛(wèi)生保持情況進(jìn)行了抽查。室內(nèi)分擔(dān)區(qū)打掃及時(shí)的班級(jí)有：二年級(jí)、三年三、四年一、五年一、六年一、六年二。室內(nèi)衛(wèi)生保持較好的班級(jí)有：一年組、二年組、三年一、三年三、四年級(jí)、其他班級(jí)存在地面有紙屑、圖書(shū)角或門(mén)框有灰塵的現(xiàn)象。

　　2、放學(xué)路隊(duì)。放學(xué)時(shí)有的班級(jí)隊(duì)伍不整齊，建議放學(xué)時(shí)值日生同學(xué)或在放學(xué)時(shí)沒(méi)有及時(shí)跟上班級(jí)隊(duì)伍的同學(xué)，放學(xué)時(shí)不要自己?jiǎn)为?dú)成排，可以跟在其他班級(jí)的排尾，一并走出校園。

　　3、課間仍有在走廊里說(shuō)話，在教室內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象�，F(xiàn)在天氣已轉(zhuǎn)暖，建議同學(xué)們課間到操場(chǎng)上活動(dòng)一下，做到勞逸結(jié)合。

　　4、有很多班級(jí)飲水機(jī)下面的柜子里面很臟、很亂，希望班主任老師提醒值日生及時(shí)清理。

　　本xxx獲得紀(jì)律流動(dòng)紅旗的班級(jí)：

　　一年一班、一年二班、一年三班、二年一班、二年二班、三年一班、三年三班

　　本xxx獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的班級(jí);

　　一年一班、一年二班、一年三班、二年一班、二年二班、三年三班、四年一班

夏季值周總結(jié)2

　　一、學(xué)生民主參與學(xué)校管理的輪值辦法和管理方式

　　1、一個(gè)學(xué)期里每個(gè)班輪流值勤一個(gè)周（段考、期考的復(fù)習(xí)和考試的周次不做安排），值周的班級(jí)在班主任和科任教師的指導(dǎo)下，按照學(xué)校的總體布置進(jìn)行管理

　　2、輪值的交接工作在每周一的升旗儀式上進(jìn)行，由上一周的值周班級(jí)做一周情況小結(jié)，然后將“值周旗”移交給下一個(gè)值周班級(jí)，并舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的交接儀式，新的值周班級(jí)隨即開(kāi)始值周

　　3、值周班級(jí)的學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真制訂本班的值勤計(jì)劃、方案，開(kāi)展值周工作時(shí)，可采取分組的方法，每個(gè)小組負(fù)責(zé)某個(gè)方面的檢查管理內(nèi)容，也可中途輪換

　　4、“讓學(xué)生民主參與學(xué)校管理”工作總負(fù)責(zé)人為校長(zhǎng)和書(shū)記，負(fù)責(zé)部門(mén)為政教處

　　二、值周管理的內(nèi)容

　　1、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的工作進(jìn)行監(jiān)督

　　值周班級(jí)對(duì)學(xué)校及各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在是否堅(jiān)持貫徹黨的教育方針、依法辦學(xué)、推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革及日常規(guī)范管理等方面的工作進(jìn)行監(jiān)督，并向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議。

　　2、對(duì)本校教職工的工作進(jìn)行民主參與檢查管理

　　值周班級(jí)協(xié)助學(xué)校對(duì)教職工的日常教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行檢查，民主參與管理，包括對(duì)教職工遵守上下班紀(jì)律和上下課的制度，教育教學(xué)的態(tài)度、方法、效果，師德、師風(fēng)、師表等。

　　3、對(duì)全校班級(jí)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、日常行為、衛(wèi)生與活動(dòng)等方面進(jìn)行檢查和管理，做好檢查記錄，并及時(shí)向有關(guān)班主任或職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)乃至校領(lǐng)導(dǎo)反映情況、提出意見(jiàn)和建議

　　4、配合學(xué)校做好一些其他方面的管理工作，如，圖書(shū)閱覽室的管理、用水用電的管理、校園美化的管理等

　　三、學(xué)生民主參與學(xué)校管理的'意義和作用

　　讓學(xué)生行使對(duì)學(xué)校民主管理的權(quán)利，使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)、接受教育、接受管理的陳舊模式中進(jìn)入一個(gè)獲得綜合實(shí)踐能力的嶄新課堂，其意義和作用是多方面的。

　　1、打破了“師道尊嚴(yán)”的堡壘，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生間的理解、尊重和信任，有利于師生之間的心靈溝通和情感交流

　　過(guò)去老師說(shuō)了算的管理，無(wú)形中在師生之間形成了心理隔膜，學(xué)生對(duì)老師不是懼怕就是反感，難以進(jìn)行有效的情感交流。通過(guò)學(xué)生參與學(xué)校民主管理的值周活動(dòng)，學(xué)生從單一的被管理者換位于能夠行使管理權(quán)的人，這種角色轉(zhuǎn)換引發(fā)的換位思考，使他們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)教師的理解，消除了學(xué)生原先對(duì)老師管教所產(chǎn)生的反感情緒和恐懼心理，拉近了師生的心理距離。在學(xué)生的值周總結(jié)里，多數(shù)同學(xué)都提到，通過(guò)值周活動(dòng)，使他們知道了老師管理學(xué)生的艱辛，并表示要自覺(jué)管理好自己。一位性格內(nèi)向的女學(xué)生，值周活動(dòng)后，一改往日對(duì)老師的懼怕心理，主動(dòng)大膽地進(jìn)到老師辦公室，與班主任交談，談學(xué)習(xí)、談理想，神態(tài)自然、大方，自信心大大增強(qiáng)了。

　　2、有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，提高學(xué)生的自主性和自覺(jué)性

　　自覺(jué)性的高低往往依賴(lài)于自主性的強(qiáng)弱，如果學(xué)生能把學(xué)校管理當(dāng)做是自己的分內(nèi)事，自我約束、自我管理的主動(dòng)性、自覺(jué)性就會(huì)大有提高。我們的實(shí)踐也充分證明了這一點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)值周實(shí)踐活動(dòng)，普遍認(rèn)識(shí)到：想要?jiǎng)e人聽(tīng)你的，就得自己做好榜樣，不但個(gè)人紀(jì)律性增強(qiáng)了，班級(jí)整體的紀(jì)律也得到了相應(yīng)增強(qiáng)。如，六年級(jí)（1）班，在值周管理活動(dòng)開(kāi)展前，課堂紀(jì)律較亂，教師都覺(jué)得在這個(gè)班難上課。值周管理活動(dòng)開(kāi)展后，該班學(xué)習(xí)和紀(jì)律的自覺(jué)性都大大增強(qiáng)了，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和課堂紀(jì)律均有了明顯的改觀，教師不再覺(jué)得課難上了，學(xué)生原來(lái)普遍不重視的科目，如圖畫(huà)、音樂(lè)等，到期末考試時(shí)也都考出了優(yōu)異的成績(jī)。

　　3、增進(jìn)了學(xué)生之間的相互理解和尊重輪周制的學(xué)生參與學(xué)校管理，是以班級(jí)為單位進(jìn)行的，因此，活動(dòng)的本身就起到了密切學(xué)生間的協(xié)作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)人與個(gè)人之間，班級(jí)與班級(jí)之間，比、學(xué)、趕、幫的氣氛相應(yīng)濃起來(lái)。初一（3）班同學(xué)在這方面的表現(xiàn)尤為突出，他們班集體的榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相學(xué)習(xí)已形成良好的風(fēng)氣。20xx年度被評(píng)為南寧市優(yōu)秀班集體。

　　4、有利于學(xué)生獨(dú)立自主品格、個(gè)性的培養(yǎng)

　　現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，特殊的家庭和社會(huì)環(huán)境使他們多半養(yǎng)成了生活自理能力低、依賴(lài)性強(qiáng)的弱點(diǎn)。學(xué)生民主參與學(xué)校管理，就是將學(xué)校管理的權(quán)利適當(dāng)交給學(xué)生，由他們自主地去觀察、發(fā)現(xiàn)、評(píng)判和解決問(wèn)題，對(duì)他們自主品格個(gè)性的形成，無(wú)疑是大有裨益的。我校自進(jìn)行值周輪班管理活動(dòng)后，學(xué)校收到值周班學(xué)生的問(wèn)題有數(shù)十條之多，收到的合理化建議三條，即：

　�。�1）建議學(xué)校建立知心信箱；

　　（2）校園內(nèi)一律說(shuō)普通話；

　�。�3）教師不得在學(xué)生面前吸煙。學(xué)生自主解決的問(wèn)題兩件次，即：制止課間學(xué)生打鬧。學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的自主能力，正在隨時(shí)間推移而提升。一個(gè)五年級(jí)的男孩，通過(guò)參與民主管理活動(dòng)，一改過(guò)去依賴(lài)、撒嬌的習(xí)慣，回到家主動(dòng)干起家務(wù)，他母親奇怪地問(wèn)，怎么變得勤快多啦？他回答：“我們學(xué)生參加學(xué)校的民主管理，學(xué)到了自立自主，自己能做的事自己做，能為爸媽做的事要主動(dòng)去做�！笨梢�(jiàn)，這樣的活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑的勇氣、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和自立自強(qiáng)的品質(zhì)，相對(duì)于簡(jiǎn)單的說(shuō)教，能起到事半功倍的作用。

夏季值周總結(jié)3

　　上x(chóng)xx是本學(xué)期的第八xxx，值xxx老師是xxx老師、xxx老師、xxx老師。三位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位，圓滿(mǎn)完成值xxx任務(wù)。上x(chóng)xx星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時(shí)到校，自覺(jué)地按學(xué)校的工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了瀏小人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一xxx又一xxx的領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來(lái)越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書(shū)的學(xué)生增多了，讓整個(gè)校園春意盎然。

　　回顧上x(chóng)xx工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、學(xué)校各教研組組長(zhǎng)對(duì)全體教師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了教學(xué)工作的過(guò)程管理，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓(xùn)班的xxx老師在xx班上了一節(jié)生動(dòng)活潑的活動(dòng)課。

　　2、德育處組織評(píng)選了18班、20班、26班三個(gè)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班級(jí)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了手足口病的`預(yù)防和宣傳教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對(duì)學(xué)校各處衛(wèi)生進(jìn)行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開(kāi)展“彎腰”活動(dòng)，只有越來(lái)越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動(dòng)中來(lái)，我們的校園才會(huì)變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)瀏小人的責(zé)任。

　　4、上x(chóng)xx行政和值xxx老師狠抓早到�，F(xiàn)象，星期五早到校學(xué)生明顯減少，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時(shí)間，珍視自身生命安全。

夏季值周總結(jié)4

　　上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好，秩序井然，表現(xiàn)出我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把上一周的情況總結(jié)如下：

　　學(xué)習(xí)方面：校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，早讀，自習(xí)，組織管理有序，書(shū)生朗朗，特別要表?yè)P(yáng)一，二，三，年級(jí)低段的小朋友，早讀非常認(rèn)真，自覺(jué)，大清早為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的書(shū)香校園拉開(kāi)了序幕，自習(xí)時(shí)，同學(xué)們都能在老師的管理下，能靜靜的在教室里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有嬉戲吵鬧現(xiàn)象，表現(xiàn)突出的班級(jí)有：

　　紀(jì)律方面：每位同學(xué)都能按照學(xué)校以及班級(jí)的`要求按時(shí)到校，不遲到，不早退，遵守上下課時(shí)間，課時(shí)活動(dòng)規(guī)范，認(rèn)真聽(tīng)從老師教導(dǎo)，同學(xué)之間能互助互愛(ài)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　衛(wèi)生方面：每天早晨和中午來(lái)校后，都能看到每個(gè)班的值日生在辛勤的忙碌，努力在為大家搞好服務(wù)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適，干凈，衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，樓到拖的干干凈凈，教室地面無(wú)紙屑，清潔用具擺放整齊，整個(gè)校園清清爽爽，同學(xué)們都能夠盡職盡責(zé)，做好值日，使學(xué)校班級(jí)履現(xiàn)新的面貌，突出的班級(jí)有：

　　路隊(duì)方面：同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了排隊(duì)放學(xué)的好習(xí)慣，每個(gè)班級(jí)都能做到隊(duì)伍整齊，歌聲嘹亮，在這方面表現(xiàn)好的班級(jí)有：

　　好人好事；“拾金不昧”是中華民族的傳統(tǒng)美德，上一周在這方面表現(xiàn)好的班級(jí)有“

　　存在問(wèn)題及建議：

　　1．衛(wèi)生打掃很及時(shí)，很干凈，保持不夠，個(gè)別學(xué)生不珍惜別人的勞動(dòng)成果，有亂仍紙屑現(xiàn)象，希望同學(xué)們都能夠嚴(yán)格要求自己。

　　2．課間活動(dòng)應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范化，文明化。

　　3．下午放學(xué)后學(xué)生應(yīng)及時(shí)回家，不要在校園內(nèi)逗留。

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