五年級上冊英語第二單元知識點總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的五年級上冊英語第二單元知識點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級上冊英語第二單元知識點總結1

　　一、重點單詞Sunday(Sun.) 周日

　　Monday(Mon.) 周一

　　Tuesday(Tue./Tues.) 周二

　　Wednesday(Wed./Weds.) 周三

　　Thursday(Thur./Thurs.) 周四

　　Friday(Fri.) 周五

　　Saturday(Sat.) 周六

　　weekend 周末(周六、日)

　　wash my clothes 洗衣服

　　watch TV 看電視

　　do homework 做作業(yè)

　　read books 看書

　　play football 踢足球

　　on the weekend 在周末

　　play sports/do sports 做體育運動

　　listen to music 聽音樂

　　play ping-pong 打乒乓球

　　二、重點句子

　　1. —What do you have on Thursdays? 星期四你們上什么課?

　　—I have math, English andmusic. 我們上數(shù)學、英語和音樂課。

　　2. —What do you do on Thursdays, Grandpa?

　　爺爺，星期四你要做什么?

　　—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹飪課。3. —Do you often read books in this park?

　　你經常在這個公園看書嗎?

　　—Yes, I do.是的 —No, I don’t.不是

　　3. Look at my picture. 看我的圖片。

　　4. You look tired. 你看起來很累。

　　5. You should play sports every day. 你應該每天做運動。

　　三、語音字母組合ee, ea在單詞中的的發(fā)音：[i: ]

　　例：feet beef meet see feed tea read eat repeat

　　腳 牛肉 遇見 看見 喂養(yǎng) 茶 閱讀 吃 重復

　　注：1、ee組合絕大部分發(fā)長音[i: ]，只有少部分發(fā)短音[ i ]，如：coffee咖啡

　　3、ea字母組合除了發(fā)[i: ]，還有可能發(fā)[ e]等發(fā)音，如：bread面包，或者發(fā)[ei ]，如：great 好極了

　　四、重點知識及語法

　　1、詢問做什么事/活動：

　　—Whatdo you do …? —I often play ping-pong…

　　詢問星期幾上什么課：

　　—What do you have on…? —We have English class…

　　2、一般疑問句的問與答：

　　—Do you often read books? —Yes,I do. —No, I don’t.

　　3、on+具體某一天(年月日，星期)，如：onMonday/Tuesday…

　　課外 at+具體時刻(…點鐘)，如：at 12o’clock 在十二點整

　　補充：in+大致時間(年月，早中晚)，如：in20xx 在20xx年 in the morning/afternoon/evening

　　3、play + 球類、棋類、娛樂活動，如：play football/ping-pong

　　補充：play+ the + 樂器 如：playthe pipa/piano/violin…

　　五、重點作文

　　1、描寫一周的生活，如：Myweek

　　思路導引

　　(1)開頭：簡單的`自我介紹：Myname’s…/ I’m…

　　(2)中間：

　　1)介紹周一至周五的情況，可以著重介紹自己最喜歡的那一天：

　　I go to schoolfrom Monday to Friday. I like…because I have…

　　2)介紹自己周六、日的活動：

　　Ioften watch TV/…on the weekend.

　　(3)結尾：Thisis my week. What about yours?

　　2、范文：

　　My week

　　My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. Ioften do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong onSundays.

五年級上冊英語第二單元知識點總結2

　　一、養(yǎng)成二次閱讀習慣 培養(yǎng)邏輯推理能力

　　我們要學會分析文章的結構，其實就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬考試的緊張氣氛，盡量高質快速。對完答案后，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?

　　講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠讀不完的`，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。

　　二、自己學寫長句 克服長難句障礙

　　幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。

　　我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。

　　分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句。

　　三、文章歸類閱讀 考前復習有奇效

　　閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。

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