期中總結(jié)反思
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的期中總結(jié)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中總結(jié)反思1
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤。于是我進行了自我反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?
一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
二是能否自覺、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。
三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí)。
四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。
五是能否合理分配自己的時間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的'內(nèi)容,在什么時間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣,往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強科無效。這就需要在考試之后進行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識,樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。
期中總結(jié)反思2
期中考試結(jié)束了,我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié)。
我的語文成績是78分(全班最高分81分),這個成績十分不夢想,是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。
第一是選擇題:
共10分,我扣了4分,出錯率是很高的。錯的是“病句確定”和“成語是否用得恰當(dāng)確定”。期中“成語是否用得恰當(dāng)確定”一題是自我看錯題目了;另一題“病句確定”是真的沒弄懂,不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的,我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項選了?磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實。
第二大題默寫:
我因為有一個字不會寫,導(dǎo)致最終丟分1分。下次要多看書,多默寫,保證每次默寫都要過關(guān)才行。
第三大題閱讀材料回答問題:
我也丟了1分,原因是我的提議提得不夠好,沒有理解。
第四閱讀題,分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分:
現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘,總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解本事不夠,理解不到。以后要多做賞析,多閱讀。
文言文閱讀丟了3分,主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實,平時沒真正理解。
第五是作文:
這次作文我被扣了7分,算是扣得比較多的了。問題可能主要出在:一,我沒有把格子寫滿;二,文中的好詞好句不多;三,開頭、結(jié)尾也不夠精彩。
經(jīng)過以上分析,我覺得以后自我要朝以下方面做好,成績才有可能提高。
1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。經(jīng)過讀書能夠多積累許多好詞好句,這對我的作文肯定有很大的幫忙。
2、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,作者經(jīng)過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,這些讀完書后都要思考。
3、對文言文要多翻譯,此刻考文言文閱讀,很多題目都是翻譯,每看一句文言文都要明白它的意思,要真正理解。
4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信,只要我按照上頭所說的要求做了,下次考試必須能比這次考得好。
初一期中考試語文試卷分析總結(jié)與反思期中考試結(jié)束了,一年級參加考試的學(xué)生x人,80分以上的.有x人,不及格有x人。經(jīng)過檢測和認(rèn)真的分析總結(jié),我覺得半學(xué)期來,我有些做法較好,值得繼續(xù)推進。
1、認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,在課堂40分鐘內(nèi),切實提高效率,減輕學(xué)生課后的作業(yè)負擔(dān)。
2、認(rèn)真抓早期閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的語感。我著重解決兩個問題:一是讓孩子樂意去讀。二是讓孩子學(xué)會閱讀。平時給孩子們讀一些短小易懂的故事等,積累語言。
這次的期中考試不管是對于我們班的學(xué)生還是我這個老師,都是一次失敗的嘗試,但也是成功道路上必經(jīng)的挫折,對于這樣的失敗,我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問,也不能心急,那樣只會讓自己和孩子們都無所適從。在某些方面做得很不夠:
1、在檢測中,學(xué)生有審題不清、答題粗心、書寫不認(rèn)真的現(xiàn)象。
2、一年級上學(xué)期的孩子,要能寫一句通順連貫的話。這方面還有所欠缺。
3、讓人最頭疼的是紀(jì)律問題,在這方面,主要是以鼓勵,引導(dǎo)為主。
4、一年級的學(xué)生剛剛從學(xué)前班升上了小學(xué),自制力差,注意力不集中,有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在行為習(xí)慣方面,要求學(xué)生勤洗手,勤換衣服,做好個人衛(wèi)生,不說粗話,遇見老師要問好等,并在日常生活中不斷地進行強化。
5、一年級主要是識字寫字教學(xué)和拼音教學(xué)。在下半學(xué)期,識字教學(xué)占了更大的一部分。在后半期的識字教學(xué)過程中,根據(jù)一年紀(jì)孩子的特性,盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片,游戲,提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外,在早讀課和寫字課上,不斷地進行反復(fù),復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、詞語也是一個很重要的部分。在寫字教學(xué)方面,一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫筆順寫字以及將筆畫分割。針對這兩個方面,在后半學(xué)期教學(xué)中,我盡量地采用不同的形式,比如讓學(xué)生跟著老師進行書空,注意觀察老師的書寫,自己動手寫,當(dāng)當(dāng)小老師等。在課后布置學(xué)生進行一定的生字書寫練習(xí),同時注意適量,以免打擊學(xué)生的學(xué)寫字興
期中總結(jié)反思3
期中考試總結(jié)反思
生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒有科學(xué)性錯誤,表述嚴(yán)謹(jǐn),沒有錯漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實際,符合初中教學(xué)實際。試題突出了對學(xué)生基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究能力的考查?疾榈亩际浅踔猩镒罨镜膬(nèi)容,沒有偏題和難題題量適中,難度不大,但較靈活主要有以下幾個特點:
1.知識分布比較合理,且重點突出。知識覆蓋面較廣,突出了重點。注重基礎(chǔ)知識的考查,突出主干知識。試題以基礎(chǔ)題為主,注重對生物學(xué)基本知識、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學(xué)的重要知識點。
2. 符合學(xué)習(xí)規(guī)律,體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,堅持課改方向,穩(wěn)中有變,體現(xiàn)了科學(xué)性,人文性、導(dǎo)向性,同時關(guān)注學(xué)生成長。
3. 立足實驗,重視探究實驗性是生物學(xué)科的重要特征,也是生物學(xué)習(xí)的基本形式之一。初中階段主要培訓(xùn)學(xué)生的動手能力,動腦意識。
4聯(lián)系實際,關(guān)注社會熱點。生物試卷充分體現(xiàn)了新課程的理念,改變了以往單純考記憶的題目,而是與生活實際相聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)新情景,貼近了學(xué)生生活。
考試中出現(xiàn)的問題
1.基礎(chǔ)知識鞏固不牢,理解尚不到位。表現(xiàn)為對一些基本概念,
基本理論沒有掌握,記憶模糊錯誤。2.審題抓詞不仔細考生在考試中因非智力因素造成的失分,以審題失誤所占的比例最大。這種失分不是智或能力達不到,而是審題抓詞不細造成的。表現(xiàn)為一些考生對本可得分的試題卻失分。如第11題好多同學(xué)因?qū)忣}不清,直接導(dǎo)致失分?梢哉f審不清題是失分原因之首,常表現(xiàn)在沒有注意題中所給的有意義的信息,輕率地寫出答案。審題是基本功,試題的信息來源于題干、設(shè)問或選項、圖表等,因此,考生既要能有效提取明顯信息,還要善于挖掘隱蔽信息。
3.學(xué)科表述不規(guī)范考生解題表述不規(guī)范是評卷老師時常議論的一個主要話題。
這種失分不是“不會做”,而是做不好”。具體表現(xiàn)為:表述不嚴(yán)謹(jǐn);生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范;解題步驟不完整;邏輯推理不嚴(yán)密;書寫太潦草、涂抹太多,導(dǎo)致卷面太臟等。
4對今后教學(xué)的建議 通過對試卷的分析與反思,對生物教學(xué)提出以下建議:1夯實基礎(chǔ),加強主干知識的理解越是基礎(chǔ)知識,運用的范圍就越廣,考查的可能性也就越大。所以,要走出知識和能力相對立的誤區(qū)復(fù)習(xí)時要依據(jù)考綱,圍繞教材,將教材中的生物學(xué)基本事實、概念、規(guī)律、原理等知識進行歸納整理,對生物學(xué)科的主干知識要熟悉。 提升能力,培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力 要在抓好基礎(chǔ)的前提下,重視學(xué)科內(nèi)知識間的聯(lián)系,并進行歸類和整理。從整體上把握知識,強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系。知識的掌握要由面到點,由點到面。在今后的教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該 多角度、多形式著重鍛煉學(xué)生的能力,為今
后學(xué)習(xí)生物知識創(chuàng)造條件。
3.注重理解,深刻領(lǐng)會方法,靈活應(yīng)用 復(fù)習(xí)時要加強對教材中的所給知識的`深層理解,尤其是教材中的圖表,體會生命現(xiàn)象的過程及其應(yīng)用,不僅要讓學(xué)生知其然,還要知其所以然。加強對知識的靈活運用,在運用中謀求創(chuàng)新。知識的靈活運用首先要對理論知識的理解要透徹,并把它們運用于實踐中,使之能為生產(chǎn)和生活服務(wù),在實踐中不斷地創(chuàng)新,只有這樣才達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
4.重視解題技巧和語言表達的規(guī)范訓(xùn)練 平時練習(xí)過程中,應(yīng)注重審題、捕獲題設(shè)信息、對信息進行分析、解題等技巧的訓(xùn)練,并強化用科學(xué)、規(guī)范的語言進行表述。5、加強實驗教學(xué),培養(yǎng)實踐能要加大實驗教學(xué)的力度,充分發(fā)揮實驗教學(xué)的功能。有條件的地方可將演示實驗改為學(xué)生實驗,讓學(xué)生在探究的過程中得到創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高。 6在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。理論聯(lián)系實際,實際聯(lián)系理論,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,分析現(xiàn)實,將有關(guān)知識串聯(lián)起來,綜合分析?傊,我要注意改變教學(xué)中依然存在的重知識、輕能力,重識記、輕思維,重結(jié)果、輕過程,重臨摹、輕創(chuàng)新,重主導(dǎo)、輕主體的問題。通過試卷分析,發(fā)揮導(dǎo)向功能,指導(dǎo)教學(xué)實踐,這才是我試卷分析的最大收獲。
期中考試總結(jié)反思
一、整體分析:
這次期中考試,生物試卷共50分,試卷由四個大題組成,分選擇題填空題、分析回答和實驗探究。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點,沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點多且靈活,更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生能力有所幫助。我?guī)У娜齻班,一、二、三班成績并不是很好,我分析了下試卷和學(xué)生失分原因。
二、卷面分析:
1.選擇題共20個,共占20分,錯誤較多的有:8小題、10小題、14小題、18小題、22小題,主要是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的內(nèi)容,理解性較強,學(xué)生掌握情況不好。
2.填空題共10分,量大知識點多,基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一,三分之二是理解記憶,其中有關(guān)人體生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的內(nèi)容學(xué)生錯誤較多,所以填空題失分率相應(yīng)較高。
3、識圖題中消化系統(tǒng)圖中,學(xué)生對于最大的消化腺和淀粉蛋白質(zhì)最終分解成什么沒有掌握牢固,導(dǎo)致失分。出錯多的是呼吸系統(tǒng)示意圖,理解不夠到位,出錯多。
4、實驗探究題,程度好的學(xué)生動手能力強理解能力強,幾乎不錯,能力差的學(xué)生對實驗題還有一定的陌生,對實驗原理不熟悉,極易混
淆,或者說學(xué)生知道原理,但是不會用。只知道淀粉遇碘變藍,不知道清水加饅頭其實還是淀粉。
三、教學(xué)反思
通過本次考試,對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思:
1,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。
2,考試時學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫
3,學(xué)生生活經(jīng)驗常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的能力差.
4、生物課一周兩節(jié)課,課時少,任務(wù)重,對七年級學(xué)生來說理解能力有限,對課本理解不到位,很難在不理解的.基礎(chǔ)上去記憶。 5,在以后的教學(xué)中,應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點知識的落實力度.
6注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí).
7,倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.
期中總結(jié)反思4
初一上半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,我基本上適應(yīng)了初中的生活,在這次期中考試中我的成績不大理想,我對我失利的原因做了以下的總結(jié):
語文:在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹,所以失了分。在作文方面,我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分,這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。
數(shù)學(xué):我不夠仔細,本來不應(yīng)該錯的題卻錯了,而且檢查也不夠仔細,沒有發(fā)現(xiàn),所以我應(yīng)該深刻的反省自己。
英語:和數(shù)學(xué)一樣,也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深,所以在這道題目上丟了兩分,使原本應(yīng)該的滿分的英語,卻沒有達到自我理想的標(biāo)準(zhǔn)。
政史地生:上課時我注意力不夠集中,在復(fù)習(xí)時也不夠全面,導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
對于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省,所以我對下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點要求
1:語文應(yīng)該增加閱讀量,要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2:數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目,以便拓展我的思維,并要養(yǎng)成一種細心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
3:英語要鍛煉自己的語感,并且多閱讀英語的.文章這樣才能提高我對英語語法知識的了解,并靈活的運用
4:政史地生:上課時要認(rèn)真聽講,并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的,只要能從中找到自己失利的原因,我就一定能在期末考試中大放光彩。
期中總結(jié)反思5
只是一瞬間而已,初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺中走了,期中考試也考完了,真是悲喜交加。
這次的語文應(yīng)該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強項,作為我追上別人的火力的,可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的作文沒來得及寫完,太可惜了。四十分的作文,我就扣了十分,多么大的分?jǐn)?shù)啊。最后,我只考了79.總結(jié)了一下,主要是我在前面的拓展性題目上浪費了太多的時間思考,導(dǎo)致最后沒時間來完成我的作文。我想,如果我的作文寫完的話,應(yīng)該不會扣10分的。
同樣,讓我感到悲哀的.,還有數(shù)學(xué)。
雖然上90了。但是,扣掉的7分,全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個大嘴巴,讓自己長長記性。那7分不扣的話,我還會更好。我和施嘉程是一樣的心理,只檢查自己認(rèn)為會錯的題目,結(jié)果真的全扣在沒檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。
令我欣慰的是,我的英語這次考的很好,分,應(yīng)該是第三名吧?墒牵杂蟹质遣辉摽鄣。唉。
最后總結(jié)下來,語文上,遇到不會的題目,先放一放,等作文寫完了,再回頭看看,也許思路就在一瞬間沖進了大腦。數(shù)學(xué),就是要多檢查,不可以浪費時間,不管肯不肯定的題目都要檢查。英語寫完作文了以后,要反復(fù)的讀,翻譯句子也是。
我想,如果我吸取了這些教訓(xùn),下次考試一定會考得更好的吧。
期中總結(jié)反思6
通過期中考試我們可以及時地了解自己各方面知識技能的掌握情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞,并及時禰補。根據(jù)這個成績,學(xué)生可及時調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法,更有效率的進行下一階段的學(xué)習(xí)。過分看重成績沒有實際意義,考生要明白,現(xiàn)在在考試中暴露的問題越多越好,要把問題逐一解決,才能及時改進,越考越好。
人生沒有彩排,只有現(xiàn)場直播。
這次期中考試考得非常不理想,為此,我進行了深刻的反思。一是上小科課不認(rèn)真聽講,導(dǎo)致許多東西都是死記硬背的,并沒有深刻理解。二是答完試卷后,沒有進行認(rèn)真檢查,導(dǎo)致許多會的問題沒有得分。三是歷史政治需要背的內(nèi)容只背大概,扣了許多細節(jié)分。四是在課后沒有及時復(fù)習(xí)。五是主要還是因為自己平時學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,總是馬虎了事,學(xué)習(xí)的態(tài)度也不是很端正,再加上自己抱有僥幸心理,所以導(dǎo)致這次考試出了問題,我會及時發(fā)現(xiàn)自己的問題,爭取下一次考試能取得一個理想的成績。
父母對我的要求是對我的關(guān)心,是希望我取得理想的成績,將來有出息。而我卻辜負了父母,關(guān)于我此次成績不好的.原因還有很多,但歸根結(jié)底,我此次未能考好期中考試的事實已擺在眼前,我在反省檢討錯誤的同時,已將目光投入在了期末考試。
在今后的每一天里,我都會努力學(xué)習(xí),在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。小科背題要準(zhǔn),不能只背大概。每一道選擇題都要理解。抓緊一切時間,做好各門課程學(xué)習(xí)和考試的復(fù)習(xí)。
這次考試,給了我了一個下馬威,我反思了自己的不足,也同時激發(fā)了我努力拼搏下去的勇氣和力量,確立了以后前
進的目標(biāo),樹立了信心。我相信,以后考試我一定會取得更好的成績,不會辜負老師和家長對我的期望!
期中總結(jié)反思7
期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績并不好,原本我打算這次考試爭取全班前八名的,可由于我考試時的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高,可我自己總的實力并不只是停留在這一階段,因此,我對這次的成績,深感自責(zé)和慚愧。
這次考試,總的來說,每門都考得欠佳,其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時,總愛鉆難題,對較為簡單的題目未提高境警戒,所以對一些簡單而又容易出錯的題,導(dǎo)致考試時不容易留意難點,才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心,說明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會,是知識點沒復(fù)習(xí)全,該背的沒背或背完后印象不深,考試時對一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的`有點不像平時的我,要知道,每次考試我總會有一門超拔尖的,可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時完成,還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓,卷土重來,爭取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績,來回報父母,回報老師。Trust myself!!!I can!!!
期中總結(jié)反思8
新課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來我本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的原則,教是為了不教,教會科學(xué)知識不如培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開始。
同學(xué)們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習(xí)地理知識的'目的在于應(yīng)用,而且也只有通過應(yīng)用地理知識,才能體會到地理知識的正確性與重要性。因為,這些知識對學(xué)生來說,大多是未經(jīng)實踐驗證的知識。在應(yīng)用地理知識的過程中,還能加深理解,并鞏固、擴展知識,形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識中,才能真實地驗證學(xué)生是否已真正掌握了知識。考試后我進行了試卷分析,然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中,我向同學(xué)們提出了一個問題:同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種種,其中一道題有45%的同學(xué)同時舉手,遺憾都出在同一個問題上:綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的難記性,為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的綜合性,為中下學(xué)生所畏難。這道題問題集中出現(xiàn)在平時各方面屬于中等層次的同學(xué)身上,他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確,而由于缺乏一定的心理素質(zhì),沒有把問題理解完整,把本來會的知識而給忽略了,沒有填圖。這部分同學(xué)再次重申:“不是不會,是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分?jǐn)?shù),他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對于學(xué)生審題問題沒有引起足夠的重視所造成的。
審題失誤在地理解題中是比較常見的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識基礎(chǔ),但由于不會審題,結(jié)果仍然答錯,或不切題、不規(guī)范乃至漏題,
期中總結(jié)反思9
一、有理數(shù)基本概念
1.相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)
其實在這兩張張卷子里,僅僅有一道題是考查這個內(nèi)容的,之所以把他拿出來作為一類題型,是因為初一期末考試,不僅僅這一個學(xué)?疾榱诉@道題,更重要的是在三年后的中考中,選擇題的第一道題,也是這樣的題目。2.基本概念
對基本概念的考查,對概念大小,所屬關(guān)系的不明確,像有理數(shù)包括正數(shù)、負數(shù)、0,很多同學(xué)容易把0丟掉。
二、科學(xué)記數(shù)法
這里會考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問題,重點的室考查用科學(xué)記數(shù)法表示熟的問題,這類問題在中考中也會出現(xiàn),而且很容易拿到分?jǐn)?shù)。
三、單項式、多項式的'基本概念
主要易錯點在于對基本概念的理解初中政治,次數(shù)、系數(shù)混淆,查次數(shù)的時候漏查字母,查項數(shù)的時候漏查常數(shù)項。重點是合并同類項的問題,這類問題是整式加減的基礎(chǔ)。
四、絕對值的性質(zhì)、平方的性質(zhì)
主要是考查絕對值和平方的非負性,以及兩個非負性的綜合。
五、有理數(shù)的四則運算
有理數(shù)四則運算,易錯點在于去括號、運算順序、去絕對值等。有理數(shù)四則運算也為我們初中的代數(shù)部分奠定基礎(chǔ),雖然小學(xué)我們對計算就一直在接觸,不過初中的計算很多同學(xué)還會出現(xiàn)錯誤,主要是初中的計算與小學(xué)計算存在著本質(zhì)的差別。初中的計算著重考查孩子的細心程度,過程成為成敗的關(guān)鍵;而小學(xué)的計算主要把結(jié)果寫出來,就能夠得到分?jǐn)?shù)。
六、整式加減
整式的化簡求值,這也是整式加減的關(guān)鍵,在初中的計算中,并沒有一個讓我們算到崩潰的題,一般都會有方法可循,所以一般的整式加減的題也是一樣,要先化簡再求值,由于步驟很多,所以錯誤率就相對高一點。
期中總結(jié)反思10
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,成也好,敗也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。
期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,知識與能力編成的.魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自己的機會,這正是最大的收獲。
期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。
一、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成,獨立完成?是否主動學(xué)習(xí),主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?
二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。
學(xué)問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?
三、要反思我們遵守常規(guī)的情況。
一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律,就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。及時調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!
期中總結(jié)反思11
今年期末考試結(jié)束了,得分還挺滿意的,考了我們班的并列第二。我的數(shù)學(xué)考了:100分,英語考了:100分,而語文卻是96分。媽媽知道了,說:“謙虛使人進步,驕傲使人落后,人只有在反思中,才能成長!
我不滿意我語文的成績,試卷出現(xiàn)了兩處錯誤,第一處錯誤是正面第二大題的第二小題,“透”字的理解我錯了兩個,我原來填的是小姑娘的臉白里透紅(透徹),我摸透了他的脾氣(顯露),結(jié)果錯了,應(yīng)該是小姑娘的臉白里透紅(顯露),而我摸透了他的脾氣(透徹)。第二處錯誤是反面的第三大題閱讀苑,第四小題真是一只()的小狗,我填的是勇敢,可是“敢”字的反文旁一橫沒出頭,閱卷老師的眼真尖呀!細小的.錯誤都能發(fā)現(xiàn)。還有一個問題“如果我是瑪麗,會對小狗說什么,做什么?”可我卻只回答了第一個問題,忘記了第二個問題“做什么?”,應(yīng)該從后頭加上說完“我摸了摸小狗杜克的頭”。還有在寫作文時,我錯了兩個字,我把白勺“的”寫成了土也“地”,“回到”寫成了“會到”了。我可真夠粗心,竟然犯下這么多的錯誤,明白了要仔細讀題,要多讀書,不明白的要不恥下問或查字典。
平時我的數(shù)學(xué)都是這錯一塊,那錯一塊,都是因為粗心,而這次考試,我改掉粗心的毛病,認(rèn)真仔細,成功的得到了滿分。
英語,就非常的簡單了,但是不要驕傲,謙虛使人進步,驕傲使人落后。
期中總結(jié)反思12
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了,在這半個學(xué)期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點成績,但也有不少缺點,為今后更好地做好本職工作,特作總結(jié)如下:
1、在平時里堅持以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的主動性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學(xué)生聽的模式,而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言、自由的發(fā)揮自己的思維,從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。
2、在練習(xí)中堅持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式,精心設(shè)計練習(xí)題,特別是一些事例題,盡量做到理論與實踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗。
3、針對這次期中考試,我們也作了專門的分析,認(rèn)為這次考試有得也有失。首先,在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學(xué)生還不能熟練的運用學(xué)過的指示,特別是在理論知識與現(xiàn)實事例的有機結(jié)合,還需進一步提高,我們在今后的教學(xué)中也會加強這方面的訓(xùn)練的。其次,學(xué)生在基礎(chǔ)知識的'記憶方面還有待于進一步提高,特別是那些后板結(jié)的同學(xué),在這方面更需要加強。我們在今后的教學(xué)中一定會多教給這些同學(xué)記憶方面的知識,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績。再次,我們會繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽兊囊恍┖玫姆椒ㄅc策略,更進一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會更加努力,為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。
期中總結(jié)反思13
“叮鈴鈴”鈴聲響起,所有同學(xué)放下手中的筆停止答題,等待老師收卷子。隨著歷史考試的結(jié)束,為期一天半緊張的期中考試落下了帷幕。有的同學(xué)一臉悵然,十分擔(dān)憂,有的同學(xué)神色平靜,看不出是喜是悲,有的同學(xué)則長出一口氣,一臉輕松。
經(jīng)過和同學(xué)簡單對了答案后,我對自己的考試情況有了一個大致的了解,接下來,就是回家找答案,給自己估分了。網(wǎng)上公布出一個一個考試科目的答案,我經(jīng)過仔細回想和比對,終于擬定了我的分?jǐn)?shù)。這個分?jǐn)?shù)在我的心中并不算高,我有些失望。我看了看各門功課的單獨分?jǐn)?shù),覺得數(shù)學(xué)、歷史、語文和物理都有些偏低,尤其是物理,因為粗心,算錯了不少題,語言表述也沒有那么準(zhǔn)確,應(yīng)該會扣不少分。這次的`語文,我第一次嘗試了小說,感覺寫的也不是很理想,所以也不敢給自己打太高的分。關(guān)于數(shù)學(xué),這次考試的時間沒有掌握好,在做最后一題時只剩下5分鐘了,沒有時間思考,丟掉了許多分,前面的一些題思考的也不周全,沒有做到面面俱到,十分可惜。歷史卷子大題問題不大,關(guān)鍵在于選擇題,書上一些細小零碎的知識點不熟練,所以在做題時很不確定。
總的說來,這次考試問題還是出在知識點沒有掌握熟練,所以造成了考數(shù)學(xué)時時間不夠,做物理時總算錯等諸多問題。但考試只能過去,只能吸取教訓(xùn),下次再一決高下。
期中總結(jié)反思14
期中考試考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān):
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。
2、考試時心理狀態(tài)不佳,非常緊張。
3、考試時精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試。
4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時間,也忘記了還有這些剩余的題目。
成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進,所以我在后半期一定要努力,做到這幾點:
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的`力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機。
7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時候。
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
這9點,我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?
期中總結(jié)反思15
期中考試總算在辛苦地復(fù)習(xí)、考試中結(jié)束了。成績還好,但并不是自己理想中地成績。
英語考得還好,就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。老師說了,這次聽力是在我們練習(xí)聽力的書上抽出來考的,聽完懊悔死了?磥,在聽力這方面,我還需要加強,多練,多聽。
數(shù)學(xué)考得不是很好。很多都錯在計算上,還有一題是太亂,沒算出來。所以以后考數(shù)學(xué)的時候一定要格外仔細計算,做題思路要認(rèn)真,理清。
物理也是考得不錯的科目。這次分為機考、筆試兩部分。筆試只扣了一分,考得挺好。重點在機考。也就是填空、選擇方面扣了3分,這些需要搞明白,為什么錯,要怎么做,防止下次犯同樣的錯誤。
政治考得不大理想。選擇只錯一題。而分析題扣了較多分?jǐn)?shù)。說明這是我的.薄弱之處,需要改善,加強。要做到上課認(rèn)真聽講,做好筆記?荚嚧痤}全面、清楚。盡量準(zhǔn)確,避免因細節(jié)丟分。
語文這次沒有進行期中測驗,但這并不代表可以放松。因為這樣等到期末考試時會更加“殺”你個措手不及。所以,從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、整合。
上面時我考完期中考試對各科目的反思、總結(jié)。這次我的期中考試成績還算一般,自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時間,取長補短,好好學(xué)習(xí),力爭上游。爭取在期末考試考出更理想的成績。
期中總結(jié)反思16
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤。于是我進行了自我反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學(xué)習(xí)方法的'反思?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣,往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強科無效。這就需要在考試之后進行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識,樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。
期中總結(jié)反思17
這周,期中考試成績出來了,這次期中考試,兩個班的成績并不理想,我也需要反思一下自己。
上次月考,兩個班的成績排名第一、第二,這次排名卻排到了第四、第五,說實話,說心里沒有失落,那一定是騙人的。
但是一味的失落并沒有任何意義,不是嗎?作為老師,也一定應(yīng)該反思一下自己有沒有什么問題。
通過分析成績單,我發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:
首先,本次試題確實偏難,但仍有同學(xué)取得了很高的分?jǐn)?shù),達到了優(yōu)秀的.同學(xué)仍有一部分,說明這部分同學(xué)的語文素質(zhì)很高。但也同樣地反映出,大多數(shù)的同學(xué),語文素質(zhì)還有待提高,他們應(yīng)該有應(yīng)對難題的能力。
其次,本次考試及格率偏低,大多數(shù)班級的及格率只有百分之五十,這也說明我們對部分中間水平學(xué)生的關(guān)注度不夠、重視不足,以至于他們加入了不及格的行列,成績并不夠穩(wěn)定。
此外,不及格的同學(xué)中,有絕大多數(shù)的同學(xué),基礎(chǔ)知識水平嚴(yán)重不達標(biāo),課內(nèi)知識考查部分竟也丟了許多分,這說明我對他們的要求還不夠嚴(yán)格,對他們基礎(chǔ)知識記憶檢查的強度還不夠。如何高效的督促他們夯實基礎(chǔ)知識,是我需要思考和不斷改進的地方。
縱觀這次考試,我的問題、我需要反思的地方還有很多,從失敗、挫折中找到自己不足的地方,并加以改正,才是一名老師、亦或是任何一名學(xué)生成長進步的正道。
期中總結(jié)反思18
這個學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,成績也已經(jīng)出來了,雖然都上了90,但對我而言,考的并不理想。我自己好好的反思了一下,大多都是有馬虎引起的,還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試,我悟出了一個道理:鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,只有鍥而不舍才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績。
滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事,既不生動,又不美麗,但是學(xué)習(xí)是有一定的重要性的',只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性,你就會愛上學(xué)習(xí),堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。同學(xué)們,我們一定要相信_只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針。_讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),奮勇前進吧!
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。這句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學(xué)海上揚帆,奮勇前進吧!
考試就是對我們所學(xué)知識的一個檢測,查漏補缺,所以,我每次都有做出考試后的反思,這樣才能達到好的效果,相信下一次的考試,我會考的更加好。
期中總結(jié)反思19
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,成績也已經(jīng)出來了,接下來必不可少的環(huán)節(jié)到了——期中考試總結(jié)。雖然這次期中考試我的各科成績都上了90,但對我而言,考的并不理想。我自己好好的總結(jié)了一下,大多都是有馬虎引起的,還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試,我悟出了一個道理:鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,只有鍥而不舍才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績。滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事,既不生動,又不美麗,但是學(xué)習(xí)是有一定的重要性的',只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性,你就會愛上學(xué)習(xí),堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。同學(xué)們,我們一定要相信“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針!弊屛覀児淖阌職,鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),奮勇前進吧!“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學(xué)海上揚帆,奮勇前進吧!考試就是對我們所學(xué)知識的一個檢測,查漏補缺。每次考試后我們都應(yīng)該總結(jié)下考的好或者不好的原因,然后反思下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣下次我們才能考的更好。
期中總結(jié)反思20
一、基本情況:
11月3日期中測試及格率達到90%以上,優(yōu)秀率近60%,平均成績約為72分。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出學(xué)生掌握知識與技能、數(shù)學(xué)思考方法、解決問題的能力等方面基本達到教學(xué)要求,大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識技能達到了本次學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)量檢測的目的,不同層次的學(xué)生都得到較好的發(fā)展,教學(xué)效果良好。但有一部分學(xué)生沒有達到預(yù)期的效果。
二、錯題分析:
第一題填空題,學(xué)生很少出錯。出錯集中在第七小題,0.98X46的積是小數(shù)。大部分學(xué)生沒有理解題意,以為是填幾位小數(shù),故填了數(shù)字2。很少有同學(xué)能夠想到有限小數(shù),這可能與孩子的定式思維有關(guān)。平時對于類似的題目都是要求填寫幾位小數(shù)的,而此時小小的變化給孩子一個措手不及。其實,從另一方面說,也正是由于孩子的粗心造成了不該出現(xiàn)的錯誤,倘若他們能夠仔細閱讀題目,讀到什么小數(shù),絕不會出現(xiàn)2小數(shù)的,這樣是講不通的。
第二題判斷題,出錯在第2小題上,兩個數(shù)相除商是0.9,被除數(shù)不變,除數(shù)擴大9倍,商是0.1。有一部分孩子對題意只是懵懵懂懂,不能夠證明此題是對是錯。在平時的教學(xué)中我曾教過孩子們遇到此類題目,可以通過具體的算式來證實一下。例如,寫出一道算式,0.9除以1=0.9,,讓被除數(shù)0.9不變,然后除數(shù)1擴大9倍,看商是多少?這道題的商恰恰是0.9。其實這不是巧合,這是一種必然結(jié)果,孩子們通過得數(shù)是0.9的不同算式,都能夠證明這種說法是正確的。在教孩子掌握此知識的同時,也交給孩子一種解決問題的策略與方法。
第三題是選擇題,這道題很少有孩子出錯,極個別的孩子在第二小題上出錯,第二題是,在計算除法時,如果要求得數(shù)精確到0.1,商應(yīng)除到。有個別孩子沒有弄明白就盲目出手了,以為是精確到0.1就是除到十分位了,忘記了是除到下一位百分位。
第四題計算,主要錯在脫式計算上,能用簡便方法的要簡算。有的題目前半部分并不一定能夠用簡便方法計算,而后半部分完全可以用簡便方法計算,而同學(xué)們卻忽視了這個問題。也就沒有用簡便方法計算,對于這樣的問題我一律從嚴(yán)要求,只要能夠用簡便方法計算的題目,孩子們沒有簡便計算,我完全從嚴(yán)處理。
第五題觀察物體的題目,由于這部分教學(xué)我以實物粉筆盒為教具,反復(fù)讓孩子們親自到講桌前觀察,將觀察到的物體上面;側(cè)面;前面的形狀都畫在練習(xí)本上。這樣一來,孩子們通過自己的親身感受,很容易就接受新知識了。當(dāng)時我挨個檢查他們畫對與否,對于出錯的同學(xué)當(dāng)時就給與矯正,所以孩子們對于這部分知識掌握很是牢固。出錯極少。
第六題是列式計算題,這道題出錯較多,出錯主要原因在于有些孩子把得數(shù)算錯了。有些孩子列式很正確,但可惜的書出錯。這樣的結(jié)果是我們不愿意看到的.,計算過程沒有少,也就是說沒有比作對的孩子少費一點力氣,而就是僅僅因為自己的粗心而造成了得數(shù)的錯誤,很不值得。很可惜!
第七大題是解決問題,也就是我們平時所說的應(yīng)用題。一共有四道應(yīng)用題,其中有一道應(yīng)用題是超出我們學(xué)習(xí)范疇的,不用說孩子們作此題費盡周折難做出,對于我們大人來說解決這個問題也不是那么輕松的事情,所以說,孩子們做此題是意料之中的事情。不過有極個別孩子還是想到了解決策略,真不簡單。
對于第三小題的錯誤卻是出乎意料的,為什么這么說呢?在平時教學(xué)中我們已經(jīng)著重教學(xué)了有關(guān)速度,時間,與路程的關(guān)系?墒侨杂幸徊糠趾⒆臃噶撕,有的用路程去乘時間,有的拿時間去除以一路程。對此,我仔細的推敲過,究竟是什么原因出現(xiàn)這樣幼稚的錯誤,也曾調(diào)查過孩子們,有的孩子說并沒有仔細看哪是路程?哪時時間?兒導(dǎo)致出錯。
總體來說,孩子們做的還不錯,由于一道五分的應(yīng)用題超綱,對于八十幾分的孩子來說,相當(dāng)于九十幾分;七十幾分的孩子相當(dāng)于八十幾分。
我們應(yīng)該以期中考試為契機,為加油站,與孩子們一起奮斗,爭取下次取得更為優(yōu)異的成績。
三、努力方向
。ㄒ唬┳⒁鉁毓识拢谄綍r教學(xué)中,我教學(xué)進度較為快,一節(jié)新課連一節(jié)新課,并沒有給與孩子們充足的復(fù)習(xí)舊知的時間。倘若每上完一個單元,給孩子們相對較為寬裕的時間復(fù)習(xí),那么孩子們的成績會更好的。
(二)注意幫孩子們改正粗心的壞習(xí)慣,粗心是老生常談,也是一個較為頑固的問題。在教導(dǎo)孩子們認(rèn)識粗心的惡習(xí)會導(dǎo)致那些不良后果的同時,還要嚴(yán)格要求孩子養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。這一點,也要讓家長們清楚地意識到,讓家長能夠朋友們幫我出謀劃策,共同進步。
。ㄈ┎扇∮辛Υ胧,讓孩子們更加喜愛上數(shù)學(xué)課。例如,給作業(yè)做的優(yōu)秀的孩子們貼小貼畫,積累多了之后再換其他的小東西等。讓孩子們意識到學(xué)習(xí)也是一種快樂的事情,從而不會厭倦學(xué)習(xí),不會感到學(xué)習(xí)是一件枯燥無味的事情。
期中總結(jié)反思21
上中學(xué)的第一次月考,確實有點緊張,考試的時候,我沒有正常的發(fā)揮出我正真的考試水平,考的非常不好。
當(dāng)老師報我分的時候,我?guī)缀趼牪灰娏死蠋煹穆曇袅,分(jǐn)?shù)令我很震驚,我連想都不敢想,我想到家以后,爸爸媽媽肯定饒不了我,我這次肯定死定了。
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時不上課不認(rèn)真聽講,平時我沒有養(yǎng)成細致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我的基礎(chǔ)知識很差,我上課之前不預(yù)習(xí),下課之后不復(fù)習(xí)。我的.寫作也不是很好,而且我還不怎么喜歡讀書。我應(yīng)該先把主要精力放在基礎(chǔ)知識這個方面上,因為每次考試基礎(chǔ)知識占比較的大分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前,我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決問題,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問題看的明白了。要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點課外書。因為現(xiàn)在語文考試的寫作占很多分。在讀的時后要有條理的做下筆記。這樣可以使我積累許多的知識,還可以提高我的寫作水平。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好的。
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