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雙減背景下的德育總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的雙減背景下的德育總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為落實(shí)總校確立的“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)思想，努力構(gòu)建目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、策略有效、評(píng)價(jià)科學(xué)的德育體系。遵循“小目標(biāo)，近距離；多活動(dòng)，多渠道；多展現(xiàn)，多激勵(lì)”的原則。現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、 嚴(yán)抓師德建設(shè)，人人爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好老師。
嚴(yán)格執(zhí)行寧城縣教師“十條禁令”和“教師職業(yè)道德規(guī)范”規(guī)章制度。深入學(xué)習(xí)和踐行“社會(huì)主義核價(jià)值觀”，組織開(kāi)展“師德演講”，宣傳“正能量”。開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“陽(yáng)光好老師”活動(dòng)，形成以“學(xué)高為師，德高為范”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
二、創(chuàng)新班會(huì)課形式，提高班會(huì)課實(shí)效性。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，很多工作都是通過(guò)班主任來(lái)完成的，為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，改變班會(huì)課老師說(shuō)教命令的形式，提高班會(huì)課的實(shí)效性。三月份召開(kāi)了以“小活動(dòng)、大德育”為主題的班會(huì)課研討活動(dòng)，聽(tīng)了三位骨干班主任的班會(huì)課公開(kāi)課，聽(tīng)課教師研討熱烈，最后做了關(guān)于《探索活動(dòng)體驗(yàn)型班會(huì)課》專題講座。
三、打造德育特色創(chuàng)建工作，生生爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年。
堅(jiān)持從小處入手開(kāi)展“陽(yáng)光德育”特色創(chuàng)建工作，甸子小學(xué)是由五所小學(xué)合并到一起的新學(xué)校，學(xué)生紀(jì)律差，習(xí)慣不好，因此開(kāi)展了人人爭(zhēng)做“八好少年”德育特色活動(dòng)，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。四道小學(xué)開(kāi)展了“星級(jí)少年”評(píng)選活動(dòng)。小黑石小學(xué)開(kāi)展了“陽(yáng)光小天使”德育特色活動(dòng)。
四、認(rèn)真實(shí)施德育導(dǎo)師制，重視個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
全鎮(zhèn)每位教師有針對(duì)性的選擇12名學(xué)生，制定小學(xué)階段輔導(dǎo)計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有輔導(dǎo)記錄、注重實(shí)效，一年不行兩年，兩年不行三年，一直導(dǎo)好或小學(xué)畢業(yè)為止。
總之，我們將在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。
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