【集合】月考總結(jié)與反思
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的月考總結(jié)與反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月考總結(jié)與反思1
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)初認(rèn)為班級(jí)紀(jì)律不是很好的班級(jí)也考出了不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，我再回憶這一個(gè)月的教學(xué)經(jīng)歷，突然間意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，那就是，這個(gè)當(dāng)初我認(rèn)為秩序較差的班級(jí)，這些學(xué)生并不是在說(shuō)閑話(huà)，而是在積極的回答問(wèn)題，只是他們回答的方式不統(tǒng)一，顯得很亂，為此還對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生發(fā)了幾次脾氣。
有的學(xué)生過(guò)來(lái)找我說(shuō)沒(méi)考好，雖然學(xué)生口中說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，覺(jué)得他們是多么的可笑！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，只是學(xué)生自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，他們平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的'話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只往老師身上推，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果學(xué)生不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，一定要教育學(xué)生做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)物理要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)靠努力，機(jī)會(huì)僅有一次，下段時(shí)間一定管理好班級(jí)，爭(zhēng)取下次能考的更好。
月考總結(jié)與反思2
試卷考察了基礎(chǔ)知識(shí)，卷紙的綜合性較強(qiáng)，即握住了教材的內(nèi)容，又既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察，體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用的原則，這次的試卷難度適中，合適學(xué)生們考試和模擬。
講課期間，對(duì)于字形、字音的辨析較多，邊讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，進(jìn)行辨析，盡量用他們記得牢、分得清的方式和方法來(lái)進(jìn)行，在課前進(jìn)行充分的備課和詳細(xì)的思考，教學(xué)效果相對(duì)來(lái)說(shuō)較好。連線(xiàn)題，緊扣課文，熟能生巧，反復(fù)鞏固復(fù)習(xí)為主。
靈活性題目，熟字加偏旁，變一變?cè)俳M詞，加上偏旁變成新字，學(xué)生不太會(huì)靈活運(yùn)用，究其原因，生字掌握不牢固，做這方面題總是出錯(cuò)，需要加強(qiáng)練習(xí)。查字典填表格，學(xué)生對(duì)于查字典的主要流程，掌握不太牢固，表格生面的字沒(méi)有認(rèn)真思考，導(dǎo)致失分。按課文內(nèi)容填空，容易寫(xiě)錯(cuò)別字。低年級(jí)語(yǔ)文形近字的區(qū)分合、辨認(rèn)是難點(diǎn)，根據(jù)日常教學(xué)情況來(lái)講，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或者組詞釋義，效果較好，今后定要加強(qiáng)課內(nèi)知識(shí)的鞏固，牢牢做到課本知識(shí)不出錯(cuò)。
考試一次，就有一次的'提高和改變，審視自己面對(duì)的問(wèn)題，找出解決對(duì)策才是提高教學(xué)效率的跟本�？傮w來(lái)講，這次考試同學(xué)們有進(jìn)步有努力，我希望和他們共同加油，提高班級(jí)成績(jī)，更加認(rèn)真的備課講課，嚴(yán)格課后教學(xué)工作，默寫(xiě)、背誦不能松，思想教育時(shí)常要抓，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，提高班級(jí)的中等成績(jī)水平，爭(zhēng)取全部及格，共同進(jìn)步。
月考總結(jié)與反思3
我從未考得這樣糟糕過(guò)，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：
1、失去信心
“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁，但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁，上課效率也減半了�！�
“多次以來(lái)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意，我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕�！�
2、不努力，不認(rèn)真
“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)，純屬應(yīng)付�！�
3、知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
“我固然做到了學(xué)，但沒(méi)有做到想，甚至從來(lái)不思考�！�
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。”
4、時(shí)間不夠
“當(dāng)我決定中午問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，可不巧，英語(yǔ)老師來(lái)了！而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做，更何況解決疑難呢？”
5、不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題
“還是和以前一樣，有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師，因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，可能由于這樣想，使我的.困難越積越厚，可我就是不敢問(wèn)。有這心，沒(méi)這膽�！�
6、“失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算兩遍，就怕算錯(cuò)。”
事情過(guò)了好久了，好在我這次期末又扳了回來(lái)，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！加油，孟德君！
月考總結(jié)與反思4
一、班級(jí)月考剖析
今年我擔(dān)任七年級(jí)157班的班主任，第一次月考成績(jī)一般，我想這第第一個(gè)月，學(xué)生第一次參見(jiàn)這樣的考試，沒(méi)考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的辦法，讓學(xué)學(xué)們的成績(jī)提高的更快，
二、整改措施：
1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的.主要場(chǎng)所，我們要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)管理。
2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
利用班會(huì)，剖析本次考試情況。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲；指出不足，鼓勵(lì)為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，前后并進(jìn)。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。
5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
6、與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績(jī)。
雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會(huì)因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我們都能積極行動(dòng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)對(duì)本次月考的成績(jī)分析，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績(jī)！
月考總結(jié)與反思5
回到家中，靜下心來(lái)，冷靜地思考了一番，對(duì)這次考試進(jìn)行了一次徹底的分析，這次月考沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
一、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)考試的態(tài)度不端正，遇到難一點(diǎn)的題不是去分析而是瞎做，遇到不會(huì)就不做。
二、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做。
三、教師與學(xué)生都沒(méi)有處理好興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師過(guò)于注重學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生有興趣就愿意學(xué)，沒(méi)興趣就不想學(xué)。
四、作為教師缺少了在學(xué)生心中的威信�；叵胍粋�(gè)月以來(lái)我一直定位錯(cuò)誤沒(méi)有把自己定位于學(xué)生的老師而是學(xué)生的朋友，很少對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的懲罰，以致于學(xué)生敷衍了事，課上瞬時(shí)記憶，課后缺乏落實(shí)，根本無(wú)視英語(yǔ)考試的嚴(yán)肅性與重要性。
語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了這么多，我知道這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的還是今后工作中該怎么做：
首先，今后在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系，重新建立在學(xué)生心中威信，讓學(xué)生從心里佩服尊敬自己。
其次，適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}，是學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
最后，教師與學(xué)生都要調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)考試，盡快從失敗的陰影中走出來(lái)，為期中考試做好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取打一場(chǎng)悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的.戰(zhàn)役。
本次八年級(jí)英語(yǔ)月考從試卷上看考察知識(shí)面較廣，題型較豐富，靈活運(yùn)用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好，但學(xué)生答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問(wèn)題：
1.聽(tīng)力測(cè)試失分原因?qū)W生平時(shí)不習(xí)慣背誦句型，課文等，再加上沒(méi)有聽(tīng)力材料練習(xí)，故失分嚴(yán)重。
2.選擇題失分原因?qū)W生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不準(zhǔn)確不扎實(shí)，再加上審題不仔細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生自己認(rèn)為會(huì)得題沒(méi)有拿分。
3.完型填空和閱讀理解學(xué)生失分最多。原因是學(xué)生詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章內(nèi)容。
4.補(bǔ)全對(duì)話(huà)失分因?yàn)閷W(xué)生不能按平時(shí)的指導(dǎo)去做，把握不住做題要領(lǐng)。
5.動(dòng)詞運(yùn)用題學(xué)生沒(méi)有達(dá)到靈活運(yùn)用，平時(shí)練得少。
6.寫(xiě)作能力太差，平時(shí)練得少，教師指導(dǎo)的也不夠。
今后的教學(xué)我想從以下幾方面改進(jìn)：
1.提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課一定要充分，教學(xué)方法靈活多樣。
2.加強(qiáng)課下對(duì)學(xué)生的追蹤力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。
3.加大對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)力度，練得學(xué)生一看就知道答案。
4.完型填空和閱讀理解，補(bǔ)全對(duì)話(huà)平時(shí)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的做題指導(dǎo)，主要是方法指導(dǎo)。每天讓學(xué)生背十個(gè)單詞，翻譯五個(gè)句子。
5.寫(xiě)作方面多練多批多改。
6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題技巧訓(xùn)練，避免因粗心錯(cuò)題。
月考總結(jié)與反思6
經(jīng)過(guò)了緊張的一次月考之后，我對(duì)著政治的感受更加深刻，深深的了解到，政治到底是多么注重背誦的學(xué)科，要是不會(huì)被，政治考試完全抓瞎，想考好，除了背誦還真的沒(méi)有什么其他辦法。
政治政治，政治考得就靠背誦，你要是連關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)背，那你非選擇題盡管多么熟悉，也是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，所以我認(rèn)為，學(xué)好政治的前提，就是首先要先熟悉它基本的答題形式和萬(wàn)能套路
政治答題完全不會(huì)按你想的那樣來(lái)出。有些時(shí)候你認(rèn)為他是按著意義這個(gè)樣子答的，實(shí)際上人家是讓你答對(duì)社會(huì)的影響；有時(shí)候
你覺(jué)得是要考意義，實(shí)際上它要求不少于三個(gè)點(diǎn)。政治題總是像一個(gè)無(wú)理取鬧的老巫婆，說(shuō)好三個(gè)點(diǎn)，你要是真聽(tīng)她的話(huà)答三個(gè)點(diǎn)根本得不到分，低了還得怪你自己不會(huì)做，所以說(shuō)啊，政治的題，騙人的迷。
政治選擇題也不像我們看著的那么單純簡(jiǎn)單，哪怕題目和圖片沒(méi)有什么明顯的聯(lián)系，人家也能說(shuō)一大堆來(lái)證明他們的關(guān)系，再列出來(lái)一堆有理有據(jù)的.證據(jù)給面對(duì)著試卷的你發(fā)來(lái)一波心碎攻擊。為了防止這種情況發(fā)生，最好的辦法就是上課抓住講題的機(jī)會(huì)，把老師講的全部選擇題規(guī)律記住，看到題先代入再思考一遍，這樣的效果真的比自己干做要好，起碼起碼也能排除一個(gè)答案。
不管是哪一科做題，排除這一堆套路來(lái)說(shuō)，最終的方法還是聽(tīng)老師的話(huà)，細(xì)心看題，好好背書(shū)，畢竟怎么來(lái)說(shuō)，老師也不會(huì)去害你啊
月考總結(jié)與反思7
這個(gè)星期四我們面臨了初中以來(lái)第一次月考。
這次月考使我深受感觸。從小我數(shù)學(xué)就不好。這次考試我也感覺(jué)我數(shù)學(xué)考砸了，雖然我感覺(jué)這次我數(shù)學(xué)考砸了，但是我下次一定會(huì)好好努力的考。這次月考的形式是從早上考到晚上，這還是我第一次考試考一天呢�？荚嚨倪^(guò)程真的很累。既要好好的審題，也要好好的做題，做完題還要好好得檢查。我終于體會(huì)到那些大學(xué)生的不容易了。我考一次月考卷這么累，他們每天都要在積極忙慌中度日，就更加辛苦了，我決定以后一定要好好學(xué)習(xí)，好好考試，將來(lái)也要和他們一樣，每天奮發(fā)向上。
總之我對(duì)這次月考的體會(huì)就兩個(gè)字真累，特別費(fèi)腦力，一定死了不少的腦細(xì)胞。還有你不要覺(jué)得考完試就沒(méi)事了。你要是哪一科考的不好，哪一課的老師就對(duì)你進(jìn)行五雷轟炸式懲罰�？荚囌娴氖翘纯嗔�。月考前我們忙慌的.準(zhǔn)備月考，月考后我們還要擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)考好。我真想知道考試究竟是誰(shuí)發(fā)明的？這次月考是我上初中以來(lái)第一次考試，我也很想考好，但是實(shí)力真的不允許。
總之這次我就算沒(méi)考好，下次我一定會(huì)繼續(xù)努力，一定沖向我人生的目標(biāo)。
月考總結(jié)與反思8
這次考試，我感覺(jué)自我考的很渣�？v觀九門(mén)考試，理科相對(duì)好一點(diǎn)，而文科簡(jiǎn)直不忍直視，感覺(jué)這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚(yú)。
1.語(yǔ)文
這次語(yǔ)文考試，唯一欣慰的是書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)一分沒(méi)扣。現(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)�？荚嚂r(shí)做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺(jué)很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。作文沒(méi)抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語(yǔ)文在同學(xué)中總體偏弱。接下來(lái)我要在語(yǔ)文上加強(qiáng)閱讀，每個(gè)星期至少一個(gè)晚上刷一下題，逐漸積累對(duì)語(yǔ)言文字的感覺(jué)，爭(zhēng)取下次少扣分。
2.數(shù)學(xué)
英語(yǔ)這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒(méi)有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯(cuò)的很多，有不小一部分錯(cuò)在了閱讀里面。還記得我做閱讀B的時(shí)候回頭一看，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)沒(méi)了，后面一急，做的比較粗糙。這一個(gè)月，我的語(yǔ)法、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了問(wèn)題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時(shí)間把控也有問(wèn)題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語(yǔ)》，掌握語(yǔ)法知識(shí)，有時(shí)間的話(huà)，多讀點(diǎn)英語(yǔ)刊物，提升閱讀速度！
4.理化
物理和化學(xué)總體來(lái)說(shuō)還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來(lái)要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取全科競(jìng)賽數(shù)理化全部達(dá)A。
5.政史地生
這次小四門(mén)歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的.本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會(huì)貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，多多提升運(yùn)用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問(wèn)題，接下來(lái)的一個(gè)月我給自我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚(yú)”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來(lái)成功的那一天!
月考的前天晚上，我坐在書(shū)桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過(guò)的內(nèi)容，做各種復(fù)習(xí)卷，就盼著月考能考個(gè)好成績(jī)。
回想以前，以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義�！笨墒钱�(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固。
······
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒(méi)有掌握。
這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。
這次月考，給了我一個(gè)下馬威，我反思了不足，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望!
月考總結(jié)與反思9
轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期的生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月，在國(guó)慶來(lái)臨前夕，迎來(lái)了初中生活中的第一次月考。
當(dāng)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，老師每天匆忙的幫助我們完成著學(xué)習(xí)進(jìn)度，為我們?cè)谥锌紒?lái)臨前爭(zhēng)取到哪怕就那么一點(diǎn)的最寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以為準(zhǔn)備月考只能是在邊學(xué)習(xí)中邊復(fù)習(xí)。進(jìn)入初三我還是一直盲目的照搬這原來(lái)的學(xué)習(xí)方法，自以為還可以像原來(lái)一樣穩(wěn)步前進(jìn)，正是這樣的滿(mǎn)不在乎導(dǎo)致越學(xué)越覺(jué)得吃力，每天總是學(xué)到后半夜，還總是覺(jué)得時(shí)間不夠用。到此我還是沒(méi)有察覺(jué)到著巨大的潛在隱患，神經(jīng)兮兮的在無(wú)準(zhǔn)備中參加了這一次見(jiàn)曉著一個(gè)月學(xué)習(xí)成果的月考。
當(dāng)試卷擺在我的面前時(shí)，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)的問(wèn)題淋漓盡致的展現(xiàn)在了考試過(guò)程中，表現(xiàn)在了拿到卷子無(wú)從下手，時(shí)間好像趕著我跑總是覺(jué)得時(shí)間太短，平靜不下心態(tài)手忙腳亂，一門(mén)沒(méi)有考好就影響到接下來(lái)的.考試，成了一個(gè)惡性循環(huán)一直緊隨著我甩也甩不掉。跑也跑不了。
當(dāng)老師公布完成績(jī)時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)低谷，一直引以為豪的理科成了我背后的實(shí)心球狠狠得拖著我拽著我，把我拽到了班里第十名，平時(shí)不如我的同學(xué)也因這次的數(shù)學(xué)成績(jī)成了每次嘲笑我的笑柄，時(shí)不時(shí)的掛在嘴邊。
這次考試使我平靜了幾天，不過(guò)雨后出晴，慶幸的是在這次失敗中看見(jiàn)了自己不足，認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤。我覺(jué)得這次的摔倒比我一時(shí)僥幸的成功有意義的多。我決心要重新翻身起來(lái)，因此還有了更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在段老師的推薦下利用往日零零碎碎的時(shí)間讀完了《中學(xué)生時(shí)間管理寶典》長(zhǎng)到了不少在學(xué)習(xí)上的方法。盡我最大的努力爭(zhēng)取下一次的考試一鳴驚人。
最后用結(jié)尾來(lái)激勵(lì)并警示一下自己“足夠的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是中考成功的保證！所以搶時(shí)間就是搶分?jǐn)?shù)！”
月考總結(jié)與反思10
高中化學(xué)新課程改革已經(jīng)一年了。進(jìn)入新課程期間，我們有沒(méi)有反思以往的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)行為？教學(xué)反思是指教師在先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)下，借助行動(dòng)研究，不斷思考自己的教育實(shí)踐，不斷檢討自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)自己，追求整個(gè)教學(xué)過(guò)程的合理性。教學(xué)反思是學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和新課程改革的需要。對(duì)于化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)反思有助于教師樹(shù)立科學(xué)、現(xiàn)代的教學(xué)理念，有意識(shí)地將新的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)。有助于提高教師的自我教育意識(shí)，增強(qiáng)自我指導(dǎo)和自我批評(píng)的能力；有助于充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力，進(jìn)一步完善更系統(tǒng)的教育教學(xué)理論；它有助于解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，試圖在理論與實(shí)踐之間架起一座橋梁，促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)豐富的教師向?qū)W者的轉(zhuǎn)變。筆者認(rèn)為教學(xué)反思應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
一、教學(xué)理念的反思
教學(xué)方法的改革，首先是教學(xué)理念的改革。傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)只注重知識(shí)的接受和技能的訓(xùn)練。目前，許多學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的任務(wù)是消化和理解教師講授的內(nèi)容，將學(xué)生視為灌輸?shù)膶?duì)象和外部刺激的接受者。甚至有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)只由老師口述，不給他們自己動(dòng)手或看演示實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這導(dǎo)致我國(guó)絕大多數(shù)學(xué)生逐漸養(yǎng)成了不問(wèn)，不想問(wèn)“為什么”，不知道為什么的麻木習(xí)慣。《綱要》明確指出：“課程改革過(guò)于注重傳授知識(shí)的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程成為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程�！毙抡n程的'課堂教學(xué)非常注重知識(shí)、技能、過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的有機(jī)整合，在傳授知識(shí)的同時(shí)注重過(guò)程方法和情感體驗(yàn)。教師教學(xué)觀念的更新是課程改革成敗的關(guān)鍵。因此，新課程實(shí)施時(shí)，教師的教學(xué)理念必須是新的，永遠(yuǎn)不要過(guò)時(shí)。
二、教學(xué)方法的反思
在教學(xué)方法上，要摒棄“一張嘴，一本書(shū)，一支粉筆”的怪圈。實(shí)驗(yàn)是一種很好的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力�；瘜W(xué)老師要想盡一切辦法多做演示實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，有條件的話(huà)讓學(xué)生自己多做實(shí)驗(yàn)。在現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生最喜歡的教學(xué)方法是多媒體CAI動(dòng)畫(huà)、視頻和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們可以在教材中選取一些典型章節(jié)，制作成多媒體課件和視頻教學(xué)。許多教師從未使用過(guò)多媒體輔助教學(xué)。他們覺(jué)得課件制作麻煩，課后時(shí)間多。事實(shí)上，有時(shí)我們使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，簡(jiǎn)化抽象的化學(xué)問(wèn)題，使靜態(tài)理論動(dòng)態(tài)化，從而使之更容易。
比如說(shuō)在講原子結(jié)構(gòu)的時(shí)候，我們可以用不同的顏色和不同大小的球來(lái)表示原子核和原子核外的電子，然后制作動(dòng)畫(huà)來(lái)模擬電子在原子核外的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)閃爍和疊加的方式來(lái)表現(xiàn)電子云的特性。在比較取代反應(yīng)和加成反應(yīng)這兩個(gè)概念時(shí)，動(dòng)畫(huà)模擬了甲烷和氯是如何破鍵的，氯原子是如何與碳原子形成新的鍵的，乙烯中的碳碳雙鍵被破，兩個(gè)氯原子分別連接到兩個(gè)碳原子上。兩種不同的反應(yīng)機(jī)制通過(guò)動(dòng)畫(huà)直觀地顯示出來(lái)。特別是有機(jī)化學(xué)部分，有機(jī)化學(xué)反應(yīng)多，內(nèi)容瑣碎。每節(jié)新課前，用多媒體復(fù)習(xí)上節(jié)課，復(fù)習(xí)過(guò)去，學(xué)習(xí)新的。借助視頻教學(xué)，可以保證學(xué)生的安全，保護(hù)環(huán)境，取得良好的教學(xué)效果。比如苯和液溴在鐵粉做催化劑的情況下發(fā)生取代反應(yīng)。由于取液溴過(guò)程中溴蒸氣會(huì)揮發(fā)，可以利用視頻技術(shù)進(jìn)行演示，同時(shí)局部放大操作中的一些注意事項(xiàng)，并引入旁白，讓學(xué)生不僅能理解“為什么要這樣操作”，還能體驗(yàn)到正確的操作，避免液溴毒性的危害。
月考總結(jié)與反思11
國(guó)慶節(jié)之前的這一周，是充實(shí)的一周，是有意義的一周。因?yàn)閷?duì)我們初一的新生來(lái)說(shuō)有兩件大事發(fā)生，第一次月考和入泮禮。
第一次月考我們實(shí)行開(kāi)卷練，閉卷考。我們的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立信心，并且可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度。第一次月考成績(jī)揭曉，我班的成績(jī)并不理想，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一般，英語(yǔ)比較差，從總體上來(lái)看，暴露出我們班學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，作業(yè)質(zhì)量低，家長(zhǎng)缺乏有效監(jiān)督等問(wèn)題。單從數(shù)學(xué)來(lái)分析，由于從計(jì)算題開(kāi)始，課堂檢測(cè)題實(shí)行組內(nèi)過(guò)關(guān)制，所以月考時(shí)計(jì)算題得分率偏低，看來(lái)放手讓學(xué)生改作業(yè)不可操之過(guò)急，得慢慢培養(yǎng)。在后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)上，我們對(duì)班級(jí)的月考成績(jī)進(jìn)行分析，為了提高成績(jī)，家長(zhǎng)們決定輪班來(lái)學(xué)校陪讀，十一期間，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)也積極了很多，有的家長(zhǎng)邊學(xué)習(xí)邊檢查孩子作業(yè)，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)存在問(wèn)題可以及時(shí)跟老師電話(huà)溝通。
入泮禮是我們的.入學(xué)典禮，學(xué)生通過(guò)入泮禮，體驗(yàn)古代入學(xué)之禮儀，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化之魅力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)父母，洗去雜念，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)生在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)暴露出許多問(wèn)題，相信通過(guò)家校聯(lián)合教育，學(xué)生的情況一定是慢慢好轉(zhuǎn)的，加油！
月考總結(jié)與反思12
月考記錄我們短時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，是短暫的果實(shí)，是努力的見(jiàn)證。
這次月考我與同班同學(xué)并列年級(jí)第一，得到這個(gè)消息時(shí)我很意外。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有得過(guò)第一，這是第一次。回想一下總開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，我似乎并沒(méi)有那么下勁，但我知道，我從開(kāi)學(xué)前就聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)初中多么重要。政治老師說(shuō)：初中是人一生的黃金階段，是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它為我們的一生鑒定重要的基礎(chǔ)。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，要在初中時(shí)好好學(xué)習(xí)，不能像小學(xué)一樣貪玩。每當(dāng)寫(xiě)題枯燥無(wú)味，煩躁時(shí)，我就迫使自己好好寫(xiě)，沉下心來(lái)享受這學(xué)習(xí)的時(shí)刻。
努力了，就會(huì)有收獲。如今我收獲了這小的果實(shí)，一定不能因此而浮躁。這次考試雖然驚喜，但它也給了我更大的壓力。之后的課程會(huì)越來(lái)越難，越來(lái)越多。所以必須付出的比原來(lái)更多，有句話(huà)說(shuō)，走別人不愿走的路，才能看見(jiàn)別人看不到的風(fēng)景�，F(xiàn)在努力，將來(lái)就一定會(huì)有收獲。
也要正確地認(rèn)識(shí)自己。我知道有時(shí)候自己做事很浮躁，所以我就努力的`改正我這個(gè)缺點(diǎn)。每當(dāng)自己急躁時(shí)，我就迫使自己冷靜冷靜。我感覺(jué)自己很幼稚，不像同學(xué)一樣沉著。我的壞習(xí)慣很多，努力的一點(diǎn)點(diǎn)改正。
努力努力，不努力，拿什么去看遠(yuǎn)方。只有努力，才能到自己想去的地方。
月考總結(jié)與反思13
通過(guò)本次考試，以及召開(kāi)語(yǔ)文課代表會(huì)議了解到的情況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存的問(wèn)題主要有以下三點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。集中體現(xiàn)在文言文翻譯和名篇名句默寫(xiě)上。在文言文學(xué)習(xí)上的問(wèn)題主要體現(xiàn)在重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的積累、詞類(lèi)活用和特殊句式上，學(xué)習(xí)文言文的方法目前還停留在初中背課下注釋上，不能識(shí)別各種文言現(xiàn)象，更不要說(shuō)說(shuō)積累和靈活運(yùn)用了，所以在文言翻譯中失分較多。因此，在下階段的學(xué)習(xí)要注意常見(jiàn)文言現(xiàn)象，培養(yǎng)積累和靈活運(yùn)用的意識(shí)。課文背誦存在的主要問(wèn)題是會(huì)背不會(huì)寫(xiě)，加強(qiáng)落實(shí)在寫(xiě)上。
二、答題不規(guī)范。本次月考評(píng)卷對(duì)答題規(guī)范作了嚴(yán)格要求，試卷不用黑色筆答題的總分記0分，不在規(guī)定范圍內(nèi)答題的該題記0分。小作文每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，不設(shè)上限；書(shū)寫(xiě)不工整、字跡不清晰的`一律不超過(guò)10分，考試總分不超過(guò)60分。主觀題答題中出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)混亂的要酌情扣分，該題不能得滿(mǎn)分。目的在于從高一開(kāi)始就養(yǎng)成學(xué)生良好的答題習(xí)慣，不在卷面上失分。
三、名著閱讀效果不佳。本次月考名著閱讀試題題干出自于《論語(yǔ)·顏淵》，在于丹《論語(yǔ)心得—天地人之道》中也有體現(xiàn)。論語(yǔ)閱讀、論語(yǔ)背誦、聽(tīng)于丹論語(yǔ)講座、寫(xiě)論語(yǔ)心得、進(jìn)行論語(yǔ)競(jìng)賽等是本學(xué)期名著閱讀的學(xué)習(xí)安排，盡管如此，仍存在不全面、不系統(tǒng)的問(wèn)題。
月考總結(jié)與反思14
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，看著批改出來(lái)的學(xué)生試卷，我多了一份沉思和責(zé)任。本次考試讓我更看到了自己前段教學(xué)中的不足，以及學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的薄弱之處。就本次考試做一個(gè)小結(jié)和反思：
小結(jié)：接手初三英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，從未教過(guò)初三的英語(yǔ)，更無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，但我懷揣著一顆不斷學(xué)習(xí)的心接手了初三的英語(yǔ)教學(xué)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)待每天的課堂教學(xué)。
一、班級(jí)及學(xué)生分析：
初三班級(jí)有26個(gè)學(xué)生組成，在本次的月考中最高分75分，最低分13分，大多數(shù)的學(xué)生都是50—60分左右，且有8個(gè)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)牟睢５谶@次的月考中卻有個(gè)學(xué)生有著很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告訴我他每天都在堅(jiān)持記單詞、做題目，這讓我看到了希望。
二、試題分析：
1、本套試卷的綜合難度比較大，并且有10分的聽(tīng)力題目學(xué)生幾乎是挺不懂的。
2、掌握較好的題型：?jiǎn)芜x、聽(tīng)力、完型填空、
3、掌握較差的題型：閱讀、情景反映、翻譯、單詞的填寫(xiě)
這也充分說(shuō)明了學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和練習(xí)中缺少對(duì)翻譯能力的培養(yǎng)，詞匯量不足。閱讀理解及回答問(wèn)題方面顯得不足。
三、存在問(wèn)題原因及分析：
1、中等生對(duì)翻譯和單詞的填寫(xiě)感到非常的難，消除學(xué)生的這種心理，告訴學(xué)生翻譯和單詞的填寫(xiě)沒(méi)什么大不了的，只需要在平常的學(xué)習(xí)加強(qiáng)詞匯的記憶，堅(jiān)持在每堂課中都板書(shū)出幾個(gè)句子進(jìn)行英翻中或中翻英，通過(guò)句子告訴學(xué)生翻譯的技巧。
2、閱讀理解。學(xué)生句子讀不懂，問(wèn)題讀不懂、不清楚、以至答非所問(wèn)，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常見(jiàn)的少、做的少、所以失分較多，以后要多利用課文和練習(xí)讓學(xué)生多練習(xí)、多實(shí)踐，使學(xué)生做到每天做1—2篇閱讀理解，久而久之英語(yǔ)的整體水平就上來(lái)了，促進(jìn)了英語(yǔ)各方面的提高。
四、好的方法及措施：
1、“檔案袋”式對(duì)的自己比進(jìn)步：將自己平常的單詞默寫(xiě)，測(cè)試成績(jī)及試卷放入自制的“檔案袋”中，時(shí)時(shí)查看，自己與自己比進(jìn)步。
2、成立班級(jí)幫扶小組及進(jìn)行比較：將所以學(xué)生按成績(jī)分成6個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)與幫助，這樣有利于整體提高。
總體來(lái)說(shuō)，這次的月考成績(jī)不是很理想，無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率與其它的學(xué)校存在一定的距離。
反思：其實(shí)，拿到這次成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)促進(jìn)，促我警醒、促我反思。
1、時(shí)間是質(zhì)量的保證。前段時(shí)間在教學(xué)上花的時(shí)間，在學(xué)生身上輔導(dǎo)的時(shí)間嚴(yán)重不足。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)的講解，慢慢的積淀，越積越多，以至于影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，最后勢(shì)必影響考試成績(jī)。
2、知識(shí)的'講授與鞏固脫節(jié)。上課前，課堂中我?guī)缀鯖](méi)有做到知識(shí)預(yù)設(shè)與生成，課后練習(xí)也未及時(shí)跟進(jìn)。
3、與學(xué)生在一起的時(shí)間很少。幾乎只有上課的時(shí)間才與學(xué)生在一起，但課堂的時(shí)間又是非常的有限，很難知道學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的困擾和不懂之處，不能及時(shí)的處理學(xué)生的問(wèn)題，更難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在今后當(dāng)多抽時(shí)間與學(xué)生在一起，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)處理，不要等到英語(yǔ)中等生對(duì)英語(yǔ)失去興趣。其次，建立學(xué)生問(wèn)題反饋渠道。
教育的道路還很長(zhǎng)，也許沒(méi)有終點(diǎn)，我唯有不斷前行，保持著路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的探索精神 ，恪守著俯首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指的從教精神。勇攀高峰。
月考總結(jié)與反思15
距離月考已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，上半月的努力，全在這張考卷里面，是失望又是驚喜的。我又要與上一月的我說(shuō)再見(jiàn)了，下一月的我是一個(gè)全新的我，也一定會(huì)是一個(gè)努力的我。
看到考卷的`我第一刻是崩潰的，我沒(méi)有想到成績(jī)會(huì)那么差，我也不知道自己身上上一個(gè)月沒(méi)有復(fù)習(xí)，沒(méi)有干什么是不夠努力，還是天生就不聰明，學(xué)不會(huì)。也沒(méi)有想到別人的成績(jī)，局然跟我一樣，可能這就是人的天性，把快樂(lè)建立在別人的痛苦上。雖說(shuō)結(jié)局是好的但還是你期待的有一點(diǎn)落差，這可能就是所謂的給自己留一條后路，讓自己有更大的發(fā)揮的空間也是自己不夠努力的象征。
得知成績(jī)的落差之后，我沒(méi)有悲傷，我也沒(méi)有掉眼淚，我想的是，只有用自己最大的努力去挽回，去爭(zhēng)取。不是對(duì)自己的成績(jī)很滿(mǎn)意，而是對(duì)以后的自己會(huì)有更高的要求，這就是女漢子的外表我們不是不能哭，就是不想讓你們看到最學(xué)習(xí)的認(rèn)真，并不是哭就能會(huì)有的，想用努力去挽回，并不想要用眼淚去挽留。
每一天都是最精彩的一天，請(qǐng)把握當(dāng)下。我想有一天我會(huì)驕傲的對(duì)我母親說(shuō)我考的成績(jī)很好，你的女兒值得你驕傲，自豪。愿以后的我不是懦弱，而是勇敢不是懶惰，而是自律。那是我會(huì)高興的說(shuō)一句，努力沒(méi)有白費(fèi)，你看見(jiàn)我在努力了么？
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