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    2. 九月班主任的工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-01-13 12:52:01 總結(jié) 投訴 投稿

      九月班主任的工作總結(jié)

        總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的九月班主任的工作總結(jié),歡迎大家分享。

      九月班主任的工作總結(jié)

      九月班主任的工作總結(jié)1

        隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲;厥装肽曛校β刀鋵(shí),緊張而興奮,疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂(lè)地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。

        在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。

        一、目標(biāo)明確

        本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),分析出路結(jié)合他們各自不同的情況卻定發(fā)展方向及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)及發(fā)展方向。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn)做好他們的思想穩(wěn)定工作。三年來(lái)有學(xué)生流失,我都全力的勸說(shuō),可是大部分學(xué)生都不想再到學(xué)校學(xué)習(xí),有和多因素,有些是自己的原因,有的是家庭原因,很多學(xué)生都選擇讀職校而沒(méi)能參加文化考試。

        二、不言放棄

        九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人 1

        生。面對(duì)中考,本班很少有學(xué)生成竹在胸,大多怨天尤人,自暴自棄,隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的.希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次考試之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

        三、全場(chǎng)盯防

        毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒(méi)辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。

        四、賞罰有度

        我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,

        這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò),事情過(guò)后,就重新開始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,胡作非為,也不會(huì)一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。

        五、尊重理解

        九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),對(duì)事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

        六、抓好規(guī)范

        九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

        在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

        七、指導(dǎo)選擇

        農(nóng)村學(xué)生在面臨畢業(yè)后出路的選擇上其實(shí)不能得到家長(zhǎng)更多的指導(dǎo),結(jié)合本班的特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不同的情況,我努力幫助他們看清自己的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)我班大部分學(xué)生到貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校,貴州交通學(xué)校,興義職中,州職院等各類學(xué)校就讀。

        八、反思未來(lái)

        三年的班主任工作讓我對(duì)學(xué)生特點(diǎn)有了充分的認(rèn)識(shí),也發(fā)現(xiàn)了教師們的教以學(xué)生們的學(xué)之間存在的問(wèn)題,以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,說(shuō)不完道不盡。總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

      九月班主任的工作總結(jié)2

        時(shí)光匆匆,充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,回顧這個(gè)月,我想就自己的工作情況做一下總結(jié)。

        本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子,針對(duì)孩子年齡小,又是剛?cè)雸@,我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。

        1、穩(wěn)定情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。

        孩子第一次離開家,都有特別濃厚的依戀情緒,想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼親人的情景,心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道,這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具,在孩子情緒不好時(shí),給他們玩好玩的玩具,以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方,在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái),我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

        2、做好班主任個(gè)人工作計(jì)劃,開展活動(dòng),激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。

        本月中,我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng),

        在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容,布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課,準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類材料,運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng),使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),樂(lè)意主動(dòng)去探索。如:在棉簽畫《斑點(diǎn)狗》中,我用一段哭聲導(dǎo)入,然后幫小狗找衣服,接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如,在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈,讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,再用牙簽戳,觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中,孩子們大膽的表現(xiàn)著自己,初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)心情。

        另在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開展也有著極大的.興趣,如:我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長(zhǎng)頸鹿》,用勺子給瓶娃娃喂飯(材料:黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等,這些活動(dòng)有情節(jié),孩子們樂(lè)意參與,對(duì)完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

        3、做好保育,使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié),可是孩子由于剛?cè)雸@,挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重,針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲,以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個(gè)妙招,如:對(duì)某個(gè)小朋友說(shuō),“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個(gè)月下來(lái),

        孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,注意渲染出濃烈的氣氛,如“天黑了,小朋友睡覺了!天亮了,小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右,適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂(lè),如:月光下的鳳尾竹、搖籃曲,以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說(shuō)悄悄話!”來(lái)引導(dǎo)孩子,由于語(yǔ)言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng),我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

      九月班主任的工作總結(jié)3

        九月,又做“主任”;九月,忙碌的“主任”。

        九月,剛接手班主任,我心里充滿了期待。但是一抓完班我就再也高興不起來(lái)了,班里有幾個(gè)特別難管理的學(xué)生(讓老師痛疼的學(xué)生)。我一拿到名單就開始反復(fù)琢磨這幾個(gè)孩子,想著怎么樣去對(duì)付他們。是呀,我該怎么辦那?我把學(xué)生的名單看了又看,始終沒(méi)有頭緒。這幾個(gè)學(xué)生,有三個(gè)我曾經(jīng)教過(guò),我仔細(xì)回憶著,當(dāng)時(shí)他們并不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。我相信他們只是一時(shí)的迷途,隨著年齡的增大,他們會(huì)越來(lái)越懂事的。我準(zhǔn)備了一個(gè)戰(zhàn)略:個(gè)個(gè)擊破。第二天,分完班的第一件事就是先給他們排座次。說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)和誰(shuí)同桌,我真的沒(méi)拿出最合適的方案來(lái),但我想通過(guò)排座次這個(gè)事情來(lái)告訴他們,特別是這幾個(gè)學(xué)生,現(xiàn)在這個(gè)新的班集體,我就是絕對(duì)的權(quán)威,我說(shuō)的話他們只有絕對(duì)的服從。你別說(shuō),這一招還真的管用,他們沒(méi)有一個(gè)有毛病的。分完座次后,我接著實(shí)施下一步,先找我沒(méi)教過(guò)的那個(gè)學(xué)生——xxx談話。讓我想不到的事,他告訴我:“老師,你放心我今年沒(méi)有別的想法,只想好好學(xué)習(xí),考上個(gè)好高中。”說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)一愣,接著我知道我的機(jī)會(huì)來(lái)了,我先肯定了他的想法,再給他分析了一下他的情況。這個(gè)學(xué)生他的基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò),只要他努力,考上高中時(shí)不成問(wèn)題的。最后,我還給他安排了衛(wèi)生委員一職,目的是讓他從小事做起,嚴(yán)格要求自己,還有衛(wèi)生委員和班主任的聯(lián)系是非常密切的,我能及時(shí)監(jiān)督他。

        九月,“焦頭爛額”的九月。正當(dāng)我滿懷信心的時(shí)候,又一難管的學(xué)生出事了。在跑步的時(shí)候,他把同學(xué)絆倒,結(jié)果導(dǎo)致那個(gè)同學(xué)手腕骨折,還比較嚴(yán)重。初四臨近中考,還有體育測(cè)試,那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)也比較著急,情急之下也沖著我發(fā)火。這個(gè)孩子也是比較“有名”的孩子,初二的時(shí)候“砸開關(guān)”,初三的時(shí)候“足球事件”,他也是在各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)那里“掛上名的了”。但是,我認(rèn)為這個(gè)孩子本質(zhì)不應(yīng)該是這樣的,可是又一想怎么偏偏又出在他身上。我一次一次的找他談話和他溝通,才知道他父母從他小的時(shí)候就做生意,沒(méi)有時(shí)間照顧他,導(dǎo)致了他現(xiàn)在這種為所欲為的做法。我囑咐他回去以后和他的父母好好溝通,他答應(yīng)的好好的,但是晚上他媽打電話來(lái)說(shuō)他離家出走了,原因就是他父親說(shuō)了他幾句,而且他媽說(shuō)他以前也這樣過(guò)?磥(lái)他這個(gè)孩子不是一天兩天這樣的,電話那頭他的母親也是很無(wú)奈,不知道怎樣去和孩子溝通,不知怎樣去教育他?磥(lái)對(duì)這個(gè)學(xué)生我還得好好想一想怎樣對(duì)管理他,怎樣去改變他的心態(tài)。還在我不斷思考的時(shí)候,麻煩又來(lái)了,雙方家長(zhǎng)因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),弄得我簡(jiǎn)直是“焦頭爛額”的,還好孫建濤校長(zhǎng)和級(jí)部主任王峰幫著我協(xié)調(diào)雙方家長(zhǎng),解決的讓雙方還算比較滿意。而且,而且孩子的家長(zhǎng)也把孩子送到了一所全封閉學(xué)校去學(xué)習(xí)。但是,從我內(nèi)心深處來(lái)說(shuō),我覺得這是一個(gè)遺憾,我總認(rèn)為自己沒(méi)有把他教育好,我認(rèn)為他是可以變好的孩子,不知我是不是太高估自己了。

        九月,成長(zhǎng)和收獲的九月。在又一次和孫建濤校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生管理的交談中,我第一次聽到了“便箋管理”這個(gè)詞,覺得比較新鮮,就問(wèn)他是如何操作的。聽了他的介紹以后,我覺得是一個(gè)好辦法,就照著做了,而且效果相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),特別是有的同學(xué),上學(xué)這九年以來(lái)是第一次收到來(lái)自老師的表?yè)P(yáng)信,他會(huì)格外的'珍惜和高興,他會(huì)比別的同學(xué)付出更多的努力來(lái)回報(bào)你。當(dāng)然,這個(gè)“便箋”你也不能濫用,你要找準(zhǔn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓他覺得你說(shuō)的確實(shí)就是他。這就需要我們班主任工作要細(xì)致,善于觀察。我覺得就是要“勤”,勤往班里跑,課間多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。舉個(gè)例子,中午放學(xué),只要我往公室門口一站,學(xué)生就知道站隊(duì)下樓,我覺得開學(xué)初我多靠靠,時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就能形成習(xí)慣。在我和全班同學(xué)的努力下,我們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)的還是比較出色的,特別是歌詠比賽中取得了第一名的好成績(jī)。我就是想通過(guò)這種比賽,讓每一個(gè)同學(xué)都參與到里面去,讓他知道他是初四二班這個(gè)集體不可少的一部分,讓他知道集體對(duì)他的重要性,也讓他覺得呆在初四二班他是很光榮的。

        我覺得經(jīng)過(guò)九月已經(jīng)讓我們班每一位同學(xué)都已經(jīng)知道了集體的重要性,下一步我要讓每一個(gè)同學(xué)能成為初四二班的學(xué)生感到光榮,這是我奮斗的目標(biāo)。

      九月班主任的工作總結(jié)4

        真正踏入工作崗位已經(jīng)一個(gè)月。一個(gè)月的工作和生活中,感觸最深的就是,應(yīng)該以一顆平常心對(duì)待新的工作,新的生活。

        一個(gè)月前的我,剛踏出大學(xué)的校門,所面對(duì)的工作和生活環(huán)境都是陌生的。在新的,但又陌生的環(huán)境中,心中,有的是一份憧憬和激情,憧憬憑著自己的努力闖出一片新天地。但也有著一份不安和恐懼,因?yàn)槲磥?lái)是未知的,我不知道將會(huì)遇到什么困難。在一個(gè)月的工作當(dāng)中,我遇到過(guò)很多困難,但憑著自己的努力以及老師們的幫助,這些困難都一一解決了。解決困難的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程;面對(duì)困難,最后學(xué)會(huì)解決困難,更是一個(gè)很好的心理成長(zhǎng)過(guò)程——平常心看待困難,困難出現(xiàn)了,總有辦法可以解決的。

        一個(gè)月的班主任工作,給了我更大的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)條件。班主任,決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞。它要負(fù)責(zé)的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí),還包括學(xué)生的日常行為規(guī)范;它所面對(duì)的對(duì)象不僅是學(xué)生,還包括學(xué)生家長(zhǎng)。在一個(gè)月的班主任工作生涯中,也曾經(jīng)浮躁過(guò),也曾經(jīng)為自己的有心無(wú)力而懊惱過(guò)。但我發(fā)現(xiàn),浮躁和懊惱都是無(wú)濟(jì)于事的,學(xué)生需要慢慢地教,自己,也需要一個(gè)慢慢的成長(zhǎng)過(guò)程。

        在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了更多的是需要寬容,要用平常心看待他們的發(fā)展。我們班是一個(gè)十分好動(dòng)調(diào)皮的班級(jí),在調(diào)教孩子日常行為規(guī)范的時(shí)候,我花了很多心思,苦口婆心地不知道講了多少次,可每天,總有一些事情會(huì)發(fā)生。為此曾經(jīng)懊惱過(guò),不知道是孩子的問(wèn)題還是我的問(wèn)題。印象最深的是,有一次有幾個(gè)孩子在推推撞撞,其中有一個(gè)還是各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生干部,在批評(píng)他們的時(shí)候,他哭了。事后,我找了他談心,他以為我還要批評(píng)他,一副可憐兮兮的樣子。當(dāng)時(shí)我也不知道為什么,看著他,我突然忍不住笑了,他看到我笑了,也笑了,還露出兩個(gè)小酒窩,樣子很可愛。只是簡(jiǎn)單的一幕,他又變得活潑可愛了,一開始擔(dān)心他會(huì)產(chǎn)生的抵觸情緒并沒(méi)有產(chǎn)生,而且,類似的錯(cuò)誤也沒(méi)有在發(fā)生。這正是我想要的結(jié)果。沒(méi)想到,最想要的結(jié)果竟然只是因?yàn)楹?jiǎn)單的一笑——三年級(jí)的學(xué)生還處于成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折期,犯錯(cuò)是在所難免的。如果對(duì)孩子的每個(gè)錯(cuò)誤都過(guò)于執(zhí)著,并且在心里將他們的錯(cuò)誤升華,只會(huì)增加自己的心理壓力,對(duì)于孩子的成長(zhǎng),也并不有利——正確看待孩子犯的錯(cuò)誤,有一定的危機(jī)意識(shí),在孩子犯錯(cuò)之后要嚴(yán)格批評(píng),但批評(píng)后更要和他們講道理,關(guān)鍵是要孩子明白老師為什么要批評(píng),我覺得,這才是最重要的。用平常心愛孩子,我相信問(wèn)題會(huì)慢慢迎刃而解。

        班主任面對(duì)的不僅是學(xué)生,還有學(xué)生家長(zhǎng),這也是我們需要面對(duì)的一大難題。不同的家長(zhǎng)需要我們有不同的`溝通方式。與家長(zhǎng)的溝通交流,需要更多靈活的表達(dá)技巧。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)使我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁,應(yīng)該是一個(gè)很好的溝通交流的機(jī)會(huì),但因?yàn)檫@張場(chǎng)合還是第一次面對(duì),因此在面對(duì)的時(shí)候還不能應(yīng)對(duì)自如,在家長(zhǎng)面前顯得還比較幼稚。雖然家長(zhǎng)會(huì)我有許多應(yīng)該改進(jìn)的地方,但在整個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程中,我都花了很多心思去準(zhǔn)備,并且也是盡我的可能希望做到最好的結(jié)果。我覺得,對(duì)于怎么召開家長(zhǎng)會(huì),怎么主持家長(zhǎng)會(huì),怎么和家長(zhǎng)互相配合教育好孩子,我還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,但相信只要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中慢慢探索,并且本著一顆愛孩子的心,我相信,除了孩子能夠感覺到,家長(zhǎng)也一定能夠感覺到。

        在班主任工作中,還有一項(xiàng)工作讓我有很深感觸的,就是班級(jí)配合學(xué)校的活動(dòng)。也許是對(duì)學(xué)校日常工作常規(guī)不熟悉吧,在配合學(xué)校開展工作的時(shí)候,雖然已經(jīng)很努力地做到最好,但更多地是感到力不從心。尤其在剛接觸學(xué)校常規(guī)的時(shí)候,那種不熟悉的感覺曾經(jīng)讓我覺得教師的威嚴(yán)受到挑戰(zhàn),因?yàn)椴皇煜,往往是學(xué)生在提醒我這個(gè)時(shí)間應(yīng)該做什么,這讓我有種不自在的感覺。不過(guò)回頭想想,這種感覺并不應(yīng)該產(chǎn)生,在面對(duì)新環(huán)境的時(shí)候,不熟悉是不分年齡的——努力適應(yīng)新環(huán)境,不懂就問(wèn),在學(xué)生心理可能也會(huì)產(chǎn)生一種良好的榜樣作用。當(dāng)然,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校生活,加上各位老師的耐心指教,現(xiàn)在的我對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)慢慢熟悉,雖然還有不足的地方,但我相信,只要我虛心向老師們請(qǐng)教,耐心學(xué)習(xí),一定會(huì)越做越好的。

        在學(xué)校的角色,除了是一名班主任,同時(shí)也是一名語(yǔ)文老師,雙重角色讓我不得不花費(fèi)更多的努力平衡班主任和語(yǔ)文老師兩者之間的關(guān)系——雖然很累,但收獲很多。其實(shí),有時(shí)候覺得班主任和語(yǔ)文老師之間兩者的角色是統(tǒng)一的,因?yàn)樽鳛橐幻嗣窠處,傳授給學(xué)生的并不只是單純的知識(shí),而且應(yīng)該包括培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣;而在作為一名班主任培養(yǎng)、約束他們的行為習(xí)慣的時(shí)候,也要通過(guò)傳授知識(shí),使他們明白什么才是真正的道理。因此,兩者應(yīng)該是統(tǒng)一的。因此,雖然在努力取得兩者角色平衡的同時(shí)我不得不花費(fèi)更多力氣,但也是因?yàn)閮蓚(gè)角色的擔(dān)任,讓我更好地取得兩者之間的平衡點(diǎn)。

        在這個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)中,我覺得自己在備課的態(tài)度上是值得肯定的。在備每一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候,我使用的都是詳案。雖然在備詳案的時(shí)候需要花費(fèi)較多的精力,但對(duì)于新老師而言,備詳案的確更有利于我們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的講授,而且也能更好地進(jìn)行教學(xué)反思,對(duì)應(yīng)該反思的環(huán)節(jié)更為清楚明了。因此,雖然比較累,但我仍然堅(jiān)持在備課的使用詳案。對(duì)于這一較為有效的備課方式,我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。

        在備課的過(guò)程中,除了自己備,我也會(huì)汲取其他老師的意見。在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)驗(yàn)的確是必不可少的。與其他老師共同討論自己的教案的過(guò)程,對(duì)我而言,是一個(gè)很好的自我提高的過(guò)程。尤其是我的師父梁少霞老師多次對(duì)我教案的指導(dǎo),使我明了了自己在備課過(guò)程中的不足,以及教案的某些環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中可行性的不足······這些都讓我對(duì)自己的教案有個(gè)很好的反省機(jī)會(huì),也更好地保證了課堂的上課質(zhì)量。

        在一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,當(dāng)然我也有許多做得不足的地方。比如,由于課堂經(jīng)驗(yàn)的不足,在教案的設(shè)計(jì)上還存在一定的不足,在課堂氣氛的調(diào)動(dòng)上,在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)上,還有許多需要不斷改進(jìn)的地方。而且,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,也許是受到本班上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)的影響,因?yàn)楸景嘣谏蠋讉(gè)學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)都是名列全級(jí)前茅的,這也讓我感到較大的壓力。一直認(rèn)為他們是十分聰明的孩子,因此在課文引導(dǎo)的時(shí)候,很多時(shí)候會(huì)希望把更多的知識(shí)灌輸給他們,從而忽略了他們實(shí)際的接受能力——當(dāng)孩子的實(shí)際接受與自己的期望值產(chǎn)生偏差的時(shí)候,壓力,也在無(wú)形中形成了。

        記得有一節(jié)課,其中的環(huán)節(jié)我高估了學(xué)生的能力。一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文,但又稍稍超綱的問(wèn)題我在讓學(xué)生讀完課文后就開始嘗試回答,結(jié)果全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠回答上來(lái),即使是進(jìn)行引導(dǎo),從學(xué)生的眼神也可以看出,他們并沒(méi)有真正地理解。在這節(jié)課剛上完的時(shí)候,我曾經(jīng)感到非常的困惑,我懷疑是因?yàn)樽约阂龑?dǎo)得不足。但冷靜之后,反省之后,我明白到了,這節(jié)課的不足之處就在于我不應(yīng)該把問(wèn)題放在那么前,我實(shí)際上是高估了學(xué)生的正常智力發(fā)展和知識(shí)水平,從而制造了自己的壓力——平常心看待之后,冷靜反省之后,在第二課時(shí)的時(shí)候,我選擇了全文講解完之后再返回提問(wèn)這一問(wèn)題,結(jié)果,學(xué)生就能夠回答出來(lái)了——平常心看待學(xué)生的知識(shí)水平和智力發(fā)展,多進(jìn)行解釋和耐心知道,學(xué)生一定能慢慢達(dá)到自己的期望水平。

        一個(gè)月的時(shí)間,可以說(shuō)很短,回想起來(lái)就像是昨天發(fā)生的事情一樣,也可以說(shuō)很長(zhǎng),因?yàn)樵谶@一個(gè)月的時(shí)間里,我有了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。這些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷告訴我,一個(gè)月的教師生活,我有許多需要不斷改進(jìn)的地方,因此我還需要不斷地努力;但同時(shí)我也有應(yīng)該值得自己肯定的地方,因此應(yīng)該有信心自己能把工作做好。

        在接下來(lái)的教育教學(xué)工作過(guò)程中,我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),用心把自己的工作做好。我會(huì)不斷想著一名合格的班主任和一名合格的語(yǔ)文教師的方向前進(jìn)!

      九月班主任的工作總結(jié)5

        轉(zhuǎn)眼間接手十班已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月,作為新班主任的我,每天過(guò)的很繁忙,但也很充實(shí)?吹搅税嘀魅喂ぷ鞯牟灰祝矊W(xué)會(huì)了很多新的東西。

        學(xué)生報(bào)到第一天,自己很緊張,還好向常主任請(qǐng)教了,做的也算緊張有序。

        我的進(jìn)班安排如下:

        1、歡迎新同學(xué),簡(jiǎn)單講一講小學(xué)與中學(xué)的差別,重在講中學(xué)的特點(diǎn);

        2、一條一條學(xué)習(xí)《淑女紳士養(yǎng)成規(guī)范》;

        3、安排班干部、課代表,重在自己推薦;

        4、發(fā)成長(zhǎng)明白卡,講明使用的要求和細(xì)節(jié);

        5、發(fā)《國(guó)旗下經(jīng)典誦讀》,講明每周一次的升國(guó)旗要求,重點(diǎn)熟讀《少年中國(guó)說(shuō)》;

        6、安排班級(jí)衛(wèi)生,講臺(tái)、黑板、自行車擺放等,專人專職;

        7、要求準(zhǔn)備作業(yè)記錄本,講明作業(yè)收交時(shí)間、過(guò)程;

        8、明確作息時(shí)間。幾個(gè)任務(wù)安排完,一上午也差不多了,自我感覺學(xué)生狀態(tài)不錯(cuò),接受能力還是很強(qiáng)的。

        隨后是四天的軍訓(xùn)生活。天氣雖然有些熱,但是學(xué)生還是都能堅(jiān)持下來(lái)。軍姿、立正、稍息、轉(zhuǎn)體、齊步走等學(xué)的還是有模有樣的。在這個(gè)過(guò)程中,自己也對(duì)學(xué)生有了更深的了解,有的學(xué)生各個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有力,透著一股堅(jiān)強(qiáng)和認(rèn)真勁兒,有的則是散漫、耍懶,自己也都做到了心中有數(shù),在隨后的訓(xùn)練中該表?yè)P(yáng)的`表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。總的來(lái)說(shuō),軍訓(xùn)生活讓學(xué)生嘗到了艱苦,學(xué)到了堅(jiān)持,相信在今后的學(xué)習(xí)中,學(xué)生會(huì)有所體會(huì)的。

        而后的開學(xué)典禮,更是讓學(xué)生感受深刻。鳴炮、奏樂(lè)、表彰、校長(zhǎng)寄語(yǔ),每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生感受到了二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的與眾不懂。尤其是在校長(zhǎng)寄語(yǔ)這一環(huán)節(jié),很多孩子在成長(zhǎng)明白卡中寫到:每個(gè)字都鏗鏘有力,每個(gè)字都深深的印在我的腦海里;世界上根本沒(méi)有圣人,唯一的圣人就是那個(gè)最好的自己。

        上一周在常規(guī)量化管理評(píng)比中,我們班得到一等獎(jiǎng),看到鮮艷的流動(dòng)紅旗掛在門上方,孩子們很高興。很多孩子在隨后的成長(zhǎng)課上說(shuō)道,這是學(xué)校給我們最好的鼓勵(lì)與肯定,也是我們?cè)谶@一個(gè)月來(lái)的努力,得到的最好的獎(jiǎng)賞。

        總的來(lái)說(shuō),這一個(gè)月來(lái)在班級(jí)管理上,學(xué)生還算學(xué)的有板有樣,也漸漸適應(yīng)了中學(xué)生活。但也還有很多不足之處有待提高,如衛(wèi)生不夠細(xì)致,紀(jì)律有待加強(qiáng),作業(yè)收交需要再?gòu)?qiáng)調(diào)等等,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中自己會(huì)做的越來(lái)越好,學(xué)生也會(huì)越學(xué)越好。

      九月班主任的工作總結(jié)6

        時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我的更多的是忙碌與充實(shí),這也許代表了許多班主任的共同感受,F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:

        一、做好新生入學(xué)

        開學(xué)第一周,核對(duì)好每個(gè)新生的資料,讓孩子們做自我介紹,盡快適應(yīng)小學(xué)的生活。

        二、常規(guī)訓(xùn)練工作

        1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,遵守紀(jì)律。每天利用課間、班會(huì)時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí),哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。

        2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、乘車,走讀路隊(duì)排整齊,升旗集會(huì)保持安靜這幾個(gè)方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),是這樣做的:每天把要上的課提前在黑板上寫好,要求學(xué)生下課時(shí),準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,學(xué)生進(jìn)步十分明顯。在路隊(duì)方面,前兩周我一個(gè)一個(gè)教導(dǎo),現(xiàn)在挑選了一個(gè)路隊(duì)長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng),都做的很好。在文明課間方面,我是一到課間時(shí)間就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在班上,時(shí)時(shí)提醒孩子們,還安排了班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,這一個(gè)月來(lái),孩子課間都表現(xiàn)的比較令人滿意。在集會(huì)方面,我特意利用了幾節(jié)課的.時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,給孩子們講該怎么做,大部分孩子表現(xiàn)很好。

        3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。特別是現(xiàn)在登革熱爆發(fā)時(shí)期。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃把擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過(guò)努力,孩子們現(xiàn)在做起清潔來(lái)有模有樣。

        4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,氣溫變化幅度較大,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個(gè)雙休日和長(zhǎng)假前都要特地利用快下課的10分鐘時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育,還會(huì)通過(guò)校訊通發(fā)信息給家長(zhǎng)等。從思想上樹立家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)。

        5、加強(qiáng)早,中餐、午休紀(jì)律,按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,學(xué)會(huì)珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,吃完飯能回到教室拿出書來(lái)看,形成良好的讀書氣氛。

        一年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方,這就必須采用“反復(fù)抓,抓反復(fù),長(zhǎng)期抓”的方法來(lái)逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣,表?yè)P(yáng)做好的同學(xué),提醒做得不夠好的同學(xué),讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué),盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo),不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班,勤教導(dǎo),勤交流是我工作的主要方法。

        三、更換黑板報(bào),建設(shè)班級(jí)文化

        利用黑板報(bào)對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)教育,學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值核心。利用下班時(shí)間布置教室,讓孩子們?cè)谝粋(gè)溫馨有氛圍的環(huán)境中學(xué)校,借此培養(yǎng)孩子心中有集體,熱愛學(xué)校。

        四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

        當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,爭(zhēng)取與他們合力做好教育工作。每周發(fā)個(gè)性化評(píng)語(yǔ)讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談,了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把孩子的健康放在第一位。

        通過(guò)一個(gè)月的努力,我班孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有較大的提高。同時(shí)也有很多不足的地方,比如,在常規(guī)方面很多都還沒(méi)有形成習(xí)慣,要經(jīng)常提醒,不然就會(huì)松懈,還有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣不好,安全,衛(wèi)生意識(shí)還不到位,因此在以后的工作過(guò)程中,我要努力做到:

        1、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的問(wèn)題和具體操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

        2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,班級(jí)管理工作也要需要持久的付出。

        我相信,班主任工作是一項(xiàng)有付出就有回報(bào)的工作,你對(duì)班級(jí)學(xué)生付出了多少,學(xué)生就會(huì)有多少的成績(jī)回報(bào)你

      九月班主任的工作總結(jié)7

        九月份班主任工作做下來(lái),有收獲也有困惑。

        我的收獲是:

        1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表現(xiàn)而言。首先,在衛(wèi)生習(xí)慣方面,學(xué)生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āH缋蠋熤v課,同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),有的學(xué)生時(shí)常中半截甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對(duì)這種現(xiàn)象,我對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生有這樣一些要求:

        (1)必須認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,或補(bǔ)充,或糾正錯(cuò)誤,并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

        (2)回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。

        (3)回答時(shí)把一句話想清楚后,再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說(shuō)的能力,雖說(shuō)是四年級(jí),但對(duì)他們的要求是從最基本地做起,養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過(guò)來(lái),只能從易到難,一步一步來(lái)。

        2、干部的培養(yǎng)?催^(guò)許多別人的經(jīng)驗(yàn)之談,有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中,有一些實(shí)行起來(lái)有難度,也不符合實(shí)際情況。這一個(gè)月來(lái),針對(duì)我班的具體情況,主要培養(yǎng)了組織委員、生活委員。我看到他們對(duì)自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé),因此,我鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)一些工作方法,幫助他們樹立威信,同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,告訴他們要以身作則,這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué),F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,生活委員會(huì)做好工作;在自習(xí)時(shí)組織委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時(shí),其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,盡他們最大努力搞好班級(jí)。

        3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。我采用的是單獨(dú)輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難、較累,并且效果也不明顯的工作,但又是相當(dāng)重要的,這一年來(lái),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說(shuō)是稍有進(jìn)步,我覺得這是需要時(shí)間和精力,有了一點(diǎn)進(jìn)步,也有了信心,在以后還會(huì)繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作。

        在有稍許收獲的同時(shí),也存在著許多困惑:如何使學(xué)生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長(zhǎng)積極配合老師,教育管理好孩子,如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等。班主任工作是一門藝術(shù),當(dāng)了班主任以后,才知道自己沒(méi)學(xué)好這門“藝術(shù)”,各方面的能力還有待提高。但對(duì)學(xué)生,我問(wèn)心無(wú)愧。在以后的日子中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),搞好班主任工作。

        班主任九月份工作總結(jié)

        時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我的更多的是忙碌與充實(shí),這也許代表了許多班主任的'共同感受,F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:

        一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。

        1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,遵守紀(jì)律。每天利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí),哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。

        2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),是這樣做的:一方面要求學(xué)生下課時(shí),準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,有時(shí)幾天不講,就有些松懈,還沒(méi)到習(xí)慣成自然的階段,還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在路隊(duì)方面,我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生,送學(xué)生到校門口,并督促他們注意放學(xué)路上的安全。

        3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃把擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過(guò)努力,孩子們現(xiàn)在做起清潔來(lái)有模有樣。

        二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方,這就必須采用“反復(fù)抓,抓反復(fù),長(zhǎng)期抓”的方法來(lái)逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣,表?yè)P(yáng)做好的同學(xué),提醒做得不夠好的同學(xué),讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué),盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo),不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班,勤教導(dǎo),勤交流是我工作的主要方法。

        4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,氣溫變化幅度較大,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個(gè)雙休日和長(zhǎng)假前的都要特地花一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育,與家長(zhǎng)簽訂國(guó)慶長(zhǎng)假安全責(zé)任狀等。從思想上樹立家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)。

        5、加強(qiáng)午餐、午休紀(jì)律,按照政教處布置的要求進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,學(xué)會(huì)珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,吃完飯能回到教室拿出書來(lái)看,形成良好的讀書氣氛。

        二、是加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。

        當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,爭(zhēng)取與他們合力做好教育工作。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談,了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把孩子的健康放在第一位。

        三、是參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

        一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)他們各方面的能力。

        1、能積極配合學(xué)校做好各類活動(dòng),及時(shí)組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片,培養(yǎng)愛國(guó)熱情,引導(dǎo)開發(fā)潛能,教會(huì)他們堅(jiān)持,告誡他們團(tuán)隊(duì)的重要性,要他們不要輕言放棄,看到自己的明天。我們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái),只要我們不自暴自棄。

        2、組織學(xué)生參加“國(guó)慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動(dòng),讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中積累好詞好句,認(rèn)識(shí)很多高尚、有智慧的“朋友”,也讓學(xué)生感受到讀書的快樂(lè)。

        通過(guò)一個(gè)月的努力,我班孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級(jí)管理藝術(shù),進(jìn)一步完善自我,爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體,在以后的工作過(guò)程中,我要努力做到:1、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的問(wèn)題和具體操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

        2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,班級(jí)管理工作也要需要持久的付出。

        我相信,班主任工作是一項(xiàng)有付出就有回報(bào)的工作,你對(duì)班級(jí)學(xué)生付出了多少,學(xué)生就會(huì)有多少的成績(jī)回報(bào)你。

      九月班主任的工作總結(jié)8

        轉(zhuǎn)眼間,走過(guò)了新學(xué)期、新年級(jí)、新班級(jí)的開學(xué)第一月——這段最緊張最充實(shí)的日子;仡欉@期間的辛酸勞累和幸福感動(dòng),都可謂歷歷在目。這一個(gè)月,我力求認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)班級(jí)工作,積極完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校和段長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)下,在各任課老師協(xié)作幫助下,班級(jí)事務(wù)漸漸步入正軌。

        現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下:

        一、班級(jí)情況分析

        本班學(xué)生總?cè)藬?shù)為42人:男生23人,女生19人;其中由本校小學(xué)部直升的學(xué)生37人,由外校轉(zhuǎn)學(xué)考進(jìn)的學(xué)生5人。直升學(xué)生中不乏原先是同班同學(xué)的,他們之間已經(jīng)同學(xué)6年,非常熟悉彼此,開學(xué)前3天,班級(jí)小團(tuán)體現(xiàn)象較為明顯;而后,隨著新班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生之間慢慢融合,班級(jí)凝聚力有所增強(qiáng)。從小學(xué)步入初中,層次不同、要求不同,同學(xué)不同、老師不同,一切都要從頭開始——開學(xué)初的適應(yīng)和磨合階段是不可避免的。

        二、組建班干隊(duì)伍,明確班干職責(zé)

        班干部是班集體的核心,是班級(jí)建設(shè)的中堅(jiān)力量。由于是新年級(jí)、新班級(jí),師生之間、學(xué)生之間沒(méi)有完全了解,所以,就針對(duì)學(xué)生的小學(xué)學(xué)習(xí)階段的信息,組建了臨時(shí)班委會(huì)。力求在半個(gè)學(xué)期之后,即期中考試后讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),使班級(jí)工作有個(gè)全新的開始。

        經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察,多數(shù)班干能配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),起到示范帶頭的作用。尤其是黃漢卓在擔(dān)任勞動(dòng)委員以來(lái),每天兢兢業(yè)業(yè)開展班級(jí)衛(wèi)生工作;在他的認(rèn)真工作下,班級(jí)的衛(wèi)生狀況也有了很大的進(jìn)步;宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級(jí)同學(xué),高質(zhì)量完成了班級(jí)的黑板報(bào)設(shè)計(jì)、班級(jí)文化布置工作;電教員楊紫盈負(fù)責(zé)班級(jí)電腦使用的管理;安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前,及時(shí)關(guān)掉電扇、電燈;各科代表、各小組長(zhǎng)能基本理清本職工作。

        尤待加強(qiáng):高層班干部,尤其是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)的職責(zé)尚不十分明確,統(tǒng)籌安排工作能力有待加強(qiáng)。衛(wèi)生委員應(yīng)盡快、盡早安排、明確各當(dāng)日值日生的工作,需加強(qiáng)值日生開展衛(wèi)生工作的監(jiān)督管理力度。每組各小組長(zhǎng)要熟練收交作業(yè)、催交作業(yè)的工作,提高工作效率。

        三、狠抓行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習(xí)慣

        學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點(diǎn),也是班級(jí)體建設(shè)的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒(méi)有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會(huì)有太美好的未來(lái)。因此,我還是把班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)放在抓行為規(guī)范、常規(guī)教育上。

        1、養(yǎng)成到校晨讀的習(xí)慣,做到朗聲、齊讀

        每位學(xué)生到校后,應(yīng)做到兩件事:一是立即將當(dāng)天要上交的作業(yè)整齊放到小組長(zhǎng)的桌上,二是回到自己座位拿出課文晨讀。

        尤待加強(qiáng):學(xué)生到校時(shí)間不齊整;有些學(xué)生交作業(yè)速度慢;晨讀時(shí)聲音不放開。希望學(xué)生以小組為單位能做到互相鼓勵(lì)、互相進(jìn)步,提高交作業(yè)和朗讀的效率。

        2、做好課前準(zhǔn)備,提高聽課效率

        這個(gè)方面的習(xí)慣是我開學(xué)以來(lái)一直堅(jiān)持的。預(yù)備鈴響,全體同學(xué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(整齊的放在左上角),靜候老師上課;上課鈴聲響起,全體坐正開始上課,認(rèn)真聽課,提高聽課效率;上課、作業(yè)時(shí),應(yīng)做到坐姿端正、精神飽滿。各任課老師都能注意到學(xué)生的聽課情況。

        尤待加強(qiáng):仍有學(xué)生在某些課上會(huì)開小差、做小動(dòng)作;學(xué)生自律性仍需加強(qiáng),班委、科任老師也可以加強(qiáng)監(jiān)督、引導(dǎo)力度。

        3、從細(xì)節(jié)入手,改善晨會(huì)、大課間紀(jì)律問(wèn)題和班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題

        晨會(huì)、大課間時(shí),容易出現(xiàn)學(xué)生扎堆聊天的問(wèn)題。基于此,我采取逐個(gè)突破的策略,從細(xì)節(jié)抓狠、抓實(shí)各個(gè)“典型”,及時(shí)鼓勵(lì)良好表現(xiàn)的學(xué)生。

        班級(jí)衛(wèi)生也從來(lái)不是小事,極大影響班容班貌。學(xué)期初我抓住一些小的細(xì)節(jié)抓班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)地面容易出現(xiàn)廢紙,學(xué)生放學(xué)抽屜里遺留各種紙屑、雜物,為此,我每天會(huì)公布當(dāng)日衛(wèi)生不合格的.同學(xué),責(zé)令修改。如此,班主任工作量較大,所以,考慮下個(gè)月在每個(gè)組安排一名學(xué)生,課間隨時(shí)檢查學(xué)生的地面是否有紙屑,放學(xué)前檢查學(xué)生抽屜是否有紙屑和雜物,爭(zhēng)取從細(xì)節(jié)入手,班級(jí)衛(wèi)生人人管,從根源解決,班級(jí)的衛(wèi)生自然會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

        四、布置班級(jí)文化,營(yíng)造美好氛圍

        黑板報(bào)和班級(jí)各個(gè)展板的布置,講述的都是一個(gè)集體的故事;弘揚(yáng)班級(jí)文化,有利于譜出同學(xué)們的心聲,增加班級(jí)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。本月逐步完成了班級(jí)內(nèi)的各文化布置,努力營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

        五、重視健康教育,強(qiáng)化安全意識(shí)

        任何時(shí)候,健康和安全總是師生的頭等大事。因此,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的健康、安全意識(shí)是尤為重要的。時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)健康、安全問(wèn)題,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,正確對(duì)待、及時(shí)處理好。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,能及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng),和家長(zhǎng)交流,共同努力,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)。同時(shí)也讓學(xué)生自己感受、開展自我反思,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      九月班主任的工作總結(jié)9

        回顧開學(xué)以來(lái)的生活,忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人,男生二十五人,女生十五人。通過(guò)這一個(gè)月的努力和了解,先將其工作總結(jié)如下:

        一、樹立班干,學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

        開學(xué)第一天,采用民主推選制先確立了班長(zhǎng),課代表以及寢室長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面進(jìn)行了重新規(guī)定。依據(jù)對(duì)學(xué)生初步了解,班內(nèi)分為十個(gè)小組,并且組內(nèi)四個(gè)人有明確的職責(zé),分別是學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、衛(wèi)生小組長(zhǎng)、安全小組長(zhǎng)和行為習(xí)慣小組長(zhǎng)。從一開始就樹立每個(gè)人班內(nèi)責(zé)任心,做好組內(nèi)、班內(nèi)職責(zé)和任務(wù),所有人都行動(dòng)起來(lái),才會(huì)讓班級(jí)更優(yōu)秀。

        另外班長(zhǎng)領(lǐng)讀學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《行為習(xí)慣一覽表》。部分組長(zhǎng)在課下采取抄寫、背誦等方式進(jìn)行班內(nèi)學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

        二、配合各科老師,共同完成班里工作。

        葛老師上課風(fēng)趣幽默,一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負(fù)責(zé),在管理班級(jí)方面,我也時(shí)常向他討教、商量。英語(yǔ)老師認(rèn)真心細(xì),不僅在群里和家長(zhǎng)積極溝通學(xué)生的英語(yǔ)水平,還發(fā)錄音,讓學(xué)困生在家也能認(rèn)真學(xué)習(xí)?傊,我會(huì)配合好他們的工作,遇事溝通協(xié)商,更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)情況。

        三、強(qiáng)化安全意識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小衛(wèi)士

        剛開學(xué)不少家長(zhǎng)向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮,除了自己多動(dòng)嘴強(qiáng)調(diào),更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)想辦法,明確上下樓梯應(yīng)注意的事項(xiàng)。另外充分發(fā)揮組內(nèi)安全小組長(zhǎng)的職責(zé),對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)觀察到不安全行為進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié),做到隨時(shí)處理一些不安全因素。

        上好每周的安全課,檢查落實(shí)學(xué)生的`安全作業(yè),也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的安全事故,如何保護(hù)自己重要方面。

        第四、利用多種方式與家長(zhǎng)溝通。

        新的學(xué)生,新的老師,家長(zhǎng)前一個(gè)月都十分重視對(duì)老師的溝通交流。根據(jù)孩子兩次返校情況,主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況,會(huì)更好更全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題、分歧都會(huì)及時(shí)作出解釋,根據(jù)不同情況不同學(xué)生做出不同的要求,適應(yīng)改進(jìn)自己管理方式和方法。

        今后應(yīng)不斷努力的方向,第一繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,第二加強(qiáng)思想教育工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三通過(guò)學(xué);顒(dòng)樹立班級(jí)榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結(jié)。第五強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生飲食等行為習(xí)慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。

        一個(gè)月來(lái)學(xué)生,無(wú)論是在行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好,為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)而不斷努力。

      九月班主任的工作總結(jié)10

        一、緊張而忙碌的第一學(xué)月過(guò)去了,現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:

        1、九月的工作當(dāng)然要做好學(xué)生的注冊(cè)報(bào)到和收費(fèi)工作。

        2、九月,加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明上廁所、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督,做到文明上廁所。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),是這樣做的:一方面要求學(xué)生下課時(shí),準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,有時(shí)幾天不講,就有些松懈,還沒(méi)到習(xí)慣成自然的階段,還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。另外,這一個(gè)月我還對(duì)學(xué)生的`廣播體操和眼保健操進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。在就餐排隊(duì)時(shí),我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生。

        3、九月,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃帚擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過(guò)努力,班級(jí)衛(wèi)生大有改善。

        4、九月,認(rèn)真開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如“我的暑假生活”,學(xué)生們紛紛講述了自己是如何度過(guò)漫長(zhǎng)而又有意義的暑假的。愛牙周前期,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“愛護(hù)牙齒,從小做起”的教育。組織學(xué)生開展安全教育大討論,要求同學(xué)人人做到不做危險(xiǎn)動(dòng)作,“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”,存在安全隱患的游戲不做。

        5、通過(guò)近一個(gè)月的觀察,改選了一些班干部人員,并給他們召開了一次會(huì)議。向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。并做好落選人員的心理舒解工作。

        6、做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作。在放假前,特地花了一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)假期間的安全教育。師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。在放晚學(xué)時(shí),又將告家長(zhǎng)通知書發(fā)給學(xué)生,通知家長(zhǎng)放假的時(shí)間以及希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。

        二、存在的不足:

        1、工作還不夠耐心細(xì)致。

        2、安全衛(wèi)生工作還要加強(qiáng)。

        3、與家長(zhǎng)溝通還要及時(shí)。

        三、下月工作重點(diǎn):

        1、安全衛(wèi)生工作。

        2、勤學(xué)教育。

        3、革命傳統(tǒng)教育。

      九月班主任的工作總結(jié)11

        新學(xué)期開始了,我還是擔(dān)任原班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。按照學(xué)校的德育工作要求,我制訂了班級(jí)工作計(jì)劃,有重點(diǎn)、有步驟地開展工作。以下是我九月份個(gè)人工作總結(jié),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提出寶貴意見。

        一、做好教學(xué)工作計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

        二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

        二、表?yè)P(yáng)孩子

        對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的`。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。

        三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

        平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。

        四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告。

        在我班,后進(jìn)生為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

        五、存在問(wèn)題

        班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),有時(shí)處事過(guò)急,也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪。

        總之,在實(shí)際工作中,我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法,做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

      九月班主任的工作總結(jié)12

        秋季,是一個(gè)豐收的季節(jié),秋季,是一個(gè)忙碌的季節(jié),秋季,我在忙碌中收獲著,艱辛而又充實(shí)。

        8月26日,新的一個(gè)學(xué)期就拉開了序幕,華星小學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地開展著。身為六年級(jí)班主任、語(yǔ)文教師加之兼任學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我承擔(dān)著六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,新學(xué)期各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的安排以及全校語(yǔ)文教師教研活動(dòng)的計(jì)劃也都落在了我的身上。

        整個(gè)九月份,我個(gè)人的基本工作如下:

        1、9月1日,歷經(jīng)2個(gè)月的渭城區(qū)小學(xué)生漢字聽寫大賽又提上了議程,作為指導(dǎo)老師,我組織全校參賽的130名學(xué)生于1日下午進(jìn)行了預(yù)賽。預(yù)賽后,我對(duì)所有參賽選手的試卷進(jìn)行了批閱,在130多名學(xué)生中挑選出了4學(xué)生代表學(xué)校參加渭城區(qū)的比賽。9月19日,在渭城區(qū)教育局組織的“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情成才志”第二屆中小學(xué)生規(guī)范漢字聽寫大賽中,我校選手發(fā)揮出色,在二十四支參賽隊(duì)伍中沖進(jìn)前六名,榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。其中王逸凡、高慧婧兩名同學(xué)分別榮獲個(gè)人二、三等獎(jiǎng)。

        2、9月11日起,學(xué)校每周五一次的教研活動(dòng)緊鑼密鼓地開展起來(lái)了,小課題研究的活動(dòng)也搞起來(lái)了。我負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和輔導(dǎo)全校1-6年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了各年級(jí)小課題題目的擬定與審核,以及課題計(jì)劃的審核與匯總,截止9月28日,經(jīng)過(guò)加班加點(diǎn)的反復(fù)修改和個(gè)年級(jí)的老師們交換意見,小課題研究活動(dòng)的第一階段工作終于得以順利結(jié)束。

        3、9月16日,因新升入六年級(jí),為了適應(yīng)學(xué)生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化,積極應(yīng)對(duì)小升初考試,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,我組織召開了主題為“充分準(zhǔn)備,積極應(yīng)對(duì)”的`全班學(xué)生和家長(zhǎng)的動(dòng)員大會(huì)。

        4、按照曹老師工作室的各項(xiàng)要求開展課題研究活動(dòng)。我和張力老師共同承擔(dān)了命制三四年級(jí)閱讀能力摸底試卷的擬制,重新審核了三四年級(jí)閱讀書目的推薦目錄,還完成個(gè)人簡(jiǎn)介、兩年計(jì)劃、工作總結(jié)、等各項(xiàng)工作。

        5、9月23日,作為渭城區(qū)范凡名師工作室的導(dǎo)師,我迎接了區(qū)教研室檢查組對(duì)我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查,我按照文件要求精心地準(zhǔn)備了各項(xiàng)資料,并根據(jù)打分表自評(píng)打分。同時(shí),借此機(jī)會(huì),我還召集學(xué)員們開展了工作室的第一次活動(dòng),安排了本學(xué)期的工作計(jì)劃,并將各項(xiàng)工作落實(shí)到人。

        6、常規(guī)工作:根據(jù)學(xué)校安排,我還認(rèn)真做好六年級(jí)的班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)工作,并按照學(xué)校各部門的要求積極參與教師的各項(xiàng)聽評(píng)課及文體活動(dòng),并組織學(xué)生參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

        回首九月,忙碌而又充實(shí),那一個(gè)個(gè)加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。雖然,也曾因工作任務(wù)重,壓力大,自己身體又不給力的情況而萌生過(guò)退意,也曾因工作開展不力而痛苦過(guò),哭泣過(guò),抱怨過(guò)……但是此刻,我突然發(fā)現(xiàn)一切都不重要了!經(jīng)歷了磨難,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),歷經(jīng)了艱辛,我變得更加成熟。我相信,雖然十月會(huì)更艱難,更勞累,但有一群和我一樣熱愛教育事業(yè),熱愛語(yǔ)文教學(xué)的姐妹們陪伴,我會(huì)一直在這條路上堅(jiān)持到底!

      九月班主任的工作總結(jié)13

        時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我的更多的是忙碌與充實(shí),這也許代表了許多班主任的共同感受。

        現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:

        1、建立班干部隊(duì)伍。六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個(gè)好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初,我就組建了班級(jí)干部隊(duì)伍并給他們召開了幾次會(huì)議,向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級(jí)干部能一直保持著旺盛的工作熱情,這是我在班主任工作中一直在思考的問(wèn)題。首先,我經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的思想教育工作,教育班級(jí)干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的思想。只有這樣,才能從根本上消除班級(jí)干部在工作中的倦怠思想。而且定期對(duì)各位班級(jí)干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來(lái),也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱情。

        2、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,班級(jí)環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),認(rèn)真組織學(xué)生做好每天的值日工作。

        3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識(shí)方面的自救常識(shí)光碟。還做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作。在放假前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)假期間的安全教育。師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。

        4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映孩子學(xué)習(xí)的情況,希望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

        5、利用開學(xué)初的時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則,我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促。

        6、結(jié)合九月份的教師節(jié),在班級(jí)內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會(huì)活動(dòng),出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報(bào)。從而加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的感恩教育,讓學(xué)生理解老師的辛苦付出,在生活中做到尊敬老師。

        7、在本月,我繼續(xù)本著從小處著手,從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放,還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,我都嚴(yán)格要求,從嚴(yán)管理。因?yàn)椋抑酪胧箤W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須從小事抓起,對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。因此,對(duì)學(xué)生每天放學(xué)排隊(duì)走出校園,我每天都會(huì)提醒學(xué)生一定要走齊走直,抬頭挺胸,走出自信。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊(duì)看似是一件非常普通的.小事,但是我認(rèn)為再小的小事我們班主任都不能放松,一定要從小事上嚴(yán)格要求。另外,通過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,我還驚喜地發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大部分的學(xué)生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。如每節(jié)課下課,他們都會(huì)把桌面物品擺放好,然后再出去。組長(zhǎng)也會(huì)提醒各位同學(xué)在出去之前,要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。

        8、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事,而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我,則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。

        9、加強(qiáng)了對(duì)每個(gè)學(xué)生的考核獎(jiǎng)勵(lì)工作。在九月份中,我對(duì)每個(gè)學(xué)生作業(yè)完成得比較好的情況及時(shí)作了記錄,在九月末對(duì)表現(xiàn)突出的一些同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)了獎(jiǎng)品。

      九月班主任的工作總結(jié)14

        從入學(xué)初的前兩周,逐漸滲透為一個(gè)月。我們一年級(jí)慢慢訓(xùn)練入學(xué)教育,目的是建班立制,訓(xùn)練課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣,為幼小銜接作好準(zhǔn)備。一個(gè)月結(jié)束了,孩子們每天的變化都讓人欣喜不已,訓(xùn)練的成效是顯而易見的。現(xiàn)做以下總結(jié):

        一、亮點(diǎn):

        1、家校溝通快。

        一年級(jí)入學(xué)教育家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天,我們班班就創(chuàng)建了班級(jí)QQ群,開通校訊通,家長(zhǎng)第一天送孩子到班就能加入班級(jí)群,讓家長(zhǎng)有種歸屬感,盡管從第二天起家長(zhǎng)就不能走進(jìn)校園,但家校聯(lián)系并末因此受阻。這為我們家校溝通架起了很好的橋梁。

        2、很快叫出學(xué)生的名字。

        孩子多,為了盡快記住他們,我們要求家長(zhǎng)幫助孩子制作名牌。一周之后取消名牌,基本上能隨口叫出學(xué)生名字。對(duì)學(xué)生情況很快就熟悉了。這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要,讓她感覺到安全和信任感,師生間距離一下拉近了。

        3、注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

        從學(xué)生到校第一天起,就培養(yǎng)學(xué)生良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,告訴學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,有垃圾要扔進(jìn)自己的垃圾袋中,不能隨手亂丟。因此,往年是跟在學(xué)生屁股后面撿拾垃圾,今年這種現(xiàn)象大大改觀,沒(méi)有學(xué)生亂丟垃圾。

        課桌擺放整齊、地面干凈,現(xiàn)在仍然是這樣,每天方老師一進(jìn)班每一件事就是讓學(xué)生將桌椅對(duì)齊,這個(gè)習(xí)慣保持很好。

        4、工作細(xì)致入微。

        剛?cè)雽W(xué),孩子們互相并不認(rèn)識(shí)。排起路隊(duì)就特別困難。剛站好的隊(duì),一解散,孩子們就找不到自己的隊(duì)伍。所以我們各班排路隊(duì)時(shí)都是按學(xué)生順序?qū)φ彰麊我灰磺妩c(diǎn),在這方面格外細(xì)致認(rèn)真。

        5、及時(shí)反思并總結(jié)入學(xué)教育工作。

        今年的入學(xué)教育多了集體研討。吸取以往的經(jīng)驗(yàn),大家集體交流討論?偨Y(jié)辦法。提前把遇到的困難想出來(lái)。寫總結(jié)反思就太傷腦筋,麻煩得很。但為了鞏固成果,形成經(jīng)驗(yàn),我們每天都在研討。

        二、不足:

        1、各科老師候課、師生問(wèn)候禮儀沒(méi)有統(tǒng)一,這讓科任老師有些為難。希望我們今天在此確定一下,常規(guī)要求能統(tǒng)一的就統(tǒng)一。

        2、課間安全教育還有待加強(qiáng)。第一天,爬升旗臺(tái)的比較多,我進(jìn)行了批評(píng)教育后有所好轉(zhuǎn),但追跑的學(xué)生還是很多。爬窗戶的、追逐打鬧的,更得加強(qiáng)安全教育。

      九月班主任的工作總結(jié)15

        一、班級(jí)情況

        二一班有43人,男生27人,女生16人。多數(shù)學(xué)生能遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué)。沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象,學(xué)生路隊(duì)紀(jì)律都比較好。學(xué)習(xí)方面,都能認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),擁有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面,學(xué)生參與值日有積極性,自理能力有所提高,用品擺放基本整齊,但還有個(gè)別學(xué)生有待改進(jìn),提高。

        本月初班務(wù)工作:

        一、興華第一課,學(xué)生有了初步的集體榮譽(yù)感,引導(dǎo)學(xué)生。

        對(duì)學(xué)生要做到的紀(jì)律安全學(xué)習(xí)衛(wèi)生幾個(gè)方面的要求。這個(gè)月中我們關(guān)注了新生,她們很快融入了集體。有個(gè)女孩兒還表現(xiàn)特別優(yōu)秀很受大家歡迎。

        二、提倡學(xué)生講好普通話。孩子、家長(zhǎng)都特別重視,堅(jiān)持下來(lái),班里講好普通話的孩子多了,家長(zhǎng)打電話交流,也有很多人。

        三、開展第二課堂。試上非洲鼓等課,學(xué)生非常踴躍,我在班里生活會(huì)上表了態(tài),表示大力支持,還引導(dǎo)學(xué)生積極參加跳繩集體活動(dòng),學(xué)生既愛上了班集體,又鍛煉了身體。尤其是學(xué)會(huì)跳繩的.孩子熱情很高,跳得很有趣,不想停下來(lái)。記得上周秋雨綿綿體育課上文義老師講了地震時(shí),怎么保護(hù)自己的安全小知識(shí),學(xué)生印象非常深刻。還有一些孩子,回家還把相關(guān)動(dòng)作交給了家長(zhǎng)受到好評(píng)。

        四、做好家校溝通。

        二、體會(huì):

        要想管好一個(gè)班,必須把工作做細(xì),放下架子,與學(xué)生親近,拉近與學(xué)生的心理距離,做學(xué)生貼心人。從正反面,加以引導(dǎo),是學(xué)生分清哪些可以做,哪些不可以做。例如我班有個(gè)小女孩兒是留守兒童,我特別關(guān)心她。單獨(dú)給他講故事,為她梳頭,洗臉,陪她說(shuō)話聊天。她看到老師覺得很親切,樂(lè)意融入集體。參加了教師節(jié)師生同臺(tái)演講,她也非常難忘。

        四、存在不足,個(gè)別學(xué)生。

        團(tuán)結(jié)意識(shí)淡薄,需加強(qiáng)引導(dǎo)。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)積極性低不自覺。因?yàn)槿狈C(jī)會(huì)鍛煉,個(gè)別學(xué)生不愿意值日,不會(huì)值日,需老師家長(zhǎng)做工作并交給方法。

        我下一段工作設(shè)想:

        一、從小事做起,人人為集體做事,比如隨手撿紙屑,人走燈滅,佩戴紅領(lǐng)巾,不弄臟不亂。

        二、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。與昨天的自己進(jìn)行對(duì)比,天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),今日事,今日畢。

        三、結(jié)合養(yǎng)成教育作業(yè),提高自理能力,學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能,學(xué)會(huì)整理物品,自己的事情自己做。

        總之,做好班級(jí)工作要靠師生共同努力,相信班級(jí)工作一定會(huì)越做越好。

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