- 相關(guān)推薦
階段性工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的階段性工作總結(jié)優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
階段性工作總結(jié)優(yōu)秀 篇1
轉(zhuǎn)眼間，本學期已經(jīng)過去三個月了，我不斷地品嘗著成功帶來的喜悅，也一次次的承受著辛苦帶來的勞累。讓我體會到了成為一名優(yōu)秀班主任的艱辛與快樂。我深刻的感受，那就是累。但讓我積累了一點成功的班級管理經(jīng)驗。
細節(jié)決定成敗。班主任工作本來就繁雜瑣碎，每個學生都有自己的個性特點，氣質(zhì)、性格、興趣也千差萬別；所以要想搞好班級管理，那么必須從細節(jié)處入手，多觀察學生的言行，及時發(fā)現(xiàn)問題，予以解決。否則，粗心大意可能會影響學生的一生。我認為下面的一些細節(jié)是很值得關(guān)注的。
1、抓好入學教育。
每接一個新班，抓住入學的大型活動對學生進行愛國主義、集體主義、校紀校規(guī)教育，加強組織紀律觀念。激發(fā)為實現(xiàn)理想而努力奮斗的信心和決心。
2、班主任應注重從班級的小事抓好日常管理。
這是班級工作的基礎(chǔ)，日常管理中要做好學習常規(guī)、行為常規(guī)等常規(guī)管理，班級常規(guī)管理是班主任工作的重要內(nèi)容，因為生活習慣決定行為習慣，行為習慣決定學習習慣，而對學生的管理首先從班級常規(guī)管理開始，對學生的教育更多的落實在班級日常管理中，所以學會用細節(jié)去感染、關(guān)心、，愛護每一個學生是班主任的`職責。
3、煉就火眼金晴，促進學困生轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在每個班級都有不愛學習，調(diào)皮的學生，對這一部分學生的管理，關(guān)系到良好班風、學風的建設(shè)，所以對他們要特別關(guān)注，這樣既促進良好班風的形成，又促進學困生的轉(zhuǎn)化，可見班主任細致工作很重要。總之，注重細節(jié)的工作作風是班主任工作活力的保證。
階段性工作總結(jié)優(yōu)秀 篇2
“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。〃依據(jù)青教人[xxx]6號文件《XXX區(qū)老師專業(yè)進展學校建設(shè)工作實施方法》及我校詳細的師資狀況，我校自xxx年9月以來，仔細貫徹〃強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌〃的教育內(nèi)涵進展要求，把老師隊伍建設(shè)放在第一位，關(guān)注課堂教學實踐，推動以解決實際問題為取向的教育教學討論，激勵老師自主學習和主動進展，重視老師教學力量和群體實踐才智的提升，樂觀探究促進老師進展的有效途徑和多種形式,樂觀實踐，不斷總結(jié)，努力探究符合我校老師專業(yè)進展的有效措施。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建老師專業(yè)進展規(guī)范校方面的主要做法簡要匯報如下:
一、組織管理
1、落實了校長為老師專業(yè)進展第一責任人的校長負責制。學校充分熟悉到老師是學校人才培育、學問貢獻的主體，是辦學的主要力氣。學校各項工作的開展都需要依靠廣闊老師去落實，同學的全面進展也有賴于每一個教職工的努力老師隊伍的整體水平打算著一所學校的光瓦搭接處的漏水，墻面窗戶的`漏水著實給甲方的生產(chǎn)造成了肯定影響，同時也為公司造成了不必要的損失，對此我深感愧疚，目前始終在努力修整中。
鑒于以上我覺得在工程施工過程中時刻監(jiān)督其施工程序，避開工人麻痹思想，要與作業(yè)班組簽訂技術(shù)交底，必要時簽訂質(zhì)量協(xié)議，并制定相應質(zhì)量檢查周期，在施工過程中發(fā)覺的質(zhì)量缺陷在施工中落實解決，
真正做到質(zhì)量問題在質(zhì)量檢查的動態(tài)管理之內(nèi)。
嚴格根據(jù)國家規(guī)范、標準與分戶驗收標準施工，把各項質(zhì)量落到實處。
二、成本掌握和工程預付款
1、成本掌握
1）材料掌握:施工初期編制了具體的施工預算和材料用量方案，在施工過程中依據(jù)現(xiàn)場條件的變化、設(shè)計變更、洽商等變化因素又逐步加以完善。
各施工班組憑任務(wù)單領(lǐng)料，材料進出庫有具體的記錄。
在保證材料正常供應的狀況下，杜絕鋪張。
2）采納新工藝，削減用工量、提高效率來增加效益（結(jié)合現(xiàn)場實際狀況而定）。
2、工程預付款
與xxx集團有限公司簽訂施工合同中的工程預付款條款，建設(shè)單位存在過拖欠和推延，這讓工程的順當進行也受到肯定影響，針對這個問題現(xiàn)場管理者充分做好工程工作的前提保證下，切時做好甲方溝通,確�？铐椫Ц读Χ龋�
為公司做好最切實有力的后援保證。
與各作業(yè)班組簽訂的勞務(wù)合同，我們根據(jù)合同也從未有過拖欠，隨偶有推延，現(xiàn)場也盡量做好了安撫工作，確保最終讓農(nóng)夫工安平安全工作、歡高興喜回家。
回望今年的工作有成長也有不足，糊涂分析自己的工作中的不足和優(yōu)點，熟悉差距，接受閱歷，吸取教訓，在今后的工作中揚長避短，提高和改進施工方法，這是日后工作的珍貴財寶。
日后漸漸完善自己的觀點和意識，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，加強責任心，培育愛崗敬業(yè)精神，以人為本，強化管理，增加團隊合作精神。
讓我們工程部的成果鑒證輝煌鄭通，呈現(xiàn)鐵風采。
階段性工作總結(jié)優(yōu)秀 篇3
基礎(chǔ)教育課程改革正在我校如火如荼地展開，“人人重視課改，個個參與課改”已成為學校上下對本次課改工作的共識。尤其是在七年級任教的教師更是投入鉆研。近一年來，我校在新課程實施工作方面做了一下一些工作以及實施過程中的一點反思。
一、認真抓好師資培訓工作
1、積極配合上級教育部門，安排新課程骨干教師培訓，例如地理科的呂松潔老師，音樂科的潘文靜老師以及歷史科潘惠連參加省級的新課程骨干培訓，安排了潘恩花、羅頌挹、易考龍等10位骨干教師參加市級的新課程培訓，另外還安排了下學期參加新課程實施的教師共37人參加培訓。
2、在校長室的重視下，本學期學校又購買了一批新課程有關(guān)課堂教學的案例，分別由教研組長帶領(lǐng)觀看、學習、討論。學校還利用每周五的例會進行有關(guān)新課程的專題講座，不斷地向教師灌輸新理念，讓教師更新觀念，改進教法，適應新課程。
3、由學校課件制作熟練的教師作為本校教師的老師，組織全體教師參加多媒體操作技術(shù)的培訓，課件制作的培訓。現(xiàn)在我校大部分教師都能用多媒體上課，有一半以上的教師能自己制作課件。
二、啟動校本課程工程，努力打造學校的個性特色
校本課程開發(fā)是基礎(chǔ)教育課程改革的一塊重要內(nèi)容，為適應新課改的形勢要求，在全校開展的校本課程有：語文方面的“詩詞積累”、英語方面的“聽說訓練”、綜合科方面的探究性學習、調(diào)整學生心理的心理健康教育……我校還在開設(shè)了足球、乒乓球、合唱、舞蹈，并以書法、繪畫為特色的校本課程。上述課程的實施，對于滿足發(fā)展學生的個性特長、提升教師的專業(yè)水平，促使學校辦學特色的形成均起到了重大意義。
三、開展新課程課堂教學競賽“教學能手、教壇新秀”評比活動
為了深化課堂教學改革，探索新的教學方法，研究新的課堂教學模式，提高教師教學水平，加大培養(yǎng)教師的力度，推動科研工作的發(fā)展。今學期在七年級舉行“深入實踐新課程，三尺講臺展風采”的教師課堂教學比賽。本次課堂教學比賽，要求教師要面向全體學生，更好地發(fā)揮教師引導、組織作用，有效的實現(xiàn)師生互動；倡導并體現(xiàn)自主、合作、實踐、探究等多元化的學習方式；突出“實”、“新”�！皩崱薄鷮崒�，實事求是，重在實效；“新”——新觀念、新策略，新教法，新手段。課堂教學競賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽階段，人人登臺，共評出11位教師參加決賽，經(jīng)過四個周的角逐，評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
為了進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)、造就一批具有師德高尚、業(yè)務(wù)精通、科研能力強的優(yōu)秀教師，全面提高教師隊伍素質(zhì)，推進我校素質(zhì)教育持續(xù)發(fā)展，今年繼續(xù)開展教壇新秀、教學能手的評選活動，誠心修訂了評選方案，現(xiàn)正在實施中。
四、善于總結(jié)，合作交流，共同進步
為了使新課程的實施能腳踏實地，一步一個腳印，學校要求，實驗第一線的教師要做到每學期要有兩個以上的書面總結(jié)或教學論文，或?qū)懗鲎约鹤畹靡獾慕虒W案例，并在全級教師會上交流，共同討論，以達到共同進步。
五、認真落實集體備課制度
備好課是上好課的前提，新課程的教案，絕非是以往只考慮怎樣精心講解和板書，考慮怎樣用各種媒體作為教學手段和方法向?qū)W生傳授知識，而要在熟悉教材，了解學生的'基礎(chǔ)上，從不同學生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)設(shè)計教學方案，將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習能力落實在多樣化的學習活動之中。以上是我們對教師集體備課的總要求，各教研組每周一次，具體要求是教師先自備，教研組集中討論，最后形成教案。
以上是我校在實施新課程的過程中的一些具體做法；下面我將我校教師在級會上討論較多，并且大家已經(jīng)達成共識幾個問題，從教師小結(jié)中摘抄如下：
（一）課堂上您真的關(guān)注學生了嗎
新課程提倡教育要面向全體學生，實現(xiàn)不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。每次上完課，我們老師在說自己的教學設(shè)計時，都明顯地表達了全面關(guān)注學生的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，我們教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上，這導致了教師在課堂上的緊張和壓力。
例如，在學生分小組活動時，老師注意到，各個小組的學習進程出現(xiàn)差異，小組的討論也非常激烈，他們甚至提出很多問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學生在做什么，他們的學習進行地怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點放在學生身上，就會深入各個小組的討論，了解他們的認知情況，從而靈活地組織下一個活動，緊張也將不復存在。
教師還應該特別注意關(guān)注全體學生。這就意味著以往被忽視的學生群體應該得到更多的關(guān)注。每堂課上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些被動的參與者，或者根本不參與的。我想我們教師要特別關(guān)注：那些沒有參與的學生在干什么。他們是在認真的傾聽、思考，還是神游在外，或者在很被動地接受。我們老師的任務(wù)就是幫助調(diào)動這些學生的積極性，并反思自己的教學設(shè)計；如何讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來。
盡管在新課程理念上，教師都能夠接受，但真正落實到課堂上，還是應該多想想，學生都在干什么，他們到底需要什么，我該怎么做，更多地把關(guān)注點放在學生身上。
�。ǘ┲R是你直接“給”的，還是經(jīng)過了真正的“引導”的
新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。學生的學習方式由被動的接受轉(zhuǎn)為通過自主、合作、探索、實踐等親身體驗的學習。
新課程渴望更多精彩的回答是從學生的嘴里說出來的。很可能，經(jīng)過引導，學生仍然不能知道，但是，經(jīng)過了引導和沒有經(jīng)過引導，在學生的腦子里留下的痕跡是不一樣的。因為，學生經(jīng)過了自己的思考，哪怕一分鐘，都是有效的。這就是“引導”的價值。“給”永遠只能給死的知識，而“導”卻能激活活的源泉，關(guān)鍵在于怎么教，怎么去引導。
�。ㄈ┠M織的小組合作學習是有效的嗎
作為新課程倡導的三大學習方式之一，小組合作學習在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學的一個最明顯的特征。它有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專制，同時首次在課堂上給了學生自主、合作的機會，目的是培養(yǎng)學生團體的合作和競爭意識。
在幾乎所有的課堂上，我們都可以看到小組討論式的合作學習。但在小組合作學習中，學習好的學生不會等其他學生發(fā)言，而是首先把自己的意見說出來，這樣一來，那些學困生相當于走了個形式。是小組合作的實效性一直困擾著我們。
“新課程表面上難度是降低了，但是對老師來說，實際上變難了，對教師的要求非常高，老師必須是德才兼?zhèn)�，文武雙全才行�！庇纱丝磥�，新課程、新理念要我們做的事很還很多，要研討的問題也很多，我們面臨的是機遇和挑戰(zhàn)，我們要引導、帶領(lǐng)全體教師把課改扎扎實實的發(fā)展下去，真正做到關(guān)注每一位學生的發(fā)展。
階段性工作總結(jié)優(yōu)秀 篇4
20xx年，中國學生中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，之后各學科的核心素養(yǎng)也相繼公布。在過去的一年里，我校組織全體教師認真學習并落實核心素養(yǎng)在各學科中教育工作，教師是教學工作的主導者，對整個教學工作起到全面設(shè)計和調(diào)控作用，因此教師的核心素養(yǎng)的形成直接關(guān)系到學生的學習。簡單總結(jié)我校核心素養(yǎng)的落實階段性成果。
通過學習和交流，我們意識到，學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應該就滲透在我們教學的每個環(huán)節(jié)，教材中也蘊含的學科思想，對教材、課標的解讀就尤為關(guān)鍵，只有看見了學科思想的影子，我們才能讓它釋放出來。因此學校要求教師在教學中做到以下幾點：
一、在教學中滲透學科思想和方法。
學科思想是對學科和它的對象、學科概念，命題和學科學習方法的本質(zhì)的認識。學習方法是解決各學科問題的方法和策略。學科教學要在重視傳授知識的同時，引導學生體會學習方法、感悟?qū)W科思想，這樣才能使學生學會用學科思維、學科手段和學科方法去分析和解決學科中的具體問題以及其他的一些現(xiàn)實問題，這是學科教學要追求的境界，也是學科教學的.本質(zhì)要求。學校要求全體任課教師認真研讀教材幫、課標，從而進行教學設(shè)計。要求教師要在知識發(fā)生過程中滲透學科思想，要在問題的探索和解決過程中揭示學科思想，使學生從中掌握關(guān)于學科思想方法的知識，并把這些知識應用在后續(xù)的學習中，科學地獲取知識。知識的記憶是暫時的，思想方法的掌握是長遠的。知識使學生受益一時，而思想和方法使學生受益一世。
二、在教學中培養(yǎng)學生的思維能力。
思維作為一種能力和品質(zhì)，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學過程中，學校鼓勵教師建立“發(fā)現(xiàn)式學習”的教學新模式，營造學生思維的平臺。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺。好的教學策略是引導學生自己“發(fā)現(xiàn)”問題、解決問題。才能進一步釋放學生的思維潛能、進一步保護學生的思維火花。凡是學生能通過自己努力學到的知識，絕不授予學生，凡是學生經(jīng)過思考能解決的問題，就放手讓學生去思考，把“教—學”活動中的自由還給學生。把學生當成主體，讓學生自主學習、自主探究。既給了學生思維的自由，也給了學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的壓力，從而迫使學生去思考。
三、引導學生用學科的眼光看待事物。
身邊的事物學科問題很多，在教學中引導學生把生活中的問題抽象為學科問題，進一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在學科教學中注重保護和培養(yǎng)學生的直覺意識，講一些學科的發(fā)展史，多參加學科社會實踐等，都能使學生的數(shù)學素養(yǎng)得到一定的提高。
基于以上學校對于所有任課教師要求，學校也相繼開展了《優(yōu)化課堂教學策略提升學生學科素養(yǎng)》的教學說課、教學設(shè)計大賽。通過比賽，選拔優(yōu)秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學校還組織老師參加國家、省、市各級部門組織的關(guān)于《核心素養(yǎng)》的培訓，不僅把老師送出去，還把專家請進來，學校邀請哈爾濱市教研院各學科教研員到我校深入課堂，就核心素養(yǎng)的落實給我們面對面的指導。
學科素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，學科教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅持。要通過學習使學生感受到，學科學習不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學生滿懷樂趣和憧憬地去學習它。在落實核心素養(yǎng)的征程上，我們還有很長的路要求，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時反思，彌補不足，把我校的教育教學工作推進到新的高度。
階段性工作總結(jié)優(yōu)秀 篇5
在公司的正確帶領(lǐng)下，隨著市場良好的進展公司以完善內(nèi)部為基礎(chǔ),以開拓創(chuàng)新為動力，經(jīng)過公司各個部門的樂觀協(xié)作和我店全體員工的共同努力下，本店取得了較優(yōu)異的成果。
一、在本店管理工作方面
主要做好與各個員工的協(xié)調(diào)溝通。同時，建立良好的人際關(guān)系。仔細履行公司的各項規(guī)章制度做到提高熟悉，統(tǒng)一思想，每項懲處制度都責任到人；結(jié)合自身工作狀況不斷發(fā)覺問題解決問題；（每天晚上用一小時給自己的工作做一個工作總結(jié)，然后支配一下明天的'詳細工作）接待客戶熱忱樂觀主動，通過較好的對外協(xié)調(diào)，樹立了良好的店面形象。
二、存在主要問題
上月工作雖在公司正確領(lǐng)導和全體員工的共同努力下，取得了肯定的成果。特殊是店業(yè)績方面，能適時把握市場，找準客戶心態(tài)，敏捷銷售，無論是在哪方面均取得了不錯的成果。但對比公司的總體要求和管理模式還有很大的差距。
主要體現(xiàn)在：店員缺乏工作主動性，新員工業(yè)務(wù)不嫻熟，與客戶溝通力量差，工作的方案性不夠強，主動性和責任性還不到位；部門之間的溝通協(xié)作還不夠正常；店面管理的執(zhí)行力欠缺，監(jiān)督工作力度不夠；上月未完成業(yè)績的估計目標等等，這些都有待于在下月的工作中加于克服和改進。
三、對公司的建議
盼望公司加強對新員工業(yè)務(wù)學問的培訓，使他們進一步提高業(yè)務(wù)水平，在大好的市場下給公司制造更多的業(yè)績。
四、工作準備
隨著市場形勢的進展和激烈的競爭形勢下，我店會以樂觀主動的態(tài)度為公司帶來更好的效益，明確目標不斷刷新我們的記錄，加強業(yè)務(wù)力量提高業(yè)務(wù)水平，激發(fā)和調(diào)動每位員工的工作熱忱，要通過不同的手段和形式，激發(fā)和調(diào)動員工的仆人翁意識，同時兼顧他們的個人利益，促使他們在其位謀其職，穩(wěn)定思想和工作心情，樂觀為嘉信房產(chǎn)盡心盡力，獻計獻策。努力做好對客戶的溝通和協(xié)調(diào)，我們只有認清形勢，興奮精神，齊心協(xié)力，奮力拼搏，才能將本店的各項工作做好做實，做出成效，進一步提高公司的知名度和信譽度。
【階段性工作總結(jié)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
階段性的工作總結(jié)05-14
階段性工作總結(jié)06-11
階段性工作總結(jié)06-27
課題階段性工作總結(jié)01-24
美術(shù)階段性工作總結(jié)03-12
個人階段性工作總結(jié)04-15
項目階段性工作總結(jié)05-11
線上階段性工作總結(jié)04-27
階段性工作總結(jié)(熱)12-03
階段性工作總結(jié)15篇12-16