中學優(yōu)秀教研組總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的中學優(yōu)秀教研組總結，希望能夠幫助到大家。

中學優(yōu)秀教研組總結1

　　xx中學數(shù)學教研組現(xiàn)有教師20人，其中校級領導2名，中層領導3名，下設高一、高二、高三三個年級備課組。xx縣學科帶頭人1人，xx縣骨干教師2人，xx市教學能手1名，xx市教壇新秀1名，校級骨干教師4人；隊伍整體年齡較為合理，中學一級教師10人；都達到了本科學歷。經主管部門考核，均持有高級中學教師資格證書。

　　教研組近兩年工作中取得主要成績。

　　近兩年來，xx中學數(shù)學教研組教學、科研氣氛濃厚，碩果累累，現(xiàn)總結如下：

　　首先，由xx校長為負責人，由xx副校長，xx主任參與的市級課題《民辦學校教師隊伍的研究》已于XX。05成功結題。由xx副校長為負責人，由我組數(shù)學教師xx參與的市級課題《民辦學校內部管理體制的研究》已于XX年3月獲批為市級課題；在以xx老師為負責人，并有xx副校長xx等10位數(shù)學老師參加的`課題《民辦學校高三數(shù)學復習中“分層式導學案”增效模式探究》已于XX年3月獲批為市級課題。

　　其次，xx老師在縣青年教師基本功大賽中分獲一、二、三等獎，xx老師在縣萬名教師現(xiàn)場備課比賽中分獲一、二等獎。

　　第三，xx老師的《新課程課堂教學的幾點感悟》、《淺談高中階段“師生溝通”藝術》，xx老師的《一本數(shù)學課題的商榷》等30多篇文章在《少年智力開發(fā)報》、《數(shù)學通訊》、《宿遷日報》、《考試—高考數(shù)學》、《中學數(shù)學教學教學參考》等省市級刊物上發(fā)表，xx老師的《批評，可以是綠色的》、《淺議新課程教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學課堂學生“愛表現(xiàn)”現(xiàn)象之我見》等10多篇論文獲國家、省、市級獎。

　　第四，xx老師應邀入選為《考試—高考數(shù)學》專家?guī)斐蓡T；xx被評為縣學科帶頭人、市教學能手、縣優(yōu)秀班主任、縣教學先進個人；xx老師被評為縣骨干教師，縣教學先進個人；xx老師被評為市教學先進個人、縣骨干教師、縣優(yōu)秀班主任；xx老師被評為市教壇新秀；xx被評為縣教學先進個人。

　　第五，高一、高二、高三各年級在市教學質量抽測中，數(shù)學均分均居于全市同類學校前列。

中學優(yōu)秀教研組總結2

　　本學期我們堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。

　　一、加強學習，樹立新的理念

　　1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期有3位老師在區(qū)級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

　　2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

　　二、加強培訓、提高教師素質

　　提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作。本學期我們?yōu)榻M內戴麗娟和盛文天位年青老師指定教學經驗豐富的老師給他們指導，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強行入軌。使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

　　三、堅持“兩先兩后、師生互動”的`教學模式

　　1、 教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

　　2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“

　　3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

　　4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容、）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動 。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

　　總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，也還存在一些不足如個別老師教研教改的勁頭不足，老師還不能熟練的運用多媒體教學等。在下學期工作中我們將揚長避短，為我校的英語教育教學作出新的貢獻。

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