[熱]教育幫扶工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的教育幫扶工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教育幫扶工作總結(jié)1

　　近幾年，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。xx年，我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

　　一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

　　按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為xx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xx小學(xué)。

　　二、營(yíng)造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作

　　開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們一是加大宣傳力度，及時(shí)召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。

　　三、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高

　　作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時(shí)成立了xx片教學(xué)研究會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場(chǎng)地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難，我們也總會(huì)盡力幫助。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：

　　一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。

　　二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。

　　三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。

　　四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的`教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

　　四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制

　　為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng)，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪(fǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪(fǎng)。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　總之，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育幫扶工作總結(jié)2

　　今年以來(lái)，區(qū)司法局充分發(fā)揮我局在加大特殊青少年群體管理和幫扶力度工作中的職能作用和工作職責(zé)，遵循工作規(guī)律，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著眼基層，立足社區(qū)，多方協(xié)調(diào)參與，綜合運(yùn)用教育、管理、幫教、關(guān)愛(ài)、心理輔導(dǎo)等多種手段，加強(qiáng)了我區(qū)服刑人員未成年子女的教育管理和幫扶工作。

　　一、建立工作體系，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　根據(jù)司法局在特殊青少年群體教育管理和幫扶工作責(zé)任分工，在工作一開(kāi)始時(shí)就制定具體工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，狠抓組織落實(shí)。我們制定了班子定期研究工作機(jī)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓；由各司法所負(fù)責(zé)所屬片區(qū)，采用屬地管理、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專(zhuān)群結(jié)合的工作方針，進(jìn)行管理。

　　二、服刑在教人員未成年子女排查摸底專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)取得成果

　　在這項(xiàng)工作開(kāi)展后，我們根據(jù)分工，第一時(shí)間組織以司法所工作人員為主，各片區(qū)村社干部為輔，按所轄片區(qū)進(jìn)行摸排走訪(fǎng)，建立服刑子女未成年人員動(dòng)態(tài)信息表，確定教育管理和幫扶人員名單，各司法所工作人員定期對(duì)這類(lèi)人員進(jìn)行回訪(fǎng)，這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成常態(tài)。

　　三、集中解決服刑在教人員子女存在的各種問(wèn)題

　�。ㄒ唬┥�活保障問(wèn)題。

　　牽頭解決服刑在教人員子女基本生活保障和完成義務(wù)教育問(wèn)題。一是根據(jù)服刑在教人員家庭具體情況，有針對(duì)性的為家庭確實(shí)困難的服刑人員子女聯(lián)系低保和解決日常監(jiān)管問(wèn)題，并確定定期聯(lián)系人；二是協(xié)調(diào)教育單位，保障服刑在教人員子女完成義務(wù)教育，確保服刑在教人員子女合法權(quán)益不受侵害。

　�。ǘ�）服刑在教人員未成年子女心理健康和輟學(xué)問(wèn)題。針對(duì)服刑在教人員未成年子女，缺乏有效監(jiān)護(hù)和關(guān)愛(ài)，遭受社會(huì)壓力，心理問(wèn)題和輟學(xué)問(wèn)題，我們把這些問(wèn)題放在這項(xiàng)工作中予以解決。工作期間，我們針對(duì)性的與學(xué)校、社區(qū)共同開(kāi)展關(guān)心、關(guān)愛(ài)、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，在活動(dòng)中疏導(dǎo)、消除孩子們的各種心理問(wèn)題，引導(dǎo)和保持孩子樹(shù)立健康人格。

　�。ㄈ�）親情交流的`問(wèn)題。

　　我們嚴(yán)格按照工作責(zé)任分工，制定工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，狠抓組織落實(shí)。根據(jù)制定的班子定期研究工作機(jī)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具本抓；由各司法所負(fù)責(zé)所屬片區(qū)，采用屬地管理、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專(zhuān)群結(jié)合的工作方針，進(jìn)行管理。

　　四、工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

　　我們針對(duì)不同群體的實(shí)際需求，查找了在教育管理和幫扶工作的不足，開(kāi)展了這些問(wèn)題的大討論活動(dòng)，形成了在既有經(jīng)驗(yàn)和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出這項(xiàng)工作發(fā)展的好的經(jīng)驗(yàn)和工作措施，并積極鼓勵(lì)支持所屬股室開(kāi)展創(chuàng)新、培育、發(fā)展新的工作方法。

　　五、督導(dǎo)考核工作

　　根據(jù)《加大特殊青少年群體教育管理和幫扶力度開(kāi)展創(chuàng)建未成年人零犯罪學(xué)校、社區(qū)（村）、綠色網(wǎng)吧、電玩場(chǎng)所活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我們?cè)谶M(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，加大了對(duì)所屬股室的督導(dǎo)考核力度。一方面，采取定期或不定期的督查；另一方面，對(duì)督導(dǎo)檢查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行批評(píng)，限期要求整改。

教育幫扶工作總結(jié)3

　　為了幫助建檔立卡貧困家庭幼兒解決生活困難，接受學(xué)前教育,培養(yǎng)貧困幼兒積極進(jìn)取、勤儉自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。本學(xué)年以來(lái)，我園將教育脫貧工作與保育保教工作同安排、同部署、同落實(shí)，緊緊圍繞市、縣、鎮(zhèn)脫貧工作總要求，主動(dòng)站位全局、融入大局，積極搶占主陣地、打好主動(dòng)仗，充分發(fā)揮政策宣傳、輿論引導(dǎo)，凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展，營(yíng)造氛圍、展示形象的強(qiáng)大作用，為有力推動(dòng)我園精準(zhǔn)扶貧工作作出了突出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年教育脫貧工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

　　一、工作成效

　　今年，我園在教育脫貧工作中先后制作宣傳版面14余塊，橫幅4條，組織教師進(jìn)村宣傳10余場(chǎng)次，同時(shí)教師進(jìn)戶(hù)宣傳200多次，還利用家長(zhǎng)會(huì)、建檔立卡戶(hù)技能培訓(xùn)會(huì)及各種活動(dòng)及時(shí)向參會(huì)群眾宣傳教育脫貧政策。為推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作起到了加油鼓勁的重要作用。同時(shí)我園教師利用下班、雙休日開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧走訪(fǎng)活動(dòng),通過(guò)和家長(zhǎng)談心了解孩子的家庭困難,對(duì)建檔立卡幼兒按照幫扶計(jì)劃進(jìn)行實(shí)效幫扶，教育引導(dǎo)幼兒樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，重點(diǎn)在幼兒語(yǔ)言發(fā)展和普通話(huà)推廣方面用力氣、下功夫，使農(nóng)村幼兒普通話(huà)使用面窄、頻率低、不標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題逐漸得到改善。

　　二、主要做法

　　首先，我園教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組要求幫扶教師做好建檔立卡幼兒教育幫扶和生活幫扶工作,通過(guò)一周一幫扶,一周一溝通,一周一紀(jì)實(shí),對(duì)全體建檔立卡幼兒進(jìn)行了全方位的幫扶,對(duì)貧困家庭提出的合理扶貧需求,給予積極落實(shí),

　　其次,在幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)中,我們也會(huì)邀請(qǐng)降檔立卡家庭的.幼兒和家長(zhǎng)參與。在一些幼兒教育缺乏的家庭里,我們老師也會(huì)給予教育上的幫助,給予教育上的引導(dǎo),真正做到教育上的幫扶,生活上的關(guān)注。

　　再次，園教育脫貧領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期召開(kāi)扶貧工作會(huì)議。對(duì)上月工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)下個(gè)月扶貧重點(diǎn)工作進(jìn)行部署和妥善安排,力求做到扶貧工作上的精益求精。

　　本學(xué)期通過(guò)一系列宣傳、走訪(fǎng)等活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家學(xué)前教育資助政策有了更加深入的了解，我園也進(jìn)一步了解了建檔立卡幼兒的家庭情況，傾聽(tīng)了家長(zhǎng)和孩子的心聲。鼓勵(lì)建卡幼兒家長(zhǎng)們要樹(shù)立信心，有什么困難及時(shí)的向園里反映，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)一切困難，把磨練當(dāng)成生活和精神的財(cái)富。一學(xué)年的教育脫貧幫扶工作促進(jìn)了幼兒園對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的關(guān)注力度，形成了全園關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，關(guān)注教育發(fā)展的良好氛圍。

教育幫扶工作總結(jié)4

　　為進(jìn)一步借助省二級(jí)幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo)，xx年9月與天荒坪中心幼兒園開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值。現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

　　一、高度重視、措施到位

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。其中組長(zhǎng)龔xx;副組長(zhǎng)肖xx、鮑xx;組員：林x、韋x、阮xx、張x、徐xx、沈xx。

　�。ǘ�）制定有效的活動(dòng)計(jì)劃。

　　為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是，根據(jù)所需幫扶。

　　我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng)特色教科研活動(dòng)、開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對(duì)面交流、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題。

　　二、自主拓展，主動(dòng)出擊

　　在結(jié)對(duì)過(guò)程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。

　�。ㄒ唬┙�立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。

　　本學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求，我們安排了。保教主任鮑xx針對(duì)輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長(zhǎng)與結(jié)對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì)，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)對(duì)雙方通過(guò)電話(huà)、電子郵箱、互訪(fǎng)等形式及時(shí)交流，既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題。

　　（二）靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，我們堅(jiān)持資源共享的原則，專(zhuān)家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動(dòng)，都一一邀請(qǐng)他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來(lái)園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀(guān)念上有了觸動(dòng)。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對(duì)開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題。

　　2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、說(shuō)課、評(píng)課）。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們安排了張x、阮xx、丁x老師上門(mén)送教活動(dòng);安排了韋x教師上門(mén)進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑xx老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識(shí)和能力方面有所提高，早出成績(jī)、快出成績(jī)。

　　3、登門(mén)指導(dǎo)�？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)園參觀(guān)，并組織了指導(dǎo)小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

　　三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)

　　通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(zhǎng)，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀(guān)念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的`教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

　　總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì)更美好。

教育幫扶工作總結(jié)5

　　經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，我�，F(xiàn)有進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生299人，進(jìn)城務(wù)工人員子女占全校學(xué)生40.7%。他們普遍來(lái)自貧困落后地區(qū)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自學(xué)能力薄弱。針對(duì)上述情況，我校充分發(fā)揮了教育主渠道作用，齊抓共管，著力抓好進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理工作。本學(xué)期我校主要從以下幾個(gè)方面對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)行了幫扶教育。

　　一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的政治思想教育，提高教師對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女教育管理的認(rèn)識(shí)。讓廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)城務(wù)工人員子女大多生活在經(jīng)濟(jì)落后的貧困地區(qū)，他們的環(huán)境艱苦，缺乏關(guān)愛(ài)，普遍存在感情脆弱的情況。進(jìn)城務(wù)工子女來(lái)到我校，他們渴望能得到老師的關(guān)愛(ài)，能與同學(xué)們平等交流。能得到學(xué)校全體教師的公平、公正地對(duì)待他們。

　　二、 把關(guān)愛(ài)傳遞給每一位學(xué)生。

　　通過(guò)學(xué)校在教師中的宣傳和要求，本學(xué)期基本做到了，教師與學(xué)生們之間坦誠(chéng)相待，交知心朋友，基本滿(mǎn)足他們的求助心理，對(duì)他們?cè)谏�活行為上存在的不健康、不�?guī)范、壞習(xí)慣等問(wèn)題。堅(jiān)持“五不”的教育方式：不厭惡；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。學(xué)校以開(kāi)展活動(dòng)的.形勢(shì)，為他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，努力消除他們的自卑感，培養(yǎng)他們的平衡健康心態(tài)。

　　三、 糾正不良行為習(xí)慣的措施

　　在進(jìn)城務(wù)工人員子女群體中，文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不講文明、不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序和社會(huì)公德的現(xiàn)象較為普遍。學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時(shí)，舉辦各種興趣活動(dòng)，開(kāi)展符合時(shí)代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，如開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)、國(guó)旗下的演講、男女學(xué)生心理輔導(dǎo)等多種形勢(shì)，彌補(bǔ)他們的缺陷。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)照自己的言行，清楚地判斷是非，真正做到弘揚(yáng)真善美、摒棄假惡丑。

　　四、 學(xué)校開(kāi)展以“文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律、兩操”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范評(píng)比，每周為做到好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)了他們的行為習(xí)慣、個(gè)人品質(zhì)、思想道德水平的提高。

　　五、 學(xué)校教育是進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會(huì)、家庭的配合支持也是必不可少的。我校努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，如觀(guān)看法制教育圖片展、安全教育日活動(dòng)組織學(xué)生參觀(guān)戒毒所等。我校建立家校聯(lián)系制度，舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育子女的方法，努力培養(yǎng)家長(zhǎng)的現(xiàn)代教育意識(shí)，使他們重視孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的影響，要求學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)帶回家講給父母聽(tīng)，如環(huán)保知識(shí)、法律知識(shí)等，通過(guò)學(xué)生的行為使家長(zhǎng)受到潛移默化的教育。

　　總之，“進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理”，本學(xué)期我校教師們以做到了“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)”他們，我們將在以后的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展思路，創(chuàng)新教育形式，為我校今后工作奠定基礎(chǔ)。

教育幫扶工作總結(jié)6

　　XX市慈善總會(huì)義工分會(huì)幫扶教育項(xiàng)目組從xx年年成立至今已有2個(gè)年頭了，從09年開(kāi)始，項(xiàng)目組在新組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，對(duì)幫教的形式和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，通過(guò)半年多的工作開(kāi)展情況來(lái)看，產(chǎn)生了一些積極的效果。

　　一、上半年工作總結(jié)

　　1、在以往談心的基礎(chǔ)上，增加了互動(dòng)的心理測(cè)試和游戲，通過(guò)這些輕松的寓教于樂(lè)的形式，幫教對(duì)象能夠自然的敞開(kāi)心門(mén)，流暢的表達(dá)自己內(nèi)心深處真實(shí)的情感。項(xiàng)目組人員能夠更加深入的探究他們的心理狀態(tài)，對(duì)癥施解，以適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入他們心里，引導(dǎo)他們走向人生正軌�？上驳氖牵瑤徒虒�(duì)象能夠主動(dòng)把心理測(cè)試帶回監(jiān)房，向獄友傳達(dá)測(cè)試內(nèi)容以及意義，說(shuō)明項(xiàng)目組增加的這一環(huán)節(jié)是成功的。

　　2、授人以漁，書(shū)籍供給。幫教對(duì)象文化水平都比較低，外面的世界飛躍發(fā)展，很多在崗人員為適應(yīng)工作尚需進(jìn)修學(xué)習(xí)，這些幫教對(duì)象過(guò)于淺薄的文化知識(shí)很難適應(yīng)日新月異的`社會(huì)發(fā)展，必須開(kāi)動(dòng)機(jī)器，用知識(shí)武裝他們的頭腦，不使他們脫離社會(huì)。根據(jù)幫教對(duì)象的各自需求，在不違背監(jiān)獄規(guī)定的前提下，項(xiàng)目組帶去了各類(lèi)書(shū)籍，投其所好，助其提高。

　　3、親情關(guān)愛(ài)，溫暖如春。每逢佳節(jié)倍思親，在每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，更多的人渴望與家人團(tuán)聚在一起，感受家的溫馨，幫教對(duì)象也不例外。有的人已經(jīng)在獄中度過(guò)了好幾個(gè)年頭，家對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是個(gè)渴望不可及的概念；有的人從入獄到現(xiàn)在沒(méi)有和親人見(jiàn)過(guò)一次面，思家念家的焦灼可想而知。5月28日端午節(jié)，項(xiàng)目組帶著水果和粽子來(lái)到監(jiān)獄，幫教對(duì)象臉上都洋溢著歡樂(lè)，一位幫教對(duì)象還手工編織了紅手鏈贈(zèng)送給項(xiàng)目組的老大姐，這個(gè)場(chǎng)景深深令人感動(dòng)。

　　二、工作中的不足及下半年安排

　　1、項(xiàng)目組每個(gè)月與幫教對(duì)象會(huì)面一次，間隔時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，之前交流溝通的融洽氣氛需要有短暫時(shí)間銜接起來(lái)，每次會(huì)面2個(gè)多小時(shí)，真正心與心溝通的時(shí)間被分解的更少。

　　2、紙上談兵不等同于真正的進(jìn)步，書(shū)籍可以填補(bǔ)幫教對(duì)象空虛迷茫的內(nèi)心，但是為了適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)生活，在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，他們更需要技術(shù)的掌握。項(xiàng)目組計(jì)劃與幫教對(duì)象進(jìn)一步溝通，詳細(xì)了解他們需求的技術(shù)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員為他們指導(dǎo)。

　　3、項(xiàng)目組作為市監(jiān)獄輔助幫教組織，應(yīng)多征詢(xún)監(jiān)獄相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，監(jiān)獄作為國(guó)家刑罰的執(zhí)行機(jī)關(guān)，可以給項(xiàng)目組更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，以幫助項(xiàng)目組的工作上升到新的臺(tái)階。

　　09年年初項(xiàng)目組幫教對(duì)象有7人，在監(jiān)獄管教干部的教育下，在幫教對(duì)象自己的努力下，在項(xiàng)目組的幫扶教育下，4月份有2人刑滿(mǎn)出獄，目前幫教的5人表現(xiàn)良好，均有減刑記錄。項(xiàng)目組將一如既往兢兢業(yè)業(yè)做好幫教工作，使目前幫教的5人真正從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不足，校對(duì)好人生方向，珍惜大好年華，積極改造，上行下效，成為獄友改造的榜樣，早日步入社會(huì)，成為自食其力、自強(qiáng)不息的人。

教育幫扶工作總結(jié)7

　　為深入貫徹落實(shí)《中共長(zhǎng)治市委辦公廳長(zhǎng)治市人民政府辦公廳關(guān)于市縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)單位對(duì)貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶全覆蓋的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于市縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)單位對(duì)貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶工作的考評(píng)細(xì)則》，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們充分認(rèn)識(shí)到扶貧工作是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕，建設(shè)和諧社會(huì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據(jù)縣委、縣政府下鄉(xiāng)辦的安排，我局幫扶西營(yíng)鎮(zhèn)崔家?guī)X村是第一個(gè)年頭。

　　一、基本情況

　　西營(yíng)鎮(zhèn)崔家?guī)X村是我局包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。在楊局長(zhǎng)的高度重視下，進(jìn)一步了解崔家?guī)X村的基本情況，結(jié)合實(shí)際制定完善詳細(xì)定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃。

　　西營(yíng)鎮(zhèn)崔家?guī)X村位于襄垣縣城北部，屬于西營(yíng)鎮(zhèn)東部山區(qū)，距西營(yíng)鎮(zhèn)五公里，人口213人，青壯年占人口總數(shù)的40%，人均純收入3800元左右，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以糧食、發(fā)展養(yǎng)豬等為主，耕地715畝，幅員面積1.2平方千米。

　　二、工作思路及幫扶計(jì)劃

　　根據(jù)崔家?guī)X村的實(shí)際情況，結(jié)合我局黨委的主導(dǎo)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、結(jié)合創(chuàng)三優(yōu)，搞好環(huán)境衛(wèi)生整治。在定點(diǎn)幫扶期間努力完成下列四項(xiàng)計(jì)劃。一是修好戶(hù)戶(hù)通道路，做硬化路邊溝；二是計(jì)劃發(fā)展養(yǎng)豬專(zhuān)業(yè)合作社，達(dá)到全村圈養(yǎng)生豬20xx頭（目前已經(jīng)達(dá)到400多頭）。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn)；四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門(mén)的'優(yōu)勢(shì)，針對(duì)核桃樹(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，每月開(kāi)展一次科技培訓(xùn)，咨詢(xún)工作，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民隊(duì)伍。

　　三、目前進(jìn)展情況與努力方向

　　圍繞上述制定的定點(diǎn)幫扶計(jì)劃，我們立足實(shí)際，先易后難、量力而行開(kāi)展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程。目前此項(xiàng)工作已經(jīng)得到全面落實(shí)。其次發(fā)動(dòng)部分村民自愿種植核桃樹(shù)，現(xiàn)階段樹(shù)勢(shì)看好，生長(zhǎng)旺盛。要先引進(jìn)后示范，在看好市場(chǎng)的基礎(chǔ)上種植，不讓農(nóng)民花冤枉錢(qián)。再次，大力宣傳鼓舞村民發(fā)展養(yǎng)豬，收集一些便利養(yǎng)殖發(fā)展的信息，拓寬發(fā)展養(yǎng)豬的多項(xiàng)渠道，根據(jù)當(dāng)?shù)丶Z食優(yōu)勢(shì)，給村民講科學(xué)道理，增添自富信心，現(xiàn)階段已經(jīng)建立了二個(gè)相對(duì)有些規(guī)模的養(yǎng)豬合作社，養(yǎng)豬數(shù)量已達(dá)到200余頭，還有些村民也紛紛不甘落后，自行先養(yǎng)幾頭，這樣一些散戶(hù)養(yǎng)豬也達(dá)到200余頭。

　　另外，圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極開(kāi)展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律，也是西營(yíng)鎮(zhèn)黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)，良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn)，建設(shè)好文明街這項(xiàng)工作要先從治理臟亂差開(kāi)始，要組建一支衛(wèi)生隊(duì)，建好五個(gè)垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門(mén)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會(huì)農(nóng)民科學(xué)種田，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對(duì)本村情況，我局積極扶持村民發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，并專(zhuān)門(mén)請(qǐng)畜牧局專(zhuān)家對(duì)村民進(jìn)行養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民增收打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，教育局駐西營(yíng)鎮(zhèn)崔家?guī)X村工作組，做了一點(diǎn)微不足道的工作，由于崔家?guī)X村的村情復(fù)雜，還有諸多的困難需要克服，對(duì)完成好今年的下鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃并不樂(lè)觀(guān)，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著感情做工作，不畏艱辛攻難點(diǎn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，克服畏難情緒與鎮(zhèn)黨委、政府一道理順村內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)動(dòng)廣大村民積極性，創(chuàng)造科學(xué)文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計(jì)找出路，當(dāng)好參謀助手，拓寬致富門(mén)路，盡職盡責(zé)向縣委、縣政府交一份滿(mǎn)意的答卷，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育幫扶工作總結(jié)8

　　為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》《�？谑腥嗣裾�府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，我校堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施與�？谑杏琅d中學(xué)的結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作�，F(xiàn)將三年以來(lái)我校與永興中學(xué)對(duì)口幫扶工作情況總結(jié)如下：

　　一．組織領(lǐng)導(dǎo)

　　與永興中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮我校的示范輻射作用，加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距。為確保我校的對(duì)口幫扶工作落到實(shí)處，特成立海南華僑中學(xué)城鄉(xiāng)教育對(duì)口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：曾紀(jì)寧

　　副組長(zhǎng)：孫京麗、張衛(wèi)東

　　成員：羅建國(guó)、王生巧、張新洲、李發(fā)德、郭義剛、翁文珠、

　　杜靈發(fā)、陳林蓉、杜震、許亞鵬、符建文（不知是否恰當(dāng)，望斟酌）

　　二．具體實(shí)施情況

　　（一）制訂方案

　　充分利用我校基礎(chǔ)設(shè)施好、管理規(guī)范、辦學(xué)效益好的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮示范輻射帶動(dòng)作用，在條件允許范圍內(nèi)，盡最大力量幫助永興中學(xué)辦學(xué)，使其水平接近或達(dá)到省、市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我校

　　和永興中學(xué)的實(shí)際情況，把幫扶工作列入我校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，雙方成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶工作任務(wù)、責(zé)任和目標(biāo)，制定結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃和年度實(shí)施方案，并報(bào)市教育局備案。具體情況如下：

　　1、幫助其加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　�。�1）建立兩支幫扶骨干工作隊(duì)伍

　　一支是以德育處為龍頭，包括德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治教師等為骨干的隊(duì)伍，以各年級(jí)組和班主任為單位，分期前往永興中學(xué)進(jìn)行合作探究，并加強(qiáng)雙方的交流機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我校與永興中學(xué)建立了年級(jí)組、班級(jí)之間聯(lián)誼會(huì)，建章立制，傳送德育管理經(jīng)驗(yàn)。此外，我校積極派送德育領(lǐng)導(dǎo)干部向永興中學(xué)介紹創(chuàng)文明校、文明班和文明學(xué)生活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核辦法以及學(xué)校內(nèi)部治安綜合治理的有關(guān)規(guī)章制度和管理辦法等，并邀請(qǐng)永興中學(xué)部分優(yōu)秀黨員參加我校“黨日”活動(dòng)。

　　另一支是以教導(dǎo)處為核心，包括教導(dǎo)主任、教研室主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師等的教學(xué)教研骨干隊(duì)伍，建立以教研組為單位的幫扶小組，落實(shí)從課堂的教學(xué)研究，到教研組的建設(shè)管理，做到悉心傳教，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，教研組的集體活動(dòng)形式主要以聽(tīng)課、上示范課、舉辦講座等為主。并邀請(qǐng)永興中學(xué)骨干教師到我校參觀(guān)、座談、交流和參加我�！敖虒W(xué)節(jié)”活動(dòng)。

　　組織結(jié)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理理論、教育教學(xué)理論和新課改理念，使大家認(rèn)識(shí)到，薄弱校應(yīng)根據(jù)校情轉(zhuǎn)變以升學(xué)為唯一目的的觀(guān)念、幫扶應(yīng)首先是扶志氣，弱校應(yīng)根據(jù)實(shí)際定好位，努力探討辦學(xué)模式，立足于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)人才，想方設(shè)法開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生。（不知是否有此事，請(qǐng)斟酌。）

　�。�2）建立師徒結(jié)對(duì)制度

　　1、指定1-2名學(xué)科帶頭人與永興中學(xué)3-4名教師建立長(zhǎng)效結(jié)對(duì)指導(dǎo)責(zé)任制。加強(qiáng)教育理論、課堂教育教學(xué)、教育科研等全面指導(dǎo)培養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚，專(zhuān)業(yè)水平高，教科研能力強(qiáng)的農(nóng)村教師隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)诒拘；虮緟^(qū)域的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。教師結(jié)對(duì)子一般每學(xué)科不少于1對(duì)。目前我校有6名（這是20xx年的數(shù)據(jù)，現(xiàn)不知是否增加？）教師與永興中學(xué)教師建立結(jié)對(duì)子關(guān)系。在課堂教育教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)，切實(shí)提高永興中學(xué)的教師教育教學(xué)水平。

　　2、幫助其改善辦學(xué)條件。我校本著“盡力而為，量力而行”的原則，積極為永興中學(xué)捐資引資，無(wú)償提供教學(xué)儀器、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、圖書(shū)資料、教具和其他教育教學(xué)必需品等。（此處請(qǐng)補(bǔ)充具體圖書(shū)捐贈(zèng)數(shù)目及設(shè)備）開(kāi)展校際間內(nèi)容豐富、形式多樣的“獻(xiàn)愛(ài)心”幫扶活動(dòng)和文體交流活動(dòng)。并熱情邀請(qǐng)永興中學(xué)師生代表參加我校教職工“園丁杯”文藝演出。

　　3、開(kāi)展學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)的作用，采取多種形式，積極開(kāi)展兩校生生手拉手活動(dòng)和助學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)兩校學(xué)生的相互了解，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)已在永興中學(xué)舉辦了“學(xué)生干部、特困生代表交流座談會(huì)”并且向永興中學(xué)10名貧困優(yōu)秀學(xué)生贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍。

　　（二）干部掛職

　　建立穩(wěn)定的干部互派交流制度。我校將選派部分校領(lǐng)導(dǎo)到永興中學(xué)掛鉤指導(dǎo)工作，選派中層干部或后備干部到永興中學(xué)掛職鍛煉，掛職時(shí)間每人不少于一學(xué)年，并安排具體工作，參與實(shí)質(zhì)性領(lǐng)導(dǎo)和管理，協(xié)助他們建立起一套完善的學(xué)校內(nèi)部綜合管理制度，提高工作管理效率。

　�。ㄈ�）教師交流

　　建立城鄉(xiāng)教師交流任教制度，我校選派3年以上教齡，有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思想素質(zhì)好的教師到永興中學(xué)任教。我校目前已派出英語(yǔ)科目潘艷芳老師，歷史科目張麗萍老師，物理科目陳文洪、劉陽(yáng)貴老師，勞技科目王灝老師，數(shù)學(xué)科目薛文新、黃一彪老師，體育科目胡于剛老師到永興中學(xué)支教，為該校教育教學(xué)水平的'提高做實(shí)實(shí)在在的工作。

　　前去支教的老師嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他集體活動(dòng)，按要求完成工作任務(wù)，教書(shū)育人。每學(xué)期在永興中學(xué)上示范課或公開(kāi)課3節(jié)以上，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或工作總結(jié)，主持一項(xiàng)校級(jí)以上科研實(shí)驗(yàn)課題。

　　1、加強(qiáng)教研交流

　　為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我校和永興中學(xué)建立了穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪(fǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體，來(lái)提高永興中學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

　　我校劉蓮教師為永興中學(xué)初三學(xué)生開(kāi)講了《中考心理輔導(dǎo)講座》；初中語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、20xx年獲�？谑姓f(shuō)課一等獎(jiǎng)的陳青老師；20xx年獲海南省青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)的朱靜秋老師與我校優(yōu)秀青年教師符方少分別為永興中學(xué)上了示范課，受到永興中學(xué)師生的歡迎。

　　2、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)

　　永興中學(xué)派老師來(lái)校跟班學(xué)習(xí)一年，我校選派骨干教師擔(dān)任他們的學(xué)科指導(dǎo)老師，在教學(xué)方法、備課、評(píng)課和課題研究等方面給予指導(dǎo)、幫助。每位指導(dǎo)教師帶著科研課題進(jìn)行培養(yǎng)，使培養(yǎng)對(duì)象在教育教學(xué)和課題研究中提高業(yè)務(wù)水平。給予了他們適當(dāng)?shù)纳�活補(bǔ)助，創(chuàng)造條件，促進(jìn)其綜合素質(zhì)更快提高。

　�。ㄋ模┵Y源共享

　　我校充分利用現(xiàn)代教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將結(jié)集整合的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思成果等，制作光盤(pán)，出版書(shū)籍，贈(zèng)送于永興中學(xué)，進(jìn)行輔助教學(xué)。在對(duì)口幫教的過(guò)程中，我校及時(shí)向永興中學(xué)通報(bào)教育信息，積極提供教學(xué)資料。我校多次帶領(lǐng)初中部歷史、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師到永興中學(xué)指導(dǎo)中考備考，提供中考復(fù)習(xí)資料；并組織各學(xué)科組教師到永興中學(xué)參加集體備課，這些教學(xué)教研活動(dòng)受到了永興中學(xué)師生的歡迎。

　　我校與永興中學(xué)的對(duì)口幫扶工作正在積極地進(jìn)行，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育幫扶工作總結(jié)9

　　今年以來(lái)，區(qū)司法局充分發(fā)揮我局在加大特殊青少年群體管理和幫扶力度工作中的職能作用和工作職責(zé)，遵循工作規(guī)律，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著眼基層，立足社區(qū)，多方協(xié)調(diào)參與，綜合運(yùn)用教育、管理、幫教、關(guān)愛(ài)、心理輔導(dǎo)等多種手段，加強(qiáng)了我區(qū)服刑人員未成年子女的教育管理和幫扶工作。

　　一、建立工作體系，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)司法局在特殊青少年群體教育管理和幫扶工作責(zé)任分工，在工作一開(kāi)始時(shí)就制定具體工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，狠抓組織落實(shí)。我們制定了班子定期研究工作機(jī)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓；由各司法所負(fù)責(zé)所屬片區(qū)，采用屬地管理、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專(zhuān)群結(jié)合的工作方針，進(jìn)行管理。

　　二、服刑在教人員未成年子女排查摸底專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)取得成果在這項(xiàng)工作開(kāi)展后，我們根據(jù)分工，第一時(shí)間組織以司法所工作人員為主，各片區(qū)村社干部為輔，按所轄片區(qū)進(jìn)行摸排走訪(fǎng)，建立服刑子女未成年人員動(dòng)態(tài)信息表，確定教育管理和幫扶人員名單，各司法所工作人員定期對(duì)這類(lèi)人員進(jìn)行回訪(fǎng)，這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成常態(tài)。

　　三、集中解決服刑在教人員子女存在的各種問(wèn)題

　�。ㄒ唬┥�活保障問(wèn)題。牽頭解決服刑在教人員子女基本生活保障和完成義務(wù)教育問(wèn)題。

　　一是根據(jù)服刑在教人員家庭具體情況，有針對(duì)性的為家庭確實(shí)困難的服刑人員子女聯(lián)系低保和解決日常監(jiān)管問(wèn)題，并確定定期聯(lián)系人；

　　二是協(xié)調(diào)-教育單位，保障服刑在教人員子女完成義務(wù)教育，確保服刑在教人員子女合法權(quán)益不受侵害。

　�。ǘ�）服刑在教人員未成年子女心理健康和輟學(xué)問(wèn)題。針對(duì)服刑在教人員未成年子女，缺乏有效監(jiān)護(hù)和關(guān)愛(ài)，遭受社會(huì)壓力，心理問(wèn)題和輟學(xué)問(wèn)題，我們把這些問(wèn)題放在這項(xiàng)工作中予以解決。工作期間，我們針對(duì)性的與學(xué)校、社區(qū)共同開(kāi)展關(guān)心、關(guān)愛(ài)、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，在活動(dòng)中疏導(dǎo)、消除孩子們的各種心理問(wèn)題，引導(dǎo)和保持孩子樹(shù)立健康人格。

　�。ㄈ�）親情交流的問(wèn)題。我們嚴(yán)格按照工作責(zé)任分工，制定工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，狠抓組織落實(shí)。根據(jù)制定的班子定期研究工作機(jī)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具本抓；由各司法所負(fù)責(zé)所屬片區(qū)，采用屬地管理、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的.方式，貫徹專(zhuān)群結(jié)合的工作方針，進(jìn)行管理。

　　四、工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)我們針對(duì)不同群體的實(shí)際需求，查找了在教育管理和幫扶工作的不足，開(kāi)展了這些問(wèn)題的大討論活動(dòng)，形成了在既有經(jīng)驗(yàn)和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出這項(xiàng)工作發(fā)展的好的經(jīng)驗(yàn)和工作措施，并積極鼓勵(lì)支持所屬股室開(kāi)展創(chuàng)新、培育、發(fā)展新的工作方法。

　　五、督導(dǎo)考核工作根據(jù)《加大特殊青少年群體教育管理和幫扶力度開(kāi)展創(chuàng)建未成年人零犯罪學(xué)校、社區(qū)（村）、綠色網(wǎng)吧、電玩場(chǎng)所活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我們?cè)谶M(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，加大了對(duì)所屬股室的督導(dǎo)考核力度。一方面，采取定期或不定期的督查；另一方面，對(duì)督導(dǎo)檢查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行批評(píng)，限期要求整改。

教育幫扶工作總結(jié)10

　　根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作。學(xué)區(qū)結(jié)對(duì)幫扶工作依托大學(xué)區(qū)制背景，立足貫徹落實(shí)黨的十八大精神、合理配置教育資源、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效原則，在區(qū)域范圍內(nèi)重點(diǎn)對(duì)教學(xué)工作互幫互學(xué)，共同促進(jìn)。一年來(lái)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，工作取得了一定成效。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下。

　　一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用

　　高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三�！�—王寺、斗門(mén)、鎬京等初級(jí)中學(xué)校的學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施、師資實(shí)力、辦公條件方面差距不大（硬件設(shè)施和教學(xué)成績(jī)方面略好一些），忝列為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，我們知道借力的價(jià)值和作用。通過(guò)學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議這一組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色對(duì)學(xué)區(qū)工作進(jìn)行分工，積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。

　　學(xué)區(qū)長(zhǎng)先后召開(kāi)了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通過(guò)聯(lián)席會(huì)議商定工作，制定各種制度方案，并及時(shí)進(jìn)行了階段性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)校本研修中心工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)素質(zhì)教育中心管理，名師較多的斗門(mén)中學(xué)負(fù)責(zé)名師工作室管理，教育教學(xué)成績(jī)較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)教學(xué)中心管理。

　　高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長(zhǎng)吳權(quán)利同志親自到三個(gè)成員校調(diào)研。認(rèn)真的工作，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

　　二、組織開(kāi)展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量相互提高

　　在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)在教學(xué)教研工作上積極開(kāi)展一對(duì)多形式的交流幫扶，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。

　　1、教學(xué)交流

　　三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開(kāi)展英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動(dòng)。教學(xué)點(diǎn)設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，課后高橋中學(xué)組織評(píng)議。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，親自參與聽(tīng)課、評(píng)課。教師講課投入，聽(tīng)課認(rèn)真，評(píng)課開(kāi)誠(chéng)布公。兩次交流活動(dòng)對(duì)兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用。

　　結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校特組織了以高效課堂為主題的手、骨、頭公開(kāi)示范巡講活動(dòng)。由于準(zhǔn)備工作充分，三校三位市區(qū)級(jí)骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果顯著。每次示范課后，都及時(shí)組織了評(píng)議。由于事先思想動(dòng)員工作到位，所以參加聽(tīng)課的老師都能放下包袱開(kāi)誠(chéng)布公的表達(dá)自己的真實(shí)想法。評(píng)的老師真誠(chéng)直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽(tīng)一邊做筆記，謙虛認(rèn)真，態(tài)度端正;言及焦點(diǎn)問(wèn)題，老師們之間還有熱烈的討論和爭(zhēng)鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動(dòng)又深受啟發(fā)。

　　除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。6月初，高橋中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)由語(yǔ)文、物理和生物科十名老師組成的觀(guān)摩隊(duì)伍參加了市六十八中教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。聽(tīng)課之后又參加了評(píng)課。積極主動(dòng)的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評(píng)課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

　　間還有熱烈的討論和爭(zhēng)鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動(dòng)又深受啟發(fā)。

　　除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。6月初，高橋中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)由語(yǔ)文、物理和生物科十名老師組成的觀(guān)摩隊(duì)伍參加了市六十八中教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。聽(tīng)課之后又參加了評(píng)課。積極主動(dòng)的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評(píng)課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

　　2、檢測(cè)指導(dǎo)

　　期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以通知文件的形式做出了具體安排�？荚嚻陂g，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校又向各成員校派出了副校級(jí)巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進(jìn)行。

　　針對(duì)五月份九年級(jí)考試多、主題活動(dòng)多的特點(diǎn)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校對(duì)參加西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)和自行組織的九年級(jí)畢業(yè)生信息技術(shù)考試工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開(kāi)發(fā)的校本化信息技術(shù)考試系統(tǒng)平臺(tái)推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀(guān)、公正和有效。

　　3、校本培訓(xùn)

　　為了積極應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展，進(jìn)一步滿(mǎn)足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家在高橋中學(xué)舉行一次以說(shuō)課為主要內(nèi)容的教師教科研能力提升會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員、陜西省特級(jí)教師楊婉麗老師做關(guān)于說(shuō)課的專(zhuān)題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說(shuō)課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對(duì)此次活動(dòng)給予了很高評(píng)價(jià)。通過(guò)此次培訓(xùn)大會(huì)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說(shuō)課方面一定會(huì)有一個(gè)大的提升。

　　4、德育互動(dòng)

　　為進(jìn)一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚(yáng)民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開(kāi)展紅五月文藝匯演活動(dòng)。在此次匯演活動(dòng)中，各校組織嚴(yán)密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實(shí)有序�；顒�(dòng)中，同學(xué)們熱情洋溢，舞動(dòng)青春。在高橋中學(xué)賽場(chǎng)，王寺中學(xué)友情助演，帶來(lái)了精彩的文藝節(jié)目，為高橋中學(xué)的師生送來(lái)了熱情的祝福，活動(dòng)增進(jìn)了兩校之間的`友誼。

　　三、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)，積極參加小學(xué)支教和交流工作

　　學(xué)區(qū)遵循優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，教育均衡的支教交流指導(dǎo)思想，積極動(dòng)員、指導(dǎo)各校開(kāi)展對(duì)師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報(bào)支教交流的熱情高漲。上個(gè)教學(xué)年度，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué)，斗門(mén)中學(xué)——鎬京、落水、太平小學(xué)，鎬京中學(xué)——新常小學(xué)，王寺中學(xué)——五一、黃堆小

　　四、對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的反思

　　由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，距離相對(duì)遙遠(yuǎn)，交通不便，所以過(guò)去一年各校的結(jié)對(duì)幫扶工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開(kāi)展，這樣做的好處是省時(shí)省力，但缺點(diǎn)是缺乏主動(dòng)性和靈活性，工作依附性和依賴(lài)性大，容易受客觀(guān)條件的限制和束縛。其次，結(jié)對(duì)幫扶工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長(zhǎng)效化和常態(tài)化的開(kāi)展。再其次，結(jié)對(duì)幫扶工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實(shí)效。

　　過(guò)去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。相對(duì)上一教學(xué)年度，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個(gè)百分點(diǎn)，——特別是學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績(jī)?cè)跒枛|新城全區(qū)處于遙遙的地位，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。

　　在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)結(jié)對(duì)幫扶工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排，又要鼓勵(lì)成員學(xué)校積極主動(dòng)富有創(chuàng)意的開(kāi)展工作;各校既要更新和落實(shí)辦學(xué)理念，又要進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫，爭(zhēng)取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績(jī)和的社會(huì)效益。

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