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    2. 班主任年級工作總結(jié)

      時間:2024-08-22 16:49:21 總結(jié) 投訴 投稿

      班主任年級工作總結(jié)范文15篇

        總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的班主任年級工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

      班主任年級工作總結(jié)范文15篇

      班主任年級工作總結(jié)范文1

        班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻關(guān)系到本班每個孩子的發(fā)展。因此,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

        一、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

        學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育,也包括社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽。第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的眼操、早操、各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,學(xué)習(xí)重要性教育。升入三年級后,學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯加深,有部分孩子學(xué)習(xí)落下了,對學(xué)習(xí)的.目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,也沒有掌握一定的學(xué)習(xí)方法。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚長處,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,張靜、盧金濤等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進(jìn)步很大。

        二、開展班級崗位活動,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己

        我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)是第三年了,了解到我們班的學(xué)生中非獨生子女家庭孩子較多,外來務(wù)工人員孩子較多,只有四個是本學(xué)區(qū)的,有部分孩子的家庭條件較好,但也有一部分孩子家庭貧困。就學(xué)習(xí)而言,有部分孩子有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,尤其在非班主任課上紀(jì)律非常不好。因此本學(xué)期開學(xué),我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”開始,讓孩子們設(shè)立班級崗位,有班級圖書管理員、班級電器管理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位。接著開展了“班級崗位我來選”的活動,學(xué)生自己報名選擇崗位,并且開展競崗演說。然后民主選舉出班級崗位,并且明確每個崗位的工作職責(zé)。最后老師正式宣布競爭上崗的同學(xué)開始工作。針對三年級孩子年齡較小的特點,我并沒有完全放手,而是讓孩子有一個適應(yīng)和熟悉工作崗位的過程,由扶到放。并且會在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行下去,最后完全實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

      班主任年級工作總結(jié)范文2

        時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

        班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗施政,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的機會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生,班級的'變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長。

        1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

        2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛,體育,勞動,學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。

        班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

      班主任年級工作總結(jié)范文3

        時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累,但也是快樂的。班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,作為一年級的班主任更是如此。我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、本班情況:

        我班共有學(xué)生38人。其中男生21人,女生17人。每個孩子都活潑可愛,有著很強的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛。

        二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

        俗話說,好習(xí)慣成就大未來,良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開學(xué)我就告訴他們,從現(xiàn)在開始,你們就是小學(xué)生了,要懂禮貌,要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,由于一年級小學(xué)生不會認(rèn)字,我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩(做端正、認(rèn)真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等),下課玩耍也要有規(guī)矩,不做危險的游戲,不推同學(xué),上下樓梯有序,說話要文明、有禮貌,特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚,更不用說掃地。第一天,我掃地時有幾位學(xué)生走進(jìn)教室,坐在了位子上,沒動,第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過身看著我掃地,我想孩子們心里有了想法,我什么也沒說,在后來的幾天里,每當(dāng)我拿起笤帚,就會有幾位學(xué)生走過來說:“老師,我來掃”我問“:你掃過地嗎?”他們羞澀的說:“沒有,老師你教我”。就這樣,我教他們掃地,并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣,那天,我班楊彤上課時肚子痛,他眼淚汪汪的望著我,我走過去輕輕地問:“老師給你揉揉,看看能好點不,一會兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上,我給他揉肚子時,我當(dāng)時內(nèi)心真的很幸福,我真覺得我又多了一個女兒。下課時,我又去問她,還疼不,要不要給媽媽打電話。她笑著說:“老師,不疼了!蹦翘焖腵上交作業(yè)寫的最好。榜樣的力量是無窮的,獨生子女是家中的龍和風(fēng),常以自我為中心,我常給學(xué)生講,你們是一(2)班的學(xué)生,要愛自己的集體,你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個光榮榜,上面有“愛學(xué)習(xí)、講文明、有禮貌、愛勞動”等光榮稱號,每周隊會課,我都會讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生,按類型把他們的照片貼上去,這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu)。我覺得我感動了我的學(xué)生,我的學(xué)生也感動了我。古人云:人非圣賢,熟能無過,我們成年人都犯錯誤呢,更何況是七歲的孩子。由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中,很多事也不知道該怎么坐,我經(jīng)常要求他們,不論上課、還是上操、集會,小眼睛先要找老師,而我的眼睛始終會注視著他們,用我的眼神、語言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師,我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛,因為他們畢竟孩子,就像一顆小樹,在生長的過程中,總會長出一些枝杈,只有不斷地修枝剪葉,,才能長成參天大樹。學(xué)生沒有不犯錯誤的,而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中,使他們改正錯誤、缺點,他們才能成為社會的有用之才,所謂“吹、呵”要有度,不能一味的批評,也不能一味的呵護(hù)。

        三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        學(xué)習(xí)是一件苦差事,但樂在其中。但每一位好學(xué)生都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問題)、上課認(rèn)真聽講(提問題)、課后復(fù)習(xí)。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難,而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實的掌握這些知識。一年級教材中有316個要求學(xué)生會認(rèn)的字,雖然不寫,但要認(rèn)會,識字量很大,而這些字大部分很難,學(xué)生認(rèn)起來有很大難度,為了分散難點,我在教室墻上貼了一棵很大的樹,但沒有樹葉,鼓勵學(xué)生課下識字,把認(rèn)會的字做成小樹葉來帖上去,果然學(xué)生興趣很濃,每天到校他們都會拿來很多這樣的生字卡片,我們的小樹也一天天茂盛起來。記得那天我上《浪花》那一課,我提了這樣一個問題:“浪花為什么像淘氣的娃娃?”這時有很多學(xué)生舉起了手,各抒己見。

        四、給學(xué)困生以溫暖,培養(yǎng)學(xué)生的自信心

        學(xué)生是有差異的,有些學(xué)生年齡小,智力弱一些,學(xué)習(xí)上困難大一些,記得哪天,我班有些學(xué)生寫上交生字時哭了,當(dāng)時我走過去一看當(dāng)然慢,孩子為了寫好一個字,擦了寫,寫了再擦,手黑了,臉也黑了,還是寫不好,我握著他們的小手,一筆一畫的教他寫,一會兒,直到他們的小臉綻開了笑容,說:“老師,我會了。”有人說,能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種,一種是雄鷹,一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣,一步一個腳印,擁有堅忍不拔的精神,克服學(xué)習(xí)中一個又一個的困難,相信他們會趕上來。面對學(xué)困生,我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心,因為自信將伴隨人成長一生、對一年級的小學(xué)生而言,學(xué)習(xí)、生活中的困難會比比皆是,作為老師應(yīng)該時時、事事、處處關(guān)注學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步,我會盡我最大的力量來教育培養(yǎng)他們,這是多年以來我班主任工作的點滴收獲,但感覺在教育方面做的還很不夠,希望大家多提寶貴意見。

        班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。

      班主任年級工作總結(jié)范文4

        忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的一學(xué)期(八年級第二學(xué)期),似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作梳理總結(jié)如下:

        一、本學(xué)期完成的主要工作:

        1、做好安全教育工作。

        安全工作是學(xué)校工作的重中之重,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。本學(xué)期利用班會課對學(xué)生進(jìn)行了:交通安全、防洪防汛、禁毒防毒反邪教育、用水用電食品安全教育、防溺水教育,也配合學(xué)校進(jìn)行了安全演練,每周放學(xué)我都提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的`放松。

        2、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。 為了配合學(xué)校團委的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

        3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

        八年級是學(xué)生發(fā)展、變化的重要階段,也是一個過渡階段。在此階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?從而失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,通過各種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);另一方面,指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

        4、做好家校聯(lián)系的工作。

        每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。特別是對進(jìn)步了的學(xué)生,及時向家長報喜,使家長隨時參與到學(xué)校的管理中來。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

        5、組織好學(xué)生做好兩操、上好體育課和進(jìn)行課外活動,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        6、積極主動聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,搞好班級教育教育工作。

        班級中的事都主動與本班級的任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信。

        7、積極做好培養(yǎng)優(yōu)生秀輔導(dǎo)潛能生工作。

        潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要的一環(huán)。所以我作為班主任及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

        二、工作中的不足:

        1、本班級中的學(xué)習(xí)興趣不濃,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,目標(biāo)不明確。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。

        2、潛能生的轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,優(yōu)秀生的培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強。班級整體質(zhì)量有待提高。

        3、個別班干部的工作能力和責(zé)任心不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

        三、今后要改進(jìn)的措施方法:

        1、同校內(nèi)班主任進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

        2、加強學(xué)生的思想品德行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。進(jìn)一步抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        3、多渠道、全方位抓好學(xué)生,多與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。

        4、進(jìn)一步培養(yǎng)和提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

        5、進(jìn)一步開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化工作,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

      班主任年級工作總結(jié)范文5

        一、 班級工作綜述

        所教的這個一年級班共有學(xué)生42人,其中男生22人,女生20人。特殊兒童:2人。年齡結(jié)構(gòu):不足六周歲入學(xué)者18人。

        二、主要工作

        1、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容,以習(xí)慣養(yǎng)成為重點,對學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學(xué)。

        2、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合課外閱讀,開展“小小故事會”活動;針對學(xué)生成長過程中暴露出的問題,教師準(zhǔn)備了一些故事,因勢利導(dǎo),對學(xué)生展開教育。

        3、安排學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》進(jìn)行安全教育;組織學(xué)生參加學(xué)!鞍踩ㄖ萍薪逃顒印保

        4、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;

        5、召開期初和期中學(xué)生家長會,加強家校聯(lián)系,合作育人;

        6、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育;

        7、組織學(xué)生參加校其它活動。

        三、存在問題

        1、學(xué)習(xí)情況:由于年齡、家庭教育等因素,班里這些原本就程度參差不齊的小孩子,現(xiàn)如今仍存在明顯的差距。盡管教師通過加強思想教育、家訪、召開家長會等形式多方面著手,又采用延長了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等方法試圖提高學(xué)生成績,效果仍是事倍功半。

        2、紀(jì)律情況:對在校一日常規(guī)比較不夠透徹,優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力,思想活躍,后進(jìn)生在課堂活動中自覺性差,需要教師經(jīng)常提醒。

        3、干部情況:

        (1)組長6人,安全委員1人。

       。2)基本特點:組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,并在勞動、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異,起到表率作用。

        4、通過本學(xué)期的教學(xué)、調(diào)查,一些學(xué)生下學(xué)期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學(xué),也有幾名學(xué)生就是抱著“先在楊邑上一個一年級,再在新學(xué)校上一個一年級”的.想法入學(xué)的,新學(xué)期開學(xué)后就將轉(zhuǎn)學(xué)。

        四、 下期打算

        1、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為重點,以《規(guī)范》《守則》為依據(jù),對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;

        2、開展長期、具有實踐性的大單元活動,促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合,建立牢固的學(xué)生成長幫教隊伍;

        3、提高教學(xué)效率,鞏固現(xiàn)有生源,努力做到學(xué)生不流失。

      班主任年級工作總結(jié)范文6

        本學(xué)期我擔(dān)任一年(一)班的班主任工作。一學(xué)期來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

        一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

        良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

        二、營造融洽的師生關(guān)系。

        "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí) 、主動探究的積極性,讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性",既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進(jìn)生,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

        三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

        班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的.各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會,事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。

        四、是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。

        學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。

        在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

      班主任年級工作總結(jié)范文7

        班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也可以從中體驗到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下:

        一、以身作則,為學(xué)生樹立榜樣

        老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。所以,我就十分注重自己的一言一行,力求為學(xué)生樹立榜樣。

        首先,我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時間,我認(rèn)真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時,對所有的知識點做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學(xué)生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課,上課時也才會認(rèn)真聽講,課后才會細(xì)心思考。

        其次,在管理學(xué)生的同時,注重對自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期來,我堅持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象。學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己,也就能更嚴(yán)格地要求自己,聽從我的安排,遵守學(xué)校的`有關(guān)規(guī)章制度。

        三、一視同仁,發(fā)揚民主,促進(jìn)班級自治。

        我告訴學(xué)生,在這個班上我們是平等的,我們都是這個班的主人,都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。在班上,我對所有同學(xué)都同等看待,鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,爭取成績更進(jìn)一步;對潛能生則維護(hù)他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。一直以來,班上非常地團結(jié)。另外,我大膽利用小班干部,很多事情都讓他們自己管理。這些干部在管理班級事務(wù)時,班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,班委會成員為我分擔(dān)了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。

        我知道,一個良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲! “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,咬定班級管理不放松,任爾東西南北風(fēng)。

      班主任年級工作總結(jié)范文8

        班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至極其繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾方面的工作:

        一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

        多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

        針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

        二、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

        學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

        第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽。

        第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的'體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

        第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,李佳豪、胡譯戈、馬晨軒等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進(jìn)步很大。

        三、做好家訪工作。

        老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

        本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

        總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把班級工作做得做更得好。

      班主任年級工作總結(jié)范文9

        又到學(xué)期末,暮然回首,孩子們那積極、樂觀、團結(jié)、互助的向上勁兒,再次浮現(xiàn)在我的眼前。一個學(xué)期下來,孩子們一天天的變化、一天天的成長,這一切,我看在眼里,喜在心里,當(dāng)然,這其間有歡喜,有憂愁。回顧過去,展望美好未來,在此,特對本學(xué)期工作做以下小結(jié):

        一、 抓常規(guī),樹立良好的班風(fēng)班貌

        從開學(xué)初就先對學(xué)生進(jìn)行在校一日常規(guī)教育,并經(jīng)常利用班會課進(jìn)行總結(jié)和反思班級近況,落實常規(guī)教育。其中,把安全和紀(jì)律教育工作作為重中之重,保障安全,是一切常規(guī)順利進(jìn)行的前提;沒有規(guī)矩,不成方圓。一個學(xué)期下來,班級的各項常規(guī)工作都得以落實。

        二、 班干部隊伍的組建與培養(yǎng)

        這學(xué)期,從一開始我就先與每個班干部談話,給其信任和信心。一個學(xué)期下來,孩子們的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力等都有了一定的提升,每天班級的輪流值日及件件瑣碎小事的進(jìn)行與處理,都更好地發(fā)揮了其自身的潛能。

        三、 主題班會的開展

        根據(jù)學(xué)校每周主題班會的.統(tǒng)一安排,結(jié)合班級實際情況開展一期期深入人心的主題班會教育,重點放在輕聲文化的學(xué)習(xí)上。難忘班會課上同學(xué)們積極參與、出謀劃策的動人場面;難忘班會課上同學(xué)們真誠反思、重整旗鼓激人奮進(jìn)的情景……這一切都促進(jìn)了班級每周工作更好地進(jìn)行。

        四、 積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動

        本學(xué)期我班在學(xué)校組織的大合唱等比賽活動中均取得了較好的成績。班級讀書交流會上,同學(xué)們更是朝氣蓬勃、各抒己見,讓老師們不禁感慨:原來孩子們身上還有那么多的閃光點等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

        五、 做好班主任工作記錄和個案總結(jié)

        堅持填好每周工作安排,會議紀(jì)錄,家長會召開情況記錄,學(xué)生談話記錄等,并按該落實的去落實,做到凡事有計劃、周周有計劃。

        六、 與科任老師做好協(xié)調(diào)

        經(jīng)常與我班的科任老師溝通,了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,并做好關(guān)于補差學(xué)生的時間方面的協(xié)調(diào),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,增進(jìn)家校溝通,力爭使每個孩子在各方面的表現(xiàn)都有所提高。

        一個學(xué)期以來,我按照開學(xué)初的計劃有條不紊地進(jìn)行著班級各項工作,當(dāng)然,工作中也存在著不足。及時盤點,查漏補缺,駐足反思,愿我來年的班主任工作能上一個新的臺階。

      班主任年級工作總結(jié)范文10

        我是六(1)班班主任,本班有33名同學(xué)。主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;

        當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。

        一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

        做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。

        二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“愛自己,愛小組,愛班級,愛學(xué)校,愛家庭,愛家園,愛祖國”的班集體。

        在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);另一方面,我注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;第三,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。

        三、積極開展豐富多彩的班級活動,在活動中鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。

        學(xué)生能力的形成,不是靠說教,而是靠實踐。本學(xué)期學(xué)期初,我針對孩子將面臨小學(xué)畢業(yè)的情況舉行了“新學(xué)期,新打算”的中隊活動。在活動中,孩子們給自己的新學(xué)期制定了努力目標(biāo)和努力措施。他們暢所欲言。轉(zhuǎn)眼間,在三八婦女節(jié)來臨之際,為了讓孩子們學(xué)會感恩,讓孩子們?yōu)閶寢尯湍棠套隽艘坏絻杉檬拢蜕狭俗约喝斯?jié)的問候。開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。

        四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

        后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我班有特殊情況。我們班級的后進(jìn)生特別多。首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的`價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助。另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。通過教育,我班的曾明球、賓妹、韋國耀成績進(jìn)步明顯。

        五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

        在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

        六、加強家校聯(lián)系

        孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我通過電話交談,去家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。

        總之,在本學(xué)期里,班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。

      班主任年級工作總結(jié)范文11

        這學(xué)期,我擔(dān)任住宿班班主任工作。說實話,開學(xué)初,我一接到這一通知的時候,心里就開始擔(dān)心甚至是害怕,因為之前我從未當(dāng)過住宿班班主任,沒有任何管理經(jīng)驗,更重要的是七年級的孩子們,他們年齡小,很多孩子根本就不會料理自己的日常生活,可他們因為求學(xué)才不得不離開溫暖舒心的家來校住讀。他們都是獨生子女,在家過的都是飯來張口、衣來伸手的日子,這一下子就在學(xué)校里吃喝拉撒怎么習(xí)慣呢?弄不好,他們會在學(xué)校里鬧情緒、甚至哭鬧的也會有,這無疑會直接影響到孩子們在校的學(xué)習(xí),也會直接影響到家長對學(xué)校、對班主任的信任度。考慮到這些很現(xiàn)實的問題,當(dāng)務(wù)之急最重要的事情就是如何穩(wěn)定孩子們、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒有什么區(qū)別。

        我認(rèn)為,抓好了住讀生管理就抓好了班級管理,培養(yǎng)了學(xué)生的好習(xí)慣就自然提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績,也就提高了班級整體的綜合成績,為此我主要從以下幾方面來著手管理的:

        一、生活方面----關(guān)心學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生身體健康

        大家都知道,小灶里的菜香,大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校里的生活,我每天早晨都在教室里和孩子們共進(jìn)早餐,中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對同學(xué)們起到影響作用,又可了解全班學(xué)生進(jìn)餐時的排隊、紀(jì)律、餐后桌面衛(wèi)生等情況。剛開始,有的同學(xué)打了飯菜,沒吃兩口就倒了,還有的根本就不吃,就去小賣部買快餐面之類的吃。再加上我班有個別學(xué)生腸胃又不好,而且經(jīng)常鬧肚子疼,所以我就建議他們一定先要去食堂吃飯,如果吃不好的情況下可以去添加飯菜,也可以再去買自己想吃的。(我班的鄭穎昕同學(xué),她倒是長的很胖,可是她的體質(zhì)特差,開學(xué)兩個星期內(nèi)就因為鬧肚子疼而被我?guī)メt(yī)務(wù)室打了三次點滴,后來我找她了解情況并從她母親口中得知,這孩子身體很不好,并且經(jīng);寄c胃病,再加上她自己也不忌口,在校還經(jīng)常買零食和快餐面吃,所以就更增加了肚子疼的次數(shù))。幾次之后,有的同學(xué)也改變了不去食堂吃飯、愛吃零食的壞習(xí)慣,同時也減少了鬧肚子疼老去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生的次數(shù)。

        二、寢室方面---加強查寢、抓好紀(jì)律和做好安全管理工作

        查寢的目的是為了督促學(xué)生搞好紀(jì)律、做好衛(wèi)生、解決寢室里的一些問題。為了學(xué)習(xí),家長們不得不忍痛割愛將孩子們送進(jìn)學(xué)校住宿,因為孩子們都是家里的獨苗,再加上又是第一次離開父母住讀,他們沒有獨立生活的能力,很不能適應(yīng)學(xué)校里的住宿生活。開學(xué)的頭兩個月,我?guī)缀跏翘焯觳閷,有時候一天要去兩次,早上到校的第一件事就是去寢室一來看看孩子們,二來可以面對面、手把手地教他們怎樣疊被子、怎樣拉平床單、怎樣統(tǒng)一擺放漱口杯、洗臉盆、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線等。直到現(xiàn)在,我仍然堅持經(jīng)常查寢,看到問題及時處理,以免給學(xué)生以可趁之機。

        寢室是住宿生休息的唯一之處,只有休息好了才會更好的學(xué)習(xí),所以我更強調(diào)的是學(xué)生的就寢紀(jì)律。為了學(xué)生能休息好、學(xué)習(xí)好,就要求他們能在規(guī)定的時間內(nèi)快速洗漱、快速就寢,所以開學(xué)初,我班就有規(guī)定:凡有三次違反寢室紀(jì)律且一而再的.不服從生活老師和班主任者,勸其走讀。(韓小聰和張建超開學(xué)時同住一寢室,可不久就聽同學(xué)們和生活老師反映,這兩個學(xué)生經(jīng)常就寢時講話、吵鬧,而且還被生活老師抓住當(dāng)值班的小領(lǐng)導(dǎo)。我也多次跟他們講道理,給了他們很多機會,又把他們兩個分在了不同的寢室,而他們本人也都寫了三份保證書。結(jié)果,其中的張建超確實不再亂講話,可韓小聰可不一樣,他依然很自由。為了能夠讓他體會走讀的辛苦,我跟他的父母一商量,他家長也同意讓他試走讀兩周,之后再看他的表現(xiàn)。前不久,韓小聰又寫好了一份保證書,并且給他寢室里的每個學(xué)生簽上字,又住進(jìn)了他原來的寢室,這一次,他不再那么自由了,因為他已深深知道由于自己不遵守紀(jì)律所帶來的后果了。)

        三、自主學(xué)習(xí)---高度自覺、善于學(xué)習(xí)

        住讀生每天晚上有將近兩個半小時的自主學(xué)習(xí)時間,利用好了可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,抓不好不僅不會提高學(xué)習(xí)成績,說不定還會帶來安全隱患,因而我特別重視。要抓好自主學(xué)習(xí)關(guān)鍵是抓好值日班長和各科代表。

        為了能夠確保同學(xué)們有一個比較安靜的學(xué)習(xí)壞境,就要求每位同學(xué)必須有高度的自覺性,開學(xué)第一個月我天天陪他們上完晚自習(xí),安排每天早自習(xí)由語文、英語課科代表輪換帶學(xué)生們早讀,晚自習(xí)由當(dāng)天的值日班長坐在教室講臺前維持晚自主學(xué)習(xí)紀(jì)律,第二天來聽取值日班長的匯報,若有問題及時處理,目前本班自主學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。

        我?guī)ё∷薨喟嘀魅蔚闹伟嘣瓌t就是:一定先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,有了這些基礎(chǔ),學(xué)生們才會去自主學(xué)習(xí),才善于自主學(xué)習(xí),他們的學(xué)科成績才會提高,班級的綜合水平也自然會更上一層樓!我堅信:只要我和我的課任老師、還有我親愛的同學(xué)們的共同努力,我們的明天一定會更好!

      班主任年級工作總結(jié)范文12

        xx至xx學(xué)年度,我?guī)Я司拍昙壦陌。一年來,工作中的點點滴滴,成功得失讓我對班主任工作又有了新的認(rèn)識和體會:

        做班主任,首先要做到勤。

        這兩年的治班效果如果說比同級的其他班要好,用學(xué)生的話說能“笑到最后”,我認(rèn)為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看,勤糾正孩子們出現(xiàn)的問題,勤思考如何在不同的階段給學(xué)生不同的思想教育和學(xué)習(xí)動力,勤寬容、鼓勵和信任。

        勤跑腿。

        只要是在校不外出,我總是在每天的早晨第一時間來教室看學(xué)生的到班情況,經(jīng)歷了秋冬春夏,從白到黑再到白的變化過程,沒有一次缺席過。在每天的第一時間里與班里學(xué)生一起,讓他們感覺到一天開始的認(rèn)真和謹(jǐn)慎,而不像其他班里那樣不到規(guī)定的時間不到教室,甚至是晚到教室,思想上拖拉,學(xué)習(xí)上當(dāng)然不會謹(jǐn)慎。長期下來,效果逐漸明顯,有的班開始學(xué)風(fēng)很好,可每況愈下,而在堅持的過程中,我們班循序漸進(jìn),好的結(jié)果就是一個很好的證明。我曾鼓勵孩子們說:”等著瞧吧,孩子們,根據(jù)我的觀察,最后勝利的一定是我們班“,如人所愿,我們班的中考成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第二的班級,不是偶然而是必然。

        勤思考。

        每次開班會,我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,對班級情況的上周總結(jié),及時糾正不足和提出要求;對每個階段學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和疏導(dǎo),防患于未然;對每個時期處于什么樣的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式都和學(xué)生進(jìn)行及時的交流,給學(xué)生學(xué)習(xí)上宏觀指導(dǎo)和細(xì)節(jié)分析;(例如,年前和年后就不一樣,月考和期中、期末和模擬考試都不一樣)。自己感覺,在每個時期都給學(xué)生及時的指導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。雖然學(xué)生起步低,但長期的堅持,一定會帶來勝利。

        做班主任,其次要做到寬容。

        學(xué)生畢竟是孩子,初三的學(xué)生是青春逆反期開始到來,對于他們一切言行舉止,要時時懷著一顆寬容的心對待,和他們慢慢談,針對性的談,多聽聽他們的心聲,不要盲目下結(jié)論和發(fā)脾氣,防止沒有作業(yè)反而帶來更壞的'效果,惡化師生關(guān)系,妨礙師生感情。所以,對他們的要靜下心來,多用眼睛觀察,用嘴巴交談,用舉止鼓勵,給他們進(jìn)步的機會和空間。做到寬容了,對學(xué)生的民主也就融合期中了。

        做班主任,再次要以身作則。

        班級無小事,事事學(xué)生看在眼里,記在心里。想要學(xué)生做好,班主任要以身作則、率先垂范。因此,撿起地上的垃圾,和學(xué)生共同勞動,經(jīng)常擦拭講臺,幫助班里糾正一下細(xì)小的不足,這就足以影響學(xué)生如何對待這個班集體。要么不說,說的事要想方設(shè)法做到。要求學(xué)生做到的,班主任要時時檢點自己的行為。

        我不具有強有力的“手腕”,我也沒有高深的治班謀略,我只有踏踏實實,一點一滴,從一切為了孩子,為了孩子的一切出發(fā),相信我的班級工作定會做好,定能做好。

      班主任年級工作總結(jié)范文13

        緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作。三年級共有學(xué)生48人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài) 。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

        一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

        二、用自己的的言行影響學(xué)生。工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。

        三、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,他怕老師通知他的家長,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細(xì)水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

        四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

        班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的.素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

        一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

        多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

        針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

        二、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

        學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

        第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽。

        第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

        三、做好家訪工作。

        老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

        本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

        總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。

      班主任年級工作總結(jié)范文14

        本學(xué)期快結(jié)束了,我擔(dān)任五(4)班的班主任,這是我擔(dān)任的第一個學(xué)期,也是我作為班主任的第7年。其實班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

        一、班級管理

        開學(xué)初,我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》特制定了一份班規(guī),這樣來考核學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。

        通過一個學(xué)期的考評,班級大部分學(xué)生能遵守班級班規(guī)。平時利用班會課進(jìn)行對學(xué)生思想教育,特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思自己的行為,其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來,同學(xué)們的自覺性就提高了很多。同時提出一些值得表揚的同學(xué)樹立起班級的好榜樣,這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭取的精神。

        二、責(zé)任制

        曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關(guān)于班級管理的光碟及書籍,我記得最清楚的一句話是:“事事有人做,人人有事做,事事有時做,時時有事做,不怕沒事做,就怕沒人做!彼,我之后的班級管理工作中,我也試著運用了這樣的方法。

        的確,有的時候該放手讓學(xué)生去做的,班干部不做,有的事情該班干部做的,我班主任不做,這樣一來,大家都明白自己該干什么。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。當(dāng)然,放手讓學(xué)生做,我肯定是起好督促,檢查的作用。如:平時的各科作業(yè),我也會不定時的抽查,課文的背誦,我也會抽背,如果查出有問題,那肯定是要進(jìn)行責(zé)任追究制。這樣學(xué)生就明白自己的職責(zé),并且嚴(yán)格要求自己及他人。同時也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

        三、班干部的建立

        一個良好的'班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。開學(xué)初,我采取了選舉制講求公平公正的原則,對班干部進(jìn)行選拔。通過選出的班干部都是學(xué)生及老師心目中表現(xiàn)不錯的,并要求他們以身作則,起好帶頭作用。

        如:班長臧藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員楊豫的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員張妍每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員袁沈陽的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員樊陽陽的活動安排檢查;各組小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中,也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。

        四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

        每個學(xué)生有不同的愛好,每個學(xué)生也有自己的閃光點。本學(xué)期,學(xué)校也開展了很多有益活動。如:紅領(lǐng)巾相約中國夢,演講比賽,六一活動……

        我配合學(xué)校的工作,鼓勵學(xué)生積極參加活動,培養(yǎng)他們的興趣,在活動中也取得了優(yōu)異的成績。

        五、與家長的溝通

        家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁,沒有家長的配合與支持,班主任工作也是很難開展的。本學(xué)期,我通過電訪,走訪,信訪的形式與家長進(jìn)一步進(jìn)行溝通、交流、了解。如:反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),認(rèn)真聽取家長的意見等。平時遇到電訪無法完成的,我就采取了信訪。

      班主任年級工作總結(jié)范文15

        本學(xué)期,我擔(dān)任八年級四班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的大力支持和各科任老師的密切配合下,現(xiàn)以順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),較好地完成了本學(xué)年的班級管理工作,F(xiàn)就一年來的班主任工作總結(jié)如下:

        一、加強安全教育,確保無重大安全事故發(fā)生。

        1、按照學(xué)校要求,和學(xué)生及家長簽訂安全責(zé)任書,認(rèn)真落實離到校簽退簽到制度,確保學(xué)生按時離校回家,準(zhǔn)時返校上課;

        2、定期召開安全教育主題班會,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)赤巖初中“門禁制度”,嚴(yán)格按照制度要求落實好“門禁制度”,保證學(xué)生在校的人身財產(chǎn)安全;

        3、定期做好管制刀具的收繳和學(xué)生矛盾糾紛排查工作,關(guān)注學(xué)生心理健康,將不安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。二、強化班級管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

        1、加強班干部隊伍的建設(shè)。本學(xué)期我采用班干部分工分塊管理的辦法,加強班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)的監(jiān)管。由班長和各科課代表負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的監(jiān)督、管理、和學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查;團支部書記和李振峰以及各組組長負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的監(jiān)管;方長安負(fù)責(zé)文化宣傳工作,主要負(fù)責(zé)班級板報、文藝體育活動、升降國旗等工作。要求各班干部每兩周召開一次會議,和同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,力爭做到學(xué)生的事學(xué)生管,學(xué)生的事有人管。放手讓學(xué)生管理班級,班主任做好班干部的培訓(xùn)、班主任工作總結(jié)指導(dǎo)工作。通過一學(xué)期的檢驗,我覺得班級秩序井然,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo);

        2、加強學(xué)習(xí)管理。針對上學(xué)期學(xué)生考試成績不理想的現(xiàn)狀,分析原因,主要是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性太差,必須在別人的監(jiān)督檢查下才能學(xué)習(xí),作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,為此,我們響亮的提出:“加強學(xué)習(xí),從獨立完成作業(yè)開始!”要求每個學(xué)生必須獨立完成作業(yè),各科課代表嚴(yán)格檢查,培養(yǎng)學(xué)生獨立完成任務(wù)的能力,克服其嚴(yán)重的依賴思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。同時加強對學(xué)生生活的關(guān)心和照顧,讓他們能切實感受到老師的關(guān)心和照顧,使他們能安心學(xué)習(xí)、專心學(xué)習(xí);

        3、加強校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)與教育,增強學(xué)生愛校愛班意識。利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的再學(xué)習(xí),加強德育教育,培養(yǎng)學(xué)生愛校如家,愛班如家的思想,樹立良好的班級意識;

        4、注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合,注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),包括學(xué)習(xí)的'習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們男生不留長發(fā);不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入教室;不準(zhǔn)亂扔紙屑;晚休按時入睡,不吵不鬧;早自習(xí)前定時記憶英語單詞;因雨不上早操按時進(jìn)教室學(xué)習(xí)等等,都收到了比較好的效果。

        三、加強班級文化建設(shè)

        1、結(jié)合學(xué)校階段性工作,定期更換黑板報。利用黑板報對學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育創(chuàng)造濃厚的班級文化氛圍;

        2、經(jīng)常性組織班級讀書、演講、詩歌、故事會等活動,創(chuàng)辦墻報,班主任工作總結(jié)活躍班級文化生活。

        四、不足與反思:

        1、還不夠勤,到班到宿舍還不夠,有時太過依賴班干部,和學(xué)生交流不夠,想得多,做得少,落實的還不夠到位。

        2、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致個別班干部工作不夠主動負(fù)責(zé)。

        3、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅持到底。

        4、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣?傊,這個學(xué)期的工作在各方面都取得了進(jìn)步,班級管理得到加強。但是,有些工作還沒有做到位,還存在一些問題有待解決。今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷充實自己,爭取將班級管理做得更好。

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