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七年級(jí)上冊(cè)歷史的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的七年級(jí)上冊(cè)歷史的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)上冊(cè)歷史的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
★1、黃帝時(shí)期有哪些發(fā)明創(chuàng)造?(為什么稱黃帝為“人文初祖”?)黃帝建宮室，制作衣裳，挖井，發(fā)明舟車為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。他的屬下倉頡發(fā)明了文字;伶?zhèn)惥幊鰳纷V。所以稱黃帝為“人文初祖”
★2、什么是禪讓制?它被什么王位繼承制度所代替?標(biāo)志性事件是什么?
民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫禪讓制世襲制代替。
標(biāo)志性事件：“禹傳啟，家天下”
★3、什么是西周分封制?目的?分封制下的諸侯是怎樣的?發(fā)揮了什么歷史作用?
內(nèi)容：
①周王根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自已的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
�、谥T侯的義務(wù)：交納貢物，并服從周王調(diào)兵
目的：穩(wěn)定周初政治形勢，鞏固疆土。
分封制的意義或歷史作用作用：保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，
擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。
分封制的實(shí)質(zhì)：確立周天子，諸侯、卿大夫、士的社會(huì)等級(jí)制度。
★4、學(xué)習(xí)夏商西周興亡應(yīng)吸取的歷史教訓(xùn)是什么?有何意義?
歷史教訓(xùn)：得民心者得天下，失民心者失天下
啟示：作為統(tǒng)治者應(yīng)實(shí)行“仁政”為政以得，勤政愛民，關(guān)心百好生疾苦，努力創(chuàng)建和諧社會(huì)，才能求得穩(wěn)定健康的發(fā)展。
★5、春秋爭霸的根本原因，和直接原因是什么?
答：根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力的提高，鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣。
直接原因：春秋時(shí)期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。(周王室衰微)
★6、齊桓公成為春秋第一霸主的原因?
答：1、齊國在山東北部，盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶。2、任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。3、改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為口號(hào)。
★7、怎樣評(píng)價(jià)春秋(戰(zhàn)國)的戰(zhàn)爭?
1、春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭，給社會(huì)帶來種種災(zāi)難;(消極影響)
2、但在爭霸戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)(積極影響)
★8、商鞅變法內(nèi)容及其歷史影響?
時(shí)間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表)
目的：富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。
商鞅變法的內(nèi)容：(法令規(guī)定)
在政治方面：
1、確立縣制，由國君直接派官吏治理
2、廢除貴族的世襲特權(quán)
3、改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理
4、嚴(yán)明法度，禁止私斗。
在經(jīng)濟(jì)方面：
1、廢除井田制，允許土地自由買賣。
2、鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。
3、統(tǒng)一度量衡。
在軍事方面：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。
商鞅變法的作用或影響：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期盛的諸侯國。為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
★9、商鞅變法是否成功，為什么?
答：成功了，商鞅變法順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展規(guī)律;使秦國強(qiáng)大起來。
★10、戰(zhàn)國時(shí)期變法的的結(jié)果(作用、意義、影響)：
各國經(jīng)過變法，封建制度逐步建立起來;地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主階級(jí)統(tǒng)治，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾;我國封建社會(huì)形成了。
★11、秦始皇創(chuàng)立了怎樣一套封建專制主義的中央集權(quán)制度?
1.統(tǒng)治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。
2.在中央設(shè)立政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監(jiān)察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權(quán)力，并把政治，法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。
★12、秦朝(秦始皇)鞏固統(tǒng)一的措施?
政治上：
1.建立中央集權(quán)專制，統(tǒng)治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。
2.在中央設(shè)立政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監(jiān)察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣
制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權(quán)力，并把政治，
法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。
經(jīng)濟(jì)上：
1.統(tǒng)一貨幣，全國統(tǒng)一使用圓形方孔半兩錢。
2.統(tǒng)一度量衡。
文化上：統(tǒng)一文字，把毛畫規(guī)整的小篆作為全國規(guī)范文字。
思想上：為了加強(qiáng)思想控制，實(shí)行“焚書坑儒”。
軍事上：1.派大將蒙恬北擊匈奴2.修筑萬里長城。
交通方面：1.下令統(tǒng)一車輛和道路的寬窄2.修建靈渠溝通了湘江和漓江。
★13、秦長城起止點(diǎn)，秦朝疆域四至?
萬里長城：西起臨洮，東到遼東。作用：抵御匈奴的侵犯。
秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。
★14、秦統(tǒng)一的意義(作用)影響?
意義：結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國以來長達(dá)數(shù)百年之久的分裂割據(jù)、的局面，建立起我國歷第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。
★15、陳勝吳廣起義相關(guān)史實(shí)?
時(shí)間：公元前209年
起義地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)
根本原因：秦的_
口號(hào)：王侯將相寧有種乎?(含義：號(hào)召人們起來反抗秦的_。)
政權(quán)地點(diǎn)：陳(張楚政權(quán))
結(jié)果：秦二世調(diào)集大軍進(jìn)行反擊。在秦軍強(qiáng)大攻勢下，起義軍缺乏后援最終失敗，吳廣陳勝相繼被部下殺死。
陳勝吳廣起義的歷史意義：是中國歷第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。
★16、秦_的`表現(xiàn)?
1、沉重的賦稅
2、繁重的徭役和兵役
3、法律殘酷
4、秦二世的殘暴統(tǒng)治。
★17、秦始皇的貢獻(xiàn)?
1、完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)。
2、實(shí)行了各項(xiàng)鞏固統(tǒng)一的措施
3、創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度。
西周的分封制知識(shí)點(diǎn)
含義：周王朝的社會(huì)等級(jí)制度，貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士。
目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。
方式：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。
特點(diǎn)：層層分封，等級(jí)森嚴(yán)。
諸侯權(quán)力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，允許建立諸侯國，有較大獨(dú)立性。
諸侯義務(wù)：需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。
作用：①保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。②維護(hù)了西周王朝嚴(yán)格的等級(jí)制度。
夏朝的興衰
1.建立：約公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。
2.“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)志著“公天下”變成了“家天下”。
3.鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。
4.都城遺址;二里頭遺址;
5.滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
七年級(jí)上冊(cè)歷史的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
級(jí)___________學(xué)號(hào)___________姓名___________成績_____________
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。(共20分)
1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字。（2分）
安然無樣 悖然大怒 天翻地復(fù) �？菔癄�
迎刃而解 臭名招著 憂心忡忡 孜孜不倦
3.
名言名句默寫。（8分）
�。�1）無可奈何花落去,________________。
(2)江山代有人才出，________________。
(3)黑云壓城城摧，__________________。
4.選詞填空。(每空1分，共3分)
樣，怕又招外祖母生氣。
5．將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過14個(gè)字。(3分)
中國科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。
求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。（2分）
例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
二、閱讀。（29分）
�。ㄒ唬╅喿x下面兩首送別詩，完成⑴—⑵題。（4分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
橫 塘 范成大 南浦春來綠一川， 石橋朱塔兩依然。 年年送客橫塘路， 細(xì)雨垂楊系畫船。 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。
�、苾墒自姷暮竺鎯删涠急磉_(dá)了對(duì)友人的依戀之情，其表現(xiàn)手法有何不同？試分析誰表達(dá)的感情更深一些。
�。ǘ╅喿x下面古詩文，然后回答1-5題（10分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。坐大廈之下而誦《詩》〈書〉無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
1.解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）
（1）錄畢，走送之。 走：
�。�2）家貧，無從致書以觀。
�。�3）同舍生皆被綺繡。
�。�4）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 致： 被： 俟：
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（2分）
�。�1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
�。�2）以中有足樂者，不知口體之表不若人也。
3．從第一段看，作者是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的？（2分）
5．結(jié)合文章，談一談應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？（2分）
�。ㄈ╅喿x下面文段，回答問題1-8。（15分）
豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了又港，于是趙莊使真在眼前了。
1.在下面所給詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在文中①至⑥處的橫線上。（0.5×6=3分）
停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點(diǎn) 搖 碰 撞 磕 支 架
2.文中①～⑥處的動(dòng)詞，其表達(dá)作用是：( ) （2分）
A．表現(xiàn)出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷。 B．表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點(diǎn)。
C．表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的'心情。 D
．以上答案都正確。
3.劃波浪線的句子使用了________描寫（動(dòng)作描寫 語言描寫 心理描寫），表現(xiàn)了這些小伙伴
�。�2分）__________________________________________________________
5. 對(duì)“然而又自失起來……”中的“自失”理解準(zhǔn)確的是（
A．聽得出神，忘了自己。
C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道發(fā)生了什么。 D．想起了白天未能看戲，感到失落。 6.上文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度描寫江南水鄉(xiāng)的晚景，請(qǐng)分別舉一例。（2分）
①視覺：
�、诼犛X：
�、坌嵊X：
7.“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火”。 這句話中用“似乎”“也許”“料想”的作用是（ ）（2分）
A．表推測，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。
C．表想象，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。
8.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖牵?） （2分）
A．去趙莊看社戲途中的景物描寫。
C．去趙在看社戲途中的行船情景。 B．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。 D．去趙在看社戲途中“我”的所聞、所見和所感。 B．表推測，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。 D．表想象，表達(dá)“我”愉快歡樂的心情。
�。ㄋ模╅喿x下面文段，完成第1——3題。（9分） 我輕輕（敲、拍、叩）著板門，剛才那個(gè)小姑娘出來開了門。她抬頭看見我，先（愣、呆、緩）了一下，后來就微微地笑了，招手讓我進(jìn)去。這屋子很小很暗，她媽媽（睡、靠、躺）在靠墻的板鋪上，大約是睡覺了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里（歪、偏、側(cè)）著，只看見她臉上的亂發(fā)和腦后的一個(gè)大髻 。門邊一個(gè)小炭爐，上面放著一個(gè)小砂鍋，微微地（沖、騰、冒）著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：”大夫來過了嗎？”她說：”來過了，給媽媽打了一針-----她現(xiàn)在很好�！彼窒癜参课宜频卣f：”你放心，大夫明早還要來的�！蔽覇枺骸背赃^東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：”紅薯稀飯--我們的年夜飯�！蔽蚁肫鹆宋�?guī)淼拈僮�，就拿出來放在床邊的小矮桌上，她沒有作聲，伸手拿了一個(gè)最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．從桔皮里（掰 、摳、掏）出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭旁邊。
1、根據(jù)有關(guān)句子的含義，從括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，劃上“√”（3分）
2、我問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”這個(gè)句子中如果刪除加點(diǎn)的詞語，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、從描寫角度來說，上面文段有________描寫________描寫________描寫。（3分）
（五）閱讀下列文段，完成第1——4題（10分）
白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，niān輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一
七年級(jí)上冊(cè)歷史的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
一、道家思想統(tǒng)治下的郡國并行制
漢朝初年，統(tǒng)治者為了恢復(fù)生產(chǎn)，吸取道家“無為而治”的思想，采取與民休息的政策。在政治制度上實(shí)行郡縣和封國并存的制度，即郡國并行制。
公元前154年，吳王劉濞發(fā)動(dòng)七國之亂，被漢景帝平定。后來漢武帝實(shí)行推恩令，逐漸廢除了封國，全國又恢復(fù)了秦代的單一郡縣制。
秦漢的丞相位高權(quán)重。為了加強(qiáng)皇權(quán)，漢武帝讓身邊的辦事人員，參與軍國大事，以削弱相權(quán)。
二、儒家思想正統(tǒng)地位的確立
董仲舒適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張。他認(rèn)為要維護(hù)政治的統(tǒng)一，必須實(shí)行思想上的統(tǒng)一。曾向漢武帝上《天人三策》，著有《春秋繁露》一書。
為了加強(qiáng)君權(quán)，董仲舒宣揚(yáng)“君權(quán)神授”。他提出“天人合一”和“天人感應(yīng)”學(xué)說，認(rèn)為天是萬物的主宰，天子受命于天，所以人民和諸侯都要服從天子的統(tǒng)治；如果天子無道，上天便會(huì)降災(zāi)于他。
董仲舒還提出了“君為臣綱”“父為子綱”“夫?yàn)槠蘧V”和仁、義、禮、智、信五種為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)，后人歸納為“三綱五�！薄Ｋ欣陟柟叹龣�(quán)，維護(hù)統(tǒng)治秩序。
董仲舒是漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的`儒學(xué)體系。
漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家思想成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流思想。也成為后來中國古代傳統(tǒng)文化的主流思想。
七年級(jí)上冊(cè)歷史的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4
一、戊戌變法的背景
(一)國內(nèi)背景：
1、甲午中日戰(zhàn)爭后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展，為中國民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了條件;2、甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨瓜分危機(jī)。
(二)國際背景：
1、日本明治維新的影響;
2、法國啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。
二、戊戌變法的經(jīng)過
(一)序幕：“公車上書”
1、時(shí)間：1895年
2、直接原因：《馬關(guān)條約》的簽訂
3、領(lǐng)導(dǎo)人：康有為和梁啟超
4、上書內(nèi)容：反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)。
5、結(jié)果：由于封建頑固派的阻撓，沒有上書到光緒帝手中。
6、意義：揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
(二)展開：宣傳維新變法思想
康有為和梁啟超創(chuàng)辦《萬國公報(bào)》，在北京組織強(qiáng)學(xué)會(huì)，后把《萬國公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。
(三)高潮：百日維新
1、時(shí)間：1898年6月11日至9月21日
2、內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事四個(gè)方面(見書)
3、1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次革命為“戊戌變法”。
(四)結(jié)果：慈禧發(fā)動(dòng)“戊戌政變”標(biāo)志著戊戌變法的失敗。
(五)失敗原因：
1、客觀原因：以慈禧為代表的頑固派勢力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于維新派。
2、主觀原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派自身的'階級(jí)局限性，不敢發(fā)動(dòng)人民群眾，只依靠一個(gè)并無實(shí)權(quán)的光緒帝。
(六)教訓(xùn)：資產(chǎn)階級(jí)維新派不能擔(dān)負(fù)起救國救民的歷史重任，改良主義道路在中國行不通。
七年級(jí)上冊(cè)歷史的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5
第一單元史前時(shí)期中國境內(nèi)人類的活動(dòng)第1課中國早期人類的代表——北京人
一、元謀人
1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：云南省元謀縣；
2、生活年代：距今約170萬年；
3、生活情況：能制造工具，知道用火；
4、發(fā)現(xiàn)意義：元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。
二、北京人
1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上；
2、生活年代：距今約70萬—20萬年；
3、體貌特征：上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具）
4、生產(chǎn)生活狀況采集、狩獵；
會(huì)使用天然火，會(huì)保存火種；
5、社會(huì)組織：過群居生活，原始社會(huì)。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
三、山頂洞人
1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年；
2、體貌特征：已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征；
3、生產(chǎn)工具：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)（骨針）；
4、觀念：已經(jīng)有了審美的觀念。
第2課原始的農(nóng)耕生活我國古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說
�。�1）伏羲氏：結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦；
�。�2）神農(nóng)氏：教民播種，嘗遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
原始居民距今年代生活地區(qū)房屋樣式半坡人距今約6000千年黃河流域的陜西西安半地穴式圓形房屋河姆渡人距今約7000千年長江流域的浙江余姚干欄式房屋生產(chǎn)工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始農(nóng)業(yè)（種植作物）原始畜牧業(yè)（飼養(yǎng)業(yè)）原始手工業(yè)制作彩陶和樂器；會(huì)紡織、制造陶器、玉器和樂器；會(huì)雕制衣種植水稻種植粟飼養(yǎng)豬、狗；打獵捕魚飼養(yǎng)豬、狗和水�？蹋檬褂锰烊黄�
二、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展
1、興起時(shí)間：約公元前7000年至公元前5000年。
2、興起地區(qū)：黃河、長江、淮河等流域；
3、標(biāo)志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展；
4、意義:為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
看圖：課本第6頁半坡居民原始復(fù)原圖和第8頁河姆渡居民復(fù)原圖：
�。�1）河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢？
姆渡人生活在長江流域，因?yàn)槟戏降貐^(qū)潮濕溫?zé)�，既能通風(fēng)防潮，又可防蛇蟲之害。
�。�2）半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋？
半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風(fēng)沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風(fēng)擋雨，又可以保暖。
�。�3）兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的，說明了什么？
是由不同的地理環(huán)境和自然條件決定的。說明當(dāng)時(shí)的人們已經(jīng)能夠與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，已經(jīng)能夠適應(yīng)自然環(huán)境。
�。�4）從中得到什么啟示？
人類的生產(chǎn)生活必須要順應(yīng)大自然的規(guī)律，做到因地適宜、科學(xué)合理。
比較河姆渡人和半坡人的異同：
不同點(diǎn)
�、俚乩砦恢貌煌喊肫氯颂幱邳S河流域，河姆渡人處于長江流域；
�、诜N植的農(nóng)作物不同：半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻；
�、劢ㄔ斓姆课莶煌喊肫氯俗“氲匮ㄊ綀A形房屋，河姆渡人住干欄式房屋；
�、苤谱鞯牟侍账囆g(shù)風(fēng)格不同。
相同點(diǎn)
�、俣继幱谀赶凳献迳鐣�(huì)的.繁榮時(shí)期（都處于原始社會(huì)后期）；
�、谠嫁r(nóng)業(yè)和原始畜牧業(yè)發(fā)展；
�、鄱紩�(huì)建造房屋，過定居生活；
�、芏际褂媚ブ剖鳎�
�、荻紩�(huì)制造陶器影響
農(nóng)耕文明的發(fā)展導(dǎo)致剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，進(jìn)而出現(xiàn)了貧富分化和私有制，最終促使國家出現(xiàn)。從原始社會(huì)到階級(jí)社會(huì)，這是歷史發(fā)展的巨大進(jìn)步。
第3課遠(yuǎn)古的傳說一、炎黃聯(lián)盟
1、阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。
2、涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落。
3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。
二、傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會(huì)晚期的社會(huì)發(fā)展水平。
1、炎帝的貢獻(xiàn)：
�。�1）教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；
�。�2）制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽，教人們通商交換。
�。�3）制作樂器琴瑟，有最早的圖文和歷法知識(shí)。
2、黃帝的貢獻(xiàn)：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車。
3、黃帝時(shí)期：倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈�，隸首發(fā)明算盤，嫘祖擅長紡織并會(huì)繅絲。
三、堯、舜、禹的禪讓
1、禪讓制的含義：將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
2、推舉人才的標(biāo)準(zhǔn)———賢德之人（德才兼?zhèn)?以身作則）；
3、禪讓制的實(shí)質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度（民主推選、首領(lǐng)沒有特權(quán)）
4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。
5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞，堅(jiān)持不懈，大公無私的精神。
第二單元夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第四課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展
�。ㄒ唬┫某呐d衰（夏朝是奴隸社會(huì)的形成時(shí)期）
1、建立：約公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國歷第一個(gè)奴隸制王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。
2、“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)志著“公天下”變成了“家天下”。
3、鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。
4、都城遺址；二里頭遺址；
5、滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
�。ǘ┥坛ㄉ坛桥`社會(huì)的發(fā)展時(shí)期）
1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。
2、盤庚遷殷：盤庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。
3、滅亡：商王紂統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。
動(dòng)腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利？
�。�1）引起民憤
（2）商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。
�。�3）重用賢人，聯(lián)合周邊小國。
�。ㄈ┪髦埽ㄎ髦苁桥`社會(huì)的鼎盛時(shí)期）
1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”
2、西周的分封制
�。�1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。
�。�2）內(nèi)容：
①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國；
�、谥T侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
�。�3）分封制的意義或作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。
�。�4）實(shí)質(zhì)：確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。
�。ㄎ髦軙r(shí)期社會(huì)等級(jí)：周天子→諸侯→卿大夫→士）
（5）弊端：諸侯國具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。
3、滅亡：公元前841年，周厲王時(shí)發(fā)生國人。公元前771年，周幽王時(shí)，西周被犬戎族所亡。
�。ㄋ模〇|周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。
總結(jié)討論：
�。�1）夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。
都是由于國君暴虐無道，統(tǒng)治殘暴、腐敗，失去民心。
�。�2）從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣�！对娊�(jīng)》夏、商、周的更替：
朝代建立時(shí)間滅亡時(shí)間都城開國君亡國之主君桀夏約前20xx約前1600陽城年年禹商約前1600前1046年幾次遷都，湯年盤庚時(shí)把都城遷到殷紂西周前1046年前771年周東周前770年前221年鎬京洛邑周武王周幽王周平王
第5課青銅器與甲骨文
北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器石器時(shí)代河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器
夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時(shí)代
一、青銅器的高超工藝：
1、青銅器的成就：
�。�1）原始社會(huì)后期：出現(xiàn)青銅器，代表是甘肅地區(qū)齊家文化遺址出現(xiàn)銅鏡。
�。�2）商周時(shí)期：
�、儆猛九c功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發(fā)展到禮器。
�、谔攸c(diǎn)：青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超。
1司母戊鼎（迄今世界上出土的青銅器）；
�。�3）代表：○
2四羊方尊（造型奇特）；○
3利簋[guǐ]○
2、制作工藝高超：
�。�1）成分：銅錫、鉛；
（2）方法：泥范鑄造法
二、甲骨文記事：
1.甲骨文的含義：商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。
2.發(fā)現(xiàn)情況：1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。
3.記載內(nèi)容：甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、管制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等
4.發(fā)現(xiàn)意義：
（1）甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。
�。�2）證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。
三、甲骨文的造字特點(diǎn)：
1、造字特點(diǎn)：使用象形、指事、會(huì)意、形聲等造字方法。
2、影響：甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。
第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期
1、公元前770年周平王東遷洛邑，史稱“東周”2、東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期：
�。�1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會(huì)的結(jié)束時(shí)期。
�。�2）戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年，春秋是我國奴隸社會(huì)的結(jié)束時(shí)期。
名稱春秋時(shí)間前770——476年前475——前221年歷史特征奴隸制瓦解：諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯封建制度形成：兼并戰(zhàn)爭更頻繁，規(guī)模更大更殘酷，有統(tǒng)一的趨勢社會(huì)特點(diǎn)?戰(zhàn)亂與紛爭?春秋以爭霸為主戰(zhàn)國以兼并為主戰(zhàn)國
注釋：春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰(zhàn)國，因各諸侯國連年?duì)帒?zhàn)而得名。
一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：
1、農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。
2、手工業(yè):規(guī)模擴(kuò)大。
3、商業(yè)：出現(xiàn)商品交換市場、金屬貨幣。
二、王室衰微
1、原因：社會(huì) 動(dòng)蕩，各種制度遭到破壞，分封制逐步遭到瓦解。
2、表現(xiàn)：
�。�1）周王室的統(tǒng)治勢力大減，已無力控制諸侯；
�。�2）諸侯不再聽從王命，各自為政；
�。�3）諸侯不再定期向天子納貢，導(dǎo)致周王室在財(cái)政上陷入困境。
3、結(jié)果：周王室地位下降，大的諸侯國勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位。
三、諸侯爭霸
1、背景：由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益相互展開爭斗；民族間的矛盾也有所發(fā)展。
2、經(jīng)過：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。（春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是齊桓公）
3、影響（結(jié)果）：
�。�1）消極影響：給社會(huì)和人民帶來巨大的災(zāi)難；
（2）積極影響：
�、僭跔幇赃^程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，加快了統(tǒng)一的步伐。
�、诔霈F(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化一、戰(zhàn)國七雄
1、七國形成：
�。�1）三家分晉：趙、魏、韓（公元前403年）
�。�2）田氏代齊（公元前386年）
�。�3）齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間
2、社會(huì)狀況：兼并戰(zhàn)爭
�。�1）戰(zhàn)爭特點(diǎn)：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長。
�。�2）戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)
�。�3）戰(zhàn)爭結(jié)果：魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為盛的諸侯國對(duì)東方六國構(gòu)成威脅。
�。�4）影響：為加速結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
戰(zhàn)國七雄——相互兼并：時(shí)期戰(zhàn)國主要戰(zhàn)役桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)交戰(zhàn)國家魏、趙、齊典故圍魏救趙影響魏、齊秦、趙減灶計(jì)紙上談兵齊國強(qiáng)大起來東方六國無力抵御秦軍的進(jìn)攻長平之戰(zhàn)春秋、戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭的比較：春秋時(shí)期目的爭霸（成為霸主）戰(zhàn)爭特時(shí)間短、規(guī)模小、次數(shù)少點(diǎn)軍隊(duì)數(shù)軍隊(duì)數(shù)量較少，往往一天就能決定戰(zhàn)爭勝負(fù)量稱霸方強(qiáng)者通過召集盟會(huì)確立霸主地位式
戰(zhàn)國時(shí)期兼并（統(tǒng)一全國）時(shí)間長、規(guī)模大、戰(zhàn)爭頻繁幾十萬大軍，持續(xù)幾個(gè)月，死傷幾萬，甚至幾十萬強(qiáng)者吃掉弱者，進(jìn)而統(tǒng)一中國
二、商鞅變法
1、背景：
（1)根本原因:戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級(jí)的勢力增強(qiáng)。
�。�2）發(fā)展需要：為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。
2、目的：富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。
3、時(shí)間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。
4、商鞅變法的內(nèi)容：政治
（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理（建立縣制，對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)）
�。�2）廢除貴族的世襲特權(quán)（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）
�。�3）改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理。
（4）嚴(yán)明法度，禁止私斗。
經(jīng)濟(jì)
�。�1）廢除井田制，允許土地買賣（最能體現(xiàn)變法性質(zhì)）
�。�2）鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役（國富）
�。�3）統(tǒng)一度量衡。軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強(qiáng)）
5、作用：使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度
商鞅變法成功的原因：
�、俑驹颍喉槕�(yīng)了歷史發(fā)展的潮流；
�、谧兎ǖ玫搅饲匦⒐闹С郑�
�、凵眺眰�(gè)人敢于與舊勢力堅(jiān)決斗爭。
商鞅具有的品質(zhì)：堅(jiān)持真理，不畏艱難，敢于和頑固勢力作斗爭，勇于創(chuàng)新，為改革不怕犧牲。
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、構(gòu)成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。
3、功能：防洪、灌溉、水運(yùn)等。
4、影響：
�。�1）使成都平原成為沃野，變成天府之國；
�。�2）兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利，充分反映出我國人民的智慧。
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