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科研項目執(zhí)行情況總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的科研項目執(zhí)行情況總結,歡迎大家分享。
科研項目執(zhí)行情況總結1
嘉興市禹科農(nóng)業(yè)設施工程有限公司于20xx年5月申報了《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范》,由桐鄉(xiāng)市科技局批準立項,經(jīng)過近一年精心實施,項目已全面完成預期目標。現(xiàn)對項目做總結情況如下。
一、項目基本情況
本項目針對農(nóng)戶在種植過程中使用人工漫灌、渠灌導致費工、費
水造成生產(chǎn)成本上升的問題,通過硬件設施的改造,配上相應的控制設備及軟件對作物生態(tài)環(huán)境實施遠程網(wǎng)絡查詢和控制,實時察看每個測試區(qū)域的各種土壤、環(huán)境和光照等生態(tài)信息數(shù)據(jù);通過計算機軟硬件及網(wǎng)絡,實現(xiàn)自動化管理、自動化控制和網(wǎng)上展示,以達到農(nóng)業(yè)生態(tài)信息數(shù)據(jù)實時采集、傳輸和精確的肥、水、藥等數(shù)字化使用管理的目的。
本項目通過一年多時間的建設,目前各項經(jīng)濟和社會指標運行良
好,基本完成項目原定的'各項目標任務。通過設計、安裝農(nóng)業(yè)生態(tài)信息自動化采集系統(tǒng)、灌溉自動控制系統(tǒng)、計算機軟硬件配臵及具備遠程控制及網(wǎng)絡共享、電磁閥控制線路系統(tǒng)、節(jié)水與自動灌溉系統(tǒng)流程等進行科學的管理,從而達到了精準控制作物需水量,減少人力投入的目的。
二、項目指標完成情況
2.1經(jīng)濟效益完成情況
至20xx年9月,項目共布臵農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用作物栽培精準控制
系統(tǒng)設備畝,其中龍翔街道元豐村畝,洲泉鎮(zhèn)馬鳴村畝。通過項目的實施,大大節(jié)約了管理成本。Xxx畝試驗基地聘用管理和技術人員共3人,全年共支付工資 萬元。項目實施前種植基地共
需要x名工作人員,每年支付人工工資 萬元,每年可節(jié)約管理成本 元。
由于信息反饋及時,管理自動化程度高,管理科學、措施得當,
水肥灌溉適合,植保防治迅速及時,試驗基地種植的西甜瓜平均畝產(chǎn)xxx公斤,較之前提高產(chǎn)量xxx%,且品質能得到有效提升,按今年市場平均售價2.5元/公斤計算,xxx畝試驗基地共增收 元。
2.2社會效益、生態(tài)效益完成情況
項目推廣試驗基地面積(精確)畝,通過農(nóng)業(yè)生態(tài)信息采集及智
能管理技術應用,營造相對獨立的作物生長環(huán)境,擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對自然環(huán)境的高度依賴,不僅提高了工作效率,品質也能得到有效提升,明顯提高單位產(chǎn)出經(jīng)濟效益,每畝平均可增加經(jīng)濟收入元,因此本項目的實施對農(nóng)戶增收效果顯著。
同時項目推廣肥水同灌、精準施肥,顯著提高了化肥利用率,有
效減少了化肥使用量,每畝平均可節(jié)肥公斤,明顯減輕了種植過程中的面源污染,對于我市農(nóng)業(yè)節(jié)能減排、保護環(huán)境和發(fā)展低碳經(jīng)濟做出重要貢獻,社會效益相當顯著。
2.3技術指標完成情況
1、對農(nóng)業(yè)生態(tài)信息自動化采集系統(tǒng)、灌溉自動控制系統(tǒng)、計算機軟硬件配臵及具備遠程控制及網(wǎng)絡共享、電磁閥控制線路系統(tǒng)、節(jié)水與自動灌溉系統(tǒng)流程進行功能原理介紹,例如這樣通過項目實施,紅地球應每畝留果穗1600穗,每畝留枝2500個,每枝留主稍葉13個,副稍葉12個為最佳,全年施全氮15公斤、全磷15公斤、全鉀30公斤效果最好。農(nóng)場78畝紅地球種植區(qū)共產(chǎn)葡萄162240公斤,經(jīng)抽樣統(tǒng)計,平均穗重1300克,單果重15克,以20xx年紅地球平均售價 7.8元/斤計算,實現(xiàn)了畝產(chǎn)效益32448元;以現(xiàn)代信息技術 (傳感器技術、通信技術)、計算機技術和網(wǎng)絡監(jiān)測及智能控制技術的結合應用,通過相應的電腦軟件集成控制,形成一種全新的信息獲取、處理、監(jiān)控和物聯(lián)網(wǎng)管理而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精準自動化管理。
2、獲得自主知識產(chǎn)權 項,包括 項實用新型專利,專利號: ,名稱: ;軟件著作權10項,專利號: ,名稱: 。
3、編寫農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范論文一篇。(發(fā)表期刊、期號)
三、項目經(jīng)費使用情況
《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)下的農(nóng)場智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)研究與示范》項目計劃投入總經(jīng)費167萬元,實際投入資金萬元,比計劃投資減少 萬元,其中上級補助資金 萬元已于年 月日到位,其余由公司自籌。
四、推廣應用前景分析
隨著我國人口的不斷地增長和可耕地面積的減少,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,開發(fā)設施農(nóng)業(yè)勢在必行,通過摸索出一整套適合本地區(qū)生產(chǎn)的、行之有效的,能實現(xiàn)農(nóng)場智能節(jié)水灌溉的系統(tǒng),優(yōu)化資源配臵和生產(chǎn)管理,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學性、主動性,減輕盲目投入造成的資源浪費和對生態(tài)環(huán)境的污染,對于,推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設,提高經(jīng)濟效益,增加農(nóng)民收入、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,都具有重要的意義。
該項目所應用的技術成果將適用于我省乃至全國現(xiàn)代化果蔬生產(chǎn)基地、專業(yè)合作社及廣大果蔬種植大戶生產(chǎn)基地,推廣應用前景也十分廣闊。
嘉興市禹科農(nóng)業(yè)設施工程有限公司20xx年10月18日
科研項目執(zhí)行情況總結2
由于我國長期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響,人們普遍忽視對學生的個人健康意識和行為的培養(yǎng)。學校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念,尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍,教育機構開展健康教育有種被動接受的感覺。
多年來,關心學校健康教育工作的學者、專家和從事學校健康教育的專業(yè)人員對學校健康教育的現(xiàn)狀如學生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題,以及學校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學校體育與學校健康教育的關系等進行了較多的研究。涉及學科滲透的健康教育僅限于心理健康教育,如閏霞的《淺談小學語文教學中的心理健康教育》、郭喜青的《學科滲透心理健康教育應注意的幾個問題》。少量的如吳國瑞《應用“學科滲透法”實施健康教育的探討》,只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究,未見詳細的報道。
如何讓孩子們從小掌握健康知識,進而建立健康的生活行為方式,是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進學校健康教育工作的開展,提高學校健康教育的效果,我們在單位的資助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進學校”以外)的6所小學六年級1200多名學生中,開展了《小學健康教育數(shù)學學科滲透研究》,取得了預期的效果,現(xiàn)把工作總結如下:
一、協(xié)調(diào)教育部門和學校,開展項目合作
二、調(diào)查收集信息,進行預試驗
我們把編輯好的數(shù)學題交給小學數(shù)學老師試用,聽取他們的意見。總體反映,老師們愿意選用“小學生健康知識數(shù)學練習題”,作為學生的作業(yè)使用。
三、編輯《小學生健康知識數(shù)學練習題》
青少年時期在人的一生中是接受能力最強,可塑性最大,也是形成各種行為模式的關鍵時期,這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們在多年的.學校健康教育工作實踐中發(fā)現(xiàn),把健康知識有機的融入到日常教學工作,更容易為老師和學生接受。為此,我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手,把與生活方式有關的數(shù)字羅列出一些數(shù)學題(例:預防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習慣,看電視時眼與屏幕的距離要大于其對角線長度的6倍,即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機,小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?),作為小學生的數(shù)學練習之用,供學校和老師參考,讓老師和學生在教和學的過程中不知不覺的學會健康知識,使老師、學生更多地了解健康中的數(shù)學問題,培養(yǎng)學生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實際問題,提高學生解決問題的能力,促進健康生活方式的建立。
基于上述想法,我們收集、整理了一些健康相關數(shù)據(jù),編輯了《小學生健康知識數(shù)學練習題》。
四、編輯健康知識宣傳單
根據(jù)《小學生健康知識數(shù)學練習題》的健康知識內(nèi)容,我們編輯了健康知識宣傳單,作為學生課外讀物使用。
五、研究方法
按區(qū)域學校的教學質量(社會上所謂的“好”和“一般”學校)分類搭配分成兩組,再隨機決定實驗組和對照組。采用問卷調(diào)查的形式,根據(jù)《小學生健康知識數(shù)學練習題》中的健康知識內(nèi)容自行設計的調(diào)查表,所有被研究學生均進行基線調(diào)查;調(diào)查后,老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質量,我們對老師布置作業(yè)的重視程度進行限制,印制了調(diào)查導語,統(tǒng)一了口徑,借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實驗組完成《小學生健康知識數(shù)學練習題》,對照組學生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識宣傳單,作為學生家庭作業(yè),在一周內(nèi)完成,告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論,識記后短期內(nèi)遺忘較多,過了較長的時間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,在學生們做完作業(yè)后40天進行終末調(diào)查(但因為“甲流”疫情的影響,最終的調(diào)查時間推遲了5天),調(diào)查表同基線調(diào)查。
六、進行調(diào)查統(tǒng)計
20xx年9月開學時,我們先進行基線調(diào)查,然后按照統(tǒng)一口徑對學生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號后,利用EXCEL進行數(shù)據(jù)錄入,采用SPSS 13.0進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析。
結果,使用“練習題”和“宣傳單”后,相關健康知識知曉率均有明顯提高,實驗組由使用前的12.6%提高到24.3%,對照組由使用前的13.6%提高到21.0%,實驗組比對照組提高幅度更大,差異均有高度顯著性(P=0.000<0.01)。
科研項目執(zhí)行情況總結3
面對春天里群芳爭艷的花園,誰不歡欣鼓舞呢?我們的學校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當然,教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作,需要熱情、興趣和關注,更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學大師曾有過這樣的論述,人不管做什么事,堅持20xx年,定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,但五年來,我對教科研卻是情有獨鐘。
一、以教科研為載體,走辦學特色之路。
教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學研究是一所學校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學校管理中,我始終堅持:以教科研為載體,走學校特色辦學之路,全力做好學校的教育科研工作。
為謀求學校自身發(fā)展,探索學校特色辦學之路,在學校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面:通過“關于小學德育小、近、活特色的實踐研究”的課題研究,形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡,力爭把我校學生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學生。教學方面:以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學生的個性特長”(簡稱“雙多教學法”)的課題研究為切入口,構建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的研究,圍繞教育教學為核心,強化“以教科研為先導的”意識,深入展開課題研究,加強課題的過程管理!半p多教學法”課題實施幾年來,我校初步形成了以數(shù)學為龍頭,以英語、計算機、寫作等為基礎的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學生個性特長的辦學特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長生”脫穎而出,學生的個性、素質得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動了本校的課程改革。僅xx一年,我校學生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。
《小學生數(shù)學報》杯小學生探索與應用能力大賽一等獎;江蘇省中小學信息學奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學口琴、豎笛比賽一等獎;小學生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研,我校形成了“學校特色學科鮮明”“學生特色學科多彩”的辦學特色。
二、以教科研為平臺,讓教師成為研究者。
高素質的師資隊伍是支撐學校發(fā)展的基石。建設一支素質優(yōu)良、結構合理、治學嚴謹、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,是學校教育教學改革和發(fā)展的百年大計,是培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的迫切需要。
因此,我們必須走科研之路,做扎實文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務精、輿論正確的教師隊伍,全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵教師在自身的教育教學實踐中開展研究,去調(diào)查實驗。為鼓勵教師參與教育科研,我積極主動提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進一步提高教師科研意識和水平。
同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件,為教師提供展示個人才華的機會,充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進一步濃厚學?蒲蟹諊嬲龑嵤翱蒲信d校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風大興。我校實行“三進”政策,教育科學進教學、進教師教育、進學生學習,讓科研滲透各個領域。認真做好“三個結合”,即理論與實踐相結合,課題研究與日常教研相結合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結合,讓科研成為提高教師水平、推動學校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。
實踐證明,教師同科研結合,研究同教學結合,教學同課題結合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質,實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉換,我們就會覺得上班有無窮樂趣,教學就會充滿無限的生機,教育的科學性和藝術性為我們開展教育科研、提高自身素質提供了廣闊的天地。幾年來,因為我校教師成為了“研究者”,所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎,每年總計不少于100篇次。
三、以教科研為樂事,讓自己擁有“源頭活水”。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“校長是一個學校的靈魂”,“要評論一所學校,首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”,也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎教育領域的深刻變革,多年來,我始終以教育科研為樂事,我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,也得對教育教學實際,進行多角度、多層面的研究。教育教學活動中并不缺少研究的對象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中,我們都會有各種各樣的問題,如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,頭緒會紛繁復雜,靈感會不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,所以,我每每抓住這個時刻,記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實和豐富自己的素材寶庫,使自己的教研論文不再空洞,而更具說服力、針對性和實效性。
3、選定恰當范圍,加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣,我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。為此,我總是從教育理論和教學理念的高度著眼,在身邊教育教學實際中著手,選定適當?shù)难芯糠秶蚍较。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓小學數(shù)學奧林匹克,針對某個課題,我進行有目的地材料收集,加強對典型個案的剖析,如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研、比較、分析,以有利于對問題研究的深入,進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學數(shù)學活動課讀本》《小學奧林匹克教程》《小學數(shù)學開放題精選》等。
4、嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文形式來表達,這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進步,總結就是提高。為了形成高質量、個性化的'成果,我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。
5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,高質量地解決教育教學中的問題,完成從實踐到理論,由理論指導實踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對教育教學的最大效能。我總是千方百計通過相關會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗教科研成果轉化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習慣給我?guī)砹酥T多的驚喜:我曾被評為“中國教育學會數(shù)學教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……
五年來先后有《巧解對應分率題》《創(chuàng)建特色學科的嘗試》《淺談小學數(shù)學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎;仡欉^去,我問心無愧;展望未來,我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質教育的進程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風起云涌的教育改革大潮中,“為了學生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學校的發(fā)展,為了社會的發(fā)展”,我作為一名小學校長,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己這個教育者、領導者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。
科研項目執(zhí)行情況總結4
回顧這一年來的工作,我在公司領導及各位同事的支持和幫助下,嚴格要求自己,按照公司的要求,較好地完成了自己的本職工作。通過這大半年來的學習與工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了較大的改變,現(xiàn)將這大半年來的工作情況總結
一、工作量
作為公司一名研發(fā)技術人員,我現(xiàn)在的本職工作是,對來料新品進行初步測試,主要元器件的樣品承認,新機種樣機的制作和測試以及測試報告的整理,有效積極地配合研發(fā)工程師的工作,對其項目資料進行交接和整理,對于樣機測試過程中遇到的問題進行應對調(diào)試,指導新技術人員作業(yè)等。
二、工作質量
通過這大半年的鍛煉,我現(xiàn)在可以很好地完成工作任務,嚴格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流程,對客戶的意見和建議也能夠很好地考慮和分析,設計的樣品質量也較以前有所提高。比方說,新樣品的來料承認更及時更詳細更快捷,在規(guī)定的時限內(nèi)能很好地完成作業(yè),對于項目工程師所分配的任務能有效積極地給予配合,減輕了工程師的工作負擔,提高了項目開發(fā)的進度,從另一方面也充實了自己的大腦。
三、工作技能
在研發(fā)中心的日常工作中,我學到了很多,比如樣品的承認認證、樣機的測試調(diào)試,對主要元器件有了更深刻地了解,對示波器、負載機、安規(guī)測試儀、數(shù)電橋等測試儀器能夠更熟練地進行操作。但同時也遇到了一些難題,雖然有些問題還不明朗。但有一點是必須的,“在學習中工作,在工作中學習”,因為知識的海洋是多么地寬廣!
四、責任心和敬業(yè)精神
責任心可以養(yǎng)德,責任心更可以樹德。我會努力做到熱愛本職工作,干一行愛一行,干一行專一行,樹立愛崗有責、忠于職守的責任感,努力學習和掌握現(xiàn)代科學知識,提高自己的技能,為干好本職工作打下基礎,同時還要與時俱進,不斷創(chuàng)新,把本職工作干得最好!
五、團隊精神
作為公司的'一名優(yōu)秀員工,我會樹立起團隊協(xié)作的意識,及時與同事進行有效積極地溝通,有問題及時向他們請教,與他們?nèi)¢L補短,共同完成工作任務。
六、溝通能力
溝通是合作的開始,優(yōu)秀的團隊一定是一個溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團隊。沒有溝通就沒有效率。溝通帶來理解,理解帶來合作。ibm中國有限公司人力資源部曾經(jīng)理說過:“溝通能力反映一個人的素質,一個人專業(yè)能力很強,但溝通能力不行,我們公司也不會要這樣的人!鄙頌檠邪l(fā)中心的一份子,我會虛心接受領導在工作上的指導和意見建議,及時與領導溝通,有問題及時向同事請教,積極地聽取他們的意見和建議,不斷努力學習,不斷調(diào)高自己!
當然,工作中有時也存在問題,相信在以后的工作中我會彌補這些不足,努力地提高我的專業(yè)技能,完善我的工作,為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力!
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