數(shù)控技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的數(shù)控技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

數(shù)控技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

　　數(shù)控技術(shù)和數(shù)控裝備是制造工業(yè)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)是否牢固挺直影響到一個國家的經(jīng)濟進展和綜合國力，關(guān)系到一個國家的戰(zhàn)略地位。因此，世界上各工業(yè)發(fā)達國家均實行重大措施來進展自己的數(shù)控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)。在我國，數(shù)控技術(shù)與裝備的進展亦得到了高度重視，近年來取得了相當(dāng)大的進步。格外是在通用微機數(shù)控領(lǐng)域，以PC平臺為基礎(chǔ)的國產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)，已經(jīng)走在了世界前列。但是，我國在數(shù)控技術(shù)討論和產(chǎn)業(yè)進展方面亦存在不少問題，格外是在技術(shù)創(chuàng)新力量、商品化進程、市場占有率等方面狀況尤為突出。在新世紀(jì)到來時，如何有效解決這些問題，使我國數(shù)控領(lǐng)域沿著可持續(xù)進展的道路，從整體上全面邁入世界先進行列，使我們在國際競爭中有舉足輕重的地位，將是數(shù)控討論開發(fā)部門和生產(chǎn)廠家所面臨的重要任務(wù)。為完成此任務(wù)，首先必需確立符合中國國情的進展道路。

　　為此，本文從總體戰(zhàn)略和技術(shù)路途兩個層次及數(shù)控系統(tǒng)、功能部件、數(shù)控整機等幾個具體方面探討了新世紀(jì)的進展途徑。但后來我還是選擇了其他行業(yè)進行實習(xí)的工作，在實習(xí)的初期我覺得我們數(shù)控行業(yè)在沒有找到畢業(yè)證之前好難找到工作（從化地區(qū)），我就開頭考慮其他的行業(yè)進行我的實習(xí)生活，體會其他行業(yè)的生活，剛出來的.時候我先找?guī)熜止�司的工作，如要做辦證的業(yè)務(wù)，每天跟著師兄去不同的公司，見不同的企業(yè)負(fù)責(zé)人，在跟企業(yè)負(fù)責(zé)傾聽幫忙的流程，在師兄公司里面做了也有一個月，后來我選擇換一個地方找工作，好多公司都是知道我沒有畢業(yè)證都委婉拒絕了，就這樣我在家里呆了接近一個月的時間，每天在家里看聘請信息，看到好的企業(yè)就去投簡歷，有些是我自己不喜愛的，我就沒有去面試。后來通過伴侶的介紹進入一家裝修公司，原來是想在這家公司里學(xué)學(xué)跑業(yè)務(wù)，但后來被安排到一個電話營銷部每天不停的打電話，不停的被人拒絕，心理感覺已經(jīng)煩透了。在哪里一做就一個月，在這段時間里我心里是比較簡單的，由于我不喜愛這份工作，也由于我自己的性格吧，我選擇了辭職。在后來我找到了一份做項目申報的工作，始終做到現(xiàn)在，在這里學(xué)到我在之前的公司中學(xué)不到的學(xué)問，每天都過得很快樂。

數(shù)控技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

　　為了建設(shè)好數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，20xx年學(xué)院成立了數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊，由孫文志副院長任教學(xué)團隊負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團隊教師到深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽機床集團、大連機床集團等單位進行深入調(diào)研。經(jīng)過團隊認(rèn)真討論和研究，確定了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及定位，人才培養(yǎng)模式及途徑，教育計劃的制定和實施等，制定數(shù)控專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃的出臺，為深化專業(yè)教學(xué)改革，確保專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步健康發(fā)展，具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

　　幾年來，經(jīng)過團隊全體教師的共同努力，無論在專業(yè)建設(shè)，還是在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、實踐基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、精品課建設(shè)、工學(xué)結(jié)合等方面都取得了令人滿意的效果。

　　20xx年學(xué)院把數(shù)控技術(shù)專業(yè)確定為院級優(yōu)秀專業(yè)，20xx年，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被教育部確定為數(shù)控技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)工程二年制試點單位。20xx年為了提高數(shù)控技術(shù)人才的學(xué)歷層次，我院又獲批開辦高職本科機械制造及自動化（數(shù)控技術(shù)方向和數(shù)控加工方向）專業(yè)。

　　一、教學(xué)團隊成員的組成及帶頭人的工作業(yè)績

　　團隊的工作目標(biāo)：經(jīng)過五年的建設(shè)，力爭把團隊打造成一支整體素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、科研能力強、創(chuàng)新意識突出、教學(xué)成果顯著的省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成為省級品牌專業(yè)。

　�。ㄒ唬﹫F隊的組成

　　1、優(yōu)化的人員結(jié)構(gòu)

　　數(shù)控技術(shù)教學(xué)團隊的人才優(yōu)勢突出，人員規(guī)格層次高，教學(xué)水平高，具有知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊。團隊14人中，具有碩士學(xué)位8人，占57%；40歲以下8人，占57 %；教授、副教授、高級工程師6人，占%。團隊內(nèi)的每位教師都是數(shù)控技術(shù)專業(yè)中某一兩門課程的專家，在專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮各自特長，取長補短，在教學(xué)和科研方面表現(xiàn)出教學(xué)團隊的整體優(yōu)勢。

　　2、高素質(zhì)的雙師型師資隊伍

　　高素質(zhì)的雙師型教師隊伍是高技能人才培養(yǎng)的根本保證。為了更好地服務(wù)于數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能型緊缺人才的培養(yǎng)，我們注重雙師型師資隊伍的建設(shè)。通過鼓勵教師參加師資培訓(xùn)班、到企業(yè)頂崗培訓(xùn)、到實訓(xùn)基地動手操作，從企業(yè)引入技術(shù)拔尖人才，聘請行業(yè)專家任兼職教師等措施，多途徑提高教師的實踐技能。目前團隊中具有高級以上職業(yè)資格證書的有11名教師，具有職業(yè)技能鑒定考評員資格的有5名教師，雙師素質(zhì)比例達到80%。團隊成員均能夠同時承擔(dān)理論教學(xué)和實踐教學(xué)，具有較高的教學(xué)、教研與科研能力。

　　3、高效率的團隊作風(fēng)

　　團隊通過幾年的合作，形成了一種勤奮向上、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的團隊精神。有三名青年教師走向教學(xué)崗位，即將成為教學(xué)骨干。全體教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，積極參與教學(xué)改革，教研立項、編寫教材、實驗室建設(shè)、科研等工作，取得了顯著的成果。

　�。ǘ�）帶頭人的工作業(yè)績

　　數(shù)控技術(shù)教學(xué)團隊帶頭人孫文志教授，現(xiàn)任職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長，專業(yè)學(xué)科帶頭人。曾擔(dān)任第一屆數(shù)控專業(yè)班主任。該同志不但教學(xué)經(jīng)驗豐富且業(yè)務(wù)能力強，作風(fēng)扎實嚴(yán)謹(jǐn)，具有良好的團結(jié)、協(xié)作精神和較強的組織管理能力。在團隊建設(shè)中具有很高的威信，具有很強的凝聚力和向心力。在科研方面，他所主持的《高職學(xué)院推行職業(yè)資格證書制度的探索與實踐》獲遼寧省十五首批教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。《高職實驗、實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)與實踐》獲遼寧省十五首批教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。近年來，在省級以上刊物發(fā)表教研論文10余篇，在中文核心和中文科技期刊上發(fā)表科研論文20余篇。參與撫順煤炭工業(yè)學(xué)校CX616機床數(shù)控系統(tǒng)改造、主持撫順煤礦電機廠溫濕爐技術(shù)改造、參與撫順礦務(wù)局老虎臺礦井下提升機變頻改造、撫順礦務(wù)局西露天礦東部風(fēng)機變頻改造等課題，應(yīng)用效果良好；參與設(shè)計DGS冷凍實驗機的研發(fā)，并在20xx年省科研結(jié)題。

　　教學(xué)方面，孫文志教授長期堅持教學(xué)第一線，從事《數(shù)控原理》、《單片機原理》及《PLC技術(shù)》的教學(xué)與研究工作。親自指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計，平均每年累計授課450學(xué)時。主編《電氣控制與可編程序控制器》、《單片機應(yīng)用技術(shù)》等教材兩部。積極帶領(lǐng)團隊進行教學(xué)研究，制定專業(yè)教育計劃，主動參與教學(xué)改革，主持精品課建設(shè)等全面工作。其中主持的《可編程序控制器技術(shù)》和參與的《微機原理與接口技術(shù)》課程評為院級精品課程。

　　主持?jǐn)?shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)，五年來，爭取省教育廳投資實訓(xùn)室專項經(jīng)費120萬元，學(xué)院先后投資180余萬元建設(shè)了CAD/CAM實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、數(shù)控仿真實訓(xùn)室、數(shù)控加工實訓(xùn)室。20xx年我院數(shù)控實訓(xùn)基地被評為撫順市數(shù)控實訓(xùn)基地。

　　在青年教師培養(yǎng)方面，認(rèn)真做好每一名教師的培養(yǎng)計劃，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心指導(dǎo)。經(jīng)他指

　　導(dǎo)的3名新教師已成為教學(xué)骨干。

　　二、教學(xué)團隊教學(xué)改革所取得的成效

　　教學(xué)團隊的主要工作是緊緊圍繞以數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革為中心、以教研不斷線為途徑、以深化數(shù)控專業(yè)的教學(xué)改革為目的開展工作。始終把握數(shù)控領(lǐng)域的前沿發(fā)展方向，在人才培養(yǎng)過程中不斷修改和完善教育體系，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上積極探索新的人才培養(yǎng)模式。

　　20xx年、20xx年和20xx年先后三次對數(shù)控專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式進行了大膽改革，把工學(xué)結(jié)合作為數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的切入點，繼續(xù)堅持一條主線、二個教學(xué)體系、三個職業(yè)能力、四個規(guī)范教育的培養(yǎng)模式，開發(fā)并設(shè)計了符合目前數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的專業(yè)教育計劃。

　�。ㄒ唬�專業(yè)特色

　　1、以數(shù)控編程與操作為特色方向

　　培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代制造技術(shù)，具有扎實的數(shù)控專業(yè)理論知識和熟練的數(shù)控編程與操作應(yīng)用能力。職業(yè)崗位群主要面向生產(chǎn)制造企業(yè)的數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的操作與編程人員。

　　2、以數(shù)控機床安裝、調(diào)試、維修為特色方向

　　培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)控系統(tǒng)的控制接口特性與連接、數(shù)控機床電氣控制系統(tǒng)、數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)調(diào)整、數(shù)控機床故障診斷以及數(shù)控機床維修等基本知識。職業(yè)崗位群主要面向現(xiàn)代企業(yè)數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修等。以工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式實施教學(xué)。

　�。ǘ�）課程體系改革

　　在課程設(shè)置和課程內(nèi)容上，本團隊打破了原有的理論和實踐教學(xué)體系，進而以‘工學(xué)結(jié)合’思想為指導(dǎo)，以‘必須、夠用、實用’為原則，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的制定培養(yǎng)方案，重組課程內(nèi)容和教學(xué)體系，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進行綜合改革。通過努力和改革實踐，形成了科學(xué)合理的、特色鮮明的、適應(yīng)我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要的數(shù)控技術(shù)課程體系。

　　1、以精品課建設(shè)為龍頭，改革課程體系建設(shè)。目前團隊負(fù)責(zé)教學(xué)的《數(shù)控加工編程與操作》被確定為省級精品課；《模具設(shè)計與制造》被確定為校級精品課，《機床電器與PLC》、單片機原理與應(yīng)用兩門課程為院級精品課。

　　2、以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依托制定課程大綱。學(xué)生取得職業(yè)資格證書的過程，就是對將來工作崗位的熟悉與學(xué)習(xí)的過程，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中要求的能力，就是課程要講授的內(nèi)容�，F(xiàn)在，

　　經(jīng)本團隊指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)控車床操作工職業(yè)資格證書通過率98%，高級工比例72%。 3。以工學(xué)結(jié)合模式實施專業(yè)課教學(xué)。按照工學(xué)結(jié)合的總體思路，以實踐能力培養(yǎng)為主線設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容，以任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)入或案例分析等手段組織教學(xué)，以理論教學(xué)與實踐教學(xué)合一的.教學(xué)模式完成教學(xué)過程。從而對課程內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)模式與教學(xué)方法等進行一體化的綜合改革。

　�。ㄈ�）教學(xué)模式、方法、手段的改革

　　1、教學(xué)模式的改革

　　為了使學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握操作技能，我們確立了理論知識夠用為度，著重培養(yǎng)學(xué)生操作技能的原則。把《數(shù)控加工編程與操作》這門課程拆分為四個教學(xué)模塊：即數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控銑床編程與操作、加工中心編程與操作、數(shù)控電加工機床編程與操作。學(xué)生分組輪換進行實踐，既提高了設(shè)備利用率，又提高了教學(xué)效果。

　　2、教學(xué)方法及教學(xué)手段的改革

　　在主要專業(yè)課上以項目教學(xué)法實施教學(xué)，通過項目的實施過程，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的理論授課全部采用多媒體方式教學(xué)，學(xué)生感受更直觀；采用VNUC仿真軟件授課，學(xué)生人手一機，操作方法及技巧掌握更牢固；理論實踐相結(jié)合，邊講邊練。

　　3、考試方法改革

　　采用了單元考核，綜合評定的方法，即每完成一部分理論和實際操作后，就進行一次考核；學(xué)完三個部分后，再進行一次綜合考核。學(xué)生最后的成績以各次考核成績進行綜合評定。例如，在《機床電器與PLC》課程的考試中，根據(jù)實際控制過程，學(xué)生編寫程序，上機調(diào)試運行程序，根據(jù)運行結(jié)果及編程質(zhì)量，給出綜合成績，以達到理論聯(lián)系實際的教學(xué)目的。

　�。ㄋ模�實踐教學(xué)改革

　　實踐教學(xué)的設(shè)計思想是緊緊圍繞讓學(xué)生掌握數(shù)控加工的專業(yè)技能；掌握數(shù)控機床安裝、調(diào)試、維修的技術(shù)這一目標(biāo)而展開的。教學(xué)團隊在實踐教學(xué)改革中重點把握三個環(huán)節(jié)：

　　一是以設(shè)計性實驗改革為突破口，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力

　　把常規(guī)的以驗證性實驗改革為以設(shè)計性實驗為主的實驗教學(xué)模式，通過實驗?zāi)Ｊ降膭?chuàng)新，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力。為此組織團隊教師編寫實驗指導(dǎo)書4部，增加了實驗器材和設(shè)備滿，足了實驗教學(xué)的需要。

　　二是改革畢業(yè)設(shè)計模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析解決實際問題的能力

　　畢業(yè)設(shè)計課題以企業(yè)生產(chǎn)加工機械零件為背景，讓學(xué)生對零件的加工工藝、編程過程、仿真結(jié)果等各個環(huán)節(jié)親自獨立完成，帶著編寫好的軟件到實訓(xùn)室或企業(yè)進行實際運行，教師或技術(shù)人員親自進行指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的實踐效果特別好，學(xué)生非常滿意。

　　三是數(shù)控實訓(xùn)基地的建設(shè)

　　經(jīng)本團隊的努力，省教育廳投資120萬元，學(xué)院投資180萬元，累計投資300萬元建設(shè)了校內(nèi)數(shù)控實訓(xùn)基地。目前建設(shè)的實驗實訓(xùn)室有：CAD/CAM實訓(xùn)室、數(shù)控原理實驗室、數(shù)控仿真實訓(xùn)室、數(shù)控加工實訓(xùn)室等。設(shè)備數(shù)量充足、品種齊全，完全能滿足我院數(shù)控及相關(guān)專業(yè)的實踐教學(xué)需要。為了加強實訓(xùn)基地管理，提高學(xué)生的實際操作水平，長期聘請兩位有實際經(jīng)驗的工程師指導(dǎo)實踐教學(xué)。該實訓(xùn)室現(xiàn)已成為撫順市數(shù)控實訓(xùn)基地、撫順市普惠制教育基地、撫順市第八職業(yè)技能鑒定站（所）。

　　與此同時，還先后與沈陽數(shù)控集團、大連數(shù)控集團、沈陽飛機制造公司等五家單位建立了校外實訓(xùn)基地，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企合作的訂單培養(yǎng)。

　　數(shù)控技術(shù)教學(xué)團隊注重工學(xué)結(jié)合，多名教師利用與企業(yè)的良好合作關(guān)系為企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)或技術(shù)培訓(xùn)，并將之融入教學(xué)過程中。學(xué)院還根據(jù)地域與行業(yè)優(yōu)勢，聘請了撫順煤礦電機制造有限責(zé)任公司、沈陽數(shù)控集團公司、撫順電修廠等3名高級工程師作為數(shù)控技術(shù)教學(xué)團隊的成員，為學(xué)生講授相應(yīng)的專業(yè)理論課程并指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。他們來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，有著豐富的實際經(jīng)驗，在傳授知識時更能結(jié)合生產(chǎn)實際，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實用技能。

　　（五）教材建設(shè)

　　隨著新技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，教材也在不斷的改進和完善。因此，加強教材建設(shè)，對提高教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要，在團隊建設(shè)中把教材建設(shè)作為一項很重要的工作完成。在教材的選擇上，優(yōu)先選用適合本專業(yè)的高職優(yōu)秀教材和規(guī)劃教材，確保教材的先進性和實用性。同時，鼓勵團隊教師積極編寫具有我校特色的本專業(yè)高職教材和講義。公開出版《機械CAD/CAM》、《模具設(shè)計與制造》等教材11余部；自編校內(nèi)講義《數(shù)控加工與編程補充講義——FANUC系統(tǒng)》、《CAD/CAM補充講義—CAXA制造工程師20xx》等4部、校內(nèi)實訓(xùn)教材《崗位實訓(xùn)》、《數(shù)控機床操作實訓(xùn)》等4部。

　�。�六）提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　團隊在教學(xué)過程中始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。為了加強教學(xué)管理，團隊建立完善的監(jiān)督機制和考核措施：

　　1）建立相互聽課制度。通過聽課，相互交流思想，取長補短，共同提高教學(xué)水平。每位老教師每學(xué)期至少聽青年教師一次課，青年教師至少每月聽課一次。

　　2）建立教學(xué)反饋制度。每學(xué)期期中對青年教師進行一次學(xué)生反饋，把反饋的信息集中

　　整理，對不利于教學(xué)的做法，團隊通過總結(jié)，予以糾正。

　　3）鼓勵教師進行教學(xué)改革，要求每位教師至少參與一項教學(xué)改革，通過改革，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4）建立階段性總結(jié)制度，分階段進行教學(xué)情況匯總，檢查、驗收項目的執(zhí)行情況，對存在的問題及時糾正，對好的經(jīng)驗加以借鑒和推廣。

　　由于措施得力，教師嚴(yán)格要求，沒有出現(xiàn)各類教學(xué)事故，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　三、教學(xué)團隊青年教師培養(yǎng)團隊建設(shè)是否能夠可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是青年教師的培養(yǎng)，使他們能夠盡快成長起來，并在團隊中發(fā)揮他們的作用。我們在團隊建設(shè)中制定了青年教師培養(yǎng)計劃，對剛剛參加工作的青年教師，均采取一對一的幫扶形式，由經(jīng)驗豐富的老教師傳幫帶，使他們迅速成長為符合職業(yè)技術(shù)教育要求的有生力量，為數(shù)控技術(shù)教學(xué)團隊注入了新鮮血液。具體如下：

　　1、通過老教師指導(dǎo)新教師的指導(dǎo)幫教工程，強化青年教師的教學(xué)基本功

　　通過聽課、助課、試講、實驗等教學(xué)基本功的培養(yǎng)，使青年教師盡快過理論教學(xué)關(guān)。通過開展達標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功大賽，進一步提高青年教師理論教學(xué)水平。通過老中青教師互相聽課、相互交流，促進新教師更快地適應(yīng)教學(xué)崗位。目前，團隊成員中已有3名新教師被學(xué)生評選為學(xué)生喜愛的教師。李曉紅老師在學(xué)院組織的教學(xué)基本功大賽中分別獲得課件制作組和實踐教學(xué)組一等獎。

　　2、加強雙師素質(zhì)培養(yǎng)，提高實踐教學(xué)水平

　　1）派遣青年教師參加省教育廳組織的各類師資培訓(xùn)班。如楊偉、李曉紅、高晶晶等參加了華中科技大學(xué)的數(shù)控編程及數(shù)控機床維修培訓(xùn)；浦艷敏、趙俠等青年教師參加了天津中德舉辦的數(shù)控技術(shù)雙師培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，使他們了解和掌握了最新的數(shù)控技術(shù)，并將其學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)當(dāng)中。 2）強化技能訓(xùn)練，考取職業(yè)資格證書

　　結(jié)合專業(yè)特點，考取數(shù)控機床操作工職業(yè)資格證書。郭慶梁、李志武、浦艷敏等考取了高級數(shù)控車床操作工。李曉紅老師參加第三屆遼寧省數(shù)控技能大賽，取得了優(yōu)異成績。

　　3）鼓勵青年教師下廠掛職鍛煉，提高實踐應(yīng)用能力

　　為提高青年教師的實踐動手能力，開展青年教師轉(zhuǎn)換角色、崗位輪動的崗前教育。通過參與企業(yè)的各項生產(chǎn)活動，學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)流程，積累實踐經(jīng)驗，加強實踐技能，提高實踐教學(xué)水平。通過校企合作，開發(fā)實際項目，鍛煉青年教師科研能力和實際動手能力。如，李曉

　　紅、浦艷敏、高晶晶老師通過參與撫順永信壓鑄有限公司的技術(shù)指導(dǎo)和項目開發(fā)，業(yè)務(wù)能力提高很快，教學(xué)水平明顯提高。

　　3、通過教研科研能力的培養(yǎng)，提高青年教師的創(chuàng)新能力

　　為了盡快提高青年教師的教研科研能力，團隊定期舉辦專題講座，聘請承擔(dān)有科研項目的老師或企業(yè)一線的項目專家，介紹他們項目研發(fā)的經(jīng)驗，鼓勵他們參與各級各類科研項目的開發(fā)。目前，每位年輕教師都能夠撰寫科技論文，平均每人年均發(fā)表論文兩篇。通過團隊教師之間的交流和合作，團隊的學(xué)術(shù)氛圍越來越濃。

　　4、提高學(xué)歷層次，鼓勵青年教師在職學(xué)習(xí)

　　自創(chuàng)建團隊至今，團隊共有4名教師考取了碩士研究生，目前已有2位老師獲得碩士學(xué)位證書。通過提升學(xué)歷學(xué)位層次，本團隊教師的教學(xué)和科研實力得到了進一步加強，團隊的整體素質(zhì)有了明顯提高。

　　四、教學(xué)團隊教研、科研建設(shè)

　　數(shù)控技術(shù)團隊是一支業(yè)務(wù)精干、師德優(yōu)良、學(xué)術(shù)氛圍濃、具有開拓意識和創(chuàng)新精神的隊伍。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時，不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗。在教學(xué)方法改革、精品課程建設(shè)、教研、科研等方面都取得了豐碩的成果。先后在國家級以上刊物上發(fā)表教研論文10余篇，例如以能力培養(yǎng)為中心，深化實踐教學(xué)改革（《遼寧高職學(xué)報》，20xx）、高職院校推行職業(yè)資格證書制度的探索與實踐（《吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報》20xx）、導(dǎo)向式機械制造類現(xiàn)場實習(xí)方法（《中國職業(yè)教育》，20xx）等；在中文核心、中文科技期刊上發(fā)表科研論文20余篇；例如高速切削加工技術(shù)在數(shù)控機床中的應(yīng)用（《機械設(shè)計與制造》，20xx）、平面輪廓加工中刀具半徑的補償（工具技術(shù)，20xx）變頻器電氣參數(shù)的測定與測量儀表的選擇（《礦山機械》，20xx）等；省級教研課題10項，如兩年制數(shù)控專業(yè)教學(xué)體系的改革與研究、高職工科專業(yè)設(shè)計性實驗開發(fā)研究、高職學(xué)院推行職業(yè)資格證書制度的探索與實踐等。其中，獲省教育廳一等獎1項、二等獎2項，三等獎3項。

　　五、教學(xué)團隊取得的成果

　　經(jīng)過團隊教師團結(jié)協(xié)作、密切配合，較圓滿地完成了團隊的各項工作。在教學(xué)改革、教材建設(shè)、精品課建設(shè)、教研科研等方面取得了豐碩的研究成果。在專業(yè)改革、課程體系建設(shè)、工學(xué)結(jié)合、實踐基地建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面積累了一些成功經(jīng)驗，在同類職業(yè)技術(shù)學(xué)院種中能夠起到很好的示范作用。具體如下：

　　序號成果時間

　　1、教育部數(shù)控技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)工程試點單位

　　2 、《數(shù)控加工編程及操作》被評選為省級精品課程20xx年

　　3、 《模具設(shè)計與制造》被評為校級精品課20xx年

　　4 、《電器控制與PLC》被評為院級精品課20xx年

　　5 、《單片機原理及應(yīng)用》被評為院級精品課20xx年

　　6、數(shù)控專業(yè)學(xué)生多次獲得遼寧省數(shù)控技能大賽好成績20xx年

　　7 、投資300萬元建設(shè)的數(shù)控實訓(xùn)室被確定為撫順市數(shù)控實訓(xùn)基地20xx年

　　8 、獲得省教育廳撥款380萬元用于精密數(shù)控實驗室建設(shè)項目20xx年

　　9 、數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年達到90%以上

　　綜上所述，遼寧石油化工大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)應(yīng)用教學(xué)團隊是一支組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、工作目標(biāo)明確、教學(xué)水平較高、科技研發(fā)能力較強和創(chuàng)新意識強烈的一支隊伍。在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，全體成員團結(jié)協(xié)作，密切配合，以教育部數(shù)控技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)工程二年制改革試點為契機，出色地完成了團隊的各項工作。必將為職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革、建設(shè)和發(fā)展起到推動和示范作用。

數(shù)控技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

　　本人自參與工作以來始終從事數(shù)控機加工行業(yè)，在校期間考得數(shù)控高級等級證書，自20xx年以來，我在單位領(lǐng)導(dǎo)、及同事們的關(guān)懷與關(guān)心下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟、技能水平力量、服務(wù)等方面有了更進一步的提高。我是一個仔細貫徹黨的基本路途、方針、政策，主動學(xué)習(xí)黨的政治理論和本專業(yè)技術(shù)學(xué)問；遵紀(jì)遵守法律，團結(jié)他人；愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心；主動主動學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、努力提高操作技能及工作水平，看法端正，工作仔細負(fù)責(zé)。在工作業(yè)績方面仔細做好所在單位的建設(shè)、管理和生產(chǎn)工作。

　　我在單位里勤學(xué)苦練，爭當(dāng)技術(shù)領(lǐng)頭人。俗話說“曲不離口，拳不離手�！弊鳛閿�(shù)控加工技能型人才，我深知技術(shù)就是資本，搞技術(shù)的人只有在技術(shù)水平上“技高一籌”才能實現(xiàn)更大的人生理想。通過與別人的溝通合作，我的技能操作水平、工作理論學(xué)問、對新工藝新技術(shù)新裝備、企業(yè)文化與管理、現(xiàn)代企業(yè)技能型人才崗位力量要求的了解等都有了很大提高，同時自己解決技術(shù)難題、排解設(shè)備故障、解決生產(chǎn)實際問題的.力量也得到了極大熬煉與提高。這幾年來，我在按質(zhì)按量按時完成與企業(yè)合作的生產(chǎn)任務(wù)的同時，還關(guān)心企業(yè)進行生產(chǎn)工藝及技術(shù)的改進，機床設(shè)備故障的排解等，生產(chǎn)效率特別高。由于我積累了豐富的生產(chǎn)閱歷，在解決技術(shù)難題時經(jīng)常有獨到之處，加上作風(fēng)端正，服務(wù)意識強。對各項工作我都在確保平安明文生產(chǎn)的前提下高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的努力完成，從不發(fā)生過失職、違紀(jì)行為�；畹嚼蠈W(xué)到老我在單位連續(xù)學(xué)習(xí)。閱歷靠積累，技能靠實踐，要有超群的本事光靠個人的閱歷積累與技能實踐還是不夠的，還需要正確的理論指導(dǎo)與學(xué)習(xí)溝通。為此我自己非常留意連續(xù)學(xué)習(xí)，并形成了終身學(xué)習(xí)的觀念。在服務(wù)企業(yè)的同時也提高自己的專業(yè)學(xué)問與專業(yè)力量，親身感受企業(yè)文化深刻體會企業(yè)的管理制度。其次就是主動要求學(xué)習(xí)，以提高學(xué)歷、專業(yè)理論水公平。通過實踐，到高校專業(yè)研修學(xué)習(xí)以及與他人溝通學(xué)習(xí)等各種方式的連續(xù)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)技能及專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了很大的提高。在工作中要一個人把握超群的教學(xué)閱歷與技藝并不難，難的是一個團隊中每個人都能把握超群的教學(xué)閱歷與技藝，閱歷與技藝的傳承是一個團隊進展壯大的關(guān)鍵。我有幸得到了單位的大力培育，同時也主動根據(jù)單位的要求，做好生產(chǎn)工作。

　　我在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻方面。天才源于勤奮！成績的得來需要流出辛勤的汗水。只有勤于學(xué)習(xí)，勇于進取，樂于奉獻的人才能獲得豐收的果實。我是一個一般農(nóng)民的孩子，參與工作時學(xué)歷不高、力量不強，但由于本人能扎根崗位，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，真正做到勤于學(xué)習(xí)，勇于進取，樂于奉獻，所以工作中也得到了單位的確定，企業(yè)的認(rèn)可�？偠�言之，經(jīng)過多年的磨礪與學(xué)習(xí)提高，本人目前在數(shù)控車、數(shù)控銑削方面已積累了豐富的學(xué)問與閱歷，具有較高水平的操作技能和獨立解決各種生產(chǎn)難題的力量。今后在工作中應(yīng)更加周密細致，日常管理應(yīng)更加準(zhǔn)時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性進展。