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八年級英語上教學工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的八年級英語上教學工作總結 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級英語上教學工作總結 1
轉眼間到中學參加工作已經(jīng)一個學期了，作為一名剛剛踏上講臺的新教師，我知道要想在教育的崗位上實現(xiàn)自己的價值，我要學的東西還很多很多。誠然，與同事、學生共處了近五個月的時間，于此，我感受頗多。有喜有憂，有得有失，這些都在所難免，而我所能做的也只有在這個位置上，站好這班崗，盡我所能為更多的孩子服務。這是教育最基本的使命——從一開始進入這個行業(yè)，我并如是告訴自己。而今回頭看看走過的路，我依然相信，這是應該的——如果要做一名稱職的教育工作者。回顧這個學期以來在工作中的各種情況現(xiàn)將之具體總結如下：
第一， 存在的不足
這個學期，在八年級兩個教學班的英語教學工作中存在的不足主要由以下幾點：
(第一)、剛剛參加工作教學實踐經(jīng)驗不足，在處理一些問題時難免耗時耗力，且是有考慮欠周情況發(fā)生，好在通過其他教師的幫助指導沒有造成太大失誤;
(第二)、由于接的`是八年級的學生，對于前任教師的教學方法，以及學生現(xiàn)有知識能力都較陌生，在教學開展之初彼此適應過程耗時過長，影響到了正常教學進度的按計劃開展。
(第三)、課堂管理方式略有欠妥，偶有失控狀況發(fā)生，對此我仔細反思過，起因有兩大方面，一是對學生了解不夠深入，而期望過高，導致掌控方式不適用于廣大學生群體，二是掌控課堂能力還不足，有待于進一步加強相關能力素養(yǎng)的訓練培養(yǎng);
(第四)、教學規(guī)劃不夠周詳，時間把握不夠精準，盡管課前都在做各方面的教學準備，但實際操作起來，與預期的計劃時有出入;時間掌控能力還有待于進一步提高;
第二， 取得成效
教學成敗與否，關鍵不在于教師完成了多少教學任務而在于，成功引導了多少學生通過學習訓練達到了一個什么樣的新層次，對于兩個教學班通過這個學期的教學，所取得成效主要有：
其一，學生自主學習意識得到加強，在教學中，我一直致力于鼓勵學生進行自主學習嘗試，而不是單純的采用老師講，學生記的傳統(tǒng)形式教學;經(jīng)過一個學期的教學，參與討論的學生多了，對知識有自己的思考的學生多了，這有時確實會影響到課堂教學進度，但，我一直鼓勵學生這樣有思考的，討論式教學;
其二，學生口語能力有所加強，在開學之初，學生有口難開的現(xiàn)象特別突出，其原因，一個是發(fā)音不標準，一個是羞于開口。而通過一個學期以來的有意識強調(diào)引導，學生羞于開口說英語的現(xiàn)狀有所改觀，不過這方面確實還有待于進一步加強訓練提高。
結合對這個學期教學各方面的情況分析，在下個學期，我計劃從以下幾方面對教學做出整改;
(第一) 遵從學校教務處要求，進一步探索實行適用于實際課堂的杜郎口教學模式，進一步強化學生的自主學習跟合作學習意識;進一步講教學任務目標細化，根據(jù)學生基礎知識能
力以及理解能力水平，針對不同學生做梯度調(diào)整，以充分滿足各個層面學生的不同需求，急需幫助學生樹立起英語學習成就動機，通過多樣化教學評價方式督促，激勵學生繼續(xù)保持對英語學習的興趣。
(第二) 繼續(xù)加強學生書寫、口語、聽力訓練，提高學生英語綜合能力，幫學生更好地構架健全英語知識體系;口語、語法兩手抓，做到均衡發(fā)展，全面提高。同時盡可能多的給學生創(chuàng)造用英語的機會。廣泛進行情景教學訓練。
(第三) 提高自身課堂駕控能力，更好的掌控課堂，同時加強各方面教學綜合能力的訓練養(yǎng)成，以便能夠更好地服務學生。加強自身知識能力縱、橫兩個維度的拓展，努力提高自身師德修養(yǎng)。
(第四) 增強英語教學趣味性，幫助學生持續(xù)保持對英語的學習興趣!
謹此總結以勉之!
八年級英語上教學工作總結 2
八年級英語上冊教學工作總結。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
時光飛逝,轉眼這個學期走近尾聲。有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結經(jīng)驗,吸取教訓。
本學期,我擔任初二(7)、(9)兩班的教學,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已結束,現(xiàn)就本學期教學工作總結如下:
一、學生的基本狀況:
經(jīng)調(diào)查接觸,兩個班大部分學生,基礎不是很好也不扎實,學習不主動,對英語的興趣不濃。相對于九班的學生,七班的學生上課不太積極,接收能力不強。且優(yōu)生不是很多,中間部分的學生還行,后面部分學生有點多。九班的學生課堂上積極,接收能力不是那樣的好�？墒莾�(yōu)生稍微多點,中間部分的學生多了點,后進生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相對于全年級來說基礎就差了一點。
二、采取的措施:
1、我結合學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的'英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機,培養(yǎng)學習興趣 。
2、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。
3、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文.
4、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感。
6、抓小測驗、單元測試過關,并注重復習。
三、工作中的不足之處:
經(jīng)過了一個學期的教學,在獲得了一些經(jīng)驗的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:
1、課程進步把握不準,復習時間短。由于初次接觸教材,對于整本教材處理時間上沒有很好的把握,導致新課結束的十分匆忙。學生一時還不能反應過來,跟不上教學節(jié)奏。
2、重視分數(shù),忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時,只注意到了知識目標和技能目標的確定,卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標的設定和教育,例如"禮貌待人"、"樂于助人"等。
四、今后的工作思路:
1、多多開展英語活動,激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、在幫助學生學好英語知識的同時,要加強對學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)實行"任務型"教學,提高學生分析問題和解決問題的能力。
4、繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì),不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
以上就是我的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我還將繼續(xù)學習和努力,取得更好成績。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
八年級英語上教學工作總結 3
本學期我擔任初二四班的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學總結。
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧�，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。
同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應的措施。班級部分學1 / 15
生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。
三、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。
四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心
在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的`則是膽子比較小，擔心犯錯。
針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。
八年級英語上教學工作總結 4
我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結經(jīng)驗，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
一、注重英語學習策略，提高英語學習實效性
�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，改進教法。
1、每周堅持集體備課；
2、注意傳授知識與及時評價相結合；
3、注意課內(nèi)操練和課外積累相結合；
4、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，提高整體成績。
（二）教學中充分發(fā)揮廣州教材的優(yōu)勢。
1、創(chuàng)設課堂交際化情景
�。�1）用英語組織教學；
�。�2）用體態(tài)語來解釋英語；
�。�3）創(chuàng)設情景，讓學生身臨其境見景生情，有話可說；
�。�4）借助直觀情景，引起學生有意注意。
2、注重學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。
�。�1）保護學習成績不穩(wěn)定的學生的積極性，防止兩極分化的產(chǎn)生。
�。�2）在自由、民主，寬松的氣氛中充分調(diào)動學生學習的主動性，從而達到鍛煉能力、啟迪學生的創(chuàng)造思維，求得全面和諧發(fā)展的目的。
二、加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生運用英語的能力
1、提高學習心理的素質(zhì)。
2、掌握科學的學習方法。
�。�1）預習
提高自學能力，并為聽課“鋪”平道路，形成了期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必調(diào)動起學生的學習熱情和高度集中的注意力。
（2）聽課
a、做好課前準備。保持課內(nèi)精力旺盛，是學好知識的前提條件;
b、集中注意力;
c、注意老師敘述問題的邏輯性，以及分析和解決問題的方法步驟；
d、充分理解、掌握方法。
e、做好課堂筆記。
�。�3）作業(yè)的方法。
包括先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結合；注意審題；推理要嚴謹，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習慣；獨立完成作業(yè)；認真更正錯誤；作業(yè)要規(guī)范等。
（4）復習的方法。
a、課后回憶
b、精讀教材
c、整理筆記
d、看參考書
e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結構。
f、循環(huán)復習。
3、發(fā)展智力，提高能力。
（1）發(fā)展觀察力。如重復觀察、與思考相結合的觀察等。
�。�2）正確地安排復習時間，選擇最佳學習時間段。
�。�3）發(fā)展思維能力。
a、學好基礎知識，練好基本功；
b、提高語言表達能力；
c、掌握思維的基本方法；
d、提高自己的思維品質(zhì)（不斷學習）；
e、養(yǎng)成良好的思考習慣。
�。�4）發(fā)展想象能力。
�。�5）培養(yǎng)自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。
三、高效備考復習教學策略的實施
1、處理好知識與能力的關系。在扎實的知識基礎上發(fā)展能力；
2、處理好“講和練”關系。“講”多少？“講”到怎樣的深度？“講”與“練”的合理比例是多少？
3、精選復習材料。
4、做好復習的整體安排與周詳?shù)挠媱潯?/p>
5、研究中考備考的`復習課的課型分類及教學模式，做好優(yōu)化課堂教學的教學設計，使復習課上得生動活潑，充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習主體作用，提高復習課的教學質(zhì)量；
我相信使學生積極學習、充滿生機的教學的確具有冒險性，需要我們付出全力以赴，積極地投入其中，同時，需要我們靈活機動地適應各種變化。但是這種優(yōu)質(zhì)教學給學生帶來的潛在好處，值得我們付出這一切。教學這一創(chuàng)造性的工作，我們身在其中，其樂無窮！
我熱愛我從事的事業(yè)，我享受站在講臺上的感覺，我珍惜學生投向我的真摯目光，所以我必將全身心地投入，用澎湃的激情回報我的學生。
八年級英語上教學工作總結第2篇今年，我任教八年級（1）班的英語教學工作。八（1）班有66人，經(jīng)過一年的學習，他們的學習目的明確，比較好學；
學習態(tài)度認真，基礎知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過師生的共同努力，全班成績有所提高。
八年級英語上教學工作總結 5
根據(jù)學期初的教學工作計劃，以課堂教學為主陣地，深入開展教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力使學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高�，F(xiàn)就本學期工作簡要總結如下：
一、落實有效的教學常規(guī)
1、立足課堂教學，確保課堂教學的有效性。
本學期，我們注重課堂教學的有效性，及時對教學工作的重點做出調(diào)整。科組經(jīng)常安排“如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自己在日常教學中出現(xiàn)的成功與不足進行了階段性總結。如：該如何制定一節(jié)課的教學目標，該如何選擇活動形式，該如何設計教學活動，如何抓落實等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平時的教學中，如何做到課堂更有效。
2、開展常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量的提高
教學常規(guī)工作的落實，是教學質(zhì)量高效的的保證�？平M老師都能堅持不懈地進行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學校的要求進行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學校滿意，老師們表現(xiàn)出了認真、細致的敬業(yè)精神，另外一項重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補差工作做在平時，做到有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學生掌握各種學習方法與知識。
3、進行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能及時進行試卷分析與后階段措施的制定，及時調(diào)整工作方向。
4、開展英語活動，促進學生特長的發(fā)展
教學的最終目的是為了學生的發(fā)展。各種有益的活動，是學生展現(xiàn)特長的舞臺。本學期，除了搞好黑板報之外，我們還組織了七年級、八年級學生進行了英語語法競賽，促使學生更好地掌握英語語法知識。
二、以學習促進步，提高教師的素質(zhì)。
我們科組還繼續(xù)學習新課標的精神，不斷深入研究，解讀其內(nèi)涵，領會其實質(zhì)，通過學習，老師們都能運用有關理論指導工作。我們還積極開展公開課。本學期，我們認真落實了學校的計劃，駱潔老師舉行了公開探索課。在準備的過程中，駱老師能深入研究課文，吃透重難點，采用合適的教學方法和教學手段，作了很充分的準備�？平M教師能認真地聽好課，并能直言不諱地提出建議。另外，葉志康老師還參加了分片說課大賽。功夫不負有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益匪淺。
教研氛圍的造就需要健全的管理制度去保證各項常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅持不懈地落實。
另外，科組教師積極撰寫論文，黃盛紅老師的論文參加了河源市的論文交流。我們還認真組織老師落實學校教導處的有關教學要求，配合學校搞好各個年級的教育教學工作特別是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學校的學生在升學考試中取得了優(yōu)異的成績。辛勞的'付出是有回報的，我們甚感欣慰。成績只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個團結向上，務實創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢，但也是因為年輕，我們還有許多的不足。今后的每天、每周、每月的教學工作中一定有感到成功的一點和覺得遺憾的一處，我們都將及時記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級英語上教學工作總結 6
本學期,本人任教八年級131、133班、135班的英語教學工作, 根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際情況出發(fā)，認真吸取上一學期的工作經(jīng)驗，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進步。本學期的教學工作已經(jīng)結束，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、教育教學工作方面
1、學生情況
我任教的八年級131、133這兩個班的學生學習自覺性以及各方面的紀律都相對較差，給授課帶來很多麻煩，上課不配合教師，問題學生占較大多數(shù)，沒有尖子生，實際的學習效果不好。我備課時也注意到這點，因此在授課時我根據(jù)學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。因此，這兩個班的教案都必須和135班的區(qū)別開來，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
2、教法方面
我堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。
認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果雖然不是很明顯，但是我相信做了總比不做好;不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的研究，并利用課件來輔助教學為教學服務，想方設法提高學生學習英語的積極性。
3、業(yè)務學習
積極參加聽評課活動，積極備課做課，積極利用觀摩學習的機會，見賢思齊， 2學習提高;利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，不斷學習與反思;進一步學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
三、師生關系方面
本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生就是要尊重學生的人格。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。所以，我的學生和我關系都很融洽。同時愛學生就是要嚴格要求學生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的.得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。對于英語學習成績較差的學生,適當降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃
2、學生整體基礎非常差，英語基本功弱。
3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。
當然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學效果。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，結合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心;注意培養(yǎng)尖子生，使他們在各方面有更大進步。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，完成了我應該完成的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
八年級英語上教學工作總結 7
八年級半學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：一、取得成績今年，我繼續(xù)任教八年級（1）和（2）班的英語。經(jīng)過半學年的學習，大部分學生基本上能進行簡單的交際，在英語學習中有話可說，有話想說，有話能說。課堂上能夠充分參與，積極與同學和老師交流，能用英語表達思想。二、存在不足部分學生基礎很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，
使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。三、改進措施1、努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，
大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。二、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。
老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。三、積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，
注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，
使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我在以后的課堂中，應該想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。四、認真上課，體現(xiàn)以人為本�！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導下
，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功�！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感；為此，在以后的.工作中，我在實際的課堂教學中應該做到以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助，培養(yǎng)圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，應該不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
4、在今后的教學中，注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。無論以后怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步�？傊救嗽谶^去的一年中，有過收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
八年級英語上教學工作總結 8
一、學情分析
這學期我繼續(xù)擔任八年級
一、二班的英語教學工作，共有學生124人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。
二、教學目標
1．扎實基礎教學 鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
2．縮小兩極分化 做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。
3．優(yōu)化教學方法 認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的.學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
三、教學措施
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。
2、準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。
3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導。
4、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高課堂的效率。
5、要求學生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。
6.、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
8、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高學生學習英語的樂趣，提高教學質(zhì)量。
四、教學進度
第一周－第七周：Module 1－Module 5 ；模塊檢測 ；月考 第八周－第九周：Revision 1 ； 期中復習階段
第十周：五一節(jié)假期
第十一周 ：迎接期中考試
第十二周—第十七周：Module 6－Module 10 ；模塊檢測 ；月考 第十八周—第十九周：Revision 2 ；復習迎接期末考試
八年級英語上教學工作總結 9
光陰荏苒，白駒過隙，一個學期又即將結束了�；仡欉^去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，也有困惑時的彷徨與無奈，但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，總結反思，以便今后更好地開展自己的工作。在此，對本學期的教學工作總結如下：
本學期，我任教八（1、2）的英語。八（1）班經(jīng)過這學期的英語學習，他們的學習目的明確，比較好學，成績有所提高；學習態(tài)度認真，基礎知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。八（2）班學生的學習主動性有所被動，學習用心性不是很高，整體也不夠活躍。英語這學科，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至少部分學生想放棄。究其何因呢？學生對英語學習的興趣不濃，聽、說、讀、寫、全面訓練的時間不夠多，以及英語與中文的人文反差大等諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這一系列的因素，我覺得不得不不斷改善教學方法與手段。
第一、確立與新課程相適應的教育觀念。
在教學過程中，以學生主體，老師為主導，教與學互動過程中，先學后教，讓學生帶著問題去讀和看，感受知識，通過觀察、分析、思考，明白知識的奧秘和掌握知識的規(guī)律和特征。在教學實踐中，真正地把課堂還給學生，構成師生和諧交流、溫馨互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、建立了融洽的師生關系。
在初中階段，八年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。因此，我在教學實踐中樹立了正確的學生觀，明確意識到學生的主體地位，急學生所急，想學生所想。用自己滿腔的熱情去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通與了解學生的思想動態(tài)，張揚學生的個性，成為學生受歡迎和親近的老師。上課時，循循善誘和激發(fā)學生學習的興趣，大膽創(chuàng)新，靈活多變的教學方式，點燃學生的學習熱情，開啟學生學習的心靈之光，讓學生真正感悟到老師對他們的關愛，成為良師益友。
第三，嚴謹治學，端正教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風，教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。我至始至終保持教學思想清晰，愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，端正教態(tài)，樂以寓教。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，聽課的興趣就高，效率高，理解知識快。反之，學生就不喜歡，甚至厭惡。八年級的學生正處于青春期，看問題有獨立的見解，在課堂教學很注重老師教態(tài)和教學語言。為此，在課堂的教學中，我的課堂語言時而頓挫，語調(diào)時而高低，在必要時伴隨有肢體語言，盡量引起學生的注意和興趣。學生回答問題時，我的表情自然親切，能讓學生感到老師的信任，這樣學生就增添了勇氣，增強自信，這樣學生就大膽地回答問題。
第四，認真研究教材，加強學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，上好每一節(jié)課。
本學期的八年級英語（仁愛）版教材主要在七年級的基礎上進一步擴大語言知識，對學生運用英語語言綜合能力的.要求有了提高。本教材與學生學習分享四個單元：體育運動、保持健康、我們的愛好、我們的世界。本教材的主要內(nèi)容，讓學生學到了反身代詞的用法、情態(tài)動詞的靈活運用、形容詞的比較等級及基本用法、動詞的時態(tài)（一般將來時、過去進行時）、感嘆句、賓語補足語。一學期來，師生共同努力，教學成績有所提高。無論成績高低，都體現(xiàn)了師生在這學期的教學共同的付出。更讓我明白了加強學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺學習和專研教材。與此同時，我抽出時間進課堂認真聽同行的課，謙虛學習，與老師們探討教學中的問題，及時想辦法解決問題，探索新教學方法，提升課堂效率，為今后如何提高兩班的英語水平！
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭更上一個臺階！
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