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高一年學期總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的高一年學期總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
高一年學期總結(jié)1
本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作,回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):
一、主要經(jīng)驗和收獲
1、積極深化課堂改革,把課堂還給學生
學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會理解地理知識。我注重采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和提出問題,著重啟發(fā)式教學。注意因材施教,針對不同層次的學生提出不同的要求
2、“授人以魚，不如授人以漁”，教學中注重方法的傳授。初中地理要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。地理概念和規(guī)律是地理知識的.核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,掌握地理規(guī)律。
3、重視地理知識的應(yīng)用。教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解地理知識。如晝夜在冬夏的變化規(guī)律,氣溫和降水的分布規(guī)律,關(guān)注天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用,增強學習地理的興趣和信心。
4、通過讀圖、練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生獨立思考,自己提出解決問題的辦法,對結(jié)果進行分析、概況。
5、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不能僅停留在成績上。
6、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓抄襲的情況。今后應(yīng)注重思想教育,加強輔導,端正其學習態(tài)度。
二、存在問題及改進方法措施
當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:
1、以學生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法
3、重視地理知識的應(yīng)用
4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
高一年學期總結(jié)2
本學期來，高一年級在學校和高中教導處的正確領(lǐng)導下，本著教學夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量、促進和諧發(fā)展的理念，認真做了教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)。如有不妥的地方，希望老師們見諒并批評指正。
記得在中考將要放假的那個上午的最后一節(jié)課后，有個學生在我的辦公室領(lǐng)取期末考試考練題，他對我說：老師你知道放著兩天半的假，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說，他說，一共發(fā)了11套。都是要求我們在這兩天做完的。又是我想起了上學期臨近結(jié)束的時候，學生們說的：快要瘋了的話。我真有一些感慨，為我們的學生，也為我們的老師。
再想想臨近期末，英語、生物、數(shù)學、語文等科目爭課時、爭自習、積極主動的和微機、音樂、美術(shù)、體育課老師聯(lián)系，搶課時給同學們進行加強和輔導的情景，讓我更進一步感覺到我們老師的'盡職盡責的敬業(yè)精神就是我們高一年級組教育教學工作的真實寫照吧。下面我就高一年級組的工作簡單總結(jié)
一、德育方面
(一)師德建設(shè)：師德建設(shè)方面教導處抓得緊，高一年級在景校長的帶領(lǐng)下，每周利用例會時間對老師們進行師德教育和學習，大到國際國內(nèi)教育動態(tài)、教育新聞、新課程新理念解讀、教育實踐的理論，小到我校教育實際、課堂教學的反饋、聽課反饋、賽教評課等進行分析，對老師們師德水平的提高，有很大的幫助。平時，老師們通過彼此之間的聽課、互聯(lián)網(wǎng)、報刊、雜志、廣播電視多媒體進行學習，積極瀏覽教育網(wǎng)頁，在很多老師的收藏夾里都有諸如：中學學科網(wǎng)、中學試卷網(wǎng)、高中試卷網(wǎng)、k12、天星教育網(wǎng)、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站，隨時進入網(wǎng)站網(wǎng)頁進行學習，提升自己。
(二)學生德育
在對學生進行德育教育方面，各位老師把課堂作陣地，在課堂上既教書又育人，且把育人放在首位，效果好。特別是各位班主任老師真可謂是'八仙過海各顯神通'下了很大的功夫。
高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風一貫是'細、實、有效。'，細心的觀察學生，從細微處關(guān)心愛護學生，從一點一滴為學生著想，為學生的前途著想，工作中多了些和風細雨，少了些雷霆萬鈞，多了些無微不至，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微，少了些粗心大意。在班級管理中注重實效，注重從學生心靈深處入手，解決學生學習、生活總存在的問題。效果好。
高一二班班主任王中社老師工作'重實效、重細節(jié)、重過程'。
他總是能及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題并提早防微杜漸。他關(guān)心愛護學生，學生們也都拿王老師做自己的貼心朋友，有什么心里話也愿意向小王老師傾訴，真正做到了和學生們之間的心靈的溝通和互動。他總是對自己的班級情況了解的一清二楚并能采取相應(yīng)的對策，是高一二班成為一個團結(jié)向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。
高一三班班主任吳曉燕老師帶班點子多、方法靈活工作作風雷厲風行，活力四射。再調(diào)皮的學生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀班規(guī)。對那些行為習慣較差的學生她能堅持不懈的日復一日的為他們矯正，他在班上采用的積分制效果好，對培養(yǎng)普通學生良好的行為習慣的形成不視為一種好辦法，值得其他班級同學學習。
高一四班班主任尚文龍老師，對學生們總是那么親切、那么關(guān)懷，他總是比學生來得早走得晚，他能做到：勤跟，勤講，勤談心，勤交流，他愿意把學生看作是自己的朋友，學生把他也作為自己的知心朋友，有什么事情總愿意和他商量，和學生們和諧相處，和諧中滲透著教育，而教育實施在潛移默化中。是高一四班學生已經(jīng)形成了良好的學習和其他行為習慣。
高一五班班主任宋朝武老師能主動積極接受新事物、新知識、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運用到自己的班級管理工作中去。他把自己學習到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運用在了自己的班級管理中去，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受，高一5班的學生課堂氣氛好，很多學生學習方法靈活，我想就得益于宋老師的教導吧。
高一年學期總結(jié)3
高一8班有學生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走讀生9人，屬于第三層次班級。大部分學生學習基礎(chǔ)差，學習習慣不夠好，紀律渙散。本學期，我們班在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學學會自我管理嚴格守紀”的班級目標上多出了大量的工作。回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
本學期開學1—2周，我們班選出了新的班干部，經(jīng)過明確的分工，我們成立了班委會，學生，經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，班級工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前，班級工作重點是盡快形成優(yōu)良的班風，使之體現(xiàn)良好的精神風貌。每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們應(yīng)該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級得“月評”活動很不利。此時我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設(shè)中來。
中期考試后繼續(xù)加強守紀教育，結(jié)合考試對學生進行積極引導。有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設(shè)。在這個方面上我結(jié)合學校、家庭、學生三方面，不斷溝通教育并及時進行階段性總結(jié)，使同學們打消思想顧慮，及時消除錯誤思想的影響，逐步提高自我管理的能力。
積極強化班會育人主陣地，通過主題班會提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。本學期，在德育處、年級的精心策劃下，班級指導學生組織主題班會20次，從安全、誠信、節(jié)約、健康等方面引導學生積極進取，統(tǒng)一思想，快樂成長。
本學期重點工作：
1、配合學校組織了為期一周的新生軍訓工作：
2、參加了李智華事跡報告會，并組織學生積極撰寫征文；
3、組織了學初家長會，聽取家長意見；
4、組織參加了學校組織的激情跑操比賽活動；
5、組織了“走進羌村——文化研學”活動；
6、參加了學校組織的慶元旦激情跑操活動。
一個班級最重要的就是班風的建設(shè)，這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我們著重加強對班干部工作的.指導，班主任指導班干部，班干部指導值日班長。在處理班級工作中，實行值日班長負責制，回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向：
1）營造良好的學習氛圍，共同進步
2）加強課后溝通，增強學習信心和班級凝聚力
3）促進相互交流，提高自身素質(zhì)
4）班干部就要以身作則，用實際行動感染大家、幫助大家
展望本學期班級工作，我們要根據(jù)學生情況，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標，不斷創(chuàng)新，刻苦工作，努力學習，積極的搞好班級的各項工作，高質(zhì)量完成學期工作計劃，使本班的班級工作順利進行，并為學校及學生發(fā)展做出新的貢獻。
高一年學期總結(jié)4
本學期來，我們高一年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結(jié)。
一、學生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；訓練學生嚴明的紀律觀念，訓練學生吃苦耐勞的精神，進一步強化了他們的集體主義觀念。
2、加強學生的思想教育，在入學之初，各班就加強“理想與目標”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應(yīng)該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的.班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持分管領(lǐng)導和年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
4、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用合唱比賽、清明節(jié)、五四青年節(jié)等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
5、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學工作過程中主要做了以下工作：
1、注重師德師風建設(shè)，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學生、家長滿意的老師。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關(guān)的事如聊天、玩游戲等。
3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過深 入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和 學生測評等 形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
5、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況。無論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結(jié)評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。
3．沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，高一年級組的工作一定會再上新臺階。
高一年學期總結(jié)5
本學期，高一年級認真貫徹國家教育方針，進一步強化"團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新、進取"的辦學理念，圍繞著"創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中"的辦學目標，以課改為契機，強化教學管理，大力推進素質(zhì)教育，努力將本年級創(chuàng)建為一個平安年級、愛心年級、學習年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作。
一、明確目標，抓好開局
針對高一年級現(xiàn)狀，我們年級確定了目標，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭占領(lǐng)制高點。
1、召開年級教育教學工作會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，樹立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓新組建的班級進入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級先期目標。認真分析現(xiàn)有的成績，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭較大進步。貫徹一個意識，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個班級要力爭明顯進步。
3、抓好開局。
我們每位高一教師明確一點，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學生教育的責任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實，使整個高一年級起始階段平穩(wěn)正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細節(jié)、規(guī)范、成效幾個關(guān)鍵，突出"細節(jié)"教育。尤其開學初的有效管理，使整個高一年級的教學和管理保持有序化、規(guī)范化。
6、做好課改各項工作，與學校辦學戰(zhàn)略相呼應(yīng)，重點抓奧賽班的建設(shè)和管理。
二、健全制度，規(guī)范管理
制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學是學校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點：
1、加強考勤制度，確保教師以勤為先。整個學期下來，高一教師各負其責，配合較好，從而有利于年級教風、學風、班風的形成，有利于融洽師生關(guān)系。
2、強化思想教育與心理輔導機制，建立學生成長檔案，消除負面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學生溝通交流，在教育方式上嚴慈相濟，多鼓勵，少指責。同時加強反饋機制，及時了解學生情況和思想動態(tài)，及時消彌不穩(wěn)定因素。
3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對課改的挑戰(zhàn)，一方面加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師教學水平；一方面建立了青藍工程，以新老教師結(jié)對子的形式，解決教學上可能存在的軟肋。一學期下來，老教師能悉心指導，新教師能虛心學習，取長補短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學習，迅速積累管理經(jīng)驗，一學期下來，新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。
4、切實發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教學工作，落實各項教學常規(guī)，做到各項工作統(tǒng)一步調(diào)，教學資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補，共同提高。
5、建立教學和管理上跟蹤制度�；灸茏龅侥昙壷魅窝膊楦靼嗉壓徒處熮k公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學生情況。對學習困難和違紀學生實行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一系列問題產(chǎn)生后，及時彌補，時時強調(diào)，積極消除事故隱患。對部分特殊學生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。
三、團結(jié)合作，共同進步
團結(jié)就是力量，有了力量才有更強的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團結(jié)起來，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學期工作的另一個重點，且取得了明顯的成效：
1、增強凝聚力。在各種場合下，堅持整個高一一盤棋的思想，把各位老師團結(jié)在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團隊精神，以團隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績。
2、年級在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，常規(guī)教學、班級常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領(lǐng)高一年級向良性方向發(fā)展。
3、緊密配合學校的相關(guān)職能部門開展工作，嚴格執(zhí)行學校管理思想，緊密依靠高一全體教師；統(tǒng)一思想，鼓足干勁，步調(diào)一致，一手抓教學質(zhì)量，一手抓常規(guī)管理�？梢哉f，管理和措施的重抓落實到位是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾矫妗?/p>
四、正視現(xiàn)狀，尋找不足
期末即將來臨，成績的總結(jié)是必要的，我們做法中既有值得繼承和推廣的一面；但我們還要尋找我們工作中的不足，為以后更好地開展工作、取得更好成績而總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓；做到揚長避短，有的放矢。
1.教學成果方面，有待于期末考試的進一步檢驗。
2.高一年級在招生時成績差距較大，各個層次的班級的成績差距較大；如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題。
3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進和提高。
4.后進學生面比較廣，對年級的管理和學習氛圍造成了負面影響。
5.教師資源不足和對課改要求認識不到位也有一定的負面作用。
五、不斷改進，爭創(chuàng)佳績
高一已經(jīng)過去一半，雖然在本學期的各項工作都基本完成，但作為高一年級，任重而道遠，我們必須時時檢討自己，揚長避短，才能取得更好成績。為此，本年級對以后工作的提出幾點設(shè)想：
1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，必須強化素質(zhì)教育的核心，努力追求既減輕學生負擔、又讓學生成為學習主體、自主學習的先進理念。
2、教師的`積極性和創(chuàng)造性是取得佳績的無窮資本，年級將在這方面與學校探討、再形成突破，提高干勁就是增長效益。
3、構(gòu)建全方位的開放式的教學和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學生現(xiàn)在，更要關(guān)注學生的發(fā)展。就如何營造讓學生和諧發(fā)展的長效管理體系，我們再做進一步探索。
4、盡量克服師資等方面的不足，深化學校的管理體系的作用。
5、在教研方面還要調(diào)動廣大教師的積極性，為提升學校品位作出努力。
6、班主任隊伍還需加強，新教師隊伍還需要繼續(xù)打造。
7、建議學校加大對學生的管理和處理力度，學生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個學校帶來不可預料的后果。
總之，一學期以來，我們高一年級經(jīng)過不懈努力，取得了目前的成績，但是，成績屬于過去，過去屬于歷史，未來全在自己把握，我們年級組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗帶到下一階段，把不足作為警示，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級一定力爭更好成績，不負學校和社會厚望，為羅定中學創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中作出應(yīng)有的努力。
高一年學期總結(jié)6
本學期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響，召開班會18次；班委會18次；積極組織本班學生參加學校的各項活動，在學校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿地完成本學期的班主任工作。
1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風
學生從入學開始，抓住時機，認真地組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課，課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生，注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學生，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的輿論，良好的.習慣和學習氣氛。
2、重視培養(yǎng)一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實施管理。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養(yǎng)訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：
（1）嚴明紀律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強責任感。
�。�2）根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。
�。�3）以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來完善班干隊伍。
�。�4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發(fā)學生樹立信心努力進取
同學們老關(guān)注自己的“中考”成績，說什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學習和未來失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次善于捕捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。
每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學習就有了力量，就會取得學習上的進步。
高一年學期總結(jié)7
時間過的真快，眨眼已經(jīng)進入期末。在這一學期里，我們高一、二政治備課組以學校教學工作計劃為思路，以先進備課組的創(chuàng)建工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質(zhì)量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、本學期備課組成效總結(jié)
1.加強政治思想學習，關(guān)心時事，學習有關(guān)新課改教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習，認真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索高效的教學方法。
2.愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我們政治備課組的五位成員人人本著一切為了學生，服務(wù)于學生的宗旨嚴格要求自己，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們?nèi)w老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不同情況，明確輔導內(nèi)容、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結(jié)合，愛而有度，嚴而有情，努力用自己的心去溫暖學生的'心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師的價值體現(xiàn)在對每一個學生的關(guān)心上，這就需要我們熱情主動，不計名利，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。
3.及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對學生，首先要了解他們的知識結(jié)構(gòu)、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。我們通過各種方法，及時了解學情教情，不斷改進教學方法。老師們認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結(jié)構(gòu)、學習心理、學習困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。
二、本學期開展的備課組活動
本學期開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的活動。
1．本學期組內(nèi)老師開的校級公開課
開課老師
開課時間
開課課題
參加人數(shù)
黃玉娟
3月22日
《生產(chǎn)與經(jīng)濟制度》學考復習
全組老師
吳海英
3月22日
《生產(chǎn)與經(jīng)濟制度》學考復習
全組老師
胡典
5月4日
《生活處處有哲學》
全組老師
饒銀海
5月5日
《生活處處有哲學》
全組老師
蔣曉樂
5月31日
《英國國王與君主立憲制》
全組老師
2．集體備課活動、專題討論記錄
序號
時間
活動類型
主題
主講人
參與人員
備注
1
2.22
集體備課
《政治生活》教學解讀
蔣曉樂
備課組成員
2
2.29
專題研討
20xx年上學期教科研會議內(nèi)容傳達
饒銀海
備課組成員
3
3.7
集體備課
制定備課組學期計劃
蔣曉樂
備課組成員
4
3.22
公開課
高二公開課
蔣曉樂
備課組成員
5
4.25
專題研討
備課組長、教研組長會議傳達
饒銀海
備課組成員
6
5.4
公開課
胡典、饒銀海老師公開課
蔣曉樂
備課組成員
7
5.31
公開課
蔣曉樂老師公開課
蔣曉樂
備課組成員
8
6.12
磨課
蔣曉樂老師市優(yōu)質(zhì)課磨課
蔣曉樂
備課組成員
9
6.15
優(yōu)質(zhì)課拍攝
蔣曉樂老師市優(yōu)質(zhì)課視頻拍攝課
蔣曉樂
備課組成員
三、外出理論學習和學習活動
本組老師積極參加各類外出學習機會。如：
1.蔣曉樂老師參加陳建仁、朱金峰名班主任工作室成員赴臺州參加班主任培訓；
2.蔣曉樂、饒銀海、黃玉娟、吳海英老師參加學校組織的赴泰順中學交流學習活動。
四、本備課組老師獲得的榮譽、教科研獲獎情況
1.蔣曉樂老師在永嘉縣第三期名班主任工作室成員專題研修暨陳建仁、朱金峰名班主任工作室活動中作觀點報告，題目：《班級管理中喚醒學生自覺的催化劑——法治》。
2.饒銀海老師負責的課題《培養(yǎng)高中政治自主學習素養(yǎng)的心理學策略研究》，獲永嘉縣20xx年度教科研課題立項，組員：蔣曉樂。
五、不足之處及改進措施
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1．課堂教學有效性有待進一步提高。
2．學情研究還有待進一步深入，為制定有效的教學計劃提高實踐依據(jù)。
�。ǘ└倪M措施
1．探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。
2．抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動的落實進一步規(guī)范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學生“學會”和“會學”。
3．加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。
4．講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。
5．按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結(jié)教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補己之短。
6．在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
一個學期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體教師還會一如既往，在新的學期中，為學校的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力。
高一年學期總結(jié)8
今年是我畢業(yè)后工作的第一年，從學生變成一名老師，有幸來到光高。上大學期間，曾蔑視所有的職業(yè)，有時候甚至覺得自己能勝任所有的工作，現(xiàn)在工作了半年，才明白要成為一名教師有多么的不容易。
我教了高一（19）、（20）兩個班，成為兩個班的孩子進入高中學習的第一位語文老師，我感到自己的責任非常重大，我的語文引導深深影響著孩子們?nèi)甑恼Z文學習。作為新教師，我在入職之前就給自己樹立了一種教學理念，這是每位語文老師都需要具備的吧。我給自己定下的教學理念是與孩子們快樂地學習語文。在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種教學理念很高端，很理想，因而很難實現(xiàn)。
在第一次月考之前，我一直以快樂學習語文的理念引導著自己的教學，但是教學效果不理想，同學們不能積極參與課堂，月考成績令人失望。月考結(jié)束后，我反思了自己的教學方法，首先調(diào)整了自己的教學理念，把許多教學方法進行了調(diào)整，特別是在同學們的聽課和作業(yè)落實上想了一些辦法。
后來我更側(cè)重于提高同學們的語文學習成績，經(jīng)過一個月的努力，期中考試中，高一（20）的語文成績有了明顯的提升，語文學習狀態(tài)整體上是越來越好，但是（19）班的語文成績沒有任何改變，學習狀態(tài)反而越來越差�，F(xiàn)在，期末考試已經(jīng)漸進，估計高一（20）班的語文成績會更進一步，（19）班的語文成績在整個年級里，應(yīng)該不會有其他班比這個班更差了。
兩個班的平時作業(yè)，我都認真及時地批改。每周的作業(yè)有周清、周記、與每篇課文配套的《創(chuàng)新設(shè)計》練習等等，每次學生做完作業(yè)，我?guī)缀醵荚诘诙炀团喭戤叞l(fā)給同學們。每次作業(yè)都認真檢查了同學們的作業(yè)完成情況，每周都認真批改講解周清試卷，登記好分數(shù)，表揚作業(yè)完成優(yōu)秀的同學，了解沒有交作業(yè)的同學的原因，有時候會給予合適的懲罰。
我并不是盲目地給同學們布置很多的作業(yè)，例如課文的配套練習，我自己提前做一遍之后，挑選出優(yōu)質(zhì)的題目給同學們課后完成。根據(jù)同學們當天作業(yè)情況，如果同學們時間多，我就多布置一些必要的練習，如果其他科目布置了很多的作業(yè)，我就減少當天的語文作業(yè)，把一些當天的`練習調(diào)到其他較后的時間給同學們?nèi)ネ瓿伞?/p>
除了常規(guī)性的作業(yè)，我還會引導同學們適當?shù)鼐氉帧⒄�、記錄錯題，但是這所學校的孩子們基礎(chǔ)太差，特別是沒有良好的學習習慣和學習方法，不會主動地去打基礎(chǔ)，不會給自己準備錯題本。一本字帖一學期還沒有寫完一半，摘抄本斷斷續(xù)續(xù)，錯題本一塌糊涂。當然，這不能太強求，同學們的各科作業(yè)都很多，語文作業(yè)也不少，給學生布置作業(yè)要有側(cè)重點。
語文學習少不了要背誦。每篇文言文教學，需要背誦的篇目，我催促檢查了每一位同學背誦默寫。高一（20）班的課文背誦，整體完成良好，除了幾位實在不用心去讀書的同學外，其余的同學都認真的默寫了課文。（19）班的同學很不一樣，整個班不怎么聽老師的話，默寫是一定不會去做的，組織默寫，同學們不會拿紙拿筆，甚至是語文課本都不知道丟到哪里去了。
每次上課，備課的過程很慢，自然很辛苦。上班的時間，自然不能休息，放假的時間，自然也沒有機會休息，培訓的機會很多，各種各樣，學到的東西并不是最需要的，有時甚至是浪費了一些時間。
聽課是一件值得享受的事情，看著其他老師們在三尺講臺上傳授知識，自己真能學到不少知識。這學期我聽了不少課，各個學科的課我都有去聽，不同年齡段老師的課，我都有去聽，課組每一位老師的課，我都有去聽。結(jié)合自身的不足，我的講課慢慢地越來越受學生喜歡了。
純粹的寫教案，五花八門的不符合我們實際需要的培訓，占用了我們備課、聽課時間。在緊張的節(jié)奏中，最開始我堅持了每天寫一篇教學反思，后來我發(fā)現(xiàn)每天寫教學反思并不現(xiàn)實，占用了太多精力，作為老師還需要去積累更新自己的知識，鉆研教材，我后來變?yōu)橐粋�星期寫一篇教學反思。這學期一共寫了四十一篇教學反思。這些教學反思對我的成長產(chǎn)生了很大的幫助。
收獲多多，成長多多，言不能盡意，總結(jié)完畢。
高一年學期總結(jié)9
作為一名班主任，我深知班主任工作責任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學，班主任身上擔著全班同學成才、成人的重大責任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時也是保姆、警察、導演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學、心理學知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學科知識……班主任要無所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚�，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至會誤人子弟……基于對班主任工作的這些認識，三年來我一直憑著強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力，努力找尋工作方法，下面把我吧高一年級班主任工作方法總結(jié)如下：
高一年級班主任工作特征分析
方法一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康
我認為，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導我的班主任工作。
方法二：注重師生情感交流及對學生的心理疏導
注重個人隱私的特點，我充分利用課間、飯后等各種機會與學生交流，注重師生的情感交流及對學生的心理疏導。在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。我和學生之間，有三個共同：共同感受、共同分享、共同成長。
方法三：分層次管理
對于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學生分層次管理，采取不同的教育方式，有針對性的進行教育。
如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表揚和贊美，對他們今后的發(fā)展會不會有副作用？當有一天挨批評了、被別人超過了，到時候他們會怨天尤人，還是會迎難而上？是把對手當作自己前進的動力，還是當作前進的絆腳石？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊的對手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這個對手的存在，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈；也因為這個對手的存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩；正因為這個對手的'存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注；也正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技，使乒乓球水平越來越高。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為“一個人和一個國家”的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個校門你還會遇到更優(yōu)秀的對手。你的對手越強大，你就會越強大，我們應(yīng)該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大。每個人都有自己的局限，都有自己的長處和短處，都會經(jīng)歷高潮和低谷，人生就是一個不斷超越和被超越的過程，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對手，善于和對手合作，這樣才能實現(xiàn)雙贏。
再如離異家庭的學生，幫助孩子正確看待父母的離異，不要隨意指責孩子的父母，而應(yīng)站在父母的角度思考，父母在感情上不合了，有選擇自己幸福的權(quán)利；告訴孩子，父母離婚后，婚姻關(guān)系雖然解除了，但是和孩子的親子關(guān)系并不會隨之解除。給他們講奧巴馬和克林頓的故事：美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬和前總統(tǒng)克林頓都是出自離異家庭。前者在父母離異后隨母親和繼父輾轉(zhuǎn)生活，完成了學業(yè)。法學博士畢業(yè)后投身社會、服務(wù)社會并從州議員位置競選總統(tǒng)成功；后者生活環(huán)境可能還要差，繼父酗酒，經(jīng)常酒后虐打他母親。然而，即使這樣，克林頓在獲得博士學位后還當上了法學院教授，以后又當了幾屆州長并連任兩屆美國總統(tǒng)，為美國和美國人民做出了貢獻。告訴他們成功和失敗主要取決于自身的努力，家庭的影響不能擋住自己成才的道路，要學會自立。
高一年學期總結(jié)10
這一學期，我繼續(xù)擔任高一語文教學，任教班級還是高一21班和高一22班。因為已經(jīng)教過一個學期，磨合較好，可以提高教學要求和教學質(zhì)量，重點和方法也稍有變化。
作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此，平時與領(lǐng)導群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻，從不計較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學工作。
教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。考慮到這一學期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高一學生學習習慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎(chǔ)上更上一個臺階.所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點.同時我在其他同志的啟發(fā)下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課.新的高一語文教材，使我更像一個新手，如履薄冰，舉步維艱，但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗.到期末，這兩個班都取得了不錯的成績，尤其是尖子生脫穎而出，達到了我的'學期要求，基本奠定了較好的局面。
近一年我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正是范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范，真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學必須有大語文觀念，主動同其他學科結(jié)合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.
其他教育教學工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認真，上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過自己的認真準備和反復練習，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》，聽課的領(lǐng)導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來，對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學習心態(tài)，影響了全班的成績。自己也有一些惰性，筆不勤，個人教研活動還有明顯缺陷，尤其課件做得不夠好，今后一定要向別的同志學習，時刻注意加強研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。
這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工。
這一年總的來說收獲良多，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足，如與學生相處還不夠自然融洽，還不能教學相長，還不能多結(jié)合先進的教學手段，所以還沒有取得預期的成績。在指導閱讀方面方法還不好，需要加強學習，向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學期，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平!
高一年學期總結(jié)11
本學期按照期初制定的教學計劃，以及新教學大綱的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的復習教案，還是課堂上的精講多練，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視基本概念的教學
物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意了概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背，我們應(yīng)該引導學生著重去理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)，并注意引導學生在學習、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化物理知識的能力。
二、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度
物理學科在情感態(tài)度與價值觀方面具有極強的育人價值，是實施素質(zhì)教育的良好載體。新教材把“情感態(tài)度與價值觀”確定為三維目標之一，對情感態(tài)度與價值觀的重視，是教育價值的最高標準的體現(xiàn)。在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的'作風。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)
學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學期下來，我利用晚自習的時間進行優(yōu)生的競賽輔導，利用課余時間抓后進生的知識點的落實。付出了，就會有回報，這三個班在畢業(yè)會考中，在物理競賽中都取得了很好的成績。
四、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學工作搞好，自始至終把'學高為師，身正為范'作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài)。積極參與學校里的教研教改活動，經(jīng)常和本校的老師探討物理的教學方法，深刻地鉆研教材與新課程教學標準，為擴展知識面經(jīng)常到中學物理教學在線、中學物理教學園地等網(wǎng)頁瀏覽信息，也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)同其他同仁探討物理教學，并收獲很大，還積極廣泛地向老師學習教學的技能，在學習之余，我及時反思、總結(jié)。一期來我堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
高一年學期總結(jié)12
生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命�？偨Y(jié)這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應(yīng)尊重學生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權(quán)利
一個班那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學生首先是人，也有自己的自尊�！稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，班主任應(yīng)當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？班主任反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要知道，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生，可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個班主任的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育
班主任若真正愛護學生，那首先應(yīng)該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要班主任注意調(diào)查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的`最佳時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的情況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時班主任熱情關(guān)心和幫助他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的；要想甜，請等到它成熟的時候。”以后兩人關(guān)系一直很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為輕松了。所以，思想教育應(yīng)當是班主任工作的中心任務(wù)。
五、把班會課還給學生，班主任只是他們中的一員
在班會課上，很多時候，班主任總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得班主任對大家講的話不一定是講自己嗎？問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結(jié)引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀；有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話；有的同學在公共場合容易因一點小事起哄；有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關(guān)緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達成共識：應(yīng)該從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生接受教育。
一年來做班主任工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個同學，師生關(guān)系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關(guān)愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進，才真正盡了一個班主任應(yīng)盡的職責。
高一年學期總結(jié)13
一個學期，5個月，一年將近大部分時間就這樣過去了，我腦海里322班的回憶有些模糊，不知道是因為班主任太多的瑣事記不清，還是因為那個不自信暴脾氣痛哭過的片段太清晰而蓋住了很多東西，或者是因為我真的沒有怎么盡心努力？班主任，網(wǎng)上有那么一段話形容老師的“神”——“上得了課堂，跑得了操場。批得了作業(yè)，寫得了。開得了班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解得了憂傷，破得了迷惘。Hld得住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過囂張�！睂W生各式各樣，而我想得太簡單，自然碰壁不少。其實很多東西都是無法預料到的，就是來考驗?zāi)沐憻捘�，調(diào)整好狀態(tài)，摸索應(yīng)對之道，而這過程當中最重要的就是對自己要有信心，把你自己放在學生的角度去想去走進他們的內(nèi)心然后對癥下藥。
3月初，剛分班的我們就這樣匆匆進入到新的班級新的宿舍認識新的同學，并沒有太多時間給我們整理打包那些舊回憶讓我們好好道個別，或許這就是我們要學會的第一個知識——“適應(yīng)分分合合，聚散離別都是常態(tài)！”只是時至今日，我才發(fā)現(xiàn)我這個剛看著以前班的學生整理書籍離開然后轉(zhuǎn)身就得嬉皮笑臉去歡迎新班級學生的班主任剛剛體會到的，因為轉(zhuǎn)變太快了，以至于心里面的小情緒竟然堵了一個學期以至于沒能馬上轉(zhuǎn)變新角色投入新班級。當然也有一個很重要的原因就是備課不充分，上課有點亂。畢竟對學生來說，上課好壞直接影響他最看重的成績。整個3月，把該做的做了，選班干選舍長，制定班級紀律制度安排勞動小組。其實對于一個班級來說，最重要的就是思想、學習、紀律、勞動、集體生活這些了吧。下面我將具體總結(jié)各方面情況：
�。ㄒ唬┰谒枷肷希莻�時候自己應(yīng)該還沒有意識到同學們的想法是怎樣的，他們需要什么，在適應(yīng)新班級認識新同學融入新宿舍進行新學期是迷茫是陌生是畏縮還是順其自然，我并沒有給他們指導。或者說我自己只是忙于備課上課，過于看重自己科任老師這個身份了，殊不知科任老師和班主任這兩個角色是不分輕重，兩手抓兩手都要硬的。或許那個時候我應(yīng)該找找些貼近他們這階段的身心特點的讀讀，點出那么兩三句話算是指明一個有光亮的方向給他們有信心往前走！
（二）在學習上，我那個時候?qū)τ诎嗉壵娴臎]有想太多，不說思想上的指導就連學習也是放養(yǎng)他們，讓他們自己慢慢適應(yīng)，沒有給他們太多的學習方法，或者說是在等月考成績出來后讓他們自己從那些刺眼的對錯中意識到重要性再講也不遲。
�。ㄈ┘o律是我最看重的，319的過去讓我意識到了“無規(guī)矩不成方圓”，沒有規(guī)則的約束就沒有集體的信服與遵從繼而形成“不敢犯、不愿犯、不想犯、能自律、能反省”的個人心理和班級榮譽感。雖說是有這個設(shè)想，但是自己的拖延癥真的是延誤了很多時間，過了兩三周后才召集班委們?nèi)ビ懻撨@些班規(guī)，而自己也沒有好好組織及時督促檢查，沒能給班干們關(guān)心和信心。但最終還是以班干名義制定了一份班規(guī)，并讓同學們抄了一遍，只是有些可惜，應(yīng)該召開一個班會帶領(lǐng)同學們讀一遍加深對規(guī)則的認識，不然就不會有后來對班規(guī)那么深的誤解與抵制了。不過現(xiàn)在意識到了，那就重新做好來吧！紀律制度對他們而言，還是能讓他們知道什么該做什么不該做，從而也好好鍛煉他們自控自律能力！而且說實話，最初的一個月，班主任真的是要在紀律上看得很緊很重，因為沒有良好的紀律，學習簡直就是紙上談兵，畢竟紀律是學習的保障！早讀、午讀、晚預習、晚讀到場督促，不單單是讓他們形成緊張感盡快適應(yīng)在校生活，也是抓學風嚴班風的一個有效手段。
�。ㄈ┰趧趧由�，選了一個比較負責任的勞動委員，然后讓她和副班長們根據(jù)清潔區(qū)的實際情況合理安排男女比例小組成員。自己有些懶，有時候去看了他們掃清潔區(qū)的情況，新學期希望自己還是得勤快些，當然最重要的一點就是囑咐勞動委員要告知小組長每次打掃前點名，誰沒到及時記下名字及時處理，讓人人都干活體會到勞動的艱辛與團結(jié)。
�。ㄋ模┰诩w生活上，說實話，一開始我并沒有注重班會課，班會課很多時候是自習，和平時沒有什么區(qū)別的自習，并且也沒有注意以宿舍為單位一個個熟悉新同學，沒有趁機進入學生的“朋友圈”。希望自己從回校的第一個月開始注重到宿舍和女生們溝通交流，從生活從吃喝玩樂從交友等等方面，聯(lián)絡(luò)感情加深認識。
4月到6月，將近3個月，我和學生相識相知，不過自己一開始就有些“高冷”，沒有主動去靠近他們，以至于對彼此還是陌生感多些。其實《來自星星的你》男女主角有段對話很深得我心，“如果你不想受傷害，那么一開始就不要期待不要抱有希望�！薄翱墒悄菢尤松惺裁匆饬x呢？這就是你的房子里都沒有朋友來過的原因吧！”“可是你看你平時那么多人圍繞著你轉(zhuǎn)，可是等你落魄了出事了，現(xiàn)在呢，那些人又去哪了？還不是剩下你一個人了？”“誰說我一個人的？我們不是在一起嗎？”不要因為傷害不要因為害怕就封閉自己，那樣你會錯過朋友錯過關(guān)心溫暖錯過人存在的意義——愛！那樣人生還有什么趣味還有什么意義呢？所以說多去接觸多去感受，向前看往前走，新的階段新的`路途新的風景新的伙伴，未知的旅途會有更多的驚喜等著我們發(fā)現(xiàn)，這不就是我們所期待的？這個班級，或許我要帶到他們畢業(yè)，那么接下來的兩年半，甚至說就一年，那我們也要好好珍惜，用心相處，起碼對得起自己對得起“班主任”這個稱號！有時候沒考慮清楚，真的很容易走錯然后步步錯！雖然錯了一個學期，但是起碼現(xiàn)在醒悟了，那就努力去經(jīng)營自己的這一個“家”吧！
這3個多月，在工作上，我慢慢在隔壁班班主任兼我班語文老師的影響或者說競爭下，調(diào)動了自己的積極性，去做了一些事情也算對得起學生對得起自己！競爭，能讓你看到別人的優(yōu)秀，鞭策自己不斷前進，然后遇見更好的自己，雖然這過程當中出現(xiàn)過“羨慕嫉妒恨”，但這不是正常反應(yīng)嗎？還是需要調(diào)整好自己的狀態(tài)，知道自己要什么然后去努力這才是最重要的吧！下面我將具體講講各方面情況：
�。ㄒ唬┰谒枷肷�，我開始在班會課上下功夫，慢慢形成了“每周一歌一”的固定模式，目的是想要給予學生對學習對未來的上進心與希望，撥開心中的迷霧，堅定向前走。這是我自己感到這個學期做的最自豪的一點。當然班會課不能還是像上課那樣一味地說教不該還是老樣子——“整個舞臺以老師為中心”，我稍稍換了一種開頭，以音樂為切入點，給同學們播放一首歌，并介紹這首歌的背景，比如說出自哪部電影哪個歌手，有什么樣的故事表達了什么內(nèi)容等等，讓同學們多了解一些，特別是人與人之間那種溫暖鼓勵的情感以及自己勇敢無畏努力向前等等關(guān)乎情商的內(nèi)容�，F(xiàn)在才意識到其實可以把這一環(huán)節(jié)的形式改為欣賞的同時來唱一唱，學習放松兩不誤。記得給他們放過《tr everthing》（《瘋狂動物城》電影主題曲）、《let it g》（《冰雪奇緣》電影主題曲）、《新的心跳》等，還特地在黑板上寫出那些很勵志很感人的歌詞讓他們加深體會。并且一旦到了節(jié)日，比如說母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)等，我也會根據(jù)特定主題找一些歌曲播放，因為有些話真的不如一首歌表達得那么深刻。并且我很開心自己在本學期舉辦了兩個活動，那就是“大寶寶過六一”玩游戲嗨翻天活動、“二中好聲音之322吼出來”放聲大合唱活動，讓學生在緊張的學習之余玩一玩樂一樂，還能加深對彼此的了解團結(jié)班級。而且我自己也注意拍照攝影，記錄下同學們的活動身影給他們留下珍貴的回憶。在每周一篇的環(huán)節(jié)上，我把看到的微信、報紙里的好念給同學們欣賞，然后通過問答在黑板上列出這篇的大綱讓同學們再次加深印象，結(jié)合現(xiàn)實講解自己的想法。記得最深刻的是《用三個月毀掉你的舍友》（“人民日報”），告訴他們其實“毀掉”舍友最終是“毀掉”自己，而“毀掉”最終原因是缺乏反思思考、自律，從而變得自大、虛妄、墮落等。希望自己要及時記錄每次班會課的內(nèi)容，感覺很多東西還是可以反復講的，畢竟重復的才是最重要的。當然班會課的形式還是可以多變的，希望自己以后能夠多與學生尤其是班干溝通，讓大部分同學們參與進來甚至把班會課交給他們自己去玩去學習，比如每周分宿舍或者分學習小組來進行表演，起碼給學生們多些自我展示的機會！
�。ǘ┒趯W習上，我覺得自己做的挺好的一點就是每次考試后都會進行總結(jié)，每科平均分、班級平均分以及在年級排名情況，年級前十名以及班級前十名的情況，班級進步人數(shù)以及表揚進步較大的同學、班級退步人數(shù)等，讓同學們?nèi)媪私獍嗉壱约白约旱膶W習情況，找到自己的不足然后有針對性地去改善。而且一般在段考后，我會讓同學們寫段考總結(jié)來反思半學期自己的學習復習情況，從而讓他們學會反思思考學會自我檢查。希望自己以后一定要馬上去看同學們的總結(jié)然后在下一周的班會或者有空時間就講評，讀一些好的段考總結(jié)并指出同學們存在的問題，最好是學習上大家反思時都講的問題，對癥下藥。并且自己也應(yīng)該多看看學習方法之類的書籍，然后給他們講講各科的學習方法。而在學習上對班主任有一個重任，那就是培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對學習優(yōu)秀的同學關(guān)心并及時給予指導，對造勢落后的同學應(yīng)及時談話找找原因給予建議。我真的要時時刻刻提醒自己才行，明明這個學期段考之后明確給自己定了一批退步較大的同學要談話的，愣是拖拖拖結(jié)果就期考了！發(fā)現(xiàn)班主任的工作很瑣碎，需要挺多時間的，但恐怕這些時間真的就是要擠出來，充分利用閑散時間，有針對性地談話。下個學期，加油！
�。ㄈ┰诩o律上，我在這個最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)上反而掉了鏈子，把每周班級紀律情況交給班干總結(jié)后，自己也沒有具體過問沒有深入了解，違紀的同學讓專門負責實施懲罰的同學來處理，寫反省書、掃地什么的。所以后面出現(xiàn)了一些是我始料不及的問題，比如：１.對于班級的紀律，作為一個班主任不了解的后果就是放任那些調(diào)皮搗蛋鬼更加肆無忌憚，甚至連班干的話都不聽，使得班干部沒有威嚴沒有信心開展工作！２.班級紀律情況來來去去都是那幾個問題，“同學們靜得遲，自習課老是那么幾個角落吵鬧”，困擾了一個學期�。�.沒有親自念懲罰決定，沒有仔細考慮清楚負責實施《３２２班紀律管理懲罰制度》班干的情況，派了兩個最柔弱的女生，結(jié)果她們被一些同學排擠甚至被某些班干不看在眼里！所以說班級紀律真的是一個班的重中之重，做好預防告知、犯錯教育工作，讓同學們學會自律學會反省學會改錯！有問題一定要及時解決，找準方法，靈活應(yīng)對，并且每個月一定要多與班長、紀律委、負責懲戒的班干溝通交流，了解哪些同學是“頑固分子”、“被傳染的無辜分子”，然后找這些同學談話，了解他的心理給他一些建議鼓勵他做好來，最好找找同桌幫助。
�。ㄋ模﹦趧臃矫�，其實很多都是需要班主任到場督促，但我懶，也沒能充分利用好他們掃地那段時間關(guān)心關(guān)心他們。而且有幾次是全班大掃除，有幾個同學沒有聽從指揮沒來掃地，我讓勞動委記下了名字，可是最后卻沒有懲罰措施！如果犯錯的人沒有得到該有的懲罰，那么不僅會助長他下一次犯錯的可能，而且也會給其他同學造成壞的影響，甚至有人效仿。
�。ㄎ澹┰诩w生活方面，我忽略了我們班最重要的人物——女生們，我文科班人數(shù)最多的就是女孩子啊，而且沒能“拉攏”她們真的是最大的失策了！不禁想起了那句話，“女人何苦為難女人��！”其實還是要班主任多走下“神臺”，放下自己高高在下的姿態(tài)，一切都好說好辦了！
�。┰趯W生方面，這是我最薄弱的一個方面了，不僅沒有能說得出每個人的特點，也沒有很好地給予他們幫助！特別是在班干方面，我真的是有種湊齊人員之后就讓他們自我生長也沒個扶持關(guān)照什么的，拍拍屁股就走人了，沒有及時在班干名單出來之后馬上開個班會培訓一下他們關(guān)于學生干部秉持的精神及遵循的原則還有該注意的工作細節(jié)，更別說還特地找?guī)讉�心腹來了解班級各方面情況兼督查班里幾個“重點犯罪分子”行蹤。這個估計是自己以后要注意的了！其實對于心腹的培養(yǎng)，覺得就像對于朋友一樣，換種輕松的方式聊天就好了。
斷斷續(xù)續(xù)地，終于總結(jié)完了。一想到會覺得是個大傷疤，現(xiàn)在還能感受到當時的疼。有些同學的話、表情真的傷到了我，讓我偷偷躲在被子里哭了好久，一想到就很難過，有時候自己都氣不過，“你不想看到我，你以為我想看到你�。∧阌憛捨�，你以為我喜歡你��？”但是有人不喜歡也會有人看得出我的努力肯定我認同我，希望自己坦然處置，平靜對待，不要過于在意，繼續(xù)做好自己該做的，盡力而為，竭盡全力！看重過程，結(jié)果就順其自然吧！
加油，重振旗鼓，泰然處之！
高一年學期總結(jié)14
20xx年，對于中國來說是一個特殊的年份，“5.12”汶川大地震，舉國同悲，但是在全國人民的共同努力下，我們走出傷悲，迎來了北京奧運會的順利召開；20xx年，對于遠安一高來說，也是值得紀念的一年，六月高考的失利，讓我們陷入低谷，但是在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力順利通過了省級示范學校的驗收；2008年，對于剛剛踏進遠安一高的高一學子來說，對于也是剛剛上任、年輕稚嫩的年級管理小組來說，同樣也是特殊，也是值得紀念，更是值得總結(jié)和回顧的一年。
20xx年8月，當接近800名來自遠安各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶著全縣人民希望和寄托的莘莘學子踏進遠安一高校門的時候，我們剛剛上任的年輕毫無經(jīng)驗的高一年級管理小組頓時感到了肩上責任的重大。但是遠安一高已經(jīng)沒有退路了，我們也沒有退路了，于是我們毅然決然選擇課與學校同行，與20xx級高一新生同行。
在這一學期，我們高一年級組貫徹學校“尊重每個人，發(fā)展每個人”的辦學理念，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的宗旨，遵循“細節(jié)決定成敗，習慣成就未來”的教育思想，著眼于學生的未來，狠抓學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育.在家長們的大力配合和老師的嚴格要求下，我們欣喜地看到，同學們良好的生活習慣，行為習慣，學習習慣正在形成。特別值得一提的是，學生們對“自主學習，自我管理“有了更為深刻的認識。近半年的辛勤汗水，我們可以自豪地說，高一年級學生的學習正在步入正軌，良好的風氣正在形成。下面我就本學期高一年級工作從以下三個方面進行總結(jié)：
一、常規(guī)工作
1、從8月份開始我們年級組采取的是年級管理、班主任管理、教師管理和學生自主管理相結(jié)合的管理模式。形成了充分發(fā)揮學生自主管理為主，班主任管理為輔，年級管理監(jiān)督的體系，使高一年級的日常管理工作有條不紊的進行著。在管理過程中出現(xiàn)了諸如陳明銘（原高一(3)班，現(xiàn)高一（9）班）等這樣大膽負責的學生干部，同樣也涌現(xiàn)了象徐圣平、黎靜、楊麗娟等認真負責，作風扎實的值日教師。
2、在暑期補課過程中，我們高一年級組進行了遠安一高首次初高中銜接課程的探討，并在短暫的補課期間進行了實踐，在學生中收到了良好的效果。特別是數(shù)理化的銜接教學，在組內(nèi)全體人員的辛勤勞動下，落實到位，給剛步入高中的高一新生搭建了一座橋梁。在后期的教學中證明我們的初高中銜接教學是必要而且有效的。各個備課組并在教學實踐的基礎(chǔ)上形成了可貴的文字資料，現(xiàn)已在學校存檔。
3、9月份，年級組對高一新生進行了為期一周的“新生軍事訓練和學前教育”活動。此次軍訓活動不僅鍛煉學生吃苦耐勞的精神，更為重要的是磨練了學生堅強的意志和增強了學生遵紀守法的意識。此次活動增進了師生之間的感情，提高了學生自主生活能力，并在活動中涌現(xiàn)很多不怕困難、迎難而上的學生，同時也出現(xiàn)了很多不怕困難，時時刻刻不離學生的如：溫曉蓉、周營、黃媛、周晶、鄧尚玉、呂輝等敬業(yè)班主任。
4、9月份，我們年級組對學生的日常行為和禮儀著裝進行的三次清查和整理，嚴格要求高一學生文明舉止、文明著裝。并在每個月月假之后進行頭發(fā)衣著的檢查督促，確保高一學生從個人形象上符合遠安一高學生標準，經(jīng)過半年努力，取得了很好的成效。
5、10—12月份，年級組工作的重點是狠抓學生的課間管理，努力形成良好的學習習慣。在進行此項工作中，我們采取了分樓層，分教室的無縫管理，首先實現(xiàn)了學生課間不在外逗留的目標，然后要求科任教師提前5分鐘進教室，實現(xiàn)了學生在教室理有目的的學習的目標。由于分科緣故，課間管理難度又一次面臨難題，年級組又采取重點突擊的辦法，促使學生課間養(yǎng)成安靜學習的`習慣，目前高一年級的課間紀律正在朝向“安靜、安全、并有內(nèi)容安排”的方向發(fā)展。
6、高一年級響應(yīng)學校第三屆體育科技藝術(shù)節(jié)的號召，積極參與藝術(shù)節(jié)各項活動，并在各項活動中取得了較好的成績。特別值得一提的是，在及其短暫的時間內(nèi)，高一年級各班認真并高質(zhì)量的完成了教室寢室文化的布置。并在分科之后班級不太穩(wěn)定的情況下，順利完成了元旦節(jié)目匯演。在此次藝術(shù)節(jié)活動中涌現(xiàn)了一些積極參與，成績突出的班級，如高一（5）班、高一（3）班、高一（2）班等，同時也出現(xiàn)了很多認真組織，樂于奉獻的諸如：黃媛、周晶、余宗波、周營、王艷等班主任。
7、年級組和教導室在本學期共同成功組織了三次大型考試，其中包括年級組自主命題的十月月考和與秭歸一中聯(lián)合進行的期中考試，以及a班聯(lián)考和b班自主命題的期末統(tǒng)考。每次考試之后，各個備課組都能發(fā)揚精神，利用休息時間及時閱卷，年級組對每次考試都進行了細化到班、細化到具體教師的考試成績分析，并及時召開學生大會和教師大會，大力弘揚成績優(yōu)秀和成績進步的學生，以及分析教師教學中出現(xiàn)的問題，及時改進。
8、12月份，高一年級組認真配合學校高質(zhì)量完成了省級示范學校的創(chuàng)建驗收工作，并在12月中旬完成了高一年級的文理分科工作。分科工作中，年級組盡量做到考慮周全，工作細致化，經(jīng)過我們的努力，高一的分科工作應(yīng)該說迅速、并平穩(wěn)的完成了。分科后年級組迅速制定高一教師年度考核方案，此方案正在進一步的審定修改過程中。
9、本學期年級組認真執(zhí)行教師過程管理細則，加強和改進教師管理工作。宏揚師德，增強教師的責任感和使命感；加強學習，提升教師的教育理念和業(yè)務(wù)能力；嚴明紀律，克服教師的隨意性和懶惰性，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。抓好常規(guī)教學，強化課堂教學改革。年級組在狠抓教學備、講、批、輔、考、評各個環(huán)節(jié)的同時，鼓勵教師運用多種教學手段，吸收兄弟學校先進的教學方法，同時強化備課組的建設(shè)，深化課堂教改。
二、特色工作
1、年級組在高一新生軍訓期間對學生進行了“學前教育周”活動，期中包括愛國主義教育、挫折教育、集體主義教育等教育活動，還根據(jù)學生目前身體素質(zhì)的時間，進行了一個20公里的遠足活動，極大的培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神。其中我們進行了一次前途理想教育，請2008年畢業(yè)的我校的文科狀元顏冬給高一學生進行了一次關(guān)于理想的講座，并由班主任組織學生進行了主題為“我們和他們不一樣”的主題班會。軍訓后，學生在日記中記載了軍訓感悟，年級組選取比較優(yōu)秀的感悟并做成展牌，及時展示了軍訓成果。
2、每次考試之后年級組及時分析成績并召開學生大會，表揚并獎勵成績優(yōu)秀的學生。但是我們認為僅僅依靠物質(zhì)獎勵是不夠的，于是年級組積極響應(yīng)教導室的號召，組織這些學生觀看勵志影片，鼓勵他們繼續(xù)努力，并取得了很好的效果。正如有一個學生日記中說：“我看著這些成功的人，我認為自己也應(yīng)該做一個有志向的人！”
3、本學期開學初年級組對本年級5個特殊學生（殘疾）進行一次座談，在會上我們記載了他們制定的近期遠期目標，并鼓勵他們要堅強的學習，要實現(xiàn)他們的目標。之后我們對他們的學習和生活進行的跟蹤幫助，其中一個叫邊世寶的同學，在十月月考中在c班考到了年級的第47名，分科后順利分入文科a班。
4、本學期針對我校高一年級歷年出現(xiàn)的理科教學的困惑，年級組聯(lián)合教科室對高一年級數(shù)理化教學進行的診斷，通過聽課、座談、問卷調(diào)查等形式，及時了解教師教學和學生學習情況，并形成書面文字指導高一年級數(shù)理化的教學，并取得了很好的成效。
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這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學…
教育管理：2006年下學期高一班主任工作總結(jié)
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的…
三、不足：
1、由于我們年級組四人管理小組成員都很年輕，而且基本上都沒有經(jīng)驗，所以本學期在工作中難免出現(xiàn)了考慮問題不周全、處理問題簡單化等特點，因此在管理上也有很多疏漏的地方。所以在以后的工作中，我們年級組管理人員一定要多學習，多請教，在工作中善于總結(jié)，在工作中不斷進步！
2、我們年級組管理人員都是本學期才擔任此崗位，業(yè)務(wù)很不熟悉，因此在本學期中基本上是在應(yīng)付學校安排的安項工作，沒有開拓創(chuàng)新的精神。在以后的工作中，我們要不斷的成熟起來，在吸取過去的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷的開拓創(chuàng)新，創(chuàng)新我們的管理模式，創(chuàng)新我們的教學模式，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。
總起來說，經(jīng)過一個學期的努力，我們高一年級的教學和教育工作基本上已經(jīng)步入正軌，特別上分科以后，我們正在著手狠抓質(zhì)量建設(shè)。我相信，在學校宋校長的領(lǐng)導下，在年級曹校長的大力支持下，我們的高一年級在新的一年里會越走越好！
高一年學期總結(jié)15
高一年級在面臨生源較差的不利情況下，注重對尖子生的培養(yǎng)，從去年11月份提出尖子生培養(yǎng)的動議以來，得到了學校領(lǐng)導的大力支持，得到了全體班主任和全體老師的關(guān)心和幫助，更得到了優(yōu)秀學生的熱烈歡迎，因此，來自方方面面的關(guān)注，是對我們高一年級的支持，給了我們充足的信心，也給了我們更多的壓力和動力，所以，針對上學期尖子生培養(yǎng)方面取得的成績和存在的問題，以及下學期我們的努力方向，現(xiàn)做如下匯報：
一、尖子生培養(yǎng)的主要收獲
1、年級思想重視，行動迅速。高一上學期在摸清生源狀況的情況下，迅速制定了《20xx級尖子生培養(yǎng)方案》，確定了尖子生的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)時間、培養(yǎng)力量、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)措施、監(jiān)督和鼓勵措施等。隨后根據(jù)入學成績和期中考試成績，特別是語數(shù)英成績，確定了尖子生名單。迅速召開尖子生動員會，給尖子生鼓勁，激發(fā)尖子生奮進的動力，對尖子生提出具體的要求和希望；召開輔導老師會議，提高輔導老師思想重視程度，布置學案講義的制定，對輔導老師的具體要求等等，提高了輔導老師的積極性。數(shù)學老師趙玉春授課4次，英語老師耿慶菊、孫煒、金慧，物理老師李傳維，化學老師季紅娟各授課1次，學生聽課后，給予了較高的評價，普遍反映收獲挺大，繼續(xù)上課的積極性提高很多。
2、尖子生的成績有所提高。在尖子生數(shù)量增加的情況下，語文、政史地四科平均分及總分平均分、及格數(shù)都有較大提高，數(shù)學、化學兩科也略有提高，數(shù)學普通進線從0到2人；物理重點進線期中期末各兩人，普通進線從2人到5人；化學從0到2人；生物重點進線1人，普通進線從1人到3人；政治重點進線1人，普通進線從2人到4人；歷史普通進線從3人到10人，這些數(shù)據(jù)表明老師和同學們的努力獲得了回報，也表明我們尖子生的培養(yǎng)發(fā)揮了一定的成效。（看分析表）
3、總結(jié)出一些尖子生培養(yǎng)的經(jīng)驗和教訓，如尖子生的思想動向，集體輔導和個體輔導相結(jié)合、時間安排、效果效率、講義的制定精講精練等等方面，既有一些好的收獲，又有一些不足。
二、尖子生培養(yǎng)的主要問題
1、悲觀情緒超過樂觀情緒。由于尖子生相對其它學校，差距比較大，基礎(chǔ)較弱，特別是英語和數(shù)學兩科，沒有實力很強的學生，所以，在年級、班主任和輔導老師心里，對尖子生實際上沒抱很大的希望，甚至有點隨遇而安、順其自然的思想，總覺得白白付出沒有很大收獲。這也是導致上學期尖子生培養(yǎng)方面不溫不火的原因。
2、時間安排較少，個別輔導不到位。上學期由于時間問題，安排的集體輔導時間次數(shù)太少，有的'學科甚至一次沒有，導致輔導知識范圍太少，知識不系統(tǒng)不連貫。再就是，針對尖子生的個別輔導不是很足。
3、尖子生志向不高，勁頭不足，成績進步不大。尖子生雖然對于輔導很感興趣，但普遍沒有太高的追求，下功夫不夠，缺乏勤奮刻苦的精神，尖子生之間競爭氛圍不濃，甚至有些尖子生不思進取，不求上進。導致尖子生的成績提高不快，有的甚至倒退。英語、物理和生物三科的平均分有較大退步。英語和數(shù)學兩科平均分太低，及格數(shù)太少，是尖子生提高成績的最大困難。
4、監(jiān)督和評價、評估機制不完善。由于某些客觀困難條件的存在，在尖子生培養(yǎng)投入方面，學校和年級做的還很不到位，挫傷了輔導老師輔導和尖子生學習積極性。
三、本學期的打算
1、思想上更加重視，保持一種樂觀向上的情緒狀態(tài)。年級、班主任和輔導老師要把尖子生的培養(yǎng)當做三年的任務(wù)一貫的堅持下來，要努力作為，要積極樂觀，要開拓創(chuàng)新，把尖子生的培養(yǎng)當做年級工作的重中之重來做。
2、充分調(diào)動輔導老師的積極性。輔導老師要發(fā)揚奉獻精神，投入更多的精力，積極鉆研尖子生的培養(yǎng)途徑和方法。本學期將努力完善評估機制，對本學期尖子生培養(yǎng)方面做出突出貢獻的老師進行表彰獎勵。
3、加大培養(yǎng)力度，開展尖子生競賽活動。尖子生培養(yǎng)時間要有保障，每周至少兩門功課，每次不少于2節(jié)課，除了集體授課，還要有個別輔導，講義要更系統(tǒng)，提供補償練習。1-2個月進行一次尖子生的競賽活動，及時進行反饋總結(jié)，營造一種比學趕幫超的濃厚的競爭氛圍。
4、加強對尖子生的鼓勵和督促。本學期重新選定尖子生的培養(yǎng)名單，選拔那些學習態(tài)度端正，積極主動，刻苦勤奮的學生作為培養(yǎng)目標。并且召開上學期總結(jié)表彰及本學期尖子生啟動大會，總結(jié)表彰上學期表現(xiàn)優(yōu)異的尖子生代表，并且充分動員年級全體力量，調(diào)動尖子生努力學習的積極性，為本學期的尖子生的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。并且，在尖子生培養(yǎng)方面繼續(xù)實行淘汰制，能者上，庸者下，給那些經(jīng)過努力奮斗，成績進步很快的同學一個機會，同時，也要給放松學習的尖子生一個教訓。
5、確定本學期的尖子生培養(yǎng)目標。爭取總分有進線的尖子生，各科進線數(shù)都要有所提高。
老師們，同學們，“千里之行始于足下”，尖子生培養(yǎng)工程雖然走的比較艱難，但我們畢竟邁出了第一步。以后的路，我們要充滿信心的的走下去，用我們的汗水，用我們的心血，等待那美麗的花開時節(jié)，等待那成功的時刻。
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