- 電機實訓(xùn)總結(jié) 推薦度：
- 電機實訓(xùn)總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
電機實訓(xùn)總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的電機實訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
電機實訓(xùn)總結(jié) 1
維修電動機前的常用工具主要有；試電筆，老虎鉗，螺絲刀，活動手板，電烙鐵，繞線機，劃線板，撥輪器，鏨子，清槽片，剝線鉗，等。 檢測電動機的常用儀表有；數(shù)字萬用表，指針萬用表，兆歐表，鉗形表等。維修電動機的常用材料有；漆包線，電纜線，絕緣性，蠟管，絕緣紙，潤油脂等。
電動機的型號是三相異步電動機JO2—52—4，功率:10KW,接法：△，電壓：380V，電流：20A，轉(zhuǎn)速：1450r／ming，頻率50HZ，重量：107kg等。先用螺絲刀把電動機的外殼去掉，然后用試電筆來測試是否帶電，用手接觸試電筆塑料端部中的金屬部分，用螺絲刀的另一端金屬部分接觸被測部分，電動機就那么幾個常見的問題，這個東西一般大的題不會出現(xiàn)。電動機不能起動有嗡嗡聲的原因有好幾個：一是轉(zhuǎn)子與定子之間的阻力過大，通俗的講就是定子鐵芯上的絕緣漆沒有清洗干凈，要么重新清洗定子腔內(nèi)的絕緣漆，或者是清洗軸承時誤將高速黃油加入軸承中。二是繞組接線錯誤，或電動機負載異常等
漏電用的是兆歐表，他說在兆歐表又叫搖表，它主要用來測量電動機繞組對地的絕緣電阻及絕緣材料是否老化，還可以用來測量其他用電器及設(shè)備的絕緣情況，根據(jù)用電器的使用電壓不同，兆歐表有不通的規(guī)格，如500V，1000V，2500V等幾種，用電器的使用電壓為低壓時，可選用500～10
00V的兆歐表，用電器的使用電壓為高電壓時，可選用2500V以上的兆歐表。兆歐表主要有：手柄，計數(shù)表盤，接線柱，提手等部分組成。兆歐表的內(nèi)部由手搖直流發(fā)電機，雙線圈磁電式流比計組成。
使用兆歐表應(yīng)對兆歐表進行校驗，將測試線處在斷開狀態(tài)，用手要動手抦，使表盤指針無窮大時，瞬間短接兩測試線，此時指針應(yīng)指為0，然后斷開兩測試線，表針應(yīng)返回?zé)o窮大的一端，在搖動手柄時，不要將測量線短接時間過長，否則會損壞兆歐表。測量電動機的對地絕緣電阻時，將兆歐表的L接線柱的連接線與電動機繞線組的引出線相接，E接線柱與電動機的外殼相接，然后以120r／min的速度轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄。測量電動機的相間絕緣電阻時，將L接線柱的連接線和E接線柱的連接線分別與被測兩相繞組的引出線相接，然后轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄，觀察表盤中的指針刻度，判斷相間絕緣情況。
測量用電器的絕緣電阻時，將用電器的所有接線觸點連接在一起，然后將兆歐表L端的測試線與用電器接線觸點相接，E端的測試線與用電器的外殼相接。轉(zhuǎn)動兆歐表的手柄即可。
測量電動機繞組或電纜是否短路時，將兆歐表的任一測試線與被側(cè)元件的引出線相接，慢慢轉(zhuǎn)動手柄，表針若迅速指為0刻度，表明被測元件正常，若表針不動，表明被測元件短路，使用兆歐表應(yīng)注意以下事項：
1；兆歐表的測試線需用單股多芯線，避免使用雙股以上的多根并聯(lián)導(dǎo)線，2;測量用電器的絕緣電阻時，所選用的兆歐表型號電壓要大于被測電壓的額定電壓，3；測量用電器的'絕緣電阻時，需先切斷電源，否則會使人體觸電或兆歐表損壞，4；測量絕緣電阻時，手柄轉(zhuǎn)速應(yīng)在120r／min，待1min后，表針穩(wěn)定不動時的讀數(shù)為所測絕緣電阻的數(shù)值，5測量電容前，需對電容放電，然后在將兩側(cè)試線接在電容的兩引腳，轉(zhuǎn)動手柄1min左右后，取下測試線，若電容有放電現(xiàn)象，表明電容良好，6；在轉(zhuǎn)動兆歐表手柄時，人體不能接觸測試線的金屬部分，因為兆歐表的輸出端有高電壓輸出，避免觸電，7；測試完后，需對所測的元件放電否則會引起觸電事故。
拆開電機，檢查軸承，軸承座及軸頸是否有響或磨損，更換或進行加工。 記下繞組的線規(guī)，線圈型式，并聯(lián)路數(shù)及節(jié)距。
拆去舊繞組，并記下每槽線數(shù)。
清理槽渣后，配置定子槽絕緣
選用合適的線摸進行繞線及下線并用槽契封槽口，及端部相間絕緣
焊接線組成，接引出線，端部整形及包扎檢查絕緣電阻。
繞組預(yù)烘，淋絕緣漆或漆。
繞組烘干后進行總裝，檢查實驗并試運行。
總的來說電動機的常見故障有以下幾點，和解決方法如下
電動機發(fā)熱超過標(biāo)準(zhǔn)溫度或冒煙。原因；1電壓過低或過載，拖動機器卡住或潤滑不良。解決方法；a;測電壓是否過低，如果使用的電源太細，電壓降太大，應(yīng)更換合格的電源線。B;用電流表測量電動機電流，若電壓正常而電流過大，可適當(dāng)降低電動機負載。C;排除電動機故障，給電動機加潤滑油，檢查電動機是否有卡滯現(xiàn)象，若有，應(yīng)檢查軸承或其它部位。2電動機通風(fēng)不好或散熱不良。解
決方法；a看電動風(fēng)扇是否壞或與軸承固定不緊，b檢查電動機外殼的散熱片槽內(nèi)是否被異物堵塞，電動機風(fēng)罩是否破壞。3電壓過高或接法錯誤。解決方法；檢查使用電壓是否與標(biāo)準(zhǔn)值相符，檢查接法是否錯誤，如將三角形接成星行，電動機在重在時電流增大而發(fā)熱。4或籠式轉(zhuǎn)子斷開或滑環(huán)式轉(zhuǎn)子繞組接線松動。5或正反轉(zhuǎn)頻繁啟動次數(shù)過多。6或定轉(zhuǎn)子相擦，解決方法；軸承松動或損壞，轉(zhuǎn)子鐵芯有問題，校正轉(zhuǎn)軸中心線。7或定子繞組有小范圍短路，或定子繞組有局部接地。解決方法用兆歐表檢查，打開電動機外殼檢查
電動機不能啟動有嗡嗡聲，原因；1繞組某項開路或電源缺相，解決方法；控制開關(guān)到電動機接線盒的鏈接有問題，工作電壓缺相，控制線路異常，三相繞組是否有開路現(xiàn)象。2工作電壓太低，檢查可能是因為電源線太低，或?qū)⑷切谓映尚切汀?電動機負載異常，檢查電動機的負載是否卡住或阻力過大，電動機兩端是否損壞或被卡死。4轉(zhuǎn)子與定子之間的阻力過大。5繞組接線錯誤
砸刀開關(guān)合上后熔斷器燒壞，原因；1缺相啟動，產(chǎn)生大電流。2控制開關(guān)到接線盒有短路現(xiàn)象。3電動機負載過大。4熔斷器過細。
電動機啟動困難加上負載后轉(zhuǎn)速立即下降，原因；1電源電壓低或電源過細，2應(yīng)該接成三角形的誤接成星行，3轉(zhuǎn)子鼠龍條松動或斷開，4定子繞組內(nèi)部有局部線圈接錯，此時，電流也不平衡可對電動機進行維修檢查各繞組之間是否接線有錯誤，對于兩路以上進行連接線的電動機，檢查是否有一路接線開路。
電動機空載時，三相交流有較大的不平衡，原因；1電源電壓不平衡，2重繞定子繞組后三相匝數(shù)不相等，3定子繞組內(nèi)部接線有錯誤。
電動機空載電流偏大，原因；1電源電壓果過高，2電動機本身氣息間隙較大，3電動機定子繞組匝數(shù)未繞夠，4電動機裝配不當(dāng)，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)不靈活可能是轉(zhuǎn)子軸向位移過多，或端蓋螺絲沒有平衡上緊，調(diào)整端蓋重新實驗，5電動機定子繞組應(yīng)該是星型而誤接成三角形，
機殼帶電，原因；1引出線或接線盒接頭的絕緣損壞，2繞組端部 太長與端蓋相碰，3槽內(nèi)有鐵屑等雜物未除盡，導(dǎo)線嵌入與硅鋼片相碰，應(yīng)進行清理；4在封槽口時部分導(dǎo)線為放入絕緣紙內(nèi)；5外殼沒有可靠接地
絕緣電阻降低，原因；1潮氣侵入或雨水滴入電動機內(nèi)；2繞組上灰塵太后；3人出線和接線盒接頭的絕緣即將損壞；4電動機過熱后絕緣老化
軸承蓋發(fā)熱，原因；1新?lián)Q軸承裝的不好；2軸承干澀潤滑油少；3有漏油現(xiàn)象潤滑油太多；4皮帶張力太緊或聯(lián)軸器裝配步在同一線上；5軸承油內(nèi)有灰沙雜質(zhì)和鐵屑等物；6軸承已損壞；7端蓋與機座不同心，轉(zhuǎn)起來很緊。
總的來說就這九個故障點，電動機出現(xiàn)的故障現(xiàn)象很多，故障原因也都不相同，大體可分為電氣故障和機械故障兩個方面，另外電動機是從電源吸收電能，在軸上輸出機械能，所以電動機出現(xiàn)故障先對電源與負載這兩方面進行仔細檢查，由于電動機本身有很多薄弱環(huán)節(jié)，外界的任何一個偶然因素都能使電動機產(chǎn)生故障，所以分析故障時，必須認真地了解現(xiàn)象，從簡單到難找出故障，必要時作相應(yīng)的實驗以幫助分析故障。
電機實訓(xùn)總結(jié) 2
為提高現(xiàn)場實際操作技能，根據(jù)公司統(tǒng)一安排，我于7月13日-19日參加了為期一周的電機檢修培訓(xùn)。培訓(xùn)總結(jié)如下：
一是對發(fā)電廠電氣系統(tǒng)有了整體認識。發(fā)電廠電氣系統(tǒng)由發(fā)電機勵磁系統(tǒng)、發(fā)電機、主變、GIS、高壓廠用變、啟備變、6KV配電裝置、低壓廠用變壓器、低壓配電裝置等組成；電廠變電設(shè)備包括斷路器、隔離開關(guān)、母線、互感器、避雷器、電容器和接地裝置；電廠的主接線方式與機組容量、電氣設(shè)備的選擇、配電裝置的布置、繼電保護和控制方式有關(guān)，常用的有3/2斷路器接線、單元接線、雙母線分段帶旁路等接線形式。
二是學(xué)習(xí)了發(fā)電機的定子、轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)，冷卻和通風(fēng)系統(tǒng)、密封油系統(tǒng)、氫氣系統(tǒng)、定子冷卻水系統(tǒng)及其檢修時的`注意事項，需要做的試驗（記錄現(xiàn)場溫度和濕度），包括交直流耐壓試驗，吸收比，極化指數(shù)，層間絕緣，氣密性試驗等。另外老師對變壓器的結(jié)構(gòu)進行了介紹，講解了變壓器的主要結(jié)構(gòu)部件—鐵芯、繞組、變壓器油、瓦斯繼電器、絕緣套管，冷卻方式，分接開關(guān)的動作原理及其為什么接在變壓器高壓側(cè)（高壓側(cè)電流小，對所接分接開關(guān)的容量要求不高）。 三是重點認識了電動機的四種基礎(chǔ)接線形式—電動機點動正轉(zhuǎn)控制電路、雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路、Y-△降壓啟
動控制回路（適用于供電容量小、電機容量大的情況，防止啟動電流大沖擊電網(wǎng)）到△-YY雙速控制回路。并全面學(xué)習(xí)了電動機點動正轉(zhuǎn)控制電路，從低壓電器元器件，包括刀開關(guān)（熔斷器、空氣開關(guān)）、交流接觸器、熱繼電器（保護裝置）的型號，內(nèi)部結(jié)構(gòu)認識，元件作用，主要參數(shù)以及連接導(dǎo)線粗細的選擇，到如何根據(jù)電路原理圖繪制元器件布置圖、配線圖和常見故障的查找。并通過相互設(shè)置故障消除的方式，根據(jù)不同的現(xiàn)象查找故障并歸納總結(jié)。7月19日上午是故障查找考試，考試得分點除能有效查找故障并消除外，還包括安全文明操作，通電次數(shù)，工具和萬用表的正確使用及消缺完后的工具整理。
通過本次電動機檢修技能操作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到自己動手能力不足，學(xué)習(xí)能力欠缺，日常工作中對自己要求不嚴(yán)，我將在以后工作中積極調(diào)整心態(tài)，在以下幾個方面努力學(xué)習(xí)：
一是在現(xiàn)場工作中，對遇到的缺陷現(xiàn)象及處理方法進行分類記錄，并每月總結(jié)學(xué)習(xí)。
二是工作票、操作票的安全措施和危險點及其控制措施一定要明確并在工作之前確認。
三是除日常工作外，要加強電氣專業(yè)理論知識和各方面的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)層次。
四是調(diào)整態(tài)度，主動承擔(dān)工作任務(wù)，積極應(yīng)對工作中的困難。
電機實訓(xùn)總結(jié) 3
在過去長達兩周的實訓(xùn)中，我的感觸比較大！在這兩周的實訓(xùn)時間里，我明白了很多的東西，也學(xué)會了很多東西�，F(xiàn)在回想起在實訓(xùn)期間，往事歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的，自己心中的滋味也只有自己清楚了，但不可否認的是這次實訓(xùn)在我人生當(dāng)中的價值。實訓(xùn)的經(jīng)歷雖然不等同于真正的工作經(jīng)歷，但我認為兩者還是比較接近的，在畢業(yè)臨近之時進行這個實訓(xùn)，其作用主要也就是為我們學(xué)生出到社會工作打下基礎(chǔ)吧，當(dāng)然實訓(xùn)的還有很多其它的作用。
在實訓(xùn)當(dāng)中有很多事情需要注意，這些事關(guān)系到整個實訓(xùn)的價值，如果不注重這些東西，在我想來整個實訓(xùn)也就沒有了意義了。
一、明確實訓(xùn)目的
在實訓(xùn)之前，每個人就應(yīng)該想想自己要在這次實訓(xùn)當(dāng)中要學(xué)會什么，要得到什么，這樣做的目的就是為了整個實訓(xùn)有存在的價值與意義，所以我認為要做到以下幾點：
1、重視自己行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
在前文，我就說過實訓(xùn)的主要目的就是為了以后出到社會工打下基礎(chǔ)。在實訓(xùn)當(dāng)中的`工作量相對工廠而言是很少的，如果在實訓(xùn)當(dāng)中沒法子按時完成規(guī)定的工作量，那么那個人就得注意一下自己的態(tài)度了。如果態(tài)度認真，我想每個人都可以按時完成工作的，且還有時間是多出來的。就我對這次實訓(xùn)來說這方面的情況的話，那我只能說情況很不好！雖然說在實訓(xùn)之前就已經(jīng)安排好分組了的，都是以組為單位進行實訓(xùn)，可是現(xiàn)實情況與理想的相差很遠。在實訓(xùn)過程中，有很多人的有不作為行為，他們總是等待同組的人做，而自個在玩手機或者在吹牛打屁。還有的就是因?qū)嵱?xùn)器材較少，同組的人有也可能分在不同的時間段，這就更是給了一些人不作為的理由，即使是臨時組成的組也是會出現(xiàn)這樣的情況，就是這樣使我明白了即使只有我自己也得做，只有自己是最可靠的。
2、提升自己能力
在實訓(xùn)之前，我真不知道我是否會維修個電動機，雖然我是學(xué)機電設(shè)備維修與管理的，可我對維修電動機一點的信心也沒�，F(xiàn)在的我也不知自己是否可以處理電動機的問題，但我也不會像沒實訓(xùn)之前的那樣對機電設(shè)備維修一點信心也沒了。也許這沒有什么，但我的心態(tài)已發(fā)生改變了，而我心態(tài)改變的實質(zhì)是我動手能力的提升。從電動機、風(fēng)幕機的拆與裝到用UG畫出它們的3D圖來，這些都是通過自己動手動腦所得出來的，是自己這兩周以來心血的結(jié)精，也是自己能力提升的見證。
二、實訓(xùn)任務(wù)
在實訓(xùn)過程中，我們得完成老師所安排的任務(wù)，在完成這些任務(wù)過程中，我們必須以積極的態(tài)度去完成。在完成這些任務(wù)過程中，我們可能會發(fā)現(xiàn)很多新的問題，而這有些問題有些我們是會的，有些可能我們不會。在面對這些我們不會問題時，我們也必須解決，而在解決這些問題過程中我們可以利用我們一切可用到的工具，同時也提升了我們的學(xué)習(xí)能力。如：三想電動機與風(fēng)幕機的原理。
從總體來說，這次實訓(xùn)的收獲還是很大的。在知識方面有UG建模，熟識電機的結(jié)構(gòu)，對三相電機的組裝有進一步的認識，還有其間的注意事行，在態(tài)度上有積極工作、吃苦忍耐。在這兩周的實訓(xùn)當(dāng)中，對機器部件的尺寸為主要尺寸有進一步的認識和理解，還有的就是對三相電動機與單相電動機的工作原理上的理解和兩者之間的區(qū)別與相同。其中在單相交流電動機中，起動繞組和一個電容串聯(lián)，為的是使得起動繞組與主繞組電流相位相差90度。
電機實訓(xùn)總結(jié) 4
實訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
電機拆裝實訓(xùn)的時間從20xx年6月15日到20xx年6月19日，共一周時間，地點在10號樓電機拖動實訓(xùn)室，完成了電動機的拆裝實訓(xùn)。安排一周時間進行電動機的拆裝實訓(xùn)，包括電機拆卸、電動機的裝配、電機測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個實訓(xùn)項目。
一、實訓(xùn)內(nèi)容
整個實訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對性，加強實踐技能的培養(yǎng)，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強學(xué)生對機電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認識，將知識點與能力緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，加強學(xué)生對機電設(shè)備等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解；在實訓(xùn)過程中，通過五個項目的訓(xùn)練，基本達到如下目的：
1.三相異步電機的拆裝方面
掌握三相異步電機拆卸及裝配過程、步驟及注意事項，掌握電機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理， 學(xué)會使用電機修理所用的專用工具。熟練掌握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相交流異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，根據(jù)測試結(jié)果判斷電動機故障并排除故障。能夠采用簡易方法判斷三相交流異步電動機定子繞組的首、尾端。三相異步電動機的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)控制。能夠能讀識各種電動機定子繞組展開圖，基本掌握定子繞組展開圖、接線圖的繪制。
2.直流電機的拆裝方面
基本掌握了直流電機的拆裝步驟，直流電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，掌握萬用表、搖表等的使用，絕緣電阻測試、空載運行電流測試等方法。學(xué)會測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)�；菊莆罩绷麟姍C常見故障及其檢修方法，并能實現(xiàn)直流電機的正反轉(zhuǎn)控制。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機繞組展開圖。
3.吊扇單相電機的拆裝方面
掌握單相異步電機的拆裝步驟，單相異步電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，單相異步電機繞組展開圖的繪制，掌握萬用表、搖表等的使用。能完成電動機試運行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測試，以及空載運行電流測試等方法。并能完成單相異電機的正反轉(zhuǎn)的拆裝實訓(xùn)。
4. 電機測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查
了解電動機繞組的絕緣電阻測試和直流電阻測試。掌握電動機的耐壓試驗、短路試驗、
空載試驗、反轉(zhuǎn)試驗。掌握搖表使用方法并正確的測量絕緣，掌握鉗形表，拉力尺，榔頭等工具的'使用并注意事項，掌握電機參數(shù)測定，掌握判斷、檢測電機故障及維修方法、熟練掌握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相交流異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，根據(jù)測試結(jié)果判斷電動機故障并排除故障。
二、實訓(xùn)要求
實訓(xùn)管理實訓(xùn)學(xué)生。他們雖在校內(nèi)實訓(xùn)的學(xué)生，鑒于此，對學(xué)生提出了三個方面的要求：
�。�1 ）以正式工作人員的身份進行實訓(xùn)。要求學(xué)生不因?qū)嵱?xùn)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實訓(xùn)實訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成各項任務(wù)，從小事做起，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
�。�2 ）以“研究者”的身份實訓(xùn)。要求學(xué)生在實訓(xùn)前下達任務(wù)，學(xué)生通過“任務(wù)要求”（指定、自定）方式設(shè)計計劃，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實訓(xùn)機會深入實訓(xùn)，了解實訓(xùn)，認識拆裝工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實訓(xùn)結(jié)束時要完成實訓(xùn)報告并作為實訓(xùn)成績的重要組成部分。
（3）安全第一，服從管理。在實訓(xùn)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度，服從實訓(xùn)老師的統(tǒng)一管理。
三、效果與與改進措施
通過一周的電機拖動拆裝實習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，共同探討，共同前進的精神。通過這次的實習(xí)，他們得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，主要的收獲有以下幾點：
1、培養(yǎng)了學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的電機的拆裝和工藝過程，實際體會一個機電人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實訓(xùn)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
3、實訓(xùn)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一周的實訓(xùn)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對電動機有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。
4 、教學(xué)實訓(xùn)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實訓(xùn)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
通過這次拆裝實訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對機電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的興趣，其中最感興趣的為三相電機的三相繞組的頭尾判別、單相電機的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機繞組展開圖的識別與繪制等，忘我情況較好，難點為直流電機繞組展開圖的繪制，需要加強實訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時可適當(dāng)增加直流電機啟動方面的實訓(xùn)知識，以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)(如伺服電機的電流環(huán))打下良好的基礎(chǔ)，積累相關(guān)的實踐經(jīng)驗知識。
電機實訓(xùn)總結(jié) 5
大學(xué)生涯就在這最后的畢業(yè)實訓(xùn)總結(jié)中劃上了句號，曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，還有很多，但現(xiàn)在我感覺時間過得是多么的飛快，兩年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生活。在實訓(xùn)中我們，最能把理論知識運用到實訓(xùn)當(dāng)中，這也是我們從一個學(xué)生走向社會的一個小小的轉(zhuǎn)折，另一個生命歷程的始端。
作為一個剛要踏入社會的年輕學(xué)生來說，什么都不懂沒有任何社會經(jīng)驗，但是這次的實訓(xùn)學(xué)到了很多，這對我今后踏入新的工作崗位是會非常有益的。除此之外還提高了我的動手能力如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點，因為我們有這個經(jīng)歷。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最要的基石。它使我在很多課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野曾長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這兩周中，我們進行機電設(shè)備的拆裝以及畫3D圖。首先我們做的是三相異步交流電機拆裝實訓(xùn)，老師為了讓我們更快的了解電機的結(jié)構(gòu)，從而給我們工具把電機給拆了。說真的，在拆電機方面真的沒難度，在分解了電機之后我們慢慢的研究，在書本看多了，現(xiàn)在到實體了，真的有點興奮，有更多的不同的認識。對于即將社會工作者來說，學(xué)多點還是好的。在拆完之后，我們利用游標(biāo)卡尺以及卷尺測量出各個零件的尺寸并記錄，然后再把零件裝上。
在做完電機之后，我們來到了風(fēng)幕機的實訓(xùn)。經(jīng)過了電機的實訓(xùn)，這個風(fēng)幕機拆裝真的.沒有難度，風(fēng)幕機的電動機、貫流風(fēng)輪、調(diào)速裝置、開關(guān)、導(dǎo)風(fēng)葉片、外殼、安裝掛板一下子就拆好了。到裝回的流程，我們就遇到了問題，因為沒有看開關(guān)，我們把線給接錯了，這是個很重要的問題，因為用電器接錯了線就會斷路，用電器就會壞掉，通過這事，徹底的警醒了我，做事不能馬虎，要認真負責(zé)每部分對好。
最后考核方面，老師問到ug的裝配圖的問題，自己在電腦上是裝配到了，但老師最后說的條件真的讓我學(xué)到了。真心感謝老師策劃的這次的實訓(xùn)。
電機實訓(xùn)總結(jié) 6
本次電機實訓(xùn)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)電動機的基本原理、連接方法、控制技術(shù)及故障排除等知識。通過實際操作和實驗，深入了解了電機的各種性質(zhì)和特點，增強了對電機的理解，同時也鍛煉了實踐操作的能力。
一、電動機基本原理
電動機的基本原理是由電磁感應(yīng)原理和洛倫茲力原理構(gòu)成。電磁感應(yīng)原理指通過電磁感應(yīng)作用使電機內(nèi)部的線圈產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)力矩，從而實現(xiàn)機械能的轉(zhuǎn)化。而洛倫茲力原理則是電磁感應(yīng)原理的`基礎(chǔ)，指在磁場中受到電流力作用的力。
二、電動機連接方法
電動機的連接方法主要有星型、三角形以及Y/△啟動方式。其中，星型連接適用于低功率電動機，三角形連接適用于高功率電動機，而Y/△啟動則可以在啟動時減小電機的啟動電流，保護電機安全運行。
三、電動機控制技術(shù)
電動機控制技術(shù)可以分為手動控制和自動控制。手動控制主要是通過手動開關(guān)控制電機啟停，而自動控制則可以通過PLC、變頻器等電氣裝置實現(xiàn)電動機的自動控制，有利于提高電動機的控制精度和運行效率。
四、電動機故障排除
電動機的故障排除可按照線路、電機及附件三方面逐步排查。首先，針對線路方面，需檢查電源線路是否有短路、接觸不良等情況。其次，在電機方面，可通過檢查電機外部是否有滲油、異響等情況排除故障。最后，在附件方面，則需檢查驅(qū)動器、變頻器等配件是否損壞或電氣誤操作。
通過本次電機實訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)了電機基本原理、連接方法、控制技術(shù)及故障排除，還提高了實踐操作的能力，使我們更加熟練地掌握電機在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。
電機實訓(xùn)總結(jié) 7
為提高現(xiàn)場實際操作技能，根據(jù)公司統(tǒng)一安排，我于7月13日-19日參加了為期一周的電機檢修培訓(xùn)。培訓(xùn)總結(jié)如下：
一是對發(fā)電廠電氣系統(tǒng)有了整體認識。發(fā)電廠電氣系統(tǒng)由發(fā)電機勵磁系統(tǒng)、發(fā)電機、主變、GIS、高壓廠用變、啟備變、6KV配電裝置、低壓廠用變壓器、低壓配電裝置等組成；電廠變電設(shè)備包括斷路器、隔離開關(guān)、母線、互感器、避雷器、電容器和接地裝置；電廠的主接線方式與機組容量、電氣設(shè)備的選擇、配電裝置的布置、繼電保護和控制方式有關(guān)，常用的有3/2斷路器接線、單元接線、雙母線分段帶旁路等接線形式。
二是學(xué)習(xí)了發(fā)電機的定子、轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)，冷卻和通風(fēng)系統(tǒng)、密封油系統(tǒng)、氫氣系統(tǒng)、定子冷卻水系統(tǒng)及其檢修時的注意事項，需要做的試驗（記錄現(xiàn)場溫度和濕度），包括交直流耐壓試驗，吸收比，極化指數(shù)，層間絕緣，氣密性試驗等。另外老師對變壓器的結(jié)構(gòu)進行了介紹，講解了變壓器的主要結(jié)構(gòu)部件—鐵芯、繞組、變壓器油、瓦斯繼電器、絕緣套管，冷卻方式，分接開關(guān)的動作原理及其為什么接在變壓器高壓側(cè)（高壓側(cè)電流小，對所接分接開關(guān)的容量要求不高）。 三是重點認識了電動機的四種基礎(chǔ)接線形式—電動機點動正轉(zhuǎn)控制電路、雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路、Y-△降壓啟
動控制回路（適用于供電容量小、電機容量大的情況，防止啟動電流大沖擊電網(wǎng)）到△-YY雙速控制回路。并全面學(xué)習(xí)了電動機點動正轉(zhuǎn)控制電路，從低壓電器元器件，包括刀開關(guān)（熔斷器、空氣開關(guān)）、交流接觸器、熱繼電器（保護裝置）的型號，內(nèi)部結(jié)構(gòu)認識，元件作用，主要參數(shù)以及連接導(dǎo)線粗細的選擇，到如何根據(jù)電路原理圖繪制元器件布置圖、配線圖和常見故障的'查找。并通過相互設(shè)置故障消除的方式，根據(jù)不同的現(xiàn)象查找故障并歸納總結(jié)。7月19日上午是故障查找考試，考試得分點除能有效查找故障并消除外，還包括安全文明操作，通電次數(shù)，工具和萬用表的正確使用及消缺完后的工具整理。
通過本次電動機檢修技能操作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到自己動手能力不足，學(xué)習(xí)能力欠缺，日常工作中對自己要求不嚴(yán)，我將在以后工作中積極調(diào)整心態(tài)，在以下幾個方面努力學(xué)習(xí)：
一是在現(xiàn)場工作中，對遇到的缺陷現(xiàn)象及處理方法進行分類記錄，并每月總結(jié)學(xué)習(xí)。
二是工作票、操作票的安全措施和危險點及其控制措施一定要明確并在工作之前確認。
三是除日常工作外，要加強電氣專業(yè)理論知識和各方面的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)層次。
四是調(diào)整態(tài)度，主動承擔(dān)工作任務(wù)，積極應(yīng)對工作中的困難。
電機實訓(xùn)總結(jié) 8
《電機與變壓器》是電氣自動化等專業(yè)學(xué)生必須學(xué)的一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，因為絕大多數(shù)的自動化設(shè)備都會用到電動機，電能的70%以上全用在電動機上，電動機控制技術(shù)的高低直接決定了自動化設(shè)備的性能的好壞。因此，掌握電機的控制技術(shù)，對我們電氣自動化等專業(yè)的學(xué)生來說，是十分重要的。
《電機與變壓器》是電機的控制技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程，它的目的是讓學(xué)生掌握各種電動機的工作原理和控制方法，如果這些原理掌握不好的話，對學(xué)生今后的深入學(xué)習(xí)是很不利的。比如，學(xué)生如果不知道三相異步電動機的調(diào)速原理，他就看不懂類似的原理圖，對電動機的調(diào)速就束手無策，學(xué)好了《電機與變壓器》，再學(xué)習(xí)《電力拖動》等后續(xù)課程就比較輕松了，而且學(xué)生能從比較高的層面掌握電動機的控制技術(shù)，提升了他們的能力。
《電機與變壓器》這門科理論性很強，很抽象，同時需要的基礎(chǔ)知識多，比如，要理解電動機的工作原理，必須對電磁感應(yīng)的方面的知識有很好的掌握。有些甚至還要求具備高等數(shù)學(xué)的知識，而我們中職學(xué)生往往這些基礎(chǔ)知識掌握得不好。這使他們學(xué)習(xí)起來感到很困難。慢慢的喪失了學(xué)習(xí)的興趣，老師在臺上費勁的講，學(xué)生臺下昏昏欲睡。教學(xué)效果很不理想。在實訓(xùn)階段，由于沒有與理論知識同步，過了一段時間后，學(xué)生可能已經(jīng)忘了，因此，實習(xí)老師往往還得講解原理，這樣效率很低。那么，怎樣才能改變這種狀況？本人有以下的幾點想法。
一、確立目標(biāo)，樹立信心
職校教師在教學(xué)過程中要把動機的培養(yǎng)貫穿始終。要讓學(xué)生明白專業(yè)知識對一個人的重要性，要讓學(xué)生明白《電機與變壓器》這門課在整個專業(yè)中的重要地位，有條件可以組織學(xué)生到企業(yè)中參觀，讓學(xué)生明白電機控制技術(shù)在生產(chǎn)實際中的作用是多么巨大。同時，老師要想方設(shè)法讓學(xué)生明白其實這些技術(shù)并不是很難學(xué)，只要按照老師提供的方法，認真學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都能學(xué)會，讓學(xué)生樹立信心，這樣才可以開始進行教學(xué)。
二、進行課程改革
將《電機與變壓器》、《電力拖動》以及相關(guān)內(nèi)容的實訓(xùn)合成一個課程來進行，比如，在《電機與變壓器》中講了三相異步電動機為什么要進行降壓啟動及星——三角降壓啟動的原理和方法，那么馬上可以將《電力拖動》中星——三角降壓啟動控制線路讓學(xué)生進行安裝和調(diào)試，在《電機與變壓器》中講了三相異步電動機轉(zhuǎn)子回路串電阻進行調(diào)速的原理后，馬上可以將《電力拖動》中的20/5t橋式起重機電氣控制線路進行分析，在《電機與變壓器》中講了串、并勵直流電動機的有關(guān)知識后，馬上可以將《電力拖動》中的串、并勵直流電動機的基本控制電路進行講解和分析。這樣可以減少理論和實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中，學(xué)過的理論馬上在實踐活動中得到驗證，有利于所學(xué)知識的鞏固、提高。學(xué)習(xí)效率很高，效果也很好。為了達到以上的目的，老師必須結(jié)合自己學(xué)校的實際情況、對《電機與變壓器》、《電力拖動》等有關(guān)教材進行重新編輯，編制出適合自己學(xué)校的校本教材。
三、加強實驗實訓(xùn)室的建設(shè)
《電機與變壓器》是一門實踐性很強的課程，如果光在課堂上講理論，很難學(xué)好，尤其是對我們職高學(xué)生更是如此，所以有好的實驗實訓(xùn)設(shè)備很重要，如果有條件可以請專門生產(chǎn)教學(xué)儀器的企業(yè)設(shè)計制作一些適合實驗實訓(xùn)設(shè)備。為了提高教學(xué)效果，我們學(xué)校專門建立了的電機與變壓器實訓(xùn)室，并購置了20臺電機及電氣技術(shù)實驗裝置，在這個裝置上可以進行各種實訓(xùn)實驗，如直流電機實驗、異步電機實驗、步進電動機等特種電動機實驗，還可以進行各種電氣控制實驗，如三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制、三相鼠籠異步電動機降壓起動的控制、三相異步電動機能耗制動的控制，還可以進行電力電子技術(shù)實驗項目，如正弦波同步移相觸發(fā)電路實驗等，通過這些實驗和實訓(xùn)，學(xué)生對電動機的原理和控制方法有了很深的理解。有了這些實訓(xùn)設(shè)備后，我們老師上課積極性也高了，因為本來很復(fù)雜，很抽象的問題，現(xiàn)在通過實驗很容易得到解決，學(xué)生很容易理解。教學(xué)效果大為感觀。
四、適時引進先進的教學(xué)方式
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師可以有必要的將自己搜集或制作的flas以及制作的'多媒體課件運用到實踐教學(xué)中來，幫助學(xué)生理解。根據(jù)課程的內(nèi)容可以采用項目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法等合適的教學(xué)方法，盡量采用理實一體化的教學(xué)方法來提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，突出以學(xué)生為主體。在教學(xué)過程中強調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，實現(xiàn)素質(zhì)和技能雙重培養(yǎng)，豐富課堂教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而理中有實，實中有理。突出學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、將電動機控制的實際問題引入教學(xué)之中
電機控制含蓋電氣自動化的許多方面，因此，在教學(xué)過程中，盡量多引入與之相關(guān)，在企業(yè)中比較常用的知識，如PLC、單片機、觸摸屏、各種工業(yè)組態(tài)軟件，以及各種工業(yè)中常用的傳感器、電磁閥、氣缸等，在教這些課的時候，盡量接近或模擬實際的應(yīng)用例子，比如由PLC、觸摸屏等組成的料灌控制系統(tǒng)，由PLC、觸摸屏、變頻器、壓力傳感器等構(gòu)成的恒壓供水系統(tǒng)，由PLC、觸摸屏、步進電動機、伺服電動機等組成的定位控制系統(tǒng)，單片機控制系統(tǒng)，通過這些項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生的專業(yè)能力可以的到很大的提升，而且學(xué)習(xí)起來也不感到枯燥，很有成就感。為了做到這些，老師也要不斷的進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)水平，有機會多下企業(yè)，了解企業(yè)最需要哪些技術(shù)，最需要怎樣的技術(shù)人才，只有這樣才能開設(shè)緊跟社會形勢，培養(yǎng)出社會、企業(yè)最需要的人才。
電機實訓(xùn)總結(jié) 9
本次電機實訓(xùn)報告總結(jié)主要涉及電機實訓(xùn)的課程內(nèi)容、實驗步驟、實驗結(jié)果及實驗總結(jié)等方面。下面就分別進行詳細介紹。
一、課程內(nèi)容
電機實訓(xùn)是電氣類專業(yè)必修的實踐性課程，內(nèi)容主要包括電機的結(jié)構(gòu)、工作原理、運動方向、控制方法及維護等方面的內(nèi)容。這些知識點是電氣類專業(yè)學(xué)生的必備知識，是后續(xù)相關(guān)課程的基礎(chǔ)。
二、實驗步驟
1. 實驗一：單相異步電動機的基本測量及其性能曲線
實驗一主要是進行單相異步電動機的基本測量，包括電機的空載試驗和負載試驗。在負載試驗中，還包括測量電機的輸入功率、輸出功率、起動電流等參數(shù)，主要是為了獲取電機的性能曲線。實驗需要使用電樞電流表、電壓表、功率表、轉(zhuǎn)速表等儀器。
2. 實驗二：三相異步電動機的基本測量及其性能曲線
實驗二主要是進行三相異步電動機的基本測量，與實驗一相似，也需要進行電機的空載試驗和負載試驗。但由于三相電機在運行時比單相電機更穩(wěn)定，因此實驗難度也略有提升。同樣需要用到電樞電流表、電壓表、功率表、轉(zhuǎn)速表等儀器。
3. 實驗三：直流電機特性測量及調(diào)速
實驗三主要是進行直流電機的特性測量和調(diào)速實驗。實驗需要使用萬用表、直流穩(wěn)壓電源、直流電機等儀器。實驗的目的是為了了解直流電機的運行特性，包括電機的.空載轉(zhuǎn)速、負載轉(zhuǎn)速及輸出功率等參數(shù)的變化規(guī)律。同時，還需要運用PWM調(diào)速技術(shù)進行調(diào)速。
三、實驗結(jié)果
通過以上三個實驗，我們學(xué)生不僅理解了電機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，還能熟練掌握相關(guān)測量儀器的使用方法。同時，實驗中也能夠接觸到一些比較實用的調(diào)速方法，如PWM調(diào)速等。通過實驗的數(shù)據(jù)記錄和圖像呈現(xiàn)，我們能夠清楚地了解電機的運行特性和性能曲線，也更加深入地理解電機的控制方法和調(diào)試技術(shù)。
四、實驗總結(jié)
電機實訓(xùn)是一門重要的實踐性課程，涉及知識點較為廣泛，需要學(xué)生具備扎實的電學(xué)和電子學(xué)基礎(chǔ)。在實驗過程中，學(xué)生需要嚴(yán)格操作，認真記錄實驗數(shù)據(jù)，理解實驗結(jié)果。通過本次實驗，我們學(xué)生更加深入地了解了電機的特性和控制，增強了我們的實踐能力，更好地為日后的電氣工程提供了保障。
電機實訓(xùn)總結(jié) 10
在我院進行了2周的機電設(shè)備維修與管理的實訓(xùn)，進行機電設(shè)備的拆裝畫3D圖的實訓(xùn)，包括三相異步交流電機和風(fēng)幕機（單相電容運轉(zhuǎn)電動機）兩個拆裝實訓(xùn)項目。整個實訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對性，加強實踐技能的培養(yǎng)，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強學(xué)生對機電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認識，將知識點與能力緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，加強學(xué)生對機電設(shè)備等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解。
雖然實訓(xùn)時間很短，但感慨良多，收獲也很豐富。
一開始到實訓(xùn)車間，首先接觸的是由南洋電機廠饋贈的幾臺三相交流異步電動機。為了了解電動機的結(jié)構(gòu)，以及利用UG軟件畫出電動機，在劉老師的要求下，我們分成了4人一小組，利用現(xiàn)有的工具，立馬開始拆電動機，由于電動機都比較老舊，生銹，所以我們拆電機遇到了很多困難。劉老師在我們的拆裝過程中不斷跟我們講解，如何利用工具更快的更方便地拆除電機的零件，以及我們之前所學(xué)習(xí)的機電設(shè)備專業(yè)的知識，很快從中得了許多技巧，快速的拆除零件。
把電機拆分成定子、前后端蓋、風(fēng)扇、外殼等等零件之后，我們利用游標(biāo)卡尺以及卷尺測量出各個零件的尺寸并記錄，然后再把零件裝上。
拆裝電機零件也是一項帶有一定危險性的工作，在用錘子和合金棒擊打端蓋使其脫落或緊合時，由于碰撞，不斷有金屬外殼表面的油漆飛出，很容易傷到眼睛和皮膚，于是我們便通過改變站位方向避免飛出的油漆，還有就是電機的零件是具有一定重量的，在拆裝過程要特別小心，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，避免掉落砸到手和腳。
當(dāng)完成實訓(xùn)第一個項目后，我們面對的第二個項目的`機件就是風(fēng)幕機，由于有了經(jīng)驗，所以在面對拆裝及UG畫圖裝配時候，風(fēng)幕機就容易上手多了。同樣道理，實訓(xùn)了項目二風(fēng)幕機，再以后實習(xí)過程中面對更多的機件電路等等機電設(shè)備，我們將累計更多的經(jīng)驗，習(xí)得更多的技巧，不斷增強我們的能力。
在這兩周的實訓(xùn)里，我學(xué)到很多東西，知道了不要走近觸摸機器設(shè)備，同學(xué)間不可開玩笑，工作認真，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，尊敬師傅，給人家一個好印象，注意時間，不要遲到，以班集體為單位進廠，見事做事，靈活運用，保持清醒的頭腦做事警惕，注意安全，做完工作后注意打掃衛(wèi)生，工具歸位還原，勤快做事。也知道了扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的基礎(chǔ)，而且，在實訓(xùn)的過程中，我們要有良好的態(tài)度，遇到困難，不能氣餒，也要敢問老師，今后也要敢問師傅、前輩。這些東西，讓我受益匪淺。
電機實訓(xùn)總結(jié) 11
經(jīng)過為期數(shù)周的電機實訓(xùn)，我不僅在電機技術(shù)方面取得了顯著的進步，更在職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力上得到了全面的提升。以下是我對本次實訓(xùn)的個人總結(jié)：
深入理解了電機技術(shù)：實訓(xùn)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了不同類型電機的結(jié)構(gòu)、工作原理及特性，如直流電機、交流電機、步進電機等。通過實踐操作，我更加直觀地感受到了電機運行的奧秘，對電機技術(shù)有了更深入的'理解。
實踐技能的顯著提升：實訓(xùn)中，我親自動手完成了電機的拆裝、調(diào)試及故障排查等任務(wù)。這些實踐活動不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我掌握了電機維修和保養(yǎng)的基本技能。我相信這些技能將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)思維：面對實訓(xùn)中遇到的各種問題，我學(xué)會了以問題為導(dǎo)向進行學(xué)習(xí)。我會主動查閱資料、請教老師或同學(xué)，力求找到解決問題的最佳方案。這種學(xué)習(xí)思維不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。
職業(yè)素養(yǎng)的增強：實訓(xùn)過程中，我始終保持著認真負責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)章制度和操作規(guī)程。同時，我也注重與同學(xué)之間的交流和合作，努力營造一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這些經(jīng)歷讓我更加明白職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
對專業(yè)前景的展望：通過本次實訓(xùn)，我深刻感受到了電機技術(shù)在各個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用和重要性。我堅信，隨著科技的不斷發(fā)展，電機技術(shù)將迎來更加廣闊的發(fā)展前景。我也將以此為契機，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為將來的職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
電機實訓(xùn)總結(jié) 12
為期兩周的電機實訓(xùn)課程圓滿結(jié)束，這段經(jīng)歷不僅加深了我對電機理論知識的理解，更通過實踐操作讓我掌握了電機控制與維護的實用技能。以下是我個人在實訓(xùn)期間的一些總結(jié)與體會。
一、理論與實踐相結(jié)合的重要性
在實訓(xùn)之前，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了電機學(xué)的相關(guān)理論知識，但那些抽象的概念和公式總讓人感到有些距離感。通過實訓(xùn)，我親手操作了各種類型的電機，如直流電機、交流電機、步進電機等，親眼見證了理論知識在實際應(yīng)用中的.生動體現(xiàn)。這種理論與實踐相結(jié)合的方式，極大地提高了我的學(xué)習(xí)興趣和效果。
二、技能提升與問題解決能力
實訓(xùn)過程中，我參與了電機的拆裝、調(diào)試、故障排查等多個環(huán)節(jié)。在拆裝電機時，我學(xué)會了如何正確使用工具，如何遵循操作規(guī)程以確保安全；在調(diào)試過程中，我通過調(diào)整電壓、電流等參數(shù)，觀察電機的運行狀態(tài)，逐漸掌握了電機性能優(yōu)化的技巧；在故障排查中，我學(xué)會了運用所學(xué)知識分析故障原因，并采取有效措施解決問題。這些經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)技能，也鍛煉了我的問題解決能力。
三、團隊合作與溝通
實訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要分組完成任務(wù)。在團隊合作中，我學(xué)會了如何與他人有效溝通，如何分配任務(wù)以發(fā)揮每個人的長處，以及如何協(xié)調(diào)解決團隊內(nèi)部的分歧。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到團隊合作的重要性，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、反思與展望
回顧這次實訓(xùn)，我深感自己在電機控制領(lǐng)域還有很大的提升空間。未來，我計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電機學(xué)及其相關(guān)控制技術(shù)，同時注重實踐操作能力的培養(yǎng)，爭取在電機控制與維護方面達到更高的水平。此外，我也將積極參與各類實踐活動和競賽，以檢驗自己的學(xué)習(xí)效果并不斷提升自我。
電機實訓(xùn)總結(jié) 13
可編程控制器俗稱工業(yè)計算機，是集機、電、液于一體，實踐性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程是機電一體化技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)三個專業(yè)必須學(xué)好的專業(yè)基礎(chǔ)課，前期課程包括計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、電工電子等相關(guān)基礎(chǔ)課程，它不僅為電機調(diào)速控制技術(shù)、變頻技術(shù)、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護、機電設(shè)備維護等后續(xù)課程、集中實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)，而且為相關(guān)專業(yè)學(xué)生考初、中級電工資格證書做準(zhǔn)備，為這三個專業(yè)的后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起著很好的鋪墊作用。
一、《可編程控制器應(yīng)用》課程理念與設(shè)計思路
�。ㄒ唬┱n程“工程化”的設(shè)計理念
根據(jù)可編程技術(shù)對應(yīng)崗位作業(yè)流程，精選企業(yè)典型真實任務(wù)或是崗位技能為載體，設(shè)計教學(xué)情境，安排組織實施教學(xué)項目，按照項目的生產(chǎn)崗位流程，以小組形式，分工合作，在校內(nèi)專職教師和企業(yè)技術(shù)能手的組織和引導(dǎo)下，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)生產(chǎn)實際化、教學(xué)環(huán)境仿真企業(yè)化、教學(xué)設(shè)施設(shè)備企業(yè)化、教學(xué)參與角色企業(yè)化、實訓(xùn)記錄企業(yè)化。
�。ǘ叭蝿�(wù)項目化”的課程實施理念
“模塊化編排，以項目驅(qū)動課程”，圍繞項目分解教學(xué)內(nèi)容，實施課程。以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，設(shè)計課程方案，確立課程目標(biāo)。遵循認識規(guī)律和技能習(xí)得規(guī)律，按工作過程系統(tǒng)化、原則序化、優(yōu)化課程內(nèi)容；實時引入行業(yè)企業(yè)的新知識、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新設(shè)備、新工藝、新成果和國際通用的技能型人才職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，動態(tài)更新教學(xué)內(nèi)容；突出校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)的有機銜接，構(gòu)建清晰的課證相融、訓(xùn)賽相能、產(chǎn)學(xué)相長的實踐教學(xué)系統(tǒng)。
在技術(shù)實踐教學(xué)中多采用任務(wù)項目驅(qū)動法，將教師主導(dǎo)、學(xué)生自主策劃、小組任務(wù)分解、“教、學(xué)、做、評”有機結(jié)合，即采用“教師設(shè)計布置項目學(xué)生自主策劃項目的完成教師講解、任務(wù)分解學(xué)生修訂策劃投入實施訓(xùn)練記錄工作狀況教師和學(xué)生互動總結(jié)學(xué)生撰寫項目報告教師批改問題反饋”的模式。在講授“線路故障排除”時，依據(jù)對線路工作原理的分析，來引導(dǎo)提高學(xué)生思維分析能力和判斷故障部位并處置故障的能力。讓學(xué)生學(xué)會故障處理流程，了解處置故障關(guān)鍵的一步就是看懂原理圖，明確每個元件的作用，和元件對設(shè)備的工作狀態(tài)的影響；在培養(yǎng)學(xué)生分析與設(shè)計線路能力時，要給學(xué)生足夠的引導(dǎo)和提供充裕的實習(xí)材料和準(zhǔn)備時間，通過反復(fù)接線實訓(xùn)和效果評價提高學(xué)生動手能力，掌握《可編程控制器應(yīng)用》安裝接線安全操作規(guī)程和工藝要求。為了訓(xùn)練學(xué)生扎實的.基本功，關(guān)鍵技能示范后要反復(fù)地練習(xí)，做完后還要自評、小組評、教師點評；在接線項目訓(xùn)練中，一定要求學(xué)生對機床的控制原理圖進一步分析，使他們掌握理論知識與實踐之間的內(nèi)在聯(lián)系，為今后從事對口工作打下堅實基礎(chǔ)。
二、開放式《可編程控制器應(yīng)用》教學(xué)模式的構(gòu)建
現(xiàn)代職業(yè)教育課程改革其中一個很重要的方向就是開放式課程建設(shè)，《可編程控制器應(yīng)用》采�。�1.教學(xué)內(nèi)容開放，即必修教學(xué)內(nèi)容與選選內(nèi)容相結(jié)合；2.教學(xué)時段開放，即集中授課安排時段與學(xué)生可靈活選擇課余時間相結(jié)合；3.教學(xué)方式方法開放，即采用教師重點講解的面授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)答疑、個別輔導(dǎo)與研討結(jié)合等教學(xué)方法加強教學(xué)效果；4.教學(xué)資源開放，特別是音視頻教學(xué)資源，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和訓(xùn)練的教學(xué)效果。
實踐表明，“理實一體化”的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生接受企業(yè)化熏陶，課程的大部分內(nèi)容安排到實訓(xùn)室進行，實現(xiàn)仿真生產(chǎn)環(huán)境下的三合一教學(xué)，在指定的校內(nèi)和企業(yè)教師的共同指導(dǎo)下，淡化理論與實踐教學(xué)的界限，實現(xiàn)課堂與實訓(xùn)地點一體化教學(xué)模式。
三、開放式《可編程控制器應(yīng)用》訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)置
選擇企業(yè)典型工作任務(wù)，選擇能滿足市場需要的實用性工程項目、產(chǎn)品、科研項目、競賽題目等，都可以作為開放式《可編程控制器應(yīng)用》訓(xùn)練的內(nèi)容。如：異步電動機正反轉(zhuǎn)控制、十字路口紅綠燈控制線路設(shè)計、四層電梯控制線路設(shè)計、水塔供水控制線路設(shè)計、機械手控制線路設(shè)計、自動生產(chǎn)線控制線路設(shè)計等等。既有基礎(chǔ)性的技能訓(xùn)練，又有提高性的創(chuàng)新訓(xùn)練，還結(jié)合了電子電工、機械、控制、信息等綜合知識的應(yīng)用，適合不同層次的學(xué)生根據(jù)自身的特點選作。
四、開放式《可編程控制器應(yīng)用》訓(xùn)練的教學(xué)方法
傳統(tǒng)的實踐教學(xué)中教師是主角，通過系統(tǒng)講解原理、反復(fù)演示，詳細安排實訓(xùn)任務(wù)和實訓(xùn)步驟，學(xué)生按照固定的模式可以不加思考的完成。這樣教師不僅耗費大量的時間，學(xué)生還很麻木，做完后收獲不大，學(xué)生缺乏主動思考和獨立動手的環(huán)節(jié)，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在教學(xué)中按照技能成長規(guī)律，教學(xué)過程安排三個階段，“實踐-理論-再實踐”。第一階段學(xué)生在學(xué)習(xí)之初先親自到實習(xí)場地去參觀觀摩，以增加學(xué)生對所要學(xué)習(xí)知識的感性認識；第二階段參觀完見習(xí)現(xiàn)場后，回到課堂，對學(xué)生進行理論的教學(xué)，讓學(xué)生由感性認識能夠上升到理性認識的程度；第三階段在學(xué)生完成了相應(yīng)的理論課之后，再回到操作車間、實訓(xùn)室中去現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生親自動手實踐上課學(xué)到的理論知識，以達到讓學(xué)生的理論與實踐真正結(jié)合在一起的目的。
五、應(yīng)用現(xiàn)代教育手段
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，一些直觀、信息量大的教學(xué)手段如音視頻教學(xué)資源，能很方便的運用于我們的教學(xué)，現(xiàn)代高職課程改革也明確要求采用現(xiàn)代信息技術(shù)來改進傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程等方面努力探索，統(tǒng)一制作由電子教材、電子教案、多媒體課件、項目化網(wǎng)絡(luò)視屏、網(wǎng)上答疑、試題庫組成的課程，可供學(xué)生課余預(yù)習(xí)、瀏覽、復(fù)習(xí)等。另外，教學(xué)大綱、授課計劃、實驗指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及教材和參考文獻均可通過網(wǎng)絡(luò)方便查閱。在課程開始即公布授課教師的信箱和電話號碼等聯(lián)系方式，密切授課教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，使學(xué)生有問題可及時獲得教師的輔導(dǎo)答疑，也可通過網(wǎng)上答疑相互交流，打破班級與時間的束縛，在平行班級中實行聽課和答疑共享。
電機實訓(xùn)總結(jié) 14
電機實訓(xùn)是電機相關(guān)專業(yè)必修課程中不可或缺的一環(huán)。在這門課程中，學(xué)生將會接觸到各種電機的種類、工作方式，以及其性能參數(shù)的測試和調(diào)整等。除此之外，學(xué)生們還將通過實際操作來了解電路的連接方法和組成方式。在電機實訓(xùn)的過程中，學(xué)生能夠真正地感受到電機的神奇之處，也能夠?qū)W會如何進行檢修和調(diào)試。
本次電機實訓(xùn)內(nèi)容主要以直流電機和交流電機為主，通過實驗室的模擬實驗來完成。在直流電機方面，我們對其結(jié)構(gòu)、工作原理和特性進行了深入的了解，并用手動方法來調(diào)節(jié)直流電機。同時我們還學(xué)會了如何通過通電讓直流電機正常工作，以及如何通過減小電源電壓來控制直流電機的轉(zhuǎn)速。在實驗室里，我們還學(xué)會了更實際的.操作技巧，比如如何安裝電機以及如何調(diào)整控制電壓和電流。
在交流電機方面，我們對于其結(jié)構(gòu)、類型和性能參數(shù)也有了更深的了解，并對其運行效率和馬力等參數(shù)展開了測試。我們還通過實驗來模擬不同負載下的電機工作狀況，以及了解各種轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)方式的工作原理。在實驗室的實際操作中，我們還學(xué)會了如何正確安裝電機的傳動裝置，以及如何正確連接各種電路。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們不僅深入了解了電機的基本知識，還學(xué)會了電機實際應(yīng)用中的一些技巧和實踐經(jīng)驗。同時，我們還學(xué)會了如何在實際工作中解決一些常見問題，比如效率低下和噪音問題等等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們相信會對我們未來的職業(yè)發(fā)展和實際應(yīng)用產(chǎn)生極大的幫助。
總之，這次電機實訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)和研究電機相關(guān)知識的極好機會。通過這次實訓(xùn)，我們在理論知識和實踐技巧方面得到了進一步的提高，也對于未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了重要的支撐作用。希望我們能夠?qū)⑦@次實訓(xùn)的成果發(fā)揚光大，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷發(fā)掘和提高自己的潛力。
電機實訓(xùn)總結(jié) 15
中職院校的教育主要是為社會經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和高技能的實用型人才，課程的設(shè)計就應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的重要性。為應(yīng)對現(xiàn)時社會經(jīng)濟發(fā)展需要，大部分學(xué)校需根據(jù)社會需要及自身情進行相應(yīng)的調(diào)整，選擇企業(yè)所需人才方向?qū)υ谛ＩM行課程的設(shè)置和培訓(xùn)，以達到中職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。因此，突出實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力就成為了教學(xué)的重點之一。
一、機電一體化綜合實訓(xùn)對于綜掘類專業(yè)的意義
隨著現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，由氣動技術(shù)、液壓技術(shù)、傳感器技術(shù)、PLC技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及通訊技術(shù)等學(xué)科的強烈互相滲透而形成的機電一體化技術(shù)，已成為當(dāng)今工業(yè)科技的重要組成部分。
隨著機電一體化設(shè)備和技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中的大量應(yīng)用，這必然需要大量掌握機電一體化技術(shù)的技能型人才從事機電一體化設(shè)備的操作、維修、檢測和管理工作。為了適應(yīng)煤礦生產(chǎn)中機電一體化設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的需求，中職院校在綜掘類專業(yè)就得開設(shè)機電一體化綜合實訓(xùn)課程，進行項目實訓(xùn)課程的教學(xué)探索。目的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，為進入企業(yè)頂崗實習(xí)做好準(zhǔn)備，最大限度的增強對就業(yè)崗位的適應(yīng)性。這樣也有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、敬業(yè)精神和責(zé)任心，同時，也是學(xué)生完成專業(yè)知識向?qū)I(yè)技能轉(zhuǎn)變、學(xué)生角色向員工角色轉(zhuǎn)變的重要過程，并可為學(xué)生將來的職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、機電一體化專業(yè)機電綜合實訓(xùn)的重要性
機電一體化專業(yè)培養(yǎng)的是具有機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能從事機電一體化設(shè)備管理、應(yīng)用、營銷和技術(shù)服務(wù)工作等一線需要的高素質(zhì)高技能人才，即畢業(yè)生要具備機電一體化技術(shù)綜合職業(yè)技能。
實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要手段，但目前部分高職院校的機電一體化專業(yè)學(xué)生缺乏機電綜合實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)的系統(tǒng)性培訓(xùn)。機電一體化技術(shù)是一個系統(tǒng)工程，很多學(xué)生在畢業(yè)后往往只經(jīng)過機械或電氣技術(shù)的專項實訓(xùn)，無法滿足一些需要機電綜合技能的設(shè)備安裝與調(diào)試、運行與維護崗位的工作要求；還有一些學(xué)生缺乏職業(yè)素養(yǎng)，缺乏職業(yè)道德和團隊合作精神，跳槽頻繁。但是如何培養(yǎng)學(xué)生的機電一體化綜合職業(yè)能力，令很多高職院校十分頭疼。原因在于部分高職院校的培養(yǎng)模式還不能完全適應(yīng)行業(yè)的職業(yè)要求．缺乏良好的行之有效的機電綜合實訓(xùn)模式。因此，隨著職業(yè)技術(shù)教育改革的深化，在高職機電一體化專業(yè)教學(xué)中，有必要創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)模式，強化機電綜合實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高實訓(xùn)的效果。
三、實訓(xùn)課程的目標(biāo)和建設(shè)理念
綜掘類專業(yè)綜合實訓(xùn)課程是集氣壓技術(shù)、液壓技術(shù)、電機及電氣控制技術(shù)等于一體的專業(yè)技能綜合訓(xùn)練課程。課程必須緊扣煤礦機電一體化技術(shù)的核心技術(shù)環(huán)節(jié)，即檢測、控制與執(zhí)行三大技術(shù)環(huán)節(jié)展開，同時引入最新的網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)。訓(xùn)練時應(yīng)遵循以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為中心和以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為中心的原則。通過實訓(xùn)，使學(xué)生既能掌握煤礦機電一體化專業(yè)理論知識，也能從事機電一體化設(shè)備的'操作、調(diào)試、維修、維護等方面的工作，并具有良好的職業(yè)素質(zhì)。良好的職業(yè)素質(zhì)是中職學(xué)生踏上工作崗位必不可少的基本要求之一，要想實現(xiàn)學(xué)校教育與崗位需求的有效對接，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)也是中職教育的重要任務(wù)之一。我們應(yīng)該通過素質(zhì)教育體系中的顯性實踐環(huán)節(jié)和隱形實踐環(huán)節(jié)完成，具體的建設(shè)理念是：①培養(yǎng)職業(yè)興趣；②強化職業(yè)能力。因為要想做好工作，僅有興趣是不夠的，訓(xùn)練時既要強調(diào)相關(guān)的專業(yè)知識，又要強化分析問題和處理問題的能力，注重專業(yè)知識的應(yīng)用；③培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力；④引導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)情緒。在工作崗位上應(yīng)當(dāng)以熱情的、積極的態(tài)度對待工作；⑤強化現(xiàn)代企業(yè)所要求的企業(yè)管理。
四、綜合實訓(xùn)課程的模式及目標(biāo)
1.采取類似真實工作氛圍的實訓(xùn)教學(xué)模式
如本次實訓(xùn)采用機電一體化技能競賽的方式，讓學(xué)生分組，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成實訓(xùn)項目。這就相當(dāng)于給一個班組一個工作任務(wù)，讓其按照安裝圖紙和工作要求完成產(chǎn)品的安裝與調(diào)試，實訓(xùn)結(jié)果就是一臺真實的設(shè)備。由于具備一定的工作量，組與組之間有競爭，相當(dāng)于形成了勞動競賽。工作的壓力要求本組同學(xué)進行分工，互相幫助，互相配合，便形成了緊張、進取、互助、團結(jié)的工作氛圍，讓同學(xué)們在實訓(xùn)中既鍛煉了機電綜合職業(yè)技能，也切身體會到職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
2.實訓(xùn)課程的目標(biāo)
機電一體化專業(yè)綜合實訓(xùn)課程是集氣壓技術(shù)、液壓技術(shù)、電機及電氣控制技術(shù)、自動檢測技術(shù)、PLC及其自動控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)于一體的專業(yè)技能綜合訓(xùn)練課程 課程緊扣機電一體化技術(shù)的核心技術(shù)環(huán)節(jié)，即檢測、控制與執(zhí)行三大技術(shù)環(huán)節(jié)展開．同時引入最新的網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)。訓(xùn)練時應(yīng)遵循以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為中心和以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為中心的原則。通過實訓(xùn)，使學(xué)生既能掌握機電一體化專業(yè)理論知識，義能從事機電設(shè)備或自動化生產(chǎn)線操作、安裝、調(diào)試、維修、維護以及設(shè)計改造等方面的工作，并具有良好的職業(yè)素質(zhì)。
對于我們中職院校的綜掘類專業(yè)而言，機電一體化綜合實訓(xùn)的教學(xué)模式特別適合于這個實踐性強的專業(yè)。在課程教學(xué)過程中， 充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)知識性、應(yīng)用型的技能人才能發(fā)揮前所未有的作用。今后，隨著職業(yè)教育改革的進一步深化，我們中職院校應(yīng)不斷總結(jié)出適合自身發(fā)展需求的教育教學(xué)方法，努力提高職業(yè)教育的水平和質(zhì)量，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
總之，機電一體化綜合實訓(xùn)是一項整體性、長期性、必要性的教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)引起學(xué)校以及社會、企業(yè)等相關(guān)方面的高度重視，更需要我們的師生共同關(guān)注、努力和打造，想法設(shè)法的提高綜掘類專業(yè)機電一體化的實訓(xùn)效果，把培養(yǎng)學(xué)生的技能落到實處，為我們的煤礦生產(chǎn)企業(yè)輸送優(yōu)秀合格的技能型人才，為國家的經(jīng)濟和社會建設(shè)出一份力。
電機實訓(xùn)總結(jié) 16
在為期兩周的電機實訓(xùn)中，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，這段經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識，還極大地提升了我的動手能力和問題解決能力。
實訓(xùn)初期，面對復(fù)雜的電機結(jié)構(gòu)圖和抽象的'電路原理，我感到既新鮮又迷茫。通過老師的悉心講解和同學(xué)們的相互討論，我逐漸理解了電機的工作原理、不同類型電機的特點以及它們在工業(yè)應(yīng)用中的廣泛用途。從直流電機到交流電機，從異步電機到同步電機，每一種電機的學(xué)習(xí)都讓我對電氣工程領(lǐng)域有了更深的認識。
在實操環(huán)節(jié)，我親手組裝了小型直流電機模型，并進行了性能測試。這一過程中，我遇到了不少難題，如繞組接線錯誤導(dǎo)致電機無法啟動、軸承安裝不當(dāng)引起運轉(zhuǎn)不暢等。面對這些問題，我沒有退縮，而是積極查閱資料，向老師請教，并反復(fù)嘗試調(diào)整。最終，在不懈努力下，我成功解決了所有問題，看著電機平穩(wěn)運轉(zhuǎn)的那一刻，內(nèi)心的成就感無以言表。
通過實訓(xùn)，我深刻認識到理論知識是實踐的基礎(chǔ)，但僅有理論是遠遠不夠的。只有將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，才能真正掌握一門技術(shù)。此外，我也學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，這對于我未來的職業(yè)生涯將是一筆寶貴的財富。
總之，這次電機實訓(xùn)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅讓我掌握了電機的基本原理和操作技能，更培養(yǎng)了我面對困難時的勇氣和決心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
電機實訓(xùn)總結(jié) 17
經(jīng)過一周緊張而充實的電機實訓(xùn)，我不僅在專業(yè)技能上有了顯著提升，更在思維方式和職業(yè)素養(yǎng)上獲得了寶貴的經(jīng)驗。以下是我個人在實訓(xùn)期間的幾點總結(jié)。
一、從理論到實踐的跨越
實訓(xùn)前，我對電機的理解多停留在書本知識上。然而，通過親手操作電機、觀察其運行過程并嘗試解決遇到的問題，我深刻體會到了理論知識與實踐操作之間的緊密聯(lián)系。這種跨越不僅讓我對電機有了更直觀、更深刻的認識，也激發(fā)了我對電機技術(shù)的濃厚興趣。
二、技能與經(jīng)驗的積累
在實訓(xùn)過程中，我積累了許多寶貴的技能和經(jīng)驗。我學(xué)會了如何根據(jù)電機的型號和規(guī)格選擇合適的驅(qū)動電路和控制策略；如何通過調(diào)整參數(shù)來優(yōu)化電機的性能；以及如何快速準(zhǔn)確地診斷和解決電機故障。這些技能和經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
三、思維方式的轉(zhuǎn)變
實訓(xùn)讓我意識到，電機技術(shù)不僅僅是理論知識的堆砌，更需要靈活的思維方式和創(chuàng)新的精神。在解決問題時，我學(xué)會了從多個角度思考問題，嘗試不同的解決方案，并勇于實踐。這種思維方式的'轉(zhuǎn)變讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
四、職業(yè)素養(yǎng)的提升
在實訓(xùn)中，我始終保持著嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任心。我認真對待每一項任務(wù)，努力做到最好；同時，我也注重與團隊成員的溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，也為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總之，這次電機實訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機會和成長經(jīng)歷。我將珍惜這段時光所獲得的知識、技能和經(jīng)驗，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
【電機實訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)電機拖動實訓(xùn)心得01-26
電機實訓(xùn)心得體會09-27
大學(xué)實訓(xùn)周的實訓(xùn)總結(jié)12-30
實訓(xùn)總結(jié)07-06
實訓(xùn)的總結(jié)11-11
網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)總結(jié)12-02
幼師實訓(xùn)總結(jié)09-20