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小班年段總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小班年段總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班年段總結(jié)1
一個學期在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年段根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園長的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：
�。�1）注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
�。�2）刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。
�。�3）互幫互助，共同提高。
一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
期初，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時，以方案教學為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學習時間，組織教師學習幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息。我們還注重通過分析《綱要》，學習討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學的指導精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師的.教育行為，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學習。
二、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。
本學期，進行課程改革，使用的是新教材，開學初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位教師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高，走進大自然在這學期我們小班段舉行摘草莓活動，小孩子的興趣是那樣的濃厚，聽到小孩子那快樂的笑聲，老師也跟著快樂開心。這一系列活動，擴大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。這一系列活動，擴大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
三、互幫互學，共同提高。
在每周的教研活動活動時，互幫互學，共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排，各個老師的教研課等，都能得到大家的討論、指點，老教師能毫無保留地把自己的經(jīng)驗教給新教師，而新教師更能虛心好學，已能獨當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。這學期，老師們不知犧牲了多少個休息時間，為幼兒園篆寫資料，年段的各項活動，老師們總是積極參加，從不計較個人得失。小班各位老師的，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。
細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取補避短，把我們年段的工作做得更好。
小班年段總結(jié)2
時間過的真快，一學年匆匆而過。這學年我們小班段根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園長的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將一年來主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、保教工作：
(一)做好安全、保健防護工作，杜絕事故發(fā)生。
1、安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。各班保教人員始終保持高度的安全責任意思，認真地致地開展工作。在9月份和12月份能配合學園安全教育周活動，開展一系列適合本段幼兒年齡特點的安全教育活動，幫助幼兒初步樹立安全意識、初步掌握自我保護的簡單知識和方法。
2.在春季常見傳染病宜發(fā)和手、足、口病、紅眼病流行期間，各班保育員能認真做好班級的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，老師利用家園聯(lián)系欄、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學預防有關(guān)知識，消除了家長的顧慮，放心孩子在園的每一天。同時，每天各位老師還對班上的幼兒進行出勤登記，及時了解孩子缺勤的原因。
�。ǘ┟�2周利用周二年段集體教研時間，根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學內(nèi)容，認真制定周、逐日計劃。針對小班幼兒特點我們以游戲形式貫穿教育教學活動，每天結(jié)合與區(qū)域活動相結(jié)合的教學形式，激發(fā)幼兒的學習興趣。建立起了基本的區(qū)域活動，各班幼兒在區(qū)域活動中能收拾整理玩具，遵守活動常規(guī)。
�。ㄈ﹫猿直＝滩⒅氐脑瓌t，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。
�。ㄋ模�、開展豐富多彩的活動，使幼兒的學習生活更有意義。 這個學年，年段開展了多種多樣的活動，每一個活動都遵循人人參與的原則，給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，體驗了成功。如幼兒爬行比賽，在比賽中獲得名次的.幼兒有
�。ㄎ澹⑽叶文昵嘟處熅佣�，教師之間團結(jié)協(xié)作，是一個比較和諧的群體，大家都毫無保留的把好的經(jīng)驗、教學理念拿出來相互傳授、學習，新教師吳莉萍、蔡珊娜等老師虛心好學，比較能獨當一面做好班級的各項工作。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。小班各位老師的互相幫助，團結(jié)協(xié)作，是我們小班段的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。
二、教研工作：
1、我段結(jié)合園本教研，開展計算、創(chuàng)造性游戲的教研，各相應(yīng)老師都能充分做好準備，教師間積極參與互聽課活動，互相觀摩、評課、反思，大家互相切磋、群策群力。從中更新教育觀念，樹立新的教育理念，達到共同提高。
2、小二班的楊招紅老師為實驗幼兒園青陽點片的角色游戲提供現(xiàn)場觀摩活動。在準備中楊老師能夠虛心向老師借鑒教學、經(jīng)驗，并多次主動地提出教研。通過她精心的準備和靈活的課堂組織，取得了較好的成績，充分發(fā)揮了教師的水平，得到了一致好評。
3、本學期，我段的莊園園老師提供青陽點園的科學活動教研。吳莉萍老師提供了新教學匯報課。莊園園、王娜玲等兩位老師為歌唱活動提供現(xiàn)場觀摩，活動名稱《我是解放軍》《大皮球》
三、家長工作：
1、各班定期更換豐富在家教園地內(nèi)容，向家長宣傳本周、半日的教育教學內(nèi)容及家教文章，在傳染病高發(fā)期向家長宣傳手口足病和水痘、紅眼病的預防常識。與家長保持聯(lián)系，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
2、本學年各班定期舉行家長會、家長開放日家長委員會等等。向家長介紹幼兒園情況，與家長探討小班幼兒愉快入園和提高自理動手能力等事宜并取得共識，同時宣傳先進的教育理念，如請家長來園聽《提高幼兒智力，發(fā)展幼兒思維》的講座，增強了家長在早教方面的知識。
當然，在工作中有提高也有不足之處，教師的創(chuàng)新意識還有待于提高，在各項活動中需加強積極性和創(chuàng)造性；引導幼兒堅持用普通話進行交流，提高孩子的普通話口語表達水平；在下學期初將加強幼兒入園作息時間，使幼兒戶外活動時間得到保證。
在這一學年中，我段盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作，未來是很美好的，在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵，共同進步，為我們幼兒園的明天更加努力！
小班年段總結(jié)3
時間飛逝。一個學期有過去了。這是我第一次擔任年段組長，回憶本學期的各項工作，有收獲，也有許多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學工作
1.創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富多彩的“主題墻”
創(chuàng)設(shè)“主題墻”是這學期教育教學工作的重點。為了順利完成任務(wù)，每月提前設(shè)定不同的主題墻內(nèi)容，兩個班級資源互助，同時，邀請幼兒和家長幫助收集相關(guān)的資料與圖片，再經(jīng)過老師們的美化將其布置成主題墻，以供孩子在日�；顒又胁粩嘭S富。
2.認真開展“區(qū)域活動”
本學期的區(qū)域活動的內(nèi)容都來自于教育教學活動中，通過在活動中學習了方法，然后，在區(qū)域活動中進一步練習操作的方法，使孩子們更好地掌握技能、技巧。為了創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，我們集思廣益，老師和家長們共同配合，收集了一些廢舊材料，再經(jīng)過老師們的巧手制作，廢舊材料變成了一件件精美的操作材料，豐富了孩子操作內(nèi)容，使區(qū)域活動真正融入幼兒一日活動之中�，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。
3.開展豐富多彩的年段娛樂活動
本學期，我年段共開展年段娛樂活動7次，基本上每2周一次，分別是：木偶戲《高高興興上幼兒園》、慶祝國慶節(jié)、大年段音樂活動、拍球比賽、觀看電影《小兵張嘎》、慶祝圣誕節(jié)、慶祝元旦節(jié)。每次活動都確定兩位教師共同主持活動，其余老師配合完成。對于比賽優(yōu)勝者，還頒發(fā)了獎狀和自制獎品，大大提高了孩子的積極性。
4.家長沙龍活動
十月下旬小班年段開展了一次家長沙龍活動。組織各班家長到仁皇山山水清音公園開展燒烤活動。為家長們搭建了一個互相交流、學習的平臺；使孩子與家長之間的關(guān)系更親密。讓各位家長自己動手燒烤食物，邊燒烤邊交流育兒經(jīng)驗，此次活動得到了各位參與家長的好評，整個活動在一片歡樂祥和的氣氛中結(jié)束。通過這樣的活動拉近了家長與家長、家長與孩子、家長與老師的距離，為今后的家園聯(lián)系做好堅實的鋪墊。
5.積極參與各種活動
12月19日，小班年段的孩子們穿上統(tǒng)一的服裝參加了“我的小手舞起來”早操律動表演賽，孩子們精神抖擻的做著早操動作，這次早操比賽吸引了眾多小區(qū)的小朋友和家長，同時，得到了家長們的一致好評。
二、開展教研活動，提升教師素養(yǎng)1.互助互學學習先進的管理方法
擁有良好的班級常規(guī)才能更好地進行教學活動，為此，我們小班年段常常組織兩個小班之間互相學習，把各班好的、優(yōu)秀的教學，常規(guī)培養(yǎng)介紹給其他的平行班，共同學習，共同提高，提高整個小班年段素質(zhì)。
2.相互研討教學內(nèi)容提升教師的教學水平
本學期，我們與鳳凰園區(qū)小班年段一起進行每月的選材學習活動。每月參加一次實驗幼兒園的集體備課活動，感覺他們的教研氣氛，認真聽取他們的選材、備課意見、方案，把實幼優(yōu)秀的.活動課程引入我年段的教材之中，從中得到逐步提高。
3.學習優(yōu)秀文章提高教師的文化素養(yǎng)
每月開展小教研活動，由年段組長選擇一篇優(yōu)秀的文章，全年段的老師輪流閱讀并說說其感受。通過，這類教研活動，使本年段的老師吸取優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、不斷學習提高個人業(yè)務(wù)水平
1.制作精美教具、教學課件
本年度段在教師進行教學活動前，都充分準備好所需的材料，不做沒準備的教學活動，我年段的沈薇老師們畫畫比較好，為我們畫了很多漂亮的背景圖，其他老師也做了各種精美的活動教具，如故事《蘿卜回來了》背景圖、故事《拔蘿卜》胸飾、同時，制作了有趣的教學課件。
2.經(jīng)驗型老師帶教提升教學水平
我年段共有3位新型的老師，自９月份以來，每一個月到不同年段的班級帶教一次，這樣既了解小班幼兒的情況，同時，也了解了其他年齡段幼兒的情況，又為自己提供了一個學習、提高的機會，活動內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域：音樂活動、語言活動、計算活動、體育活動、美術(shù)活動，每次帶教完后，都請各班級教師提出意見，及時修正方案，使課程更完美。
四、指導新教師提升教育教學水平
1.為了提升新教師的寫教案的能力，每周為新教師認真批改備課本，確定一個教學活動，從目標、準備及詳細過程三方面進行修改。剛開始，新教師還沒入門，每周都要花上很長的時間進行批改與講解。經(jīng)過不斷地修改、重備、再修改、再重備的過程，新教師們成長得很快，現(xiàn)在，修改備課本時以不再像剛開學那樣費時了。除了修改備課本外，我們還請新教師在教研活動上說說教學活動的過程以及反思，各位有經(jīng)驗的老師進行現(xiàn)場的點評，使教學活動更加完美。
2.為了提高新教師的教學水平，每月安排新教師進行兩次公開課，自由選擇不同領(lǐng)域的教學內(nèi)容，并組織年段中空余教師前往聽課、評課，每次，我們還邀請其他年段教師與園領(lǐng)導來指導、評價，使新教師們既壯大了膽量，又在實踐中快速成長。
五、發(fā)揮年段組長帶頭作用
小班年段是一個團隊，年段組長是年段的帶頭人，作為帶頭人要團結(jié)年段中的各位教師，關(guān)心年段中教師的思想、意見及身體健康狀況，力所能及的為大家服務(wù)，從而促進工作有序的進行，這這里我要感謝各位老師的積極配合，在此，我要衷心地向小班年段的各位老師說聲：“謝謝”！感謝你們對我工作的支持！
1.完成園領(lǐng)導交代的任務(wù)，本學期完成宣傳櫥窗一期，我年段的老師不怕辛苦，利用空余的時間積極配合，完成了1月份“新年好”的宣傳櫥窗，經(jīng)過年段老師的共同努力，取得了較好的評價。
2.為年段中的各位教師修改備課本，并進行了及時記錄。
本學期的年段工作即將結(jié)束，雖然做了一些工作，但還存在不足的地方，我們年段的老師們將不斷進取，嚴格要求自己，增強自身的教育教學水平，為今后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。
小班年段總結(jié)4
段長：黃怡
教師：王乙菡、林煒、謝艷群、林巧娟、張麗琴、黃安平保育員：王碧貞、董玉琴、秀華
一、回顧本學年年段工作情況
這一學年在忙忙碌碌中即將過去，回顧這一年來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園的課程改革，以促進幼兒富有個性的發(fā)展。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下：
1、保教工作：
1）教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。
2）日常教學中教師以幼兒發(fā)展為本，認真學習、領(lǐng)會《綱要》精神，積極參與幼兒的各項活動，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展，如教師們根據(jù)本班幼兒的特點，制定了各班的主題。
如：�。�1）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛幼兒園》、《可愛的動物》、《彩色世界》、《我愛我家》、《汽車叭叭叭》、《快樂的夏天》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
小（2）班根據(jù)班級孩子的年齡特點以及孩子的興趣，開展了《幼兒園里真快樂》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《動物王國》、《花兒朵朵》、《來來往往的車》、《夏天真熱》等主題活動。并在晨區(qū)活動、區(qū)域活動、日常生活活動以及游戲活動中注意將主題活動的內(nèi)容貫穿其中，讓每一個主題活動都開展得豐富多彩。
�。�3）班根據(jù)班級幼兒的年齡特點以幼兒的興趣為切入點，有意識地引導幼兒主動地探索開展了《幼兒園里真快樂》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《動物王國》、《這是我的》《春來了》等主題活動。上學期還針對幼兒自我保護意識不強的特點，開展了《這是我的》主題活動大大提高了幼兒的自我保護能力。每位教師在使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。
3）教師根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認真制定周逐日計劃。
根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學活動，各班采取分組、集中和區(qū)域教學相結(jié)合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動，收拾整理玩具，戶外活動及教育教學等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。
4）堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。
各班幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。
如：小一班開學初通過各種手指游戲、音樂為信號，讓幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等，養(yǎng)成了良好的`學習習慣。小二班在晨區(qū)區(qū)域活動、點心午餐、集中教育活動、午睡環(huán)節(jié)、游戲活動、體育活動、離園活動中讓孩子們養(yǎng)成好習慣，知道做什么事要注意哪些問題。小三班教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級幼兒基本上養(yǎng)成了良好的習慣，
2、教師成長：
小班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，年輕的教師謝艷群、王乙菡更能虛心好學，已能獨當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。但小班各位老師的，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù)。
3、教研工作：
1）我段保證每月一次的年段的教研交流活動，組織業(yè)務(wù)學習，針對教學活動薄弱環(huán)節(jié)，通過林菁老師的講座，邊學邊做，各班老師針對本班情況撰寫了教學案例。教師在實踐中獲得專業(yè)成長。
2）針對小班幼兒的年齡特點以及教學難點，選擇活動的主題各位老師集中討論、設(shè)計，由林巧娟老師帶頭執(zhí)教，組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學研究的針對性和實效性。
3）園內(nèi)組織的各項活動，教師們都做出了積極的迎合，動員全班幼兒積極參加，大家還能根據(jù)自己的特點，互相幫助，出謀劃策，獻計獻策，圓滿完成各項任務(wù)。林煒、林巧娟老師，不計較個人得失。黃安平、張麗琴老師孩子小，還在哺乳期，但對年段的工作總是大力支持，一次活動不落下。如六一節(jié)的舞臺布置，就是我們小班年段和中班年段老師共同完成的
4）每月進行月考評工作，對教師的工作進行有效的評估，找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達到互相學習，共同進步的目的。
4、家長及社區(qū)工作：
1）各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內(nèi)容及家教文章，以及家長的各種心得，共同豐富。
2）積極與家長溝通，參與探討育兒經(jīng)驗。
為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，各班教師對孩子進行家訪。通過家訪，了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了。小一班還設(shè)立班級主頁，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標、活動預告及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到，方便快捷。一些工作較忙，不能時常見面的家長，在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，使網(wǎng)絡(luò)成為老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。
3）定期召開家長會（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。內(nèi)容有《迎新親子繪畫活動》、《三八家園游樂活動》、家長開放日等
4）為歡慶六一兒童節(jié)，各班認真排練節(jié)目，家長們積極主動支持，參加幼兒園“慶六一家園演唱會”，演出活動了圓滿成功。小一班獲最佳文明獎，小二班、小三班獲得參與獎二、不足之處：
1、今后還應(yīng)加強幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識，引導幼兒認識危險，學習自我保護。
2、需更好地更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實踐創(chuàng)造有利條件。
3、教師創(chuàng)造性的教學思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務(wù)。
4、還未形成良好的教研氛圍，在今后的教研活動中應(yīng)多開展觀摩研討、案例分析，進行園本教研，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
5、加強三大創(chuàng)造性游戲的指導工作，適時補充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。
小班年段總結(jié)5
這一學年在忙忙碌碌中即將過去，回顧這一年來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園的課程改革，以促進幼兒富有個性的發(fā)展。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下：
1、保教工作：
�。�1）教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒“兩入兩離”，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。
�。�2）保育員堅持每天定時做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。（3）日常教學中教師以幼兒發(fā)展為本，認真學習、領(lǐng)會《綱要》精神，并人手一份《3-6歲兒童發(fā)展與指南》，認真實施以幼兒為本的保教活動。積極參與幼兒的各項活動，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展，如教師們根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的特點，制定了各班的主題。如：�。�1）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛幼兒園》、《相親相愛一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣誕節(jié)》、《新年到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。�。�2）班根據(jù)班級孩子的年齡特點以及孩子的興趣，開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防員》、《我是禮貌的小朋友》、《新年到》等主題活動。并在晨區(qū)活動、區(qū)域活動、日常生活活動以及游戲活動中注意將主題活動的內(nèi)容貫穿其中，讓每一個主題活動都開展得豐富多彩。
�。�3）班根據(jù)班級幼兒的年齡特點以幼兒的興趣為切入點，有意識地引導幼兒主動地探索開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛爸爸媽媽》、《消防安全》、《秋葉》、《圣誕快樂》《新年到》等主題活動。（3）教師根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認真制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學活動，各班采取分組、集中和區(qū)域教學相結(jié)合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動，收拾整理玩具，戶外活動及教育教學等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。
�。�4）堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。由于本園特色不要求每個幼兒都寄午，觀察結(jié)果證明各班寄午幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。
如：小一班開學初通過各種手指游戲、音樂為信號，讓幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等，養(yǎng)成了良好的學習習慣。小二班在開學初運用手指游戲，鈴鼓信號、音樂信號等讓幼兒只要聽到相應(yīng)的聲音就知道下一環(huán)節(jié)要做什么，同時創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境時，使用小腳丫、直線等標志提醒幼兒喝水的區(qū)域，排隊區(qū)域等。在生活中讓孩子們養(yǎng)成好習慣，知道做什么事要注意哪些問題。小三班教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級幼兒基本上養(yǎng)成了良好的習慣，
2、教師成長:
小班教師隊伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學，不懂就問。雖然都是新教師我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學習方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。但小班各位老師的，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù)。
3、教研工作：
�。�1）我段保證每周一次的年段的教研交流活動，組織業(yè)務(wù)學習,針對教學活動薄弱環(huán)節(jié)，通過知名老師的講座，邊學邊做，各班老師針對本班情況撰寫了教學案例。教師在實踐中獲得專業(yè)成長。能在討論及生活中找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達到互相學習，共同進步的目的。
�。�2）針對小班幼兒的年齡特點以及教學難點，選擇活動的主題各位老師集中討論、設(shè)計，由卓園長組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的.成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學研究的針對性和實效性。
�。�3）園內(nèi)組織的各項活動，教師們都做出了積極的迎合，動員全班幼兒積極參加，大家還能根據(jù)自己的特點，互相幫助，出謀劃策，獻計獻策，圓滿完成各項任務(wù)。任艷梅、施小華老師能不計較個人得失等等積極參加園內(nèi)各項活動，如：元旦親自子活動，鄭露露老師能積極出謀劃策，讓活動圓滿完成。
4、家長及社區(qū)工作：
�。�1）開學初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內(nèi)容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得。及時黏貼園部各項通知及公示。
�。�2）積極與家長溝通，參與探討育兒經(jīng)驗。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，各班教師對孩子進行家訪。通過家訪，了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了。小二班還設(shè)立班級QQ群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標、活動預告及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到，方便快捷。一些工作較忙，不能時常見面的家長，在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，使網(wǎng)絡(luò)成為老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。
�。�3）定期召開家長會（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。內(nèi)容有《迎新親子運動活動》。
5、不足之處：
1、今后還應(yīng)加強幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識，引導幼兒認識危險，學習自我保護。
2、需更好地更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實踐創(chuàng)造有利條件。
3、教師創(chuàng)造性的教學思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務(wù)。
4、還未形成良好的教研氛圍，在今后的教研活動中應(yīng)多開展觀摩研討、案例分析，進行園本教研，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
5、加強三大創(chuàng)造性游戲的指導工作，適時補充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。我將一如既往的和各位老師共同努力學習專業(yè)基礎(chǔ)知識，及專業(yè)基本技能，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，讓老師們能更好的為本段、本班做出更好的成績。
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