人教版八年級物理知識點總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的人教版八年級物理知識點總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版八年級物理知識點總結(jié)1

　　固體的壓力和壓強

　　1、壓力：⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

　�、茐毫Σ⒉欢际怯芍亓σ�起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F =物體的重力G

　�、枪腆w可以大小方向不變地傳遞壓力。

　�、戎貫镚的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

　　G G F+G G – F F-G F

　　2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：

　　⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和對比法

　　壓強

　�、哦�義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

　�、莆锢硪饬x：壓強是表示壓力作用效果的物理量

　�、枪�式p=F/ S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。

　　A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

　　B特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強p=ρgh

　�、葔簭妴挝籔a的認(rèn)識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N

　�、蓱�(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄

　　一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

　　處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式p= F/S )。

　　液體的壓強

　　1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

　　2、測量：壓強計用途：測量液體內(nèi)部的壓強。

　　3、液體壓強的規(guī)律：

　�、乓后w對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;

　　⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等;

　　⑶液體的壓強隨深度的增加而增大;

　�、炔煌�液體的壓強與液體的密度有關(guān)。在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。

　　壓強公式：

　�、磐茖�(dǎo)過程：(結(jié)合課本)

　　液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=ρV=ρSh

　　液片受到的.壓力：F=G=mg=ρShg .

　　液片受到的壓強：p= F/S=ρgh

　　⑵液體壓強公式p=ρgh說明：

　　A、公式適用的條件為：液體

　　B、公式中物理量的單位為：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m

　　C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

　　D、液體壓強與深度關(guān)系圖象：

　　計算液體對容器底的壓力和壓強問題：

　　一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

　　特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S

　　壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G

　　連通器：

　�、哦�義：上端開口，下部相連通的容器

　�、圃�理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平

　�、菓�(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。

　　學(xué)習(xí)物理注意事項

　　(1)物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具，必須學(xué)好。物理用語中專用詞、專用符號、相關(guān)的科學(xué)家名字及貢獻需要一定的記憶。這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母用心準(zhǔn)確的記憶。

　　(2)有些物理量的修飾語也要注意，比如只能說“由于”或“”“具有”慣性不能說“受到”慣性;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面鏡成像規(guī)律中“像與物大小相等”不能說成“物與像大小相等”。理解并靈活運用上述規(guī)律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背，也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。

　　(3)物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

　　慣性知識點

　　(1)慣性：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

　　(2)對“慣性”的理解需注意的地方：

　�、佟耙磺形矬w”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

　�、趹T性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。

人教版八年級物理知識點總結(jié)2

　　第一章機械運動

　　�？键c

　　1.機械運動：一個物體相對另一個物體位置改變(關(guān)鍵抓住五個字“位置的變化”)

　　2.運動的描述

　　參照物：描述物體運動還是靜止時選定的標(biāo)準(zhǔn)物體

　　運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描述可能不同

　　3.運動的分類

　　勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變；變速直線運動：沿直線運動，速度大小改變。

　　4.比較快慢方法：時間相同看路程，路程長的快；路程相同看時間，時間短的快

　　5.速度(常考點)

　　物理意義：表示物體運動的快慢；定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程；公式：v=s/t

　　單位：m/s、km/h;關(guān)系：1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s

　　6.勻速直線運動

　　特點：任意時間內(nèi)通過的路程都相等

　　公式：v=s/t速度與時間路程變化無關(guān)

　　7.描述運動的快慢

　　平均速度物理意義：反映物體在整個運動過程中的快慢

　　公式：v=s/t

　　8.平均速度的測量

　　原理：v=s/t

　　工具：刻度尺、秒表

　　需測物理量：路程s;時間t

　　注意：一定說明是哪一段路程(或哪一段時間)

　　9.路程時間圖像速度時間圖象

　　第二章聲現(xiàn)象

　　一、聲音的發(fā)生與傳播

　　�？键c

　　1.一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。

　　2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

　　3.真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。

　　4.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

　　5.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

　　利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。

　　二、我們怎樣聽到聲音

　　常考點

　　1.聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

　　2.骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

　　3.雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。

　　三、聲音的三個特性

　　1.音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。

　　2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的'振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。

　　增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

　　3.音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。

　　4.區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。

　　四、噪聲的危害和控制

　　�？键c

　　1.物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

　　2.人們用分貝(dB)來劃分聲音等級；聽覺下限0dB;為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。

　　3.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

　　五、聲的利用

　　�？键c

　　可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。(選擇題)

　　第三章物態(tài)變化

　　一、溫度

　　溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。

　　常用溫度計的使用方法：

　　使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認(rèn)清溫度計的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

　　二、物態(tài)變化

　　常考點

　　1.熔化和凝固

　�、偃刍�：

　　晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、

　　非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬

　　熔化圖象：

　　熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變

　　熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升。

　　熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續(xù)吸熱。

　�、谀�固：

　　定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。

　　凝固圖象：

　　凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變

　　凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。

　　凝固點：晶體凝固時的溫度。

　　同種物質(zhì)的熔點、凝固點相同。

　　凝固的條件：⑴達到凝固點。⑵繼續(xù)放熱。

　　2.汽化和液化：

　�、倨�化：

　　定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。

　　定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

　　影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動。

　　作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。

　　定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

　　沸點：液體沸騰時的溫度。

　　沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續(xù)吸熱

　　沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

　�、谝夯�：

　　定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。

　　方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。

　　好處：體積縮小便于運輸。

　　作用：液化放熱

　　3.升華和凝華：

　�、偕�華定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

　　②凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱

　　☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。

　�、艑⒁路�展開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風(fēng)處。⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處。⑷將衣服脫水(擰干、甩干)。

　　☆解釋“霜前冷雪后寒”?

　　霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。