初一學習總結通用15篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的初一學習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一學習總結1
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初一的“稱號”離我們而去，我們已從一個初一生變成一個初三生了。回憶起初一的學習生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學習生活將會變得更緊張，就不會像初一這么自在了。
在初一的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當我集中精神的聽的時候，就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時，老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日，我和物理怎么會不變得陌生呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續(xù)努力，力求做的更好!我要在初三的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。
老師們都提過，初一是一個重要的`學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發(fā)奮學習!
初一這一年也發(fā)生了大大小小的很多事，剛開學的時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初一的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構成，總之很累。明白了很多，發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計算成績時，頓時感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績和中考的分數(shù)線差之千里�；貞浾跻贿@一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕�；叵肫鸪跻荒菚r的歡笑打鬧與無所事事，可現(xiàn)在呢?我敢說我絕對的善良，也從未傷害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒幾個人可以和我比這些，可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質你還是無能為力的。或許自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初一這一年我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧!初三會更累因為這一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以未來也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經可想而之。。。
我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代已經到來。而中學時代是學習知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它領域的知識，因為知識總是有用的。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
作為一個學生，學習知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生!也只有我們努力，奮發(fā)，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!
初一學習總結2
剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然后再散發(fā)出學習的樂的清香。
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然后再散發(fā)出學習的樂的清香�？傮w上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。
上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的.生活當中，因此在學習上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現(xiàn)出來了。
下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學題沒看，造成知識沒有落實到位，最后在老師的督促下我才“進入狀態(tài)”，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數(shù)學的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……
這一學期不僅學習出現(xiàn)了問題，紀律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點，不再出現(xiàn)任何紀律問題。
關于各學科，我有以下幾點要說：
1、關于語文：
上課認真聽講，下課認真復習，并認真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：“開卷有益”。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我現(xiàn)在也在讀《最新中考滿分作文》，并認真學習其中的詞匯，語言，寫法等等，并詳細地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出“滿分作文”！
2、關于數(shù)學：
上課認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到從容不迫，認真審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在學會課內知識的基礎上，抽出時間來學些難題。
3、關于英語：
其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。
4、關于副科：
上課認真聽講，課后的練習題認真做，并及時背誦需要特殊掌握的內容，考試時認真審題。如果有時間及興趣，還可以查閱相關資料，以更加了解事物。
初一學習總結3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，四年級下學期的學習生活已經揮著手向我們告別了！我們又迎來了豐富多彩的暑假生活，經過緊張的期末考試后，我要給自己四年級下學期的學習做個總結。
在這學期里，我嚴格按照自己開學時制訂的學習計劃來執(zhí)行，認真完成了每門功課的學習計劃。在學習語文方面，對于要學的新課，我認真做好老師要求課前預習的那幾項：先熟讀課文，對課文的主要內容有個大致的了解，然后圈出課文生字，再將新生字、組詞、詞語解析等抄寫在預習本上，最后對新課文提出自己的疑問，第二天帶著疑問認真聽課，專心做筆記，感覺效果很好。這學期語文趙老師重點教我們如何去理解課文，理解文中的重點段落，通過老師的訓練，我感覺自己在這方面提高了很多。課后，我會認真完成老師當天布置的作業(yè)，重點課文做到一定要會背，生字會解析、默寫，會理解和回答課后提出的問答題，每學完一個單元，我還會對所學的知識進行一次總復習。在學習數(shù)學方面，我也做到了提前預習，認真聽課，并把老師講的解題方法靈活運用，作業(yè)爭取做到了準確無誤，在檢查作業(yè)方面，我現(xiàn)在也能做到獨立檢查出自己所犯的錯誤，并加以改正。記得這學期在學習四則運算這個單元時，我掌握的`不是太好，爸爸就幫助我，給我耐心講解，并找來許多有關四則運算簡便算法的類型題讓我做，加強訓練，經過一段時間的練習，這個單元競成了我最拿手的部分。還有就是創(chuàng)建數(shù)學錯題本，我會把平時在作業(yè)中和小測驗中出現(xiàn)的錯誤抄寫在錯題本上，經常拿出來練習，特別是到期末考試時，它就成了法寶，我會針對這些弱項和難點認真地進行復習，到考試時就可以得心應手了。在學習英語方面，我做到了學過的課文都能熟讀，單詞全部會默寫，每天我都會抽出固定的時間專門來讀英語課文、背單詞。除了學好各門功課，平時，只要一有空，我就會拿起我喜愛的課外書籍，津津有味地讀起來，我讀的書多了，積累的好詞好句也就越來越多，所以我寫起作文來也得心應手。課余時間，我還會盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，并經常和爸爸一起出去活動鍛練身體。
在這學期里，我還積極參加了學校組織的各項活動，其中我的小制做《亞馬遜叢林》獲得了油田第二屆科技創(chuàng)新大賽一等獎，這對我的鼓勵非常大，會促使我在以后的學習中更加努力！
總之，我覺得四年級下學期我的收獲不小、表現(xiàn)得也不錯，劃上了一個圓滿的句號。但是我還有一些缺點，在新的學期里，我會再接再厲，一定做到“取人之長，補己之短”，不但要努力學習，而且力爭在其它方面都能取得更大的進步和收獲，使自己變得更加優(yōu)秀！
初一學習總結4
我學到了很多知識，也獲得了成長，增長了經歷與見識，當然，也不免有些傷感和遺憾。我應該重新審視規(guī)劃自己的生活和未來。有了正確的認識和總結，我們才能更加淡定從容地面對過去的得與失，才能謹慎踏實地規(guī)劃自己的未來。
一個讓人糾結煩惱的時段，因為我們面對的要比以前多很多。既要面對過去兩年的成功與失敗，又要面對未來的壓力與抉擇。通過兩年的學習與認識，對于未來的方向我已經有了選擇，那就是考研。雖然考研會花費很多的時間和精力，會面對更多的壓力和痛苦，要放棄原本可以輕松度過的大學生活和五彩繽紛的花花世界，甚至到頭來會竹籃打水一場空。但是，我認為青春就應該有一些拼搏與追求。哪怕最后失敗，但至少不會有遺憾，至少我們的生命會因為這些奮斗的過程更加豐滿！
就像奧斯特洛夫斯基所說：“一個人的生命應該這樣度過，當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧，在他臨死的時候，他可以說，我的整個生命和全部精力都已經獻給世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！彪m然我沒有那些偉人那樣偉大，沒有那么崇高的理想和雄偉的目標，但是至少我也可以盡自己的`一份力量。我想，首先我可以做的就是不斷努力，讓自己的生命更加充實美好。如果每個人都可以很好的建筑自己的生命，那么整個社會也必將會走向幸福！
在考研的征途中，我將謹記共產主義的精神，用于拼搏，勤奮認真，不輕言放棄。考研的過程難免乏味痛苦，也難免遭遇挫折，但我會始終牢記黨的綱程要領。
在過去兩年的學習和生活中，我的確做得還不夠，不免會有懶散懈怠的時候，但是以后我一定會繼續(xù)努力，以最認真務實的態(tài)度面對以后的學習和生活，面對黨的考驗。同時，也繼續(xù)向偉大的黨組織靠攏。黨的先進性永遠是指導我行為的最準確方針。同時，也會繼續(xù)為了理想和未來而奮斗！
初一學習總結5
一轉眼，半個學期過去了。回顧這過去的半個學期，有喜有憂，現(xiàn)總結如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
1、這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
2、20xx年下半年，我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
首先，我懂得了初一和小學的學習是有區(qū)別的。第一，每學習一篇課文后，不但要掌握它的'生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書。
就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類復習要點”，里面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。
我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
初一學習總結6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現(xiàn)將我這一學期的總結如下：
1、學習方面：學習是一個學生的基本,我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以,我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間我也可以利用學習資源來復習鞏固當天所學的知識。在老師和同學的幫助下，我的.學習有了很大的進步。
2、紀律方面：在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講等問題。但我會牢記班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
3、衛(wèi)生方面：我做到了認真做值日，不亂扔垃圾。
4、集體貢獻方面：我在班上擔任班長一職并且在臨近期末時與其它同學一起值周，做到了盡職盡責做好班級事務。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，改正不足之處，爭取有更大進步。
初一學習總結7
不知不覺的，初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一學期,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這學期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的學期。在這學期里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
(一) 學習
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的`目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
(二)學習方法及態(tài)度
中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
(三) 紀律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!
初一學習總結8
我的數(shù)學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時基礎知識學得不扎實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結果導致這次考試出現(xiàn)馬虎的'現(xiàn)象。所以才考得這么差。
我真后悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好復習，那不是可以考高分了嗎？可是如今來不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。
通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數(shù)學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績！
初一學習總結9
環(huán)顧校園的四周，一切都不再陌生。在操場上，我們?yōu)⑾铝似床暮顾�；在教室里，我們留下了美好的記憶。我們在成長中學習，在學習中成長。此時，我已不是那一個當初與父母分別時兩眼淚汪汪的小女孩了。在這個學期里，在老師和同伴的教導和幫助下，我漸漸走向了獨立，學會了堅強地面對挫折。在中學第一階段的生活和學習中，我受益良多。
寒風刺骨（煩惱）
剛進入初中時，就有許多煩惱纏繞著我。當一開學時，是我頭發(fā)短的緣故，大家都以為我是男孩。我總是很生氣他們這樣說，但漸漸久了，大家都熟悉了，便再也沒有這樣說了。一個煩惱解決后，但又有一個煩惱迎門而上，因為沒有掌握好正確的學習方法，我曾一次又一次跌倒過，成績也一次一次地給了我重重的打擊。當有時想像以往那樣放聲大笑，臉上的笑容卻總是凝固在嘴邊。仿佛又一次變回了十年前那個對自己沒有信心的丑小鴨。但在老師的鼓勵和同學們的幫助下，讓我又重拾信心，吸取教訓，總結經驗，找到了適合自己的學習方法。這讓我享受了許多學習的樂趣，并取得了很大的進步。不經一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香，在經過一次又一次困難之后，也總會懂得不少道理。
春雨絲絲（進步）
在宿舍內務方面，也再一次讓我認識到團結的.重要性，以前覺得很辛苦的內務清潔，由于有同學們的共同努力，現(xiàn)在覺得越來越感受到勞動后能換來舒適環(huán)境的喜悅。
旺盛夏季（活動）
在學校開展的許多活動中，我都能積極參與，并收獲了不少。 運動會上有我飛奔的身影，藝術節(jié)上也有我美麗的繪畫，開放日的表演精彩的大合唱有我出的一分力。在這些豐富的生活學習體驗中，給了我拼搏的動力。
豐收秋季（收獲）
又是一年秋收時轉眼間，初一生活也即將畫上一個完美的句號。在這個學期里，我并沒有虛度光陰。而是懂得了許多道理。在運動會上，操場上洋溢著我們?yōu)檫\動員們加油的喊聲，喊聲里都洋溢著是十一班每個人對班的熱愛，在這次運動會上也讓我們懂得了團結的力量；在開放日時，我們班的合唱節(jié)目表演得很出色，但在這精彩表演的背后，我們付出了許多努力，每天晚上，都能見到我們排練的身影，我們的歌聲也迎風飄蕩在校園的每一個角落，這也就是所謂的臺上一分鐘，臺下十年功了吧。 初一的生活就像一塊苦澀的巧克力，有時它會給我?guī)硪恍⿶�，成績下降了，與同學拌嘴了，剪的發(fā)型短了現(xiàn)在已不復存在了。在下一學期里，我會更加努力，在學習中快樂學習，健康成長。
初一學習總結10
一、取得造詣
通過本學期連續(xù)教導培訓的學習，使我在教導思想，教導理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教導教授教化工作，適應素質教導的需要，必須全面提高自身素質，而現(xiàn)代教導不雅念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教導不雅。首先要確立現(xiàn)代學生不雅，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生屈服”的教導辦法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教導的主體，重視弘揚學生的主體精力，增進學生的主體成長，所以在教室上，我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學生更多地介入教授教化運動，讓學生在實際中體會，增加學生自主學習、自主運動的機會，勉勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習辦法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化，最年夜限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教授教化藝術的沾染力，使學生接收教師情感與情緒的表達，接收教師人格魅力的影響。
二、存在問題
對部分教材的深入研究還不敷，在實踐操作中不克不及準確懂得與把握新課程標準、掌握新課程在功能、構造、實施、評價、等相關內容方面的`接洽，提高剖析成長新教材、立異教授教化方法的專業(yè)能力還不敷透徹。
三、改進方法
做為一名教師，使我深切感到到，不僅要有高貴的奉獻精力、高標準的師德，也需有先進完備的教授教化策略與辦法。教師連續(xù)教導是一個終身的問題，只有我們教師給自己充電，提升自己的文化素養(yǎng)，學習新的知識才不會被新涌現(xiàn)的人才取代。多學多問，和同事交換，探索教導辦法。
初一學習總結11
一、準備：（豎立一個堅定的夢想）
成功，一定會伴有挫折，初中學習經驗總結。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標）
如何確立自己的夢想呢？有幾個條件：
1、有興趣
2、對夢想的實現(xiàn)一直都有十分強烈的欲望
3、必須是正當?shù)模ㄊ菍W習，而不是別的）
其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現(xiàn)夢想的欲望必須與個人最強烈的.本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學習的動力。
二、學習方法與應試技巧
文科：文科有一個共同的特點，死的東西很多，我并不是說沒有活的知識。其實，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學好文科的規(guī)律：活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識上，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領悟到活的知識，技巧。正因為如此，識記成為學習語文的一道分水嶺，成績不好的同學幾乎都栽在這兒。要想學好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個基礎，一切學習方法、技巧都是空談。
初一學習總結12
本學期報了兩門課外班，語文和英語，學得怎么樣？不知道，有沒有幫助，也不知道啊，感覺學了是學了，但跟課本沒有什么幫助，跟學校講的不一樣，這次的期末考試看看怎么樣，不行的話撤掉語文。
學校的老師曾經說過，建議不要在外面報什么語文班，跟著老師學就行了，我感覺老師說的真的沒有錯，這學期，可以說自上了初中以來，她的語文水平有了很大的提高，主要是老師講的好，還有就是教語文課的老師也是班主任，細心認真，小學的語文老師也不錯，但就是后來不當班主任了，講的課也不是那么仔細啦。
英語班倒是有進步，比如記單詞背課文也多了，雖然說跟學校沒有多大的幫助，但從閱讀寫作能力上還是有進步的.，但感覺問題是，背單詞還行，背課文也還行，就是語法上還有很大的差距，別的學生也有學的好的，考試也不錯，她每次考得不是特別好，有還待提高，一周才學一次，學的不夠扎實啊，不刻苦。這個老師教的真的挺好的，每次課前還有小測驗，我建議下學期還是要報英語，為以后中考打基礎。
本學期因時間的關系沒有報數(shù)學班，想想，下學期還是報了數(shù)學班，寒假和暑假都報了，先報著再說吧，提高學習還是有幫助的，在學校，他們這個班里的學生學習好的大有人在，我們小丫頭數(shù)學還是強項呢，但目前還是趕不上他們，總是差幾分，得滿分的時候少，小馬虎啊，什么時候才能改掉啊。
值得稱贊的是，12月23日晚，參加了一次機構組織的物理選拔賽考試，她考的還不錯，都是零起點啊，考了61分，參加活動的人數(shù)是373名學生，她排名57，成績還是不錯的哦，正好達到了競賽班的成績，60分以上就行，可以報竟賽班，我想可以考慮一下子，反正到初一下學期就開始學物理啦，笨鳥先飛啊。
目前在班里，自己感覺每次考試在前十名吧，繼續(xù)努力吧，爭取更好的成績。
初一學習總結13
縣“今天行動計劃”各項內容在全縣推廣實施已有幾個年頭了，作為行動計劃中的一個實施培養(yǎng)項目學習能力習慣的養(yǎng)成教育，今年更是結出了豐碩的成果各個學科的學習能力習慣培養(yǎng)經驗論文在縣教研網(wǎng)互動交流，讓我們基層單位，讓每一個“今天行動”中的老師深感學習習慣養(yǎng)成教育的重要性和成效性�；仡櫵龅墓ぷ�，還是有體會可談的。下面就我校的實施培養(yǎng)談談我們的做法：
一、加強領導，科學規(guī)劃，有序地推進各學科學習能力習慣的養(yǎng)成教育。
成立學校學習能力習慣養(yǎng)成教育領導小組：
組長：
副組長：各學科組長
成員：各學科老師
各學科負責人認真解讀本學科的學習能力習慣培養(yǎng)項目和要求，讓每一位老師認識到搞好學生學習能力習慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認識到搞好學生學習能力習慣養(yǎng)成教育的復雜性和艱巨性，然后以學科組為單位制定出本校本學科各個年級段學生應該養(yǎng)成的習慣項目和應達到的要求。根據(jù)培養(yǎng)計劃各個年級的老師針對班級學生學習本學科的實際每學期選擇幾項習慣重點培養(yǎng)，幾項輔助培養(yǎng)�？茖W規(guī)劃，真正把對學生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。
二、暢通反饋渠道，借助“各方”力量，及時解決問題，促使習慣養(yǎng)成。
首先，領導小組要時時加強與各學科教師的溝通，加強與學生和家長的聯(lián)系，通過召開學生、家長座談會、調查問卷、學習習慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使學習能力習慣養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。
其次，我們深刻意識到學習能力習慣的形成和發(fā)展，要受外部因素和內部因素兩方面的影響。外部因素是指影響學生學習習慣形成的社會、家庭、學校因素，內部因素是指學生自身的`生理條件，智力發(fā)展和學生的自我意識能力。只有社會、家庭、學校三方面共同努力、緊密配合，保持教育思想、教育目的的一致性，才能共同營造有利于學生身心健康的，良好學習能力習慣的養(yǎng)成環(huán)境。所以，我們借助班級家長會，部分家長座談會、告家長書等形式，向家長宣傳學習能力習慣培養(yǎng)的研究對學生學習的必要性，重要性及其目的，以及各個年級的孩子現(xiàn)階段要養(yǎng)成的一些學習習慣項目和要求，取得家長的配合參與，對每個學生進行檢查和督促，家庭教育與學校教育畢竟是相輔相成的，家庭的氛圍和情景對學生起著潛移默化的作用。
三、各學科開展學習能力習慣養(yǎng)成教育經驗交流會，經驗共享，共同進步。
經過一階段的培養(yǎng)實施后，每位老師都有了一定的培養(yǎng)方法或是實施經驗，這樣的資源利用好了，對學校養(yǎng)成教育的實施是事半功倍的事。所以，領導小組定期組織各學科組進行經驗交流會。甚至是跨學科互相交流，讓老師們分享彼此的經驗，促進自己的培養(yǎng)行動。
比如：本學期中利用一個星期一下午教師業(yè)務學習的時間，領導小組組織學校全體教師在多媒體教室聆聽了語、數(shù)、英、綜合學科幾名老師學習習慣培養(yǎng)經驗匯報。幾位老師分別在學生學習能力習慣養(yǎng)成教育方面談了自己在平時教育工作中的幾點做法，介紹了自己許多先進的方法和經驗。語文黃雪萍老師和姚維敏老師在如何培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和傾聽習慣、識字習慣等方面支了自己的一些“錦囊妙招”；數(shù)學顧春娟老師在如何培養(yǎng)學生良好的聽算習慣方面獻計獻策；語文姜金金老師在如何培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣方面也亮出了“獎勵激發(fā)熱情”、“學生督促學生”、“教師言出必行”、“和家長做好溝通交流”等“高招”；陳柳老師也在如何培養(yǎng)學生良好的預習習慣方面發(fā)表了自己的見解，提供了一些好的做法；數(shù)學蔡榮老師在如何培養(yǎng)學生良好的審題習慣和認真做作業(yè)的習慣方面談了自己的做法；英語倪靜老師則重點介紹了在英語學科中如何培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣；綜合學科組的包老師“習慣決定性格，性格決定命運”的理論結合實際的闡述讓大家意識到在各個小學科培養(yǎng)學生良好的學習習慣的重要性。通過這次匯報交流，老師們在如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面收獲了許多先進科學的方法和成功的經驗，對以后教育教學的開展，提高教育教學質量起到非常大的推動作用。
四、榜樣引領和個別輔導相結合，使學習習慣的培養(yǎng)更有實效性。
在培養(yǎng)學生各學科學習習慣的過程中，各個年級都涌現(xiàn)出一些養(yǎng)成了好習慣的學生。學校和班級都能及時發(fā)現(xiàn)并認識到這些學生的作用，利用榜樣開路，建立“學習好習慣”宣傳欄，及時展示這些典型學生的事跡或作品，激發(fā)其他學生的動力。
有好的學生，當然不外乎讓教師頭疼的學生。因為近年來生源以外地民工子女為多，他們的行為習慣、生活習慣都十分差勁，在學習習慣的培養(yǎng)上也是非常困難，讓我們很多老師無計可施，傷透了腦筋。但不能因為困難就放棄對這些學生的教育，于是個別輔導成了老師們的對策。班級成立“學困幫輔站”，由學科教師或班內優(yōu)秀學生對個別特殊學生進行學習習慣養(yǎng)成的重點輔導，使其不斷進步。
五、注重階段小結，讓學習習慣的養(yǎng)成有序有依。
為有效地推動學校各學科學習習慣養(yǎng)成教育的深入開展，學校領導和學習習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)小組每學年要對各學科的學習習慣養(yǎng)成教育進行一次檢測評估，并將結果作為學科工作，特別是每位教師教學工作考核的依據(jù)。同時各學科也應搞好工作的階段小結，堅持定期檢查、定期考核、定期評比，形成制度。以上是我校在學習習慣養(yǎng)成教育工作中的一些做法，比起縣內各兄弟學�？赡苓�有很多需要改進的地方。希望通過互動交流的平臺，大家共享經驗，探討困惑，為培養(yǎng)具有良好學習習慣的學生貢獻出我們共同的力量！
初一學習總結14
經過了一個學期的初中生活的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己真的有了不少的改變。不管從學習、紀律還是衛(wèi)生，都有了一定的進步，總而言之，是從孩童變成了少年。
一學期了，在紀律方面是最滿意的了。引以自豪的是我終于“混”上了個大官——值日班長。老師們常說：“紀律是學習的保障�！边@一點我很贊同。每當同學們吵吵鬧鬧，教師里像炸開了鍋一樣時，我便努力地克制自己，希望能一心一意的埋頭自習。有時能按奈住自己的心情，有時卻不能。但我從中學會了克制。每次大家大聲講話的時候我就在問自己：“為什么班級里總是給人感覺很亂呢？”或許是因為沒有一種一針見血的管理辦法吧。我試圖在這個假期找到答案。還有，我發(fā)現(xiàn)每次老師講日本小朋友的尊規(guī)守紀的.事例時，大家都很認真的聽著，可就像是一陣風吹過一樣，過去之后就沒有絲毫的作用。作為班委，我應該想辦法讓大家團結起來為班級著想。通過軍訓以后，我覺得自己的集體意識強了，而且會竭盡全力做到老師布置得每一樣任務。
衛(wèi)生方面：我很高興就是做值日的時候我沒有一次遲到。而且都認認真真地完成值日任務。我覺得自己不愧對于組長一職。而且，每次放學前我都主動撿起掉在地上的垃圾，為值日生們減輕負擔。
在學習方面，使我最想談得了。我自認為是個好學生，所以我一向完成作業(yè)，上課認真聽講，老師布置的任務一定完成�？墒�，就在檢測儀學期學習成果的時候，我出現(xiàn)了問題。本來英語競賽就在緊要關頭被人淘汰，心里很不是滋味，身為班級的英語課代表，十選八中我竟然被淘汰了。我不知道是什么原因，但一定是自己太大意，太馬虎了。本想在期末考試中把面子追回來，考個好成績給大家看看，可是我又犯了致命的錯誤——馬虎大意。老師說得沒錯越是自己拿手的一科，越不能馬虎大意，這樣反而會一落千丈。
回家后，我心里壓抑極了。真的不知道自己怎么會把英語這科考成這樣。痛苦了一場。我不應該輕視這巨大的對手——期末考試。從今天起，我一定要努力克服馬虎大意的毛病，在這個假期里多多做題，鍛煉身體，為下學期的學習生活做好充分的準備。
半年的時間過去了，如果讓我為自己第一個學期的初中生活打一個分數(shù)，那也就是80分。在這個家起立，我一定努力完善自己，爭取在初一第二學期的個一百分。
在成績沒出來之前，還是要保持良好的心態(tài)，就算考得不好，也沒有關系。因為在當今社會，是不以成績論英雄的，而且我相信，這次只是一次失敗的考試，并不是我的真正成績，相信在通過一番不懈的努力之后，我一定會到達那象征著成功的頂峰。
初一學習總結15
總的來說初中三年的規(guī)律用一句話概括：初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。具體來說有以下學習特點與規(guī)律：
1.從知識層面講，初二所學的科目內容多，難度大。
初一我們所學的知識還是蠻多的，而且這些知識都是我們整個初中所學知識的基礎部分�；靖拍詈突径ɡ肀容^多，需要記憶的東西也比較多，但是知識的難度都不是很大，而到了初二，數(shù)學知識點和難度都有了大幅度的提升，尤其是幾何輔助線的大量涉及使很多同學很難適應，摸不著頭腦，分式根式的加入也給學生增加不少麻煩，以至于很多同學到了初二學數(shù)學的自信心都受到了很大打擊。另外也增加了物理這一科目。
2.從心里層面講，缺乏學習的興趣和學習意志薄弱是主要原因。
對于初中生來說，學習積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。與小學相比，初中數(shù)學難度加大，教學方式變化顯著，并且教師的.輔導減少，學生學習獨立性增強。許多學生適應力差，表現(xiàn)出學習情感脆弱、意志不夠堅強，一旦遇到困難和挫折就退縮不前，甚至喪失信心，導致成績下降。久而久之，就會對學習失去興趣，產生惡性循環(huán)
3.思維方式和學習方法不適應學習要求。
初二階段成為分水嶺的重要原因是對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高，而初二學生又正處于由“形象思維”為主向“邏輯思維”為主過渡的關鍵期，極易表現(xiàn)出在接受能力上的差異，加上一些教師沒能很好地根據(jù)學生實際情況來組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，便導致了兩極分化的出現(xiàn)。
下面是龍門初中部的老師們給出的學習建議：
(1)學習三部曲，提前完成預習，課內重視聽講，課后及時復習。
(2)先重復，再做。
(3)杜絕遺留問題和放任錯誤。
(4)注意平時時間的規(guī)劃和利用。
(5)抓住平時小考的練習機會。
(6)適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
(7)調整心態(tài)，正確對待考試。
下面是給家長的建議
1.讓孩子給您講題父母可以通過抽查聽課筆記，檢查作業(yè)等方法來監(jiān)督孩子的學習。
2.孩子處在逆反心理，父母要注意多溝通，方式要適當父母要以理服人，不能總是從父母的角度和孩子溝通，要站在孩子層面上和孩子交流。
3.注意避免成為以下三種類型的家長【過度關懷型】、【順其自然型】、【責備對比型】。
【初一學習總結】相關文章：
初一學習總結06-26
初一學習生活總結09-10
初一考試學習總結04-30
初一學習總結15篇04-30
初一學生學習總結08-18
初一英語學習總結06-24
初一學生學習總結11-04
初一學習總結15篇11-13
初一學習總結(15篇)11-13
初一學習總結三篇04-17