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育人工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的育人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
育人工作總結(jié)1
在上學期全員育人導師制工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，本學期在制度完善、個性化培養(yǎng)及家校溝通方面，做了進一步的完善，使得全員育人導師制工作更加如火如荼的開展起來，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制度完善情況
�。ㄒ唬⿲嵤┻^程方面
1、進一步細化談心制度。要求每名導師兩周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃，同時要求有反思，有總結(jié)，并留有文字記錄。
2、強化與家長的溝通。要求導師每月與學生家長至少聯(lián)系一次，建立家長聯(lián)系本，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育，爭取家長對學校教育的支持，并留有記錄。
2、成立了以班主任為核心、任課教師為成員的導師組。在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。
3、建立特殊案例、問題“會診”制度。導師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。導師遇到特殊案例、問題可要求級部主任在本級部進行“會診”，制定教育方案。
4、建立定期進行總結(jié)、經(jīng)驗交流制度。級部每個月集中導師進行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。
�。ǘ┛荚u方面
1、以學生學期初、學期末考試成績進行對比，看學生的學業(yè)發(fā)展情況。
2、定期組織人員采取電話和問卷調(diào)查了解家長、學生及查看學生成長檔案和成長記錄表等方式對全員育人導師制落實情況進行督導檢查，并進行量化打分，對活動開展不好應(yīng)付了事的及時實行通報糾偏，指導其如何進行下一階段的工作。
3、每學期進行一次優(yōu)秀導師評選活動，對于優(yōu)秀導師進行推廣。
二、個性化指導方面
1、導師定期談心輔導與匯報制度。導師認真傾聽受導學生的心聲，承認學生的個性差異，要根據(jù)學生的不同個性需求，尊重學生身心發(fā)展的特點和認知水平，采取個性化、親情化的教育方法，認真填寫互動交流記錄，把對學生的每次導育的情況，包括導育的內(nèi)容、具體措施、后期效果、導師反思以及學生到后的感悟與收獲，認真記錄下來，讓學生在記錄、感悟中，收獲成長。這10個月的時間里共進行談心輔導1900多次，其中留有記錄的交流達750多次。
2、建立問題學生檔案，跟蹤輔導。針對道德品行差的、屢次違反校規(guī)校紀的、心理健康有疾的.學生，建立專門檔案，進行跟蹤輔導。目前我們主要依靠我們級部的《基礎(chǔ)素養(yǎng)評價日監(jiān)護記錄》正在整理篩選，以初步篩選出了人員名單，下一步就開始建立檔案，跟蹤輔導。
3、主題班會與晨會制度。本學期我們相繼召開了“誠信”主題班會一次，“感恩教育”主題班會一次，“每天改變一點點”主題班會一次，“文明禮儀伴我行”主題班會一次，“尊師重教月”主題班會一次；班主任共主持晨會120多次，其中留有文字材料記錄的班主任晨會60多次。
4、開展豐富多彩的主題活動。我們先后開展了“拔河”比賽，清明節(jié)詩歌朗誦賽，班級文化建設(shè)活動，清明節(jié)社區(qū)服務(wù)活動，以主題活動為載體，充分發(fā)掘?qū)W生的主觀能動性，從而實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展。我們級部在4月底開展“藝術(shù)周”活動，5月份舉辦歌詠比賽，6月份舉行身體對抗賽活動、8、9月份開展了爭當“紀律標兵”“衛(wèi)生標兵”“學習標兵”活動。
三、家校溝通方面
1、注重書面溝通。通過《制家長一封信》等形式，定期和不定期相結(jié)合，向家長紹學生在學校的學習、生活、思想等綜合情況，使家長進一步了解了學生在學校的狀況，開學至今共向?qū)W生家長發(fā)放了3次。
2、建立了班級家長通訊錄，建立班級qq群，通過手機、電話進行及時聯(lián)系。要求班主任隨時就學生情況與家長進行交流溝通，每周與家長聯(lián)系不少以15人次。
3、召開家長會，面對面交流。開學至今，我們級部分別召開了部分學分認定不及格學生家長會，學習進步較大和退步較大學生家長會以及全體家長會，共4次家長會，向家長全面介紹了學生在各方面的進步與成長，同時又開誠布公的指出了學生需要改進的地方，有效促進了家校教育的合力。并計劃11月底，再次召開部分學生家長會，主要就一些問題學生，進一步加強家校溝通，共同加強學生的學業(yè)管理。
4、充分利用威海市網(wǎng)上家長學校，進行網(wǎng)絡(luò)溝通。要求班主任充分利用本平臺盡量做到每周和每個家長用短信溝通一次。
5、進行約談和家訪。約談分為兩級進行，首先是班主任約談，班主任可以就班級中出現(xiàn)的各種問題邀請家長進行約談，既可以是表彰與鼓勵，也可以是提醒與鞭策，還可以是批評與處罰；其次是級部主任約談，主要是就少部分存在家庭教育問題的學生進行家長約談，每月大約有45人次。家訪要求每學期至少一次。
育人工作總結(jié)2
20xx年度計劃生育工作已結(jié)束，回顧一年來的工作、在縣委政府的正確領(lǐng)導下、在主管部門的大力支持具體指導和全鎮(zhèn)廣大干部群眾的共同努力和密切配合下，以黨的十八大精神為指導，以穩(wěn)定低生育水平為中心，以提升人口計生服務(wù)管理水平、促進計生家庭民生改善、完善全員人口基礎(chǔ)信息平臺為重點，強化宣傳教育，夯實基層基礎(chǔ)，改進工作作風，提高工作質(zhì)量，有力地促進了全鎮(zhèn)人口與經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。
全鎮(zhèn)二○一五年總?cè)丝诳刂圃?051人，全年共出生16人、其中一胎7人、二胎7人、死亡41人，全年共落實節(jié)育手術(shù)21例，落實節(jié)育措施及時率為100%，重點三查率為98%，統(tǒng)計誤差率為0，計生創(chuàng)業(yè)工程幫扶戶50戶，不斷把婚育新風進萬家活動深入，國策教育得到了很大的加強，從而計生質(zhì)量上了一個新的水平，回顧一年來的工作主要抓了以下幾個方面：
一、加強組織領(lǐng)導，全面夯實工作責任。
一年來，我們始終堅持“三個一”的管理機制，鎮(zhèn)、村兩級主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導綜合協(xié)調(diào)，實行了責任包干，獎罰兌現(xiàn)的辦法，一是年初領(lǐng)導干部分工明確，責任落的實，黨委、政府確定了一名副職領(lǐng)導分管此項工作，計生辦、站人員做到了分工明確責任到人。今年以來黨委、政府緊緊圍繞縣委縣政府提出的工作目標為重中之重，并作為一個重要的議事日程，制定了相應(yīng)的實施方案，成立了領(lǐng)導小組，籌措資金建起了二個標準化的計生文化大院，為育齡群眾的文化生活提供了有利條件。一年來研究計生工作10次以上，業(yè)務(wù)會做到一月一次，開展科學技術(shù)致富會四次，培訓面達90%。堅持量化考核制，及時糾正和處理工作中存在的問題。貫徹落實了縣委、政府對計生工作有關(guān)決定精神，狠抓了計生基層工作，定期對村組干部、中心戶長進行了以村為單位集中培訓，進一步提高了他們的政策水平和業(yè)務(wù)技能。層層簽訂了責任書。
二、 強化宣傳教育，促進婚育觀念的轉(zhuǎn)變，真真形成計生工作層層抓。
宣傳教育是計劃生育工作的核心，也是提高廣大育齡群眾的思想認識，促進婚育觀念根本轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。因此我們結(jié)合“三查”工作對兩個條例及開展升級進位及全縣計生工作推進會精神進行了廣泛宣傳，做到“三查”、宣傳兩不誤，一年來，我們共發(fā)宣傳品550余份，開展了婚育新風進萬家活動，加大了宣傳品進村入戶的力度，保證每個農(nóng)戶有五種以上的宣傳品，每個計生戶有五種宣傳品，普及了計生工作各方面知識。
三、強化基層基礎(chǔ)，大力實施村為主，全面掀起抓基層、促規(guī)范工作熱潮。
開展計生活動是確保計劃生育工作重心下移，提高計生工作質(zhì)量的有效舉措，按照縣委政府推進會提出的'任務(wù)要求，主要抓了四個方面的工作，一是抓了計劃生育工作基層基礎(chǔ)工作，鎮(zhèn)黨委政府制定了具體措施并成立了領(lǐng)導小組；二是抓好村計生分類管理、升級進位的鞏固提高工作，在做好基層群眾計生自治工作中，鎮(zhèn)政府提出了安排意見，并下發(fā)了自治標準和驗收內(nèi)容，各村以村為單位對各村計生章程、公約進行了修訂完善，并提交村民代表討論通過，做到有章可循。三是在抓創(chuàng)建人口和計劃生育信息化建設(shè)和一證通工作活動中，鎮(zhèn)、村計生干部加班加點調(diào)查摸底、進行錄入以及糾錯，絕不放過每一個環(huán)節(jié)，確保數(shù)據(jù)的準確性。四是認真開展了無違法生育鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，今年以來鎮(zhèn)村對計生政策進行了廣泛宣傳，群眾認識提高了，生育觀念改變了。制訂了相應(yīng)的利益機制導向，鎮(zhèn)政府專門印發(fā)了對自覺落實措施的計生戶在優(yōu)惠政策給予傾斜的有關(guān)文件，加之干部努力工作，工作做的細致，杜絕了違法生育的源頭。五是認真抓好年度計生獎扶戶的年審工作及當年符合政策的獎扶戶和失獨家庭一次性補助的申報確認工作，使群眾真正享受到了少生優(yōu)生政策的好處，體現(xiàn)了黨的溫暖。六是組織人力集中力量對全員人口信息庫中1500余條的錯誤信息進行糾錯。
四、堅持屬地管理原則，加大流動人口管理力度。
今年以來，按照縣流動人口辦的要求，我們對全鎮(zhèn)的流出流入的人口進行了四次清理清查，對含糊不清，隱患大的外出人員，鎮(zhèn)政府組織人力兩次外出調(diào)查情況，并及時簽訂了戶主承諾書，沒有出現(xiàn)意外，對流入的人員，進行了查證驗證工作，有效地控制了計劃外生育。同時加強了對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域協(xié)作，簽訂協(xié)議書，做到了齊抓共管、資源共享，對流動人口信息平臺定期進行了維護和信息反饋。同時鎮(zhèn)政府在7月份利用一個月的時間對“三查”重點外出人員進行了清理，通過電話聯(lián)系和鎮(zhèn)村干部外出排查，使外出人員均以不同方式進行了檢查。
五、計生三查工作和措施落實工作
今年以來，鎮(zhèn)政府把三查工作作為提高計生工作質(zhì)量和杜絕超生的一項重點工作來做，四次三查工作早動手、早動員，在交通不便的情況下干部們帶上b超機為育齡婦女進行查環(huán)、查病、查孕工作。同時鎮(zhèn)政府制定了相應(yīng)的措施對重點對象不來三查的年底算總賬，對于積極主動四次都到位的給予物質(zhì)獎勵，其次是加大了對生育戶措施落實的力度，積極主動上門做工作，到期落實相關(guān)措施的村上給予辦理有關(guān)上戶手續(xù)，到期不落實的不予辦理相關(guān)手續(xù)。同時鎮(zhèn)政府還制定了結(jié)扎期內(nèi)落實上環(huán)結(jié)扎戶由鎮(zhèn)上給予資金補助的優(yōu)惠政策。通過動員使全鎮(zhèn)期內(nèi)落實各種措施達到100℅，杜絕了盲懷超生現(xiàn)象。
20xx年我鎮(zhèn)在廣大群眾大力支持下和各級干部的共同努力下，雖然取得了一定成績，但還仍然存在差距和不足，計劃生育工作任重道遠，需要我們進一步，增強工作的緊迫感和責任感，夯實工作措施，狠抓工作薄弱環(huán)節(jié)和難點，齊抓共管，為實現(xiàn)計劃生育工作上臺階而努力備斗！
育人工作總結(jié)3
建筑系自成立以來，在黨支部的領(lǐng)導下認真開展了“三育人”工作。工作成效顯著，廣大教師在教書育人，管理育人，服務(wù)育人方面做出了巨大的貢獻。
一、教書育人
教書育人是大學教師光榮而神圣的職責。在教學過程中，“教書”與“育人”是緊密而不可分的。教書是手段，育人是目的。教書不僅要向?qū)W生傳授科學文化知識和學習方法，還要培養(yǎng)學生的良好品德和高尚的情操。同時，還要培養(yǎng)學生自學能力和自我教育的能力。育人就是培育學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的有用人才。它是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要。大學教師應(yīng)緊密結(jié)合學生的專業(yè)學習，把思想政治工作滲透到專業(yè)教學中，把德育和智育結(jié)合起來，培養(yǎng)出具有豐富科學文化知識，健康的體魄，崇高的品德，高尚的.情操，適應(yīng)21世紀發(fā)展需要的合格人才。如何實現(xiàn)這一目標？我認為教師應(yīng)做到以下幾方面：
1.作好日常教學的管理工作
建筑系黨支部狠抓教師的理論學習，授課質(zhì)量。為了配合教務(wù)處的日常教學檢查工作，迅速提高教師的教學質(zhì)量，我系在期初、期中、期末的教學檢查中，在學生成績錄入和管理的工作中，能夠認真執(zhí)行工作程序，嚴格遵守工作紀律，不徇私情。在大學優(yōu)秀教案評比中，我系有一人獲二等獎。
2.根據(jù)大學和建筑系發(fā)展的需要，修改了土木工程專業(yè)教學計劃
建筑系02級土木工程專業(yè)所執(zhí)行的教學計劃，由于制定的時間較早，在內(nèi)容上沒有體現(xiàn)出大土木思想，在具體執(zhí)行的環(huán)節(jié)中，教學內(nèi)容有不合理的地方。為了克服原教學計劃中這些缺點，我系組織骨干教師，在廣泛征詢意見、在充分論證的基礎(chǔ)上，科學地修改了教學計劃，使現(xiàn)在執(zhí)行的新教學計劃，具有培養(yǎng)工業(yè)與民建專業(yè)方向、道路與橋梁專業(yè)方向的功能，為今后土木工程專業(yè)的發(fā)展、教師的業(yè)務(wù)定向，奠定了理論基礎(chǔ)。
3.組織兩個教研室的教師，積極迎接大學對教研室的評估檢查
為了搞好教研室建設(shè)，迎接大學專家組對教研室的評估檢查，系書記、主任的支持與幫助下，在兩位教研室主任的共同努力下，在兩個教研室全體教師的密切配合下，我系的兩個教研室在此次評估檢查中，均被評為優(yōu)秀，受到校領(lǐng)導和專家的好評。
二、管理育人
建筑系黨支部認真抓好了教師的管理《建筑系教學管理制度》、《建筑系教師崗位責任制》、《建筑系期末考試制度》、《建筑系教研室教學檢查制度》等，和學生管理，特別是學生管理。建筑系學生工作部門按照《佳木斯大學學生手冊》的規(guī)定嚴格管理學生。對于學工處下發(fā)的《佳木斯大學學生德育學分管理實施辦法》討論稿，我建筑系組織了全體學生干部及部分學生代表進行了認真學習、廣泛討論，提出了補充和修改意見。學生工作會議結(jié)束后我們對《佳木斯大學學生德育學分管理實施辦法》試行稿，進行了認真學習，并拿出了建筑系實施細則,現(xiàn)正嚴格執(zhí)行《佳木斯大學學生德育學分管理實施辦法試行稿》。
三、服務(wù)育人
建筑系黨支部帶領(lǐng)全體教職工，嚴謹務(wù)實的做好了學生的后勤保障。
1.加強實驗室建設(shè)為學生課程學習和科研提供后勤保障。
由于我系成立時間不長、家底薄，實驗室建設(shè)方面很薄弱。有的課程由于沒有實驗設(shè)備，一些教學大綱中要求必開設(shè)的實驗項目也做不了。為了改善實驗教學條件，我系積極與校領(lǐng)導溝通，爭取學校對我系的支持，增大實驗設(shè)備的投入，取得了較好的效果。
2.積極協(xié)調(diào)后勤、保衛(wèi)、飲食服務(wù)中心做好學生的生活保障
我系黨支部積極協(xié)調(diào)后勤部門為學生解決了校園當中的健身器材、路燈等設(shè)施，協(xié)調(diào)保衛(wèi)部門做好學生的安全教育工作，加強保衛(wèi)力量。協(xié)調(diào)飲食服務(wù)中心做好學生的飯菜價格質(zhì)量和價格，解決了寢室出現(xiàn)的各種各樣的問題，有力的保證了學風建設(shè)的順利進行。
在黨支部的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，建筑系的“三育人”工作正穩(wěn)中求進。我們將不斷的學習先進的理論，加強與兄弟單位之間的經(jīng)驗交流，努力將建筑系的“三育人”工作推上一個新的臺階。
育人工作總結(jié)4
各位領(lǐng)導、同志們：
我代表人事股把一年來的工作情況做一簡要匯報。
20xx---20xx學年，人事股在局黨委的正確領(lǐng)導和上級有關(guān)部門的具體指導下，緊緊圍繞“加強教師隊伍建設(shè)與管理，服務(wù)于提高教育教學質(zhì)量”這一核心，積極進取，扎實工作，各項工作都取得了較好的成績：教師隊伍職業(yè)道德水平進一步提高；教師隊伍管理步入制度化、規(guī)范化，整體素質(zhì)顯著提高；中小學校長培訓和教師繼續(xù)教育工作繼續(xù)加強，在全市各縣市區(qū)名列前茅；教職工待遇有了新的改善。縣教育局曾被評為“山東省中小學校長培訓和教師繼續(xù)教育先進單位”，“山東省民師工作先進單位”，“平原縣檔案工作先進單位”，人口與計劃生育工作年年被評為一等獎。這些成績的取得得益于局黨委對教育人事工作的高度重視和正確領(lǐng)導，得益于兄弟股室的配合協(xié)作，得益于人事股全體人員的共同努力，得益于在座的各位校長們對人事工作的理解支持。借這個機會，我代表人事股全體人員表示衷心的感謝！
一年來，我們主要做了以下十二項工作：
一.進一步加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
一年來，我們堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，常抓不懈。在中小學校長培訓和教師繼續(xù)教育工作中，堅持把師德教育作為重點內(nèi)容；在教育工作督導評估和包鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研工作中，教師的職業(yè)道德表現(xiàn)都是檢查的'重中之重；在職稱評審和教師教育教學實績考核中，堅持實行師德考核“一票否決制”。一年來，全縣各級各類學校沒有發(fā)生教師嚴重違反職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象或事件，教師職業(yè)道德水平進一步提高。
二.依法落實對中小學教師的管理職責。
根據(jù)《教師法》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的有關(guān)規(guī)定，縣教育體育局作為縣人民政府的教育行政主管部門，對縣內(nèi)所有中小學校長和教師依法實行統(tǒng)一管理，負責教師資格認定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓、調(diào)配交流、考核評價以及校長的選拔任用和歸口管理。目前這些職責正在逐步得到落實。
三.堅持實行教職工全員聘任制和學校內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制。
按照20xx年全縣教育人事制度改革的要求，在各級各類學校按照按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、科學考核、合同管理的原則，堅持實行教職工全員聘任制，激發(fā)學校內(nèi)部活力，調(diào)動教職工工作積極性；實行結(jié)構(gòu)工資制，真正打破大鍋飯，將福利待遇向教學一線傾斜，向教學骨干傾斜，加大活工資的比例，定崗、定責、定報酬，真正做到優(yōu)績優(yōu)酬。
四.是實行教師資格制度，嚴把教師“入口關(guān)”，拓寬教師來源渠道。
在完成了首次教師資格認定工作以后，本學年又受理了民辦學校教師和社會人員共計200余人參加教師資格認定，目前這部分人的全省教育學、心理學統(tǒng)一考試和普通話水平等級測試已經(jīng)結(jié)束，準備進行教育教學能力測試。教師“持證上崗”步入制度化。
五.規(guī)范農(nóng)村中小學校，加強對農(nóng)村中小學教師隊伍的管理。
6月份，我們采取實地調(diào)查了解、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管會總校長核實簽字的辦法，完成了對全縣農(nóng)村中小學校的清理規(guī)范，同時以縣教育體育局紅頭文件的形式下發(fā)了《關(guān)于公布全縣農(nóng)村中小學校的通知》。通過清理規(guī)范，全縣共有農(nóng)村中小學校131處，其中初中18處，中心小學17處，學區(qū)小學26處，完全小學28處，初等小學（村小）42處。
六.做好師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
根據(jù)省、市關(guān)于師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)指導意見，本科生留縣直學校、專科統(tǒng)招生補充到教師短缺鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中師生回原籍自主擇業(yè)，積極做好師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)指導工作，對緩解我縣師資短缺現(xiàn)狀起到了一定的作用，特別是高中學校效果明顯。同時，積極探索師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)制度改革新路子，做好師資補充工作。
七.通過推薦評選各級優(yōu)秀教師優(yōu)秀教育工作者，表彰獎勵先進，
鼓勵鞭策后進，調(diào)動廣大教師的積極性。在今年的推薦評選工作中，全縣共推薦評選各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者177名，其中向市推薦全國優(yōu)秀教師1名，山東省優(yōu)秀教師2名，山東省優(yōu)秀教育工作者1名，德州市優(yōu)秀教師31名（含2名援疆教師），德州市優(yōu)秀教育工作者12名，評選平原縣優(yōu)秀教師100名，平原縣優(yōu)秀教育工作者30名。整個推薦評選工作領(lǐng)導重視，程序嚴格，公正公平，達到了調(diào)動廣大教師積極性的效果。
八.以新課程師資培訓為重點，
深化中小學校長培訓和教師繼續(xù)教育工作。在我縣被確定為基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)以后，我們就把新課程師資培訓作為教師繼續(xù)教育工作的重點。本學年，在中小學校長培訓和教師繼續(xù)教育方面，我們重點組織進行了以下培訓：一是4月2日至7月25日，在縣教師進修學校舉辦了全縣第三期小學英語教師培訓班，共有36名小學英語教師參加了培訓。二是5月份完成了對7名中學校長提高班學員的業(yè)績實效考核。三是6月份組織23名中小學教師參加全省教師自學考試。四是7月份組織安排24名中小學教師和教研員參加省骨干教師培訓，95名中小學教師參加市骨干教師培訓，15名高中教師參加省課程改革新教材培訓，120名高中教師參加市課程改革新教材培訓。五是8月2日至4日，舉辦了全縣中小學教師暑期師資培訓。這次新課程師資培訓是我縣基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的重要組成部分，整個培訓工作在20xx年的基礎(chǔ)上，在縣教育體育局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在縣藝術(shù)中心、平原一中、進修學校、實驗中學、實驗小學、電業(yè)小學，對全縣各級各類中小學（包括民辦中小學）教育干部、起始年級任課教師等共計1048人次進行了通識培訓和九個學科培訓。整個培訓過程井然有序，老師們冒著酷暑認真聽講，培訓效果良好。
另外，鼓勵和支持教師通過函授、助學自考等渠道進修學習，提高教師的學歷層次，對解決教師隊伍學歷結(jié)構(gòu)不合理狀況起到了較大作用，一年來全縣教師通過各種渠道取得高一層次學歷的人員有226人。
九.加強人口與計劃生育工作管理。
5月份，根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于城區(qū)人口與計劃生育管理體制改革的要求，自20xx年5月份開始，縣教育體育局和縣屬學校（包括城區(qū)民辦學校）的人口與計劃生育工作統(tǒng)一歸屬平原鎮(zhèn)管理，為此，縣教育體育局與平原鎮(zhèn)簽定了《人口與計劃生育工作責任狀》，同時制定了新的《20xx年人口與計劃生育工作計劃》，進一步加強了對所管轄區(qū)域內(nèi)的育齡婦女的管理，對所育齡婦女逐一建檔并及時查體，及時并規(guī)范生育證的辦理，一年來未發(fā)生違反計劃生育政策的現(xiàn)象。
十.及時為全縣教職工工資待遇等辦理手續(xù)，提高教職工待遇。
20xx年底，根據(jù)國辦發(fā)[20xx]93號文件精神，為全縣6182名教職工（含離退休、退職人員）辦理了增資手續(xù)，平均每人月增資50元，共月增資30余萬元；為229名選招民師及20xx年民師中師班畢業(yè)的74名民師辦理了落實工資待遇手續(xù)；還為20xx多名教職工辦理了第二次職補手續(xù)。今年還為全縣教職工辦理了醫(yī)療保險，縣直學校還為教職工辦理了大額醫(yī)療保險，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為教職工辦理了重大疾病醫(yī)療保險。
十一.做好年度考核工作。
每年底，根據(jù)縣人事局要求，嚴格程序，認真實施，對全縣教職工一年來的政治思想表現(xiàn)、工作情況等進行實事求是的考核，對考核優(yōu)秀的人員進行嚴格審查，考核結(jié)果作為教職工評聘職稱、評優(yōu)選模的依據(jù)。
十二.及時、圓滿完成了各項常規(guī)人事工作和領(lǐng)導交辦的一切工作。
加強了檔案管理工作，各種材料及時入檔；及時為從事教育教學工作三十年（女教師二十五年）的教師辦理省教育廳統(tǒng)一頒發(fā)的榮譽證；協(xié)助人事局為達到退休年齡的教職工辦理退休手續(xù)并落實100%的退休工資。另外，在這一年中，我們還根據(jù)縣委、縣政府的要求，在局黨委的部署安排下，積極開展了創(chuàng)建基層滿意的縣直部門活動、樹組工干部形象學習教育活動、小康村創(chuàng)建活動、反邪教警示教育活動等。
我縣教師隊伍建設(shè)取得了長足的發(fā)展，但也存在著一些不容忽視的問題和矛盾，主要有四點：一是省定教職工編制標準與農(nóng)村中小學教職工隊伍實際狀況存在著矛盾，按省定編制標準，我縣農(nóng)村中小學教職工超編250多人，而實際狀況我縣農(nóng)村教師隊伍缺口很大；二是教職工隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，表現(xiàn)在學歷結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等不盡合理，專任教師與職工比例失調(diào)，特別是農(nóng)村小學教師大齡化、老齡化現(xiàn)象嚴重；三是教師減員與師資補充之間存在著矛盾，一方面教師資源大量減少，另一方面師資得不到及時補充；四是中青年骨干教師流失現(xiàn)象令人擔憂，應(yīng)引起高度重視。
針對以上問題，我們制定了今后的主要工作思路和措施：一是加強政治、業(yè)務(wù)學習，加強調(diào)查研究，提高政策水平、服務(wù)質(zhì)量和辦事能力，想干事、會干事、干實事、干成事，全體人員都要做到工作上高標準，生活上低要求。二是繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，大力提倡愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。三是深化教育人事制度改革，實行教職工聘任制和末位落聘制，最大限度地調(diào)動教職工的積極性。四是加大教師在職培訓力度，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教水平。五是爭取政策，加大師資補充力度，改善教職工結(jié)構(gòu)。六是在農(nóng)村中小學合理布局的基礎(chǔ)上，逐步縮小編制與實際需求的矛盾。七是爭取政策，提高教職工待遇，遏制骨干教師流失。
育人工作總結(jié)5
“一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長，他學會了有耐心；一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長，他學會了自信；一個孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長，他學會了賞識他人；一個孩子在充滿認同的環(huán)境下成長，他學會了愛惜自己……”我們從中得到啟示：教師應(yīng)成為學生成長的良師益友。 “全員育人導師制”作為一種新事物，仍需進一步的加強科學論證和實踐探索。下面是我全員育人工作情況總結(jié)如下：
“全員育人導師制”注重教育教學管理的理念轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理念指導教育教學管理實踐，突出師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念，通過有效的制度建設(shè)促進教師成長、學生全面發(fā)展和學校教育質(zhì)量的提升，取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在：
1、增強了教師的“育人”意識，提升了教師隊伍素質(zhì)
教師是教育教學活動的直接實施者，是教育教學活動有效性的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學模式下，教師以單一的傳授科學知識為教學目標，在教學方法上以說教為主，忽略對學生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng)。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理，師生之間平等地位和互動關(guān)系缺失，“育人”意識薄弱。經(jīng)過學�！叭珕T育人導師制”的.實施，教師的教育教學理念明顯改變，在學生管理中注重與學生談心、及時交流、溝通，全面了解每個學生的家庭、學習、生活情況，針對性的幫助學生解決問題，培養(yǎng)學生的健全人格，育人責任感得到明顯增強。
2、促進了學生的全面、健康成長，特別是促進了學生健康人格的培養(yǎng)
“導師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學生，提倡教師在關(guān)注學生學業(yè)進步的同時，注重對學生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使生成長為一個自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學生學會學習、學會生存、學會生活。學校自實施導師制以來，通過教師、學生、家長等各個方面的共同努力，學生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長的普遍認同。
3、增進了家校聯(lián)系
美國學者科爾曼提出：學校教育只是影響學生成績的一個很小的因素，學生的家庭背景等更多的影響了學生的學業(yè)成績。這一方面引起了我們對學校教育的質(zhì)疑，另一方面也啟示我們的學校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加強與家庭、社會的聯(lián)系，全方面的了解學生的個人情況并施之個性化的教育�！皩熤啤本痛俗隽藢嵺`性的探索。
4、教師教育方法得到改進，師生關(guān)系明顯改善主要采取了以下工作方法：
�。�1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教，以自己的模范人格為學生樹起前進的目標，以自身的人格魅力“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響學生人格的塑造。
（2）交流談話、心理相容。通過教師經(jīng)常性地與學生談話，以多種方式與學生進行交流，走進學生的心田，建立心理上的認同，達到心理相容，從而進行有針對性的教育和引導。根據(jù)教師自己的特點與學生的特點運用有特色的交流方式，如可以有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導師制工作中，運用行為科學的可操作性的技術(shù)來矯正學生的問題行為；也可以通過日記、書信等方式和學生進行“筆談”，幫助學生解決問題，培養(yǎng)健全人格；有時還通過網(wǎng)上交流，了解學生的想法，為學生分憂。
�。�3）引導學生自我教育。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生自我評價和自我認識的能力，激發(fā)學生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動機，通過學生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié)，達到學生自我教育和自我管理的目的。通過教育教學方法的改變，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學生之間亦師亦友，在平等中實現(xiàn)及時的心與心的交流和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學模式下教師的主導、學生被動接受的局面。當然也存在一些弊端，如有些素質(zhì)低的家長表現(xiàn)出不耐煩的情緒，不情愿配合教師的工作。并且教師也多數(shù)不住本地，造成與學生和家長溝通的困難。將要進一步研究方法，講求策略，使學生能夠感受到教師溫情的滋潤，端正態(tài)度，積極學習，品德優(yōu)秀；使我校教育教學質(zhì)量得到長足發(fā)展。
育人工作總結(jié)6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束。我就這一學期的育人工作作如下總結(jié)。
本學期，我任教的班級是20xx金計幼高考班和20xx屆金融高考班，在教學中，我認真做到教書育人，在教學中始終不忘培養(yǎng)學生的思想品德，教會學生學會做人，學會服從，學會學習，學會協(xié)作。在班主任工作中我一直從嚴要求學生，努力來營造一個溫馨、團結(jié)、向上的的班集體。
我從不歧視后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。對待優(yōu)等生，在高標準要求他們學習以外，也不忽視優(yōu)生的缺點，優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，我想辦法調(diào)動他們的積極性，爭取他們發(fā)展為優(yōu)生。在班級常規(guī)管理中，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。我班是高考班，重點是提高學習成績，為此我建立了競爭機制，形成了競爭的氛圍，把每次考試作個排名，并列出有進步的同學的名字，同時也把后退的同學列出來，讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，以此來培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。為了取得家長的支持，我本學期召開了家長座談會，將學校及班級的管理及抓高考的措施告訴給家長，同時對家長在家里監(jiān)管孩子時要注意的.事項作了交待，并對有希望考本科的家長作了單獨意見交換，也對學習不太認真的學生家長交換了意見，力求得到家長的配合。為了掌握學生在各個階段的學習和思想狀況，我隨時跟科任老師聯(lián)系，互通情況，加強對學生的教育。
在高二的教學中，隨時在上課的同時教育學生做人的道理，培養(yǎng)學生做事一絲不荀的作風，對待困難不退縮的堅強品質(zhì)，爭取把自己培養(yǎng)成為一個有用之人。還常常給學生談心，做好溝通，常利用一些小獎品獎勵有進步的學生，鼓勵學生努力學習。
育人工作是沒有止境的，我將繼續(xù)努力，使自己的工作更上一層樓。
育人工作總結(jié)7
匆匆，時光流到了期末�；厥姿贾�，班級管理方面有成績，亦有美中不足之處�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 完善優(yōu)化了制度
制度是班紀班風的保證，有了良好的班風班紀，學生的成績與習慣才能朝著良好的方向發(fā)展。這學期在以往的基礎(chǔ)上，我發(fā)揚民主，和孩子們一起研討，訂立了班干部值日制、課內(nèi)課外紀律規(guī)則、路隊管理制、小組值日細則、班級評分細則。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評比簿》。我班設(shè)定了七個值日班長，每星期值日班長輪流值日，登記每位同學每日的表現(xiàn)，并予以相應(yīng)的加分扣分。班干部評比從三個方面考慮：日常事務(wù)，是否主動做好事，是否獲得獎勵。
在制度的約束與激勵下，孩子們的行為習慣不知不覺優(yōu)化了，課堂紀律更好了，路隊更加整齊了，主動做好事的同學多了……因為有了制度，孩子們就有了行為標準，就有了動力，他們知道怎么做對自己更有利，怎么做能為班級爭光。孩子們的進取心強了，班風在良性發(fā)展。
二、 優(yōu)化了班干隊伍
班干部是班級活動的領(lǐng)頭雁，是班級管理的執(zhí)行者，是形成班風的生力軍。班干部是否得力，直接關(guān)系到班級管理的成敗。本學期，任用了兩位得力的路隊長，改選了幾位值日班長。我廣開言路，聽取學生們對班干部的評價，聽取全班孩子對班級管理的建議。根據(jù)同學們反饋來的信息及自己的思索，我召開班干部會議，與他們商討班管中的優(yōu)處與不足，探討管理班級的技藝，處事的原則，怎樣改進今后的工作。在民主和諧的氛圍中，孩子們打開心扉暢所欲言，創(chuàng)新的方法不斷迸發(fā)出來。如，路隊長每天可對表現(xiàn)好的同學直接獎勵獎卡；對無意識違紀的，允許人文性地提醒兩次。這樣一來，班干部的積極性高了，孩子們也樂意配合了。
三、 嚴明了班級紀律
開學初召開了班會課，我和孩子們一起商討、細化了各項紀律，激勵起他們爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的信心。此后，課堂紀律、路隊紀律、課間紀律全都井然有序了。孩子們的集體榮譽感強了，心中都樹立了為班集體爭光的信念，各項制度都得以順利貫徹，同學間鬧矛盾的甚少，互助的多了；不文明的甚少，講禮貌的更多了；隨手扔紙屑、果皮的沒有，主動撿拾垃圾的多了……老師們都反映我們五（1）班越來越優(yōu)秀了。
四、各項活動順利開展
按德育處的布置，學校的各項活動均積極參與并順利開展了。德育處每月的.德育達標評比，少先隊每個星期的評比，我班次次達標。禮儀、紀律、衛(wèi)生等各項工作，我班均達優(yōu)。在這常規(guī)性工作中，孩子們的習慣不知不覺優(yōu)化了。
五、狠抓安全工作
安全無小事。我細做兩項工作：
1、常教育。班會集中教育；每星期開一次安全教育課；看見安全隱患，個別教育，防患于未然。
2、抓細則。教室內(nèi)、走廊內(nèi)、走路隊、體育課上、寢室內(nèi)要遵守哪些安全細則，一一明示，熟識，并有專人負責。
六、今后的工作重點
經(jīng)過一個學期的努力，孩子的行為習慣在優(yōu)化，進取精神在提升，各項學科成績在不斷進步。但深思之，我班仍有美中不足之處：個別孩子還有些散漫，學習的勁頭不足；行為習慣和最優(yōu)秀的班級相比還是有點距離的；少數(shù)男孩子的思想還沒有完全集中到學習上來，怎樣交朋結(jié)友，怎樣處理同學間的關(guān)系，占據(jù)著他們的部分精力；孩子們?nèi)姘l(fā)展方面還有些欠缺。這些問題都有待我們?nèi)ニ紤]，去尋找解決的途徑，去綜合各方面的合力促使孩子不斷發(fā)展，茁壯成長。下學期的工作重點是：
1、繼續(xù)強化、做細安全工作，力爭整學期無安全事故；
2、激勵孩子的上進心，訂立自己的奮斗目標，為人處事的原則；
3、進一步優(yōu)化孩子們學習習慣，行為習慣，做到樂學，會學，學得扎實；自尊自愛，愛班愛校，熱愛生活，人人做到每天進步一點點，每天做最好的自己。
接下來的日子里，我將多學習，向同行學，學習他們優(yōu)秀的管理方法；向書本學，接受專家們前沿理論的洗禮；與孩子們多磋商，多交流，從他們需要的角度思索問題，創(chuàng)新班級管理的方式與方法�？傊灰⒆觽兡苋姘l(fā)展，健康成長，我愿心游萬仞，精騖八極，“為伊消得人憔悴”！
育人工作總結(jié)8
一、xx年工作總結(jié)
1、加大《干部任用條例》的貫徹執(zhí)行力度，不斷提高干部選拔任用工作的規(guī)范化程度。
重視《干部任用條例》的貫徹落實，在干部選拔任用工作中始終堅持正確的用人導向，按照干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度，堅持以干部“四化”方針和德才兼?zhèn)錇樵瓌t，建立科學規(guī)范的干部選拔任用制度，營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長的良好環(huán)境，形成富有生機與活力的用人機制，以事業(yè)單位崗位設(shè)置為契機，不斷深化人事制度改革，進一步加快干部隊伍建設(shè)步伐，在促進干部選拔任用工作的科學化、民主化、制度化方面，收到了一定的成效。工作中嚴格干部選拔任用工作程序，按照《干部任用條例》的規(guī)定，認真把握用人標準，規(guī)范操作程序，努力做到堅持原則不動搖，把握標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。注重做好干部提拔推薦、考察、公示、試用工作，增加了干部選拔任用工作的透明度，有效地防止和遏制了用人上的不正之風，激發(fā)了全局干部的工作積極性、事業(yè)心和責任感。
2、完善用人機制，進一步優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)。
針對我局干部隊伍結(jié)構(gòu)不合理、年齡老化的現(xiàn)狀，按照局黨組的決策和部署，積極采取有效措施，拓寬干部成長渠道，加大年輕干部和后備干部的培養(yǎng)力度，促進干部隊伍健康、可持續(xù)發(fā)展。一是加大女、少、黨外、干部選拔力度。進一步解放思想，更新用人觀念，打破性別、民族、黨派界限，統(tǒng)籌兼顧，堅持同等條件下優(yōu)先使用的原則，根據(jù)局屬各單位領(lǐng)導班子建設(shè)需要，制定女、少、黨外干部培養(yǎng)計劃。對政治素質(zhì)高、工作業(yè)績突出的干部，敢于打破常規(guī)，大膽提拔使用。目前，局系統(tǒng)有處級女干部8人，少數(shù)民族處級以上干部9人，非黨員處級干部2人，40歲以下年輕處級干部8人，其中多數(shù)在領(lǐng)導崗位上任職。二是做好年輕、后備干部的培養(yǎng)工作。為了保證我局系統(tǒng)干部隊伍健康發(fā)展，使干部年齡結(jié)構(gòu)配備更趨合理，按照局黨組的要求大膽使用和提拔年輕干部3名。并對試用期滿的干部進行了考核，按時結(jié)束試用期。同時結(jié)合事業(yè)單位崗位設(shè)置，繼續(xù)深化事業(yè)單位人事制度改革，加大單位與單位、部門與部門之間的干部交流。通過交流和輪崗，優(yōu)化了干部結(jié)構(gòu)層次，開闊了視野，拓寬了工作思路，積累了新的工作經(jīng)驗。
3、繼續(xù)深入開展“抓作風建設(shè)、促工作落實”活動。
根據(jù)省紀委、省委組織部《關(guān)于以加強制度建設(shè)為重點深入推進“抓作風建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動的意見》（紀16號）精神，我局結(jié)合實際，制定了《關(guān)于以加強制度建設(shè)為重點深入推進“抓作風建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動實施方案》，及時安排部署了局系統(tǒng)以加強制度建設(shè)為重點深入推進“抓作風建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動。召開了動員大會，局黨組書記、局長馮建平同志做了動員講話。根據(jù)省紀委、省委組織部《關(guān)于大力弘揚抗震救災(zāi)精神進一步加強干部作風建設(shè)的`通知》（紀29號）精神，對局系統(tǒng)的工作做出了相應(yīng)的安排，并提出了具體工作要求。年11月就局系統(tǒng)“抓作風建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動落實情況，向省紀委、省委組織部做出了《關(guān)于開展以加強制度建設(shè)為重點深入推進“抓作風建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動及大力弘揚抗震救災(zāi)精神進一步加強干部作風建設(shè)工作情況的報告》，詳細匯報了我局系統(tǒng)開展工作情況。
4、深入開展民族團結(jié)進步宣傳月活動。
繼續(xù)深入開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建，促進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作深入發(fā)展。年我局民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧社會為目標，以認真貫徹落實全省民族團結(jié)進步工作為主線，緊緊圍繞各民族“促進團結(jié)和諧，推動繁榮發(fā)展”這個主題，制定了開展民族團結(jié)進步宣傳月活動的方案，結(jié)合體育工作實際，積極主動地為少數(shù)民族、民族地區(qū)辦實事、辦好事。按照省委統(tǒng)戰(zhàn)部的要求，制定了《省體育局關(guān)于進一步加強統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的安排意見》，結(jié)合工作實際，加強領(lǐng)導，突出重點，并認真落實。并將開展民族團結(jié)進步宣傳月活動情況上報省直機關(guān)工委。把統(tǒng)一戰(zhàn)線工作和體育事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，通過和少數(shù)民族地區(qū)以及海外地區(qū)之間的體育交流，增強了各民族間的友誼，促進了統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的深入發(fā)展。年10月省直工委對我局年度統(tǒng)一戰(zhàn)線工作和民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動工作進行了檢查，我局以書面材料上報了《省體育局年度統(tǒng)一戰(zhàn)線和民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動情況的自查報告》，匯報了工作完成情況，得到了檢查組的一致好評。
5、做好國家安全和維護社會穩(wěn)定工作。
一是做好國家安全人民防線工作。根據(jù)工作要求，與省國家安全工作領(lǐng)導小組辦公室簽訂了《省國家安全人民防線建設(shè)工作目標責任書（年度）》，制定了《省體育局年度國家安全人民防線建設(shè)工作計劃》，根據(jù)人員變動情況調(diào)整了省體育局國家安全工作領(lǐng)導小組成員。同時加強與國家安全部門的聯(lián)系，及時報送三大賽事外籍人員參賽情況，并在工作中為國家安全工作人員提供便利條件。年10月省國家安全廳就我局年度國家安全人民防線建設(shè)工作進行了檢查，我局形成了《省體育局年度國家安全人民防線建設(shè)工作總結(jié)》，對年度國家安全人民防線建設(shè)工作進行了詳細匯報，此項工作得到了省國家安全廳檢查組的表揚。
二是做好維穩(wěn)、反恐怖等工作。根據(jù)省反恐怖工作協(xié)調(diào)小組《關(guān)于加強近期反恐怖工作的通知》要求，制定下發(fā)了《省體育局關(guān)于加強近期反恐怖防范及安全工作的緊急通知》、《省體育局關(guān)于做好中秋、國慶期間反恐怖工作的通知》，對局系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作提出了具體要求。結(jié)合單位實際，認真開展安全隱患排查，確保了局系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。
三是做好干部職工政治審查工作。及時傳達學習省外辦下發(fā)的港、澳、臺工作動態(tài)，認真對出國（境）人員進行政治審查，全年共為17人辦理了出國（境）政審手續(xù)。
6、做好運動員、教練員保障工作。
年8月會同省機構(gòu)編制委員會辦公室、省教育廳、省公安廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳制定出臺了《省優(yōu)秀運動員聘用暫行辦法》，為運動員的選拔培養(yǎng)提供了制度保障，使運動員的管理工作步入科學化、規(guī)范化軌道。
根據(jù)運動隊的實際情況，上報了《關(guān)于申請增加運動員編制的請示》，經(jīng)省機構(gòu)編制委員會辦公室批準，為省體工一、二大隊爭取全額撥款事業(yè)編制20名。
按照國家體育總局體育基金管理中心的要求，做好運動員傷殘互助保險工作，為210名運動員辦理了傷殘互助保險，申請專項資金18240元；及時傳達學習國家體育總局《運動員保障專項資金實施細則》，按照國家體育總局基金管理中心的要求，報送優(yōu)秀運動員獎（助）學金申報材料，為我省42名運動員爭取獎（助）學金；做好運動員就業(yè)培訓，選派退役運動員參加各類就業(yè)指導培訓班。
7、完成考核、表彰工作。
根據(jù)《省體育局系統(tǒng)領(lǐng)導干部目標管理責任制實施辦法》的精神，依照《省體育局關(guān)于印發(fā)局屬各單位領(lǐng)導班子年重點工作任務(wù)目標的通知》要求，成立局考核領(lǐng)導小組具體負責實施，對局屬各單位領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部進行了目標管理責任制考核。局屬各單位在總結(jié)年度工作的基礎(chǔ)上，對責任目標實行情況進行了自查自評，召開了述職報告會，采取考核小組提問、被考核人解答問題等方式，進行了民主測評，圓滿完成了年度局屬各單位領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部目標管理責任考核工作及機關(guān)公務(wù)員考核工作。同時，安排部署了局屬各單位領(lǐng)導班子年度重點工作任務(wù)、考核目標及機關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員的年度考核工作。
召開局系統(tǒng)年度總結(jié)表彰大會，對局系統(tǒng)4個目標管理先進單位、5個先進集體、34名先進個人、4名優(yōu)秀教練員、6名優(yōu)秀運動員、7名優(yōu)秀公務(wù)員進行了表彰。
8、進一步做好工資調(diào)整、勞動用工年檢、檔案管理等工作。
一是完成了年內(nèi)的各項工資審批工作。進行了工資調(diào)整、審核、匯總、上報人力資源和社會保障廳審批等工作。組織局系統(tǒng)進行了機構(gòu)編制管理信息系統(tǒng)的更新、上報工作。二是完成了年度勞動用工年檢工作。三是完成了局系統(tǒng)干部職工人事檔案1000余份材料的收集、歸檔、整理等工作。四是進一步落實局屬各單位和機關(guān)各處室職工帶薪年休假事宜。
9、其他工作
一是根據(jù)省委、省政府《關(guān)于印發(fā)省人民政府機構(gòu)改革方案的實施意見的通知》（辦發(fā)20號）文件精神，對我局機關(guān)機構(gòu)改革工作進行了自查，上報了《省體育局機構(gòu)改革工作總結(jié)》，完成了機構(gòu)改革各項工作任務(wù)。
二是根據(jù)省公務(wù)員局的要求，上報了《省體育局公務(wù)員培訓工作總結(jié)》。
三是根據(jù)省委辦公廳《關(guān)于省、州（市、地）、縣（市、區(qū)）政府機構(gòu)改革期間人員安置有關(guān)政策的意見》（辦發(fā)4號）文件精神，我局達日杰、侯桂香、馬興亭、蘭惠娟等四名同志符合條件，享受上一級工資和醫(yī)療待遇并提前退休，為他們辦理了相應(yīng)的手續(xù)。
四是完成了年度全省體育系列職稱評審工作，填報補充了高、中級評委庫。年12月組織專家評委對申報體育系列高、中級職稱的5名人員進行了職稱評審，其中：申報高級教練4名，申報一級教練1名。目前，職稱評審工作已經(jīng)結(jié)束，此項工作正在報省人力資源和社會保障廳審批階段。
五是根據(jù)省委組織部《關(guān)于在全省開展第二次組織工作滿意度測評工作的通知》（組字142號）精神，組織召開測評大會，進行集中測評，完成了測評工作任務(wù)。
六是按照局黨組的指示精神，成立了省航空運動管理中心。
七是根據(jù)工作需要，完成了事業(yè)單位崗位設(shè)置變更和人員的崗位變更。
八是根據(jù)省委組織部的文件要求，申報了省體育科學研究所為我省人才“小高地”，經(jīng)過審核省體育科學研究所入選了年度省人才“小高地”，爭取了項目建設(shè)經(jīng)費10萬元。
九是根據(jù)省人力資源和社會保障廳《關(guān)于開展年度省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才選拔工作的通知》，推薦上報了省體工一大隊田徑隊教練王德明同志為“省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”候選人。目前，此項工作正在審批階段。
十是根據(jù)省人力資源和社會保障廳的安排，年內(nèi)我局事業(yè)單位公開招聘工作人員5名，其中：會計3名，電工2名；事業(yè)單位聘用工作人員12名。
十一是根據(jù)省衛(wèi)生廳的安排，完成了年度局機關(guān)、局屬各單位干部職工健康體檢工作。
二、xx年工作要點
1、進一步深化干部人事制度改革工作。
2、加大干部和專業(yè)技術(shù)人員的管理工作，做好后備人才的培養(yǎng)。
3、認真做好國務(wù)院《關(guān)于加強運動員文化教育與保障工作》貫徹落實工作。
4、加強政工人事干部的培訓。
5、繼續(xù)做好工資福利、檔案管理、職稱評審條件修改等工作。
6、強化服務(wù)與責任意識，努力開創(chuàng)工作新局面。
7、完成好局黨組、局領(lǐng)導交辦的其他工作。
育人工作總結(jié)9
新形勢下，社會主義新農(nóng)村建設(shè)中人才工作顯得更加突出。發(fā)展市場經(jīng)濟需要人才，構(gòu)建和諧社會更需要人才。人才的優(yōu)劣，人才的競爭成為一個地方經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。為適應(yīng)當前農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展形勢，我鎮(zhèn)成立了人才工作領(lǐng)導小組，專門負責全鎮(zhèn)人事人才的各項工作，在抓基礎(chǔ)教育的同時，鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導小組注重對農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)，取得了一定成績。今年，我鎮(zhèn)及時調(diào)整了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導小組的成員，在人才工作中不斷探索新思路，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的'人才保障。
(一)主要成效
1、人才隊伍不斷壯大
為加強對全鎮(zhèn)人才工作的指導，我鎮(zhèn)已形成由鎮(zhèn)黨委書記親自抓，黨委副書記直接抓的工作格局。一年來，鎮(zhèn)領(lǐng)導干部召開專題講座3次，通過深入調(diào)查摸底，建立了農(nóng)村實用人才信息庫、村級后備干部和鄉(xiāng)土人才檔案，對全鎮(zhèn)人才進行全面的了解和掌握。20xx年，全鎮(zhèn)共培養(yǎng)村級后備干部26名，岳池縣百名優(yōu)秀人才1名，培養(yǎng)黨政、農(nóng)村實用、經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能等五類人才100余人，我鎮(zhèn)人才隊伍不斷壯大，人才總數(shù)達20xx余人，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展提供了強大的智力支持。
2、人才素質(zhì)不斷提高
鎮(zhèn)黨委高度重視人才培養(yǎng)，注重教育培訓，提升能力素質(zhì)。一是通過組織各類技能培訓比賽和交流，黨員干部的政策水平不斷提升，工作能力不斷增強。今年來，我鎮(zhèn)加大干部學習培訓力度，先后組織機關(guān)干部6人次參加各類業(yè)務(wù)知識培訓，13名村(社區(qū))黨支部書記參加縣委黨校的輪訓，1名上掛鍛煉，1名青年干部崗前培訓，通過干部的再學習、再教育，極大豐富了我鎮(zhèn)干部的政策理論、法律法規(guī)等知識，干部的工作能力明顯得到加強。二是分專題開展農(nóng)村實用人才素質(zhì)和技能培訓3期，參訓農(nóng)民300人次。開展農(nóng)業(yè)科技入戶示范活動，先后邀請西充農(nóng)業(yè)土專家及我鎮(zhèn)農(nóng)林、畜牧專技人員共60余人深入產(chǎn)業(yè)基地和規(guī)模種養(yǎng)殖村培訓指導，講解技術(shù)要點、進行現(xiàn)場示范，我鎮(zhèn)農(nóng)村適用人才種植水平和思想素質(zhì)進一步提高。
3、推動經(jīng)濟社會發(fā)展成效明顯
鎮(zhèn)黨委注重激勵幫扶，發(fā)揮人才內(nèi)在潛能。大力宣傳各類產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承諾提供資金和技術(shù)支持，正積極引導經(jīng)濟能人、農(nóng)村實用人才組建中草藥、核桃專業(yè)合作社2個，有效激發(fā)了農(nóng)村實用人才的工作活力。通過教育培訓和實踐交流，我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟再上新臺階。我鎮(zhèn)蜜桃產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了產(chǎn)量和品質(zhì)“雙突破”，蜜桃總產(chǎn)量達到400萬公斤，總產(chǎn)值達到1600萬元，實現(xiàn)純收入1000萬元。廣柑、蔬菜產(chǎn)業(yè)不斷壯大，全鎮(zhèn)發(fā)展優(yōu)質(zhì)蔬菜達3200畝，全鎮(zhèn)年產(chǎn)柑橘1500余萬斤，廣大菜農(nóng)、果農(nóng)從中獲到良好經(jīng)濟效益，社會因此更加和諧穩(wěn)定。
(二)亮點做法人才工作總結(jié)今年以來，為推進人才工作上一個新臺階，我鎮(zhèn)實施了“三大工程”。
1.實施領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程。
了解農(nóng)村人才現(xiàn)狀，虛心聽取各類人才的意見和建議，把對村民的技術(shù)培訓擺在首位，開展了各類實用技術(shù)培訓班。今年以來，結(jié)合“中國夢”主題教育實踐活動，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)和塑造了見義勇為農(nóng)民工時兵、優(yōu)秀村支書周光輝、種植專家袁孝忠等先進典型6名。通過開展前后6場先進事跡報告會，用身邊事教育身邊人，聽取報告群眾達1000人次，讓各支部和廣大黨員學有榜樣、趕有目標。將全鎮(zhèn)各類優(yōu)秀人才代表集中起來，組成了一支知識豐富、實力強、幫帶力強的領(lǐng)軍人才隊伍。
2.實施“1+5”人才幫扶工程。
實施“1+5”人才幫扶工程，即一個領(lǐng)軍人才結(jié)對幫扶5個有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬�。我�?zhèn)黨政領(lǐng)導、行業(yè)代表、農(nóng)技骨干共30名領(lǐng)軍人才與青年干部、專業(yè)技術(shù)人才、農(nóng)村實用人才等150人結(jié)成幫扶對子，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活實際上進行幫扶。今年以來，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導指導年輕公務(wù)員、事業(yè)人員、大學生村官14人開展實地調(diào)研，提升寫作技巧，幫助解決1名職工子女入學問題;農(nóng)技骨干深入村、社，深入到農(nóng)民家中，為種植大戶免費提供農(nóng)用物資6000元，幫助發(fā)展生產(chǎn)。
3.實施全民素質(zhì)提升工程。
一是通過豐富的活動載體發(fā)掘潛能。6月，我鎮(zhèn)組織開展“讓青春在實現(xiàn)中國夢中閃光”主題的演講比賽，14名青年干部參加演講，他們圍繞主題暢談青春、暢談夢想，激情澎湃、神采飛揚，展現(xiàn)了當代青年昂揚的斗志和積極向上的精神風貌，有效激發(fā)黨員干部的愛國之情、報國之志，干事創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲，鍛煉了青年干部登臺演講的膽量，有效提升了演講技巧。
二是鎮(zhèn)黨委書記現(xiàn)身說法催奮進。鎮(zhèn)黨委書記通過與鎮(zhèn)年輕公務(wù)員、大學生村官交心談心，講述自身的成長史以及如何克服困難實現(xiàn)人身價值的奮斗史，讓青年們備受啟發(fā)和鼓舞。今年，我鎮(zhèn)3名大學生村官以優(yōu)異的成績考錄為公務(wù)員和事業(yè)人員，成功實現(xiàn)身份轉(zhuǎn)變。
三是積極引導“大學生村官”當好“四員”服務(wù)基層。當好涉農(nóng)政策“宣傳員”、矛盾糾紛“調(diào)解員”、村民致富“信息員”、基礎(chǔ)建設(shè)“設(shè)計員”。今年以來，大學生村官借助遠教設(shè)備宣傳政治理論、法律法規(guī)260余次;共入戶走訪群眾20xx余人次，化解矛盾糾紛80余起;幫助元庚塘村建立中藥材專業(yè)合作社1個，規(guī)劃種植薄荷、白芷等中藥材600畝;協(xié)同村“兩委”向上級成功申報維修公路、整治山坪塘等9個“一事一議”項目。
今年村級黨組織換屆，我鎮(zhèn)將農(nóng)村優(yōu)秀人才選拔充實到了村(社區(qū))支委成員中，其中致富能人32人，復退轉(zhuǎn)軍人2人，專業(yè)合作組織負責人2人，“兩新”組織負責人1人，我鎮(zhèn)6名大學生村官中，有5人進村支委，2人當選為村黨支部書記，3人當選為村支部副書記。
(三)存在問題
今年，我鎮(zhèn)人才工作雖取得了一定成績，但也存在一些問題。
一是人才素質(zhì)普遍不夠高，黨政實施培訓力度不夠，個人自身努力不夠等因素，最終造成綜合素質(zhì)的人才缺乏;
二是人才的培訓、激勵、保障等機制還須進一步健全;
三是對農(nóng)村人才的管理、使用須進一步加強。
育人工作總結(jié)10
20xx年xx月xx至xx日，我有幸參加了在xx三小舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學教研員研修班培訓。三天時間雖短，但獲益匪淺。尤其是于科長關(guān)于有效備課的講座，不僅全面分析了當前教師備課的現(xiàn)狀，而且系統(tǒng)地闡明了有效備課的方法、途徑及注意事項等，引導我們從更深的層次去理解備課意義，更系統(tǒng)地把握備課的要求，個人感覺收獲頗豐，但也有些許困惑，還望于科長及諸位專家給予指點。
于科長對當前教師備課現(xiàn)狀的分析，我既認同又不認同。一方面的確如于科長所說的，平常檢查時所看到的教師備課(更準確地說是教案)大多是于課堂教學結(jié)束后，在檢查前抄襲而來，是應(yīng)付檢查的(甚至于有的老師連抄也不抄)，這一點我深以為然;但另一方面，平心而論，幾乎所有的教師在教學前都會去備課(當然，幾乎沒有先周備的)，很多教師備課還相當認真。這聽起來矛盾，卻也是現(xiàn)實情況，實際教學當中，我所了解的教師，絕大多數(shù)都做了兩種備課活動：一種是教學前教師備了自己用的實用性備課;一種是檢查前教師“備”了應(yīng)付檢查得分的應(yīng)付性備課。從對教學的實際作用來看，前者是有效的，直接服務(wù)于教學;后者是低效、無效甚至是負效的(擠占了用于正常教學思考的時間)。但對教師個體而言，二者都是有用的，前者教學實用，后者可以考核時得分。
當然，理想的狀態(tài)是二者合二為一，而且從理論上說還節(jié)省時間。但教師為什么不合二為一呢?我個人總結(jié)原因有以下幾點：
一、教師個人原因。
一方面當前鄉(xiāng)村教師的主體依然是轉(zhuǎn)正的民辦教師，少數(shù)正規(guī)師范畢業(yè)的教師大多也是出身農(nóng)村，家務(wù)事多，農(nóng)忙時無法按部就班地撰寫教案;再者，由于教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)比較低(正規(guī)畢業(yè)生中的優(yōu)秀者也大多被各級各部門選拔走了)，相當部分教師無力獨自撰寫科學、完整的教案。另一方面，由于種種原因形成的職業(yè)倦怠影響著教師的積極性。
二、備課活動本身的特性與檢查需要的矛盾。
從本質(zhì)上說，備課是教師為課堂教學而做的各項準備工作(撰寫教案只是一小部分)，就像于科長說的，研究課程標準、鉆研教材、了解學生、形成教學思路、撰寫教案等，這一系列隱性、顯性的工作都是在備課。而這一系列的工作，都應(yīng)該是在教師充分考慮自身特點的基礎(chǔ)上進行的，也并不是一蹴而就的。教師業(yè)務(wù)水平高，熟悉教學內(nèi)容，教案就可以寫得比較簡單(甚至于不編寫完整的.教案)，反之則應(yīng)該比較詳細;同時，在備課的各個階段形成的成果(教材上的勾劃、隨記的卡片等)，很多無須重新整理到教案中，可以在教學中直接使用，但這樣做多數(shù)時候卻并不符合檢查要求，因為這樣一來，檢查者便無法從教案中看出教師完整的教學思路，無法評判備課的好壞。更何況備課活動的多數(shù)工作對檢查者來說都是隱性的，根本無從評判。
三、各級檢查者自身素質(zhì)參差不齊。
如果想科學地評價備課地質(zhì)量，我相信高明的檢查者應(yīng)該會結(jié)合教師的課堂教學情況來進行評判，如果一位老師教學思路清晰，教學重難點處理得當，教學很成功，即便不編寫教案，教師的備課也應(yīng)該說是充分的。但實際檢查當中，大多就是看教案是否詳細，更有甚者，把教師的書寫是否認真作為重要標準，讓人無語。此種情況下，老師們的應(yīng)付現(xiàn)象，或可理解?
其實，備課作為教師的創(chuàng)造性勞動，別人是很難通過教案進行評判的，檢查教案的最大的副作用就是迫使教師造假應(yīng)付，占用了大量的本該用于真正備課的時間，從實際效果來看是弊大于利。要真正促進教師的有效備課，首先應(yīng)最大限度地減少教師的被迫進行的無效勞動。使老師們無須去應(yīng)付。
我個人認為，把促進教師有效備課的希望寄托于學校一級，是本末倒置的，各級領(lǐng)導的檢查標準是學校教學行為的風向標，只要領(lǐng)導們的檢查標準變了，相信老師們沒有一個愿意做無用功的。在此基礎(chǔ)上再進行具體備課方法的指導，或能收到比較好的效果。記得3月初我縣在進行教研員培訓時，張主任曾提出一個設(shè)想，就是通過教研平臺推出基礎(chǔ)教案，然后讓教師們以此為藍本進行修改，形成自己個人教案，我個人認為是非常好的創(chuàng)意，既可以大幅度減少老師的無效勞動，又能讓老師有所借鑒，提高備課效率。
育人工作總結(jié)11
接手四年級以來，各項工作都比較順手，大部分同學都能夠遵守各種紀律，學習認真。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，有那么五六個人總在一起，在班上橫行霸道，沒人敢惹。有時他們欺負同學或帶頭作亂，其中尤其以一位姓鄧的同學為首，一些行為簡直就是“土皇帝”行為。調(diào)查了幾次因為其他學生很膽小，涉及他們的都說不知道�？粗麄円幢黄圬摰耐低悼奁�，要么被拉去當替罪羊卻不敢說出來的樣子，把我氣得夠嗆，找到這幾個人，批評了他們幾次，他們不知悔改反而變本加厲，讓我很是頭疼�？磥砼u教育是不管用了，我就轉(zhuǎn)變了策略，決定先慢慢來。
經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)他們有以下特點：首先這一部分人頭腦靈活，樂于表現(xiàn)，團伙頭目表現(xiàn)最為明顯。其次他們都有共同的興趣和愛好。同時有一個“領(lǐng)導頭目”。這個“領(lǐng)導頭目”具有較強的組織能力和感召力，透過在班級中的重要地位，使自己影響和吸引其他的同學，并以自己為中心而組成了自己的小圈子。最后，一些外部環(huán)境的某些因素促成了小團體的形成。比如，受一些電視劇的影響；還有就是家住在一起的同學，因為相伴、相近接觸頻繁而組合起來。
除了具有以上表現(xiàn)外還有以下心理：
1、從眾心理。
在一次遲到后，我把其中一個叫來談話，批評他犯錯誤。而他則說不止我一個。當?shù)诙䝼�出來后，也是這樣說。這是很明顯的法不責眾心理。他們覺得犯錯誤人多，即便要處理，也是無可奈何。
2、滿不在乎的心理。
在這些學生心中，根本沒有校紀校規(guī)，更不用說班級班規(guī)。在他們看來，這些都是紙老虎，是用來嚇唬那些膽小怕事學生的。
3、愛面子的心理。
在他們這個小團體中，不是所有人都沒有“良知”。每當他們試圖擺脫團體，做得與眾不同一些，就會招致嘲諷�；蛘呤亲约阂庵静粓远�，剛做好一兩次就又重回原來面目。這幾個人里，我試著和其中一個進行談話，第二天早晨，他早早的來到教室。但是這個時候，其他的幾個并沒有來。到了再一天，他又遲到了。
根據(jù)他們的表現(xiàn)和心理我采取了以下措施：
1、抓住關(guān)鍵，思維換位，進行角色轉(zhuǎn)換
“頭頭”是“小團體”成員的“榜樣”，他的意見和行為往往比教師更有影響力，小學生對自己的“頭頭”是十分信賴的，而且常常效仿“頭頭”去說話，做事�？梢姡逃谩邦^頭”有利于教育好“小團體”，而且會使“小團體”對其成員的影響一致起來，以克服“小團體”中的消極因素的影響。因此我采取重用小團體中的.領(lǐng)袖人物，讓這個小團體的“頭頭”擔任班干部，強化其責任心，通過角色轉(zhuǎn)換，團結(jié)這一部分人，帶動這一批人。
2、與其他小團體成員加強情感交流
對于小學生的教育，曉之以理、動之以情是常用的方法之一。因此我主動地有意識地接近他們，經(jīng)常找他們談心，加強情感的交流，給他們理解、體諒、關(guān)心、信賴和尊重。特別對于小團體里的跟風者，加大談話次數(shù)，不斷表揚，特別是每次談話后給予大力表揚，采取各個擊破的方法，以此來制冷團伙骨干，讓他開感覺到自己的一些錯誤行為，就是俗話說的“覺熱乎”。同時讓小團體里的其他成員跟他經(jīng)常交流，潛移默化的影響他。
3、幫助樹立正確的目標
通過大量的談話，了解班級內(nèi)大部分成員對這些小團體的評價，及時了解他們現(xiàn)在在學校經(jīng)常做什么，準備做什么，適當引導他們的2思想，并且?guī)椭麄儤淞�人目標。根據(jù)他們的特點施加一定的影響，幫助他們明確目標，強化與學校、班級整體目標的一致，消除對立的一面，使之接近或符合學校的教育目標和管理目標。對他們平時以表揚為主，每當他們?yōu)榘嗉壸鲆患潞螅荚诎鄷辖o與表揚，讓他們感覺的自己的價值，以此調(diào)動他們的積極性。引導他們做有利于班級的事，慢慢的轉(zhuǎn)化他們與班級、學校作對的壞習慣。
4、加強家校聯(lián)系。
我對這一部分人進行了一次家訪，了解了他們在家里的表現(xiàn)，建立了家長聯(lián)系簿，定期與家長聯(lián)系，及時向家長匯報他們在學校里的表現(xiàn)，采取家校互動共同管理的方法，收到了良好的效果。經(jīng)過一段時間的教育與引導，他們有了明顯的變化，知道團結(jié)同學了，知道維護班級榮譽了，每次勞動都非常積極，也能夠認真學習了，和辦理的其他同學也打成了一片，我們班級的氛圍有了明顯改善。
育人工作總結(jié)12
一、制定措施，全面實施
1、我校領(lǐng)導高度重視“全員育人導師”工作，成立了以校長為組長，校委會成員為成員的的全員育人導師制領(lǐng)導小組，制定了切實可行的實施方案。方案中制定了工作目標、工作制度和方法途徑等詳細內(nèi)容，讓教師有明確的育人工作思路。同時，經(jīng)教代會討論通過了《大場中學“全員育人導師制”實施及考核辦法》，全面落實全員育人導師制。
2、在雙向選擇的基礎(chǔ)上，⑴學校向?qū)W生提供所在班級的任課教師的聯(lián)系方式，讓學生了解各教師的情況;⑵學生根據(jù)自己思想、學習、生活等方面的需求選擇可能對自己幫助最大的教師。學校根據(jù)學生的選擇情況，初步列出導師名單;⑶導師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導學生;⑷學校根據(jù)師生雙方的選擇，在充分尊重導師和學生的前提下對師生的互選做適當調(diào)整，最后確定導師與受導學生，以保證每位導師帶徒計劃的完成。
3、教導處牽頭設(shè)計了《學生基本情況登記表》《學生成長記錄》《周六日家訪記錄》《學生談話記錄》等相關(guān)工作表格，讓教師在具體育導工作中記錄建檔，使學生的成長進步有案可查。
二、明確職責全員參與
�、艦橐龑W生逐步學會規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，要求導師全面了解所幫學生的情況(家庭背景、成長經(jīng)歷、學業(yè)成績、個性特征、生活及學習習慣等)，學期初對承包學生當課題去研究，寫出學生情況簡介。
⑵幫助學生樹立科學的人生觀、價值觀，樹立遠大的人生理想，制定長期與近期的學習成長目標。對每一個承包的學生建立《xx學生成長記錄》，逐一制定教育計劃、措施。
�、巧钊雽W生的生活實際和學習過程，關(guān)注學生心理狀態(tài)，做好心理健康教育與指導工作。對承包的學生每月至少談話一次，每學期不少于三次;談話后學生寫出感想。便于老師及時掌握受導學生情況。
�、茸龊脤W生周六日節(jié)假日自主學習指導工作。教師對指導學生活動有記錄，記錄附在《xx學生成長記錄》后面。
⑸采用家訪、家長來訪、電話互訪、函件交流等形式，跟家長有效協(xié)調(diào)與溝通，幫助學生解決學習、生活上的實際困難。導師對所做的富有成效的工作，并有有文字記錄，記錄附在《xx學生成長記錄》后面。
⑹建立良好的師生關(guān)系，真正成為學生成長道路上的良師益友。
三、健全制度全心落實
1、建立學生成長檔案制度。導師對每位被導學生建立成長記錄袋，追蹤學生成長軌跡。導師根據(jù)被導對象的不同分別從學業(yè)成績及原因、品德行為缺陷及原因、興趣愛好及發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M行分析、制訂發(fā)展措施。對每月的表現(xiàn)和每次調(diào)研進行逐一登記并分析對照。
2、談心輔導與匯報制度。導師堅持每周至少一次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。并要求受導學生每周一次以反思收獲的形式向?qū)焻R報生活學習情況。
3、建立健全學情會商機制。班主任每周組織召開一次班教導會，與班內(nèi)所有學生的成長導師一起分析本班學生在品德、心理、學習、紀律、活動等方面的基本情況，對本班需特別關(guān)注的學生逐一進行分析研究，制定詳細的轉(zhuǎn)化對策并積極落實。級部每三周組織班主任、導師對需特別關(guān)注的學生逐班進行集體“會診”，提出解決辦法并抓好落實，切實做好轉(zhuǎn)化教育工作。
4、建立學生積極參與制度。學校對學生提出明確要求,學生人人參與。學生尊敬成長導師，與成長導師坦誠交往、互相信任;經(jīng)常主動要求成長導師幫助分析自身狀況，指導制定個人成長規(guī)劃;認真聽取并虛心接受成長導師的合理化建議。
“全員育人導師制”工作總結(jié)
自學校就實行全員育人導師制以來，學校始終堅持新課程教育理念，在推進素質(zhì)教育的進程中，特別注重德育與智育的均衡發(fā)展。學校實行導師制的管理模式有效地促進了德育與智育聯(lián)動，促進了學校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。從20xx年以來，我就擔任四年級張宇、張慧瑤、朱永翠、張素嬌、王桂霞、張永娟、張俊雪、朱婷婷、朱洪劍、張曉磊、李辛杰這11位學生的導師。現(xiàn)將這一年的導師工作總結(jié)如下：
我們每一個教育工作者都應(yīng)樹立這樣一種理念：每一個學生都是重要的，學校和教師要對每一個孩子的發(fā)展負責。即使這個孩子身上存在著這樣那樣的問題，作為學校和老師也不能輕易放棄他。學生是人，問題學生也是人，教育好了照樣是建設(shè)國家的有用之才。連垃圾都不能隨意丟棄，何況是人!一個學生對于一個班級來說，或許只是1/50;對于一個學校來說，或許只是1/5000;但對于孩子的家庭來說，這個孩子就是100%。
教育學生絕不只是班主任的事情，學校積極推行的導師制，就是要讓教師人人做學生的成長導師，讓學生人人受到應(yīng)有的關(guān)愛。在全員育人過程中，我注重從以下幾個方面加強對學生的引導：
一、思想引導：主要是培養(yǎng)學生自尊自愛的精神、自我約束的意識和良好的道德品質(zhì)，教育學生遵紀守法、關(guān)愛生命、熱愛生活、服務(wù)社會。在了解學生的性格特征、行為習慣、道德表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過與學生的思想交流，及時了解學生的思想動態(tài)，對學生的錯誤思想及時糾偏，對學生存在的不良行為和不良習慣進行診斷分析，啟發(fā)引導學生認識自身存在的問題，幫助學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，確立遠大的人生目標，從而建立學生生命成長的新起點。
二、心理疏導：四年級學生正處于從心理不成熟逐步走向成熟的時期。在平時的工作中我不但關(guān)心學生的身體健康，更關(guān)注學生的心理健康，促進學生身心的和諧發(fā)展。及時幫助學生消除和克服心理障礙，加強學生的耐挫折教育，激發(fā)學生蓬勃向上的人生愿望，激勵學生自立、自強、自信地走好自己的人生路。我針對不同學生的心理特點，敞開心扉與學生進行心靈與心靈的對話，鼓勵學生表露自己的心理困惑，對學生進行有針對性的心理咨詢和指導，緩解學生的心理壓力，消除學生的心理障礙，提高學生與人交往溝通的能力，提升學生的社會適應(yīng)力和環(huán)境適應(yīng)力，增強學生對失敗、挫折的心理承受能力。搞好心理疏導，關(guān)鍵
是教師要平等地與學生真誠溝通，要耐心的傾聽學生的心理感受，要真正走進學生的內(nèi)心世界。
三、生活指導：四年級學生具備了一定的生活自理能力，但由于相當多的學生是獨生子女，從小父母比較溺愛，生活自理能力相對較差。作為導師，關(guān)心學生的飲食起居，幫助學生適應(yīng)學校生活，引導學生明確生活目標，端正生活態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會獨立生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高生活質(zhì)量。導師要對學生進行校園生活指導、社會生活指導、家庭生活指導，使學生科學安排日常生活，合理安排生活消費，幫助學生提高生活規(guī)劃能力，建立有利于身心健康、有利于提高學習效率的生活作息習慣。要引導學生自己的事情自己做，減少對父母的依賴，體諒父母的艱辛，學會有情有趣地學習、有滋有味地生活。
四、學業(yè)輔導：作為導師，遵循因材施教的原則，指導學生掌握學習方法，提高學習效率，指導學生學會選課，學會規(guī)劃自己的學習安排，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，指導學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，幫助學生確立終身學習的意識。導師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長，挖掘?qū)W生的學習潛能，鼓勵學生學有所長。導師通過分析學生的學習狀況，強化學習動機、學習興趣、學習方法、學習習慣的`輔導，幫助學生激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學方法，養(yǎng)成良好習慣，增強學習信心，形成學習風格，最終使學困生達到“想學、愿學、學會、會學”的目標。這一學年，我給每位學生都制定了日常作業(yè)，要求他們積累英語單詞和語文字詞，幫助他們從高一開始積累知識，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
五、以研究者的心態(tài)從事教學。好的導師也必定是好的教師，因此，我始終注重教學能力的提高，以研究者的心態(tài)從事教學。我積極聽課，在按時上課之余，學習各類型課堂教學方法，博采眾長。新課程教學是讓學生行動活躍、思維活躍的教學，更是有效的服務(wù)于學生人生的教學，在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格，使學生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化、教學專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標、備學生，每個教學設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或?qū)�，這樣有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學生開展積極的思維活動，通過設(shè)疑布障，邊講邊問，講問結(jié)合，激發(fā)學生積極思考，引導學生自己得出結(jié)論。
另外，在導師工作的實施過程中，還存在一些問題：與學生溝通少，沒能做到有效輔導，另外跟家長的溝通少，沒能很好地了解學生在家的學習和生活情況，需要在日后的教學過程中，多加強此方面的努力。
導師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理、造就高層次人才的一種行之有效的制度。在新課程改革形勢下，加強導師制的管理模式，同時提高導師的個人素質(zhì)和能力是必然趨勢。希望新的學年，我在導師工作上能做地更好。
育人工作總結(jié)13
踏實做事，努力創(chuàng)建優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境
——總務(wù)處學期工作總結(jié)
元旦的鐘聲即將敲響，歷史將翻開新的一頁。回顧走過的歷程，它將迎來新的開始。
在過去的日子里，總務(wù)處在校行政的領(lǐng)導下，積極開展各項后勤工作，為創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境而努力。
首先，后勤職工認真學習上級有關(guān)部門的文件精神。統(tǒng)一思想、提高認識。并充分研究后勤在管理和工作中存在的問題，結(jié)合工作需要，制定和完善了各項工作制度和管理制度。充實了領(lǐng)導干部，加強了后勤隊伍的領(lǐng)導。分工明確，并對后勤職工的上、下班實行了嚴格、細致的考勤。無論是綠化、環(huán)衛(wèi)還是水、電管理人員，都統(tǒng)一按總務(wù)處的各項考核制度考評。一把尺子，一個標準。提高了后勤的工作效率。
其次，對后勤的管理工作作了明確的分工，并指定了專職的后勤領(lǐng)導，加強了食堂的管理和監(jiān)督。經(jīng)過近一步的分析和研究，制定了相應(yīng)的食堂管理制度和衛(wèi)生標準。抽調(diào)了后勤的服務(wù)水平。在學校的統(tǒng)一安排下，配備了成套的刷卡設(shè)備，進一步加強了學生補助的發(fā)放和管理。提高了學校資金的使用率。在加強食堂及服務(wù)的管理的同時，還組織了專職的財產(chǎn)保管員對學校的財產(chǎn)做了詳細的清理、登記，完善了使用、歸還等制度，提高了財產(chǎn)的'使用效率。及時清理、維修水、電設(shè)施，保障供給所需材料，須報辦公室審批，方可購買，進一步規(guī)范了資金和財產(chǎn)的使用、購買等手續(xù)。提高了資金的使用效率。
總務(wù)處還在學校統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，經(jīng)過多方努力，擴建了民校外的人驛道，杜絕了校外居民對校的干擾，為創(chuàng)建安靜的育人環(huán)境作出了努力。為改善我校辦學環(huán)境，還組織了修建梯步，改善由于課間操涌堵現(xiàn)象。為提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化教學環(huán)境，并組織新建工會小買部。
學校后勤工作千頭萬緒，涉及方方面面，在校行政的直接領(lǐng)導下，總務(wù)處認真研究了以前存在的問題，結(jié)合實際，具有針對性地開展工作。為創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)。
育人工作總結(jié)14
總序
我滿懷向往和憧憬，踏入了我的大學生活。在踏入這個小社會后，我很幸運的成為了文娛部這個大家庭的一份子。是的，我用的是幸運這個詞，我很清楚地知道，在這么多人競選自己能被選上是幸運的、自己身上還是有被認可的部分。感謝師兄師姐仍接納了我這個不太成熟的小孩，在短短半個學期的接觸和交流中，耐心的教會我很多東西！每一個人都不可能獨立在群體之外，更不可能脫離群體獨自生活，在一個團隊中，最重要的是團結(jié)和凝聚力，或許這說法很官方，但這卻也是個事實。能夠聚到一起生活，一起工作就是我們的緣分，我很榮幸能有這份緣分，也很珍惜這份緣分和感情��！
迎新晚會
經(jīng)過一段時間的有序準備,校迎新晚會終于拉開了帷幕,我們采納多方的意見并且篩選了豐富多彩的節(jié)目,領(lǐng)導、老師、同學齊聚一堂、最后以一支舞蹈結(jié)束了本次晚會。本次晚會也有不足的地方，比如場內(nèi)秩序比較混亂，設(shè)備準備不夠充分導致投影忽隱忽現(xiàn)……但是整體來說效果是不錯的，我們也會吸取本次晚會的'經(jīng)驗已經(jīng)認識各種不足，在今后的晚會上有所提高。在大家的共同努力下，為大家獻上了一場精彩的晚會。這次迎新晚會也是我第一次參加的大型工作，大家積極和熱情的工作態(tài)度是顯而易見的。回顧這整個工作過程，從前期的策劃工作到后期的緊張編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會得到廣大師生的大力支持，也讓我們看到了他們對我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會成功舉辦的同時，也讓我們今后的工作累積下了不少寶貴的經(jīng)驗以及教訓，我們會積極聽取大家的意見爭取在下次舉辦晚會中獲得更多的突破。
畢業(yè)生晚會
學姐學長們馬上就要離開這個部門了，完成在部門應(yīng)該完成的任務(wù)、責任和使命到了教我們?nèi)绾卧诓块T學習的完美過渡。所以，我們打算通過舉辦這個晚會，新老干事同聚一堂，重溫往日的溫馨。讓他們在離別之際，留戀部門，感恩部門。
首先是準備工作。為更好的舉辦這次晚會，我部門積極響應(yīng)各個崗位的安排，搜集節(jié)目，排練，并組織本部門的有話劇才能的人進行排練，排練出精彩好笑的話劇。同時，為更好的完善節(jié)目，我們還組織了好玩的游戲、能讓新老干事一起娛樂。我部門設(shè)計了照片瀏覽及師生感言vcr制作而對環(huán)節(jié)，給師生留下美好的回憶。晚會前期，我部門又安排人員去預(yù)定晚會上需要的服裝及節(jié)目所需要的獎品、禮品等，同時也對晚會當晚所需的道具，如話筒、音響等進行了檢查，以確保晚會的順利進行。
育人工作總結(jié)15
一、總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我知道保育員這個崗位上一定要做到“勤快”，常常反思一下自己的`工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)。在模仿中理解，幼兒學會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
認為無論是教育還是保育，都是保育員學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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