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科技實踐總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的科技實踐總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技實踐總結(jié)1
本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，我們學(xué)�？萍紝嵺`活動課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育；讓每一個學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實踐、邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識進(jìn)行探究、實踐。
一、根據(jù)學(xué)校實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容
1、自主化
在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來，讓每一位科技實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等。
2、多角度
花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了，在這樣一個充滿生機(jī)和希望的美麗季節(jié)中，我們開展“春天來了”的科技實踐活動，為了使孩子們對春天的認(rèn)識不僅僅停留在看、畫、說得簡單活動上，增設(shè)了一些讓孩子主動參與的活動，在本次科技活動中，我們努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵孩子運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽、試驗等多種途徑與春天互動，讓孩子能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。也讓孩子們以自己的方式、充分調(diào)動各種感官主動去感知真實的春天，并從中體會人與自然的和諧關(guān)系，讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。
3、系列化
同一個主題，不同的活動內(nèi)容,我們根據(jù)春天這一主題確定三個階段,體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在科技實踐活動中的一個創(chuàng)新。
二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要
科技實踐活動課程注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。學(xué)生在整個研究過程中經(jīng)歷了考察訪談、實踐、宣傳動員等活動，在觀察中學(xué)會了較為科學(xué)的統(tǒng)計方法；在飼養(yǎng)動物和觀察植物的成長等一系列的活動中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察、思考、動手實驗、社會交際、科學(xué)統(tǒng)計等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度�！案卸鞔禾臁边@一活動中學(xué)生親眼目睹了花草受到人們的“虐待”、群眾保護(hù)環(huán)境意識的薄弱，強(qiáng)烈地激發(fā)了熱愛自然、自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力，他們宣傳動員，發(fā)“倡議書”，這種真實的感受、體驗和情感的內(nèi)化是任何課堂教學(xué)所無法給予的`。他們在活動中增長了社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度；養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
三、正確引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中鍛煉成長
在本次科技實踐活動中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者，主動地為學(xué)生開展綜合實踐活動創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。
1、進(jìn)行全過程全方位指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會開展活動在初次進(jìn)行科技實踐活動的情況下，我們引導(dǎo)學(xué)生對活動的主題制定合理可行的活動方案，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力；在活動開始階段，結(jié)合實例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、對資料做整理和分類等方面的技能；在具體的活動過程中，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，在活動總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。家長寫好反饋表。由此，學(xué)生學(xué)會了怎樣開展科技實踐活動，掌握各種方法，培養(yǎng)各種能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確對待困難，在挫折的磨練中成長
學(xué)生初次跨出校門，走向社會，親身實踐，嘗試體驗，因此難免會遇到一些困難和挫折，如在找春天時，隨心所欲，不知道自己應(yīng)該做什么、為什么做、想得到什么，漫無目的；少數(shù)學(xué)生不愿觀察周圍世界，覺得一切如常，沒有什么問題可以研究，懶得動腦，跟在別人后面，人云亦云等；在針對學(xué)生活動中出現(xiàn)的問題，我們隨時提供幫助，加以解決；針對學(xué)生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時，我們加強(qiáng)正確引導(dǎo)，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見彩虹？”鼓勵學(xué)生在困難面前不低頭，學(xué)會正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂，在挫折的磨練中鍛煉成長。通過我們的正確引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會社會調(diào)查的一般方法，學(xué)會怎樣收集和處理數(shù)據(jù)，學(xué)會怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學(xué)會關(guān)注社會和人生并產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
總之，科技實踐活動為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間，學(xué)生在這個大空間里發(fā)展科技實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)各種能力，科技實踐活動將成為學(xué)生成長的一片綠洲。
科技實踐總結(jié)2
隨著人們經(jīng)濟(jì)收入的不斷提高，給孩子的壓歲錢也可謂一年一個“臺階”，日漸豐厚起來。壓歲錢的數(shù)目呈年年攀升之勢，幾百塊，乃至上千塊？？足夠“殷實”的“紅包”開始流入孩子們的“小腰包”。一個春節(jié)下來，“壓成”幾百上千的“小富翁”大有人在，甚至一個春節(jié)收入上萬的“暴發(fā)戶”也不乏其人。而且現(xiàn)在的小學(xué)生在物質(zhì)，精神方面的需求以及他們在消費的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對小學(xué)生的消費行為，及現(xiàn)在的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，我們把小學(xué)生的消費行為為此次活動和研究的對象，我們做了一份關(guān)于小學(xué)生消費行為的調(diào)查問卷，對織里實驗小學(xué)的部分同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查。
一、調(diào)查分析：
通過對接受這次調(diào)查的小學(xué)生調(diào)查結(jié)果的分析，我認(rèn)為現(xiàn)在的小學(xué)生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有來自家長方面的，有學(xué)校和老師方面的，有同學(xué)之間的，還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響占了主要原因。結(jié)合理論知識，聯(lián)系調(diào)查結(jié)果，得出了以下分析結(jié)果：
①、父母的影響。消費者社會化是這樣一個過程，通過它“年輕人獲得與消費活動有關(guān)的知識，技能和態(tài)度”。孩子主要從父母那里學(xué)會了采購和消費。雖然電視可能在孩子們認(rèn)識品牌和對某些品牌如何反應(yīng)上有某種勸誘的影響力，但是“家庭是教育年輕人合理消費的主要手段，包括基本的消費需求”。父母在教育子女成為更
有效的.消費者上所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧梢詮囊韵碌陌l(fā)現(xiàn)中得到說明：
？父母教給孩子性能和價格之間的聯(lián)系，包括花錢的經(jīng)驗和采購高質(zhì)產(chǎn)品的方法；？父母教給孩子如何成為有鑒別力的購物者以及如何購買待購產(chǎn)品；
無論在傳統(tǒng)家庭還是非傳統(tǒng)家庭，孩子的消費行為通常都會受到其父母的影響，同時，隨著孩子年齡的增長他們可能對全家的消費決策產(chǎn)生影響，換句話來講可以說父母和孩子之間在相互影響。
消費者社會化的過程是兩代之間的過程，也就是說，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當(dāng)明顯的。另一方面來說，這種影響并不是單向的，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產(chǎn)生了影響，如食品，飲料，計算機(jī)等，這種影響同時也會隨著孩子年齡的增長而更加明顯，因為這時的他們對父母提出的購買請求會更少，同時也能夠做出更多的購買決策。
�、陔娨暫蛯W(xué)校環(huán)境的影響。孩子從電視廣告和電視節(jié)目中學(xué)會了聯(lián)系同時他們也從媒體中學(xué)會了一種文化的規(guī)范和價值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯(lián)系。
學(xué)校正成為一個更有爭議的消費者社會化的來源，除了學(xué)校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書本知識的同時在消費方面對學(xué)生的影響外，現(xiàn)在越來越多的贊助公司的進(jìn)入使學(xué)校的商業(yè)化也越來越嚴(yán)重，也使學(xué)生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響。
③同齡人群體的影響。隨著父母因為工作把更多采購和其他家務(wù)雜事的責(zé)任移交給青少年，青少年的購買影響已經(jīng)有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響來自于他們較過去有了更強(qiáng)的獨立性，與此同時，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響，隨著年齡的增長，他們會要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡。
二、結(jié)果分析：
從調(diào)查中可以看出小學(xué)生的消費情況，他們的時間，零用錢都大部分花在和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西上，由此可以看出小學(xué)升在文具和書籍上的花費比重較大。為什么會導(dǎo)致這種情況呢我進(jìn)行了一下分析：
1、出于自身喜好。有的小學(xué)生對文具的愛好十分強(qiáng)烈，在調(diào)查時我們發(fā)現(xiàn)，許多小學(xué)生有收集各種各樣橡皮的愛好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個花費比重的擴(kuò)大理所應(yīng)當(dāng)?shù)臏p少了他們在其他東西上的花費。
2、出于攀比心理。在我們調(diào)查時，許多小學(xué)生告訴我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們“受委屈”，多半會買給他們。例如：自動文具盒。
3、受老師，學(xué)校影響。小學(xué)生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時老師的消費行為往往會影響學(xué)生們，他們會向老師學(xué)習(xí)。老師說什么好，他們就要求父母給他們買。而且，越是小學(xué)高年級學(xué)生具有的獨立消費行為越強(qiáng)，自己支配資金的意愿也比較強(qiáng)。
這種消費獨立性的形式主要受三個因素的影響：
1）、獨生子女的地位決定其消費愿望能夠得到充分滿足，我們調(diào)查的這所學(xué)校的學(xué)生家庭狀況普遍比較好。父母大多不愿子女受委屈，現(xiàn)代家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意愿，鼓勵子女發(fā)展自立能力，但由于小學(xué)生花錢的不節(jié)制產(chǎn)生了相當(dāng)大的負(fù)作用。
2）、消費決不僅僅意味著兜里的錢怎么花，它和人生觀，世界觀，價值觀有機(jī)的結(jié)合
在一起，潛移默化著他們今后的做人，待事。
3）、我們也要看到積極的一面，他們對書籍的愛好可以促進(jìn)他們對世界的認(rèn)知能力的提高，有助于他們功課的學(xué)習(xí)，相信他們的父母決不會在這方面吝嗇。
三、小結(jié)：
此次調(diào)查前后歷時一個星期，總體來講初步達(dá)到了調(diào)查目的，獲得了最原始的調(diào)查資料，鍛煉了自己的能力。但調(diào)查過程中程序上的混亂及原定計劃實施完成不好，個人認(rèn)為這是本次活動最為遺憾的一點。不過，在這次調(diào)查結(jié)束后，反思自己，從中也學(xué)到了許多的東西，為今后類似的活動積累了經(jīng)驗，打下了基礎(chǔ)。
小學(xué)生消費情況調(diào)查表
1、你希望在過生日或受表揚(yáng)時得到什么禮物作為獎勵（）
A文具B玩具C衣服D書籍
2、你平時的零用錢主要用于購買什么（）
A文具B玩具C零食D自己喜歡的小玩意
3、平時在放學(xué)回家的路上喜歡買什么零食（）
A糖果類B膨化食品C油炸食品D燒烤E一些瑣碎的小食物F不買
4、好朋友過生日時你最想送給他/她什么（）
A自己喜歡的玩具B好朋友喜歡的東西C高檔文具
5、周末希望父母帶你去什么地方（）
A公園B商場C郊外D在家玩游戲或其他
6、課余時間你最喜歡做什么（）
A和好朋友一起玩B到書城或圖書館看書C在家看電視D在家打游戲
7、假期通常會做什么（）
A和父母去旅游B補(bǔ)習(xí)C參加興趣班D打游戲E和鄰居玩
8、買東西時通常會由誰做主（）
A聽爸爸的B聽媽媽的C自己做主D父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的E和家人商量后決定F不買
9、平時口渴時最想喝什么（）
A可樂B果汁類汽水C果汁類飲料D礦泉水E運(yùn)動類飲料
10、喜不喜歡麥當(dāng)勞一類的快餐（）不喜歡很喜歡
11、（根據(jù)上題）為什么喜歡（）
A好吃B就是喜歡，沒有理由C能得到贈送的玩具D大家都喜歡所以我也喜歡E認(rèn)為有營養(yǎng)
12、什么時候是你最想買東西的時候（）
A取得好成績時B高興的時候C逢年過節(jié)時D得到零花錢的時候E難過的時候
13、你過年有多少壓歲錢？（）
A500以下B500至1000C 1000至20xxD2000以上
14、你最喜歡的動畫、游戲有什么
動畫：《魔卡少女櫻》 《四驅(qū)小子》 《大象鼻子》 《神奇寶貝》
《哪吒鬧�！� 《西游記》 《水晶帽》 《小紅帽恰恰》
《口袋妖怪》 《龍珠GT》 《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》其他
科技實踐總結(jié)3
從開學(xué)至今，我們科技實踐部在校團(tuán)委和主席團(tuán)的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度和要求開展工作，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生干部在學(xué)生管理和校園文化建設(shè)中的作用，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、我們從大一的新生中挑選出一批平時表現(xiàn)良好，工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，不斷加強(qiáng)我們部的干事隊伍建設(shè)，為我們部的內(nèi)部結(jié)構(gòu)建設(shè)做好基礎(chǔ)！
二、努力做好常規(guī)工作，充分發(fā)揮我部在學(xué)生管理中的積極作用。保證日常工作的順利進(jìn)行是做好其他工作的`前提。我部全體部員認(rèn)真協(xié)助學(xué)生會其他各部活動。
三、切實做好對各院系學(xué)生分會的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，努力保證各項工作同步順利開展。四月二十六日在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下、在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下、在校學(xué)生會各個部門的配合下、在其他一些社團(tuán)的協(xié)助下，我們部舉辦了“科技創(chuàng)新制作大賽”，這是校學(xué)生會的一次大型活動，參賽同學(xué)高達(dá)近四百人，活動現(xiàn)場氣氛活躍、秩序井然，活動上午進(jìn)行了三小時，下午又延時了一個多小時，最后活動取得圓滿成功！在此非常感謝所有關(guān)心我們活動的人！
四、我們部的活動雖取得了一些成績，但中間仍存在一些問題和不足，有些方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)！我們一定會從中吸取教訓(xùn)，爭取下次辦得更好！學(xué)生會建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生會工作面臨很多新情況和新挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷開動腦筋，不斷創(chuàng)新，才能不斷把學(xué)生會工作推向前進(jìn)邁向美好的明天。在今后的工作中，除了要做好日常工作外，還要針對存在的問題高度重視，積極采取有力措施加以解決，杜絕不團(tuán)結(jié)的事件的再次發(fā)生，團(tuán)結(jié)合作共同進(jìn)步。注重對各院系學(xué)生分會的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，重點加強(qiáng)制度建設(shè)和隊伍建設(shè)，尤其是隊伍的建設(shè)，以求達(dá)到一個新的層次。形成一股勢不可擋的力量。全面推進(jìn)學(xué)生會工作不斷向前發(fā)展。
科技實踐總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼一年就要過去了，在科技實踐部這個大家庭里我又長大了一歲。在這一年內(nèi)，我經(jīng)歷了很多也收獲了很多，現(xiàn)對這學(xué)期地工作總結(jié)如下：
一、日常工作
在和其他部門的的合作方面：在模特大賽、中華美文朗誦大賽、DV大賽等最近的活動中，和其他部門的配合默契，團(tuán)隊合作的精神應(yīng)該融入整個學(xué)生會的理念中，整個團(tuán)體為了圓滿完成一個任務(wù)而集體行動，互相幫助的經(jīng)歷給了我很多啟示。
二、關(guān)于會議
積極參加科技實踐部的例會，一般會議都是隨機(jī)選擇共同的空余時間，高效率地交代一些工作任務(wù)，或者交流信息，分享經(jīng)驗，很謝謝副部長們傳授的'心得，這對于我的成長的幫助的確是很大的。
三、關(guān)于科技實踐部舉辦的活動
這一學(xué)年，科技實踐部主要是圍繞第六屆和第七屆科研立項以及社會實踐開展活動。其中，參與籌劃會議我學(xué)習(xí)到了如何完成一份全面的策劃，如何有步驟有規(guī)劃地開展一項活動。另外，在下發(fā)通知的過程中，學(xué)會了如何措辭，如何在人際中保持禮貌，學(xué)生會不僅能鍛煉人的辦事能力，還提供了一個平臺去結(jié)識更多的優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，他們給了我很多的幫助和提點，使我的信息面寬廣了很多，這是我進(jìn)入學(xué)生會最大的收獲。
其次，在聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)班級方面，考驗一個人的細(xì)致與耐心。收發(fā)表格，收集照片、下發(fā)通知，還有統(tǒng)計表格、粘貼發(fā)票等等，都需要不厭其煩地復(fù)核、催收。這需要負(fù)責(zé)人的積極配合還有工作的責(zé)任心。
通過一年的歷練，我我也認(rèn)識了很多人，了解了學(xué)生會的大概情況，并且也知道了在大學(xué)里如何鍛煉自己，提升自己。就工作而言，我覺得學(xué)生會里存在著一些問題，成員的積極性其實還需要激發(fā)，每次大例會都很沉悶，一件工作宣布有時候互相推諉，其實這樣的工作氛圍帶不起大家的工作熱情。部門里還能辦一些更有特色的活動，否則會讓人感覺枯燥。最后一點，我覺得團(tuán)委學(xué)生會的各個部門之間的交流不夠，相對比較獨立，我希望在下半學(xué)期能夠打破這種局面，畢竟大家同在一個學(xué)生會，就是在一個家庭，交流時很重要的。
科技實踐部的工作比較瑣碎，我希望在下一個學(xué)期能有一些更系統(tǒng)的體系，或者能夠舉辦一些更具特色的活動，提升部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，帶動整個部門的積極性，帶動整個部門向更好的方向發(fā)展。
科技實踐總結(jié)5
一、指導(dǎo)思想
通過開展豐富多彩的創(chuàng)新活動，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，在廣大學(xué)生中普遍形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)小學(xué)科技教育的'深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。
二、活動主題
創(chuàng)新體驗成長。
三、活動安排
本次科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進(jìn)行。
第一階段：活動啟動 制定了具體活動實施方案，分解任務(wù)，認(rèn)真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。
第二階段：組織實施 結(jié)合綜合實踐活動及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計、小論文、電腦制作、飛機(jī)航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。
1、科普知識宣傳：通過科技板報(隊報)，科技主題班(隊)會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。
2、科學(xué)考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀察日記或科技小論文。
3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。
4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動。
5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。
6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進(jìn)行總結(jié)，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。
第三階段：成果展評 各班將優(yōu)秀作品貼上標(biāo)簽，分類造冊，附上說明上交到學(xué)校。
四、活動要求
(一)高度重視組織到位。充分認(rèn)識科技創(chuàng)新活動的重要意義，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新深入廣大師生心中。
(二)制定方案，措施到位。根據(jù)班級實際，創(chuàng)新活動形式，進(jìn)一步擴(kuò)大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。
(三)精心組織，注重實效。增強(qiáng)科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強(qiáng)科普活動形式的互動性，提高小學(xué)生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。
(四)認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗。
科技實踐總結(jié)6
3月一開始，E區(qū)科技實踐部圍繞本月工作安排隨即開展了一系列的活動，度過了較為忙碌而充實的一個月。下面，對本月工作做一個詳細(xì)的總結(jié)。
一、主要工作回顧
�。ㄒ唬�、3月8日，我們部門進(jìn)行干事招新的工作，為部門和E區(qū)團(tuán)總支、學(xué)生會的發(fā)展注入新的血液。
�。ǘ�3月9—11日E區(qū)團(tuán)學(xué)對面試人員進(jìn)行賽選，并初步定下被錄用名單。
�。ㄈ�、3月12日，部門成員第一次見面會，使新成員盡快融入團(tuán)學(xué)這個大家庭。
�。ㄋ模�、3月14日，參加E區(qū)團(tuán)總支、學(xué)生會20xx—20xx第一次見面會。會議內(nèi)容：片區(qū)指導(dǎo)老師宣布主要干事名單，對本學(xué)期核心工作進(jìn)行部署和計劃。
（五）、3月15號召開部門會議。會議內(nèi)容：對班委宣講會進(jìn)行安排，對本月部門工作進(jìn)行大致安排，為部門工作的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
（六）、3月16號召開班委宣講會，對招募志愿者的制度進(jìn)行講解，讓班委做宣傳，使更多的同學(xué)了解我們的活動，加入我們的志愿者團(tuán)隊。對班委考評制度進(jìn)行講解，使班子更加清楚自己的責(zé)任，為以后班委工作效果考評提供了一個強(qiáng)有力的說明。
（七）、3月17號，參加全院科技實踐部第一次例會，了解這學(xué)期科技實踐部的工作安排，與院上和各片區(qū)進(jìn)行了進(jìn)一步的交流，為今后工作的展開打下了一定的基礎(chǔ)。
�。ò耍⒈驹�，我們部門的常規(guī)活動打掃學(xué)術(shù)報告廳、助殘、敬老院，照常進(jìn)行，每周的志愿者報名活動和帶領(lǐng)自愿者開展常規(guī)活動都照常進(jìn)行。
二、工作總結(jié)
通過3月開展的各項工作和發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行以下幾個方面的總結(jié)
�。ㄒ唬�、3月是部門開展工作的第一個月，每星期都要進(jìn)行的常規(guī)工作我們基本上都已經(jīng)比較熟悉。由此，我們應(yīng)該更加積極的來對待每次工作。在平常工作中，我們可以盡量多的去尋找自己的問題，發(fā)現(xiàn)問題，并迅速的'解決問題，我們以前犯過的錯誤堅決不要再犯，爭取有所進(jìn)步。
�。ǘ�、我們不但要團(tuán)結(jié)部門內(nèi)的成員，了解我們部門的各種工作，更要與其他各個部門加強(qiáng)聯(lián)系，擴(kuò)展我們的交際能力，創(chuàng)造一個美好和諧的工作氛圍。在部門中，團(tuán)結(jié)是最重要的，這是一個部門是否能長遠(yuǎn)、健康發(fā)展的關(guān)鍵所在，加強(qiáng)成員間的交流，互幫互助自然必不可少。我們應(yīng)著重提高我們的團(tuán)隊意識，使E區(qū)科技實踐部更加的團(tuán)結(jié)，這樣更加有利于工作的順利開展。
�。ㄈ⒃谝院蟮墓ぷ髦�，我們要加強(qiáng)與各班的聯(lián)系，認(rèn)真、公正地對各班進(jìn)行考核，以此來引導(dǎo)和督促其更好的完成各項工作。
科技實踐總結(jié)7
回味20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期，電子信息工程學(xué)院團(tuán)委科技部在校團(tuán)委科技部和院領(lǐng)導(dǎo)以及廣大同學(xué)的大力支持、協(xié)助下，在我院全體團(tuán)委干部的共同努力下，開展一系列的工作和活動，盡管在其間存在著許多不足之處，但我院團(tuán)委科技部還是成功順利地完成了本學(xué)期的工作計劃任務(wù)，并取得了可喜可嘉的成績，同時也認(rèn)真、積極地完成校團(tuán)委科技部和院團(tuán)委內(nèi)部安排的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)對我院科技部就本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真積極配合我院團(tuán)委的迎新生的接待工作。
我院團(tuán)委積極、熱情的完成了新生接待工作，并對新生進(jìn)行慰問，加快了新生對新環(huán)境的適應(yīng)速度，并給予相應(yīng)的幫助，這充分體現(xiàn)出我院團(tuán)委干部對新生的關(guān)愛。
二、本院團(tuán)委招新工作
1、為完善團(tuán)委機(jī)構(gòu)，提高工作效率，我院團(tuán)委開展了招納新干部工作。依照團(tuán)委招收新生干部的要求標(biāo)準(zhǔn)，本著以“公平、公正、公開”的原則，我院團(tuán)委通過筆試、面試、試用期的三個階段進(jìn)行嚴(yán)格的考察，從眾多名新生中篩選出較為優(yōu)秀的19名干部，其中我科技部實踐部新干為3人。
2、新干培訓(xùn)工作，旨在為新進(jìn)來的.團(tuán)干提供互相交流溝
通的平臺與機(jī)會，同時也將部門的一些工作計劃讓新干有所了解。
三、暑期社會實踐論文工作
本學(xué)期以來我部門科技實踐部認(rèn)真并順利的完成了本學(xué)年的暑期社會實踐論文的收集和評比工作，并評出了優(yōu)秀社會實踐、如韋瓊?cè)鸬摹董傊輰W(xué)院因才施教計劃》、社會實踐論文積極分、先進(jìn)班級、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、優(yōu)秀團(tuán)隊等一系列暑期社會實踐的優(yōu)秀表現(xiàn)成果。
四、第二屆可樂杯
協(xié)調(diào)開展了本院團(tuán)委第二屆可樂杯籃球賽并取得預(yù)期的效果。也為我院電子信息工程學(xué)院團(tuán)委做了大力的宣傳。
五、元旦晚會
參與了元旦晚會的準(zhǔn)備工作。
科技實踐總結(jié)8
為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實踐活動課程的實施，提高師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，根據(jù)科技周活動方案，我校組織并開展主題為“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”的校園科技周活動�，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：
一、主題突出，宗旨明確
本次校園科技系列活動緊扣“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”這一主題展開，充分利用校內(nèi)外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、精心組織，宣傳到位
為確保本次活動能夠圓滿完成，達(dá)到預(yù)期活動效果，并將科技活動持續(xù)有效開展，使我�？萍冀逃ぷ鬟_(dá)到全市較高水平，成立學(xué)�？萍蓟顒庸ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動方案，召開科技周活動籌備會，明確職責(zé)，加強(qiáng)對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣
本屆科技周活動內(nèi)容豐富，利用學(xué)�？萍紕�(chuàng)新平臺，分別組織開展了科技培訓(xùn)、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技興國的觀念，關(guān)注社會生活中的.科技知識，參與科技活動，鼓勵學(xué)生求真務(wù)實、勇于探索的科學(xué)行為。
1。舉行啟動儀式、發(fā)動主題班會
在全校升旗儀式上，舉行科技周活動啟動儀式，宣布主題。發(fā)動主題班會，宣傳學(xué)校科技周活動主題、方案，明確班級和學(xué)生的活動內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對科技的興趣，調(diào)動了學(xué)生積極參與其中的積極性。
2。制作科技展架、參觀科技教育基地
制作科技創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客空間、探究實驗室等的簡介展板，講明作用和優(yōu)勢，拓展學(xué)生的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。我校建有560平米的科學(xué)技術(shù)教育基地。科技周期間，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過活動，親身經(jīng)歷科學(xué)，了解中國軍事，世界工業(yè)簡史及中國四大發(fā)明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。
科技實踐總結(jié)9
本學(xué)期科技實踐部30名成員在一起學(xué)習(xí)交流與溝通，共同完成了本學(xué)期的部分工作，有收獲更多的是成長的經(jīng)歷與磨礪。由于甲流的原因，活動都集中在這學(xué)期，種種原因，給干事培訓(xùn)的機(jī)會也不是很多。沒有帶出能獨立完成任務(wù)的干事。所以科技實踐部的任務(wù)大都落到四個部長身上，和干事聯(lián)系也不是很多，致使科技實踐部沒有得到很好的發(fā)展，沒有發(fā)揮最大的優(yōu)勢，在今后的工作中我們將加以改進(jìn)。本學(xué)期科技實踐部完成的工作如下：
1.在本學(xué)期我們面向09級學(xué)生進(jìn)行第二次招新，共有20人報名，經(jīng)過嚴(yán)格的面試，科技實踐部又多了5名新成員。
2.網(wǎng)頁培訓(xùn)和平面設(shè)計培訓(xùn)。從3月中旬才開始，每周五下午7點到晚上九點在一號樓四樓機(jī)房進(jìn)行，網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)與平面設(shè)計培訓(xùn)。分別由程小龍和楊俊一講課。程小龍講解了一些網(wǎng)頁設(shè)計方面的知識，dreamweaver的操作和HTML代碼的結(jié)合。楊俊一主要講解了平面設(shè)計軟件相關(guān)知識。大多數(shù)成員學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，態(tài)度端正，但是從中有很多問題，有些成員在學(xué)習(xí)期間不能做到提升自己的水平，只是停留在自己原有的水平上，不能做到勤加練習(xí)。我們認(rèn)為如果有興趣的話就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是自己的事情，大家在一起只是提供一個交流與溝通的平臺，更多還是要靠自己的努力才可以得到真正的進(jìn)步。3.本學(xué)期我部主辦的計算機(jī)基礎(chǔ)知識大賽。初賽由各班班委組織舉行，比賽很好的調(diào)動了同學(xué)們的積極性，同時也鍛煉了09級班委們的組織能力。由初賽選出的.優(yōu)秀選手在新一輪的復(fù)賽中也都表現(xiàn)很好。作為科技實踐部的傳統(tǒng)項目，在答題形式上引用了電子搶答，技術(shù)上也有突破，不斷改進(jìn)，活動也算是圓滿成功。此外在選題上有些雜亂，若再有此類賽事希望可以請有關(guān)方面專家來出題。
4.本學(xué)期我部承辦了學(xué)院的ACM程序設(shè)計大賽和北方民族大學(xué)的ACM程序設(shè)計大賽。雖然參賽的同學(xué)熱情很高，但是由于ACM比賽是科技實踐部初次舉辦，所以在活動中出現(xiàn)很多不足。尤其在校ACM比賽中，參賽的信計學(xué)院同學(xué)所需的VC++編譯系統(tǒng)沒有及時準(zhǔn)備好。對參與外圍賽和現(xiàn)場賽沒有相關(guān)嚴(yán)格的明文規(guī)定。很多同學(xué)不知情，參加了比賽卻不能參與評獎。希望下一屆在這個問題上能避免。
5.運(yùn)動會。在院運(yùn)動會中，我部負(fù)責(zé)了跳高比賽的工作，準(zhǔn)備充分，設(shè)施齊全，人員到位，比賽的過程也很精彩。但是由于體育部的準(zhǔn)備工作做的不足，對于第一屆運(yùn)動會的賽事結(jié)果沒有形成一定記錄，致使好多跳高選手明明突破了往年的成績，卻不能加分。還有對于選手頂替參賽沒有明確的規(guī)定來約束和也沒有詳細(xì)的加分規(guī)則。主席團(tuán)部署周密，但在運(yùn)動會當(dāng)天卻亂作一團(tuán)。主席臺上名單發(fā)放不及時，設(shè)備不齊全，人員不到位。希望在下屆運(yùn)動會有所改進(jìn)。
6.趣味運(yùn)動會。在趣味運(yùn)動會中，我部負(fù)責(zé)了乒乓球投準(zhǔn)工作。雖然作為趣味項目，大家玩的不亦樂乎，但是由于體育部的準(zhǔn)備工作做的不足，致使賽事延期。沒有比賽名單，也沒有比賽規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。工作中出現(xiàn)擁塞和空擋。希望在以后的比賽中多加注意。
7.協(xié)助秘書處舉辦“我行我秀”個人風(fēng)采展示大賽。科技實踐部做了比賽的片頭和報幕的ppt，但是最后ppt沒用上。由于歷年來科技實踐部給秘書處做的東西都用不上，這說明兩個部門之間很大程度上缺乏溝通。所以科技實踐部此后慎重給各部做技術(shù)支持。
8.協(xié)助組織部舉辦英語演講比賽，使得他們的比賽更加精彩。歷年來科技實踐部和組織部一直合作很愉快。同時對于組織部的擔(dān)憂，科技實踐部認(rèn)為如果日后沒人做ppt，可以沿用往年的。
9、協(xié)助紀(jì)檢部、生活部舉辦“亞世圖片展”�？萍紝嵺`部主要負(fù)責(zé)圖片展的大幅圖片和展板的制作。
10.協(xié)助文化部舉辦“e彩紛呈”科技文化藝術(shù)節(jié)閉幕晚會。盡管晚會現(xiàn)場很火爆，但是文化部與我部在溝通、交流上存在很大問題，致使兩個部門的合作上出現(xiàn)很大問題。由此，我部認(rèn)為文化部在與其他部門合作中缺少溝通與交流。希望下一屆在這方面有所加強(qiáng)。11.學(xué)院工作。本學(xué)期，科技實踐部繼續(xù)維護(hù)學(xué)生德育系統(tǒng)ipq�？萍紝嵺`部在本學(xué)期還負(fù)責(zé)了德育答辯、校院運(yùn)動會、學(xué)院運(yùn)動會的展板制作以及晚會形象宣傳及技術(shù)支持。
總結(jié)這一學(xué)期的工作，我們認(rèn)為，在與各部的合作中，與各部之間交流太少，在今后的工作我們會嚴(yán)格篩選干事，增強(qiáng)與各部的交流。在領(lǐng)導(dǎo)上我們沒有很好的組織成員工作，致使工作中很多失誤，在組織學(xué)習(xí)中，大家學(xué)到的東西也不是很多，沒有提供給大家更多鍛煉的機(jī)會。在今后的工作中盡量合理安排人員的工作，聽取大家的意見和建議，讓每個人都能給發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)上，也督促大家努力學(xué)習(xí)，在自己的興趣上多下功夫。作為學(xué)長、作為學(xué)弟、學(xué)妹，實際上我們是共同提高與發(fā)展的，在大學(xué)的時間長一點，并不一定代表能力多一點，只是對環(huán)境熟悉了而已，希望每個人在大學(xué)期間能夠收獲自己想收獲的。
最后想說，工作中我們要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，把自己所學(xué)所想與他人分享，在工作中學(xué)會與他人的合作，最重要的是集體觀念，學(xué)生會所有的成員都應(yīng)該維護(hù)這個集體的榮譽(yù)和利益，以集體的主人自居，而不是一個旁觀者。在學(xué)生會可以鍛煉自己的能力，但是也要奉獻(xiàn)自己的時間，所以希望每個人都能夠合理安排自己的時間，能夠在大學(xué)生活中找準(zhǔn)自己的位置，為之而奮斗。
科技實踐總結(jié)10
XX年7月15日xx科技大學(xué)赴xx社會實踐調(diào)研團(tuán)到達(dá)xx縣已經(jīng)五天了。在這五天內(nèi)隊員們分別進(jìn)行了許多關(guān)于了解、調(diào)研、保護(hù)羌族文化為主的各項活動，在張xx老師的帶領(lǐng)下每個人都盡自己最大的努力去了解當(dāng)?shù)厍甲逦幕默F(xiàn)狀，并做出一系列的調(diào)查與保護(hù)措施，希望能夠讓羌族文化永遠(yuǎn)留在人們心中，讓這個曾經(jīng)輝煌無比的民族文化能夠繼續(xù)得到傳承和發(fā)揚(yáng)。
第一天我們社會實踐團(tuán)隊就關(guān)于xx縣人民對于羌族文化了解程度的問題發(fā)放了調(diào)研問卷并對調(diào)研問卷的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析，分析出羌族文化在xx周邊雖說被大多人知道，但是都局限在老年人中，而年輕人則對羌族文化了解較少，這邊體現(xiàn)出了羌族文化在年輕一代人心中漸漸沒落，體現(xiàn)出了要保護(hù)羌族文化不被人們忘卻的重要性。第二天整個團(tuán)隊進(jìn)行了與羌族文化館的工作人員學(xué)習(xí)羌舞的活動，親身體驗羌族文化。并且決定在星期一晚上舉辦一場“安寧強(qiáng)固，一羌熱情”xx科技大學(xué)赴xx保護(hù)羌族文化社會實踐調(diào)研團(tuán)隊為主題的晚會，加強(qiáng)漢文化與羌文化之間的交流，讓更多的人知道并了解羌族文化。接著社會實踐團(tuán)隊為了更加深入的了解羌族文化的歷史與發(fā)展，去參觀了羌族文化博物館，羌博館中化底蘊(yùn)。羌博館收藏了羌族從木器、石器、陶器到近現(xiàn)代的鐵器銅器瓷器的發(fā)展歷程，記錄了羌族文化發(fā)展過程中的每個腳步。第三天我們?nèi)⒂^了當(dāng)?shù)匚幕糜尉郑幕种惺占饲甲灏l(fā)展過程非常多的文物，每一個都記錄著羌族文化的.發(fā)展與曾經(jīng)的輝煌，每一件藏品都散發(fā)著羌族特有的文化特色。接著我們便與當(dāng)?shù)匚幕趾炗喠藊x科技大學(xué)“大學(xué)生社會實踐基地”協(xié)議書，在xx建立了一個大學(xué)生社會實踐基地，并且羌族文化可以通過我們大學(xué)生來發(fā)揚(yáng)與保護(hù)。晚上我們與羌族文化館的大媽們共同進(jìn)行了一場圓滿的文化交流表演晚會，羌族館的大媽們跳著一支支動人的羌族民族舞蹈，中間我們與阿姨們一起共舞，共同跳著羌族的民族舞曲，感受著其中濃濃的羌族文化，我們社會實踐調(diào)研團(tuán)的成員們也各展才藝，有的唱歌，有的跳舞，把在預(yù)演中的才藝完完全全的展示了出來，也體現(xiàn)出了我們xx科技大學(xué)大學(xué)生的多才多藝。第五天我們早上去參觀了xx民歌比賽，觀看了好多xx當(dāng)?shù)啬芨枭莆璧娜说谋硌�，而且和羌族后人的大媽們有來了一次羌舞表演，并且獲得當(dāng)?shù)豿x電視臺的采訪，給我們在保護(hù)羌族方面提供了很大的助力。
我們完成在xx縣城五天的調(diào)研與各種工作任務(wù)之后，便要出發(fā)去禪家?guī)r深入了解羌族文化，并與羌族人民正面交流。使我們社會實踐團(tuán)隊成員們對羌族文化有一個更加深入的了解，使我們在保護(hù)羌族文化的方面能有提供了更加強(qiáng)有力的保證。我相信在我們不懈的努力下會使羌族文化更加發(fā)揚(yáng)光大，雖然我們這一支團(tuán)隊勢單力薄，但是在我們不懈的努力下，我相信會有更多的人加入到我們這個組織中，為保護(hù)羌族文化盡自己一份力量。
科技實踐總結(jié)11
一、寒假社會實踐活動基本情況
主題：科技創(chuàng)新實踐活動
參與者：趙雪
時間：2月10日—2月18日
地點：林莊子中心小學(xué)
方式：親身實踐和問卷調(diào)查以及座談聊天
現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下
二、正文（主要過程、體會及思考）
科技創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。新世紀(jì)的少年具有創(chuàng)新素質(zhì)是國家強(qiáng)盛的需要，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，更是迎接時代挑戰(zhàn)的需要。堅持科技創(chuàng)新，造就一大批創(chuàng)新人才，是對新時期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。為了培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，由此培養(yǎng)學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生的能力，創(chuàng)造民主、進(jìn)取開放的教育氛圍。我”確立了“小學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動研究”的課題。
�。ㄒ唬┲饕^程
1、上網(wǎng)調(diào)查關(guān)于科技創(chuàng)新的調(diào)查問卷，在其中選出比較具有代表力的題目，收集起來，制成自己的問卷，并打印出來100份。
2、2月10日上午到林莊子小學(xué)訪問校長，同時申請在該校做一次調(diào)查的機(jī)會，并給出自己的理由，與校長愉快交談。
3、2月11日上午再次來到林莊子小學(xué)，給老師們下發(fā)調(diào)查問卷，并和老師們協(xié)商，說服他們同意在新學(xué)年的開學(xué)之初給孩子們開展一次科技創(chuàng)新活動。中午趁家長接孩子之際，把調(diào)查問卷下發(fā)到家長手中，并和家長愉快交談。
4、經(jīng)過和老師們商量，最終定下創(chuàng)新小制作評優(yōu)、小發(fā)明創(chuàng)造評優(yōu)、科技小論文評優(yōu)、創(chuàng)新小點子評優(yōu)、科技創(chuàng)新小隊活動評優(yōu)、科技小明星評比等活動。
5、由老師向孩子們宣布科技創(chuàng)新活動的要求，讓孩子們開動腦筋，在課余時間制作出相關(guān)的作品，并在2月17日拿回學(xué)校評比。
6、2月12日——2月16日，每天去學(xué)校拿回問卷，并將問卷下發(fā)到?jīng)]有收到過的家長手中，回家將填好的問卷分類整理。
7、2月17日上午來到林莊子小學(xué)，收回孩子們做的創(chuàng)新作品，同老師們一
起商量著給孩子們打分并獎勵比較突出的作品的制作者。下午去教室和孩子們聊天，跟他們共同分享此次活動的感受和收獲。
8、2月18日整理所有的調(diào)查問卷結(jié)果，總結(jié)此次調(diào)查的成功和不足，并把此次實踐活動的收獲整理出來，撰寫本次實踐活動的調(diào)查報告，下午回到林莊子小學(xué)，向校長和老師以及孩子們表示感謝，并表達(dá)此次活動為我?guī)淼挠淇熘�。至此，實踐活動圓滿完成。
�。ǘ嵺`體會和思考
此次實踐活動，雖然只有短短一個星期的時間，但我感受頗豐，主要有以下幾點體會：
1、有付出才有收獲。不論是我還是那些孩子們，都是經(jīng)過動手動腦之后，才能獲得成功。孩子們拿到了獎品，獲得了榮譽(yù)，即使有些孩子沒有獲獎，但他們也在其中得到了樂趣，做得很開心。而我，也是付出了這些天的努力，才換得了此次實踐活動的成功，并和孩子們一起玩過，很高興。
2、和別人的交流很重要。要善于交流，才能更容易獲得朋友，就像這次，如果沒有好好的溝通，校長怎么可能輕易給這次實踐的`機(jī)會呢，如果不善于交流，別人怎么會樂意做這次的調(diào)查問卷呢？還有那些孩子，如果處理不好我們之間的關(guān)系，恐怕最多也就是一次毫無生氣的報告了。
3、科技創(chuàng)新意識要從孩子培養(yǎng)。不得不承認(rèn)，孩子的思維要比我開放，他們的創(chuàng)新是無窮的，看了他們的作品，覺得自己想得太過死板，他們的思維很活躍，想法很奇特，尤其是低年級的孩子，更是讓人刮目相看。
4、學(xué)校應(yīng)多開展一些科技創(chuàng)新活動。創(chuàng)新意識很重要，創(chuàng)新能力需要培養(yǎng)鍛煉，中學(xué)和大學(xué)也應(yīng)多開展一些類似的活動，鍛煉人們的思維能力，同時也能更加豐富我們的課余生活，讓自己的生活更加多彩。
三、問題及建議
首先，在實踐的過程中遇到一些問題。比如時間的調(diào)配，因為孩子們要上課，所以只能留到課下才行，所以要極力和老師協(xié)商；比如和家長的溝通，有些家長只希望孩子學(xué)習(xí)，忽略了他們的動手能力，所以和家長的溝通也需要下一些功夫。
其次，是在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題。對于創(chuàng)新意識，大學(xué)生遠(yuǎn)不如中小學(xué)生，他們天真，所以他們也更敢于創(chuàng)新，很佩服他們的新奇。
最后，說一說對此的建議：針對如今的大學(xué)生創(chuàng)新意識的匱乏，更多高校應(yīng)增加課外活動，或增加一些有關(guān)的課程，多開展一些類似的活動，可以用一些比較高等的獎品來刺激大家的參與意識，最終達(dá)到提高大家創(chuàng)新意識的目的。
科技實踐總結(jié)12
大學(xué)，多年的一個夢想，一直以來我對大學(xué)有著一種強(qiáng)烈的好奇，其中有很大一部分是對豐富多彩的大學(xué)生活的渴望。由于訓(xùn)練太極扇的原因，我接觸最多的就是楊姐，她的好脾氣給我留下了深刻的印象，她給我們講述了很多自己大一作為生活部部員的經(jīng)歷，讓我對實踐部有了極大地向往。軍訓(xùn)結(jié)束后，生活部招新，我積極準(zhǔn)備，并最終如愿以償?shù)募尤肓藢W(xué)生會生活部。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入學(xué)生會已經(jīng)有將近一年的時間了，想當(dāng)初自己從一個什么都不懂的大一新生懷揣著惴惴不安、好奇的心情加入了學(xué)生會生活部再到現(xiàn)在的科技實踐部，現(xiàn)在已經(jīng)差不多工作了一年，我認(rèn)為在這一年自己學(xué)會了很多很多。
這一年的學(xué)生會工作，我感觸很深，收獲很多。我知道在日常的工作中，各個部門之間不是孤立的，必須有其他部門的支持與配合，因此團(tuán)結(jié)合作很重要。在部門內(nèi)部，部員之間的共同協(xié)作也很重要，這直接決定了工作效率。在生活部及科技實踐部工作，面對著社會上不同的人我能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞綇娜萑ッ鎸�。在一年中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己不足的地方，如果有機(jī)會下年在實踐部繼續(xù)工作的話，我會繼續(xù)努力工作，為團(tuán)委做出相關(guān)貢獻(xiàn)。最后我想說的話也是我的心聲。由于學(xué)校的'合并，我們即將離開南院，說實話開始聽到這個消息我有了不想干的念頭，就在上次演唱會的時候，大家一起勞動一起干活，歐姐也陪著我們，很累但我很開心，忽然間一下子感覺自己在這個團(tuán)隊中，即使搬到了北院我也并不孤單，如果真的不干了，對不起歐姐和大家，更加對不起自己一年來的付出，我想說我要堅持下去，只要自己努力就好，付出就好。
謝謝歐姐和龍哥，楊姐，錄哥，琦哥，對我的指導(dǎo)和督促，謝謝大家對我的關(guān)心，我很開心，真的很開心。
科技實踐總結(jié)13
一、課題研究的提出
堅持教育創(chuàng)新，造就一大批創(chuàng)新人才，是對新時期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。
創(chuàng)新教育是一項系統(tǒng)工程，它應(yīng)滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。但關(guān)鍵是教育思想的轉(zhuǎn)變。要實現(xiàn)由原來傳統(tǒng)的以課內(nèi)教學(xué)為主的培養(yǎng)模式向突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式的轉(zhuǎn)變。教育改革的深化要求打破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏，消除課內(nèi)、課外兩個“課堂”在人才培養(yǎng)中的“界墻”。將以課外創(chuàng)新活動為重要內(nèi)容的創(chuàng)新教育，逐漸納入到正規(guī)教育教學(xué)體系中，為學(xué)生提供一種全方位培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍、環(huán)境、機(jī)會。實踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，除了通過教學(xué)計劃內(nèi)的課堂教學(xué)、實驗、實習(xí)等過程外，還必須借助課外的各種創(chuàng)新活動加以豐富和深化，使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道、開放式、規(guī)�；l(fā)展。這是因為，學(xué)生的創(chuàng)新能力并不是教出來的，是學(xué)生通過動腦思考和動手實踐，將理論知識與實踐相結(jié)合，從切身體驗“悟”出來的。因此，大學(xué)生的課外創(chuàng)新活動，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中具有發(fā)展學(xué)生個性成長的特殊功能，起到與課內(nèi)教學(xué)相輔相成的、不可缺少和不可替代的作用。
為充分發(fā)揮學(xué)生的課外創(chuàng)新活動在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用，構(gòu)建與學(xué)生課外創(chuàng)新活動相統(tǒng)一的培養(yǎng)框架，結(jié)合本校學(xué)分制的綜合改革和地方性大學(xué)的特點，我們把培養(yǎng)大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新與實踐能力作為切入點，對其進(jìn)行了系統(tǒng)研究，于20xx年1月，提出了“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系的構(gòu)建與實踐”的課題。其做法是，將新形勢下所有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課外科技創(chuàng)新與實踐活動，納入該教育體系，并將各項活動進(jìn)行分類、細(xì)化，根據(jù)層次、權(quán)重賦予不同的教育學(xué)分，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定出相應(yīng)政策，納入正常的教學(xué)軌道，喚起大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激活大學(xué)生的創(chuàng)新思維，以適應(yīng)社會發(fā)展對創(chuàng)新人才的需求。
二、目前有關(guān)高校對學(xué)生課外創(chuàng)新活動的研究實施情況
大學(xué)生課外科技與實踐活動，又稱“第二課堂”，如學(xué)生課外科技競賽、科學(xué)研究、社會實踐活動、校園文化活動等，在高校中早已存在。這些活動雖然對培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起了不可低估的作用，但也存在以下不足：一是多頭管理，如科技活動歸科研處，社會活動歸團(tuán)委，有關(guān)競賽歸教務(wù)處等；二是帶有突擊性，如具有全國、全省性的科技競賽活動，只是在競賽前突擊一段時間，過后往往無人過問；三是自發(fā)性，如學(xué)生拿等級證書，只是出于個人的興趣、愛好和臨時就業(yè)的需要，缺乏統(tǒng)一的管理和組織；四是偶然性，如學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品、論文等；五是缺乏政策的導(dǎo)向與制約，如不參加這些活動對學(xué)生個人并無大的影響�？傊巧刑幵诓幌到y(tǒng)、不規(guī)范的“自發(fā)”狀態(tài)。這種缺乏體系化、規(guī)范化的課外活動，只是零敲碎打或是淺嘗輒止，長此下去，就會收效甚微，甚至徒有虛名。如果不構(gòu)建一種體系，不從教學(xué)制度上加以保證，就只能使這一活動事倍功半，不能使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高，不能實現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。
隨著教育改革的不斷深化，課外創(chuàng)新活動也越來越受到重視，許多高校也都以記學(xué)分、列基金等不同的形式納入教學(xué)計劃。如，清華大學(xué)以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動為依托，建立了“大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃”（簡稱srt）等第二課堂，它的實施形式是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開展課外科技與人文實踐活動，完成srt計劃可以獲得相應(yīng)學(xué)分。山東大學(xué)實行了“科技創(chuàng)新獎”學(xué)分，鄭州工程學(xué)院出臺了《在校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分獎勵辦法》等，其內(nèi)容都是學(xué)生在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)開發(fā)等方面取得成績的學(xué)生，均可申請“創(chuàng)新學(xué)分”。大連理工大學(xué)實行“大學(xué)生科研能力等級認(rèn)證制度”，強(qiáng)化對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。揚(yáng)州大學(xué)提出了“讀名著”、“聽講座”拿學(xué)分等措施。河南省焦作工學(xué)院推出了“大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計劃”，規(guī)定大學(xué)生必須完成的課外科研項目，可以取得相應(yīng)學(xué)分。浙江財經(jīng)學(xué)院在本科生中設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)分”辦法，根據(jù)這一辦法，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計中獲獎，發(fā)表文學(xué)作品，參與橫向課題等，都可以申請“創(chuàng)新學(xué)分”。武漢工業(yè)學(xué)院拿出近10萬元，設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，獎勵學(xué)生從事課外科技活動。根據(jù)我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校采取的這些鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動的措施，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面都取得了較好的效果，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，但也存在不足,關(guān)鍵是沒有形成完整的課外創(chuàng)新活動教育體系，沒有納入全校性的培養(yǎng)計劃。
三、“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系”的構(gòu)建
我們探討研究的“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系”，將所有與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有關(guān)的課外活動均納入該體系之中，并規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分，實行課內(nèi)教育體系與課外教育體系雙學(xué)分制，達(dá)不到課外教育體系規(guī)定的學(xué)分的學(xué)生，不準(zhǔn)予畢業(yè)。在分管教學(xué)的校長領(lǐng)導(dǎo)下，以教務(wù)處為主，其它有關(guān)部門配合，實施統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
1、體系的主要內(nèi)容：
該體系基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為著力點，結(jié)合我校的.專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外的各種活動和工作項目。主要包括包學(xué)科和科技活動（學(xué)科競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽等）、科學(xué)研究活動、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、科普出版物、電子出版物等，美術(shù)作品和藝術(shù)設(shè)計作品競賽，音樂作品和文藝創(chuàng)作競賽等。大學(xué)生社會實踐活動所取得的成果，取得職業(yè)技能等級證書，行業(yè)水平資格證書，普通話等級證書，計算機(jī)、外語等級證書等。
2、體系的細(xì)化和學(xué)分計算辦法：
見附件。
3、組織領(lǐng)導(dǎo)與方式：
體系的實施在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作，各學(xué)院由教學(xué)院長負(fù)責(zé)該項工作。
體系的學(xué)分主管部門：教務(wù)處
各項活動的主管或承辦單位：
序號 項 目 主管或承辦單位
01 學(xué)科競賽 教務(wù)處或經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)由相關(guān)學(xué)院
02 科技競賽 教務(wù)處、團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
03 科學(xué)研究 教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院
04 社會實踐活動 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
05 體育競賽 體育學(xué)院
06 藝術(shù)類比賽 音樂、美術(shù)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院
07 職業(yè)技能等級（水平）證書 相關(guān)學(xué)院
08 校園文化活動 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
所有獲得課外學(xué)分項目，由主管或承辦單位提出申請，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長審核批準(zhǔn)，方可實施。
3、體系的實施辦法：
�。�1）新生入校后，由學(xué)生所在學(xué)院到教務(wù)處實踐教學(xué)科領(lǐng)取“課外學(xué)分卡”。
�。�2）學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，憑獲獎證書、發(fā)表論文的報刊雜志、著作、活動的主管單位提供的參加活動的學(xué)生名單、有關(guān)證件、材料等，由各學(xué)院教學(xué)部門審核確定應(yīng)記學(xué)分，在課外學(xué)分卡上予以記錄。
�。�3）每年4月份，各學(xué)院將累計滿 4個課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成績，統(tǒng)一記錄在學(xué)生學(xué)籍總表并隨學(xué)生成績歸檔，準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。對不滿4個課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)生，不準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。
�。�4）教務(wù)處每年對應(yīng)屆畢業(yè)生課外學(xué)分成績的管理進(jìn)行檢查，對不合格或弄虛作假者，將取消其畢業(yè)答辯資格。
（5）各類活動項目由活動承辦單位制定具體記學(xué)分細(xì)則，教務(wù)處審核后實施。
�。�6）新增獲得課外學(xué)分項目，由承辦單位提出申請，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長審核批準(zhǔn)，方可實施。
4、本體系的保障措施與激勵機(jī)制：
我校本科學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間，除按照課內(nèi)教學(xué)計劃應(yīng)完成必修課、選修課、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并取得規(guī)定的學(xué)分（約為180學(xué)分）外，還必須認(rèn)真參加課堂外的素質(zhì)教育活動，至少取得4個課外素質(zhì)教育學(xué)分方予畢業(yè)。同時將課外素質(zhì)教育學(xué)分作為學(xué)生選學(xué)院（系）、選專業(yè)、評優(yōu)、獲得獎學(xué)金等的重要依據(jù)。對在此方面做出突出成績的指導(dǎo)教師和學(xué)生予以獎勵。此外，學(xué)校每年撥專項資金68萬元用于支持大學(xué)生創(chuàng)新和實踐活動的開展，成立各類社團(tuán)和協(xié)會107個，社團(tuán)活動涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動等方面。促進(jìn)了課外創(chuàng)新與實踐教育活動持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。創(chuàng)建各類課外創(chuàng)新與實踐教育基地，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新和實踐活動培訓(xùn)專用房屋168平方米；實驗室、工程訓(xùn)練中心對大學(xué)生全天開放，有利的保證了培養(yǎng)體系的貫徹實施。
四、實踐效果
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門積極配合，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，該體系自20xx年開始實施以來，有力地促進(jìn)和加強(qiáng)了學(xué)生課外創(chuàng)新活動的開展，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力的教育體系逐步完善，學(xué)生創(chuàng)新意識和和創(chuàng)新能力的和實踐動手能力得到加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和擇業(yè)的競爭力，拓寬了擇業(yè)渠道，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。學(xué)生的課外創(chuàng)新與實踐能力提高顯著，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)生發(fā)表科技論文的數(shù)量明顯增加。在國際國內(nèi)發(fā)表了大量的科技論文，其中在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文40篇，在國外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇，并被sci檢索；在本校學(xué)報的形式發(fā)表的科技創(chuàng)新論文共163篇（見附）。
2、數(shù)學(xué)建模競賽取得了好成績。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和參與活動的同學(xué)積極努力下，幾年來共獲得全國二等獎2項，省一等獎4項，省二等獎7項。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
3、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽水平逐年提高，共獲得省一等獎6項，省二等獎11項。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
4、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)競賽活動作品，取得了可喜成果，共取得了全國一等獎1項，省特別獎4項，省一等獎5項，省二等獎1項，省三等獎2項，其中，邢美孜同學(xué)的參賽作品《竹紅菌甲素--一種新型抗生素的抑菌作用研究》獲全國一等獎，這是當(dāng)年我省31所高校48件參賽作品中獲得的唯一一項全國一等獎。20xx年邢美孜同學(xué)又獲得了首屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”。（見附件）。
5、大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動。將學(xué)生綜合設(shè)計性試驗、研究性、創(chuàng)新性實驗；科技開發(fā)與制作；參與教師課題研究；各種形式的創(chuàng)造與社會實踐性課題的研究與實踐等作為大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動的主要內(nèi)容。近年來學(xué)生參與積極性高漲，20xx立項172項，20xx年立項87項，20xx立項134項，共立項293項（見附件）。
6、各類職業(yè)技能證書的獲得，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生擇業(yè)的競爭力。到目前已有11538名學(xué)生取得《計算機(jī)等級技能證書》；1279名經(jīng)管類同學(xué)取得國家級、省級技能證書；167名同學(xué)獲得文化旅游國家級、省級技能等級證書。467名同學(xué)獲金工類中級技能等級證書；328人獲得建筑類省部級資格證書；200人獲得電工類操作技能證書；1028名學(xué)生取得《山東理工大學(xué)機(jī)動車輛駕駛員培訓(xùn)學(xué)�！否{駛員執(zhí)照。1萬余人取得普通話等級證書（見附件）。
7、大學(xué)生社會實踐活動成績顯著�，F(xiàn)有各類社團(tuán)125個，涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動等方面。自20xx年以來，18個服務(wù)隊、85名學(xué)生、10個團(tuán)總支、先后被省、全國評為“優(yōu)秀服務(wù)隊”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀活動單位”。25篇調(diào)查報告被評為“優(yōu)秀調(diào)查報告”（見附件）。
8、為開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生的知識面，引入不同的學(xué)術(shù)思想，學(xué)校每年投入10萬元專項經(jīng)費用于開展文化名人報告，邀請文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會等各屆知名人士來校作報告，使廣大學(xué)生受益匪淺。
9、先后與中通客車控股股份有限公司等10多家企業(yè)簽訂了“山東省大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實踐基地”合作協(xié)議或共建協(xié)議，還建立大學(xué)生實踐基地120個，使基地成為培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與實踐能力必要途徑（見附件）。
實踐證明，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系的實施，為大學(xué)生提供了寶貴的鍛煉機(jī)會，開拓了大學(xué)生的視野，增強(qiáng)了他們的自信心，成為增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識、提高其科技運(yùn)用能力的重要途徑，全面促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑。這一教育體系的實施也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科技文化知識的積極性，學(xué)生通過參加科技創(chuàng)新與實踐活動，意識到知識的匱乏，更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科技文化知識的主動性。得到了學(xué)生的廣泛歡迎，得到了社會的充分肯定，學(xué)校獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽“高校優(yōu)秀組織獎”、 連續(xù)三年被授予全國、全省大學(xué)生暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位、山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“優(yōu)秀組織單位”、首屆中國大學(xué)生校園歌手大賽“優(yōu)秀組織獎”等榮譽(yù)稱號。
20xx年10月15日 星期三近日，山東師范大學(xué)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動總結(jié)表彰會在長清校區(qū)舉行。山東師范大學(xué)黨委副書記向來生，副校長鐘讀仁，黨委常委、紀(jì)委副書記初樂娟，校長助理馬先義及黨委宣傳部、學(xué)工部、長清校區(qū)辦公室、科學(xué)技術(shù)處、社會科學(xué)處、實驗室管理處、研究生學(xué)院、團(tuán)委等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志出席會議。專業(yè)教師代表、各學(xué)院團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員以及駐長清各學(xué)院、各學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的學(xué)生共計４００人參加了會議。
會議由山東師范大學(xué)團(tuán)委書記賈海寧主持。山東師范大學(xué)黨委常委、紀(jì)委副書記初樂娟宣讀了《關(guān)于表彰山東師大２００７年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、科技活動標(biāo)兵、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的決定》。副校長鐘讀仁、校長助理馬先義分別為剛剛在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得一等獎的生命科學(xué)學(xué)院韓管助同學(xué)和獲得三等獎的教育學(xué)院鞠芳同學(xué)頒發(fā)了證書和獎金。與會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志為２００７年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表和科技活動標(biāo)兵頒獎。
黨委副書記向來生代表學(xué)校黨委作重要講話。他對學(xué)校近幾年在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新方面的經(jīng)驗作法和取得的突出成績給予了充分肯定，并對進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新工作提出了殷切希望和要求。
會上，校團(tuán)委就近年來學(xué)校開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的基本情況作了題為《青春在創(chuàng)新中飛揚(yáng)》的匯報。生命科學(xué)學(xué)院黨總支副書記王洪松、物理與電子科學(xué)學(xué)院教授楊濟(jì)民、第十屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎獲得者韓管助分別就學(xué)院開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新的經(jīng)驗和做法、指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的感受和本人參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的體會做了交流發(fā)言。會議最后，下發(fā)了《山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》，標(biāo)志著山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽正式拉開帷幕。
科技實踐總結(jié)14
雖然科踐部一直是學(xué)生會的重要部門，但本學(xué)年科技與社會實踐部還是有一些特殊的。20xx級管理學(xué)院學(xué)生會沒有設(shè)科踐部，20xx級科踐部成立也不久。沒有像其他部門一樣有過這個學(xué)期的鍛煉，剛剛成立的科踐部可能有些不成熟，但是我相信科踐部全體成員會在下學(xué)期全力付出，讓科踐部盡快融入學(xué)生會，為學(xué)生會的整體進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我對科踐部下學(xué)期工作的一些計劃。
一、對剛進(jìn)入學(xué)生會的新委員們進(jìn)行一些有必要的培訓(xùn)。科踐部的委員們都剛剛進(jìn)入學(xué)生會這個組織，還沒有熟悉學(xué)生會的工作流程，這可能會影響以后委員的工作效率。
二、新招募一些委員。一個成功的部門，與擁有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊是分不開的。所以部門的首要任務(wù)就是“招才納賢”，補(bǔ)充科踐部后備力量�，F(xiàn)在科踐部只有七個委員，人手不夠可能無法準(zhǔn)時高效地完成工作。我計劃在剛開學(xué)的時候在沁園廣場公開招募，經(jīng)過初試和復(fù)試兩個環(huán)節(jié)，再為科踐部挑選出八位優(yōu)秀委員。
三、配合其它兄弟部門組織學(xué)院的'大型活動并維持活動的秩序�？欺`部作為學(xué)生會的一部分并不是獨立存在的。學(xué)生會各部門之間應(yīng)該互相協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生會整體工作順利展開。科踐部平常工作量可能不太大，有空余時間的時候，可以協(xié)助文藝部、宣傳部等事物比較繁忙的部門工作。這個過程還可以鍛煉本部委員的工作能力，給他們了解其他部工作流程的機(jī)會。
四、在寒假結(jié)束后在院內(nèi)舉辦寒假個人社會實踐答辯比賽，以此激
勵同學(xué)們認(rèn)真的完成寒假個人社會實踐，把院級比賽冠軍推舉為管理學(xué)院社會實踐校級答辯比賽的代表選手。以提高管理學(xué)院在學(xué)校比賽中獲勝的幾率。
五、與學(xué)校有名望的帶社會實踐課的老師聯(lián)系，舉行關(guān)于大學(xué)生社會實踐的專業(yè)講座，為同學(xué)們答疑解惑，提高我院同學(xué)們社會實踐的質(zhì)量，真正達(dá)到大學(xué)生社會實踐長見識、增才干的目的。
六、及時了解科技創(chuàng)新的進(jìn)展，在同學(xué)之間宣傳，讓同學(xué)們及時了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步進(jìn)程。具體形式多樣，如：將具體知識整理成冊，以班或宿舍為單位分發(fā)。做知識宣傳海報，在公共場所宣傳等。七、與學(xué)校周邊的社區(qū)聯(lián)系，爭取與之建立社會實踐基地。節(jié)假日或周末在實踐基地進(jìn)行義務(wù)家教或者義務(wù)幫扶等實踐。參加人員以本部委員為首，學(xué)院內(nèi)所有對社會實踐有興趣的同學(xué)都可以參加。這樣既可以鍛煉本部委員的組織能力，又可以為同學(xué)們社會實踐提供便捷。真正起到學(xué)生會為廣大同學(xué)們服務(wù)的職能。
以上是我對科踐部下學(xué)期工作的一個簡單計劃。希望下學(xué)期科踐部能夠盡快熟悉學(xué)生會，為學(xué)院工作盡自己的力量。任何一個組織的成功都是組織內(nèi)各部分共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。我相信科踐部會是管理學(xué)院學(xué)生會新的血液，與其他部門一起前進(jìn)，為管理學(xué)院學(xué)生會創(chuàng)造更美好的明天！
科技實踐總結(jié)15
驕陽之下勇往直前堅定的步伐；困難之中朋友鼓勵支持的一個眼神；汗水之中面對勝利不曾被疲憊侵蝕的笑容當(dāng)為期一周的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動漸漸離我們而去時，那些不曾忘記的記憶在腦中永久定格
一場席卷全球的金融危機(jī)讓無數(shù)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)遭遇瓶頸。當(dāng)人才市場人頭攢動看似人才膨脹時，好多企業(yè)卻苦求人才無路，眉頭緊皺為未來煩憂。是世有千里馬而無伯樂，還是伯樂雖有，但無良駒可覓？金融危機(jī)下的人才觀又是如何？
何為人才？胸存韜略經(jīng)天緯地者是人才，指點江山獨領(lǐng)風(fēng)騷者也是人才。而我們無數(shù)人也正在夢想去成為這兩類人才。當(dāng)我們知識越學(xué)越多自以為學(xué)富五車時，當(dāng)我們越長越高自以為閱歷豐富時，我們漸漸孤芳自賞狂傲不羈，自信滿滿的將自己定格為人才�？墒俏覀冋娴氖撬^的人才嗎？當(dāng)我們?nèi)ゲ稍L公司企業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)在他們眼中，現(xiàn)在的一部分畢業(yè)大學(xué)生眼高手低，驕傲狂放，專業(yè)知識不扎實卻又不肯虛心學(xué)習(xí)。當(dāng)今大學(xué)生怎能擔(dān)當(dāng)起人才二字評價？是金融危機(jī)讓如今的大學(xué)生忙忙碌碌找工作卻一直碌碌無為呢，還是大學(xué)生的自身原因讓這個社會不得不重新審視大學(xué)生的真正價值？
帶著種種問題我們采訪了幾家企業(yè)公司，以求金融危機(jī)下需要怎樣的人才。他們給我們的答復(fù)大同小異。首先，態(tài)度決定一切。作為一個剛剛離開校園步入社會的畢業(yè)生，一定要謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實地，肯虛心請教。畢竟在學(xué)校學(xué)到的大多只是理論，而真正的技能卻要在動手實踐中學(xué)得到。所以，雖然我們畢業(yè)了，但我們?nèi)詴r時刻刻要有一顆學(xué)習(xí)的心。只有這樣，我們才能豐富自己的知識，拓寬我們的視野，為成為真正的人才鋪平道路。二是，對于在校大學(xué)生，一定要踏踏實實學(xué)習(xí)，將基本知識掌握牢固，這樣我們才能在未來的就業(yè)中給自己增添籌碼。第三就是肯吃苦，現(xiàn)在的大學(xué)生太嬌氣，這是一企業(yè)負(fù)責(zé)人對當(dāng)今大學(xué)生的評價�，F(xiàn)在很多大學(xué)生在剛就業(yè)時一般被分到公司生產(chǎn)一線，但有一大部分人吃不了這個苦而選擇放棄另覓出路，結(jié)果每個公司都不適應(yīng)，跳槽跳來跳去最后跳回家中賦閑。我們要擺正心態(tài)，認(rèn)清自己，正確給自己定位。在公司任勞任怨，吃苦耐勞，這樣我們才有出頭之日。
并不是金融危機(jī)讓大學(xué)生遭遇就業(yè)寒冬。只不過是金融危機(jī)下的社會，開始對人才進(jìn)行一個篩選，他把更多的機(jī)會給那些真正有實力的人。是金子總會發(fā)光的'，不是金子你自然被刷下去。
不要以為自己進(jìn)了大學(xué)就以為前途無限，不要以為自己出了大學(xué)就是人才，如今的社會需要的是能夠創(chuàng)造價值的人。你無法給這個社會帶來價值，這個社會當(dāng)然不能給你價值。我們與社會一直是互利共生的，有付出才有收獲。
另外，在走訪中，發(fā)現(xiàn)不同企業(yè)面對金融危機(jī)有著不同應(yīng)對措施。有的企業(yè)裁員減薪，以減小金融危機(jī)給自己帶來的損失；有的公司借機(jī)低價收購原材料，對職員進(jìn)行全方面培訓(xùn)，但并不裁員減薪，而是穩(wěn)定人心，儲備人才。金融風(fēng)暴是一場危險中的機(jī)遇，一個公司同樣可以在金融危機(jī)中大力發(fā)展自己。這也同樣給了當(dāng)代大學(xué)生一個啟示，面對困難，不能一味的退縮不前，我們要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，劍走偏鋒，挑戰(zhàn)自我，這樣才能在激烈的競爭中脫穎而出。
在這次三下鄉(xiāng)社會實踐中，我們一方面了解到了金融危機(jī)下的企業(yè)人才觀，另一方面也收獲到了友誼。驕陽烈日之下，一行十人或騎車或步行對一家家公司進(jìn)行采訪。挫折一起承擔(dān)，困難一起解決，喜悅一同分享。無論是為了連累我們而在馬路上學(xué)騎單車的譚琮，還是統(tǒng)籌安排，為我們指明前進(jìn)方向的張恒，無論是精明干練的劉宇哲，還是幽默搞笑的羅娜，無論是做事踏實的李龍波，還是沉默不語但工作仔細(xì)認(rèn)真的曾欽每個人都會給我們帶來感動，帶來歡樂，這個團(tuán)隊也因有你們而變得強(qiáng)大。從公司預(yù)約到實地考察，從開始走訪到凱旋而歸，團(tuán)結(jié)在我們這有了一個完美的詮釋。烈日下的一個個堅強(qiáng)的背影，流著汗水一張張堅毅的臉龐，郊外原野，巷口小路間的歡聲笑語，無法抹去的記憶不會隨時光的流淌而消逝。那天，我們每個人埋下一顆種子，今天我們收獲了整片森林。
回顧三下鄉(xiāng)，有苦有累，有喜有悲，付出了很多，同樣也收獲了很多。短短幾天，充實了自己，埋葬了空虛，對生活，對社會也有了一個更深的理解。雖然時間很短，但學(xué)到了一年都無法在課堂上學(xué)到的東西。同時，那份在同甘共苦中得來的那份友誼更是這一輩子最珍貴的感情。無論何時，我都會好好珍惜，閑來細(xì)細(xì)品味，也倍感愜意