師帶徒總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的師帶徒總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
師帶徒總結1
20xx年注定是難忘的一年，這一年流淌過付出的汗水，也品嘗過收獲的喜悅，在老師的指導下我圓滿的完成了培訓計劃中體現(xiàn)的各項內容。從一名缺乏經驗的施工管理人員，已成長為一名合格的在現(xiàn)場各項工作開展和實施的過程中發(fā)揮重要作用的施工管理人員。
跟隨著老師指引的腳步，在實施現(xiàn)場管理工作的過程中針對現(xiàn)場中后期的現(xiàn)場管理工作的特殊性，認真編排進度計劃，合理安排班組以及施工操作人員，精心組織各項工作的'落實、檢查、驗收。較好的完成了公司領導以及項目部賦予的各項工作任務；
老師在全年的培訓過程中不斷提醒我，要把施工現(xiàn)場管理的基本功練踏實，在今后的各項工作中才能充分展示出自己的管理能力。遵老師的教誨，在培訓的全過程以及組織開展現(xiàn)場各項工作的過程中，我嚴格按照一名專業(yè)技術能力較強的現(xiàn)場施工管理人員的標準來要求自己，讓自己嚴格的以這樣的工作狀態(tài)投入到學習和工作中。在老師的指引下對項目的安全、質量、進度、文明施工、技術管理、成本管理、現(xiàn)場工作的協(xié)調、資料的收集完善等等方面我都形成了相對系統(tǒng)的概念。將受訓的心得同時帶入到現(xiàn)場管理工作中，收到了較好的效果，特別是老師教授到技術、工程質量、安全生產、施工方案等交底的時候，我不但從中學習到如何在施工現(xiàn)場實際操作中，教育敦促工人不違章操作，而且在個人的專業(yè)技術能力上也得到了較大的提升；
另一方面在個人的學習和工作過程中，老師要求我在完善好自己各項工作的同時，要積極的配合項目部領導班子完善生產及工期管理方面的各種資料的編制、整理、收集歸檔；此過程中讓我較扎實的掌握了，生產及工期管理方面的各種要素，對加強與業(yè)主監(jiān)理方的函接以及現(xiàn)場進度管控等方面來控制和規(guī)避工期管理風險積累了一定的經驗；
老師的教導是全方面的，但是個人的學習以及領悟能力仍然有限，在諸多問題上尚未得到較深刻的認識，我定會在今后的工作中不斷加強學習，提升自己在施工現(xiàn)場管理方面的綜合素質；向個人進步、踏上更大的舞臺努力下去，不辜負老師的一片苦心，不辜負領導寄予的厚望。
師帶徒總結2
我是一名在20xx年進廠的青工，由于進廠時間較短，對于焦爐的很多知識認識不夠，工作中常常遇到不明白的地方，很是讓我困惑。今年公司開展"師帶徒"活動對于我來說是一個很難得的學習機會，我要把握好這次機會，令自己對焦爐的認識提升，改善工作的效果。在今年的“師帶徒”活動中，我很榮幸的能成為周井玉師傅的徒弟。師傅擁有技師職稱，同時還是一名工藝班長，對焦爐知識掌握全面，能跟他學習一定能學到很多有用的東西，提升自己的工作能力。和師傅簽合同結成師徒對子后，師傅就制定出了帶徒目標和帶徒計劃及措施。制定出帶徒目標和計劃措施后，本人就按照師傅的安排虛心學習，勤思多問，能按時完成所布置的專業(yè)技術和理論學習任務。
1、師傅根據我的特點，師傅對我進行了理論知識的輔導，向我提供了學習資料。首先，結合實際操作進行學習第一手學習資料（師傅提供的資有爐門、大蓋、上升管、爐清的煉焦工種崗位和加煤車、推焦車、攔焦車、熄焦車的“四大車”即煤焦車崗位共8個崗位的規(guī)程內容）。其次，得到所提供的相關理論知識的參考書，比如《高級工煉焦學》、《煉焦生產技術》、《青工煉焦技術疑問解答》、《煉焦生產問答》等。師傅所提供的煉焦參考書標有重點，他讓我圍繞重點去進行學習，每學到一定階段就出些題目讓我去做，找出薄弱環(huán)節(jié)并進行指導復習。
2、在煤焦車的學習方面，師傅看他操作，同時聽他講解原理，然后自己操作。師傅說學習新的知識應該慢慢積累，不能急于求成，教學活動應循序漸進的開展，避免“拔苗助長”，每天都學習點新的東西，又不斷重復老的知識，溫顧而知新，不能學了新的知識那舊的知識忘記了，重復學過的東西加深記憶，同時還可以加深自己的理解。煤焦車的操作就是多多練習，時間傲得久了技術也上來了，師傅對我講解完工作流程和基本機械結構后，讓我實際操作。對于實際操作要求我嚴格的按照加煤車安全技術操作規(guī)程規(guī)定步驟一步一步的操作。師傅不斷的反復對我灌輸思想，按照規(guī)程操作是對的，不按照規(guī)程操作是會發(fā)生事故的。還列舉一些不按規(guī)程操作發(fā)生的事故案例，從開始抓起規(guī)范操作避免以后違規(guī)操作的發(fā)生。經過一段時間的操作學習后我已經操作很順手了，能夠以規(guī)程為依據來行車操作，已經養(yǎng)成了按規(guī)程操作的良好習慣。
3、師傅說只掌握了正常情況下得操作遠遠不夠，在設備異常情況下的特殊操作才是對技能真正的考驗。在出現(xiàn)異常的時候不要慌，按照程序一步一步做，慢慢來。在遇到設備收不回來的時候，要懂得如何頂油缸收回來。在停電時要懂如何處理。只有熟練的掌握了特殊操作才算是一個合格的煤焦車司機。
4、對于設備的點檢維護也是很重要的一項工作。在平常的生產中及時的發(fā)現(xiàn)問題處理問題，對于生產有很大的幫助。加強對設備的點檢，查找隱患，早發(fā)現(xiàn)早處理，把事故故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強對設備的潤滑和加油，特別是要經常注意的移動部位要重點潤滑及查看磨損情況，防止?jié)櫥坏轿挥绊懮a。嚴格執(zhí)行潤滑制度，為生產做好準備。三好：即是管好、用好、修好。管好：自己使用的設備未經批準，不許別人任意操作，做好交接班，認真填寫設備運行技術狀況記錄。用好：不超負荷使用設備，遵守操作規(guī)程，防止事故，每班下班前十五分鐘，周末下班前三十分鐘對設備進行保養(yǎng)擦拭。修好：弄懂設備性能，掌握設備工作原理，積極配合維修人員對設備進行維修。四會：會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障。會使用：即會使用設備，接班時開動設備前，要認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除。會保養(yǎng)：按規(guī)定加油，保持清潔，設備零件完整，工具放置整齊，工作場地道路暢通。會檢查安全防護保險裝置。會排除故障：做到能聽出和鑒別設備的正常和異常聲音，并能判斷異�，F(xiàn)象的部位，找出原因，設備出現(xiàn)故障，及時采取措施。五定：定點，定時，定質，定量，定人、按規(guī)定油眼注油出加油，按規(guī)定的時間加油，按規(guī)定的牌號加油，按規(guī)定的油量加油，每臺設備的潤滑部位規(guī)定分別由設備操作者加油換油。
5、師傅還要求我做好學習的記錄。師帶徒的活動開展的時間比較長，很多重要的.操作知識和處理問題的方法都在工作中進行，如果沒有本子記錄和業(yè)余總結，很快就忘記得一干二凈，所謂好記性不如爛筆頭就是這樣。在活動開展的過程中師傅會每月檢查一、兩次記錄本，并認真的校對記錄的東西是否正確，同時要求徒弟每月認真總結一個月以來學習的心得和一個月中學到的操作技能，比如：爐門難關怎么樣處理，加煤車堵煤有什么現(xiàn)象，怎么判斷是堵煤還是其他的設備鼓掌，停電后如何進行應急處理等等。在學習過程中給這個任務讓我們完成，使我們在思想上重視，在行動中潛移默化的投入學習中去，從中慢慢的提高操作技能。學習到一定的時間一定的程度需要總結經驗，將積累的東西進行歸類和整理，系統(tǒng)的理順學來的知識，有助更好的消化。所以師傅在教的過程中會找時間將我們和一些學徒聚集起來進行個經驗交流，加深學習記憶，完善學習方法。
這次“師帶徒”活動讓我學習到了很多東西，作為一名徒弟，在師傅的幫助中能夠取得好經驗，養(yǎng)成良好學習作風。通過這次“師帶徒”活動中，使我在今后工作中實實在在做好每一天工作，也希望以后更多的職工參加這項活動，發(fā)揮好才能，為柳鋼作出貢獻。
師帶徒總結3
特別感謝公司搭建“導師帶徒”這樣一個學習交流的平臺，首先對師傅們致以崇高的敬意。
“學高為師，身正為范”自己定會認真學習師傅的技能操作方法，端正對工作的態(tài)度，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授的技能操作方法，加強自己的動手能力，盡快提高自己的技能水平。
“公司需要的是新型的復合型人才。有較強的專業(yè)知識是遠不夠的，提高技能水平的同時，在工作中也要拓寬視野。理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和實際工作聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多未知的東西，更利于拓寬思路、豐富視野。
知之為知之，不知為不知，來到新崗位不足半年，自己還有很多似懂非懂的崗位知識，不能則學，不知則問。在師傅的細心指導下，自己一步一個腳印慢慢前行，崗位技能也越來越熟練。
好記性不如爛筆頭，一時的會不代表永遠會，師傅每次都說，你的小本本呢？你現(xiàn)在會不會都給我記好，一開始自己覺得多此一舉。但隨著時間的驗證師傅是對的。
人活于世，短短幾十載，活一世就要有一世的'修行，做人，要懂得感恩，沒有什么是理所當然的，也沒有什么人就是理應為我們付出的，學會感恩，用感恩的心去回報那些真正為我們付出的人，用真摯的感情去回報那些一直在為我們奉獻的人，世道輪回，因果循環(huán)，行善積善，才可得善，遇善�？傊�，通過這次師帶徒活動，讓我感受到了企業(yè)各級領導對我們青年人的關心和期望，在此，我要感謝各位領導我們搭建了這樣一個學習平臺，同時，我也要感謝師傅們的精心指導，在以后的工作中，我將繼續(xù)加強自身技術的學習，絕不辜負師傅們的教誨，也絕不辜負企業(yè)領導的關心和期望。
師帶徒總結4
隨著集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設，青工人數逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。作為電焊工技師，應該強化青工的教育工作，加大企業(yè)人才儲備，精心培植后備人才隊伍。
一、 培訓目標
先指導徒弟電焊理論，明白電焊的任務、目標、方式、手段，對整個電焊的工作內容有一個清晰的概念。
熟悉電焊環(huán)境、使用工具，為將來工作打下了基礎。通過現(xiàn)場實習和與交流指導，理論聯(lián)系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養(yǎng)分析、增強解決電焊實際問題的能力，為后繼專業(yè)知識的學習打下堅實的基礎。在整個實習過程中充分調動徒弟主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使徒弟的動手能力得到提高。 二、帶徒方法
師帶徒的一種基本形式就是學習、實踐，然后總結、學習、實踐。在引導徒弟的過程中，我雖然將經驗、知識交給了他們，但是他們在用自己的學習方法學習時，總會遇到障礙，因此作為師傅要經常和徒弟交流，使他們在學習知識的同時學到學習的方法。
實踐是對知識掌握 、素質提高的最好驗證，在日常工作中我要求他們要做一個有心人，工作的同時了解自身的不足，做到學習強化、不懂就問、共同交流、共同總結。讓他們在不斷反思、積累中成長。
三、主要收獲
1、綜合素質得到明顯提高。
一年來，徒弟不僅從師傅的指導和書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了業(yè)務水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成日常工作。
2、主動工作的意識明顯加強。
公司現(xiàn)在處于發(fā)展的關鍵階段，各項任務多而不尋常，因此我們必須從被動工作向主動工作轉變，要精心安排，提前發(fā)現(xiàn)問題，想出解決辦法，為礦井安全生產提供更好的'服務。在對徒弟的指導工作中，我一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中強調基本功和動手能力的訓練，從簡單的寫臺賬，到復雜的問題分析都進行手把手的指導，使得他們從最初的不會干、不敢干，到現(xiàn)在主動干、搶著干。轉變非常明顯。
四、 存在的不足
我本人的能力有限，工作很多細節(jié)沒有考慮到，不能全面系統(tǒng)的教學，過程中出現(xiàn)了各種問題和困難，但是，每次出現(xiàn)問題和困難，我們師徒都是認真總結、仔細研究，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學，相互學習、相互提高，為新鄭煤電公司貢獻力量。
機修隊 XXX
師帶徒總結5
轉眼間又一年過去了，供電車間09年“師帶徒”活動已經圓滿結束�，F(xiàn)在我代表車間團支部對09年“師帶徒”工作進行簡單的總結�！皫煄健被顒邮欠謴S人事科和團委共同組織，車間由團支部主辦的一項青工培訓工作。目的是使新入廠員工盡快掌握崗位業(yè)務技能、熟悉崗位設備、清楚崗位制度，最終能達到勝任崗位工作要求。09年的“師帶徒”整個一年的活動中在車間領導幫助和各班組長的支持以及全體青工的努力下，基本達到了預期的目的�；緦崿F(xiàn)了青工能夠獨立頂崗、能夠進行簡單設備操作技能、能夠處理簡單故障培的訓目標。但通過幾次的階段性考查也暴露出了一些問題，下面我代表團支部對09年師帶徒活動優(yōu)、缺點進行簡單總結。優(yōu)點：
1、完成了“師帶徒”計劃的目標，現(xiàn)08年入廠大學生已經悉班組的基礎工作和現(xiàn)場環(huán)境，能夠分析處理簡單故障，個別業(yè)務較強的已經接近“一操作”水平，并即將成為班組骨干。
2、能夠按照“師帶徒”合同要求，理論與實際相結合，在實際動手方面積極性高，成長快。在車間練兵基地成立以后，08年入廠的大學生實際接線練習非常踴躍，經常主動找到基地管理人員要求練習，并且在實際考查部分都取得了良好的成績，反映出這些大學生實際工作中熱情和師父指導有方。
3、學習氛圍良好，尊師重道，自簽定“師帶徒”合同起，各位師父都能做到文明施教，并能發(fā)揮典型示范做用，注重培養(yǎng)徒第的敬業(yè)精神和道德品質。而徒弟都十分尊敬師長，虛心求教，在學習技術的同時在師父的影響下養(yǎng)成了優(yōu)良的工作作風并能認識到個人的成長進步和企業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一性。
不足：
1、個別青工不能系統(tǒng)制定個人學習規(guī)劃，還存在不知道都應該學什么和不知道怎么學的現(xiàn)象，學習狀態(tài)盲目，對個人的未來發(fā)展比較迷茫、模糊。在反復的倒班中產生惰性，學習不能持之以恒，有迷失方向的現(xiàn)象。
2、理論知識學習不扎實，對一些電氣基本理論掌握不清，從而在判斷和解決問題中更多依賴師父傳授經驗而缺乏理論指導。
3、現(xiàn)場設備情況不夠熟悉，缺少動手經驗，特別缺少在故障狀態(tài)下分析問題、解決問題的'能力。
供電車間09年的“師帶徒”活動已經結束，整個一年活動得到了車間領導的幫助和各班長的支持，我代表團支部表示感謝。“師帶徒”活動結束了，但師徒關系卻永遠的留了下來，車間只是借助于這個活動給大學搭建一個學習和交流的平臺，更多的學習還是要由大家自己去發(fā)掘和探索。一年的時間在人生的旅途中只是短暫的，但這一年里師父和徒弟建立的情感是深厚的，希望大家能夠將這種師徒關系一直保持下去，把這種學習傳統(tǒng)傳承下去，在工作中學習，在生活中幫助，即是良師亦是益友，希望這種師徒關系能成為大家一生的財富。08、09年的“師帶徒”活動，取得了一些成績，團支部也總結了一些經驗，希望這些經驗能夠更好的幫助以后的工作。今年車間又將結成新的師徒對子，希望我們的師父發(fā)揮技術水平，徒弟施展聰明才志，讓我們青工的技術能夠更快的成長，最終能夠為個人為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
師帶徒總結6
很榮幸的，本人自20xx年7月至20xx年7月成為xx的徒弟，期間先后于綜合班精加工組學習工作和電鉗一班負責空壓組和電工工作。一年來，在師父傳、幫、帶下于工作、學習等各方面方面都取得了很大的進步，在這里非常感師父對我的愛護和悉心教導。
在金加工組期間，我主要的工作是非標工具的加工和制作。具體工作有：對全廠的所有非標工具的制作和加工比如軸的制作和加工、各種管螺紋和普通螺紋的.車削和制作各種螺帽、螺桿的制作和修補，非國標的零件的車、磨、刨、銑，并且還包括所有工器具的鉆孔等工作。在金加工組工作的同時我還利用空閑時間學習了鉚焊技術；期間師父一直鼓勵幫助著我并且利用修理維護車床的電氣設備時間仔細耐心的傳授我電氣知識，為我之后進入電鉗一班的工作順利開展打下了結實的基礎。20xx年3月我進入電鉗一班開始學習電工和鉗工知識，由于之前的基礎我很快的掌握了本職技能并能舉一反三思考總結出適合我自己的工作方法和培養(yǎng)出自己的自學能力很快我就擔任了空壓組負責人的職位。在這個崗位上師父更多的是培養(yǎng)我的責任心和管理知識，同時還利用周末時間幫助指導我變頻器的各類知識，為了讓我能更好的學習和記憶的更加牢固師父還從倉庫領出一臺變頻器讓我自己去操作和拆卸，讓我全面的了解了變頻器的構造和熟練
的掌握了操作技能。
在這一年的傳幫帶中，xx老師不僅僅是單純教我各類技術和技能，更是在生活上給予了我很多的幫組；在我偷懶的時候督促我、在我處于困境時不斷的鼓勵我并不遺余力的幫助我。讓我在不自覺中改掉了很多壞的習慣并形成好的學習工作習慣。
這一年的工作我能感覺到我自己不管是工作還是生活上都進步了很多，但是同時我也認識到自身存在的諸多不足：
1、生活交際方面還顯得非常的稚嫩，不夠成熟，穩(wěn)重不夠有時略顯沖動。
2、專業(yè)技能方面還需要不斷的學習，不斷的提高自己的專業(yè)理論和實際操作能力，現(xiàn)在機電專業(yè)界限劃分模糊化，所以還必須提升自己各方面的專業(yè)知識，要謙虛謹慎努力學習，要有“三天不學習，就趕不上劉少奇”的不斷進取的學習精神。
師帶徒總結7
師帶徒活動已經進行了一年了，感謝領導給我找了一位好師傅。通過這次活動使我對“教師”的理解進一步加深，讓我在積累基礎知識及教學經驗的道路上少走了好多彎路，使我對自己的未來充滿了信心，我對自己能夠加入這樣的大家庭而感到自豪；我相信在學院領導的關心下，通過師傅的教導以及我的努力我一定能夠做好一名人民教師。
師徒結對的學習方式，對我們青年人來說無益于久旱逢甘霖，讓人歡喜，讓人鼓舞。師傅以傳、幫、帶的形式，給徒弟幫助和指導，提高其理論和實踐水平。我們?yōu)槟苡幸粋�與老師學習、交流、提高的機會而感到欣喜。我們決心以這次學習機會為起點，不斷提高個人素質、能力和水平，刻苦鉆研，不負眾望，以自己的實際行動為學院的發(fā)展做出更大的貢獻。
師帶徒活動是在學院提高年輕教師業(yè)務水平思想指導下，實現(xiàn)盡快解決年輕教師個人能力欠缺，保持學院的.持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在、鍛煉青年教師、培養(yǎng)青年教師的青年人才工程。師傅通過自己的工作，用知識和技能來影響徒弟。發(fā)揮我們年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情，進行專業(yè)知識研究，為我們答疑解惑。在平時的教學工作中，我經常利用課余時間與師傅探討交流，尋求更好的教學方法，豐富自己的教學經驗。
在教研活動中，師傅毫無保留地把自己的見解、經驗交我們。使我們少走了不少彎路，可以更快的提高自己的業(yè)務能力。
在師帶徒活動中，師傅把自己積累的成功經驗傳授給我，用一些現(xiàn)代教學思想影響我。在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助。我要不斷完善自己的知識結構，不斷學習，掌握新知識，開拓知識面。有了師傅的指導我相信自己一定可以事半功倍。
師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當前形勢下，學校教師隊伍強調以師德教育為主線，不斷提升敬業(yè)奉獻精神，樹立終身學習理念。我要虛心學習師傅的經驗。為學生作出表率，不能僅僅擁有豐富的專業(yè)知識，更要擁有良好的職業(yè)道德。
經過這次活動我一定不能辜負領導的一片苦心，不僅從師傅那里得到專業(yè)知識的提高，更要從做人上向師傅多多學習，全面提升自己的素質。
師帶徒總結8
在學校的倡導下，借助“師帶徒”這個平臺，這學年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經驗心得，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。下面就來談談我的一些切身體會。
一、在聽課、評課中成長。
我們師帶徒計劃中要開展的.一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點收獲：
1、師徒同聽課，學會看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學難點，達到教學目標，教師的教學方式是否符合新課標理念。朱老師和我一起聽課后，彼此交流觀點，在這個交流的過程中，我糾正了以前對于教學不正確的認識。
2、跟師傅一起磨課，在反思中進步。每次要上一堂公開課，朱老師都幫我指出優(yōu)缺點，如何突破重難點等，然后反復的試講，研究。通過跟朱老師在一起的磨課，我在短時間里學會了不少處理教材的方法。
3、聽朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點就是注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生的自主能力在課堂上達到最充分的體現(xiàn)，這點上我真的是自愧不如。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
二、在教學、反思中成長
做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，不能為了講內容而講課，平時我遇到疑難問題我都會向朱老師請教，朱老師也會毫不吝嗇的把她的教學經驗和教學思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴格要求自己，并在今后的教學工作中不斷的完善自己。
師帶徒總結9
本人參加幼教工作有近10年時間了，也積累了一些自己的工作經驗�，F(xiàn)帶徒弟**，是去年剛參加工作的新教師，今年才正式進班，雖然對幼教工作有著積極的參與熱情，但是畢竟缺乏實踐工作的經驗。為了青年教師能夠迅速穩(wěn)定地成長，本人會盡力發(fā)揮老教師的作用，在傳授時也促進新老教師之間相互學習，不斷提高雙方的教學水平和業(yè)務素質。
1.發(fā)揮經驗老教師的引領借鑒作用，帶領年輕教師學習實踐工作中需要的經驗積累。
2.雙方共同探討在教育實踐中遇到的各類教育問題，有效地提高教育水平和教學效率。
3.師傅引導新教師學習將先進理論與實踐經驗結合，促進教師自身專業(yè)成長。
1.在師德師風和學科素養(yǎng)等方面以身作則，為新教師做好模范示范作用。
2.指導徒弟快速熟練掌握教學常規(guī)，熟悉教學日常流程。
3.每學期對徒弟進行幾次一對一具體的.教學過程指導，從備課方案到上課實施、課后反思等方面悉心指導。
4.指導新教師撰寫教學案例分析和教學小論文等文字資料，參加各種教育活動，促進個人素質的提升。
5.在促進雙方共同進步的推動下，老教師可以為新教師提供課堂或者活動的觀摩，互相交流分析，思想碰撞。
師帶徒總結10
在我進入會寧職專的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜吳強老師為師！吳老師的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿滿。下面就來談談我的一些切身體會：
一、加強理論學習，不斷促進成長
記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！眳抢蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一學期以來，不斷更新自己的教育觀念。
二、在聽課、評課中學會怎樣教學
“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受周老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
3聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中感受語言文字的美。每聽完老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是老師這堂課的核心版塊是什么，一點就是他在實際講解中如何解決學生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
三、在教學、反思中提高
做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，所以他讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師傅還經常讓我闡述備課的'構思，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
除了上好每一節(jié)常態(tài)課，參加師帶徒以來，周老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來指導我來做，經常是忙到很晚。吳老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在吳老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴教導，就沒有我的點滴進步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
師帶徒總結11
在這里，我想對每一位新同事說：這里是一片沃土，“師帶徒”活動能為我們實現(xiàn)華麗人生轉變。只要“愛學習、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務能手。在項目里我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成績就會得到認可，只要你付出了努力就會擁有超越物質的精神收獲。
曾幾何時，我也迷失了，腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想，那或許是年少輕狂。但關鍵時刻領導的關懷，師傅的引導，讓我重新找回了自我。一個人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒有一個好的企業(yè)(團隊)，沒有指導幫助他的領導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……他將無用武之地，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發(fā)。
我是幸運的，擁有如此好的平臺，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長輩般，無微不至的關懷，同事如朋友般的問寒問暖，讓遠離家人的我真正感受到了單位大家庭的溫暖，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，領導、同事不厭其煩的手把手教我，學習中，領導、同事將其數十年總結出的工作經驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，對于出現(xiàn)的問題及時進行糾偏，避免走彎路。
我更是幸運的，在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師傅們的工作能力，更學到他們?yōu)槿颂幨碌哪芰�。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數十年生活閱歷的積淀。俗話說“水漲船高”，在這樣的長江大河里鍛煉，想不迅速成長都由不得我。
工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，一直以來我都認為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性。“開拓創(chuàng)新，追求卓越”的企業(yè)精神，“誠信求實，令行禁止，艱苦奮斗，團結拼搏”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業(yè)!
20xx年9月，我與xx結成師徒關系，目的是我要在工作中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關于：工作中故障的的判斷及處理，工具儀器的使用方法。經過了一段時間的教學活動，手把手的將我所掌握這些知識傳授給徒弟。
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過很多徒弟當過很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認真的態(tài)度，豐富的工作經驗等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了很多學習機會，讓他們對工作充滿熱情充滿動力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。
這期間我時常教導他，剛進入單位，一定要理論聯(lián)系實際;又在現(xiàn)場言傳身教地教導他作為一個合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的精心指導下他一直全身心的琢磨著如何才能更好的處理故障，遇到問題如何才能解決等等。比如學會了在班前會時要認真，聽從安排，工作中我時刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。
自參加工作以來他一直在我的嚴格要求下，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對他們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機遇。理論來源于生活高于生活更應該還原回到生活，在這樣的一個環(huán)境，還有許多值得他來發(fā)現(xiàn)的好東西，值得他來深究學習的地方。
我時刻要他牢記的教導：要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，我也會適時地對他提出不同的要求，在工作中不斷總結經驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。
要讓他意識到，要不斷學習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應社會的.發(fā)展。在工作過程中，我也經常讓他不斷地向有經驗的前輩或同事請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能，并學以至用，對工作過程中的一些信息也要進行收集整理，轉化為資料以備所需;業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網站，學習和掌握一些先進的專業(yè)技術知識。
看一些管理或其它方面的書籍或網站，學習各種知識，提高自己的綜合能力。在工作之余我總會提醒他，注意人身安全。在生活上我也時刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，讓他通過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的進步和社會的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。
綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望徒弟通見習把學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當代技術人員。
互助學習共同提高公司為建設一支高素質的生產技能、專業(yè)技術及經營管理人才隊伍，結合自身生產經營狀況和人才現(xiàn)狀，借鑒國內外企業(yè)人才培養(yǎng)的成功做法和經驗，實施了“師帶徒”活動。實踐證明，“師帶徒”活動在為企業(yè)拓展培養(yǎng)、開發(fā)和造就青年人才的路子，實現(xiàn)企業(yè)長遠良性發(fā)展奠定人才基礎等方面發(fā)揮了良好的助力作用。XXXXXX——19人組成的年輕部門，老中青結合的人才隊伍。建立學習型組織，形成傳、幫、帶的良好學習氛圍尤為重要，“師帶徒”活動的作用在部門內發(fā)揮的淋漓盡致。
——完善“師帶徒”的內涵，確保活動質量。師徒結對前，師父明確應該教育的內容;以及師帶徒培養(yǎng)過程中，徒弟應該掌握的學習內容和職業(yè)技術水平。師徒結對后，XXX師傅(設備專業(yè))會讓徒弟把在學校掌握的設備理論知識、工廠實習內容等做一簡單的羅列，明確徒弟現(xiàn)有技能。
——協(xié)議的形式規(guī)范工作、計劃的形式細化過程、考核的形式評定效果、獎懲的形式激勵師徒。在簽訂的《師徒協(xié)議書》中，明確階段性的目標和計劃，增加了師徒的動力和信心，促進雙方互相學習、共同提高。XXX師傅(電氣專業(yè))會在月末逐條核對師徒計劃完成情況，根據徒弟技能薄弱環(huán)節(jié)制定一對一的培訓，調整部署下月目標。通過對徒弟的季度考試成績、培訓次數和質量、安全操作技能等評定，作為提報部門優(yōu)秀師徒的依據。
——提高理論知識水平、加強實踐操作技能。師帶徒過程當中，會遇到專用設備原理、液壓系統(tǒng)、控制編程等系統(tǒng)專業(yè)性的知識。每季度，XXX師傅(儀表專業(yè))會針對性的推薦徒弟學習理論基礎的書籍，如《數字伺服控制系統(tǒng)與設計》、《計量學基礎》等，把多次參加培訓日記拿出來用在師帶徒過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到理論知識，還能把遇到的實際問題與書本理論相結合，帶著具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升�？粗降懿僮�，現(xiàn)場講解，并注重培養(yǎng)徒弟對設備故障判斷能力，直到徒弟獨立操作。XXX師傅讓徒弟將現(xiàn)場所有電機型號統(tǒng)計的同時，加強了徒弟對現(xiàn)場設備的熟知。
——注重學習方法，培養(yǎng)徒弟敢于擔當。XXX謙虛的說：“師帶徒本身就是一個持續(xù)學習的過程”。他把電氣專業(yè)四人看作一個小的團隊，相互學習，取長補短，帶徒弟的同時，也充實自己。鼓勵徒弟工作創(chuàng)新，心態(tài)積極;他注重知識的積累，引導徒弟帶著問題學。不僅將包裝機電氣部分剖析的徹底、而且還引導徒弟把與電氣相關的機械部分也進行研究學習，把學習當作解決工作難題的一種手段。適當給徒弟加壓，并挖掘潛能。他帶領半年時間的徒弟，能夠獨立承擔新上生產線的電氣安裝、電氣改造等工程項目。
——徒弟(XXX)說：“我?guī)煾竂XX(XXXX)平時生活中很是親切，給與我無微不至的關懷;在工作中卻有一種不怒而威的氣勢，讓人敬畏”。師父說：“徒弟年輕，有朝氣，有活力、理論知識強，學習能力高，唯一的是缺乏經驗。師父發(fā)揮技術經驗水平，徒弟施展聰明才智，互助學習，共同提高”。
師帶徒總結12
作為一名應屆畢業(yè)生，我很慶幸自己在剛剛走出校門就能有這樣的機會。在這里是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個起點，我對此也十分珍惜，盡最大的努力去適應這一工作。經過這段時間以來的不斷學習，以及師傅、同事、領導的幫助，我也已經融入到了項目部這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說這段時間付出了不少，也收獲了很多，感到自己成長了，也逐漸成熟了。
來到項目部，在公司“導師帶徒”活動的宣傳和號召下，我有幸與天津地鐵11號線13標張雪亮認識并成為師徒。我要感謝公司領導給我“導師帶徒”這個極好的學習機會，在師傅的帶領下，我成功的完成了從學生到公司職工的轉變，使我以最快的速度適應工作，盡快的投入到工作中。
剛到項目部時，服從公司安排，從事BIM相關工作，在師傅的.帶領下，我對BIM相關的知識有了一個整體的了解。師傅將環(huán)宇道站的調模工作交給了我，剛拿到環(huán)宇道站模型的時候，感覺無從下手，而且現(xiàn)場經驗不足，很多理論的東西付諸不到實踐，通過師傅手把手的指導、演示，逐步對軟件的操作更加熟練。在師傅的幫助下成功完成了環(huán)宇道站的BIM第一次出圖，盡管還滿足不了設計院會簽及施工要求，但我相信在后續(xù)師傅的幫助下一定會保質保量的完成環(huán)宇道站及其他站的BIM工作。
師帶徒總結13
在一年的師帶徒過程中，作為師父，感受頗多。雖然有過帶徒弟的經驗，但每年每一次都有不同的認識和感受。現(xiàn)總結如下：
1.工作態(tài)度問題：作為師父，我認為首先要教給徒弟的一個很重的品質就是工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一切的開始。所以，作為師父應當以身作則，在工作時首先端正自己的工作態(tài)度，讓徒弟感受除了具體的工作之外，其他方面也很重要。
2.工作方式問題：俗話說“授人以魚不如授人以漁”。在帶徒弟時，我非常注重徒弟獨立思考處理工作中出現(xiàn)的問題能力的培養(yǎng)。當出現(xiàn)問題時，我經常會問及徒弟的想法，不管徒弟想法是否正確，至少這樣能激勵徒弟在出現(xiàn)問題時能進行思考。然后對徒弟自己的想法進行補充和修改。并在處理各種問題時，和徒弟一起分享自己多年工作中的經驗方式。
3.理論與實際問題：徒弟一般都是剛從學校畢業(yè)的學生，對專業(yè)的.知識基本都是理論上的了解，這個時候，作為師父應該也時刻注重對徒弟知識的轉變，經常和徒弟分析實際工作中的知識與他們所學過的理論知識的聯(lián)系。在現(xiàn)在這個信息發(fā)達的時代，我也經常給你徒弟說，工作中碰到的問題都可以在發(fā)達的網絡信息中找到答案，只要是實際的，就會有網絡中理論的。
4.互動問題：在師帶徒過程中，我們應該抱著亦師亦友的態(tài)度互相學習互相進步。徒弟也有自己對問題的獨特看法，他們保持著時
代的俱進性，信息的時代性，所以作為師父也可以從他們身上感受和學習到很多新鮮的東西。
5.生活問題：作為師父，對徒弟的生活也應該時刻關心，畢竟生活是工作的基礎，雖不能決定徒弟自己的生活，但能己所能及的幫助徒弟在生活中遇到的困難。
以上也就是這一年來作為一名師父的心得體會，雖然和徒弟一年的師帶徒協(xié)議結束了，可這并沒意味什么，不管徒弟以后怎樣的發(fā)展，心中總有著作為師父應有的一份責任。其實，作為師父的我們，應該很清晰的認識到自己責任的重大，因為徒弟在以后的工作中，很大程度的處理方式是受師父們的影響的，也可以這樣說，師父是一個企業(yè)新鮮血液們的一個形象代言，徒弟首先也是通過師父對一個企業(yè)以及他的文化有所了解的，所以師父面對的不僅僅是徒弟的工作學習，更是一個人生和一個企業(yè)的發(fā)展。
師帶徒總結14
20xx年9月，響應公司號召盡快提高新員工工作能力，鸚鵡洲長江大橋項目部開展了“導師帶徒”活動，旨在全面提高新員工綜合素質，更好地勝任實際工作。李振華同志因分配在工程經濟部機電室，我有幸與李振華同志在此次活動中結為師徒。在近一年的帶徒工作中，我認真履行《導師帶徒合同》和職責，承擔導師義務，按計劃要求完成培養(yǎng)任務；根據徒弟的專業(yè)特長和工作能力，指導徒弟確定培養(yǎng)發(fā)展方向，制定有針對性的培養(yǎng)計劃和目標；充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動性和創(chuàng)造性，認真?zhèn)魇趯I(yè)技術工作思路，方法和經驗，指導徒弟把學到的知識和技術應用到生產實踐中。在傳授技藝的同時，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德和安全生產經驗傳給徒弟；根據教學計劃定期檢查徒弟的工作、學習情況。作為導師，在實際帶徒工作中，我精心安排學習方案，認真耐心指導。要求徒弟在自己的崗位上愛崗敬業(yè)、腳踏實地、刻苦鉆研，時時處處以周圍的榜樣為學習目標，不懂的就問，不會的就學，始終保持謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度
本次導師帶徒活動已近尾聲，各項具體工作按計劃推進，各項交辦的工作均已完成，在本次活動中李振華同志不僅為自己的工作打下了堅實的基礎，也為部室工作計劃的順利完成發(fā)揮了很好的作用�，F(xiàn)將一年來個人導師帶動的情況總結如下：
一、 培訓目標
根據《中鐵大橋局六公司“導師帶徒”活動實施辦法》，本次導師帶徒活動的培訓目標是：為了引導和激勵廣活動大青年員工尤其是新進員工，提高青年員工思想道德水平和業(yè)務技能素質，適應公司又好又快發(fā)展的需要，增強企業(yè)的競爭力。在為期一年的見習期滿時可以在導師的指導下按照本崗位職責的要求獨立開展工作；通過實施導師帶徒培訓計劃綜合考察、評估新員工專業(yè)技術水平、綜合素質、工作能力等，進而確定適合新員工的崗位，使他們樹立正確的職業(yè)道德、價值觀，明確未來職業(yè)發(fā)展方向；幫助新員工個人成長，記錄員工各方面點滴進步，增強新員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感。 在中鐵大橋局集團第六工程有限公司總體目標的基礎上，經過與徒弟李振華同志的相互溝通，在充分了解了徒弟知識結構和水平的基礎上，結合部門工作實際，制定
如下具體方案：
1.9月份學習目標：初步講解人生觀、價值觀和事業(yè)觀，讓徒弟樹立正確的職業(yè)道德、價值觀，明確未來職業(yè)發(fā)展方向；要求徒弟大量閱讀勵志類書籍，提高自身思想覺悟，明白人生價值。
2.10月份學習目標：系統(tǒng)講解公司和本項目的各種規(guī)章制度以及工作程序文件，讓徒弟觀摩各種工作過程，熟悉工作流程。
3.11月份學習目標：講解各種工程設備的技術性能和不同施工工序對設備的要求，讓徒弟深入施工現(xiàn)場，向有經驗的的技術能手、操作司機學習。
4.12月份學習目標：講解設備管理在工程管理中的重要性，明確鸚鵡洲設備管理的發(fā)展方向與要求，介紹目前鸚鵡洲設備管理的現(xiàn)狀，引導徒弟思考今后的設備管理如何改進。
5.1月份學習目標：講解設備管理中數據的統(tǒng)計、收集的基本知識，在導師陪同下進行簡單的'數據和采集和歸集。
6.2月份學習目標：講解各種設備管理報表、計劃的編制與整理。在導師陪同指導下進行計劃編制與報表上報，并根據報表數據進行分析。
7.3月份學習目標：深入講解工程設備的技術性能與要求，學習機械設備管理中設備日常維護操作和故障處理；在導師指導下進行設備日常維護和處理各種應急故障。
8.4月份學習目標：深入講解各種數據的統(tǒng)計，讓數據應用于實際，通過數據做簡單的分析，找出設備管理過程的敏感性因素，并制定相應管理辦法。
9.5月份學習目標：深入講解通過分析結果，合理編制下月、下季度設備管理計劃；在導師的指導下進行簡單的設備經濟預算。
10.6月份學習目標：講解設備管理與工程經濟的銜接點，讓學生在設備管理中與經濟效益相結合；在導師指導下參與經濟活動分析。
11.7月份學習目標：鞏固以前所學的各種設備管理、日常維護、日常統(tǒng)計、計劃編制。獨立進行計劃編制。
12.8月份：梳理所學習的知識，總結學習情況。
二、 主要工作：
一季度：讓學生樹立正確的價值觀、事業(yè)觀，增加對企業(yè)的忠誠度 ；系統(tǒng)了解項目設備管理工作流程；學習基礎的設備管理知識。
二季度：系統(tǒng)學習設備管理的數理統(tǒng)計與分析；對設備管理有明確目標。
三季度：學習設備日常維護技巧，學習各種故障的處理。深入學習設備管理的數理統(tǒng)計與分析能獨立進行獨立進行數理統(tǒng)計、分析與計劃編制。
四季度：對前三季度的學習內容進行鞏固，參與經濟活動分析；并作學習情況總結。
三、 主要收獲：
1、綜合素質得到明顯提高。
經過一年的指導，李振華同志各項能力都有比較明顯的提升。不僅從師傅的指導和書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了業(yè)務水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成部室設備管理的日常工作。工作中從鸚鵡洲長江大橋項目部工作的大局出發(fā)，與同事間相互協(xié)作，相互支持，能團結其他部室，能保持融洽的工作氣氛。
2、實際工作能力明顯提高。
設備管理作為項目部工程經濟部較重要的部室，工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求設備管理人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平，對各種設備技術性能，日常維護知識，設備管理中數據統(tǒng)計、數據分析等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權，才能把日常工作做好。在這方面，結合實際，以日常的設備維護和故障處理為工具，以各項預案和操作手冊為指導，對李振華同志進行手把手的教導。經過一年的學習李振華同志已能很好的完成日常設備維護和簡單故障處理，報表計劃編制，設備管理系統(tǒng)分析。
3、主動工作的意識明顯加強。
設備管理事情較多，涉及的專業(yè)面也比較廣，負責著現(xiàn)場設備綜合管理系統(tǒng)，設備陳本管理，設備安全管理，設備日常維護，任何出現(xiàn)問題都會對項目部的生產和管理工作產生影響，因此我們必須從被動工作向主動工作轉變，要精心巡檢，提前發(fā)現(xiàn)設備存在的問題，為項目部生產和管理工作提供更好的服務。在對李振華同志的指導工作中，我一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中強調基本功和動手能力的訓練，從簡單的寫臺賬，到復雜的陳本分析都進行手把手的指導，使得李振華同志從最初的不會干、不敢干，到現(xiàn)在主動干、搶著干。轉變非常明顯。
從20xx年底至今，中鐵大橋局集團公司對本項目部進行了標準化管理新要求。在這次改造過程中，李振華同志和部室其他成員一起，積極主動工作，加班加點，毫無怨言。在標準化過程中，做了大量實際工作，并積累了一定的管理經驗。取得了很大的提高。
4、更加注意細節(jié)。
李振華同志，嚴格按照制度和程序，經常向領導請示，向同事征求意見，注重細節(jié)，力求完善。在日常工作中，作為總經濟師的我對自己的徒弟李振華同志要求更加嚴格，很多實際工作要求他做到“高標準，嚴要求”，把每件事情做得更好。
四、 存在的不足
我本人的能力有限，工作很多細節(jié)沒有考慮到，不能全面系統(tǒng)的教學，過程中出現(xiàn)了各種問題和困難，但是，每次出現(xiàn)問題和困難，我們師徒二人都是認真總結、仔細研究，如果我不懂、我不會，我會向水平比我高的同事請教，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學，相互學習、相互提高。
非常感謝項目部和李振華同志給我參加這次活動的機會，通過本次活動，我不僅完成了項目安排的任務，也在教學過程對以往的知識進行了鞏固，并與李振華同志一起學習多了許多新的知識。
師帶徒總結15
三、做好示范，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的`幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
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