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�？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
�？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1
20xx年5月16日至26日，我有幸參加縣教育局組織的中小學(xué)教務(wù)主任、副主任、教研員赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的前階段，我們分別聆聽(tīng)了楊浦區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和楊浦區(qū)進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就上海教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、校本研修、課堂的組織、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、各種活動(dòng)的開(kāi)展作具體的要求，隨后我、徐華春和巖退被分到了復(fù)旦科技園小學(xué)�，F(xiàn)在就我在復(fù)旦科技園小學(xué)的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感受：
一、對(duì)復(fù)旦科技園小學(xué)的認(rèn)識(shí)
1、學(xué)�；靖艣r
復(fù)旦科技園小學(xué)創(chuàng)建于2002年9月，是一所建校五年的公辦民助學(xué)校。從2002年起學(xué)校體制正式從公助民辦轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校也從原址許昌路整體搬遷至“城市綠肺”之一的濕地自然風(fēng)景區(qū)——新江灣城。走進(jìn)復(fù)旦科技園校園，只見(jiàn)花木蔥蘢，現(xiàn)代化的教學(xué)大樓令人賞心悅目。學(xué)�，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，共有四個(gè)年級(jí)，一至四年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有四個(gè)班。學(xué)校占地面積15000平方米，建筑總面積10600平方米。教學(xué)設(shè)施一流，各種專用教室配備齊全，設(shè)施先進(jìn)。
2、該校辦學(xué)理念
五年來(lái)，學(xué)校本著依靠全體教師、服務(wù)全體學(xué)生、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、全面和諧發(fā)展的辦學(xué)思想，打造了一支愛(ài)崗、敬業(yè)的教師隊(duì)伍；更培養(yǎng)了一群勤學(xué)好問(wèn)、積極進(jìn)取的學(xué)生。
3、該校辦學(xué)特色
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校將以科技教育和英語(yǔ)教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全力打造辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)信譽(yù)好的品牌學(xué)校，努力爭(zhēng)創(chuàng)楊浦區(qū)的一流學(xué)校。
二、學(xué)校的管理制度好
上海的學(xué)校對(duì)教師的管理是非常嚴(yán)格的，它有一套完善的鼓勵(lì)教師發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)教師成名，制約教師行為的規(guī)范機(jī)制，優(yōu)勝略汰，教師有緊迫感。老師在學(xué)生中的學(xué)識(shí)魅力是真正主宰自己生存命運(yùn)的重要東西。學(xué)�？吹氖墙Y(jié)果，只要學(xué)生成績(jī)高，你就可以立足。但我們卻看不到教師們晚來(lái)早走，離開(kāi)辦公室，都在學(xué)校備課作習(xí)題批改學(xué)生作業(yè)，還有嚴(yán)格規(guī)定是，去上課不準(zhǔn)遲到，壓堂和提前下課，他們倡導(dǎo)的是，在相同的時(shí)間，高質(zhì)高量完成教學(xué)任務(wù)。因此對(duì)每一個(gè)教師備課的質(zhì)量要求相當(dāng)高，任何人都不敢有絲毫松懈行動(dòng)。同時(shí)他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)智慧，非常重視集體備課。學(xué)校除了發(fā)揮文化建設(shè)這一陣地外，日常行為規(guī)范抓的也比較到位。常抓規(guī)范管理。重視愛(ài)國(guó)教育和行為規(guī)范，學(xué)校要求學(xué)生用規(guī)范嚴(yán)格要求自己，講文明，守紀(jì)律，衛(wèi)生掃除徹底。從學(xué)習(xí)這段時(shí)間看，不論你何時(shí)走進(jìn)校園，總會(huì)看到衛(wèi)生清潔，好溫馨的校園。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面，他們更是細(xì)致，而且形成氛圍。學(xué)校的物質(zhì)豐厚，計(jì)劃性強(qiáng)，人文管理到位，教師對(duì)學(xué)校有較高的認(rèn)同感和歸屬感。我們深知教師是學(xué)校發(fā)展的主體，教師生存沒(méi)有后顧之憂，職業(yè)幸福感流淌在教師心中，在這充滿生機(jī)和活力的地方，教師們都很珍惜這份工作，同時(shí)也熱愛(ài)自己的事業(yè)，教師把發(fā)奮進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)作為不懈的追求。這里的食堂真正是面向師生，葷素搭配實(shí)在。學(xué)校有專門的`體育館、實(shí)驗(yàn)室、心理實(shí)驗(yàn)室等。
三、教務(wù)工作方面
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬�、抓好常規(guī)教學(xué)工作
1、做到五個(gè)流程管理。從教師的備課、上課、學(xué)生的作業(yè)批改、質(zhì)量監(jiān)控（即：每學(xué)期的期中、期末成績(jī)質(zhì)量分析）、學(xué)困生的輔導(dǎo)五方面來(lái)狠抓流程管理。定期的檢查教師的基本工作。
2。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，嚴(yán)格開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各科，做到總課表、班級(jí)課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。
3。全體教師要堅(jiān)持做到按日課表上課，自覺(jué)認(rèn)真地上好每一堂課。認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的基本要求，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，嚴(yán)格控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。
4、強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組層級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程、學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。
在王歡慶主任的指導(dǎo)下，我們對(duì)上海教務(wù)工作方面的開(kāi)展有了更深沉的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)自己所從事的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校管理中，教務(wù)主任的工作是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助者，是學(xué)校教學(xué)工作中的管理者，師生關(guān)系和教師關(guān)系的協(xié)調(diào)者，既起到了承上啟下的作用，又是教育教學(xué)目標(biāo)的調(diào)度者和督導(dǎo)者。
�。ǘ�、抓好教學(xué)研修工作
在瞿蔚老師的講解下，我們對(duì)教研工作又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，精心組織活動(dòng)，強(qiáng)化校本研究。要認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組做好每次教研活動(dòng)的記載。教師要立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新，教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)深入課堂，涵蓋各類學(xué)科。對(duì)學(xué)困生成因及個(gè)案分析與研究，引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
（三）、學(xué)校特色的拓展課
在復(fù)旦科技園小學(xué)，我們看到了豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。在盧冰老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)生的拓展課。有不同學(xué)科的拓展，比如，在這所學(xué)校里看到的都是以英語(yǔ)和科技為前提的興趣課，學(xué)生多半是自己動(dòng)手操作和實(shí)踐的。
四、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在這次培訓(xùn)中，我們分別聽(tīng)了18節(jié)不同學(xué)科的課程，老師們精彩的課堂讓我耳目一新。他們深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)、精湛的講課藝術(shù)、流利的口頭表達(dá)、幽默而風(fēng)趣的語(yǔ)言博得了我們內(nèi)心陣陣的掌聲。在快樂(lè)中，我們不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育思想和新的教育理念，更重要的是讓我們領(lǐng)略到了老師們的教育教學(xué)的智慧和藝術(shù)水平。特別是王歡慶主任的那節(jié)《巧算》課，既教會(huì)學(xué)生做題的方法，又培養(yǎng)了學(xué)生各種技能知識(shí)，比如說(shuō)話要干脆、簡(jiǎn)練。還有周萍老師那節(jié)經(jīng)典的音樂(lè)課，上的如此精彩，讓人有一種飄飄然的感覺(jué)，很舒服。給我們留下了深刻的印象，值得我們反思，學(xué)習(xí)。真是收獲多多，受益匪淺。
專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2
還有xx天，我的大學(xué)生活也就徹底結(jié)束了。剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)生活，算是為我大學(xué)畢業(yè)走上社會(huì)奠定了牢固的基礎(chǔ)！在這段實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了很多在學(xué)校里沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到的事情，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己大學(xué)三年，或多或少還是浪費(fèi)了很多的時(shí)間，如果我能夠早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)到一年，或許我也不就是現(xiàn)在這個(gè)模樣了吧？不過(guò)人生就是這樣的吧，一定要付出一些什么代價(jià)，人才能明白接下來(lái)該如何走。
這一次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我還是選擇了我的相關(guān)專業(yè)方向的工作——物流。20xx年x月x日到20xx年x月x日是我在xx物流公司實(shí)習(xí)的日子，和我同去的還有一個(gè)同學(xué)，但是這個(gè)同學(xué)沒(méi)實(shí)習(xí)幾天就換地方實(shí)習(xí)了，只剩我自己一個(gè)人在那里“孤軍奮戰(zhàn)”，不過(guò)這也沒(méi)有影響我對(duì)這次實(shí)習(xí)的積極性。主要是我在實(shí)習(xí)之前就告訴了自己，我一定要在畢業(yè)之前找到滿意的工作，畢業(yè)之前的這個(gè)實(shí)習(xí)也就對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要了。我學(xué)的是物流專業(yè)，我也不反感這個(gè)專業(yè)，我沒(méi)理由像其他人一樣做兩天就走了。
在這xx天的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了很多物流行業(yè)的知識(shí)以及規(guī)則。怎么說(shuō)呢？上班和上學(xué)可真是不一樣了，上班了要注意的事情非常的多，稍不注意就會(huì)犯錯(cuò)，影響自己的工作不說(shuō)，要是牽連上帶自己實(shí)習(xí)的老師或者自己的領(lǐng)導(dǎo)，那時(shí)候就不是一句對(duì)不起就可以解決的事情了。還好我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一位非常誠(chéng)懇友善的老師帶著我，他也沒(méi)有要我唯唯諾諾的去做事，他就告訴我一條“少說(shuō)多做，少管閑事”，做好這一條，就基本上可以做好自己工作的同時(shí)不犯什么錯(cuò)誤了。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到物流行業(yè)現(xiàn)在的現(xiàn)狀以及將來(lái)的發(fā)展。說(shuō)實(shí)話，看著這么有發(fā)展空間的工作在等著我畢業(yè)去上手，我真心挺帶勁的！我在實(shí)習(xí)的時(shí)候就非常期待自己畢業(yè)了來(lái)這類似的'公司上班，我也試著打探了一下我實(shí)習(xí)公司招人的打算，我想我畢業(yè)了，拿到畢業(yè)證了，應(yīng)該還是會(huì)回來(lái)這里繼續(xù)工作。這里短短的實(shí)習(xí)期，不僅有讓我尊敬的老師，而且也有和我聊得來(lái)的同事。工作嘛，一天做事的時(shí)間是很多很多的，但也還是要吃飯休息，這些時(shí)間里有聊得來(lái)的同事一起，這真的是非常值得高興的事情。
專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3
我在2月15號(hào)開(kāi)始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí) ，采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來(lái)源。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作、包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開(kāi)設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí) 的目的！
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí) ，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí) ，我們是既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開(kāi)始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)精神上很累，心情更加煩躁，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出�。�！
首先學(xué)習(xí)如何制作賬簿，按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料 ，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：
一、設(shè)置賬簿
首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個(gè)；而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì)；總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，采用錯(cuò)賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬
要根據(jù)審核后的`記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對(duì)相符。
三、結(jié)賬
首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無(wú)錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間；其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列；還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填；最后還要編制人要簽名。
這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)如下：我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，由出納人員根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫(kù)存數(shù)核對(duì)，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結(jié)，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。 銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出余額�！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對(duì)帳單”核對(duì)，至少每月核對(duì)一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對(duì)帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理，并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣，并在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計(jì)”就是全年累
計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時(shí)，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會(huì)計(jì)年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣；在下一個(gè)會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)會(huì)計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣。假如現(xiàn)在我們做的只是12月份的帳，所以只要在摘要攔里寫“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。
每月按理是要對(duì)帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng)，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說(shuō)明記帳有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。 會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí) 期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)得輕松。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
此次的實(shí)習(xí) 為我們深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力.利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律,法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華和走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!
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20xx年2月22日
�？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4
作為一名大三的應(yīng)屆實(shí)習(xí)生，我曾經(jīng)對(duì)社會(huì)有很多的幻想和看法，甚至以為這是一個(gè)“復(fù)雜又混亂”的環(huán)境。但如今，大膽的走進(jìn)社會(huì)的環(huán)境之后，才發(fā)現(xiàn)這里其實(shí)比我們過(guò)去的校園生活更加充滿秩序和規(guī)律，只不過(guò)我們這些學(xué)生想要融入這里，還要經(jīng)過(guò)很多的鍛煉和適應(yīng)才行。
如今，經(jīng)歷了三個(gè)月實(shí)習(xí)期的適應(yīng)之后，我已經(jīng)基本上能夠適應(yīng)社會(huì)的工作和生活。對(duì)于今后的道路，也有了自己的一些想法。在此，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、實(shí)習(xí)思想和態(tài)度
從大學(xué)走進(jìn)社會(huì)，我的思想還保持著不少學(xué)生的想法和認(rèn)識(shí)。在社會(huì)的環(huán)境下感受到了不少不同的事情。其中，尤其是在工作的環(huán)境下。對(duì)比起學(xué)生的任務(wù)——學(xué)習(xí)。工作環(huán)境下的任務(wù)更加嚴(yán)謹(jǐn)，也有著更加明確的規(guī)定和要求。為了能更好的發(fā)揮自己的能力，我在思想上進(jìn)行了很多學(xué)習(xí)和改進(jìn)。不僅提升了工作的責(zé)任態(tài)度，加強(qiáng)了工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。更是在崗位上加強(qiáng)了自我的`管理和自學(xué)思想。讓自身能不斷的完善，做好自己的崗位職責(zé)。
工作很辛苦，要求也很嚴(yán)格。我也在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到自己不能再以一名學(xué)生的身份看待自己，必須積極主動(dòng)的行動(dòng)起來(lái)，在工作中改進(jìn)自我。
二、崗位工作和紀(jì)律
在工作期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)方面的技巧和能力，讓自己能積極在工作中發(fā)揮能力做好工作職責(zé)。同時(shí)，在紀(jì)律方面，我也始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，遵守公司的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排。雖然起初還不熟練的時(shí)候犯下過(guò)不少的錯(cuò)誤，但在慢慢的您努力和同事們的指點(diǎn)下，我也開(kāi)始適應(yīng)這樣的環(huán)境，并開(kāi)始主動(dòng)加強(qiáng)自己的責(zé)任心，嚴(yán)格處理工作的任務(wù)。
三、生活與社會(huì)環(huán)境
實(shí)習(xí)期間，除了工作，生活和環(huán)境的變化也給我?guī)?lái)了很多的感受和成長(zhǎng)。作為一名大學(xué)生，雖然我在獨(dú)立自主上已經(jīng)累積了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，但社會(huì)的獨(dú)立卻比校園更加徹底。在陌生的環(huán)境下，我一度迷失了方向，甚至不知道自己該從哪里展開(kāi)。
但好在，我進(jìn)入社會(huì)之后也認(rèn)識(shí)了不少的朋友和前輩。他們給迷茫的我指點(diǎn)了很多方向，幫助我解決了生活中的許多問(wèn)題，讓我漸漸融入了社會(huì)的環(huán)境，適應(yīng)了社會(huì)的生活。
四、自我感受與心得
大學(xué)三年，我總以為自己已經(jīng)適應(yīng)了獨(dú)立，有了在社會(huì)中自主生活的能力。但如今看來(lái)，我在很多方面都缺乏經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)上�，F(xiàn)在，經(jīng)歷了這段社會(huì)實(shí)習(xí)，我相信自己在今后的道路上也能更好的發(fā)展自己，在生活中取得更多的進(jìn)步!
�？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5
一、培訓(xùn)階段
1、通過(guò)崗前培訓(xùn)了解企業(yè)的基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備，企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。
2、學(xué)習(xí)掌握人民幣的基本方法，鑒別鈔票真?zhèn)�、點(diǎn)鈔的基本技巧和其它中間業(yè)務(wù)技能操作。
3、學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，包括以下方面：銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)（定期一本通存取、活期一本通存取、整存整取、零存整取、定活兩便、通知存款等等），銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)（受理現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)帳支票、簽發(fā)銀行匯票等等），銀行的卡業(yè)務(wù)（貸記卡、信用卡、貸記卡開(kāi)戶、貸記卡存取等），銀行貸款業(yè)務(wù)（小額貸款、小企業(yè)貸款、商務(wù)貸款、二手房貸等）。
4、學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法：科目設(shè)置和賬戶設(shè)置，記賬方法等。
5、學(xué)習(xí)柜臺(tái)和大堂營(yíng)銷技巧和服務(wù)禮儀。
二、實(shí)習(xí)階段
1、首先進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)和銀行相關(guān)規(guī)章制度。
2、跟前臺(tái)營(yíng)業(yè)員學(xué)習(xí)銀行的日常操作流程。
3、跟大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷技巧、服務(wù)禮儀和解答客戶咨詢。
4、學(xué)習(xí)銀行基礎(chǔ)的安保知識(shí)包括：防搶、防盜、消防常規(guī)演練。
工作內(nèi)容
一、在實(shí)習(xí)的前幾天里，我主要跟主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和銀行內(nèi)控、安全、反洗錢規(guī)章制度以及銀行相關(guān)各種文件精神。一方面要學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)務(wù)打操作。另一方面還要學(xué)習(xí)人民銀行的規(guī)章制度。還有學(xué)習(xí)銀行服務(wù)禮儀，服務(wù)禮儀對(duì)于一間銀行而言是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，提高銀行人員的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)理念，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓客戶滿意。要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住客戶和吸引客戶。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)讓我了解到中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行的.多元化服務(wù)，如個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、電子匯兌業(yè)務(wù)、對(duì)公業(yè)務(wù)、理財(cái)業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、國(guó)際匯款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)等等。我實(shí)習(xí)的主要是個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，主要包括個(gè)人結(jié)算業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品和中間業(yè)務(wù)體系。
二、在學(xué)習(xí)各種相關(guān)銀行知識(shí)的同時(shí)，我還積極向前臺(tái)的營(yíng)業(yè)員學(xué)習(xí)前臺(tái)的基本操作流程，因?yàn)楝F(xiàn)在銀行是實(shí)行柜員制，所以我并沒(méi)有機(jī)會(huì)去進(jìn)行實(shí)時(shí)操作，只是在柜員旁邊學(xué)習(xí)，所以能做的就是認(rèn)真記錄下不同業(yè)務(wù)類型的交易代碼和操作流程，但我同樣能學(xué)到很多的東西。前臺(tái)營(yíng)業(yè)員所要求的不僅是要熟悉業(yè)務(wù)的操作，更應(yīng)懂得如何和客戶交流，為客戶服務(wù)，服務(wù)優(yōu)于管理，一個(gè)好的管理者更是一個(gè)好的服務(wù)者。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)性員工”每位員工勤奮學(xué)習(xí)的精神，都會(huì)帶動(dòng)著銀行業(yè)務(wù)的廣泛開(kāi)展。通過(guò)與柜員的接觸，我還學(xué)習(xí)到銀行的操作流程和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制，就是每位普通柜員都可以辦理所有儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶、銷戶業(yè)務(wù)、存取款業(yè)務(wù)、掛失業(yè)務(wù)、解掛失業(yè)務(wù)、匯兌業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和國(guó)際匯款業(yè)務(wù)等。對(duì)于第一種業(yè)務(wù)，我都要學(xué)習(xí)其各個(gè)系統(tǒng)中的交易代碼和操作流程。銀行主要的操作系統(tǒng)主要分為：儲(chǔ)蓄統(tǒng)版系統(tǒng)、匯兌大集中系統(tǒng)、中間業(yè)務(wù)系統(tǒng)、國(guó)際匯兌業(yè)務(wù)系統(tǒng)。營(yíng)業(yè)終了，還需要進(jìn)要營(yíng)業(yè)日終軋帳。學(xué)習(xí)現(xiàn)金軋帳，重要空白憑證明細(xì)核對(duì)，打印營(yíng)業(yè)流水。登記各種相關(guān)賬務(wù)和憑證登記薄。復(fù)核現(xiàn)金是否賬實(shí)相符，重要空白憑證是否相符，營(yíng)業(yè)單據(jù)張數(shù)是否齊全。以及了解事后監(jiān)督的意義。
�？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)6
我在觀珠實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)中我所擔(dān)任的是四年級(jí)數(shù)學(xué)，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了四年級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。擔(dān)任班主任的工作確實(shí)不容易，雖然很辛苦，但卻能讓我從中受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級(jí)是學(xué)校中比較大的班。由于本班人數(shù)較多，剛開(kāi)始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)本班學(xué)生的心理叛逆很強(qiáng)，有幾個(gè)學(xué)生都特調(diào)皮，教起來(lái)相當(dāng)不容易。而我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)樗麄儗?duì)我都非常尊敬，全班學(xué)生都非常地自覺(jué)，上課的紀(jì)律也很好。他們好像能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的那種辛苦，感覺(jué)他們總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待，除了尊敬之外還多了一份親切。課后我總愛(ài)和他們?cè)谝黄鹜�，在他們身上我了解到了很多東西。
我非常尊敬我的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。本班學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是上課期間他們總能安靜地聽(tīng)我講課，這又會(huì)讓我更有耐心地去輔導(dǎo)他們。有時(shí)候我還能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。在此我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)差的學(xué)生并非無(wú)可救藥。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。
主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和本班的學(xué)生組織了一次班會(huì)，主題為“我的大學(xué)，我的夢(mèng)想”。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的'介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過(guò)細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、午讀確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。
這一次的實(shí)習(xí)，我體會(huì)很深。原來(lái)做一名教師是那么的不容易的。經(jīng)歷教人成長(zhǎng)，希望在未的日子里，我能表現(xiàn)得更好。
專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)7
我于20xx年2月13日至3月16日在揭西縣河婆鎮(zhèn)嶺豐小學(xué)進(jìn)行了5個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任了小學(xué)4年級(jí)3班的語(yǔ)文老師和擔(dān)任班主任的工作，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)。實(shí)習(xí)一個(gè)多月，收獲不小，現(xiàn)將本人教學(xué)實(shí)習(xí)工作略作總結(jié)，以期反省得失、更好地指導(dǎo)今后教學(xué)工作，望指導(dǎo)老師批評(píng)指正。
一、教學(xué)工作
第一周是聽(tīng)課周，我仔細(xì)地做好聽(tīng)課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。也就是在第一周里面，我對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大概的了解。因?yàn)槲颐靼�，要想上好課，對(duì)于學(xué)生的了解是非常重要的。我實(shí)習(xí)的班級(jí)屬于上課氣氛比較活潑的，在聽(tīng)指導(dǎo)老師的課當(dāng)中，我也記下了很多怎么處理班級(jí)過(guò)于活躍的方法。
一周之后我正式登上了講臺(tái)，在上課過(guò)程中，可能是因?yàn)槲沂莻�(gè)實(shí)習(xí)老師，整個(gè)課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而我對(duì)于把他們的注意力從我這個(gè)實(shí)習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識(shí)上面，也感到十分的開(kāi)心。
上課是一方面，那如何檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生是否吸收了課堂上的知識(shí)又是另一方面，而要檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的成果，批改作業(yè)就是教學(xué)工作中十分重要的一項(xiàng)。在我正式授課之后，指導(dǎo)老師開(kāi)始讓我放手批改作業(yè)，在批改作業(yè)當(dāng)中，我仔細(xì)地記錄學(xué)生對(duì)于哪些題型的錯(cuò)誤率比較好，總結(jié)出哪些方面的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有把握好，以便于在下次上課的時(shí)候，可以把這個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。
另外，在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是。我認(rèn)為只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。我深切地認(rèn)識(shí)到，要不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
二、班主任工作
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。要做好班主任要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生。我的班主任工作實(shí)習(xí)是與教學(xué)實(shí)習(xí)一起進(jìn)行的，在開(kāi)始我的班主任實(shí)習(xí)之前，我好好地準(zhǔn)備了一番。首先我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)，通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。通過(guò)與他們的交流之后，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，我們才能了解學(xué)生，而學(xué)生在這樣的交流之中會(huì)反映出來(lái)問(wèn)題，就有利于我們很好地處理問(wèn)題。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)，即班會(huì)課。班會(huì)課舉辦的比較成功，學(xué)生在放松的同時(shí)，也增進(jìn)了班級(jí)凝聚力。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)于這類學(xué)生，我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實(shí)施之后，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。所以教師對(duì)他們有一個(gè)正確的引導(dǎo)顯得很重要。
三、收獲
在這1個(gè)多月的實(shí)習(xí)日子里，我收獲了很多很多。以前在自己學(xué)校里面試教遠(yuǎn)沒(méi)有真正上講臺(tái)那樣激動(dòng)，也曾到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，但是沒(méi)有這么深深切切地融入班級(jí)當(dāng)中就不能真正體會(huì)當(dāng)一名老師的幸福。雖然，對(duì)于以后是否會(huì)站上講臺(tái)還不一定，但是在小學(xué)實(shí)習(xí)的這段單純而美好的日子里，必定會(huì)讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個(gè)班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”；第一次走進(jìn)教師食堂和工作人員表明自己的身份；思想?yún)R報(bào)專題第一次用老師的身份拉住亂跑的學(xué)生讓他注意一點(diǎn)；第一次組織一次學(xué)生的班會(huì)……
當(dāng)現(xiàn)在我實(shí)習(xí)結(jié)束，回過(guò)頭看的時(shí)候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多�；氐阶约簩W(xué)校，老師紛紛說(shuō)現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個(gè)老師了；同學(xué)之間也在相互說(shuō)著跟實(shí)習(xí)之前相比，大家的.狀態(tài)真的變了很多。這次實(shí)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)我的人生規(guī)劃有了更深一步的認(rèn)識(shí)。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì)，我所做的一些行為已經(jīng)會(huì)被比我年紀(jì)小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個(gè)值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。
四、優(yōu)缺點(diǎn)
在這次實(shí)習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個(gè)崗位的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能很好地適應(yīng)新環(huán)境；同時(shí)，在面對(duì)課堂突發(fā)狀況的時(shí)候，也能適時(shí)地找到好的解決方法。當(dāng)然缺點(diǎn)也是有的，自我感覺(jué)個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，還不夠突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷的去咀嚼，去回味，去探索。這一個(gè)多月里有我的很多第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)富。
總的來(lái)說(shuō)，我十分難以忘記我實(shí)習(xí)的日子，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，努力在今后的工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài)。
專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)8
實(shí)習(xí)目的:
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固自身的專業(yè)思想，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)
容的理解，接觸課堂以自身獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力。從而促使其將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)。
實(shí)習(xí)時(shí)間:共5周，從20xx年7月26日到8月19日。
實(shí)習(xí)單位:
廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣靖海鎮(zhèn)西峰小學(xué)，共有工作人員17人。我本次主要安排在教室實(shí)習(xí)，了解教學(xué)程序與體驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
主要實(shí)習(xí)情況:
本次實(shí)習(xí)，主要的總結(jié)是:
一是按學(xué)校的整體安排與布置，在課堂上聽(tīng)資深教室的講課以及親自體驗(yàn)上課教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行了很好的鍛煉。目前，對(duì)于怎樣教好學(xué)生，令學(xué)生有較大樂(lè)趣的學(xué)習(xí)，以及讓學(xué)生們喜歡上課堂的互動(dòng)等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。
實(shí)習(xí)體會(huì):
在近段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)來(lái)說(shuō)有以下幾步經(jīng)驗(yàn)總得;
第一步:實(shí)習(xí)前
眾所周知，小孩子都是天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，招人可愛(ài)的。在他們的小世界里，思想純真，沒(méi)有爾虞我詐，更沒(méi)有勾心斗角，只要實(shí)現(xiàn)他們小小的要求就很滿足了，哪怕只是一件微不足道的小玩具，一句真心實(shí)意的表?yè)P(yáng)，便是他們最大的追求。這樣看來(lái)，教小孩子沒(méi)什么難度嘛!可我的心情卻錯(cuò)綜復(fù)雜。既興奮又緊張，興奮的是二年來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論終于有機(jī)會(huì)運(yùn)用一番了;緊張的是從未真正接觸過(guò)幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作。我夢(mèng)想的是我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)發(fā)揮的淋淋盡致，在幼兒教育創(chuàng)出一片新天地。
第二步:實(shí)習(xí)階段
盼星星，盼月亮，盼來(lái)了實(shí)習(xí)日-即20xx年2月20號(hào)，是實(shí)習(xí)的第一天。我被分到了合水幼兒園，區(qū)一級(jí)幼兒園，早就對(duì)這所幼兒園充滿向往。此次有機(jī)會(huì)來(lái)到這里，確實(shí)意料之外。我的內(nèi)心熱血沸騰，興奮不已。早上，還沉醉在美夢(mèng)中的我，一聽(tīng)到鬧鐘聲，馬上告別美夢(mèng)，整理床鋪，梳妝打扮一番，直奔實(shí)習(xí)地-合水幼兒園。一來(lái)到幼兒園大門口，迎面而來(lái)的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師，她很慈祥，面帶笑容對(duì)我說(shuō)了聲:“早上好�！蔽疫�沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，過(guò)了片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，情不自禁地說(shuō)了聲:“早上好�！眮�(lái)學(xué)校的小朋友也和值班老師互說(shuō)早上好，看到此溫馨場(chǎng)面，心里不由得樂(lè)滋滋的，看來(lái)這所幼兒園的老師素質(zhì)還不錯(cuò)嘛，有禮貌且待人友善，我在心里更加對(duì)這所幼兒園產(chǎn)生了好感。
第一天，黃園長(zhǎng)十分親切地給我分班后又說(shuō)了一下相關(guān)事宜。我感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因?yàn)榻逃较鄬?duì)高，還有教育設(shè)施和規(guī)模也很先進(jìn)。
離開(kāi)學(xué)校，融入幼兒園，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無(wú)從下手，像一百八十度大改變，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。我被分在中二班，班上有33位小朋友，年齡個(gè)個(gè)都在4-5歲之間。班里有兩位老師，一名保育員，她們對(duì)我很親切，熱情為我介紹班里的具體工作。我也很快融入這個(gè)大家庭，剛一開(kāi)始，難免有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槭紫纫獙?shí)習(xí)一周，也就是說(shuō)還不能帶課，具體先做一些保育工作，主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。因?yàn)橐龅健敖讨杏斜�，保中有教”保育工作是基礎(chǔ)。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要十分細(xì)心的才能勝任這個(gè)工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的只是水平，而是時(shí)刻擁有一顆愛(ài)心，真心對(duì)待每一位小朋友，小朋友很純真，很容易被你的真情打動(dòng)，感受到你的愛(ài)意，這將會(huì)為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒教育十幾年了，很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她給我介紹一日流程后，我就開(kāi)始一天的工作了，從早上迎接幼兒開(kāi)始，我要主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好，態(tài)度熱情親切;認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情有無(wú)異�，F(xiàn)象，妥善處理好異常情況;仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接;做好藥物交接并做好登記，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀察這些幼兒的病情狀況。然后幫班里的老師組織吃早餐，因?yàn)槭侵邪鄾](méi)有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r(shí)打鬧的話容易將食物卡到食道里，后果不堪設(shè)想。幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛(wèi)生，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親臨其境，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不容易，問(wèn)及班里的老師有沒(méi)有感到疲累或者厭倦時(shí)，她們笑笑說(shuō)，沒(méi)什么的，習(xí)慣就好。第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了，我要看天氣情況，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。然后幫老師整隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場(chǎng)，找到自己的'小圓點(diǎn)。作操的過(guò)程中，我會(huì)提醒調(diào)皮的小孩，讓他們跟著老師作操。對(duì)于特別不認(rèn)真的幼兒，可以嘗試一些懲罰的方法，比如重新做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識(shí)到不認(rèn)真做操不行，還是要認(rèn)真做的。早操結(jié)束即到第二節(jié)課，第二節(jié)課一般都是讓孩子玩活動(dòng)，于是整隊(duì)，提出走回去的要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室。活動(dòng)時(shí)，我會(huì)要求幼兒培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣、交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂(lè)。指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具，整理場(chǎng)地，培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。提醒幼兒正確運(yùn)用玩具，注意安全保護(hù)。第二節(jié)課結(jié)束后是戶外活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候是自由時(shí)間，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩游戲(跑步，接力比賽，轉(zhuǎn)扶拉圈比賽)等等。此時(shí)此刻的幼兒最開(kāi)心，玩得最起勁，所以老師要時(shí)刻注意每個(gè)幼兒的安全，避免不必要的安全事故發(fā)生。戶外活動(dòng)結(jié)束后是孩子們的午飯時(shí)間，吃完飯后，搞好衛(wèi)生，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺(jué)，要求幼兒排好隊(duì)并不能帶異物上床。班里的老師留下值班，我就回家休息了。雖然感覺(jué)挺累的，但習(xí)慣就好了。
下午回到幼兒園，首先是去睡房接幼兒，先幫孩子們穿好衣服，疊被子，帶他們出去穿好鞋，排好隊(duì)，然后帶領(lǐng)他們回課室吃午點(diǎn)。在吃午點(diǎn)的時(shí)候，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā)，一邊梳頭發(fā)一邊跟她們聊天，就是這樣，我慢慢熟悉班里小朋友的名字和性格。因?yàn)槲疫�沒(méi)有參與上課。所以小朋友把我當(dāng)朋友看待，覺(jué)得我和藹可親，樂(lè)于跟我交往，一些心事也喜歡告訴我，我并不因?yàn)槟膫�(gè)孩子調(diào)皮就不喜歡他們，我總是耐心跟她們講道理，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的用心良苦，我也為他們解決了很多問(wèn)題，得到了孩子們的信任和認(rèn)可。吃完午點(diǎn)上完兩節(jié)課后就到幼兒放學(xué)時(shí)間了，這個(gè)時(shí)候我?guī)椭變赫韮x表儀容，塞好衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)囑咐事宜，隨機(jī)和家長(zhǎng)交流幼兒活動(dòng)情況。
我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以十分自信地說(shuō)出每個(gè)小朋友的名字了，這為后期的實(shí)習(xí)生活打下了奠定的基礎(chǔ)。
第三步:實(shí)習(xí)階段
一周的實(shí)習(xí)過(guò)得很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來(lái)就讓我抽時(shí)間講課了。我認(rèn)真制定詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，要提前一個(gè)星期準(zhǔn)備，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼幾天時(shí)間。在當(dāng)時(shí)看來(lái)感覺(jué)很苛刻，但現(xiàn)在實(shí)施起來(lái)感覺(jué)十分可靠，因?yàn)樘崆敖唤贪附o自己提供了充分的時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)真正參與上課時(shí)，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無(wú)從下手。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬上課的流程和情景后，自我評(píng)價(jià)這節(jié)課應(yīng)該不錯(cuò)嘛，但事實(shí)卻重重打擊了我的自信心。上課時(shí)間的把握，個(gè)個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的難度和要求，而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來(lái)，認(rèn)真反思發(fā)生一切的一切，從中總結(jié)出一句真理:“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”作為一名幼兒教師，應(yīng)戒驕戒躁，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，注重積累經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)認(rèn)真觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，借鑒她們的長(zhǎng)處，不懂就問(wèn)，適時(shí)用筆記本記起來(lái)，方便自己組織思路，不斷提升自己的能力，我相信通過(guò)以后的努力，我會(huì)做得更好。
第四步:感受
既然選擇了這一行，就要愛(ài)一行敬一行，我堅(jiān)信“我可以，我能做，我做好�！蔽艺J(rèn)真對(duì)待每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，找到自己可以利用的東西，利用各種時(shí)機(jī)體驗(yàn)自己在實(shí)際與生活中的思想做法是否正確，對(duì)自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結(jié)。我非常感謝合水幼兒園給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，在這充滿人文的自然環(huán)境中、在學(xué)習(xí)研究不斷提升的氛圍中，給予自我發(fā)揮的空間，讓我找到暢游的方向和動(dòng)力，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。五周的實(shí)習(xí)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，這在段時(shí)間里，使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作。
第五步:建議
1.國(guó)家應(yīng)加大資金投入到學(xué)前教育，合理分配資金到私辦幼兒園，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施(如每間課室一臺(tái)電視，一部播放機(jī)，一部電腦等等)
2.教育教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)應(yīng)符合幼兒年齡階段的特點(diǎn)，通俗易懂
3.教育理念與時(shí)代相結(jié)合，符合現(xiàn)代潮流與思想觀念
4.家長(zhǎng)應(yīng)尊重兒童，不要限制他們的自由，不要強(qiáng)逼他們參加興趣班，還他們一個(gè)充滿童趣的童年
5.上科學(xué)課時(shí)，有可能的話，幼兒園提供每位小朋友一份教具，讓小朋友身臨其境，真正領(lǐng)悟其中的知識(shí)。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，也讓我深刻的了解到身為一名教師，不僅僅要肩負(fù)起應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任，更要讓自己融入學(xué)生中，讓自己能更加了解他們，從而實(shí)行更為有效的教導(dǎo)方法!而不能只是一味的要求他們，命令他們，強(qiáng)行灌輸他們無(wú)法理解的知識(shí)等。這樣，才能做一名真正的好老師!
專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)9
作為專科生應(yīng)當(dāng)明白自己在畢業(yè)過(guò)后的求職旅途中很容易因?yàn)閷W(xué)歷問(wèn)題遭受挫折，所以我通過(guò)實(shí)習(xí)期間在銷售工作中的努力積累了不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，既是為了指導(dǎo)今后的職業(yè)發(fā)展也是為了增添自身的底蘊(yùn)，尤其是我對(duì)職場(chǎng)規(guī)則缺乏了解的情況下應(yīng)當(dāng)妥善利用實(shí)習(xí)的契機(jī)來(lái)充實(shí)自己，對(duì)此我總結(jié)了實(shí)習(xí)階段完成的銷售工作并得到了綜合性的提升。
也許是明白銷售工作易學(xué)難精的緣故導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)期間花費(fèi)了不少心思，至少在領(lǐng)導(dǎo)愿意教導(dǎo)自己的情況下應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，若是正式上崗以后依舊無(wú)法熟練運(yùn)用銷售技巧怎很難做到脫穎而出，所以我在實(shí)習(xí)初期加強(qiáng)了對(duì)銷售話術(shù)的背誦并了解如何應(yīng)對(duì)客戶的需求，尤其是客戶在銷售過(guò)程中可能產(chǎn)生的顧慮應(yīng)該要提前考慮到，然后通過(guò)自身的努力打消客戶的顧慮并得到對(duì)方的認(rèn)可，雖然過(guò)程比較艱難卻能夠讓自己從中積累不少經(jīng)驗(yàn)，既是對(duì)為人處世道理的學(xué)習(xí)也是對(duì)以往所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，站在客戶角度思考問(wèn)題無(wú)疑能夠給銷售工作帶來(lái)很大的進(jìn)展。
實(shí)習(xí)期間難以解決的問(wèn)題則是客戶對(duì)銷售人員的不信任，無(wú)論是產(chǎn)品介紹還是業(yè)務(wù)宣傳都需要更加用心些才行，至少通過(guò)工作中的挫折讓我明白自己在這方面的努力做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，若是在重要的商談中難以達(dá)成合作的話自然無(wú)法得到業(yè)績(jī)的提升，再加上每個(gè)月都有績(jī)效指標(biāo)導(dǎo)致我對(duì)銷售工作更加用心了些，而且我也善于發(fā)現(xiàn)自己在銷售工作中的不足并經(jīng)常向部門同事請(qǐng)教，并通過(guò)每周例會(huì)的交流了解到如何才能夠更好地開(kāi)展銷售工作。
當(dāng)實(shí)習(xí)臨近尾聲的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)自己著實(shí)已經(jīng)成長(zhǎng)了不少，無(wú)論是銷售技巧的運(yùn)用還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累都遠(yuǎn)非以往可比，也正因?yàn)槿绱瞬拍軌蝮w會(huì)到工作的艱辛與輔導(dǎo)員重視的原因，得益于部門領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的幫助也讓我在工作中減輕了不少負(fù)擔(dān)，但我也明白自己在銷售工作中的成就不易并十分珍惜，只不過(guò)在提前熟悉職場(chǎng)規(guī)則以后讓我對(duì)畢業(yè)以后的`求職之旅充滿了信心，畢竟實(shí)習(xí)期間的積累讓我對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展也增添了不少信心。
通過(guò)實(shí)習(xí)不難明白職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力往往是很難承受的，因此我得不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)以便于達(dá)到職業(yè)發(fā)展的需求，而且這么多年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擁有披荊斬棘的自信并從容面對(duì)工作中的難題，我會(huì)通過(guò)總結(jié)消化實(shí)習(xí)期間在銷售工作中的收獲以便于更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的難題。
�？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)10
時(shí)光飛速，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。
在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多。
一、實(shí)習(xí)目的
(一)初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
(二)進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
(三)增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
(四)把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
(五)了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
四、實(shí)習(xí)單位和部門：
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)：
(一)觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
(二)觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
(三)觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
(四)觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
(五)了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
(六)寫出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中二班。
一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的'過(guò)程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。例如：1.不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2.教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。3.尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見(jiàn)，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。1.玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程。2.玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開(kāi)搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途3.玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。4.玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化�？傊�，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心的。
三通過(guò)兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。
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