學校興趣小組的活動總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的學校興趣小組的活動總結 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校興趣小組的活動總結 1
在本期的興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。
提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、進行了簡單的識譜教學
學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。
二、加強科學發(fā)聲訓練
歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。
另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。
特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。
三、舞蹈基礎訓練部分。
1、從舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。
2、為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的'加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。
3、為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。
學校興趣小組的活動總結 2
又經過一個學期的興趣小組活動，教師們的電腦操作水平得到進一步的提高。在學習的過程中，教師間互相幫助，共同進步，培養(yǎng)了她們的合作默契程度。善于挖掘網絡資源，并很好地應用到實際操作過程中去，許多教師還結合教學實際通過制作課件、網頁圖片及音樂、視頻、動畫的搜索，配合開展對幼兒的各領域教學。下面就小組活動情況進行總結。
一、本興趣小組成員構成組長：A副組長：B組員：CDEF
二、本興趣小組活動的組織與活動進展情況
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以電腦制作興趣小組為載體，鍛煉提高教師的信息技術素養(yǎng)，豐富教師課余生活，拓展實踐空間，重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質教育。
（二）本學期一共組織了以下的活動內容：
1、利用網絡技術，進行qq群內互動及群空間論壇教研活動討論交流（（1）首先加入群；（2）群內交流討論；（3）訪問群空間，在“幼兒園教研區(qū)”論壇中提出教研活動困惑的問題、參與解決問題、交流互動；（凡是與
教研活動有關的內容都可以上傳上來，包括優(yōu)秀活動設計、論文、教育筆記等））
群空間論壇包括以下幾大內容：電腦知識技術經驗電腦問題求助區(qū)幼兒園教研區(qū)電腦組活動公告幼兒園信息公告區(qū)幼兒園園本培訓區(qū)生活娛樂區(qū)輕松一刻幽默區(qū)好書推薦區(qū)
2、電腦操作方法知識普及（文字資料，小組學習，討論）3、電腦防病毒安全知識及操作培訓（上機操作）4、學習收、發(fā)電子郵件（上機操作）
5、圖象處理（學習圖片掃描，圖片與文字合并）6、光盤刻錄（數(shù)據(jù)光盤、音頻光盤、視頻光盤的刻錄）7、電腦小報制作（word、ppt圖文并茂操作）
8、電腦繪畫操作（主要有金山畫王筆,Windows畫圖,Photoshop等）9、課件制作（選擇自己感興趣或會操作的`軟件進行制作課件：主要有PowerPoint、Flash）
�。ㄈ┢谀┻M行了交流展示：教師電腦作品展示
�。ㄋ模┍緦W期電腦小組活動反饋情況：
教師們一致認為每次活動內容都與平時工作和學習息息相關，都是教師們平時操作中遇到的各種難以解決的問題，都有不同程度的收獲，而且學有所得，能夠學以致用，達到了教學相長的目的。尤其要提的是，教師們已經把自己學到的許多操作方法及知識靈活運用到工作中，教師們已經能夠隨心所欲地在網上沖浪，查詢、搜索所需要的各方面信息、教學資源和素材，能夠較熟練地下載各類圖片、動畫、音頻、視頻文件等等，還能把自己學到的操作方法和知識靈活運用到對班級幼兒的各領域的教學中，能結合教學實際通過制作課件、網頁圖片及音樂、視頻、動畫的搜索，配合開展對幼兒的各領域教學。舉例來說，語言教學領域方面，教師通過在線或下載Flash動畫《猜猜我有多愛你》、《雪花飄飄》進行教學，在科學教學領域方面，教師通過下載Flash動畫《野貓的城市》進行教學，在數(shù)學教學領域方面，教師通過自己制作課件《小兔子回家長度守恒》、《白雪公主和七個小矮人數(shù)的形成》等等進行教學，在音樂教學領域方面，教師通過下載各種格式的音頻、視頻《把愛傳出來》、《水仙花圓舞曲》等等進行教學。已經會收發(fā)郵件、在線傳送文件、具有一定的電腦防病毒安全知識儲備、圖象處理（進行圖片掃描，圖片與文字合并）、光盤刻錄（數(shù)據(jù)光盤、音頻光盤、視頻光盤的刻錄）、電腦小報制作（word、ppt圖文并茂操作）、電腦繪畫操作（主要有金山畫王筆,Windows畫圖,Photoshop等）、課件制作等等。此外，還鍛煉提高教師的信息技術素養(yǎng)，豐富教師課余生活，拓展實踐空間，重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力。（五）不足之處和努力方向：
1、不足之處：教師參與活動的積極性雖然很高，但因本學期由于幼兒園要迎接各項檢查和評估工作較多，各位教師工作太忙及相互之間上班時間的限制，導致少部分教師不能每次都來參與活動。2、努力方向：
下學期改進不足，合理安排學習時間，讓每位教師都能積極參與進來。
學校興趣小組的活動總結 3
開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校多年來一直堅持開展興趣小組活動。興趣小組由負責少先隊工作的行政領導和大隊輔導員負責主持，安排有特長的教師任教、指導，要求任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及成果展示、總結等。今年，我校興趣小組仍然正常開展活動，并且還通過興趣獲得了不少市區(qū)級的榮譽。現(xiàn)總結如下：
一、興趣小組活動內容豐富多彩
為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發(fā)展一項特長，我校安排了十多位老師，開設了合唱、舞蹈、電子琴、書法、繪畫、電腦、體育、等項目。
二、興趣小組活動成果顯著，效果突出。
據(jù)不完全統(tǒng)計，今年春秋兩期參加興趣小組活動的學生累計有20多人次。有許多同學為了全面發(fā)展，同時參加了兩三個小組，學到了許多書本上學不到的東西。同時，我校興趣小組還代表學校參加了市、區(qū)、鎮(zhèn)的多項比賽，獲得不少好成績。比如：
周生卓作品《宇宙之夜》獲高新區(qū)電腦制作一等獎
三、興趣小組活動推動了學校各項工作的開展
興趣小組的活動，同時也推動了少先隊“雛鷹爭章”活動和學校整體工作的順利進行。
20xx春，少先隊發(fā)動了一次全校性的“我為校園捐盆花，打扮校園美如畫”的捐花活動，全校少先隊員共捐來各種花卉40多盆（株）。捐花后，少先隊一方面安排各班輪值澆花，一方面由興趣小組負責花卉的護理、施肥工作。現(xiàn)在，花園里的.花千姿百態(tài)，將校園打扮得多姿多彩。
四、興趣小組的開展，也提高了教師的能力
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔任興趣小組的教師，有許多本身并沒有經過專業(yè)學習，為了給孩子們上好課，老師們加班加點，自己本身也投入到學習中去。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加興趣小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。今后，我校仍繼續(xù)開展興趣小組活動，并爭取把興趣小組越辦越好。
學校興趣小組的活動總結 4
本學期我擔任了校級舞蹈興趣小組的輔導，本小組共有學生26人，全部是女生，來自一到五年級�，F(xiàn)將活動四個多月的情況作以下小結：
一、輔導內容：
這學期舞蹈組的訓練內容是基本功訓練，由于學生的水平參差不齊，所以在訓練的時候就難以顧及一些老隊員。我把大部分的精力都花在了新隊員的身上，特別是一年級和二年級的學生，剛進入舞蹈隊，對于舞蹈訓練必須需要教師親自指導和幫助。雖然我對于老隊員的.關心有所欠缺，但是可喜的是老隊員自覺性比較好，而且有了一定的訓練基礎，所以基本功訓練的進步還是非常明顯的，經過一個學期的訓練有許多學生已養(yǎng)成了較好的習慣，回家后能夠自覺的練習基本功�；旧夏軌虮ＷC每天都有一定的訓練時間。
二、出勤情況：
每次周二第三節(jié)課、周三第一節(jié)課后，我均能按時到達舞蹈房，提前做好準備工作，以提高訓練效率。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。這學期基本上沒有學生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學生的訓練積極性。
三、管理情況：
由于隊員基礎不同，新老隊員同時訓練，所以我盡量讓老隊員帶動新隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位四年級舞蹈基礎較好的負責任的老隊員作為舞蹈隊的組長，協(xié)助我進行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理，而且這位老隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓練。
四、學習成效：
通過四個多月的訓練，隊員的基本功有了明顯的提高，尤其是老隊員在各個方面均有了較大發(fā)展，新隊員也有了較大的提高，特別是一年級隊員的表現(xiàn)要好于以往的一年級。在完成基本功時，大部分的成員表現(xiàn)較好。
五、存在的問題及下學期打算：
目前舞蹈組還是存在一些問題：個別學生訓練的積極性還有待加強，我們的訓練還需要語數(shù)外及班主任教師的配合。在下學期的訓練中，要提高老隊員的訓練要求，盡量使老隊員在各方面有更大的提高。我們舞蹈組下學期的打算是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎。
學校興趣小組的活動總結 5
開學初，對學生進行了摸查，根據(jù)學生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實際水平定下每個水平掌握的知識內容。根據(jù)不同的水平，進行不同的教學方法。
對高水平的學生進行個別教學，中水平的學生進行集體教學，底水平的學生進行個別教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組。
考慮到學生在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學生對葫蘆絲產生興趣，讓學生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
1、在知識技能方面：
學生經過一個學期的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進步不夠明顯，為了增強學生的節(jié)奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。
在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學生對學習的信心和興趣。經過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感增強了，根據(jù)他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據(jù)學生的學習情況設定學習內容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的.興趣。在學生掌握節(jié)奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。
在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。如：發(fā)現(xiàn)學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。
2、在樂理方面：
在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。
我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節(jié)奏組合，對學習樂器帶來了很多方便，在一個學期的學習中，學生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學生在練完后，要把樂器收好，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習慣。
這個學期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經驗的老師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。
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時光流逝，轉眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期我興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃
在中年級素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓中年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。
三、長足的奮斗目標
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的'特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
中年級美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
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時光如梭，轉眼20xx年至20xx年學年度第一學期已過去了。這是我校小學部組建象棋興趣小組的第一個年頭。在這一個學期里，我們象棋興趣小組的活動提高學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情�，F(xiàn)將象棋興趣小組的活動情況總結如下：
一、對走象棋特色之路的認識。
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣大學生的喜愛，便于學習、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學校已經有兩年時間，為進一步開展象棋教學研究提供了有利條件�！跋缕宓暮⒆痈斆鳌�，在象棋教學與訓練中，教師要求學生做到“三思而后行”，他們經過思考、運算、記憶，并在頭腦中構成各種棋路的圖形，從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過程，不僅是象棋訓練，同時也是對學生智力發(fā)展的有效促進。這樣的過程，不僅僅是象棋訓練，同時，也是對學生智力發(fā)展的有效促進�！跋缕宓暮⒆有睦硭刭|更好”，象棋訓練與比賽，要求學生具有極高的耐挫能力及善于抓住時機與面對困境無所畏懼的進取精神R22;R22;學校開設象棋課與純粹的競技象棋不同，如果說競技象棋重視的是戰(zhàn)績的話，那么學校開設象棋教學則是為了使學生得到全面發(fā)展。開展象棋特色學校建設，對繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
二、創(chuàng)建特色學校的實施策略
有目標，就會有動力。為不斷提升學校辦學品位，走內涵發(fā)展之路，著力推進品牌特色建設，全面提高和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高素質教育質量，培養(yǎng)學生良好的文化修養(yǎng)與情操，學校多次召開行政會、教師會議，明確走象棋特色之路，并迅速傳達貫徹到全體師生。
1、把象棋特色課列入課程計劃
我們把每天中午11：30-12：30設為象棋特色課，結合學生的實際，依照校本教材，開展全校的象棋教學。
2、課堂教學與課外活動相結合
除了專門的象棋課學習之外，我們還要求學生每人都要有一副象棋，鼓勵他們課間課外也下下棋。我們還開設象棋興趣小組活動，讓興趣較濃的學生有更多的`機會參與集體的象棋活動。還舉行了形式多樣的小型比賽，如：學校每學期一次的排名賽，吸引了許多同學參加;參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也及時發(fā)現(xiàn)人才，可以說爭創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。
3、全面普及與訓練提高相結合
特色活動要發(fā)展，要提升，要具有長盛不衰的生命力。就要讓學校師生適時獲得甘美的果實，成功的喜悅，也就是要努力讓學校的特色活動取得豐碩的成果，因此要求平時學生人人有象棋，個個參與象棋活動，學校總務部門積極配合，配備了象棋興趣小組活動室，購買了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于二至六年級，讓每位學生都參與活動。
我們在普及象棋活動的基礎上還積極抓好學生的訓練比賽，培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手，讓他們在各類型的比賽中獲取好成績。我們組織了學校的象棋隊，由王松杰教師負責校內訓練，課外聘請了陳碩老師進行實戰(zhàn)訓練，讓學生在競賽中體驗成功，感受快樂，總結經驗，提高棋藝。
三、象棋特色校本課程的管理
1、象棋教學納入常規(guī)的管理
象棋特色課程是學校的校本課程之一，我們能做到課程落實、時間落實、教材落實、人員落實、經費落實，保證課程的順利實施。在教學過程中我們加強研討，不斷學習，不斷探索，不斷提高課堂教學質量。
2、加強教師培訓以提高教學水平
承擔象棋課教學的老師都是本校的老師，大部分都沒有這個特長，但他們具有對事業(yè)的追求和強烈的責任心。我們對教師進行全員培訓，內容包括象棋基本知識、教材的學習、軟件的使用以及教學的研討等。通過培訓，促進了老師棋藝的提高，增強了老師下棋的興趣，提高了教學的水平。
3、滲透德育功能以提升學生的人品
在象棋教學中，我們不但教學生學棋藝，而且教學生去領悟中國象棋豐富的文化內涵，
讓學生在學棋和下棋的過程中感悟人生的道理，培養(yǎng)良好的品格。
四、象棋特色創(chuàng)建初步成果
在創(chuàng)建象棋特色活動的過程中，我們重視普及和提高，全校的學生都學會了下棋，而且很多學生都對象棋具有了濃厚的興趣。學生的棋藝不斷提高，小棋手代表學校參加省、市、區(qū)各項比賽均取得了優(yōu)異的成績。
經過一學期的努力，象棋興趣小組培養(yǎng)了學生學習象棋、圍棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信我們的象棋活動組會越辦越紅火。
學校興趣小組的活動總結 8
不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在興趣小組活動過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養(yǎng)智力與非智力（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝
在教學中，我不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。
三、在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。
四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習
興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。
五、開展經常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，我經常隔以兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的.潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
經過一學期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學生學習象棋、圍棋的興趣，并且培養(yǎng)了一大批棋藝高手，促進了學生健康成長，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。在下個學期里，我們將要開展全校性的棋類比賽，以便更好的挖掘棋類人才，所以我相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。
學校興趣小組的活動總結 9
本學期我校組建了校級田徑興趣小組，本小組共有學生9人，來自四、五兩個年級。現(xiàn)將活動三個多月的情況作以下小結：
一、輔導內容
這學期我從平時的體育課并結合運動會運動員的成績進行了篩選，組建了田徑隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子。為以后的專項訓練作準備。目前已經確定的項目有跳高、跨欄、長跑等。
二、出勤情況
每次周二、周四下午第三節(jié)課，我都安排了訓練內容。每天早晨，我也安排學生作常規(guī)性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。
三、管理情況
由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的訓練。我還重視發(fā)揮骨干榜樣作用，特別是回燕龍和解許怡兩位隊員能積極主動訓練，給其他隊員產生了積極的影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。
四、學習成效
通過三個多月的`訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳痛”等反應期，可以進行正常的訓練。
學校興趣小組的活動總結 10
中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經誦典中養(yǎng)德行，學做人是我們開展經典誦讀活動的初衷�；顒拥膶嵤�，如清風滌蕩校園，于無形中凈化著每一個人的心性。我們以極大的熱情投入到研究和實驗中，引領學生們走進文化經典的圣殿，汲取精神的'營養(yǎng)。半年來，我們欣喜地聽著，看著，感受著經典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經典誦讀讓書香滿校園，是經典誦讀讓孩子們從此受益終身。下面就一學期來的活動情況做一下小結：
一．在平時的誦讀訓練中注重對學生的朗誦技巧進行了培訓
主要包括：
1、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者或朗讀者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關連。段落與段落之間的停頓時間最長，接著是句子與句子之間，而標點停頓的時間則較短。
2、速度文章的體裁和內容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內容時速度較快，悲傷、失望、生病、哭泣等內容的速度較慢。不過，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務必要靈活運用。
3、輕重因為重讀的字詞不同，感覺所強調的重點就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義。
4、升降升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調有四種變化：高升調、降抑調、平直調、曲折調。
二．開展豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)欣賞、誦讀的能力
11月12日，我校在報告廳組織開展了“20xx年國學經典美文朗誦比賽”，圍繞“國學、經典“主題，全校師生積極參與，活動有序開展�；顒又蟹譃閷W生低段、中段、高段組和教師組，比賽氣氛熱烈，無論是學生還是老師都各顯其能，評出了學生各段和教師組的一等獎、二等獎。
通過比賽，不僅展示了青龍學校學生的朗誦水平，也給教師提供了一個展現(xiàn)自己的機會�？傊�，這次朗誦比賽達到了預期的效果。以后，青龍學校將再接再厲，使學生和老師的朗讀水平再上一個新臺階。
學校團委
20xx年12月4日
學校興趣小組的活動總結 11
根據(jù)學期初制定的活動計劃，本學期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，通過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高�，F(xiàn)對本學期的活動作一小結：
一、注重基本功
本學期，主要注重培養(yǎng)學生基本筆畫的訓練。通過訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。大部分的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。在鞏固基本筆畫的基礎上，著重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。
在本學期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的.左右、上下結構入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體學生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然后學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習后，進行交流，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培養(yǎng)了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養(yǎng)了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。
二、注重練習方式
這學期我每節(jié)課都先給學員范寫，再讓學員意臨，最后在米字本上臨寫。在意臨中，學生借助已有的漢字間架結構，使他們更深入地了解一個字的間架結構，他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結構安排，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過范寫—意臨—臨寫結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。
學校興趣小組的活動總結 12
時間過得真快，轉眼一學期就結束了，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作能力和身體協(xié)調能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。
從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動。現(xiàn)將本學期的管理工作總結如下：
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
二、召開小組輔導老師會議
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全責任書。
三、加強常規(guī)的管理
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
四、對上課記錄的檢查
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分�，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比
本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
�。ㄒ唬┐嬖诓蛔悖�
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。
只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質�；仡欉@一學期，小組活動的內容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能ABC輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
（二）學生收獲：
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經常安排進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。
�。ㄈ┙窈蠡顒拥母倪M和打算：
（七、八年級）在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
（四）感受和建議：
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性（即鼠標的熟練操作），又要具備一定的審美意識（即圖畫的創(chuàng)作性）。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正確率60%）的同學和（速度80/分，正確率98%）的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。
>學校興趣小組活動總結5
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練工作，每周五的下午進行訓練。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我都對學生進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排的工作總結如下：
一、主要工作
我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。
�。ㄒ唬�、豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學習愿望。
興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向學生介紹有關少數(shù)民族的.知識，幫助學生了解少數(shù)民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、藏族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學生學習的愿望。
�。ǘ�、學習基本舞步和動作，引導學生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學生的創(chuàng)造性
�；氐轿璧刚n堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如：擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《第二套全國中小學校園集體舞》。
可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動�？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。
二、取得的成績
一分耕耘，一分收獲。我�！班l(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。
三、存在的問題
陣地空間不能統(tǒng)一到一個地方，限制和制約了我校“鄉(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。
四、今后的打算
1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，把我�！班l(xiāng)村少年宮”建成示范基地。
2、加強學生培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我�！班l(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。
學校興趣小組的活動總結 13
從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動。現(xiàn)將本學期的管理工作總結如下：
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
二、召開小組輔導老師會議
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽課堂教學安全責任書。
三、加強常規(guī)的管理
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
四、對上課記錄的檢查
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分�，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比
本學期對學生的作品進行及時的`總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
六、存在不足：
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得一定的進步，提高自己的綜合素質�；仡欉@一學期，小組活動的內容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能ABC輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
七、學生收獲：
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
八、今后活動的改進和打算：
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
九、感受和建議：
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯，一個字經常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高學生的綜合素質。
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通過興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
1、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的.學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組。
2、增加了學生的知識面
在繪畫興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
3、增加了實踐的機會
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
4、定期舉辦了學生作品展覽
舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。
學校興趣小組的活動總結 15
為使學生成為適應時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學生藝術興趣和特長。美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學進行美術教育是不夠的，許多有特長的學生得不到專業(yè)訓練，面對21世紀的教育，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學期我加大了對第二課堂的指導，現(xiàn)總結如下：
主要引導學生了解美術的基本常識、重要的美術家及其作品;理解色彩、透視、構圖技法知識;掌握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點培養(yǎng)了學生以下三方面的能力：
審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內心情感積累。
創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。
學習習慣：養(yǎng)成刻苦認真的學習習慣、深入全面觀察的習慣、大膽耐心的繪畫習慣、細致有序地制作的習慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進行審美知識的傳授，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。
由于青少年的身心發(fā)展和認知事物有密切的關系，美術是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經驗的自然產物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種階段性的成果。我們教青少年學美術并不是把他們培養(yǎng)成美術家，而是在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生各種能力。因此我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術作品時，不能以像不像為準則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。
采取措施:我們的孩子臨摹能力強,基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關鍵，仍是在課堂教學。課堂教學是培養(yǎng)學生的藝術素質，完成教學目標的'主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。美術課有別語文、數(shù)學，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學會欣賞美，學會發(fā)現(xiàn)美。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎，也是我們教學目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位著名畫家曾說：生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力。可見，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學生多寫生，分低、高年級按不同的要求進行。低年級的主要進行不同類的物體練習，觀察要求低一點。如：寫生一組水果，低年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。高年級可進行同類物體練習。如：高年級可以畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習，可極大提高學生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一個玩具，讓學生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習。例如：正方形的練習，對它進行添加，可以變成汽車，房子，鐘， 手帕， 電視， 對它進行 夸張和變形，可以聯(lián)想成魚， 火車， 大橋， 等。 經常進行這類練習可培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
學習的內容:
1.學習剪紙的基礎知識、國畫的基礎知識。
學習、了解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。
2.學習剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。
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