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    2. 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-11 10:00:47 總結(jié) 投訴 投稿

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(通用15篇)

        總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(通用15篇)

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1

        書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,確保教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展,營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。

        一、學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的基本情況1.宣傳發(fā)動(dòng)階段

        在這個(gè)階段,主要做了以下幾件工作:

        一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),書(shū)記、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書(shū)方案、各教研組讀書(shū)方案和教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

        二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),幫助教師提高認(rèn)識(shí),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

        三是學(xué)校為每位教師配置了讀書(shū)筆記本和提供必讀的圖書(shū)。四是推薦閱讀書(shū)目。本學(xué)年推薦的閱讀書(shū)目有:

        《回到教育的原點(diǎn)》、《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》、《數(shù)學(xué)教育文選》、《班主任可以做得這么有滋味》、《學(xué)生心理健康教育全冊(cè)》、《用語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文》、《不拘一格教語(yǔ)文》、《做學(xué)生需要的心理教師》、《來(lái)自美國(guó)最優(yōu)秀教師的建議》、《愛(ài)心與教育》、《走向德育專業(yè)化》、《學(xué)前教師技能》、《中小國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

        2.讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段

       。1)建立健全制度、措施到位。

        學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度,采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),教務(wù)處負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,并計(jì)入每人的年終考核中。

       。2)讀書(shū)的內(nèi)容

        文學(xué)類書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等

       。3)讀書(shū)的形式

        自己讀:每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,自選時(shí)間、自選書(shū)籍、自由閱讀。集體讀:利用教研活動(dòng)時(shí)間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū),以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣。

        將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題,有重點(diǎn)地讀,深入地讀,細(xì)致地讀,用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。師生共讀:教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”,營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍。

        (4)讀書(shū)的要求

        讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。

       。5)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

        學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

        二、主要收獲

        1.教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變

        兩個(gè)月來(lái),教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)近兩個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng),每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),并按要求寫出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。

        2.教師的.理論水平在提高

        教師通過(guò)學(xué)習(xí),在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。每位教師都撰寫了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。

        3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。

        讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng),對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。

        三、存在問(wèn)題

        1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。

        部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。

        2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

        大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書(shū)籍,閱讀文學(xué)類的老師不多。

        3.讀書(shū)只在于形式。

        有一部分教師讀書(shū)只是為了完成筆記抄寫,并沒(méi)有起來(lái)很好的作用。

        四、后期打算:

        1、學(xué)校將投入更多的經(jīng)濟(jì)支持,購(gòu)買更多對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)有益的書(shū)籍;

        2、加強(qiáng)對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的監(jiān)管,落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)制度;

        3、制定讀書(shū)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度、通報(bào)制度,鼓勵(lì)教師多讀書(shū);

        4、加強(qiáng)教師讀書(shū)活動(dòng)的交流,使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式;

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2

        如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他(她)會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讀書(shū)型學(xué)校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書(shū)友”,這是我們象山小學(xué)的教育理想。

        一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)

        在一個(gè)單位,領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中,我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,樹(shù)好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長(zhǎng)選擇符合教師們、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容,讓老師們進(jìn)行閱讀,每星期一就是全校教師的讀書(shū)交流日,開(kāi)教師會(huì)開(kāi)始前xx分鐘教師們就一星期的讀書(shū)心得進(jìn)行交流,有時(shí)交流《人民教育》的相關(guān)文章,有時(shí)交流《福建教育》的相關(guān)文章,領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),使得自身的管理方法得到改進(jìn),又給教師們樹(shù)立了榜樣,起了帶頭作用,學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書(shū)的過(guò)程中大家都提高了認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了視野。在學(xué)校管理上,通過(guò)讀書(shū)總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。

        二、積極發(fā)動(dòng)全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)

        要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中,能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)交流活動(dòng),分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌?cè)的《小學(xué)語(yǔ)文教師》,有的老師還自己征訂其他的教育期刊,如許婷婷老師自己購(gòu)買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師》等。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記,各教研組每周撰寫一篇教書(shū)隨記。平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄,如語(yǔ)文組學(xué)習(xí)王崧舟的'《慈母情深》、《兩小兒辨日》,數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等,老師們還積極撰寫了聽(tīng)后感。并把聽(tīng)后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽(tīng)名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書(shū)——教師的知識(shí)武器》等。

        學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,但正在進(jìn)行裝修,為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn),為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書(shū)的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書(shū)館,于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書(shū)館辦理借書(shū)證,鼓勵(lì)教師到圖書(shū)館看書(shū)。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書(shū),汲取營(yíng)養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書(shū)》;許萍萍老師觀看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》,林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫好聽(tīng)課筆記及聽(tīng)后感。

        我們清醒地看到,學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束,正在縱深發(fā)展,教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,以后我們將為老師創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍,最大限度地讓教師讀好書(shū),為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

        新浦小學(xué)教導(dǎo)處

        XX年6月

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3

        第六屆讀書(shū)月“書(shū)香滿校園”

        讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)——古詩(shī)詞吟誦匯報(bào)、讀書(shū)沙龍活動(dòng)

        瑯瑯讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書(shū)月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。

        2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩(shī)文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語(yǔ)感。

        3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

        4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

        二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月29日

        三、活動(dòng)地點(diǎn):四樓多媒體

        四、活動(dòng)人員:三、六年級(jí)全體師生

        五、活動(dòng)過(guò)程:

        1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

        在讀書(shū)活動(dòng)中,我們組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:三、六年級(jí)利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以古詩(shī)詞名家名篇為主。本次讀書(shū)活動(dòng)主要以積累古詩(shī)詞為主要內(nèi)容,以打擂臺(tái)的形式鼓勵(lì)孩子多背古詩(shī),每人共背五首計(jì)時(shí)最少者為獲勝方。配合學(xué)校的讀書(shū)月 ,我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極將詩(shī)文編成小故事,與眾人分享詩(shī)詞之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

        六年級(jí)的同學(xué)們將經(jīng)典名家之作深讀、細(xì)讀,從而有了更深的體會(huì)與感悟。并把心得體會(huì)記下來(lái)與同學(xué)們一起交流。同時(shí),還將自己好的讀書(shū)方法一一羅列出來(lái),與同學(xué)們一起分享。

        2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

        在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭品鑒詩(shī)文活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過(guò)校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

        六、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

       。1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

       。2)利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。

       。3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。

        (4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的.讀書(shū)愿望。

       。5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共品好詩(shī)詞”、“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫好讀書(shū)記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書(shū)心得體會(huì),共享讀書(shū)之樂(lè)。

       。6)攻擂者或守擂方均能得到獎(jiǎng)品。

       。7)讀書(shū)活動(dòng)中評(píng)選出“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

        七、活動(dòng)總結(jié)

        當(dāng)本次活動(dòng)三年級(jí)主要以激勵(lì)孩子愛(ài)上古詩(shī)詞,誦讀經(jīng)典詩(shī)文,給自我展示的機(jī)會(huì)為主。不管攻擂者或守擂方,只要上臺(tái)均有獎(jiǎng)品相送。極大的點(diǎn)燃了孩子們的熱情,為活動(dòng)氣氛高潮。六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)主要以開(kāi)展讀書(shū)座談會(huì)——“讀書(shū)沙龍”為主。在活動(dòng)中,親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。高段年級(jí)的孩子們將讀書(shū)的好處一一羅列出來(lái),為低年級(jí)的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作用。本次讀書(shū)活動(dòng)中評(píng)選出“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4

        根據(jù)工作安排,中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間,檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況。檢查小組一行四人,分工明確,采用了聽(tīng)、看、查、問(wèn)等形式,比較全面地了解各校的活動(dòng)情況。從活動(dòng)的過(guò)程性材料來(lái)看,較好的學(xué)校是樟塘小中心、下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、港西小學(xué),相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué)、南埔小學(xué),但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多。具體小結(jié)如下:

        一、活動(dòng)計(jì)劃完整可行。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案,結(jié)合本校實(shí)際,制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃。做到有主題、有目標(biāo)、有具體要求,機(jī)構(gòu)設(shè)立完整。值得提倡的是小中心的讀書(shū)小組,小組名稱由學(xué)生自己命名,組名各具特色,有組長(zhǎng)、成員、讀書(shū)地點(diǎn)。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)前提。

        二、充分利用圖書(shū)資源!半p高普九”以來(lái),學(xué)校雖有添置一些圖書(shū),但總體來(lái)看,各校的圖書(shū)還是偏舊,能適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)偏少,各校均能物盡其用,做到有專人負(fù)責(zé),靈活借閱制度。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書(shū)卡。借閱形式主要以班級(jí)為單位,再借給學(xué)生個(gè)人,并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書(shū),建立班級(jí)圖書(shū)角,彌補(bǔ)學(xué)校圖書(shū)的不足。

        三、活動(dòng)過(guò)程管理規(guī)范。通過(guò)查閱材料,與學(xué)生座談,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中,可以看出:各校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)比較重視,有活動(dòng)要求、有具體落實(shí)、有收集材料、有活動(dòng)記錄,特別是小中心,從朱校長(zhǎng)的工作筆記中,都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本,內(nèi)容有好詞好句、精彩片斷、心得體會(huì)等,活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開(kāi)學(xué)第三周。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,收集學(xué)生的讀書(shū)筆記,下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的.學(xué)習(xí)卡片、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記做得相當(dāng)好,可見(jiàn)經(jīng)過(guò)教師的悉心指導(dǎo)。

        四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書(shū)活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面,能做到既符合一般要求,又獨(dú)具特色。如:讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、手抄報(bào)、剪貼本等方面的展示,還有各校開(kāi)展講故事、詩(shī)文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽。下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書(shū)面的活動(dòng)總結(jié)。

        暑假讀書(shū)活動(dòng)雖然取得階段性成效,但存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。首先是不平衡現(xiàn)象,校與校之間重視程度不同,下的功夫不同,管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡。其次是一些促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒(méi)有及時(shí)跟上。階段性目標(biāo)要求不夠明確等。

        問(wèn)題存在的原因是多方面的,但有幾點(diǎn)是必須指出來(lái)的。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)及重視程度,說(shuō)白了就是對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度是消極的;二是條件的局限。主要有物的方面,好書(shū)偏少;還有就是學(xué)校老師的指導(dǎo)力量不夠強(qiáng)。但事在人為,在接下來(lái)的時(shí)間,要求各校按中心小學(xué)制訂的第二輪讀書(shū)活動(dòng)方案,承前啟后,揚(yáng)長(zhǎng)避短,多想辦法,認(rèn)真組織,周密安排,嚴(yán)格管理,讓學(xué)生遨游書(shū)海,收獲更多,不斷營(yíng)造出濃厚的書(shū)香校園。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5

        園文化,營(yíng)造了濃郁的校園讀書(shū)氛圍。讀書(shū)節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了特色班集體的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的。

        一、深入宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍

        根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,我校于4月29日舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式?娦iL(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū),學(xué)校張貼了讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ),各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào),創(chuàng)建了書(shū)香班級(jí),營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        學(xué)校抓全員參與活動(dòng),要求全體師生行動(dòng)起來(lái),依托學(xué)校的校園網(wǎng)站,鼓勵(lì)教師及時(shí)將自己的教育故事、學(xué)生的成長(zhǎng)、日記發(fā)送上去,讓師生在一起交流學(xué)習(xí)。學(xué)校先后在10月和11月分別舉行了學(xué)生組、教師組的讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰會(huì),極大的提高了師生的讀書(shū)熱情。

        二、責(zé)任落實(shí),精心組織

        為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展,我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以校長(zhǎng)辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部、年級(jí)段、圖書(shū)室、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效開(kāi)展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物,學(xué)校積極向上級(jí)主管部門申請(qǐng)了近1500冊(cè)的新書(shū),旨在增加新書(shū)的種類和知識(shí)面,為師生更好的閱讀提供了保證。

        三、特色活動(dòng),豐富多彩

        我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成“人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。

        1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與創(chuàng)作活動(dòng)

        我校以班級(jí)為單位,利用早讀、午自習(xí)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。學(xué)校組織骨干教師編寫了“經(jīng)典詩(shī)文讀本”校本教材,此套教材共六冊(cè),適合各年級(jí)學(xué)生的閱讀與理解,極大的提高了孩子閱讀與創(chuàng)作詩(shī)詞的能力。除此之外,各班級(jí)還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的要求。

        在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,學(xué)校結(jié)合“春苗”詩(shī)詞社團(tuán)活動(dòng)在各班級(jí)開(kāi)展了古詩(shī)文創(chuàng)作評(píng)比活動(dòng),讀書(shū)節(jié)期間許多同學(xué)的`詩(shī)詞佳作發(fā)表參加省級(jí)的比賽或在區(qū)級(jí)以上的詩(shī)刊上,實(shí)現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)詩(shī)詞創(chuàng)作與誦讀小明星的目標(biāo)。通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與創(chuàng)作活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

        2、“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

        讀書(shū)節(jié)期間,各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,提高讀書(shū)樂(lè)趣,擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè),為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校先后與4月和10月組織進(jìn)行了讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)的觀摩研討活動(dòng),取得了顯著的效果。

        3、圖書(shū)漂流及推磨式閱讀活動(dòng)

        圖書(shū)漂流活動(dòng)是我校每學(xué)期的規(guī)定活動(dòng)項(xiàng)目,此項(xiàng)活動(dòng)也是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一。首先學(xué)校與新華書(shū)店聯(lián)系開(kāi)展“我與圖書(shū)交朋友”的圖書(shū)展銷,為孩子們準(zhǔn)備了最愛(ài)看的課外書(shū);開(kāi)展圖書(shū)義賣與漂流活動(dòng)。其次學(xué)校在六一期間組織各班級(jí)學(xué)生在統(tǒng)一的時(shí)間開(kāi)展了“義賣獻(xiàn)愛(ài)心漂流傳真情”的活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,也促進(jìn)了同學(xué)之間分享友誼,成了交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的第二課堂。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6

        為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,結(jié)合縣局精神,我校積極推進(jìn)本校閱讀月活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,現(xiàn)特將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

        一、指導(dǎo)思想

        結(jié)合縣局的精神,推動(dòng)“萬(wàn)人萬(wàn)卷,閱動(dòng)周至”的主題活動(dòng);顒(dòng)時(shí)間為20xx年4月23日(世界讀書(shū)日)至5月22日,我們積極做到全年持續(xù)開(kāi)展,做到常態(tài)化。我們希望借此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)的新理念。

        二、營(yíng)造良好氛圍。

        結(jié)合本校小課題,制定出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們?cè)谌i_(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào),制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,同時(shí),教師以身作則,帶頭讀書(shū),寫下自己的心得體會(huì),為我們的'學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

        三、活動(dòng)安排

       。ㄒ唬╅喿x推薦的閱讀書(shū)目(書(shū)目參照周教通〔20xx〕118號(hào)文件)。

       。ǘ└靼嘟M織開(kāi)展“分享閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng)”好書(shū)推薦演講比賽等系列活動(dòng)。

       。ㄈ┗顒(dòng)期間,全體師生至少每人讀一本好書(shū),每位學(xué)生向家長(zhǎng)推薦并共同閱讀一本好書(shū)。各老師要緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué),在認(rèn)識(shí)閱讀基礎(chǔ)上,積極組織學(xué)生撰寫讀后感或心得體會(huì)。

        (四)廣大師生積極走進(jìn)本校圖書(shū)室、閱覽室、圖書(shū)角進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

        我們把開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)習(xí)型學(xué)校和“書(shū)香校園”建設(shè)的重要載體和重要內(nèi)容,我們要認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),確保了本次活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效。我們提倡“每天讀書(shū)一小時(shí)”、“每月閱讀一本書(shū)”,通過(guò)精讀書(shū)籍,寫好書(shū)評(píng),營(yíng)造人人讀書(shū)學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)、處處讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

        經(jīng)過(guò)本月的讀書(shū)活動(dòng),孩子們的讀書(shū)興趣日漸濃厚,學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣初步形成,但仍需要持之以恒的堅(jiān)持,需要各科教師與家長(zhǎng)的積極配合,下一步我們將整合學(xué)校資源,繼續(xù)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮榜樣示范的作用,做好學(xué)生的精神文明建設(shè)。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7

        “快來(lái)看,快來(lái)?yè)Q,我們的書(shū)攤最實(shí)在!”“走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò),大蘿卜書(shū)屋開(kāi)業(yè)啦!”近日,大江小學(xué)開(kāi)展了第十八屆讀書(shū)節(jié)“讓書(shū)飛起來(lái)”主題實(shí)踐活動(dòng),各班學(xué)生通過(guò)以書(shū)換書(shū)的方式踴躍參與其中。

        “這位同學(xué),我用《青銅葵花》換你的《狼王夢(mèng)》,好不好?《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲,這本書(shū)可好看了!”

        在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),這樣的吆喝聲不絕于耳;顒(dòng)開(kāi)始后,在班主任的指導(dǎo)下,各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃,收集、整理需要交換的書(shū)籍,擬定具體的交換規(guī)則;顒(dòng)過(guò)程中,學(xué)生堅(jiān)持“以書(shū)換書(shū)、以物易物”的原則,公平交易,大家都各自換到心儀的圖書(shū)。

        學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹,自建校以來(lái),學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中,“讀書(shū)節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書(shū)香校園”特色活動(dòng)之一。

        據(jù)悉,從20xx年起,為使讀書(shū)活動(dòng)向縱深推進(jìn),大江小學(xué)將讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的時(shí)間從12月延長(zhǎng)至次年4月。期間,學(xué)校圍繞不同主題開(kāi)展了教師讀書(shū)沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生班級(jí)讀書(shū)會(huì)、知識(shí)競(jìng)猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書(shū)簽制作、課本劇編演、跳蚤書(shū)市等系列活動(dòng),并評(píng)選書(shū)香兒童、書(shū)香家庭、書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí)、閱讀之星等。

        小學(xué)世界讀書(shū)日

        為營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,在4月23日世界讀書(shū)日到來(lái)之際,曲阜市息陬鎮(zhèn)夏宋小學(xué)開(kāi)展“閱讀成習(xí)慣、書(shū)香潤(rùn)童年”活動(dòng)。

        4月18日,學(xué)校向全校師生發(fā)出“營(yíng)造書(shū)香校園”的倡議,各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展世界讀書(shū)日主題活動(dòng),號(hào)召學(xué)生將自己看過(guò)的圖書(shū)自愿贈(zèng)送給別人或自由互換閱讀。

        4月21日,學(xué)校教導(dǎo)處組織語(yǔ)文教師和美術(shù)教師在學(xué)校圖書(shū)室對(duì)三至五年級(jí)推薦的'讀書(shū)筆記進(jìn)行了評(píng)比,并把優(yōu)秀讀書(shū)筆記放在圖書(shū)室進(jìn)行展評(píng),學(xué)生利用課余時(shí)間,以班級(jí)為單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上,調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的積極性,并努力使學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。

        此次活動(dòng)的開(kāi)展,使廣大學(xué)生積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),分享讀書(shū)的樂(lè)趣,共享讀書(shū)的美好時(shí)光。讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓書(shū)香滋潤(rùn)學(xué)生童年,相信與書(shū)相伴的日子,生活會(huì)更加豐富多彩!

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)8

        本學(xué)期,我校積極開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái),校園內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)的熱潮。學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)方案,各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí),兩個(gè)月下來(lái),學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲,讀書(shū)的氛圍日漸濃厚,經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活,陶冶了情操,啟迪了智慧,提升了內(nèi)涵。

        1、活動(dòng)宗旨與措施

        創(chuàng)建“書(shū)香文明校園”,使廣大師生養(yǎng)成“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本書(shū)”的良好習(xí)慣,是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨,為真正讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野,豐富知識(shí),提升認(rèn)知水平,我校制定了詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)方案,從美文美讀,古詩(shī)文誦讀,師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間,由語(yǔ)文老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間,由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書(shū)時(shí)間。

        針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,家長(zhǎng)的文化水平普遍較低,家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買課外書(shū)籍的現(xiàn)狀,我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀,語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū),并做好讀書(shū)方法的`指導(dǎo)工作;另外,學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書(shū)課,讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,或?qū)憣懽x書(shū)筆記、讀書(shū)心得,也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

        2、活動(dòng)成果檢測(cè)

        讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的,需要在時(shí)間上有所保證,最重要的是要堅(jiān)持下去,要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專時(shí)專用,每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,現(xiàn)在,師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,每周一、三、五早讀時(shí)間,各班早早地就打開(kāi)多媒體,同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周二、四早讀時(shí)間,從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間,會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀,讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

        為了激發(fā)讀書(shū)興趣,讓各班之間互相學(xué)習(xí),我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè),每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià),通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià),從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前,對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分,期中考試后,專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè),為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,提高他們的閱讀品味,檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行,首先是書(shū)面形式檢測(cè),每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫出自己的讀書(shū)收獲,從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看,同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,同級(jí)四個(gè)班選代表參加,分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié),從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。

        總之,讀中外經(jīng)典,師生共成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴,中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成,讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn),但是,讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步,還有待規(guī)范,措施還有待加強(qiáng)。今后,我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)9

        按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)的要求,我校認(rèn)真研究部署,本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想,重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果,在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下:

        1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書(shū)小組,各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書(shū)小組,中高年組的學(xué)生帶動(dòng)、幫助低年組學(xué)生讀書(shū),為一年級(jí)學(xué)生視聽(tīng)朗讀、范聽(tīng)領(lǐng)讀,積極開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。讀書(shū)小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì),向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書(shū)情況,以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào),擴(kuò)大了讀書(shū)活動(dòng)的影響,使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

        2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。二年級(jí)學(xué)生每周寫一篇250字的讀書(shū)筆記,主要以詞語(yǔ)分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩(shī)詞5篇段;三至五年級(jí)學(xué)生每周寫一篇400字的讀書(shū)心得體會(huì),每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,每周積累古詩(shī)文2篇段;一年級(jí)每周積累古詩(shī)文2篇。

        3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出,學(xué)生的視野開(kāi)闊,達(dá)到了預(yù)期效果,受到了家長(zhǎng)的'一致好評(píng),展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的

        經(jīng)驗(yàn)和方法?梢钥闯,讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū),讀書(shū)興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書(shū)特色,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。

        總之,我們要以此次活動(dòng)為契機(jī),師生攜手前行,把讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,共同開(kāi)創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。

        洪泉鄉(xiāng)太平莊小學(xué)

        20xx、8、21

        假期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

        洪泉鄉(xiāng)太平莊小學(xué) 20xx年8月21日

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)10

        1.布置寒暑假作業(yè)

        假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時(shí)間,也是教師抓住機(jī)遇提升自我的好機(jī)會(huì)。2月和6月底,放寒暑假時(shí),學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”:閱讀一本教育書(shū)籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感,以充實(shí)教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng)。

        2。讀書(shū)交流

        3月17日,我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書(shū)交流會(huì)。《心平氣和的一年級(jí)》、《。班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實(shí)的讀書(shū)心得娓娓敘來(lái),老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書(shū)的感悟、體會(huì)、收獲、思考,給聆聽(tīng)的老師帶來(lái)了一場(chǎng)心靈盛宴。

        “閱讀無(wú)法延長(zhǎng)人生的長(zhǎng)度,但絕對(duì)可以拓展人生的寬度和厚度。”20xx年,我校老師將繼續(xù)沐浴在書(shū)香世界里,讓書(shū)香潤(rùn)澤心靈!

        9月15日,組織教師進(jìn)行了《教師20項(xiàng)修煉》讀書(shū)心得交流。讀書(shū)交流活動(dòng)中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語(yǔ)言、習(xí)慣、寬容、德性、智慧、情感、規(guī)劃、閱讀、研究、反思、寫作、幸福、以生為本、課程意識(shí)、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢(mèng)等二十個(gè)篇章;幾位老師談了自己的心得和體會(huì),表達(dá)了各自在讀書(shū)活動(dòng)中的收獲和努力的方向;副校長(zhǎng)朱克衛(wèi)對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)大家在活動(dòng)中的付出表示感謝,對(duì)所得到的收獲表示祝賀,他鼓勵(lì)大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng)、強(qiáng)化自覺(jué)學(xué)習(xí)、善于開(kāi)拓創(chuàng)新,養(yǎng)成終身讀書(shū)的`習(xí)慣。

        3。師生共讀活動(dòng)

        讀書(shū)節(jié)活動(dòng)題的主題是:師生共讀,幸福成長(zhǎng)。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分。教師讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容有:教師讀書(shū)沙龍、“我與學(xué)生共同讀書(shū)”教師讀書(shū)征文比賽和教師朗誦比賽;學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容有:七彩晨讀、親子閱讀、書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽、讀書(shū)小報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選等。讀書(shū)節(jié)宣傳的口號(hào)是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香充滿校園”。

        隨著讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展,書(shū)香氣息正如清泉般浸潤(rùn)著校園的每一處,如花兒般盛開(kāi)在每一位師生的心底。

        4。存在問(wèn)題

        讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。

        部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)11

        一、指導(dǎo)思想

        書(shū)是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,使班級(jí)更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

        二、活動(dòng)目的

        1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成博覽群書(shū)的.好習(xí)慣。

        2、開(kāi)闊學(xué)生視視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

        4、營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

        三、活動(dòng)對(duì)象

        全班學(xué)生

        四、活動(dòng)口號(hào)

        暢游書(shū)海,塑造人生。

        五、活動(dòng)方法要求

       。ㄒ唬(gòu)建閱讀體系

        1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)

       。1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

        (2)每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,制定相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū),其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。

       。3)組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)。

        2、制定閱讀序列

        循序漸進(jìn)是教學(xué)的一頂基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:一學(xué)年背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

        3、編制閱讀書(shū)目,合理選擇讀物

        不同學(xué)生閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)、形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識(shí)字量較多,因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。

       。ǘ⿵V開(kāi)書(shū)源,開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境

        1、建立三級(jí)書(shū)庫(kù),讓學(xué)生有書(shū)可讀。

       。1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課讀物,建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

       。2)調(diào)查家中的藏書(shū)量、種類,特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。根據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)出較佳小書(shū)庫(kù)。

       。3)圖書(shū)角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)(每月三次)。提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間建立“好書(shū)交換貼”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。

       。4)班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

        2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展。

        (1)每周二、四、五的早讀課為規(guī)定閱讀時(shí)間,由讀書(shū)管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或者好文章,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

       。2)每天利用語(yǔ)文課課前兩分鐘背一首古詩(shī),每周語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。

       。3)每學(xué)期定期組織召開(kāi)閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

       。ㄈ┓e極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。

        1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)

        (1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

       。2)班級(jí)定期組織評(píng)比優(yōu)秀讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)。

        2、出版讀書(shū)小報(bào)

       。1)學(xué)生在教師或者家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版兩期“讀書(shū)小小報(bào)”。

        (2)每學(xué)期組織一次較佳“讀書(shū)小小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

        此外,還要組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)12

        實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展的構(gòu)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

        針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類的書(shū)籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的`本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

        一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

        學(xué)校召開(kāi)年組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,初步選定閱讀的書(shū)籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。召開(kāi)全體教師會(huì),宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),并對(duì)獎(jiǎng)懲措施進(jìn)行充分的研討。

        二、制定切實(shí)可行的措施保障

      每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

        三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

      學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

        為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

        四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。

      根據(jù)學(xué)校要求,定期組織的讀書(shū)輔導(dǎo)、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓教師們?cè)谧x書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)活動(dòng),使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。教師在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》上發(fā)表論文2篇,在省級(jí)刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇,4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫(kù)》,5人參與編寫了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》。

        在遼寧省教師基本功競(jìng)賽中,實(shí)驗(yàn)小學(xué)有6人獲得第一名,3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競(jìng)賽中,09年有7人獲第一名,2人獲第二名;今年共有4人參賽,其中3人獲第一名,1人獲第三名。

        今年8月24日,梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名,被授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q號(hào)。

        “閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開(kāi)展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)13

        根據(jù)教育部關(guān)工委教關(guān)委函《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》和省教育廳關(guān)工委有關(guān)要求,結(jié)合我市的具體情況,將主題教育活動(dòng)納入教育工作計(jì)劃,精心安排和組織全市中小學(xué)生積極參與主題教育活動(dòng),使活動(dòng)開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣,確保主題教育取得實(shí)效,取得很好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)主題教育活動(dòng)的精神和要求,制訂工作方案

        20xx年7月,我委先后接到教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》教關(guān)委函和省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)〈關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知〉的通知》后,組織認(rèn)真學(xué)習(xí),在領(lǐng)會(huì)主題教育活動(dòng)的精神和要求的基礎(chǔ)上,召開(kāi)辦公會(huì)議研究如何貫徹落實(shí),制訂了具體實(shí)施方案,下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)〈關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知〉的通知》,潭教關(guān)委文件中結(jié)合我市中小學(xué)校學(xué)生具體情況,對(duì)整個(gè)主題教育活動(dòng)進(jìn)行部署和安排,為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

        二、積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng),力爭(zhēng)全員參加

        20xx年9月,我委召開(kāi)了縣(市)區(qū)教育局關(guān)工委主任、有關(guān)大中專院(校)和市直屬中小學(xué)關(guān)協(xié)負(fù)責(zé)人會(huì)議,對(duì)主題教育活動(dòng)進(jìn)行專題布置和安排,要求各學(xué)校制訂工作方案,安排讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程,將讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。通過(guò)各級(jí)關(guān)工委的層層發(fā)動(dòng)和精心組織,全市的各級(jí)各類學(xué)校共有27萬(wàn)多名中小學(xué)生參與活動(dòng),參加主題教育的面達(dá)到100%,同時(shí)也得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)群眾鼎力支持,訂閱主題教育讀本達(dá)到7500冊(cè)。

        三、深入基層開(kāi)展調(diào)研和分類指導(dǎo),確保實(shí)效

        在主題教育“我是90后” 讀書(shū)征文活動(dòng)期間,我委在認(rèn)真做好上下協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等服務(wù)工作的同時(shí),老同志克服了年老體衰等困難,深入縣(市)區(qū)的有關(guān)學(xué)校,了解讀書(shū)征文活動(dòng)工作情況,在肯定學(xué)校主題教育工作成績(jī)的同時(shí),推介和交流好的經(jīng)驗(yàn)和作法,既達(dá)到了全面掌握活動(dòng)開(kāi)展情況,又推動(dòng)整個(gè)主題教育的平衡發(fā)展的目的。

        四、主題教育活動(dòng)深入開(kāi)展,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階

        通過(guò)五好小公民主題教育“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的愛(ài)國(guó)情感、民族自豪感和時(shí)代責(zé)任感。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩,報(bào)效祖國(guó)而學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)的巨大動(dòng)力。促進(jìn)了他們的快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)了我市教育教學(xué)等各項(xiàng)工作走上了新的臺(tái)階。在老師們的`精心指導(dǎo)下,讀書(shū)活動(dòng)向思考和討論階段推進(jìn),很多青少年將自己激發(fā)出來(lái)的思維寫出了很好的文章。這些文章采取一定的形式進(jìn)行相互交流,對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)將會(huì)發(fā)揮更積極的作用。

        根據(jù)我委工作實(shí)施方案要求,由學(xué)校、縣(市)區(qū)教育局關(guān)工委對(duì)所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評(píng)比,經(jīng)過(guò)篩選和嚴(yán)格把關(guān),按要求上報(bào)我委優(yōu)秀征文110篇。我委聘請(qǐng)了6位專家,經(jīng)過(guò)三個(gè)來(lái)回的反復(fù)、細(xì)致的評(píng)選,評(píng)選出獲全國(guó)一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)15篇、三等獎(jiǎng)19篇,紀(jì)念獎(jiǎng)66篇,給予通報(bào)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并將獲一、二、三等獎(jiǎng)的44篇文章編印《征文集》分發(fā)給基層學(xué)校和獲獎(jiǎng)?wù)。此?xiàng)活動(dòng)我委共投入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)近萬(wàn)元。在我委選送的10篇報(bào)省廳關(guān)工委優(yōu)秀征文中有5篇被廳關(guān)工委采用收入《征文集》。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)14

        為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

        現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào):

        一、指導(dǎo)思想

        以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。

        二、活動(dòng)宗旨

        1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的'“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

        2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。

        3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

        三、活動(dòng)宣言

        在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

        四、具體措施

        (一)教師讀書(shū)

        1、制定讀書(shū)計(jì)劃

        為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。

        3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

        為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。

        (二)學(xué)生讀書(shū)

        1、開(kāi)展主題班會(huì)

        學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì)讀書(shū),真正做讀書(shū)的主人。

        2、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

        教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

        3、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

        四月中旬,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。

        五、成果形成

        1、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。

        2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

        3、各班自行采取展示活動(dòng)等。

        總之,我校結(jié)合實(shí)際,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

        今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

      小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15

        讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。這次讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;

        進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

        為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;

        培養(yǎng)學(xué)生廣泛的`閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!钡男抡n程理念。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

        學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;

        班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;

        向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選。

        通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、

        口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

        與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);

        書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

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