期中考總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的期中考總結，歡迎大家分享。
期中考總結1
一、存在問題以及問題背后的原因
本次期中考試，我校參加考生278人，按照總評，語文第3名，數學第20名，英語第19名，物理第22名，化學第12名，政治第8名，歷史第9名，總評第18名，期中物理倒數第一，數學倒數第三，數學、英語、物理均在第三組團，各科發(fā)展極不平衡。究其原因，一是學生習慣太差，不能主動學習，沒有你追我趕的良好氛圍；二是基礎，不是基礎差而是沒有基礎，不得不承認部分學生缺乏完成義務教育最最起碼的學習力，當然絕不是為落后的成績找借口；三是學情吃的不透，第一手資料掌握的不全，對存在的問題發(fā)現不及時、挖掘不徹底、解決不到位、措施不得力、效果不明顯，繞開了矛盾掩蓋了真相；四是教研不深入，蜻蜓點水淺嘗輒止，有流于形式馬虎應付現象，執(zhí)行力差；五是檢查評比落實不及時、不到位、不深入，量化不明顯，動態(tài)滯后。
就入圍率而言，數學英語兩大科，無論是全縣前1000名還是前3000名，名次都在20名左右，充分暴露優(yōu)生的薄弱。尤其是物理全縣前1000名我校僅僅入圍4人是我們意料之外的。究其原因：一是管理過于粗放，目標不明確，分層不到位，重點不突出，忽視了個體差異，只抓大面忽視了對優(yōu)生的培養(yǎng)和潛在優(yōu)生的挖掘；二是疏于監(jiān)管，過度依賴了教師的專業(yè)化程度忽視了教師抓優(yōu)生的方法指導。
就班級而言，我校九五班明顯落后，特別是優(yōu)生十分薄弱，全鎮(zhèn)前100、150名入圍人數均最少，究其原因：從學生層面而言，缺乏士氣，精神頭不足，這一點從早讀的情況可見一斑，勁頭明顯不如其他班級，說明老師們的思想工作還不到位；從教師層面而言，說明調研不充分，對學生現狀研討不透徹，沒有形成合力，有單打獨斗的詬��；從管理角度而言，今年九五班班主任仝海瑞老師因工作需要參與政教管理，沒有很好協調版務管理與政教管理的關系，教導主任陳向瓊作為該班語文老師和包班領導，因為教務工作的冗雜和培訓學習，這些因素或多或少都影響了九五班的發(fā)展。
二、下一步教學質量的提升點
1、學生的學習習慣
對一個學生而言，養(yǎng)成良好的學習習慣和方法比什么都重要，學生能夠主動學習主動參與勝過單純的說教。五頭一中將以＂勵志早操、激情早讀、文明餐廳、高效課堂＂為線索，以＂課前宣誓、小組合作、專題班會＂為載體，以檢查評比動態(tài)展示為手段，用心培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和積極進取的精神。
2、教師的對業(yè)務的鉆研和對工作的負責認真
科研興教，重點在研，＂教而不研則無淺，研而不教則空＂教研則是五頭一中今后努力方向；教師對工作的.認真負責永遠是教學質量提升的重要因素，在這一點上五頭一中畢業(yè)班教師一直做的不錯，應該更加執(zhí)著更加精細更加穩(wěn)準。
3、九五的進步
對于九五的問題，想必九五一班教師能夠撲下身子，運用智慧，突出重圍，在期待。
4、物理學科擺脫倒數的困境，化學學科繼續(xù)進步。
物理初中學習兩年，沒有太多的基礎原因，知識點有有限，想必通過李曉韓靜兩位老師的智慧和努力進步是必然，倒數的成績決不能與她們的能力相匹配。化學更無基礎可言，起始年級，更應該為其它學科做貢獻，韓燦張利燕兩位老師，一中一青，相信促進，應該大有可為。
5、數學學科走出低谷
承認數學這一科給我、給我的團隊、給我的數學老師帶來了很多的壓力、困惑、糾結和焦慮，慶幸的是，從頭到尾，自始至終，我們的數學老師沒有一個放棄，沒有一個因為差就停下了行進的腳步，我知道，他們一直也在努力！只要進步就是最好！
三、采取的應對措施和方法
1、加強對教學的精準把控，改變過去的“粗而糙”為“精而準”，教學工作做到有布置、有檢查、有排名、有先進、有后進、有共性、有個性、有表揚、有批評、有揚清、有激濁，詳實而具體。
2、把雙休日作業(yè)的落實作為教導處的一項常規(guī)工作。要求教師雙休日作業(yè)的布置再進一步具體、進一步科學、進一步便于操作，進一步外顯，做到周五有記載，下周一有回音，將量化和梯度相結合，使雙休日的作業(yè)真正起到練習和鞏固的目的。堅定不移將雙休日作業(yè)的分層布置落到實處。所有科目的雙休日作業(yè)的落實與批改務必在周一上午十一點前進行完畢匯總至班主任處，上午第四節(jié)和下午第一節(jié)教導處將依據作業(yè)任務落實反饋表重心下移，進行檢查對照，方式是普檢和抽檢相結合，對在檢查過程中發(fā)現的問題，立即整改，同時在教學動態(tài)版面上進行通報。
2、繼續(xù)保持語文學科的良好勢頭，把九年級語文教師合作交流、研討共享、齊頭并進的做法堅持下去，同時要求其他學科學習借鑒語文學科的做法，確保教研和教學落到實處。
3、對于數學學科統一制定的措施從學校的層面予以支持，做好與其他學科的協調，做到時間有保證、組織很得力、過程很嚴密、結果很真實。同時做好監(jiān)管、督促和引導，確保所有的練習與測試不流于形式。此項工作由教研組長王占紅組織實施，副校長韓飛鵬同志全程督促。細管理重過程。對于數學學科的作業(yè)、基礎訓練、中考試卷、練習測試教導處要周周檢查，隨時檢查，對九年級數學的進度、訓練項目、測試效果、存在問題隨時掌握，了如指掌。數學學科已經成為制約整個畢業(yè)班質量提升的掣肘，數學提升則整體提升。只要條件允許，所有的工作為數學學科讓步。
4、對于英語學科，我一直很自信，自信源于我們有一支優(yōu)秀英語教師團隊，夏燕老師年富力強經驗豐富，她的課堂有板有眼干凈利落，教研組長范水平，工作積極熱情有思路有方法更有水平，郭圓圓雖初上畢業(yè)班但專業(yè)范兒盡顯，八級英語真不是吹的！針對此次期考英語的落后局面，三位同志沒有氣餒，認真查擺問題分析原因制定對策，決定從激情早都入手，從基礎抓起，充分調研，將教情和學情相結合，把每天的學習任務進行細化切割，跟蹤落實。
5、對于教研再進一步做好頂層設計，劃抜
四、我們的目標
1、學生學習習慣和行為習慣有明顯提升，絕大數學生能做到＂迅速入班、入班即靜、入班即學、入班即專＂。
2、教師的教學行為、教研質量有較大的進步，所有畢業(yè)班教師能夠撲下身子搞教研、一絲不茍抓落實。
3、期末目標成績：語文繼續(xù)保持優(yōu)勢，爭第三，數學繼續(xù)在堅難中跋涉，力爭達到第17，英語第16，物理甩掉倒一帽子前進五個名次達到第17，化學第10，政治第7，歷史第8，總評進入第二組團。
4、九五班進步三個名次。
5、優(yōu)生入圍率：全縣前1000名每班增加兩人，達到35人、前3000名突破百人大關。
老師們，“喊破嗓子不如甩開膀子”，說的再多，唯有落實才是硬道理，只要大家一起努力，我相信一切會好的!
期中考總結2
根據教育局考試安排通知，我校在11月x日－4日進行了期中考試，7日閱卷工作結束，現將此次考試工作總結如下：
一、充分準備，組織有序，保證了考試的順利進行。
為了保證期中考試的有效進行，學校專門召開了考務工作會，全體教師明確工作要求，促使每個人都遵照執(zhí)行�？记案靼嘀魅卫米x談時間對學生進行考風考紀教育，明確要求，強化考風考紀。據監(jiān)考老師反映，此次考風很好，領導在巡視過程中，也沒有發(fā)現學生舞弊。 為保證閱卷的公平公正，此次考試閱卷采取了年級交換分題閱卷，要求教師認真批閱試卷，閱卷效率高，11月x日完成了閱卷工作，11月x日教務處完成了成績統計，對于閱卷出現問題的`，由閱卷教師拿試卷到教務處說明問題。
此次考試題，多數學科命題質量較高，題量、難度適中，突出重點知識及技能的運用的考查，分值設置合理，區(qū)分度較好，英語聽力由廣播系統播放，效果非常好。其中，初一英語個別題超出考試范圍，初二英語較難，初一、初二數學各出現兩道錯題，初一數學總分為100分、初二數學為108分。
二、考試成績分析及改進措施
考試結束后，教務處與教師進行考試分析。出現的問題：
初一：從班級總成績來看92班成績較差，從科目來看數學、英語平均成績差距最大。地理、歷史成績最差。
初二：從班級總成績來看86班成績最為突出，87班成績較差，數學成績太低，班級成績差距大。學生個人成績差距拉大。 改進措施：
1、考試結束后各班認真組織班級學生開展自我考試分析，制定班級和個人的下次考試目標，形成趕幫比的班級和個人競爭氛圍。
2、教師認真分析試卷中出現的問題，找出切實可行的改進措施并制定下次考試目標。
3、教務處將根據考試中出現的問題，將加強教師備課、作業(yè)、授課、單元考試等教學環(huán)節(jié)常規(guī)檢查，以督促教師按制定的措施進行教學。
期中考總結3
老師、同學們：
大家好！
在大家的共同努力下，轉眼間半個學期已過去，期中考試已經順利結束。今天，學校召開期中考試表彰大會，為的是總結經驗，振奮精神，爭取在下一階段的學習、工作中有新的突破。
一、介紹表彰會的頒獎嘉賓
二、村委會領導講話
三、表彰優(yōu)秀學生
期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，與同學們的勤奮刻苦分不開的。在這次期中考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。一份耕耘，一份收獲，經過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉，學校評選出了一大批成績優(yōu)異的學生，他們是：
1、 表彰優(yōu)秀學生
請大家伸出雙手用震耳欲聾的掌聲，向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績同學表示熱烈地祝賀！
2 、 表彰優(yōu)秀小組月冠軍
團結共進、眾志成城，合作的精神讓他們成為優(yōu)秀的小組。他們學習認真，珍視榮譽，努力為集體爭光；他們腳踏實地，團結自信，不斷超越，是我們的榜樣。他們成績優(yōu)異，組員團結協作，互幫互助，是我們的楷模。讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給十月最優(yōu)秀的小組！
3、 表彰優(yōu)秀班集體
一個人的優(yōu)秀不能囊括一切，一個集體的優(yōu)秀才能迎來百花齊放的春天！因為大家不懈的努力，也為班集體帶來了無限榮光，接下來要表彰的是在期中考中成績優(yōu)異的優(yōu)秀班集體。
四、陳校長講話
五、結束語
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的'工作。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
我們后一階段的目標是在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在期末考試的表彰大會上，我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
期中考總結4
初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在著很多問題。
失分最嚴重的就是數學了，數學一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績波動很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎么寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最后的結果沒約分，因少寫了１/２而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒仔細考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫的時候發(fā)現有些短語拿不準。
語文一直以來是比較穩(wěn)的一科，這次分數也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，的立題，開頭和結尾是滿意的，分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像Ｈ說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。
回想著半個學期，在放假的`時候確實荒廢了很多時間，平常定的非常好，說這個周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個分數徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持熱愛。小科的復習要更靈活一點，特別是地理。放假要特別注意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。
期中考總結5
經過兩個多月的九年級物理教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉,在學生拿到物理試卷的同時，我也拿到了試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有的知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。 上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業(yè)要求訂正，在教師上課這方面應該說是沒有大問題。
在這次期中測試中，班級學生出現好壞兩極分化很嚴重，班級最高分和最低分相差有50分，本來在學生成績應該是中間大，頭尾較小分布，現在變成尾很大的不正常分布，造成班級平均分不高，究其原因有以下幾個方面：
一、由于本班學生來自不同的學校，學習基礎不同，學習的態(tài)度和行為習慣參差不齊。具體可從學生作業(yè)的態(tài)度上反應出來，有的學生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，說了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別學生在上課能睡覺，發(fā)現他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個苦干嘛？就這些問題我也給學生做了思想工作，學生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學生找借口說：我八年級物理沒有學好，現在我學不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流，說九年級物理的內容與八年級內容不同，就相當于大家又站在同一起跑線上一起跑，對于一部分思想上想學的學生，通過這半個學期的教學學習習慣和學習成績有了較大提高。
二、學生對課堂學習知識的`鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業(yè)完成情況看，盡
管作業(yè)不多，但三個班都有部分學生是抄襲或不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好；從試卷上看基礎部分得分情況也只有70--80%，對于能力部分得分也只有50--60%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有40%多，盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領學生一起尋找到了原因，但從學生答題來看，在探究“自由落體運動快慢”試驗時應怎樣去設計實驗，發(fā)現掌握情況只有50%，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。
3、課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。
期中考總結6
期中考試已于上周五順利結束，現階段隨著教育改革深入，歷史考試形式與試題難度都發(fā)生了深刻的變化，試題設計新穎，難度有點大�，F將這次考試總結如下：
不足方面，一是一些同學成績不夠理想，及格人數和優(yōu)秀人數偏少，許多題目都已講過多次，強調過多次，依然有很多同學出錯，班級之間、個人之間發(fā)展極不平衡。選擇題方面，主要存在以下問題：
1、引用材料較多，問題進行情景式設計，由材料引出問題，增加了閱讀量，許多學生讀不懂材料，答題時出錯。
2、在答題時知識點不清楚，回答錯誤
3、抓不住關鍵詞，對問題設計要考察的內容，考察點弄不準。
材料題方面主要存在以下問題：
1、選用的材料非常新穎既有歷史史實又有時政材料，一些題目換了問法，學生接觸不是很多，許多學生答非所問，錯題較多。
2、學生對材料題的分類與把握不夠到位，同時對知識的理解運用不是很好。
解決辦法
3、對歷史課堂提出了新的要求，要求不再是簡單的背背，還要學會運用。
在以后工作中要認真做到以下工作
一是認真?zhèn)湔n教學，以課標為準，將重難點梳理好，以導學案為基礎，把握好學情，做到該講的講好講深，不該講的不涉及。
二強化知識的.記憶和鞏固，形成線索和提綱，采用各種辦法督促學生背誦，掌握知識。
三進一步拓展提升盡可能的多做練習，加強對考試的模擬，積極引導學生思考，教會學生答題方法與技巧。
期中考總結7
本次歷史試卷難易適中，緊扣課本、題型多樣、新穎能與當今社會聯系起來。既考察了要求學生識記的內容而且很注重靈活運用，但學生成績不太理想。
本試卷滿分為60分，選擇題中學生失分比較大。主要表現在：
1、基礎知識掌握不扎實，對主干知識記憶理解不夠到位。思路不清、抓不住考題的“靈魂”，導致學生答不到點上。
2、不審題，題目中要求選錯誤的，可學生一眼看過去只選了一個正確的。
3、分析問題、提取信息能力不強，題意理解不到位，答非所問，不會從材料中提取信息。
4、在講解過程中有些不到位的地方，比如考到亞歷山大東征最遠到達的地方沒點明確，只講到到達了哪些地方。以致學生在做此題的時候根本不知如何去做。
5、憑印象答題。學生一般情況下會選擇自己聽得多的印象深刻的東西。
綜上所述，本試卷失分嚴重，平均分只有28分。許多原因在于我講解的時候不到位。因為是初執(zhí)教者，有一些考點把握還不到位，還又沒有很好的監(jiān)督學生進行識記，加上學生審題不清、粗心大意以致一些非常簡單的題目也出現失分現象。
針對上述問題，我準備在以后的教學中做到：
一、繼續(xù)加強基礎知識的識記，對�？键c、易錯點、易混點進行重點排查、抓好落實工作
二、抓紀律，紀律不好，會影響直接影響到整個教學質量，期中考試后，我會加強紀律監(jiān)管力度，向課堂要質量。
三、注意培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，要讓學生學會審題四、加強對學生在材料分析題中獲取，解讀有效信息，運用歷史知識的能力培養(yǎng)。
五、加強學法指導、培養(yǎng)答題技巧，向工整、規(guī)范答題要分，杜絕卷面臟亂差現象。
六、反復復習、當堂訓練、當堂記憶，體現有效教學。
七、讓學生在思想上高度重視這門課程。學生普遍對歷史課的.重視程度不高，成為影響歷史成績的一大因素
總之，經過期中考試我認識到了教學中存在的一些漏洞和不足。我將在以后的教學過程中本著提高成績的目的，從各個角度對學生加強管理、爭取在期末考試中取得優(yōu)異成績。
期中考總結8
期中考試結束了，也結束了對我半學期學習生活情況的考察。
英語：成績一般，從中也可以知道自己的挺立水平確實不好，扣了8分。從而我總結出了我們平時不能只顧著把單詞掌握好，在做完成句子時，雖然單詞都會，可不會句型也無濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時，多聽磁帶，多看書，這樣，對于英語的感知性就會加強。
數學：成績也不算理想。從考試中我總結出代數最基本的數學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎。在復習是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學好分式的主要環(huán)節(jié)，只有這樣，才能一環(huán)接一環(huán)。在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法。有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把復雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，復雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運用起來，并結和已知，再難的題也做的出來。
物理：因為對課本知識沒有去透徹的了解，考得也不好。我總結出在考試前要熟悉物理概念，這是非常重要的。然而，光懂得這些是不夠的，還要與實際結合上。還有一點，那就是學會畫圖。把圖畫好，不僅使自己的`思路清楚，而且，在考試前，看一看，對于考試和理解都會有很好的幫助。
政治：這次成績是所有考試科目中最差的一科。在平時，我沒有把握課本知識弄懂，有很多小細節(jié)都錯了。知識不夠牢固，考完沒有認真檢查，從而考得不好。以后，我會更加細心的把知識點掌握，取得更好的成績。
總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發(fā)現，善于理解，善于思考。
期中考總結9
今天是11月24日，離期中考試已有9天了，在這9天里，無論是哪門的成績都已公布，就在今天，是時候該好好總結總結了。
11月15日上午，開考的第一天，語文考試如龍卷風般突如其來。在這漫長的兩個半小時里，我漫不經心地看著表，��！還有一個小時，在這段時間里，我該怎么熬啊，我上看看，下看看，看看窗戶外已枯的葉子，看看走廊上陸續(xù)走過的老師們，每次瞄過都沒有注釋在那語文卷子上。時間說快也快，不一會兒便交卷了，到今天，語文那不理想的成績還在我腦海里蕩漾著。我懊悔，考試是不知認真檢查，只知道四處張望，現在，后悔也沒有用了，下次，一定要記住這次教訓。切記！
生物，對于我來說是一個多么可怕的詞，在我心中又是一個多么稀少的分數，就在這一次期中考試中，我拿著生物才74分的試卷回去見父母，爸爸媽媽并沒有責備我，他們知識語重心長地教育我，跟我說：“一次失敗并不代表所有的失敗，沒關系，在后面的學習中，比別人更加努力，你就能戰(zhàn)勝別人！”
沒錯，像我就是從小粗心慣了，但是，不論怎么說，即使你再粗心，也是要改正過來的，我數學119分，就是因為一個單位滿分就與我無緣，英語115分，就因為那幾個老師反復強調過的題目，粗心引導我向前，促使我這一次又犯錯了，歷史99分，我一不小心看錯題，把思想方面的`名言寫入教育的空格中，哎，政治98分，說起我們政治老師，可真良苦用心啊，不知跟我們說過多少遍要寫具體寫具體啊，可我，不知那時候又往哪瞧去了，百百的兩分就這樣喪失了，還有地理，想想我以前連東西南北都分不清，但是，為了我的目標，為了我的前程，我要不懈努力，呵呵，還好，有老師的諄諄教誨，我92分也算是勉強過得去，但是，這僅僅是不夠的，還需要加油，加油，再加油！
經過這次考試，我總結出來了學習的經驗：學習，就為了學知識，知識，還得自己慢慢積累，反復推敲，時間長了，你的知識也就豐富了，對于那些臨時抱佛腳的人，內涵多得多了，真正的本事，還得你自己去學習。
期中考試過后，我要為了我自己，更加努力，加油！
期中考總結10
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的.成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智�？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。
時間如流水，過的真快，轉眼間期中考試已經結束了。自己是否努力了，問題是否解決了?在周一的時候就盼望著期中考試快點過去，那個時候，同學們都在努力的鞏固知識，解決問題，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉眼間，同學們已經坐在考場里認真的答題，平時積累的知識就會在一張張試卷中的問題來出現，如果平時積累的知識很牢固，很扎實，那么就不會怕每一個問題。
其實，每張試卷中涉及的問題，平時老師已講過無數遍，只不過問題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識點中，而這時，我們卻被這些問題給繞暈了。會使我們把送分的題把握不住扣分。導致我們分數一點點的降低，其實，我們可以從問題中查找線索尋找答案，這就是畫關鍵詞的好處，題雖簡單但我們也不能放松警惕，不準哪個題就會把我們繞進去。我們自己要時時刻刻提防，不能在一個地方摔倒兩次，要從中吸取教訓。在周五下午的時候，剛考完期中考試，就發(fā)下主科的試卷了，有很多同學怕自己接受不了，先捂住成績，等做好心里準備的時候，在把手慢慢挪開，目光久久停留在自己的成績上，流露出對成績不滿意的神情。
其實成績只能代表你的這段時間努力了多少，重要的是在問題中是自己不會，還是粗心大意。不會是因為課堂聽講時沒認真聽到知識點，還是課下的家庭作業(yè)中沒有解決到的問題。從中可以發(fā)現很多問題，也可以找到一些解決問題的方法，問題中有許多小細節(jié)，如果自己發(fā)現不了這些細節(jié)問題，那么就可能會導致做題時出現錯誤，失分，老師常說：“細節(jié)決定成敗”不要因小失大。試卷發(fā)下來了，在分析試卷的過程中發(fā)現自己有很多問題不應該出錯，其實自己當時都會，卻沒有認認真真的思考，去做好每一道題，只因為自己的一時大意，導致失分。像數學試卷的規(guī)律題，可以從前面的條件中尋找規(guī)律，然后依照規(guī)律做出題，而自己卻沒有發(fā)現規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來，慢慢思考做題就不會出錯失分，而且多的一些分數。
英語試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開課堂上學習的知識點，所有問題都來自于課本和課堂。期中總結，是分析期中考試遇到的問題，并及時解決。哪些類型，哪些知識點沒有掌握牢固，哪些問題還沒有解決，應該制定學習計劃和措施，將問題突破弄懂，為以后學習打下良好的基礎，使自己有更大的進步。
期中考總結11
這次期中考試中，我所執(zhí)教的四年級的數學成績如下：四年級的參考人數是35人，總分3325分，平均分95分;滿分的有6個，90―99分23人，80―89分6 人，70―79分7人，對于這次期中考核成績，可以說是比較理想，針對這樣的情況，作以下分析：
這次期中考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數的分配較合理。所以說，整張試卷，對于本學期上半學期知識的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。所以學生考出來的'成績比較理想，只有少部分學生成績不理想，究其原因在于：
這些同學基礎知識不扎實，不過關。在這部分學生中，很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有個別幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。而這些二、三年級的知識不過關，到了四年級就跟不上了數學期中考試總結與反思數學期中考試總結與反思。這部分的學生還有一個主要是因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。解題時，這部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，應用題題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。有幾個學生是考了89分的，差一分就是優(yōu)秀生，而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。
另外，學困生的成績提不高，還在于很多學生對于數學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。再者，根據家訪所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。
當然，學生考出的成績，作為科任的我，也有不可推卸的責任。有時未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足
另外，由于上半學期的授課時間較緊迫，在教學中講的比較快，鞏固練習不夠，復習時間不夠，這也是導致這些學生考試成績差的原因之一。
以上是對這次期中考試的情況總結。在下半學期里，我將吸取經驗教訓，根據上半學期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情況，因材施教。同時，虛心和同事探討，學習經驗，爭取下半學更上一層樓。
期中考總結12
經過兩個多月緊張的學習生活，我們結束了我們學習成果的一次大檢閱期中考試。在考試中，我沒有發(fā)揮出自己應有的水平，存在這許多缺陷。不過不管我的成績怎樣，過去的已經過去，我應該要面對現在，好好努力，為自己的期末考試添上一個完美的句號。
一、課內重視聽講，課后及時復習。
新知識的接受，數學能力的`培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，就讓我們一起努力吧！
期中考總結13
天，我們七八年級的全體師生在這里隆重集會，召開七八年級期中考試總結表彰大會，在這個會上，對取得優(yōu)異成績的七(2)班 七(4)班 七(5)班 八(2)班 八(8)班 八(3)班、獲得優(yōu)秀成績的高 晗，趙毛凝等八十名學習標兵、還有在不同方面做出貢獻，取得成績的星級學生進行了表彰，再次向他們表示熱烈祝賀。
回顧剛剛過去的期中考試，那一份份優(yōu)異的成績，總是不斷在我們面前閃現。
七年級的八個班，班級學科總分最高于最低僅僅相差14.61分，學科之間沒有一個相差超過10分，達到了共同提高的目的，形成了良性循環(huán)，600分以上達到40人，特別是七(5) 高晗，七(1) 李欣陽，七(4) 張晴，七(8) 黃晨，七(4)，賈晨曦，七(6) 丁家寶，張博雅，七(7) 尹相晨，七(3) 高馨雨九名同學，成績尤為突出，七個學科平均分超過了90分。
再看看八年級同學的成績，從入校的第一次期中考試，也就是去年的這個時候組織的期中考試，班級平均分482.58分，到上學期期末的八個班評均525.46分，再到本次考試的571.43分，可以看出，八年級的變化是非常大的，從同期上一屆在八年級上學期的期中考試相比較，更是有了大的提高，上屆學生期中551.86分，在座的同學平均考出了571.43分的成績。
趙毛凝同學在800分中就考到了775.5分，僅失分24.5分，每學科失分3分。有九個同學跑在了上一屆第一名的前面。它們分別是：八(2) 趙毛凝 八(4) 金 爽 八(4) 侯建坤 八(2) 王晨昕 八(2) 侯 飛 八(3) 徐 杰 八(2) 王藝涵 八(2) 王悅洋 八(4) 韓晶晶。
在班級評比中，雖然部分班級沒有獲得獎勵，但是進步是有目共睹的，比如八年級七班、五班，均有很多同學有了大的進步，象八七班： “全班37名學生中，有22名學生有了不同的進步，2名學生保持不變，有不少學生這次進步很大，如李世浩(進步66)，申好明(進步94名)，高碩(進步57名)，班級的最后幾名差生也有不同的進步，�！边@就是七班的希望。
象八五班，有十一位同學進步超過了十個名次，在三十五位同學中，有二十一位有了進步，如：今天獲得進步獎的翟珂珂同學，進了64個名次，金冠亞，進了49個名次，侯世芳，進了38個名次，杜國棟，進了33個名次，楊非凡進了22個名次。
再如八六班、八一班，同樣有好多同學取得了非常大的'進步，比如八一班的：侯占威 王志魁;八六班的周瑞鵬 劉 宇;特別是八三班的張 碩，進步高達一百一十多個名次。
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。常言道：人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月;一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能達到。
今天借此機會在這里送給大家三句話!
我送給你們的第一句話：人生要有具體的明確的目標。
期中考總結14
期中測試卷剛發(fā)下來，看著試卷上扣人心弦的分數，我的心頓時涼了下來。怎樣搞的，這次怎樣只打這么一點分哪。上次是11名，此刻是50名，回家肯定被罵死�？荚嚂r估算還還能夠，怎會弄的這番結局呢？我百思不得其解。
我轉念一想：這幾十天來自己卻實沒有努力，打這些分數確實不足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的；有些題是因為不會做導致的；還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，其實能夠上個650沒問題的并且平時多努點力，成績肯定不錯，可事情已經發(fā)生，沒有后悔藥買，還是少說空話，多賣力吧！可有句古話說得好：說起來容易，做起來難吶！
這一次考試在我剛入初中大門以來好處非凡，是這次考試讓我更深刻的`認識到：初中不比小學，小學知識簡單，即使上課沒有專心，期末前十名照樣手到擒來，可初中，稍稍一放松，立馬有人像替補隊員把你擠下去，偷懶不得�；叵肫鹨郧埃险n懶散，復科沒多記，我真是后悔死了。老師說我智力挺好，但很懶惰，看來：“天才”在于勤奮阿！但我是一個自信、應對困難永不輕言放棄的人，應對失敗，我做的就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經常失敗。
我總結了一下，這幾份是卷的難度并不是很難，但由于我懶惰，很少記，所以在我看來還是很難。這一次，我覺的語、生、政還算能夠，歷史、地理很差，但是我相信，只要我多看書、上課聽講，成績也會趕上去的。最倒霉的是數學，明明全明白做可偏到考試，馬虎的毛病犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。
雖然我這次沒考好，但我會努力，下次考好的。
期中考總結15
期中考試結束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢�？荚囍螅疫M行了深刻的反思，總結出了以下幾點不足之處。
NO·1 基礎知識不牢固一直以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現在這樣的結果；其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
NO·2平時作業(yè)不細心
粗心大意是我的一個壞毛病，平時做作業(yè)時就不用心，不仔細。一到考試的時候就出錯，平時讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實也就是看個熱鬧，根本沒有用心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙，其實，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現過，只不過我沒有留意罷了！可是，現在后悔又有什么用呢？
NO·3 面對錯題不重視曾經有一些錯題，出現在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒？這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認真分析，仔細改正，學會活學活用。 我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
初中的期中考試總結
期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視 學習。
數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的'成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼院�，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個“必須”。
1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。
2.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧。相信我們一定會成功!
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