法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 1
當(dāng)前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加強(qiáng)青少年法制教育是一個不容輕視的問題，每個學(xué)科滲透法制教育的培訓(xùn)就顯得非常重要。經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我受益匪淺，故作出總結(jié)如下：
通過培訓(xùn)，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃覝?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。
只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。在具體教學(xué)中應(yīng)該做到如下要求：
一是有意。即要求每個教師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。
二是用心。即用心學(xué)習(xí)、思考和研究。對非專業(yè)教師，學(xué)科滲透是一個新挑戰(zhàn)。“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。在實(shí)際工作中，只要對法制知識多吸收一點(diǎn)，對現(xiàn)實(shí)生活中的法制現(xiàn)象、法制案例多留意一點(diǎn)，對學(xué)科滲透多思考一點(diǎn)，對備用、教學(xué)多用心一點(diǎn)，對學(xué)科滲透實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)多反思、多總結(jié)一點(diǎn)，我想對我們的學(xué)科滲透肯定會有幫助。
所以，我們必須用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對學(xué)校有用、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。
三是給力。即用力實(shí)踐和探索。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖窃絹碓蕉嗟莫?dú)生子女、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女和單親家庭子女，是各種新問題越來越多的學(xué)生。
在他們成長的歷程中，特別在養(yǎng)成良好品質(zhì)的過程中，會有更多的麻煩、更多的意想不到。這需要我們每個教師對于教育應(yīng)有一種執(zhí)著�！敖逃仨殞ιS富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)�！眻�(zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點(diǎn)和精彩。
四是創(chuàng)新。毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教育的新形勢、解決學(xué)校法制教育的`新問題、探索學(xué)校法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都應(yīng)該關(guān)注并致力于學(xué)校法制教育的創(chuàng)新。
這需要我們有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，需要我們不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。實(shí)踐反復(fù)證明，一所學(xué)校的法制教育搞得好、有成效、有特色，都與校長、教師的敢于創(chuàng)新、努力創(chuàng)新不無關(guān)系。新形勢下學(xué)校法制教育工作要打開新的局面，學(xué)科滲透法制教育要取得新成效，我認(rèn)為，必須敢于創(chuàng)新。五是示范。即教師的言傳身教、潤物無聲。
一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨(dú)一無二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。
作為教師，你在學(xué)生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動、一個細(xì)節(jié)、一個字，哪怕是無意的，都可能對你的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的乃至終身的影響。你的價值存在，就可能包融和體現(xiàn)在學(xué)生對你的每一聲真誠的問候、每一次深情的關(guān)注和會心的微笑之中。
總之，關(guān)于教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。最直截了當(dāng)?shù)卣f：要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個遵紀(jì)守法者。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 2
作為新時代的教師，我們首先要掌握必要的法律知識，如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊(duì)伍的形成，同時也有助于教師維護(hù)自己的權(quán)益，履行自己的義務(wù)。
例如：學(xué)生課外作業(yè)的問題，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中就有明確規(guī)定，對小學(xué)高年級的學(xué)生課外作業(yè)量不得超過1小時，這就要求我們教師不得布置過多的'課外作業(yè)，從而達(dá)到給學(xué)生減負(fù)的目的這也要求教師在布置作業(yè)時，要精選題目，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，用最少的作業(yè)練習(xí)、鞏固，加深學(xué)生對知識的理解與應(yīng)用，對學(xué)生來說既減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)效率，真是事半功倍。
再如：《教師法》中就明文規(guī)定，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。人非圣賢，孰能無惑。何況小學(xué)生呢，作為教師就應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤，更應(yīng)允許學(xué)生改正錯誤。人們常說，對學(xué)生要曉之以理，動之以情�，F(xiàn)在，倡導(dǎo)母愛式教育，對學(xué)生關(guān)愛、呵護(hù)而不溺愛，這樣用愛來教育、感化學(xué)生，人非草木，孰能無情。況且，今天的小學(xué)生是我們偉大祖國明天的接班人，現(xiàn)在用"體罰"或"變相體罰"的手段對待祖國的花朵，他們的身心會健康發(fā)展嗎？國家未來的接班人從小就受到這樣的摧殘，作為教師的我們于心何忍呢？
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，作為一名教師首先自身需要學(xué)習(xí)法律方面的理論知識，其次要注意在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過程中，不斷的運(yùn)用法律知識解決一些實(shí)際問題，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故。使學(xué)生在老師的榜樣作用下形成正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生度過快樂的校園時光。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 3
今天下午單位組織我們?nèi)ジ唛_區(qū)管委會進(jìn)行培訓(xùn)。聽了專家宋老師的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。
一、每個人都是潛在的受害者和犯罪者
"每個人都是潛在的受害者和犯罪者"宋老師這句話給我留下了深刻的印象。誰都是潛在的犯罪者和受害人？為什么會這樣呢？
答案當(dāng)然就在我們所過的生活當(dāng)中。當(dāng)今的生活除了充滿欲望、機(jī)遇、差異、風(fēng)險、壓力、沖突等等左右著人們的心理和行為的要素之外，還增加了以前所沒有的狀況：在中國的社會改革語境中，在急劇裂變的社會分層之間迅速失去共同的生存意識，相互仇視多于相互認(rèn)同，驕奢之勢與暴戾之氣惡性循環(huán)；有些當(dāng)官的在潛意識中視百姓為刁民，而在不少百姓眼中許多公仆不啻虎狼；如果有錢人視窮人如蟲豸，那么窮人視富賈如仇寇也是很自然的事情。以上兩個方面的狀況，一個是生產(chǎn)力與大眾商業(yè)的急速發(fā)展所致，一個是社會的普遍裂變所致，不能用什么個人的法律道德觀念予以解釋，也無法單純地以嚴(yán)刑峻法的法制利器予以解決。
這樣一來，社會生活中的方方面面、時時刻刻都充滿了受害的風(fēng)險———于是我們會告誡外地的朋友無事不要遛達(dá)到火車站廣場，有些公眾場所竟然會有"不要與陌生人說話"的警示等等。這些都是晃悠在明處的暴力，而在我們的經(jīng)濟(jì)來往、信息交流、衣食住行等等不得不進(jìn)行的日�；顒又校芎Φ年幱案菬o處不在地環(huán)伺在你的周圍：環(huán)境污染、電腦犯罪、通訊欺詐、權(quán)力腐敗、食品危害……而犯罪者的培育又是那樣的自然而然，在"走鬼"小販的懷里揣著的是與大蓋帽捉迷藏的路線圖，貧困山村的老實(shí)村民到了城里就成了窮兇極惡的砍手黨。我有時想，對于受害的長期驚恐和對伸冤獲救的失望真的會使一個書生在瞬刻之間成為復(fù)仇的罪犯。
只有明白了這些，我們每個人才能把這種潛在的隱患打消掉，避免它變成現(xiàn)實(shí)。
二、校園安全事件令人憂心
校園，傳承著社會的文明，校園，營造著學(xué)生的健康和快樂，播種孩子們美好的希望。原本讓大家放心的地方，可就在最近幾起校園安全事件中，激起了學(xué)生和家長的恐懼，更讓學(xué)校和教師在緊張的教學(xué)中更要花大量的精力去為師生的安全去宣傳去防范，以至于讓整天憂心忡忡的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師把原本教學(xué)交流的時間變成了校園安全的擔(dān)憂話題。
多起校園安全事故的發(fā)生，也看出我們的學(xué)校存在諸多安全管理的漏洞。作為學(xué)校，首先要明確當(dāng)前保護(hù)好學(xué)校學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的`重要性，要切實(shí)增強(qiáng)校園及周邊安全工作的責(zé)任感、緊迫感、切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊安全工作，完善安全防范措施，同時，學(xué)校要配合相關(guān)部門將學(xué)校專職保安人員的配備及必要的保衛(wèi)器械配備到位，盡快將學(xué)校周邊安全警示標(biāo)語等各類安全設(shè)施設(shè)置到位；要建立健全保衛(wèi)組織，嚴(yán)格執(zhí)行校園管理制度；加強(qiáng)對學(xué)生和教職工的安全法制教育，增強(qiáng)他們的防范意識，提高自防、自衛(wèi)、自救能力。同時學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)周邊治安信息、特殊人員信息、外來流動人員信息的分析研判，牢牢掌握主動權(quán)，對各種苗頭做到早發(fā)現(xiàn)、早阻止、早處置，與此同時學(xué)校在相應(yīng)的時間組織組織相關(guān)人員對校園進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全隱患排查。家長和學(xué)校也應(yīng)教導(dǎo)孩子學(xué)會自我保護(hù)，盡量將風(fēng)險降到最低。這樣一來學(xué)校和家長的嚴(yán)防，才能營造一個較為安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，才能有助于預(yù)防校園安全事故和惡性案件的發(fā)生，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和維穩(wěn)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
"生命"，一個多么鮮活的詞語；"安全"，一個多么古老的話題；"幸福"一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。我再一次深刻的體會到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 4
今天，我們學(xué)校舉行了一場法制教育講座，讓我掌握了許多法制的小知識。
上午你第二節(jié)課校長在廣播里發(fā)出通知下午第三節(jié)課要舉行法制教育講座，請大家準(zhǔn)備好。
轉(zhuǎn)眼就到了下午第三節(jié)課，同學(xué)們端著板凳，帶著筆記本和筆坐在了指定的地點(diǎn)。接著仙桃市的警察叔叔開始講話：“許許多多的學(xué)生犯罪成社會的焦點(diǎn)，接著我們來講一則犯罪的典型;一個在過河漁場的一個學(xué)生和一個輟學(xué)的學(xué)生聯(lián)系去武漢搶劫，搶劫成功后，回來仙桃玩，玩到?jīng)]錢時，坐出租車回家，因?yàn)闆]錢付費(fèi)，竟搶劫出租車司機(jī)。最后警察破案后，那兩個學(xué)生淚流滿面。請同學(xué)們不要模仿。
接著由肖校長講話：“我們要在社會中抵抗各種不良誘惑，比如說：“上網(wǎng)、搶劫、打人、罵人、”蔡主任說：“是啊。比如講現(xiàn)在許多人剛買的文具就無緣無故的`消失，一種原因是因?yàn)榈粼诹说�，但絕大多數(shù)的原因是因?yàn)閭�別的學(xué)生小偷小摸的原因……”
“今天的法制教育講座讓我懂得了許多的法制規(guī)矩，以后要做到以下幾點(diǎn)：
(1) 不打架。
(2) 不罵人。
(3) 不上網(wǎng)吧。
(4) 不小偷小摸。
我相信我一定能做到以下幾點(diǎn)。一定成為一個文明禮貌，受人尊敬的小學(xué)生。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 5
當(dāng)今社會是法制社會，每個人都應(yīng)該學(xué)會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。青少年正處在學(xué)知識，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。
教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的'主要實(shí)施途徑。結(jié)合這段時間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會。
首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識有所了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《6、7的認(rèn)識和加減法》這部分內(nèi)容時，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學(xué)們知道：
1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。
2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。
3）每個小朋友都要學(xué)會保護(hù)周圍的環(huán)境。
然后提問：“你知道哪些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律呢？”教師據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說。由此引入《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，并著重向?qū)W生介紹幾條。例如使同學(xué)們知道：
第一條、為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。
第六條、一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告。
第八條、對保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵；在教學(xué)一年級上冊第三單元《分一分》的“想想做做”第一題時，滲透了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。告訴學(xué)生野生動物的珍貴之處，教育他們要保護(hù)野生動物，愛護(hù)環(huán)境；在教學(xué)一年級下冊第三單元《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》之“多一些、少一些、多得多、少得多”的第4題情景圖時，我以不同汽車都有一個固定座位數(shù)為滲透點(diǎn)、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》中規(guī)定的不能超載這一知識點(diǎn)。
其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實(shí)教學(xué)大綱，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。每個教師要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個知識點(diǎn)，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。
滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實(shí)際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。
總之，在實(shí)際教學(xué)中，我們要把握好法制滲透的有機(jī)性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等，注意找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”、把握“滲透時機(jī)”、掌握“滲透度”等細(xì)節(jié)。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透等。
教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容既加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，同時也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 6
人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何抉擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然，尤其是我們青少年。
為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法制意識。學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說是一場及時雨。青少年違法犯罪的問題不僅是學(xué)校、公安局的事情，更是全社會的事情，很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余我們更清醒地認(rèn)識到他們是法律的無知者，在法律面前沒有敬畏之心，只憑一時沖動而鑄成大錯。
我們要從小樹立法律意識。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個社會上的好公民�！耙髦亟挥�，無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的.悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
這節(jié)課對于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給了我們許多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會做人，我們會一直受用！
青春是美好的，但青春又是脆弱的！我們要用法律來擦亮自己的眼睛，用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的舵。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 7
20xx年10月，西沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任揚(yáng)琴同志組織全校20多名教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的二級培訓(xùn)。以前就提倡教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，真正能做到的知識屈指一數(shù)，這項(xiàng)工作沒有真正重視起來。通過這次培訓(xùn)，上級部門要求在教學(xué)中必須滲透法制教育，同時我也意識到在日常教學(xué)過程中滲透法制教育的重要性，學(xué)生除了要學(xué)會自己應(yīng)該掌握好的知識外，還要懂得一些能維護(hù)自己的最基本的法律。培訓(xùn)過后，我深有感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲
在培訓(xùn)中，首先陽主任傳達(dá)“貴州省教育廳政策法規(guī)處史開來處長在會上講話，然后是貴州尚善教育科學(xué)研究所張映波所長對這次培訓(xùn)作了幾點(diǎn)要求和建議，接下來是由三位在省一級培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員的教師胡建平、康其麗、彭石作進(jìn)一步的培訓(xùn)，把他們在一級培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得體會傳授給大家�！蔽殷w會到了法制教育在學(xué)科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時我也深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓(xùn)，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫�，要找�?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的`要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。
二、感悟未來
首先是要在開學(xué)工作部署會議就要讓教師認(rèn)識到法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。其次是要加強(qiáng)法律意識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)法制知識，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系，要為人師表，做遵紀(jì)守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學(xué)生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精心準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)時間利用率，增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，通過有效教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 8
想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。
其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。對于行為習(xí)慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。第二，我們要對自己提出明確的要求。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，事無巨細(xì)，都要對自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時間長了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的`人很難建立良好的行為習(xí)慣。
個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當(dāng)從此時此刻開始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅(jiān)固基石。
團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
再次，樹立良好的競爭意識，在當(dāng)今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當(dāng)讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄�，要有正確的心態(tài)，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。
我們相信未來的時代是一個需要團(tuán)隊(duì)精神的時代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。
望我們每個人都能夠用約束來強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。
花開了又謝，風(fēng)吹了有歇，但我堅(jiān)信，陽光總在風(fēng)雨后。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 9
20xx年3月28日，我在坐拱小學(xué)參加了教管中心舉辦的學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)是由王云主任主講，他從不同的側(cè)面向全體參會人員講述了學(xué)科滲透法制教育的重要性和可行性。通過本次培訓(xùn)，本人有一點(diǎn)粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲
通過培訓(xùn)，使我思想靈魂得到了洗禮，并且深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在培訓(xùn)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
通過本次培訓(xùn)，我還了解到如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法：
1、尊重教材教、教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕。
2、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫�，要找�?zhǔn)滲透點(diǎn)，所滲透的法律知識不能過深，頻率不要過高，時間不宜過長一般不超過五分鐘。
3、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，不牽強(qiáng)附會，自然和諧。
總之，在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但不會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)，還可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握
和應(yīng)用。從而讓學(xué)生接受法制教育的過程，變成一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至是不知不覺的.過程，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生。當(dāng)然這樣的結(jié)果是不會傷害學(xué)科本身的。
二、我應(yīng)該做的事
通過培訓(xùn)深感法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。藍(lán)天給白云的是一片潔白，海水給魚兒的是一片溫馨，呵護(hù)學(xué)生的心靈，就給學(xué)生的一片新天地。要能在教學(xué)中順暢的滲透法律知識我感到首先就是要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系;其次就是了解學(xué)科教學(xué)中可滲透法律知識的點(diǎn)和可滲透的法律知識，這樣才能打有準(zhǔn)備的仗;再次是要精心備教，舍得花時間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 10
談到法大家都不會覺得太陌生，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�有法的社會里，作為一名21世紀(jì)的公民，我們就要做到知法，學(xué)法，遵法，用法。
法制有許多種，像我們這些小學(xué)生就有《未成年人保護(hù)法》，有著被家庭保護(hù)，學(xué)校的保護(hù)和社會保護(hù)的權(quán)利；老師有《教師法》；社會公民 有《公民法》；馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故等。我們生活在社會上，必須要受到法律的約束，我們只有做好自己應(yīng)遵守的法律，才能快樂的生活。
作為像我們這么大的`公民，正在成長著，也是對人生、世界產(chǎn)生觀念的時候，我們面對著生活上的喜怒哀樂，也面對著社會上的不良風(fēng)氣。像在生活中，我們見得最多的不良現(xiàn)象，無非就是打架、勒索、打劫、敲詐等。舉一個例子，比如說：一個16歲的青少年，因?yàn)楸粚W(xué)校的”黑老大"所勒索，不敢跟學(xué)校家長說，終于惱羞成怒，用一把小刀刺死了一個人。就因?yàn)槿绱�，他毀掉了自己的前途。如果他被勒索時會用法，也許就不會這樣了。
其實(shí)，法就在我們身邊，我們是21世紀(jì)的青少年，我們必須做到知法，學(xué)法，遵法，用法，當(dāng)一個真正的好公民。因?yàn)榉ㄖ巫o(hù)航，伴我成長。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 11
我讀了《教師法制教育讀本》一書，本人受益匪淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的體會：
《教師法》對此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培
養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的`學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進(jìn)行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。
在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，對于教師來說，了解教育法律的有關(guān)規(guī)定，是遵守教育法的基本準(zhǔn)則，是維護(hù)教育發(fā)的權(quán)威性，是一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。
在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。
讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 12
加強(qiáng)青少年的法律教育，提高他們的法律知識水平和法律意識，是國家法制建設(shè)，乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計(jì)。改革開放以來，青少年違法犯罪呈上升趨勢，這個問題已經(jīng)引起黨和國家的高度重視。青少年正處在學(xué)知識、長身體的時期，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期，要使他們接受正確的東西，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于教育。因此，必須加強(qiáng)青少年的法制教育，以保證青少年沿著祖國未來需要的道路健康成長。鄧小平同志曾經(jīng)提出了“法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育”。
作為一名小學(xué)教師，深感任重道遠(yuǎn)，因?yàn)樾W(xué)時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)科教學(xué)有自身的規(guī)律和要求，如果離開了學(xué)科知識的'傳授，單純地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅不能完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，而且會把學(xué)科教學(xué)課上成法律課。只有根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，把法制教育有機(jī)的結(jié)合進(jìn)去，潤物細(xì)無聲，才能使教育入耳入腦。
法制教育涉及的法律法規(guī)內(nèi)容較多，對于小學(xué)生來講會顯得較為陌生和枯燥，主要原因是抽象難理解;因?yàn)閷W(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)的局限和本身的生理尤其是心理成長不成熟。針對這些特點(diǎn)和現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，樹立“以人為本”的理念，尊重學(xué)生個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的心境中主動接受法制教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。我們這個國家有兩千余年的封建史，又是從半殖民地半封建社會直接跨入社會主義社會，沒有經(jīng)歷過成熟的資本主義，因此“舊中國留給我們的封建專制傳統(tǒng)比較多，民主法制傳統(tǒng)很少”，這對我們今天的法制教育來說是一個不利因素。因此要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢，加強(qiáng)法制宣傳教育引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生公民意識的養(yǎng)成與提高。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 13
在新的歷史時期，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對學(xué)校教育人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)有了一個根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅具備讀寫、計(jì)算能力。未來社會的建設(shè)者和接班人必須是高素質(zhì)、高起點(diǎn)的，他們應(yīng)具備一定的法律知識。中小學(xué)教育作為基本的、起始的教育途經(jīng)完全應(yīng)該適應(yīng)并挑戰(zhàn)于這一全球性的發(fā)展趨勢。顯然，對學(xué)生加強(qiáng)法制教育已刻不容緩。法制教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。語文作為小學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時分配比例大，更應(yīng)該注意滲透法制教育。那么，在語文教學(xué)中如何滲透法制教育，是當(dāng)前新課程實(shí)施過程中所面臨的課題之一。針對這一課題，我在日常教學(xué)過程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)談幾點(diǎn)認(rèn)識，以供同仁共鑒。
一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識
課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機(jī)，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。如《生命橋》一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的文字、令人震撼的情節(jié)、斑羚超乎常人想象的智慧和團(tuán)隊(duì)精神所吸引。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成這場動物悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住报D―狩獵隊(duì)，他們的行為是一種什么行為？學(xué)生立即意識到這中捕殺斑羚的狩獵活動是一種違法行為。教師趁機(jī)為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《野生動物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生依照《野生動物保護(hù)法》，給狩獵隊(duì)寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，保護(hù)野生動物的意識得到極大的增強(qiáng)。
在小學(xué)語文教材中有許許多多能滲透法制教育的課文，只要我們的老師認(rèn)真鉆研，將各種法律知識適時滲透到相關(guān)的課文中去，學(xué)生的法律觀念增強(qiáng)了，由此增強(qiáng)學(xué)生的依法維權(quán)意識。
二、在作文教學(xué)中融入法制教育
習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，又是個體對生活實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)。教師在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認(rèn)識。提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。如電視節(jié)目中的《今日說法》、《法治直通車》、《法治在線》等欄目深受觀眾的喜愛，原因不僅是它們在選題貼近百姓生活、講述真實(shí)生動、弘揚(yáng)道德風(fēng)尚、普及法律常識，每一期的標(biāo)題都很新穎。我們教師可以利用這些媒體資源向?qū)W生傳授作文擬題技巧的相關(guān)知識。提高學(xué)生的習(xí)作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例為切入點(diǎn)。引發(fā)學(xué)生的深入思考，整理自己的思想，表達(dá)自己的看法，在習(xí)作中深化認(rèn)識，對比自己或周圍人的做法，規(guī)范自己的行為。
三、利用模擬法制現(xiàn)場，進(jìn)行法制道德教育
生活是語文學(xué)習(xí)的大舞臺，綜合實(shí)踐活動就是以語文的方式讓學(xué)生通過動手、動腿、動口、動腦去體驗(yàn)生活，感受生活，認(rèn)知生活，從而學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。而法治教育其實(shí)就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣生活，怎樣做人的。它只有和生活情境結(jié)合起來，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。在語文綜合實(shí)踐活動中，我時常組織學(xué)生模擬法庭審案的形式，讓學(xué)生來扮演法官、原告人、被告人、辯護(hù)律師，再現(xiàn)生活中的某些情境。通過活動，學(xué)生認(rèn)識到作為一個人必須有良好的道德，必須要學(xué)會公平、公正、公開對待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實(shí)就是培養(yǎng)他們良好的法制道德。此外還有環(huán)境保護(hù)調(diào)查、制作法制手抄報等形式的綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤�；顒拥膬�(nèi)容要豐富，要充分利用第二課堂和社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育。比如，在對學(xué)生上學(xué)路上的安全進(jìn)行教育的同時，可以做一個身臨其境的游戲：“今天我來指揮交通”，讓學(xué)生了解交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。使行人和車輛有條不紊地通過。如果不遵守交通規(guī)則，人人都隨己心愿，任意在十字路口穿梭，想怎樣開就怎樣開，就會引起很多的交通事故。通過游戲，了解交通法規(guī)，增強(qiáng)維護(hù)交通秩序的觀念，對學(xué)生今后的生活終身受益。
四、寫作訓(xùn)練，有機(jī)滲透。
在小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非。在習(xí)作中，我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫日記時說的是真話和心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進(jìn)行內(nèi)心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時教師通過批閱，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 14
在我校普法教育過程中，本人始終堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心學(xué)習(xí)工作，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力，在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點(diǎn)體會:
首先，充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法.用好法的前提。自覺學(xué)習(xí)法律，宣傳法律，貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念，提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到:
第一，依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的.基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國的核心是依法治"官"，從"人治"走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保"有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必糾"方針的落實(shí)。
第二，素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì).為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的管理是時代的要求。
第三，自身建設(shè)有要求。學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法，做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成，對學(xué)生的成長進(jìn)步有益，對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助.第四是學(xué)生家長有愿望.通過多年來法制教育，廣大學(xué)生家長既要求學(xué)校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學(xué)生.教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
其次，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法，用法，守法的重要基礎(chǔ).在學(xué)法上，我校堅(jiān)持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高.學(xué)法要突出重點(diǎn).法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法，教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校，科學(xué)管理班級的重要意義！
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 15
今天，我接觸到了法律，我忽然覺得其實(shí)生活中處處都有法律，以前，我總是覺得“法律”這兩個字是多么的遙遠(yuǎn)，多么的陌生呀! 法律其實(shí)就是一種犯錯了的懲罰，生活中有許多隱患，也許法律也是一種解決辦法與防范措施。有時候，你也許不小心推倒了人，可那人卻正巧撞在了桌子角上，弄得頭破血流，成了殘疾，怎么辦?可你也不是故意的呀?只好承擔(dān)法律責(zé)任。
若有一天，甲酒后不小心撞了乙一下，乙很不高興，打算報復(fù)，晚上，乙將甲叫到寢室來揍了好一頓，甲怒了，將乙用隨身攜帶的'刀刺傷，擔(dān)上了刑事責(zé)任。
現(xiàn)在回過頭來想想，如果甲不違反校規(guī)，不喝酒，不是會發(fā)生這樣的事嗎?若甲撞人后，說聲“對不起”，還會發(fā)生這樣的悲劇嗎?再說，乙當(dāng)時心胸放開點(diǎn)，忍讓些，事情還會成這樣嗎? “忍一下，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空”。要防患于未然，做什么事都要“三思而后行”啊!
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 16
作為新時代的教師，我們首先要掌握必要的知識，如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊(duì)伍的形成，同時也有助于教師維護(hù)自己的權(quán)益，履行自己的義務(wù)。
作為，他們的人生觀、世界觀都不穩(wěn)定，容易受到外界的'影響。學(xué)生作為未來社會建設(shè)者的一支重要生力軍，影響學(xué)生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。作為一名教師，我們不僅需要樹立正確的、科學(xué)的法律意識，以法律意識正確的理論為指導(dǎo)，更要勇于實(shí)踐，在具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中培養(yǎng)、形成和提升自己的法律意識。在和學(xué)生接觸的過程中，不斷的完善自己的人格，提升自己的法律修養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，作為一名教師首先自身需要學(xué)習(xí)法律方面的理論知識，其次要注意在的實(shí)際過程中，不斷的運(yùn)用法律知識解決一些實(shí)際問題，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故。使學(xué)生在老師的榜樣作用下形成正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生度過快樂的校園時光。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 17
一、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。
二、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時，還要堅(jiān)持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。當(dāng)我聽到近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時，很是吃驚。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。
導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。要守法，必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班隊(duì)會。對學(xué)生進(jìn)行法制啟蒙教育。開展“法律知識知多少”主題隊(duì)會，讓學(xué)生互相交流自己了解的`法律常識，以達(dá)到普法教育的目的。
開展“守法從我做起”的主題班隊(duì)會，讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和守法的自覺性。也可以利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳，例如：紅領(lǐng)巾廣播站、文化櫥窗、宣傳版面、校報�？榷喾N途徑，向?qū)W生進(jìn)行普法宣傳，使學(xué)生了解法律知識，增強(qiáng)守法意識。還可以開展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機(jī)，征集學(xué)生的專題作文，選擇優(yōu)秀的在全校展評，并舉行演講比賽，讓學(xué)生對法律有更深刻的認(rèn)識。此外，我們還舉辦法律知識競賽，讓學(xué)生了解更多的法律知識，并組織觀看法制教育電影和專題片等，進(jìn)一步使學(xué)生懂法、守法，提升學(xué)生的法制觀念。
道德是人們在共同生活中形成的各種行為規(guī)范準(zhǔn)則的總和。它作為一種社會的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來調(diào)解人與人之間、個人與社會之間的關(guān)系，節(jié)制人們的行為，維護(hù)人類的正義。少年兒童時期正處在道德品質(zhì)形成的重要時期。在這一時期，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教育效果是極佳的。
數(shù)學(xué)教學(xué)形式多種多樣，教師對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和法制教育的條件是得天獨(dú)厚的。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時機(jī)，有針對性地對學(xué)生實(shí)施教育。
在課堂教學(xué)中，有好多內(nèi)容要求學(xué)生做到實(shí)事求是。如進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時，在講知識的同時對學(xué)生進(jìn)行要做誠實(shí)的人的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的心靈。在進(jìn)行其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)時，我創(chuàng)造不同的問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 18
營造良好的法治環(huán)境是建設(shè)法制單位的具體舉措，也是提高自身依法行政水平的需要。本年度，我園根據(jù)上級的指示精神，結(jié)合本園實(shí)際，開展一系列的法制教育活動。學(xué)習(xí)法制宣傳活動采取多種形式，取得了實(shí)效，做到了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
1、營造良好氛圍
結(jié)合“平安校園”活動的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長社會進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動來引導(dǎo)幼兒，感染家長。
2、加強(qiáng)思想建設(shè)
在全園教職工中開展“學(xué)法、守法，做文明市民活動”。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行法制教育宣傳活動。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識，要有記錄、有筆記、專人負(fù)責(zé)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。除利用家園聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識外，還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合。讓幼兒園全體教職工要學(xué)法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養(yǎng)成守法的品質(zhì)，使教職工再次覺得“安全重于泰山”，更加規(guī)范教育教學(xué)行為，使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸，有效構(gòu)筑 “幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。
3、進(jìn)行教育實(shí)踐
將法制教育宣傳活動融入園本課程中，我們對教師之間、教師與家長之間的`矛盾排查與化解，并將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學(xué)活動中，各班教師結(jié)合班級幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，開展“我做學(xué)法、守法小公民”活動。如：“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動，使幼兒對“法”有比較形象地認(rèn)識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規(guī)的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式，給小朋友講解一些和生活密切相關(guān)的法制常識，告誡小朋友做一個文明的守法者，做一個“小小法制宣傳員”，教育小朋友們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己。另外還通過學(xué)兒歌、講故事，做游戲等多種形式，教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法，做懂禮貌、有道德、守紀(jì)律的好孩子；各班利用“家園聯(lián)系欄”設(shè)立法律宣傳驛站，創(chuàng)設(shè)法律宣傳版塊，廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護(hù)法》等，使家長進(jìn)一步了解父母在教育子女中應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù)，樹立了正確、科學(xué)的教育觀。
通過開展法制宣傳教育活動，進(jìn)一步提高了全園教職工的法律意識，增強(qiáng)了法制觀念，為構(gòu)建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 19
學(xué)校請了一位法制老師給我們上了一堂非常有意義的法制課，尤其給我們一些在平靜生活中度過的老師以警示，也進(jìn)一步提高了我們的法制觀念。
在我空閑的時間我也翻閱了一些法律的有關(guān)書籍，雖說不是法律精通，但是對于約束自己行為，保護(hù)自己的合法權(quán)益等一些普通的基本法律知識已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私�。法是什么，簡單理解就是公平公正，是由國家�?qiáng)制力保證實(shí)施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。
說道規(guī)范，說起來簡單，做起來似乎就有些身不由己了，比如說早上上班趕公交車，對面正是你要乘的車子而且是最后一班車，但是現(xiàn)在正巧紅綠燈跳在紅燈上，不過馬路上一輛車子也沒有，你說怎么辦很簡單，我們應(yīng)該等綠燈，走斑馬線，但是生活中絕大多數(shù)人會沖過馬路，盡管我們都懂得“生命誠可貴”，都了解交通法，可有些時侯，情愿不自由也就自由了。所以說，知法、守法應(yīng)從我們身邊的小事情做起。而在我們生活中，也有很多人，為了爭奪財(cái)產(chǎn)，在遺囑上、在房產(chǎn)證上動手腳，有的甚至親兄弟姐妹之間大打出手，還有的因?yàn)槟貌坏截?cái)產(chǎn)，而對年事已高的老人不理不問，最后對簿公堂。難道說他們不懂法嗎但是在金錢與利益面前，有人就會拋棄親情，拋棄法律，拋棄了最基本的良知與道德。所以，知法、守法應(yīng)從我們生活中做起。
作為老師，我們除了用法律來規(guī)范自己的行為以外，我們還要教育好我們身邊的孩子，耐心的引導(dǎo)他們。在集體中生活，有的孩子難免會看到別人的小玩具特別喜歡就順手帶回了家;有的孩子看到別人的玩具就搶，搶不到就打;有的孩子喜歡去翻弄其他孩子的'小書包。那我們老師就應(yīng)該及時的用正確的語言來教育引導(dǎo)他們。讓孩子們初步了解正確的行為規(guī)范。沒有規(guī)矩不成方圓，家規(guī)是繁縟小事，國規(guī)就是法律法規(guī)。聽了這次法制教育報告會，我的感想很多，人生在世，或悲，或喜，惑憂，都要遵紀(jì)守法的走好每一步，否則一失足成千古恨，再回頭已淚闌干。讓我們做一個人生的計(jì)劃——不做浪費(fèi)時光的事，不做自己后悔的事，不做傷害別人的事;做對自己有益的事，做對別人有益的事，做可以創(chuàng)造價值的事�？傊�，我們要對生活充滿向往，正確地規(guī)劃自己的未來，努力創(chuàng)造生命的價值。
我們正值人生中最幸福的時候，有太多美的向往，在對美好夢想追尋的同時，不要忘了自己的方法，我們作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的新一代青年，應(yīng)愛法，懂法，知法，守法，做一個守法的公民。
法制教育學(xué)習(xí)總結(jié) 20
通過課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行滲透法制教育是很重要的，也是必不可少的。那么在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育呢？
在學(xué)習(xí)課本知識的過程中，不斷加強(qiáng)對青少年的法律教育，提高他們的法律知識水平和法律意識，是國家法制建設(shè)，乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計(jì)。青少年正處在學(xué)知識、長身體的'時期，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期，要使他們接受正確的東西，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于教育。因此，必須加強(qiáng)青少年的法制教育，以保證青少年沿著祖國未來需要的道路健康成長。
一要落實(shí)責(zé)任，上好法制課。
小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為。在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)，滲透法律知識。
二是要開展形式多樣法制教育課。
比如：舉辦主題班隊(duì)會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實(shí)踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。
總而言之，孩子是祖國的花朵，是人民的希望，是中華民族的未來。國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
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