java實習總結(15篇)

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的java實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

java實習總結1

　　struts是開源軟件。使用struts的目的是為了幫助我們減少在運用mvc設計模型來開發(fā)web應用的時間。如果我們想混合使用servlets和jsp的優(yōu)點來建立可擴展的應用，struts是一個不錯的選擇。

　　軟件工程師使用struts為業(yè)務應用的每一層提供支持。它的目的是為了幫助我們減少在運用mvc設計模型來開發(fā)web應用的時間。我們仍然需要學習和應用該架構，不過它將可以完成其中一些繁重的工作。如果想混合使用servlets和jsp的優(yōu)點來建立可擴展的應用。 action，這個類通常由用戶提供，該控制器負責接收來自actionservlet的請求，并根據該請求調用模型的.業(yè)務邏輯方法處理請求，并將處理結果返回給jsp頁面顯示。

　　model 部分：由javabean組成，actionform用于封裝用戶的請求參數，封裝成actionform對象，該對象被actionservlet轉發(fā)給action，action根據actionform里面的請求參數處理用戶的請求。javabean則封裝了底層的業(yè)務邏輯，包括數據庫訪問等。

　　view部分：該部分采用jsp實現。struts提供了豐富的標簽庫，通過標簽庫可以減少腳本的使用，自定義的標簽庫可以實現與model的有效交互，并增加了現實功能。對應上圖的jsp部分。

　　controller 組件：controller組件有兩個部分組成——系統(tǒng)核心控制器，業(yè)務邏輯控制器。系統(tǒng)核心控制器，對應上圖的actionservlet。該控制器由 struts框架提供，繼承httpservlet類，因此可以配臵成標注的servlet。該控制器負責攔截所有的http請求，然后根據用戶請求決定是否要轉給業(yè)務邏輯控制器。業(yè)務邏輯控制器，負責處理用戶請求，本身不具備處理能力，而是調用

　　model來完成處理。對應action部分。

　　總結：學習了才知道struts很強大。

java實習總結2

　　一、項目的地位

　　因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在�；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎。

　　他們欠缺的主要是兩點：

　�。�1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

　�。�2）沒有任何實際的開發(fā)經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。

　　解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。

　　二、如何選擇項目

　　項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據Java的研究和實踐經驗總結，選擇項目的`時候要注意以下方面：

　　1、項目不能太大，也不能太小

　　這個要根據項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

　　2、項目不能脫離實際應用系統(tǒng)

　　項目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。

　　3、項目應能覆蓋所學的主要知識點

　　學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

　　4、最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)

　　學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

　　三、Java怎么選擇項目

　　這個不是靠想象，而是根據實際的情況一步一步分析出來的，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。

　　我們可以采用倒推的方式來分析：

　�。�1）最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目

　　（2）最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務

　　（3）然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

　�。�4）然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目

　�。�5）最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。

java實習總結3

　　轉眼間，來到公司接近一個月了，從校園里走到實習崗位，學習環(huán)境變了，與周圍的人的關系變了，一開始最重要的就是做好角色的轉變，融入到環(huán)境中。從學校學生到公司員工是一次非常重要的角色轉變，同時也是一次人生的跨越。對于大學生來講，這不是一道不可逾越的障礙，實習的機會也將是我未來職業(yè)生涯助力的跳板。在實習的適應階段，我最重要的轉變就是態(tài)度的變換，我自己也體會到態(tài)度決定著一切。作為一個新人，在加入新的團隊中，態(tài)度是最應該去注意的。要有學會反思的習慣，回顧這一周的學習情況：

　　作為一名Java開發(fā)工程師，Java虛擬機是必須要了解的，其中的內存劃分，工作原理自己要熟悉，所以這一周花了一部分時間閱讀了Java虛擬機規(guī)范文檔，學習了classloader機制，了解并熟悉了虛擬機內存的劃分以及其中的各項參數。先說一下什么是classloader機制?

　　當我們寫好一個Java程序之后，不是管是CS還是BS應用，都是由若干個.class文件組織而成的一個完整的Java應用程序，當程序在運行時，即會調用該程序的一個入口函數來調用系統(tǒng)的相關功能，而這些功能都被封裝在不同的class文件當中，所以經常要從這個class文件中要調用另外一個class文件中的方法，如果另外一個文件不存在的，則會引發(fā)系統(tǒng)異常。而程序在啟動的時候，并不會一次性加載程序所要用的所有class文件，而是根據程序的需要，通過Java的類加載機制(ClassLoader)來動態(tài)加載某個class文件到內存當中的，從而只有class文件被載入到了內存之后，才能被其它class所引用。所以ClassLoader就是用來動態(tài)加載class文件到內存當中用的。

　　Java虛擬機提供了三層classLoader

　　Bootstrap classLoader：采用native code實現，是JVM的一部分，主要加載JVM自身工作需要的類，如java.lang.、java.uti.等; 這些類位于$JAVA_HOME/jre/lib/rt.jar。Bootstrap ClassLoader不繼承自ClassLoader，因為它不是一個普通的.Java類，底層由C++編寫，已嵌入到了JVM內核當中，當JVM啟動后，Bootstrap ClassLoader也隨著啟動，負責加載完核心類庫后，并構造Extension ClassLoader和App ClassLoader類加載器。

　　ExtClassLoader：擴展的class loader，加載位于$JAVA_HOME/jre/lib/ext目錄下的擴展jar。

　　AppClassLoader:系統(tǒng)class loader，父類是ExtClassLoader，加載$CLASSPATH下的目錄和jar;它負責加載應用程序主函數類。

　　其實了解了classloader機制，個人覺得比較重要的還是要學會自定義類加載器。為什么要學會自定義類加載器?

　　JVM提供的類加載器，只能加載指定目錄的jar和class，如果我們想加載其他位置的類或jar時，例如加載網絡上的一個class文件，默認的ClassLoader就不能滿足我們的需求了，所以需要定義自己的類加載器。

java實習總結4

　　作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習JAVA軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習JAVA軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：

　　1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的，

　　2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)，

　　3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致，

　　4、在做項目的時候不應該有參考代碼。

　　長話短說就是以上幾點，如果你想要的了解，可以繼續(xù)往后看。

　　一：項目的地位因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎。他們欠缺的主要是兩點：(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。(2)沒有任何實際的開發(fā)經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。

　　二：如何選擇項目項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據Java的研究和實踐經驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面：

　　1：項目不能太大，也不能太小這個要根據項目練習的階段，練習的`時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

　　2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)項目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。

　　3：項目應能覆蓋所學的主要知識點學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

　　4：最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

java實習總結5

　　本次培訓分為兩個階段。前五天是第一階段。我們學習了理論知識，鞏固和深化了所學的編程知識。下面說說個人感受和經歷：

　　一、我學習理論知識

　　在最初的五天實踐培訓中，我們學習了java編程的理論課程。班主任幽默嚴謹。在老師的指導和啟發(fā)下，我們鞏固了以前在學校學過的編程知識，加深了它，澄清了一些以前對編程技術了解的錯誤或模糊的概念。

　　在課堂上，我們還以java中GUI編程常用的swing框架和JAVA的容器系統(tǒng)為切入點。在此期間，框架不僅學習了一般的編程知識和技能。在對框架全面系統(tǒng)的了解中，我也學到了框架中的泛型技術和架構思想的知識。在企業(yè)的實際編碼過程中，每一個框架都構成了軟件的基石。只有掌握幾個框架知識，我們才能在實踐中高效發(fā)展，才能使我們的產品立足于市場敗之地。

　　在理論課的學習過程中，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時，對所學知識只是知其然而不知其所以然，不太愿意深鉆，和超前學習一些知識。

　　二、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習

　　在結束了理論知識的學習之后，后五天我們在實訓基地進行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習。

　　項目的名稱是superVCD，是由海輝曾經所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精簡，但是其內容對我們學習仍具有相當的價值，對我們了解真實的軟件的設計規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內容囊括了GUI設計和編碼，容器與泛型的知識，規(guī)范文檔編寫，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現一個專用的輕量級數據庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機會，同時可以積累豐富的知識。

　　平時我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的項目，所以在這次項目實戰(zhàn)訓練中，我的收獲也有很多。

　　第一，我學會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)交流合作中的紐帶，風格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時編寫代碼比較隨意，并不注重這一點，經歷這次實戰(zhàn)演練之后，我一定會嚴格的遵守編碼規(guī)范。

　　第二，我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。

　　第三，我學會了對按照需求對軟件架構進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。

　　第四，我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。作為項目開發(fā)小組的組長，我的體會更加深刻。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。

　　第五，我學會了如何與客戶溝通并展示自己的項目，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的`認可，讓客戶了解并認可自己的產品最好的辦法就是用言語將自己的項目的最好的一面展示出來，在最后一天里，實訓的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力，展示自己的項目的舞臺。

　　在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的體會：學會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔；學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法；體會到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產品以及與客戶進行溝通的技巧。

　　經歷過這次實習實訓，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經驗。實訓雖已結束，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長，還有很多機會去實習提高，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實自己，學習，不斷地迎接挑戰(zhàn)。

java實習總結6

　　本人于xxxx年7月6日入職，一直嚴格要求自己，遵守公司規(guī)章制度，參與社保電子支付項目的開發(fā)；當你來到一個新的工作環(huán)境，你會發(fā)現自己的不足，這是少數；公司的發(fā)展歷程，熟悉公司的企業(yè)文化，了解公司的產品；學習經驗，希望更快融入公司和開發(fā)團隊，能做的工作還是很有限的，簡單列舉一些：掌握java開發(fā)；學習了一段時間，基本掌握了試用期的個人工作總結

　　xx年7月6日，進入公司軟件開發(fā)部4，做java程序員。

　　在這段工作時間里，我一直嚴格要求自己，遵守公司的規(guī)章制度，努力完成和完善分配給我的任務，參與社保電子支付項目的開發(fā)�，F在試用期結束了，我來總結一下這三個月的工作。

　　在過去的幾個月里，我以開放的態(tài)度研究了公司的發(fā)展過程，熟悉了公司的企業(yè)文化，了解了公司的產品框架、主要技術，積極與同事溝通，學習了經驗，希望更快地融入公司和開發(fā)團隊，投身工作。

　　試用期內完成的工作還是很有限的，有些簡單羅列一下：

　　掌握java開發(fā)語言和環(huán)境。因為。net是我在學校學習時的主要開發(fā)語言，我第一次加入公司時就學習并基本掌握了java開發(fā)技術。

　　熟悉公司開發(fā)流程和cbp產品框架。了解核三框架的整體結構和開發(fā)流程，能夠在核三的基礎上進行項目開發(fā)。參與開發(fā)社保電子支付項目。主要負責web端的模塊開發(fā)。通過開發(fā)過程，我學習并掌握了flex接口開發(fā)、hibernate和oracle數據庫。

　　由于經驗不足，在項目開發(fā)過程中遇到了開發(fā)進度慢的問題。綜合來看，原因如下：1。沒有項目經驗，沒有系統(tǒng)完整的系統(tǒng)開發(fā)。2、對技術的學習和掌握還不夠深入。3、發(fā)現問題的`能力不夠。在我以前的學習方法中，我缺乏主動發(fā)現問題的能力。

　　以后我會更加注重這些方面的學習和積累。

　　在我工作的時候，我得到了同事們的很多幫助。部門經理經常和我交流，指出技術問題，傳授很多開發(fā)經驗。和同事經�；ハ嘧稍�，討論遇到的問題，互相學習。這讓我很快適應了公司生活。期間還參加了公司的中秋晚會，感受了公司文化。

　　總之，回顧這段時間的工作，發(fā)現了一些不足，需要在接下來的工作中改進。同時，我們將努力學習和積累經驗，逐步發(fā)展成為一名全面的技術開發(fā)人員，更好地完成工作。

java實習總結7

　　大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合,才能更好地增加自己的競爭力。實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑。

　　本次畢業(yè)實習我主要是做一個登錄系統(tǒng)，從中學習一下Java開發(fā)和SQL的技術運用，因此選擇了石家莊志誠軟件公司。Java和SQLServer作為開發(fā)工具都有它們各自的特點，下面是我學習兩周Java后對Java的一些認識。

　　Java語言的優(yōu)點主要表現在簡單、面向對象、多線程、分布性、體系結構中立、 安全性等方面。

　　1、Java語言是簡單的

　　Java語言的語法與C語言和C++語言很接近，使得大多數程序員很容易學習和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動的強制類型轉換。特別地，Java語言不使用指針，并提供了自動的廢料收集，使得程序員不必為內存管理而擔憂。

　　2、Java語言是一個面向對象的

　　Java語言提供類、接口和繼承等原語，為了簡單起見，只支持類之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類與接口之間的實現機制(關鍵字為implements)。Java語言全面支持動態(tài)綁定，而C++ 語言只對虛函數使用動態(tài)綁定。總之，Java語言是一個純的面向對象程序設計語言。

　　3、Java語言是分布式的

　　Java語言支持Internet應用的開發(fā)，在基本的Java應用編程接口中有一個網絡應用編程接口(java.net)，它提供了用于網絡應用編程的類庫，包括URL、URLConnection、Socket、 ServerSocket等。Java的RMI(遠程方法激活)機制也是開發(fā)分布式應用的重要手段。

　　4、Java語言是健壯的

　　Java的強類型機制、異常處理、廢料的自動收集等是Java程序健壯性的重要保證。對指針的丟棄是Java的明智選擇。Java的安全檢查機制使得Java更具健壯性。

　　5、Java語言是安全的

　　Java通常被用在網絡環(huán)境中，為此，Java提供了一個安全機制以防惡意代碼的攻擊。除了Java語言具有的許多安全特性以外，Java對通過網絡下載的類具有一個安全防范機制(類ClassLoader)，如分配不同的名字空間以防替代本地的同名類、字節(jié)代碼檢查，并提供安全管理機制(類SecurityManager)讓Java應用設置安全哨兵。

　　6、Java語言是體系結構中立的

　　Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節(jié)碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實現這個Java平臺的任何系統(tǒng)中運行。這種途徑適合于異構的網絡環(huán)境和軟件的分發(fā)。

　　7、Java語言是可移植的

　　這種可移植性來源于體系結構中立性，另外，Java還嚴格規(guī)定了各個基本數據類型的長度。Java系統(tǒng)本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實現的，Java的運行環(huán)境是用ANSI C實現的'。

　　8、Java是高性能的

　　與那些解釋型的高級腳本語言相比，Java的確是高性能的。事實上，Java的運行速度隨著JIT(Just-In-Time)編譯器技術的發(fā)展越來越接近于C++。

　　9、Java語言是多線程的

　　在Java語言中，線程是一種特殊的對象，它必須由Thread類或其子(孫)類來創(chuàng)建。通常有兩種方法來創(chuàng)建線程：其一，使用型構為Thread(Runnable) 的構造子將一個實現了Runnable接口的對象包裝成一個線程，其二，從Thread類派生出子類并重寫run方法，使用該子類創(chuàng)建的對象即為線程。值得注意的是Thread類已經實現了Runnable接口，因此，任何一個線程均有它的run方法，而run方法中包含了線程所要運行的代碼。線程的活動由一組方法來控制。 Java語言支持多個線程的同時執(zhí)行，并提供多線程之間的同步機制(關鍵字為synchronized)。

　　10、Java語言是動態(tài)的

　　Java語言的設計目標之一是適應于動態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類能夠動態(tài)地被載入到運行環(huán)境，也可以通過網絡來載入所需要的類。這也有利于軟件的升級。另外，Java中的類有一個運行時刻的表示，能進行運行時刻的類型檢查。

　　SQL Server

　　在該系統(tǒng)中，與Web服務器相連的數據庫采用的是大型關系數據庫管理系統(tǒng)——SQL Server 20xx。它是基于客戶機/瀏覽機模式的數據庫管理系統(tǒng);它支持ODBC、 ADO等技術的應用，可無縫的與Windows 20xx Server 和 IIS 集成，提供高效安全的 數據訪問服務;有利于整個系統(tǒng)管理規(guī)范化，使數據的完整性、安全性得到保證。

　　數據庫設計實際上主要是所要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術之前，這些工作分散在應用程序

　　中進行;在采用數據庫技術之后，這些工作可以通過數據庫設計集中起來系統(tǒng)地進行。

　　進行數據庫設計的首要任務是考慮信息需求，也就是數據庫要存入什么樣的數據。創(chuàng)建數據庫并不是僅僅為了存儲數據，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數據存儲什么數據外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據用戶提出的存取要求來設計數據模式和應用程序。

　　畢業(yè)實習雖然結束了但是給我的感觸很大。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名即將畢業(yè)的大學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。

　　實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我。

　　實習的同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。

java實習總結8

　　初次涉及Java領域，感覺到Java入門是好像沒有C，C++入門快，工具也沒有什么TurboC，VisualC++好用，什么JAVA_HOME，CLASSPATH，虛擬機等概念都是初次基礎，旁邊的人都很少用Java的。感覺Java就是做Applet的。讓我不可思議的是JAVA2，JDK，J2SE，J2EE，J2ME等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起Java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開始還是用UltraEdit編輯并編譯的慢慢的改用JCreator了，要開始干項目了，以前從書上看到的東西，在項目中有了很好的機會去溫習，開始主要是用Swing，開發(fā)桌面系統(tǒng)，放置一個按鈕怎么也放不好，后來才知道有一個布局管理器。后來開始涉及到數據庫訪問，JDBC。隨后Java規(guī)范了。最開始下載的規(guī)范是JDBCSpecification，很多概念一目了然，尤其是DATABASE的事務性控制，自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開發(fā)C/S結構，比如，Swing+JDBC，開發(fā)數據庫應用系統(tǒng)，讓我學會開發(fā)兩層結構的應用系統(tǒng)。

　　開發(fā)豆豆網時，基于Linux+JSP+JavaBean+Oracl的系統(tǒng)。不同于Swing+JDBC的開發(fā)模式，系統(tǒng)之間多了一層；同時，很多開發(fā)技術和面向左面系統(tǒng)不一樣，比如分頁技術。

　　完成項目后，自己對于Java的很多方面都比較了解了。開始思考一個問題，J2EE是什么東西？。我們學習Java大概有3個方向：

　　第一，桌面系統(tǒng)，包括C/S結構；

　　第二，J2ME，面向無限領域，很有潛力的家伙，看看中國的手機用戶就知道了。

　　第三，面向企業(yè)應用、計算的平臺，J2EE。

　　通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉變，我相信我會在JAVA開發(fā)這條路上走的更長更遠。

　　實習雖然結束了但是給我的感觸很大。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的'動力。作為一名即將畢業(yè)的大學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。

　　實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我。

　　實習的同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。

java實習總結9

　　大學生活臨近了尾聲，這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的時光。在這三年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的大學生，用脫胎換骨來形容并不為過�？偨Y過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。

　　大學生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。

　　實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。

　　我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學.謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的`敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

　　為期近1個月的實習結束了，我在實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益匪淺.現在我對這2個月的實習做一個工作小結。

　　一、作為學生，生產實踐是學生對專業(yè)知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學生的要求即使社會實踐，社會生產經驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關鍵。同時生產實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學關系的一次鍛煉。大學作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經驗的機會，但是相對于社會生產關系而言，我們卻知之甚少。而生產關系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當處理協(xié)作關系是我們能夠開展事業(yè)的關鍵。

　　二、要善于溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實習的地方，老師并不了解你的工作學習能力，不清楚你掌握了哪些知識，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，老師我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些會計實際知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，在這次的工作中，我真正學到了會計教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經驗，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。

　　三、充滿激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做軟件這一塊，激情與耐心必不可少，在編寫程序這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實事求是，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的。后來我又進行了自主學習，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，老師也教給我一些自己的寶貴的經驗。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。老師說對每個程序都要細心耐心，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

　　四、關于具體編碼：

　　開發(fā)幾個項目之后，對編寫程序有了更進一步的了解。

　　好的程序應該具有:易讀性，易擴展性，容錯性。

　　易讀性:所有變量和函數以及類名用簡單易懂易記憶的命名方式。所有類和函數甚至變量都有關鍵的注釋說明。這點很重要，也是最基礎的。如果代碼書寫不夠美觀和易懂，我想自己以后也不想再看。就更別談功能的擴展和新版本開發(fā)了。

　　易擴展性:整體系統(tǒng)架構邏輯簡單清晰。模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨立。這部分工作主要體現在前期設計工作中，需要掌握好的設計經驗和方法才能夠做得比較好。

　　容錯性:對數據流和指針以及數組都做數據有效性檢查;對第三方接口的調用失敗的容錯性。對所有代碼都做調用失敗后的錯誤處理。以及在大的工程中加入trace文件輸出，把關鍵的數據流和關鍵處理部分的操作信息輸出。以便對工程異常情況產生條件的定位，及時解決問題。

　　我覺得程序員能在這三方面做得很好就算一個優(yōu)秀的programmer了。

　　經過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

　　一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

　　在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

　　“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。

　　三、提高工作積極性和主動性

　　一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

　　最后感謝實習單位領導和老師們對我的輔導和幫助，我會繼續(xù)努力的。

java實習總結10

　　在學院領導老師的帶領和安排下，上學期期末我們去北京進行了為期10天的專業(yè)實習。在實習期間，我們在特殊編程技能和軟件開發(fā)的整體架構方面獲得了很多。

　　本次培訓分為兩個階段。前五天是第一階段。我們學習了理論知識，鞏固和深化了所學的編程知識。下面說說個人感受和經歷

　　我學習理論知識

　　在最初的五天實踐培訓中，我們學習了java編程的理論課程。班主任幽默嚴謹。在老師的指導和啟發(fā)下，我們鞏固了以前在學校學過的編程知識，加深了它，澄清了一些以前對編程技術了解的錯誤或模糊的概念。

　　在課堂上，我們還以java中GUI編程常用的swing框架和JAVA的容器系統(tǒng)為切入點。在此期間，框架不僅學習了一般的編程知識和技能。在對框架全面系統(tǒng)的了解中，我也學到了框架中的泛型技術和架構思想的知識。在企業(yè)的實際編碼過程中，每一個框架都構成了軟件的基石。只有掌握幾個框架知識，我們才能在實踐中高效發(fā)展，使我們的產品在市場上立于不敗之地。

　　在理論課的學習過程中，也暴露出一些問題，比如在學校學習，只知道學了什么卻不知道為什么，不愿意深入鉆研，提前學習一些知識。

　　二、項目開發(fā)實踐

　　在完成理論知識的學習后，我們在過去的五天里在培訓基地進行了項目開發(fā)的實踐練習。

　　項目名稱為superVCD，是海輝曾經收到的一個遠程音樂錄音管理軟件項目的簡化版。雖然已經簡化，但其內容對于我們的學習仍然有相當的價值，對于我們了解真實的軟件設計規(guī)范、編碼規(guī)范、文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求都有很大的參考價值。這個內容包括GUI設計和編碼、容器和泛型知識、規(guī)范文檔編寫、測試和日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現一個專門的輕量級數據庫系統(tǒng)，這無疑是我們體驗和積累豐富知識的好機會。

　　通常我們很少有機會完成這樣規(guī)模的項目，所以我從這個項目的實際培訓中獲益匪淺。

　　首先，我學會了如何以標準化的方式編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團隊成員在項目開發(fā)的溝通和合作中的紐帶。風格隨意的代碼和語義缺失或不清晰的文檔，會讓其他團隊成員無法理解和使用自己編寫的程序。我一般都是隨便寫代碼，不太注意這一點。經過這次實踐鍛煉，我會嚴格遵守編碼標準。

　　其次，我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件是為客戶而生的，只有了解客戶的需求，才有可能寫出優(yōu)秀的軟件。在這次實踐練習中，老師教我們如何組織團隊正確理解和分析客戶的需求，為項目開發(fā)寫一份完善的需求分析。

　　第三，我學會了按照需求來設計軟件架構，這一點我覺得我們很多同學以前都缺乏，因為我們上學的時候代碼長度短，功能單一，所以設計思路通常只停留在大腦里，非常模糊。在這個項目開發(fā)練習中，老師教我如何從需求中抽象出問題，模塊化，一步一步細化，就像給高層建筑建柱子一樣。

　　第四，學會了團隊合作，共同發(fā)展。作為項目開發(fā)團隊的領導，我的經驗更深刻。光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理和組織一個團隊，才能最終完成項目開發(fā)�？赡芫幊碳夹g水平有高有低的團隊成員。但是，每個人都有自己的閃光點，總能在團隊中找到合適的位置。每個人在自己的團隊中做出的貢獻創(chuàng)造了不可磨滅的重大價值。

　　第五，我學會了如何與客戶溝通，展示他們的`項目。軟件項目的開發(fā)最終需要客戶的認可。客戶理解和認可其產品的最好方法是用語言展示他們項目的最好的一面。最后一天，培訓老師組織了項目答辯，為我們提供了一個鍛煉表達能力、展示項目的舞臺。

　　在實戰(zhàn)過程中，我有一個項目開發(fā)過程的實踐經驗：學會了寫規(guī)范的代碼和文檔；學會了如何正確理解和分析客戶需求，設計項目；意識到團隊合作精神的重要性，了解組織團隊進行項目開發(fā)的具體流程，也學會了向客戶展示產品和與客戶溝通的技巧。

　　經過這次實訓，我們不僅鞏固和深化了編程的理論知識，更重要的是有機會實踐項目開發(fā)，鍛煉動手能力，積累了寶貴的經驗。雖然實訓已經結束，但我們不斷學習的旅程才剛剛邁出第一步。還有很長的路要走，還有很多機會去實踐和提高。我們應該以更加積極的態(tài)度充實自己，不斷學習和迎接挑戰(zhàn)。

java實習總結11

　　短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學到了很多，了解了很多。在這一個月里我學到了有關JAVA等方面的知識，了解了關于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。

　　回顧這次的實訓，這次或許是最后的實訓機會。我是一名大二的學生，明年或許就要出去實習了

　　所以我很珍惜這次的實訓機會，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程，增加一點軟件開發(fā)經驗和社會經驗。

　　讓我在以后的實習中會更好的`融入到其中，增加自己的就業(yè)機會，因為縱觀現在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀

　　由于之前的經濟危機，就業(yè)機會越來越少，就業(yè)也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事

　　就業(yè)崗位就無從談起，因此，在以后的學習中，我會更加好好努力。

　　通過這次的實訓，我學到了很多：

　　首先，對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我JAVA學的很不好，編程我?guī)缀鯇懖怀鰜怼?/p>

　　但經過這次的實訓，我對JAVA的理解，雖然還有很多都不懂，但我會在今后的實訓和學習中加以學習了解，力求弄懂，增強自己對JAVA的理解。

　　其次，在這次的實訓中我的動手操作能力有了一點的提高，剛開始的時候JDK的配置，數據庫的安裝都出現了一定的問題，JAVA 可實話開發(fā)工具的不熟悉

　　所以開始的時候進程很慢，時間都用在了JDK的配置，數據庫的安裝以及熟悉JAVA可視化開發(fā)工具上

　　但付出有了回報，成功的配置了JDK，安裝了數據庫，熟悉了JAVA可視化開發(fā)工具

　　總的說來，自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。

　　最后是團隊協(xié)作。在整個項目完成過程中團隊協(xié)作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結的都有一定的體現。

　　剛拿到項目時，我們團隊進行了分析，并分配了各自的任務。當我們其中一人遇到問題的時候

　　我們其他人都會去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問題。

　　在這次的實訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學習還是遠遠不夠的。

　　所以在以后的學習中我會更加努力，提高自己的能力，讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎。

java實習總結12

　　一、實習時間

　　20xx年x月x日--20xx年x月x日

　　二、實習地點

　　無錫NIIT軟件服務外包實訓基地

　　三、實習目的

　　進一步了解Java開發(fā)的相關知識，掌握Java開發(fā)的基本技術，豐富Java開發(fā)的實戰(zhàn)經驗。學習SQL的基礎知識及正確的運用方法，ssh等企業(yè)應用框架和有用的相關技術，提高自己的工作效率。通過實習，培養(yǎng)我們綜合運用已學知識Java語言的面向對象編程能力;培養(yǎng)我們動手能力;培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力;增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。

　　四、實習內容概要

　　應用java基礎、MySQL數據庫、Servlet技術、JSP頁面設計、JQuery、ajax、hibernate、struts2、spring、xml等技術完成網站后臺的開發(fā)。

　　五、實習內容

　　5.1 java基礎知識

　　Java的基礎知識對于一個java軟件工程師來說就好比是人的靈魂，現在的公司在招聘的時候不在乎你會不會流行的技術，如(Struts、Hibernate、Spring、ibatis等)他看重的是你的基礎扎不扎實，對于網易、騰訊等大公司來說更是如此，我們在開發(fā)過程中運用了大量的java基礎知識，如類、對象、方法、成員變量、靜態(tài)變量、封裝、繼承、多態(tài)、異常、接口、抽象類、IO流等等等等，所以一個系統(tǒng)對于java編程基礎的依賴便不言而喻。

　　5.2MySQL、Oracle數據庫的介紹

　　MySQL是最流行的開放源碼SQL數據庫管理系統(tǒng)，它是由MySQL AB公司開發(fā)、發(fā)布并支持的。MySQL AB是由多名MySQL開發(fā)人創(chuàng)辦的一家商業(yè)公司。它是一家第二代開放源碼公司，結合了開放源碼價值取向、方法和成功的商業(yè)模型。Oracle則是以穩(wěn)定性著稱，在訪問量和數據大量交換的服務器中，Oracle占了大臂的江山，在開發(fā)中主要用到了數據庫的查詢語句、數據庫的關系、事物等

　　5.3 Java中的常用設計模式

　　5.3.1工廠模式

　　客戶類和工廠類分開。消費者任何時候需要某種產品，只需向工廠請求即可。消費者無須修改就可以接納新產品。缺點是當產品修改時，工廠類也要做相應的修改。如：如何創(chuàng)建及如何向客戶端提供。

　　5.3.2單例模式

　　單例模式的意思就是只有一個實例。單例模式確保某一個類只有一個實例，而且自行實例化并向整個系統(tǒng)提供這個實例。這個類稱為單例類。

　　5.4 Servlet & JSP技術的介紹

　　5.4.1什么是Servlet

　　一個servlet就是Java編程語言中的一個類，它被用來擴展服務器的性能，服務器上駐留著可以通過“請求-響應”編程模型來訪問的應用程序。雖然servlet可以對任何類型的請求產生響應，但通常只用來擴展Web服務器的應用程序。Java Servlet技術為這些應用程序定義了一個特定于HTTP的servlet類。

　　javax.servlet和javax.servlet.http包為編寫servlet提供了接口和類。所有的servlet都必須實現Servlet接口，該接口定義了生命周期方法。

　　5.4.2 Servlet的生命周期

　　一個servlet的生命周期由部署servlet的容器來控制。當一個請求映射到一個servlet時，該容器執(zhí)行下列步驟。

　　5.4.3 JSP介紹

　　5.4.4 JSP & Servlet

　　Java Servlet是JSP技術的基礎，而且大型的Web應用程序的開發(fā)需要Java Servlet和JSP配合才能完成。現在許多Web服務器都支持Servlet，即使不直接支持Servlet的Web服務器，也可以通過附件的應用服務器和模塊來支持Servlet，這得益于Java的跨平臺特性。另外，由于Servlet內部以線程方式提供提供服務，不必對于每個請求都啟動一個進程，并且利用多線程機制可以同時為多個請求服務，因此Servlet的效率非常高。

　　5.5 MVC模式

　　為了把表現層presentation從請求處理request processing和數據存儲data storage中分離開來，SUN公司推薦在JSP文件中使用一種“模型-視圖-控制器”Model-view-controller模式。規(guī)范的SERVLET或者分離的JSP文件用于處理請求。當請求處理完后，控制權交給一個只作為創(chuàng)建輸出作用的JSP頁。有幾種平臺都基于服務于網絡層的模-視圖-控件模式(比如Struts和Spring framework)。

　　5.6 xml & jquery & ajax

　　5.6.1 xml

　　Xml是用于標記電子文件使其具有結構性的標記語言，可以用來標記

　　數據、定義數據類型，是一種允許用戶對自己的標記語言進行定義的源語言。主要學習了xml的語法與讀取xml。

　　5.6.2 jquery

　　query是繼prototype之后又一個優(yōu)秀的Javascript框架，jQuery使用戶能更方便地處理HTML documents、events、實現動畫效果，jQuery還有一個比較大的優(yōu)勢是，它的文檔說明很全，而且各種應用也說得很詳細，同時還有許多成熟的插件可供選擇。jQuery能夠使用戶的html頁保持代碼和html內容分離，也就是說，不用再在html里面插入一堆js來調用命令了，只需定義id即可。

　　5.6.3 ajax

　　Ajax的核心是JavaScript對象XmlHttpRequest。該對象在Internet

　　Explorer 5中首次引入，它是一種支持異步請求的技術。簡而言之，XmlHttpRequest使您可以使用JavaScript向服務器提出請求并處理響應，而不阻塞用戶，AJAX不是一種新的編程語言，而是一種用于創(chuàng)建更好更快以及交互性更強的Web應用程序的技術。

　　5.7三大框架

　　5.7.1 Struts2

　　Struts 2是Struts的下一代產品，是在struts 1和WebWork的技術基礎上進行了

　　合并的全新的`Struts 2框架。其全新的Struts 2的體系結構與Struts 1的體系結構差別巨大。Struts 2以WebWork為核心，采用攔截的機器的機制來處理用戶的請求，這樣的設計也使得業(yè)務邏輯控制器能夠與Servlet API完全脫離開，所以Struts 2可以理解為WebWork的更新產品。雖然從Struts 1到Struts 2有著太大的變化，但是相對于WebWork，Struts 2的變化很小。

　　5.7.2 Hibernate

　　Hibernate是一個開放源代碼的對象關系映射框架，它對JDBC進行了非常輕量

　　級的對象封裝，使得Java程序員可以隨心所欲的使用對象編程思維來操縱數據庫。 Hibernate可以應用在任何使用JDBC的場合，既可以在Java的客戶端程序使用，也可以在Servlet/JSP的Web應用中使用，最具革命意義的是，Hibernate可以在應用EJB的J2EE架構中取代CMP，完成數據持久化的重任。

　　5.7.3 Spring

　　spring在英文里有春天、彈簧、跳躍和泉眼的意思。Spring也表示是

　　一個開源框架，是為了解決企業(yè)應用程序開發(fā)復雜性由Rod Johnson創(chuàng)建的。框架的主要優(yōu)勢之一就是其分層架構，分層架構允許使用者選擇使用哪一個組件，同時為J2EE應用程序開發(fā)提供集成的框架。Spring使用基本的JavaBean來完成以前只可能由EJB完成的事情。然而，Spring的用途不僅限于服務器端的開發(fā)。從簡單性、可測試性和松耦合的角度而言，任何Java應用都可以從Spring中受益。

　　六、實習總結及體會

　　通過這次實習機會，我主要學習了以上這些java編程的技術，同時也明白了身處公司中如何更好地與同事配合，畢竟在軟件開發(fā)中，你不可能一個人干完一個系統(tǒng)，大家都是通過svn等團隊管理工具互相配合完成編程任務。在實習之前，我對軟件開發(fā)的過程只有一個模糊地印象，以為只要把代碼編寫完之后就算基本上一個項目開發(fā)完畢了。然而通過這次實習，徹底顛覆了我的認知，我當時的認知無疑是非常幼稚和可笑的，完全的軟件開發(fā)過程不只只是編寫代碼，在編寫代碼之前還有好多的事情要做，比如文檔的編寫、對項目進行需求分析、數據庫設計等等。代碼編寫完成之后還要進行測試，以及人員的培訓，這些都是必須做，也是必不可少的項目，甚至比代碼的編寫還重要。

　　以前總是覺得自己干不好編程，沒有足夠的自信，但通過一系列知識的學習，還有人際交往能力的提高，我漸漸地認識到如果個人想要在公司立足，除了要有扎實的知識基礎，還必須具備良好的交流溝通能力，雖然現在我在公司基本沒出現加班的情況，但做這一行就得做好心里準備，時刻準備戰(zhàn)斗，對于我們現在這個階段來說，實踐就是提高的唯一捷徑，在這個關鍵的階段中，你必須做到肯吃苦，不怕累，讓知識和技能來充實你的生活，但你回想這一刻的時候，你并不在乎當初賺的工資是多少，上班的時間是多久，你只在乎的是你的技能、經驗、人際關系的提高，這樣會給你帶來一種成就感，對于即將畢業(yè)的大學生來說，經驗與經歷是你以后發(fā)展的敲門磚，即將面對社會的我們，再也沒有校園那一堵堵圍墻能給我們安全感并保護著我們，我們需要面對社會，同其他人競爭，如果你現在還在糾結這份工作很辛苦、工資很低，那你就錯了，你要糾結的是這份工作能不能學到東西，你的能力跟你的報酬對不對等，如果當你發(fā)現你的能力跟你的報酬嚴重不對等或是沒東西學習的時候，那時你可以選擇到別的地方發(fā)展。

　　現在的我沒事也會去一些java的QQ群跟大家交流一番，在這里你能找到很多程序猿(程序員的網絡叫法)，大家一起討論技術，討論問題，探討人生，雖然很多時候都是在八卦，但只有他們才能理解這個職業(yè)的艱辛，才能與你感同身受。我在開發(fā)期間也遇到很多問題，但是我會試著到網絡去找答案，如果實在找不到我會試著問問我的上級，或者跟一些朋友討論一下，如果發(fā)現了這個問題的答案我會及時把它記錄下來，方便以后遇到問題可以隨時翻閱，我相信好記性不如爛筆頭這句話，我也相信如果一個程序員寫的代碼沒有錯誤那只能證明他沒寫過代碼，雖然我比較懶，但我現在有空的時候都會對著電腦敲代碼，我相信手感是敲出來的，你看10遍都不如你敲一遍來得印象深刻。

　　通過這次實習，我認識到了一個軟件開發(fā)的完整的過程，為我今后進行實際的工作奠定了堅實的基礎。首先，進入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學生，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必然的，而且還要時刻嚴格要求自己，公司的規(guī)定要嚴格遵守。然后，在技術上也有了很大的提高，學習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經驗。而且所作的軟件應用性更強。所以，在今后的學習中我會嚴于律己，認真學習有關軟件編程的課，為以后的工作打好堅實的基礎。

java實習總結13

　　實習第七個禮拜，為了進一步了解java開發(fā)的相關知識，掌握java開發(fā)的基本技術，豐富java開發(fā)的實戰(zhàn)經驗，代碼的復用性。學習sql的基礎知識及正確的運用方法，和有用的相關技術，提高自己的工作效率。通過項目重構，培養(yǎng)我們綜合運用已學知識java語言的面向對象編程能力;培養(yǎng)我們動手能力;培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力;增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為以后能夠更快地進入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。

　　從這里，我才真正的意識到實施一個軟件工程并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的，我們更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個很小的模塊，只占到那么小的一個部分。這個事實在很大程度上顛覆了我以前的`思想，在我以前的認識中，似乎整個軟件就是編碼，除此無它，還好有老師的指導，不然真的會出現老師所說的，撞得頭破血流之后才想起來用軟件工程的思想來完成這個工作。

　　項目程序的編程是一個非常煩瑣而枯燥的過程，需要耐心和毅力去完成，不然中途出現過多的錯誤，會使之后的校驗略顯費時。

　　實習項目的代碼編寫，從而進入到后期的校對和驗收過程，但同時也少不了反復的調試和修改，為我的程序軟件更加簡單更加實用。

java實習總結14

　　一、實習地點

　　重慶亞德科技股份有限公司

　　二、實習內容

　　我于20xx年6月13日來到公司作為開發(fā)工程師實習生至今，在亞德公司實習了一年了，這一年我從一個只能翻閱教程抄寫代碼看運行結果的學生，成為了能熟練開發(fā)各功能模塊、搭設框架的合格新員工。我覺得這樣的蛻變是源于在參與公司各個項目的開發(fā)中不斷積累的開發(fā)經驗及離不開同事與經理的幫助與支持。

　　在剛進公司實習時，我和另一位實習生同事開始接觸到人生第一個商用項目“電大短信平臺”，并共同參與開發(fā)了其中的聯(lián)系人模塊。使用的技術是struts2+ibatis，第一次接觸到不同于學校里學到的簡單的serverlet+jdbc和復雜SSH不同的ibatis時，我們都比較緊張，因為我們都想給同事和經理一個好的印象。但同時我又很興奮，為這種在別人眼里簡單的東西感到了一種挑戰(zhàn)的興奮。因為在學校里學習到的'知識與實際開發(fā)所要求的能力有一定差距，我開始請教同事，開始查找資料，看同事的寫的其他模塊以及demo。在整個參與開發(fā)模塊的過程中，我們通過虛心的求教與耐心的查看demo與資料，不僅了解和熟練使用了ibatis，更和同事之間的關系更進一步，讓他們接受了我們這些實習生，并悉心幫助我們成長。在此之后我們又用同樣的技術參與開發(fā)了“UME”項目的WAP網站中的模塊、“河套大學數組迎新”部分模塊，在這過程中，了解了各項常用框架與技術后，我漸漸能熟練開發(fā)WAP網站，并獨立開發(fā)了“重慶交通大學OA”WAP版、“重慶師范學院學工”WAP版、“內蒙古河套大學OA”WAP版以及參與開發(fā)了“廢寶網”WAP版本，后又參與學工項目組參加了“重慶師范大學學工系統(tǒng)”前臺開發(fā)以及出差綿陽對項目“綿陽師范學院OA系統(tǒng)”承包商進行實施監(jiān)督。在這樣寶貴的開發(fā)工作中，不斷的加強了自己獨立開發(fā)能力與協(xié)調工作能力。

　　三、實習總結

　　上面就是我對本此實習所做的工作經歷與項目的簡單的理解。對于這些知識和做項目的經驗，我都認為是彌足珍貴的，將受用一生。同時總結一下，我學到的東西。首先，學會了自主學習。工作之后，不會有人像同事與經理一樣給你講，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，要虛心像別人請教。其次，要端正自己的態(tài)度。一定要有一個積極的態(tài)度，才能更好的提高自己。像我這樣的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。然后，要學會為人處事，和與人合作�，F在的公司都比較注重這方面，看你的團隊合作能力是否強，很好的與人相處也是一種能力。同時，工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

　　感謝公司給我們這次寶貴的實習經驗，同時也要感謝同事與經理對我們的細心指導。本次實習所學到的這些知識很多是我個人在課堂上很少接觸的或沒有很好理解的，但是在實際的工作中又十分重要、十分基礎的知識。通過本次實習我不但積累了許多經驗、還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義——從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐。

java實習總結15

　　功能需求如下：

　　這是一個網上在線購物系統(tǒng)(b2c)。

　　系統(tǒng)需要提供網上購物的功能。

　　用戶能夠隨意瀏覽商品，并能獲取商品的詳細信息，如圖片預覽、商品描述等。 系統(tǒng)能夠向用戶提供一些瀏覽信息，讓用戶能夠快速的了解系統(tǒng)出售商品信息，如特價促銷，店長推薦，排行榜，新上架商品等。

　　系統(tǒng)能夠提供3級分類商品。

　　系統(tǒng)能夠提供品牌分類。 系統(tǒng)能夠提供公告信息，讓用戶快速了解系統(tǒng)的通告信息。

　　系統(tǒng)能夠提供論壇的`方式，供用戶發(fā)表對商品的評論的功能。

　　系統(tǒng)能夠提供搜索功能，讓用戶快速了解他需要的產品。

　　用戶在瀏覽3級分類商品的時候，需要體統(tǒng)高級篩選功能，如不同方式瀏覽商品信息、按價格排序商品，按規(guī)格瀏覽商品等功能。

　　用戶購物需要注冊成為本系統(tǒng)的會員，并能隨時修改自己的信息(如收貨信息等)。

　　會員能夠收藏自己喜歡的商品，并能隨時關注該商品。

　　會員能夠查看已購買的商品。

　　會員能夠完成與論壇的相關功能。

　　總結：通過實戰(zhàn)，發(fā)現自己學得不是自己想象的那么好，有些功能還是做不出來。通過新豆商城項目，發(fā)現自己的不足，跟同事之間的交流中，能學到很多新知識。簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!

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