心理工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的心理工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心理工作總結(jié)1
臨近期末,大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期的工作也告一段落;叵肫饋(lái),真的是一段珍貴的記憶。今天的總結(jié),我將從心協(xié)的干部團(tuán)隊(duì)、會(huì)員管理和活動(dòng)開(kāi)展這三個(gè)方面進(jìn)行歸納。 首先,我總結(jié)一下我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。從我接手大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)起,除了何老師,只有我和魏露兩個(gè)人,慢慢的組成了我們14人的干部團(tuán)隊(duì),我們齊肩共進(jìn),相互學(xué)習(xí)的走完了一學(xué)期。從心協(xié)招新、召開(kāi)社員見(jiàn)面大會(huì),開(kāi)展青愛(ài)小屋電影展播以及團(tuán)體心理游戲活動(dòng),一路走來(lái),多虧大家的支持和包容,我們不斷磨合、不斷完善,我們一起奮斗、一起進(jìn)步,把只有2人的協(xié)會(huì)擴(kuò)展到122人。很感謝,在心協(xié)有你們陪伴著一起成長(zhǎng)。
其次,我總結(jié)一下我們會(huì)員的管理。本屆心協(xié)招新算是完勝,從原來(lái)的二十幾人擴(kuò)展到現(xiàn)在的一百二十二人,在六十幾個(gè)社團(tuán)中來(lái)看,我們招新也有著驕人的成績(jī),這都是我們一起努力的成果。由于本次會(huì)員過(guò)百,在管理上我們實(shí)行部門(mén)分管制,六個(gè)部門(mén)分別分管20個(gè)會(huì)員,從我們召開(kāi)第一次會(huì)員見(jiàn)面大會(huì)和第一期青愛(ài)小屋電影展播活動(dòng)來(lái)看,我們的會(huì)員到場(chǎng)人數(shù)很整齊。但在之后的活動(dòng)中,我們的會(huì)員參與程度沒(méi)有兄弟社團(tuán)和三委會(huì)的朋友多,這說(shuō)明我們?cè)跁?huì)員管理制度上存在紕漏,我總結(jié)了一下原因:第一,我們平時(shí)和會(huì)員的聯(lián)系不夠密切,沒(méi)有在很大程度上調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性;第二,由于我們社團(tuán)沒(méi)有收會(huì)費(fèi),給會(huì)員的感覺(jué)是可有可無(wú),在活動(dòng)中沒(méi)有真正吸引他們的興趣點(diǎn)。這些工作上的失誤,我們會(huì)在下學(xué)期的工作上引起重視,并著力解決會(huì)員凝聚力的問(wèn)題。
接下來(lái),我總結(jié)一下我們協(xié)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō),是非常值得驕傲的。作為一個(gè)新興的社團(tuán),我們舉辦的每次活動(dòng)都有80以上的人員參與,并樹(shù)立起我們協(xié)會(huì)的口碑。特別是青愛(ài)小屋電影展播活動(dòng)和團(tuán)體心理游戲活動(dòng),在會(huì)員和三委會(huì)中都得到了較好的評(píng)價(jià),這是對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。但是,也存在著一些不足的地方:第一,我們活動(dòng)的秩序維持的相對(duì)欠缺;第二,我們干部對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的流程不夠了解,特別是在和社聯(lián)打交道的時(shí)候,總是會(huì)出現(xiàn)一些失誤;第三,活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不充分,但我們干部的應(yīng)變能力發(fā)揮得相當(dāng)好;第四,活動(dòng)后期材料收集不及時(shí),材料格式混亂;第五,干部之間、部門(mén)之間的交流過(guò)少,溝通不足,分工不夠明確。面對(duì)這些不足,在下學(xué)期的干部培訓(xùn)上注重部門(mén)分工與管理,明確各部門(mén)相應(yīng)的職責(zé),加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通與合作。
最后,我對(duì)自己的工作也做了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的協(xié)會(huì)工作,給我最真實(shí)的感受就是繁瑣而又滿(mǎn)足,開(kāi)始覺(jué)得所有的工作是一種責(zé)任,慢慢的有一些抱怨,到后來(lái)我開(kāi)始學(xué)會(huì)從繁瑣中得到滿(mǎn)足。我是一個(gè)喜歡記錄生活的人,當(dāng)我回頭去看這學(xué)期的生活記錄的時(shí)候,記載著最多的.就是在心協(xié)的工作,工作中多了很多新面孔,每一張照片都在講我們?yōu)樾膮f(xié)添磚加瓦的故事。在工作上,我現(xiàn)在可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō),我是盡心盡力的做好每一份工作。但我也看到了自己的不足,在管理上,我沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾響B(tài)度;工作上只注重結(jié)果沒(méi)有看中過(guò)程,到最后給各部門(mén)增添工作量,特別是秘書(shū)部;在工作上,和各部門(mén)的聯(lián)系過(guò)少,導(dǎo)致部長(zhǎng)對(duì)自己應(yīng)有的工作流程生疏。今后我將吸取經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷努力的完善自己的工作,為大家更好地服務(wù)。
總結(jié)一學(xué)期的協(xié)會(huì)工作,總的來(lái)說(shuō)是功大于過(guò)。對(duì)于我們自己而言也是一種歷練和成長(zhǎng),只有不斷地總結(jié),才會(huì)不斷的收獲,希望我們擔(dān)任干部的這一年,是真正的讓自己得到鍛煉,同時(shí)也為協(xié)
會(huì)建立好口碑。也希望我們接下來(lái)一學(xué)期的合作能夠更愉快。提前祝大家圣誕快樂(lè)!
心理工作總結(jié)2
時(shí)光如電,日月如梭,一學(xué)期又要結(jié)束了,自己有很多的感受和新奇的體驗(yàn),總結(jié)如下:
1、挑戰(zhàn)自我,從頭學(xué)習(xí)
這學(xué)期學(xué)校分配我教七八兩個(gè)年級(jí)的健康,一開(kāi)始真有些發(fā)愁。都說(shuō)隔行如隔山,確實(shí)如此啊。暑假期間我就開(kāi)始學(xué)習(xí)了,看心理學(xué)方面的書(shū),在網(wǎng)上找相關(guān)的視頻,向楊秀霞老師吉小翠老師請(qǐng)教,要相關(guān)資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心做課件。開(kāi)學(xué)后從市教研室買(mǎi)來(lái)心理優(yōu)質(zhì)課的光盤(pán),有十一節(jié)課,我就天天看,仔細(xì)琢磨,從中學(xué)到很多教學(xué)方法。
2、積極參加市里的教研活動(dòng),不斷提升自身素質(zhì)
市心理教研室每周三都要組織教研活動(dòng),或布置工作,或請(qǐng)心理專(zhuān)家講課,我都按時(shí)參加,活動(dòng)地點(diǎn)一般都很遠(yuǎn),如回民中學(xué),80中等,我都克服困難積極參加,不錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、積極開(kāi)展校園心理劇的宣傳普及工作
這學(xué)期教研室布置市各中小學(xué)創(chuàng)作校園心理劇,并且選出好的劇目參賽。校園心理劇我還是第一次聽(tīng)說(shuō),怎么去創(chuàng)作和推廣?萬(wàn)事開(kāi)頭難,我先上網(wǎng)查資料弄明白什么是心理劇,再下載一些劇本和心理劇視頻,從中選出一些好的介紹給學(xué)生。我下載的心理劇都是學(xué)生自己表演的,有如何正確對(duì)待早戀的,有如何與同學(xué)相處的,很容易產(chǎn)生共鳴,學(xué)生們都很喜歡看,達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的`。二八班的同學(xué)最先創(chuàng)作出了劇本《追星**》,并且自拍自演,還請(qǐng)好幾個(gè)老師擔(dān)當(dāng)角色,充分顯示了同學(xué)們的才華。二十二班的同學(xué)放完自編自演的心理劇后,還展開(kāi)討論,找出劇本和演出存在的不足,更使人感到欣喜。
4、積極引進(jìn)心理專(zhuān)家來(lái)我校講課
今年鄭州慈善總會(huì)搞了一個(gè)心理專(zhuān)家進(jìn)校園的活動(dòng),免費(fèi)給各學(xué)校搞講座。但是需事先報(bào)名,確定題目及時(shí)間地點(diǎn),程序很麻煩。不報(bào)名完全可以。但是我覺(jué)得這也是一次難得的機(jī)會(huì),也是自己的一份責(zé)任。于是向初三的老師征求意見(jiàn),了解初三學(xué)生存在的問(wèn)題,確定題目請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講,在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,講座非常成功,學(xué)生們收益匪淺。
5、做好期末考試,建立健康課檔案
我非常重視學(xué)生的期末考試,一是讓學(xué)生從中多學(xué)點(diǎn)知識(shí),二是為健康課準(zhǔn)備好檢查資料。我參考以往的卷子,又上網(wǎng)查閱,重新為八、九兩個(gè)年級(jí)出題、考試結(jié)束后還要改卷,一共要改28個(gè)班的卷,還要登分,工作量特別大。但我沒(méi)有絲毫松懈,認(rèn)認(rèn)真真完成這項(xiàng)工作。我還準(zhǔn)備了資料盒,把這學(xué)期的資料保存好,為上面的檢查做好準(zhǔn)備。
雖然自己想盡力把健康課備好,教好,但畢竟是半路出家,工作中難免有很多不足,今后要努力學(xué)習(xí),不斷鉆研,爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更好
心理工作總結(jié)3
為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日,進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》精神,引導(dǎo)學(xué)生自立自信,構(gòu)建有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧校園,進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開(kāi)展,我院按照校第十三屆“5.25”大學(xué)生心理健康宣傳周的活動(dòng)要求,開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
一、注重宣傳,普及心里健康教育知識(shí)。
我院本著“打造心理健康教育平臺(tái),促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展”為宗旨,以“提高學(xué)生心理素質(zhì),塑造學(xué)生健全人格”為出發(fā)點(diǎn),利用報(bào)刊、宣傳櫥窗等平臺(tái)對(duì)本次心理健康宣傳周活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳,向廣大學(xué)生普及心理健康知識(shí),傳授心理調(diào)適方法與技巧,使我院學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),營(yíng)造一個(gè)和諧健康的校園氛圍。
二、問(wèn)題學(xué)生的心理健康專(zhuān)項(xiàng)咨詢(xún)。
各班輔導(dǎo)老師主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生談話12人次,本次咨詢(xún)活動(dòng)使我院的心理健康教育工作在被動(dòng)等待學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)的基礎(chǔ)上主動(dòng)走近同學(xué),讓心靈陽(yáng)光普照每一個(gè)同學(xué),使更多的同學(xué)受益。
三、心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。
積極組織學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校的心理健康講座,認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)老師傳授心理健康知識(shí),參加團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍,在這些活動(dòng)中,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去交流,如何去傾聽(tīng),讓大家學(xué)會(huì)如何去互相尊重。
四、心理電影展播
在5月22號(hào)和25號(hào)分別選取了兩部著名的心理電影《阿甘正轉(zhuǎn)》、《媽媽再愛(ài)我一次》播放,以海報(bào)方式向全院師生宣傳活動(dòng)。電影播放當(dāng)晚,吸引了各系的同學(xué),在電影放映前,我們向大家介紹了本次宣傳周活動(dòng)的詳情,使同學(xué)們對(duì)5.25的系列活動(dòng)有了進(jìn)一步的深入了解。
五、開(kāi)展了主題為《心與心的溝通》征文活動(dòng)
大學(xué)生正處于身心逐步成熟的階段,面臨學(xué)業(yè)、生活、家庭以及情感、同學(xué)交往等諸方面的影響和沖擊,加之本身的性格等方面的個(gè)性差異,一些同學(xué)相對(duì)容易心理出現(xiàn)一些問(wèn)題,影響自身的健康成長(zhǎng),因此我們一直把大學(xué)生的.心理健康教育作為學(xué)生工作的重點(diǎn),結(jié)合“5.25”心理健康周的活動(dòng)要求,開(kāi)展了《心與心的溝通》征文活動(dòng)。其中評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)各一名,優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。通過(guò)此次征文活動(dòng).同學(xué)們紛紛表示在學(xué)習(xí)和生活中要保持良好的心理。
健康是人生第一財(cái)富,心理健康更是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。自尊、自愛(ài)、自信、自立,積極地認(rèn)識(shí)自我,關(guān)心自我,悅納自我,才能關(guān)注人生、關(guān)注人性、關(guān)注社會(huì)。此次心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)讓大家從中認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,同時(shí)能學(xué)會(huì)運(yùn)用心理知識(shí)處理好生活中的各種問(wèn)題,用更積極的心態(tài)面對(duì)我們的大學(xué)生活。我們希望打造一座以心相通的橋梁,成為同學(xué)們成長(zhǎng)路程中的貼心伙伴,讓他們放飛心靈,和諧成長(zhǎng)。
XX學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部
20xx年5月
心理工作總結(jié)4
當(dāng)前,我校學(xué)生心理工作基本開(kāi)展起來(lái),大體態(tài)勢(shì)良好,學(xué)生心理普遍得到較大水平的提高。但是,由于心理健康教育開(kāi)展時(shí)間不久,心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足,F(xiàn)就本學(xué)期心理咨詢(xún)室工作自查報(bào)告如下。
一、做好心理檔案的建設(shè)工作。
建立了學(xué)生心理檔案,對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),跟蹤記錄,抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育,使班主任有的放矢地開(kāi)展學(xué)生的工作,同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性。
二、在全校學(xué)生中開(kāi)展多種形式的心理健康水平的調(diào)查和測(cè)試。
1、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往,通過(guò)與學(xué)生勾通,了解學(xué)生心理生活中活生生的一面,獲取各種學(xué)生心理資料。
2、為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析,制定干預(yù)方案,促成學(xué)生心理健康水平的提高。
三、開(kāi)放心理咨詢(xún)室,進(jìn)行心理咨詢(xún)活動(dòng)。
心理咨詢(xún)是提高學(xué)生心理健康水平,促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每周一至周四下午心理咨詢(xún)室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放,接待學(xué)生來(lái)訪。在咨詢(xún)過(guò)程中,能做到以下幾點(diǎn):
1、以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,使學(xué)生接納和信任自己,形成一種和諧、相互信任的氣氛,使學(xué)生毫無(wú)保留地吐露真情,反映真實(shí)思想和情況。
2、對(duì)學(xué)生的具體情況和問(wèn)題,實(shí)事求是地進(jìn)行分析,引導(dǎo)他們明辨是非,幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度,改變看問(wèn)題的方法,建立新的.思維模式,從而解決心理問(wèn)題。
3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作,幫助他們克服心理障礙,使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過(guò)咨詢(xún),學(xué)生的心理問(wèn)題有所緩解,心理健康水平大大提高。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持。四、繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的宣傳工作。
為了大面積提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解,及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問(wèn)題,利用廣播專(zhuān)題墻報(bào)、海報(bào)等形式開(kāi)展了針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題的心理健康知識(shí)教育宣傳。由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合,收到了較好的效果。
五、加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理教育工作者的聯(lián)系。
當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界,要發(fā)展進(jìn)步,就得開(kāi)放。同樣,要做好心理教育工作,閉門(mén)造車(chē)是出不了什么成績(jī)的。為此,心理咨詢(xún)室加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理工作者聯(lián)系,從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn),為搞好心理教育服務(wù)。
目前,我校心理健康教育有了一定的發(fā)展,但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),全員參與還存在差距。今后,繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)對(duì)心理輔導(dǎo),咨詢(xún)技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究,使學(xué)校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。
20xx年12月12日
心理工作總結(jié)5
我熱愛(ài)心理健康教育工作,自20xx年自治區(qū)教育學(xué)院心理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以來(lái)“學(xué)生的快樂(lè)、成長(zhǎng)就是我的成功”為宗旨,主動(dòng)熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作:
一、廣泛宣傳
利用學(xué)校廣播,各班班干、心理委員的宣傳,心理健康知識(shí)宣傳單以及心理手抄報(bào)設(shè)計(jì)等多種途徑宣傳心理健康知識(shí)。從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生自己選材,自行設(shè)計(jì)整理,貼近學(xué)生成長(zhǎng)需要,激發(fā)他們對(duì)心理健康知識(shí)的興趣;另一方面,在準(zhǔn)備過(guò)程中,促使自我學(xué)習(xí),自我提高。
二、上好心理健康教育課
針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,開(kāi)展課程教學(xué),分別設(shè)計(jì)新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)管理、學(xué)習(xí)心理調(diào)試、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這幾個(gè)部分,通過(guò)集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識(shí),讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài),并學(xué)會(huì)一些自我調(diào)試的方法。
三、開(kāi)展心理講座
利用班會(huì)課或早會(huì)等時(shí)間,針對(duì)學(xué)生共有的心理困擾,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身存在的一些困惑,鼓勵(lì)學(xué)生采用合適的方式排解內(nèi)心的困惑。
四、開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作
心理輔導(dǎo)工作是心理健康教育重要的'組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,青春期的躁動(dòng)以及一系列青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題,他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的情緒困擾,我校心理輔導(dǎo)工作充分發(fā)揮其職能作用。主要形式有個(gè)體心理輔導(dǎo),團(tuán)體心理輔導(dǎo)和通訊心理輔導(dǎo)。
從輔導(dǎo)的內(nèi)容看,學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)(學(xué)習(xí)、生活),人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類(lèi)心理困惑,從心理專(zhuān)業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過(guò)心理困惑期。一般情況下,學(xué)生主動(dòng)預(yù)約心理輔導(dǎo)(每學(xué)期會(huì)分發(fā)預(yù)約流程和心理輔導(dǎo)宣傳到每班、班主任和辦公室作為宣傳的一種方式),并在預(yù)約好的時(shí)間來(lái)心理輔導(dǎo)師室,如有必要,也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別學(xué)生,了解學(xué)生的心理狀況。
五、做好教科研工作
教科研工作是教師自我提高,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)深度認(rèn)識(shí)的過(guò)程。是理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐總結(jié)理論的過(guò)程。在對(duì)教學(xué)、訪談過(guò)程中,遇到的案例及時(shí)做好記錄,加強(qiáng)教學(xué)反思,保持專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
總之,在現(xiàn)在以及未來(lái)的心理健康教育工作之路上,我會(huì)繼續(xù)努力,讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績(jī)。
心理工作總結(jié)6
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實(shí)施。
一、師德是教育工作者的靈魂
國(guó)家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。 教師是立校之本,而師德則是教育之魂。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!睙釔(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來(lái)說(shuō),這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二、教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵
在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè)其道”,因此愛(ài)的`教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的,不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),因門(mén)第而愛(ài),因金錢(qián)而愛(ài),這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。
在我的課堂教學(xué)上,我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信,興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,這樣既充實(shí)豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué),是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn),我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩,因開(kāi)拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
心理工作總結(jié)7
時(shí)間真的是如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間大一的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,做了一年的心理委員,汗水、辛酸和歡笑陪我一路走來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中收獲了同學(xué)們的友誼,心委們的互相支持,學(xué)長(zhǎng)老師們的細(xì)心指導(dǎo),還有對(duì)心理委員這個(gè)工作的體會(huì)。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),一個(gè)人來(lái)到南方,有一些迷茫。在當(dāng)心委的這段期間,與學(xué)院眾多樂(lè)觀積極地心理委員在一起交流討論,接受專(zhuān)業(yè)的心理培訓(xùn),逐漸擺脫了自己的心理困擾。通過(guò)自己的這件事情,我認(rèn)識(shí)到同學(xué)們由高中步入大學(xué)校門(mén),學(xué)習(xí)生活方式的驟然改變,心理不適應(yīng)是普遍的現(xiàn)象,所以心委這個(gè)工作很重要。保持良好心態(tài),放下心里負(fù)擔(dān),懷有一顆樂(lè)觀陽(yáng)光的心是幫助同學(xué)走出陰影的最基本的要求。我很迅速的找到了自己的位置,努力打造一個(gè)具有溫馨和諧的班集體。在工作中,我深刻了解到傾聽(tīng)的作用,很多同學(xué)遇到困難,心情復(fù)雜時(shí),能有人傾聽(tīng),即便幫不上忙,也算是對(duì)他的幫助,我學(xué)會(huì)了默默傾聽(tīng)。有時(shí)心情不好,我們需要發(fā)泄一下;有時(shí)感到無(wú)聊時(shí),我們需要找個(gè)人交流一下;我們會(huì)在交流中理解對(duì)方的困難,作為心理委員,我們有時(shí)能做到的就是靜靜地傾聽(tīng),卻可以解開(kāi)同學(xué)內(nèi)心的心結(jié)。做心理委員的工作,我學(xué)會(huì)了用樂(lè)觀的眼光看待生活,學(xué)會(huì)了贊賞的眼光看待周?chē)娜恕S袝r(shí)不經(jīng)意的贊賞,往往會(huì)給別人以強(qiáng)大的動(dòng)力,不吝惜自己的掌聲,不吝惜贊美聲,我們心與心的距離就會(huì)貼近。
工作歷程
心理委員培訓(xùn)
原以為做一個(gè)心理委員是一件很簡(jiǎn)單的事情,后來(lái)接受這個(gè)工作后才發(fā)現(xiàn),一個(gè)合格的心理委員是有嚴(yán)格的要求的。開(kāi)學(xué)不久,學(xué)校就組織專(zhuān)業(yè)的心理老師為我們做培訓(xùn),內(nèi)容形式多樣:有室內(nèi)精彩的講座,有室外精彩的活動(dòng),還有老師與委員的互動(dòng),委員們之間的相互交流。學(xué)期最后,我順利的通過(guò)了心理委員考核,拿到了畢業(yè)證,成了一名真正的心理委員,心里非常激動(dòng)。
通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
1.生活就是一面鏡子,你對(duì)它笑,它也會(huì)給你一個(gè)燦爛的笑容,所以要時(shí)刻保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。
2.過(guò)去已經(jīng)成為歷史,我不能改變歷史,卻能創(chuàng)造歷史。我們要把握好當(dāng)前,珍惜眼前幸福的一切。
3.學(xué)會(huì)感恩,一顆感恩的心能使人變得年輕,對(duì)生活充滿(mǎn)激情與信心。
4.為小事而高興。生活中難免有不盡人意的事情發(fā)生,壓力大的時(shí)候要向雪松一樣,學(xué)會(huì)彎曲,發(fā)現(xiàn)生活的美好。
在工作中,挫折就是一筆寶貴的財(cái)富,夠我們終生享用,把問(wèn)題當(dāng)成鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們會(huì)成長(zhǎng)的更快。心理班會(huì)的舉行
上大學(xué)之前,我從來(lái)沒(méi)有策劃過(guò)類(lèi)似心理班會(huì)的經(jīng)驗(yàn),所以當(dāng)時(shí)不知道從何入手,我和我的搭檔向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教,與班上的同學(xué)討論,慢慢有了眉目,從寫(xiě)心理主題班會(huì)策劃書(shū),向同學(xué)們征集建議,到心理主題班會(huì)的順利召開(kāi),都是我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴探索出來(lái)的,為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。
在班會(huì)上,同學(xué)們沒(méi)有平日里的拘束,以真心相待。精彩的節(jié)目讓大家釋放心中的喜悅;有意思的職業(yè)小測(cè)試,使大家在游戲中加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí);充滿(mǎn)的挑戰(zhàn)的游戲,讓大家樂(lè)此不彼。舉行半會(huì)確實(shí)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加深同學(xué)感情交流的有效法寶,所以每個(gè)學(xué)期我們班都會(huì)舉行一次心理主題班會(huì),活躍氣氛。
制作班級(jí)板報(bào)
制作班級(jí)辦是一件耗時(shí)耗力的工作,那段時(shí)間我們幾乎把所有的課余時(shí)間都用來(lái)做班級(jí)板報(bào)上。為求更好,我和李可一次又一次的修改方案,重新設(shè)計(jì)。我們分工明確,李可收集全體同學(xué)的心靈便簽,剪紙,畫(huà)畫(huà),我負(fù)責(zé)做全家福照片。雖然辛苦,但我們了在其中,最后功夫不負(fù)有心人,我們的板報(bào)順利完成。當(dāng)同學(xué)們圍著板報(bào)看時(shí),聽(tīng)到他們的贊美聲,我們也很高興,那是同學(xué)們對(duì)我們工作的認(rèn)可與支持,即使現(xiàn)在回想起來(lái),仍覺(jué)得記憶猶新。但是由于我們后期維護(hù)工作沒(méi)有做好,板報(bào)有所脫落,沒(méi)有保存好,這是值得努力的地方。排練心理情景劇心理情景劇是下學(xué)期最大也是最重要的'一件事,每個(gè)學(xué)院都要參加,是一個(gè)全校性的大活動(dòng),具體操作程序有征集創(chuàng)意。在班上向全體同學(xué)宣講這次活動(dòng)的重要性,一個(gè)還劇本要有一個(gè)好的創(chuàng)意,同學(xué)們都紛紛提出自己的想法。
去參加培訓(xùn)。由于沒(méi)有演過(guò)劇本,所以有老師教給我們講寫(xiě)劇本的方法技巧及在排演過(guò)程中我們應(yīng)注意的各方面的問(wèn)題。
創(chuàng)作劇本。根據(jù)同學(xué)們給出的創(chuàng)意,我和李可很快的完成了據(jù)本的創(chuàng)作,并請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)做了多次的修改,最終吧劇本定了下來(lái)。
招募演員。演員質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到我們劇本主題的表達(dá),所以在找演員上,我們花了好多心思。
排練。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次排練,我們終于可以很流暢的把劇本演下來(lái)了,在據(jù)本地排練過(guò)程中,我們打成一片,意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。
雖然我們最后沒(méi)有拿到第一名,但是我們?cè)谂啪氝^(guò)程中是朝著第一名去的,兩個(gè)月的精心準(zhǔn)備,五十二個(gè)人的大力支持,我們盡力百分百的努力,我們沒(méi)有留下遺憾,結(jié)果應(yīng)不重要了,重要的是我們贏得了過(guò)程,贏得了觀眾的掌聲。如果以后有機(jī)會(huì),我們的小團(tuán)隊(duì)依然會(huì)站在舞臺(tái)上。
工作中的教訓(xùn)與不足
上一學(xué)年的心委工作是比較順利的完成了,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比,我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高,如下:
沒(méi)有充分主動(dòng)的和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通,與班干部,班主任做好工作上的交流,自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂,不夠有序。同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題,有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。以后要加強(qiáng)解決事情的能力,更好的為同學(xué)們服務(wù)。
通過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的交流,關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。以后要把工作重心放到為同學(xué)做心理服務(wù)上。
參加部門(mén)例會(huì)經(jīng)常遲到,也沒(méi)有按要求積極參加學(xué)校里的培訓(xùn),對(duì)工作不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),這時(shí)以后要改進(jìn)的地方。
小結(jié)
在當(dāng)心理委員這段日子,我確實(shí)收獲很多。我的溝通能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和組織能力都得到了很大的提高,很感謝我能與這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)做一個(gè)心靈的聯(lián)絡(luò)員。但是我的工作還是有很多不足,我一定會(huì)繼續(xù)努力,不僅是因?yàn)閷?duì)這份工作的熱愛(ài),更是因?yàn)槲覀?0廣告52個(gè)人對(duì)我工作的信任和支持。
雖然我即將到一個(gè)新的學(xué)院去,但我絲毫不會(huì)放松的,用我的真心去服務(wù)每一位同學(xué)。
心理工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任班級(jí)心理委員已有一些時(shí)日,對(duì)心理委員的工作也有了一些接觸,以下是我的工作總結(jié)。
一、參加心理委員知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)以上課進(jìn)行,培訓(xùn)中,我及時(shí)記錄心理團(tuán)輔活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),了解到日常常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決措施,并在培訓(xùn)后嘗試閱讀老師推薦的心理知識(shí)讀本,這樣的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
二、緊密跟蹤班級(jí)活動(dòng)。每次活動(dòng)開(kāi)展前,班長(zhǎng)都會(huì)召集班干一起討論,大家各抒己見(jiàn)。每次我都積極參與并提出自己的想法并認(rèn)真傾聽(tīng)其他班干的想法,與大家一起努力把班級(jí)的事做好。
三、擔(dān)任心理委員一職,是我的榮幸。因?yàn)槭撬屛覔碛袇⒓优嘤?xùn)、參與班干討論的權(quán)利,如果沒(méi)有擔(dān)任心理委,我將沒(méi)能擁有上文所說(shuō)的.收獲,是擔(dān)任心理委員賦予了我這一切。
四、善于觀察與發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),大二是大學(xué)里至關(guān)重要的一年,在這一年里,我們會(huì)同時(shí)擔(dān)任許多角色:學(xué)生、社團(tuán)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、班干等。一方面,我們要靜心準(zhǔn)備許多考試、比以前更想把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好,這都是要花功夫的事;另一方面,我們要不斷實(shí)踐:策劃方案、舉辦活動(dòng)、寫(xiě)總結(jié)、帶新人等,這需要花很多的精力與時(shí)間去做好。于是,我們身邊的許多同學(xué)經(jīng)常忙得焦頭爛額、忘記吃飯、沒(méi)有午休、沒(méi)有周末、天天熬夜當(dāng)夜貓,也因此影響到白天的學(xué)習(xí)效率,甚至有些同學(xué)患上焦慮癥,總會(huì)出現(xiàn)一些不必要的擔(dān)心。對(duì)于上述同學(xué)出現(xiàn)的狀況我感到很擔(dān)心,在這里,我想提醒同學(xué)們:有時(shí)候的擔(dān)心避免不了,可是我們要做自己的主人,主宰自己的一切,多關(guān)心自己的心理狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并設(shè)法解決問(wèn)題,工作時(shí)認(rèn)真工作,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),相信自己能處理好;同時(shí)注意休息、飲食規(guī)律性,自己照顧好自己,同學(xué)間互相理解、幫助,特別是男女同學(xué)間多交流。相信辛苦的歲月總會(huì)過(guò)去,努力終將換來(lái)回報(bào)。
以上就是我的工作總結(jié)。心里委員工作總結(jié)勞動(dòng)委員工作總結(jié)紀(jì)律委員工作總結(jié)
心理工作總結(jié)9
首先,非常感謝大家能夠給我這個(gè)為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)前各大高校里或多或少地出現(xiàn)了一些大學(xué)生的心理問(wèn)題,因此,為解決同學(xué)們溝通與交流上的障礙,增進(jìn)大家的相互理解以促進(jìn)班級(jí)氣氛的和諧融洽進(jìn)而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我深刻的認(rèn)識(shí)到了心理委員這一職位的必要性。個(gè)人認(rèn)為當(dāng)心理委員最需要將心比心,轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思考,同時(shí)還需要一顆愿意開(kāi)導(dǎo)別人愿意分享的耐心與善意。心理委員的工作具有一定的挑戰(zhàn)性,但是很有意義很有價(jià)值。
在大二上半學(xué)期由于課時(shí)較多,將不會(huì)采取什么大舉措,主要的工作是和同學(xué)們交流,我會(huì)通過(guò)QQ、微信或電話的方式與各位同學(xué)進(jìn)行交流,在交流的過(guò)程中傾聽(tīng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作當(dāng)中的煩惱,分享他們的快樂(lè),并且提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。在這里也歡迎同學(xué)們?cè)谟袩⿶阑蛘呦Mc人分享快樂(lè)的時(shí)候來(lái)找我,我愿意傾聽(tīng)你們最真誠(chéng)的聲音。同時(shí),在其他班委成員所組織的活動(dòng)中,我將適時(shí)的.提出建議抑或穿插一些有助于同學(xué)們心理建設(shè)的活動(dòng)環(huán)節(jié),讓大家時(shí)刻認(rèn)識(shí)到擁有健康心理的重要性。
目前班級(jí)內(nèi)部的同學(xué)之間,各寢室之間,男生和女生之間缺乏交流,感覺(jué)大家還不夠團(tuán)結(jié)互助,班級(jí)的凝聚力還有待增強(qiáng),而這一方面正是我日后要著手解決的一大重點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題,在大二的下半學(xué)期,我將繼續(xù)參加由學(xué)校團(tuán)委組織心理培訓(xùn),屆時(shí)將與電子班團(tuán)委成員將在“大學(xué)生心理健康節(jié)”之際一起組織以大學(xué)生心理教育為主題的團(tuán)日活動(dòng),旨在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
在大二這一學(xué)年內(nèi),我將會(huì)經(jīng)常在博客的“心理指南”這一欄目中上傳一些積極向上,在心理方面具有指導(dǎo)意義的文章,這些文章將包括一些減壓的方法等等,希望大家多多關(guān)注。同時(shí)在“心理指南”當(dāng)中,還會(huì)列舉一些由心理老師建議的電影名稱(chēng),同學(xué)們可以隨時(shí)觀賞。
身為班委的一分子,我也會(huì)盡力協(xié)助其他班委的工作,希望我們可以相互配合,以使班級(jí)事務(wù)有條不紊地展開(kāi),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,共同爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班集體。
在就職期間,我會(huì)先從自己做起,不斷完善自我,克服自身性格上的缺陷,同時(shí)也會(huì)增加一些關(guān)于心理問(wèn)題的資料的閱讀,更多地關(guān)注同學(xué)們的意見(jiàn)與想法,并主動(dòng)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤,從而更好地為大家服?wù)。我會(huì)努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)去面對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作上的問(wèn)題,希望我所作的一切能使同學(xué)們擁有更完滿(mǎn)更充實(shí)的大學(xué)生活。
心理工作總結(jié)10
(一)主要工作及業(yè)績(jī):
1、以防為主,注重宣傳、普及常識(shí),提升心理自護(hù)能力。促進(jìn)學(xué)生的心理健康,預(yù)防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)過(guò)激行為和傷害事故,是學(xué)校心理工作的重點(diǎn),重在預(yù)防。要做好心理預(yù)防工作,宣傳普及心理知識(shí)工作不容忽視,本學(xué)期的心理健康工作主要從以下三個(gè)方面宣傳普及心理教育:
1)學(xué)生層面,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),建立師生溝通橋梁。本學(xué)期在學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的大力支持下,咨詢(xún)室完成了心理社團(tuán)成員的補(bǔ)選工作,心理社團(tuán)新加入不少新鮮血液,擴(kuò)大了學(xué)生宣傳隊(duì)伍。本學(xué)期在心理咨詢(xún)常識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,增設(shè)了團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練,幫助社團(tuán)成員了解基本的咨詢(xún)常識(shí),更促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間融洽的關(guān)系,有利于后期工作的開(kāi)展與合作。心理社團(tuán)成員在日常觀察反饋班級(jí)、年級(jí)學(xué)生心理健康情況、心理節(jié)活動(dòng)的參與和主持中等活動(dòng)中發(fā)揮著重要的紐帶作用,極大的促進(jìn)了校園心理工作的開(kāi)展。
2)教師層面,校本培訓(xùn),促進(jìn)教師軟性教育。教師在學(xué)生心理教育過(guò)程中,起著不容忽視的作用,他們的影響不僅僅在于心理健康教育的學(xué)科滲透,更體現(xiàn)在教師情緒、人格等對(duì)學(xué)生潛移默化的作用。本學(xué)期我利用生活教師和班主任例會(huì)對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行了《人格教育與學(xué)生發(fā)展》、《學(xué)生動(dòng)機(jī)與行為》等心理培訓(xùn),《人格教育與學(xué)生發(fā)展》向教師講解了健康人格的標(biāo)準(zhǔn)以及影響因素,幫助教師了解健康人格的培養(yǎng)方向和方法;《學(xué)生動(dòng)機(jī)與行為》向教師講解了學(xué)生各類(lèi)行為可能存在的動(dòng)機(jī)及引導(dǎo)策略,幫助教師日常教育中能夠更科學(xué)合理的分析學(xué)生行為,并作出恰當(dāng)引導(dǎo)。
3)全校范圍,開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),提升心理維護(hù)意識(shí)。本期心理健康從以下兩個(gè)方面營(yíng)造心理健康教育氛圍、提升心理健康意識(shí):
■豐富多彩的心理節(jié)活動(dòng),本期心理節(jié)分為兩個(gè)階段,第一階段主要是心理健康知識(shí)的普及,心理咨詢(xún)室以漫‘話’心理為題,通過(guò)圖文并茂的心理漫畫(huà)向師生展示講解了從眾心理、心理防御機(jī)制、去個(gè)性化、過(guò)度理由效應(yīng)等心理現(xiàn)象及其對(duì)人們?nèi)粘P睦硇袨榈?影響;幽默風(fēng)趣的哲理性漫畫(huà)啟發(fā)師生對(duì)人生的思考,培養(yǎng)其積極樂(lè)觀的心態(tài),同期舉行的健康知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)幫助師生了解健康概念的認(rèn)識(shí)、心理咨詢(xún)知識(shí)、中學(xué)生心理特點(diǎn)、異常行為的辨認(rèn)、心理學(xué)流派對(duì)人心理行為解釋觀點(diǎn)等內(nèi)容。為充分發(fā)揮社團(tuán)成員的紐帶作用,開(kāi)展貼近學(xué)生的心理活動(dòng),第二階段設(shè)為社團(tuán)成員自選系列,由社團(tuán)成員推進(jìn)活動(dòng)項(xiàng)目及內(nèi)容,咨詢(xún)室負(fù)責(zé)提供專(zhuān)業(yè)支持,活動(dòng)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注和青睞,不少活動(dòng)報(bào)名火熱,同學(xué)們參與性高,活動(dòng)收到較為理想的效果。
為配合本期心理健康知識(shí)普及活動(dòng),在信息中心的大力支持下,校園電視臺(tái)心理健康專(zhuān)欄目錄制了《健康〃什么人需要心理咨詢(xún)》專(zhuān)題內(nèi)容,通過(guò)專(zhuān)題講座幫助大家逐步消除對(duì)于心理咨詢(xún)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
■富有針對(duì)性的班會(huì)合作項(xiàng)目。班會(huì)合作是我們開(kāi)展心理教育的途徑之一,本學(xué)期主要針對(duì)高一年級(jí)開(kāi)展了新生適應(yīng)性輔導(dǎo)和職業(yè)探索輔導(dǎo),幫助新生盡快適應(yīng)高中校園生活,并合理規(guī)劃三年的高中生涯。
2、防治結(jié)合,團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)合個(gè)別咨詢(xún),增大心理健康輻射面。
1)團(tuán)體輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,咨詢(xún)室在高一年推行三預(yù)試行方案,為高一新生建立班級(jí)健康檔案,試行過(guò)程中,班主任都能積極配合填寫(xiě)班級(jí)調(diào)查表,并且推薦需要關(guān)注的學(xué)生,但接著出現(xiàn)的問(wèn)題是,班主任擔(dān)心學(xué)生接受不了,遲遲不能安排提名關(guān)注學(xué)生來(lái)訪,鑒于此,我根據(jù)教師反饋的學(xué)生情況,針對(duì)某個(gè)時(shí)段較為突出的問(wèn)題開(kāi)展小團(tuán)體輔導(dǎo),每個(gè)班學(xué)生可以自由報(bào)名參加,也可由班主任推薦,因?yàn)楦髂昙?jí)、各班都有學(xué)生參加,使得心理輔導(dǎo)普遍化,從而弱化學(xué)生特殊性的心理,方便教師發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。這一舉措,一方面推進(jìn)了預(yù)防性教育的開(kāi)展,另一方面則從側(cè)面促成了需要特別關(guān)注的學(xué)生與心理教師的第一次接觸,為后續(xù)的個(gè)別輔導(dǎo)和跟進(jìn)工作開(kāi)頭、鋪墊。
本學(xué)期開(kāi)展的團(tuán)體活動(dòng)有《情緒辨識(shí)與管理》、《中學(xué)生人際》、《高三記憶力輔導(dǎo)》等,活動(dòng)效果良好,受到學(xué)生青睞。
2)個(gè)別輔導(dǎo),本學(xué)期各年級(jí)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)重點(diǎn)呈現(xiàn)較大的年級(jí)差異,呈現(xiàn)出年級(jí)階段性特點(diǎn),高一年級(jí)主要集中于適應(yīng)問(wèn)題、高二年級(jí)問(wèn)題主要集中在人際問(wèn)題,如親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、工作伙伴的關(guān)系處理等問(wèn)題上,高三年級(jí)學(xué)生的問(wèn)題則主要突出在學(xué)習(xí)疲勞、厭學(xué)情緒、對(duì)未來(lái)的擔(dān)心等與高考?jí)毫τ嘘P(guān)的問(wèn)題。本期咨詢(xún)工作的開(kāi)展順利,學(xué)生問(wèn)題基本解決,部分回訪學(xué)生報(bào)告咨詢(xún)后調(diào)整得還不錯(cuò)。
(二)特色項(xiàng)目服務(wù)及成效
本學(xué)期,高中部心理工作在以往七大項(xiàng)目活動(dòng)有序開(kāi)展的基礎(chǔ)上,借用課外輔導(dǎo)的形式,深入探究團(tuán)體心理輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生某時(shí)段突出的問(wèn)題開(kāi)展了《情緒辨識(shí)與管理》、《中學(xué)生人際》、《希望之鴿生涯探索》等系列團(tuán)體輔導(dǎo),通過(guò)預(yù)先設(shè)定目標(biāo)、形式、內(nèi)容、活動(dòng)、情境等,在團(tuán)體情景下為團(tuán)隊(duì)成員提供情緒識(shí)別與管理、人際交往互動(dòng)技巧、高中階段學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)識(shí)與肯定等心理援助,促進(jìn)了預(yù)防性教育的開(kāi)展。
輔導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中,隨著輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的深入,成員學(xué)生能夠漸漸放開(kāi),并且能夠跟隨輔導(dǎo)者的引導(dǎo)進(jìn)行積極反思與討論。
團(tuán)體輔導(dǎo)因?yàn)樯婕皟?nèi)容廣泛、形式多樣、切合實(shí)際、互動(dòng)性強(qiáng)、注重體驗(yàn)等特點(diǎn),受到學(xué)生青睞,教育內(nèi)容也易被學(xué)生接受,因而在心理教育和心理咨詢(xún)、治療領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用,本學(xué)期的嘗試為后期開(kāi)展更深入的團(tuán)體咨詢(xún)活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。
(三)工作感言及努力方向
有一種收獲叫做成長(zhǎng),有一種收獲叫做快樂(lè)、還有一種收獲叫做和諧。在北大附中工作的這段時(shí)間里,我收獲了自己專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng),幫助了學(xué)生心靈的成長(zhǎng);感受著自己和學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè),并收獲著學(xué)生感恩的快樂(lè);同時(shí),我非常慶幸的是我們部門(mén)、我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃,積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),我們共同拼搏、相互支持、鼓勵(lì)進(jìn)步,在這里我感受著人與人之間的和諧,我們?cè)诳部赖娜松飞媳舜讼喟椤?/p>
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以便更好的勝任和履行崗位職責(zé),堅(jiān)持做對(duì)事,做到位的原則,不斷向著崗位熟手、能手邁進(jìn)。
心理工作總結(jié)11
為貫徹落實(shí)中共中央*號(hào)文件,落實(shí)學(xué)校今年學(xué)生工作要點(diǎn),在學(xué)工處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,物流工程學(xué)院認(rèn)真地組織和落實(shí)了本次活動(dòng),起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用,增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,取得了圓滿(mǎn)成功。現(xiàn)對(duì)我院第四屆“心靈之路”心理健康教育活動(dòng)月作一小結(jié)。
一、第一階段
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng),按照學(xué)校的規(guī)定和要求,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下,學(xué)院心理協(xié)會(huì)精心地組織了這次活動(dòng),按時(shí)地向?qū)W工部心理健康教育中心上報(bào)了活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃,順利完成了前期準(zhǔn)備工作。
二、第二階段
4月10日晚,按照預(yù)定計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)地組織和開(kāi)展了學(xué)生寢室座談活動(dòng)。在活動(dòng)中,每個(gè)寢室的活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間均未少于60分鐘,在活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)寢室也都寫(xiě)了一篇以“寢室友誼之心靈感悟”為主題的總結(jié)文章,按時(shí)上交到學(xué)院心理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了老師的大力支持和同學(xué)們的積極配合,學(xué)工辦主任鄭賢俊老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,與同學(xué)們一起交心談心,氣氛融洽,收到了良好效果。
三、第三階段
4月15日,學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)。
四、第四階段
5月1日,關(guān)于寢室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊,已于5月9日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳,且從中選取了10篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加學(xué)校“寢室友誼之心靈感悟”的`征文比賽活動(dòng)。各班“心靈之聲”手抄報(bào)活動(dòng)也已開(kāi)展完畢,每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)按時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳,?jīng)過(guò)學(xué)院評(píng)選,選取了其中的6份優(yōu)秀作品,參加學(xué)校的評(píng)比,學(xué)院準(zhǔn)備報(bào)送學(xué)校參加比賽。
五、第五階段
5月13日整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展完畢,學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了認(rèn)真地交流和總結(jié),對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表?yè)P(yáng),對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),收到了良好的效果。通過(guò)這次心靈與心靈的碰撞和交流,同學(xué)們一致認(rèn)為,同學(xué)之間應(yīng)該多交流、多溝通,只要大家之間能夠坦誠(chéng)相見(jiàn),互諒互讓?zhuān)蜎](méi)有化解不了的隔閡和矛盾,只要大家能夠彼此相互關(guān)心,相互幫助,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們就能夠認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和不足,建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體,校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能夠根本好轉(zhuǎn)。
物流工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)
20xx年5月12日
心理工作總結(jié)12
德育工作
本人愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,樂(lè)于奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的良好品行,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,尊重學(xué)生人格,做學(xué)生的良師益友。終身學(xué)習(xí),勇于探索,潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù),不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
主要業(yè)績(jī)
這學(xué)期,我一直擔(dān)任1---6學(xué)年心理健康學(xué)科教學(xué)工作和學(xué)校校醫(yī)工作,工作勤勤懇懇,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,以校為家并做好學(xué)校衛(wèi)生宣傳工作,宣傳 傳染病的防治知識(shí),利用板報(bào)、廣播講座等形式進(jìn)行宣傳,讓師生了解健康知識(shí),確保全校師生的身體健康。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
教學(xué)工作
認(rèn)真鉆研教材,上好每一節(jié)課,通過(guò)多種途徑與方法,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),提高小學(xué)生的心理機(jī)能,充分發(fā)揮小學(xué)生的心理潛能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種優(yōu)秀心理品質(zhì),幫助學(xué)生預(yù)防各種異常心理問(wèn)題的產(chǎn)生。結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),以活動(dòng)游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)學(xué)生參與熱情,貼近小學(xué)生生活的實(shí)例教學(xué),讓學(xué)生找出方法,解決學(xué)生生活和學(xué)生中遇到的問(wèn)題,保證小學(xué)生的身心健康。
校本研修
參加學(xué)校組織的.教科研活動(dòng),隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) ,充實(shí)自己,上網(wǎng)查找資料,制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),并積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,教學(xué)反思和教學(xué)論文,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思自己的得與失,終身學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己,提高自己的教育教學(xué)水平。
心理工作總結(jié)13
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開(kāi)發(fā)校本課程。從學(xué)生的反應(yīng)上看,我校心理健康教育活動(dòng)課的開(kāi)展達(dá)到了預(yù)期的目的,即提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng)。
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:
1.讓學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想,努力使自己做一個(gè)“健康”的.人.。
2.通過(guò)健康教育,使學(xué)生進(jìn)一步,明確“學(xué)習(xí)健康知識(shí),增強(qiáng)健康意識(shí),養(yǎng)成健康行為,提高健康素質(zhì)”的道理.。
3.健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎(chǔ)通過(guò)健康教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),通過(guò)健康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明.。
4.通過(guò)健康教育,使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展.通過(guò)心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ).。
二、采用的具體措施
1.上足上好健康教育課。保證每周一課時(shí)。
2.健康教育課嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué).。
3.開(kāi)設(shè)心理教育課,并開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)活動(dòng)。
三、自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、參加心理教研活動(dòng)
作為一名剛剛接觸心理健康教育的老師,為了盡快完成從角色的轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教學(xué)工作,適應(yīng)新課程改革,參加了每周一次的心理教研活動(dòng),并利用網(wǎng)絡(luò)等有效資源進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
2、多讀書(shū)、多交流
積極參與聽(tīng)課活動(dòng),開(kāi)展教育教學(xué)和教研活動(dòng),同時(shí)還不斷查閱相關(guān)的書(shū)本與資料,不斷促進(jìn)自身的再成長(zhǎng)。進(jìn)行教學(xué)反思,投身于教育創(chuàng)新實(shí)踐,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,提高教育能力。
3.讀書(shū)活動(dòng)
本人學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,并交流學(xué)習(xí)心得,研討專(zhuān)業(yè)技術(shù),達(dá)到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四、今后思路
回顧昨天,我在這美麗的校園里留下的腳印,忙碌而充實(shí)。這一年里,在實(shí)踐中摸索,在摸索中提升,在提升中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)。展望明天,過(guò)去這一切不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,以此為新的起點(diǎn),更勇于探索和創(chuàng)新,加強(qiáng)交流,更加充實(shí)自己,取得更好的成績(jī),從而把我校心理健康教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階。
心理工作總結(jié)14
20xx年上半年的時(shí)光呼嘯而過(guò),心理健康中心的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持下得到了進(jìn)一步的拓展,在此我們想要表達(dá)的只有感謝。
教育從來(lái)不是單方面的傳輸和教導(dǎo),只有更多的互動(dòng)才能成就教育的真諦。謝謝你們一直以來(lái)的反饋和指引。
心理健康中心今年的工作已經(jīng)從原有的小規(guī)模講座發(fā)展到現(xiàn)在的系列講座、線上和線下系列讀書(shū)會(huì)等,除此之外還包括對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)、學(xué)生的心理健康課程、教職工及教師子弟的心理輔導(dǎo)工作。為此,我們付出了大量的心血,也得到了豐碩的果實(shí)。我們的工作已經(jīng)得到了國(guó)家教育督導(dǎo)、前云南省教育廳廳長(zhǎng)、市教育局、市政法系統(tǒng)等多個(gè)單位及領(lǐng)導(dǎo)的.認(rèn)可,您們的鼓勵(lì)將是我們不斷前行的動(dòng)力!
現(xiàn)期末將至,心理健康中心的工作面臨收尾,部分心理工作將于9月份重啟。對(duì)學(xué)生心理健康課程、心理輔導(dǎo)、心理專(zhuān)欄等工作將持續(xù)進(jìn)行;心理健康講座、讀書(shū)會(huì)等將暫停,待9月開(kāi)學(xué)后面臨全面升級(jí)。講座不再是一位教師的講座,有更多的優(yōu)秀教育工作者、心理工作者將參與其中。講座內(nèi)容也不再局限于心理健康知識(shí)和家庭教育,我們將其拓展到個(gè)人成長(zhǎng)、科學(xué)學(xué)習(xí)、能力提升等方方面面。只有你想不到,沒(méi)有我們做不到!
自今日起,開(kāi)始接受同事、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的投稿。投稿內(nèi)容目前限于教育和讀書(shū)心得。其它內(nèi)容待心理專(zhuān)欄成型后繼續(xù)開(kāi)發(fā),期待大家的參與!
心理工作總結(jié)15
臨近期末,本學(xué)期的工作也即將告一段落,作為心理協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)協(xié)會(huì))也緊張有序的完成了近一段時(shí)間的各項(xiàng)工作。
開(kāi)學(xué)初,心理部的對(duì)外招新,為協(xié)會(huì)吸入了更多的新鮮血液。隨之后來(lái)在老師組織的心理委員面試選拔工作,再一次為協(xié)會(huì)納入了大量新生力量。
10月中旬,協(xié)會(huì)協(xié)助心理中心較好地完成了全院12級(jí)新生心理健康普查與建檔工作,每年的新生心理健康普查工作是心理咨詢(xún)中心的一項(xiàng)重要工作,工作量大、任務(wù)重、準(zhǔn)確性及客觀性要求較高,為了高標(biāo)準(zhǔn)地完成這項(xiàng)工作,協(xié)會(huì)的所有成員在心理中心老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地完成了自己的本職工作。
10月23日,心理協(xié)會(huì)理事會(huì)成員及部分會(huì)員代表在心理中心主任王美娟老師的帶領(lǐng)下前往九江職業(yè)大學(xué)參加了其心理社團(tuán)組織心理成長(zhǎng)營(yíng)一周年慶典活動(dòng),20xx級(jí)心協(xié)會(huì)員帶去了精彩的心理美文朗誦節(jié)目《寬容》,受到九江職大師生的好評(píng)。
11月,協(xié)會(huì)協(xié)同其他基礎(chǔ)部老師開(kāi)展了全院第二屆心理素質(zhì)拓展大賽。在這次規(guī)模較大的全院性賽事活動(dòng)中,協(xié)會(huì)所有成員有條不紊的執(zhí)行的各項(xiàng)工作,維持著現(xiàn)場(chǎng)的秩序。讓院各系看到協(xié)會(huì)其強(qiáng)大的組織力,更讓全院看到協(xié)會(huì)強(qiáng)大的一面,此次心理素質(zhì)拓展大賽充分提升了我院大學(xué)生的心理素質(zhì)能力,加強(qiáng)了心理健康的教育和宣傳力度,豐富校園文化,對(duì)我院心理健康教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的促進(jìn)意義。
在培訓(xùn)與聯(lián)系心理委員方面,我們?nèi)宰龅牟粔虺錾紫,與心理委員的`溝通交流不夠,以至于在有些活動(dòng)中,有些心理委員參加活動(dòng)不積極、不認(rèn)真,出現(xiàn)了拖拉、推脫找借口等各種情況。另外,心理委員的時(shí)間與紀(jì)律觀念不強(qiáng),例會(huì)的質(zhì)量有待提高,增添些實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容等。
總之,在工作中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)協(xié)會(huì)內(nèi)部每個(gè)人的積極性,是我們的出發(fā)點(diǎn)。協(xié)會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉自我,提升能力的平臺(tái),在這里我們可以盡情地發(fā)揮自己的聰明才智,為自己的人生增添亮點(diǎn),為心協(xié)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
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