音樂教師實習總結（精選12篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的音樂教師實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂教師實習總結 1
從20xx年2月28日來到大名至誠頂崗實習，將近一個學期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責，從各方面都得到進步。
�。ㄒ唬� 教學工作方面
頂崗實習最重要的事就是從事教學工作。崗前培訓中我每天努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，也積極參加指導老師的聽評課，為真正站上講臺打下了基礎。在實習期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學課程改革，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了良好的教學效果。
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學校的人際關系最重要的莫過于師生關系，良好的師生關系不僅有利于教學質量的提高，而且有利于和諧校園的建設。我主張一種平等和諧的師生關系，努力成為學生們的良師益友。課上嚴格要求學生，課下親切關愛學生。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，將教書育人的事業(yè)進行到底。通過實習之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，和善親切待人，積極認真處事。在思想上得到了很大的提升。
�。ㄈ╉攳弻嵙暭o律作風方面
頂崗實習是師范生完成由學生向老師轉變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導教師來說，我們是師范教育最后階段的學生，因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又遵守實習學校的`條令條例。嚴格的紀律是保證實習質量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順利完成頂崗實習任務。
頂崗實習是個人綜合能力的檢驗。在實習中，有繁瑣的工作，有真誠的感動，有進步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實習只有短短的一個學期，但它對我人生的影響將會是永遠永遠。頂崗實習，我無悔的選擇！
音樂教師實習總結 2
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、教學方面
本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊、合唱隊的訓練工作，每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排。讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動�？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。
四、個人學習
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容�！澳_踏實地，膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的'形式。
五、配合班主任工作
本學期，我擔任的是一年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。
六、努力目標
�。薄⒓訌娮陨硪魳匪刭|的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
�。病⒃诮虒W中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教師實習總結 3
為期兩周的見習很快就結束了，這些天在柳州群眾藝術館的時間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、能力體現(xiàn)和教學魅力，同時也體會到作為一位教學園丁的辛苦，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處，做好一名為業(yè)余聲樂>培訓班的，年紀可以當做爺爺奶奶的學員教學的聲樂老師也不是一件容易的事。
在過去三年的聲樂學習過程中，更多是學習聲樂基礎知識、技術處理情感表達和表演形式，掌握科學的理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識。而忽略了如何將所學到的知識結構運用到教學中來，從這次的見習中可以發(fā)現(xiàn)，教學過程中用語言表達的內容不是很完整，對教學中所運用的理論知識和專業(yè)術語的表達對業(yè)余基礎培訓的學員來講，缺少實用性而現(xiàn)代的教育方式要求教學者除了精通某一學科的專門知識懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，較好的溝通人際關系能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術。通過這次見習的機會，在以后的學習中，也使得我更加注重之前的不足之處并加以改正和完善。
在群眾藝術館的實習，基本上可以稱為做老師。古代文學家韓愈說過師者，傳道、授業(yè)、解惑者也.教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能的傳授給學生。無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。指導老師給了很大的發(fā)揮空間，讓每個人都上臺去講。一開始緊張的我，說了一大堆介紹自己的話，結果還忘記了講自己的名字。接下來的幾天，慢慢的大膽起來，用老師教給我們學習的方法的.基礎上簡單的教給了業(yè)余合唱隊員們一些簡單練聲方法，學習簡單的歌曲，再是糾正發(fā)音和氣息的使用方法等。見習是忙碌的、緊張的、充實的，它帶給我知識，能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。 我們的教學完成之后，指導老師馬麗娟從容大方，深情款款，語言幽默地給我們做教學示范，老師的技術和能力讓我很是佩服，學員的熱情，讓我深信她的管理能力。她的一句話讓我記憶深刻：作為一名聲樂老師，不僅要歌唱的好，專業(yè)知識具備，而且要鋼琴技術過關。在教學中，大多都是鋼琴專業(yè)的同學在伴奏，這一點使我深深感到自身能力的不夠，也明白了學好鋼琴伴奏對于聲樂教學是多么重要。這這席話既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學員的認可，自己的肯定。老師是人類靈魂的工程師，多么偉大與崇高，是我更加堅定畢業(yè)成為老師的決心。不管是在課堂上，樓道上都有學員叫一聲親切的老師,多美神圣的名字，這時我會想這是對我的尊敬和認可嗎?即別扭又開心。 在上課之余，也在辦公室協(xié)助老師整理資料，做一些瑣事。其中打電話一事是我映象最深刻的。老師分配任務給我們，通知下期培訓班的上課時間與地點�？赡苡腥藭蓡�，打電話這種事沒什么難的，有什么深刻記憶?其實不然。學員大多數(shù)是中老年人，老年居多。在打電話期間，當我們說明情況之后，對方會有很多疑問讓解答，問題很多是題外話，這時就需要藝術的回答問題，并使得對方滿意為止。此外，很多報名的學員的聯(lián)系方式是不可行的或是未接的，為了能通知到，不僅要做到電話平均打兩次，通知兩次等。做這種事情不僅可以鍛煉人的耐心和語言能力，還可以體現(xiàn)細心程度。 短暫的見習時間很快就過去了，但是需要學習的東西卻是連綿不斷的。生活中處處都是教室，處處是老師，雖然是去上課，但是學到的東西能讓我受益一輩子。同時也使我產生了壓力，而這壓力來源于承載文化傳承的重任。這次的見習讓我的人生有了更加
明確的道路，為教育文化傳承貢獻自己的微薄力量。接下來的日子更加努力畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的人民教師。
音樂教師實習總結 4
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的.時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。 原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
音樂教師實習總結 5
整個實習期間，我覺得班主任的工作是最令我難以忘懷的。五2班原班主任胡老師是個非常優(yōu)秀的班主任，被稱為全校秀的班主任。在她身上，我學到了很多關于班級管理方面的方法，受益匪淺。比方如何與學生談心，如何幫助后進生轉化為先進生等等，雖然這些經(jīng)驗都是非常珍貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，我覺得我的身份畢竟與胡老師不同；第二，我覺得我與學生年齡相仿，所以不會存在太大的代溝，這是我的優(yōu)勢所在，要加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有珍貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了不錯的'效果。學生們都很喜歡我，把我當大姐姐對待，有什么事都會跟我說，找我商量！我還利用課余時間，叫學生唱《感恩的心》，還結合了手語。五2班的孩子們學得很快，也很認真。圣誕節(jié)那天，我?guī)еw學生給班主任胡老師唱了這首歌，并做手語！唱完后說：老師，我愛您！老師，圣誕節(jié)快樂！之后還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師�？粗蠋煾袆拥男δ�，我們都笑了！因為我常會給他們開些小活動，他們現(xiàn)在越來越團結。我還很注重抓后進生的工作，我堅信沒有教學生。
初到實習學校，我很緊張，很擔憂�？墒翘みM學校之后，聽著每個學生見到我們就甜美地叫：“老師好！”心里舒服極了。平生第一次在學校里被人叫老師，真的感到好開心，好自豪。
這所學校的音樂教師只有一個，所以我的實習工作是為一年級到五年級的同學上音樂課。與此同時，我還是五年級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體學生的掌聲和微笑�？粗麄�，我的心突然感到好溫暖。
實習期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。憑著心底對孩子的喜愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。所以，不管是低年級還是高年級的孩子們，都很喜歡我。正如一句話，“也許你只給孩子一分，但孩子會回報給你十分，百分，甚至更多�！蔽液芸鞓纷约撼晒Φ剡~出了第一步。
音樂教師實習總結 6
俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一班班主任的幫助帶領下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎2尊重學生，以誠相待
在擔任初一班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的.批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。3一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
音樂教師實習總結 7
在這個春暖花開的季節(jié)，我有幸能夠在一家知名音樂公司實習，這段時間的實習經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過實習，我不僅有幸接觸到了音樂行業(yè)的內幕，還提升了自己的專業(yè)能力和人際交往能力。以下是我對這次實習經(jīng)歷的自我總結。
通過這次實習，我深刻認識到了音樂創(chuàng)作的艱辛。在音樂公司，我和專業(yè)的音樂創(chuàng)作人員共同工作，了解到他們每天都要面對各種各樣的創(chuàng)作壓力和挑戰(zhàn)。在實習期間，我參與了多個音樂項目的策劃和制作過程，親身體驗了創(chuàng)作的艱辛。從找靈感到寫歌詞，從創(chuàng)作旋律到錄制，每一個步驟都需要充分的研究和靈感的碰撞。這個過程不僅需要對音樂有著深刻的理解，還需要耐心和毅力。通過實習，我學到了如何在創(chuàng)作過程中克服困難，保持專注和熱情。
在這段實習期間，我積極參與了音樂項目的營銷和推廣工作。音樂公司不僅僅是一個音樂創(chuàng)作的地方，更是一個銷售音樂作品的平臺。在我參與的音樂項目中，我負責了制作宣傳資料、組織線上線下活動以及與合作伙伴的溝通。通過這些工作，我學到了如何將音樂作品以及藝人形象進行包裝和推廣，并且能夠根據(jù)不同的市場需求進行營銷策略的調整。這個過程讓我明白了一個重要的道理：創(chuàng)作音樂只是一部分，將作品推向市場同樣重要。只有把音樂打造成一個有吸引力的品牌，才能夠吸引更多的觀眾。
實習期間我還發(fā)展了許多重要的職業(yè)技能。首先是團隊合作能力。在音樂項目中，我需要和不同的`人合作，包括音樂人、制作人、設計師和市場營銷人員等等。通過與他們的合作，我學會了如何與不同類型的人建立良好的溝通和合作關系，以實現(xiàn)共同的目標。其次是時間管理能力。音樂項目通常有著嚴格的時間限制，而在實習中我需要合理地安排時間，確保每個任務都按時完成。這對于我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，并使我更加高效地工作。最后是解決問題的能力。在實習期間，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，例如應對藝人突發(fā)狀況、處理與合作伙伴的沖突等。通過面對這些問題，我學會了如何快速反應，并找到解決問題的方法。
音樂教師實習總結 8
在我人生中充滿挑戰(zhàn)與機遇的兩年里，我以實習生的身份，深入到音樂行業(yè)中，探索了各種可能性。這份實習報告，我將分享我在實習期間的經(jīng)驗、學習與成長。
我的實習期間從20xx年的夏天開始，地點是我所在城市的交響樂團。我被分配到了演奏部門，負責演奏和參與排練。實習的初衷主要是為了讓我更深入地了解職業(yè)音樂家的生活和工作環(huán)境，同時也為了提高我的專業(yè)技能和社交能力。
在實習的初期，我主要負責配合樂團排練和演出。每一次的排練，我都認真準備，盡力演奏。這些經(jīng)歷讓我更深入地理解了音樂的結構和樂團的協(xié)作方式。同時，我也積極參與了各種演出，包括音樂會和音樂節(jié)。這些活動讓我感受到了音樂的力量和魅力。
隨著時間的推移，我逐漸接觸到了樂團的各個部門，如指揮、作曲、聲樂指導等。這些經(jīng)歷讓我對音樂制作的全過程有了更深入的理解。同時，我也有機會參與到音樂教育活動中，幫助學校和社區(qū)的孩子們了解和熱愛音樂。
在實習的最后幾個月，我有幸參與了樂團的行政管理工作，如排練和演出的組織、預算和資源的管理等。這個過程讓我對音樂產業(yè)有了更全面的認識。
回顧我的實習經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅提高了演奏技能，還增強了團隊合作和解決問題的能力。同時，我也收獲了寶貴的社交經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。我意識到，音樂不僅是我的職業(yè)，更是我生命中的一部分。實習期間，我更加深入地理解了音樂的意義和價值，也更加了解自己的優(yōu)勢和不足。我明白了如何在團隊中發(fā)揮自己的.長處，如何處理壓力，如何在壓力下保持冷靜。我也學到了如何有效地與他人溝通和協(xié)作，如何處理沖突，以及如何維護良好的人際關系。此外，我也意識到了在音樂行業(yè)中，專業(yè)技能和人際交往能力的重要性。
我建議未來的實習生應該在學習和實習之間找到平衡。實習不僅是學習技能的機會，也是了解行業(yè)、提升自我、增強社會責任感的過程。實習生應該積極參與到工作中，同時也要保持學習和探索的態(tài)度。
總的來說，我的實習經(jīng)歷是一段充實而充實的旅程。我從中學到了很多，也收獲了很多。我對音樂行業(yè)有了更深入的了解，對自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更清晰的認識。我相信，這次實習的經(jīng)歷將對我未來的音樂之路產生深遠的影響。雖然實習已經(jīng)結束，但我在實習中所學到的東西將一直伴隨著我，指導我在未來的音樂實習和工作中做出更好的選擇。
音樂教師實習總結 9
你可能無法想象，在去年世界末日的那一天，我最期待的不是我還有多么光明的未來。我當時唯一的夢想就是當一名大學生實習音樂老師，在中學寬敞明亮的教室里和他們一起放松各種學業(yè)壓力，有一個更好的學習狀態(tài)。因為在我眼里，音樂是最好的治病良藥。
實習第一天九點，我就認識了我們班的一個女生，根據(jù)院長留下的信息，帶著行李和吉他去了一所中學當實習音樂老師。換了火車，花了一個半小時，終于可以去找這個中學的教導主任，看看是不是我們安排的。最后，那個長相和藹，戴著眼鏡的女教導主任把我們領到了教室宿舍，安排好了他們的宿舍，帶著我們逛了學校。他說下午帶我們去見我們教的班，見年級領導和音樂教室。聊天時，她不僅向我們介紹了學校的現(xiàn)狀，還和我們分享了他年初當老師時的一些經(jīng)歷，要求我們抓住這次實習機會，多學點東西。
談話結束后，學生們差不多到了上午上完最后一節(jié)課的時間，于是教導主任帶著我和同學們去學校食堂，為我們辦理了臨時食堂飯卡，并告訴了我們老師專屬的烹飪頻道，讓我們以后吃飯更加方便。由于還沒買盒飯，我和同學一直等到教導主任走了，用食堂的飯碗做飯。食堂的老師也很熱情，給了我們所有的分量。
中午我從教學樓一個人來到教導主任辦公室，才發(fā)現(xiàn)同學和一些不知名的老師在說話。我猜這些老師應該是年齡組領導和音樂老師。談完以后，實習期間負責四個班的.音樂教學，每周一節(jié)課。這門看似輕松的課程并不簡單，因為我覺得既然我們是實習老師，不能教他們唱很多歌，那么最好的教學方法就是教學生唱自己最想學的歌，或者我用吉他伴奏他們唱自己喜歡的歌。如果是這樣，我最大的壓力就是如何調動學生的積極性，讓盡可能多的學生喜歡那首歌。所以，我盡力滿足他們。一周后，我聽到一些班主任說他們班的學生想多上音樂課，我也遇到了很多喜歡四處閑逛的學生。面對這樣一個很普通的問候，我真的很開心，因為這也證明了我有能力在某一方面成為他們的音樂老師，這是對我個人能力的肯定，如果我有更大的信心，那么我會繼續(xù)提升自己。
所以這次未完成的音樂老師實習，讓我在實習初期嘗到了甜頭。我想我不僅會在這次實習后學到更多的專業(yè)技能，還會從學生轉變?yōu)槔蠋煹男膽B(tài)，讓我以后正式畢業(yè)當音樂老師的時候，能夠利用這個時候打下的基礎，快速開展教學工作。
音樂教師實習總結 10
自從進入實習階段，我的心境和認知世界都發(fā)生了翻天覆地的變化。這一年的實習經(jīng)歷，既是對我過去學習成果的檢驗，也是對我未來發(fā)展的重要指引。我深入了解了音樂行業(yè)的發(fā)展和挑戰(zhàn)，也對自己的能力有了更深的認識。
我所在的實習機構是市立音樂學院，我擔任的是鋼琴伴奏實習生。實習期間，我不僅參與了各種音樂會的排練和演出，還承擔了為音樂學院的學生提供鋼琴伴奏的`工作。通過這些經(jīng)歷，我對音樂制作和音樂演出有了深入的理解。
在實習期間，我參與了許多項目，其中最令我印象深刻的是為一場室內音樂會排練和伴奏。我不僅需要與樂團成員密切合作，還需要在演出前對鋼琴進行精細的調試，以保證演出能夠順利進行。在這個過程中，我學會了如何與他人協(xié)作，如何處理突發(fā)情況，以及如何調整自己的工作狀態(tài)，這些都讓我受益匪淺。
實習期間，我不僅在技術層面有了很大的提升，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)自己在與人溝通、團隊協(xié)作等方面還有很大的提升空間。同時，我也意識到音樂教育的重要性，我希望未來能夠從事與音樂教育相關的工作。
回顧這一年的實習經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅提升了自己的專業(yè)技能，還學會了如何在工作中與人溝通、協(xié)作。這次實習經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，我將繼續(xù)努力提升自己，以更好地適應未來的工作挑戰(zhàn)。
音樂教師實習總結 11
精彩巧妙的結尾、可以使課堂產生“課雖盡、趣猶存”的效果、增強教學效果。在音樂教學中、有的教師對如何有效結課重視度不夠、缺少研究、相關結課的教育研究論文數(shù)量也較少。在課堂實踐中、如果能有效結課、讓課堂結課環(huán)節(jié)不再“滑過”、對音樂課堂全程有效教學具有很強的現(xiàn)實意義。為此、文章以“小學音樂課堂結課有效性探索”為小課題進行研究、通過課堂實踐、聽課交流、教學反思等方式對如何優(yōu)化音樂課堂結課進行思考。在實踐中發(fā)現(xiàn)結課方法要因人、因課制宜、這樣、才能有效提高課堂的整體教學效果。
一、首尾照應式結課
課堂教學中導入與結課首尾呼應、能給學生完整的統(tǒng)一感、有助于增強學生進一步學習的興趣。如蘇教版三年級上冊“我的朋友”第一單元“七個小兄弟”一課教學時、在導入部分、可讓學生聽歌曲“DoReMi”、并讓學生隨多媒體中的簡譜卡通娃娃一起表演。在結課環(huán)節(jié)、出示8個空的玻璃杯、在杯中加入不同量的水、通過敲擊玻璃杯演奏“DoReMi”。這樣、既鞏固所學內容、又培養(yǎng)了學生的好奇心、讓他們知道生活中并不缺少音樂美。
二、總結歸納式結課
通過一堂課或者一個單元的學習、教師在結課時對學習內容進行有效歸納、梳理總結是十分有必要的。它可以引導學生對學習內容進行回顧、提煉教學重點、讓學生對所學內容有進一步理解。例如、教學三年級下冊《侗家娃娃幸福多》一課時、在結課環(huán)節(jié)、讓學生再聽本單元的《阿細跳月》（侗族）、《金孔雀輕輕跳》（傣族）、《鈴鐺舞》（苗族）、比較不同民族音樂的特點、讓學生說說自己聽這些音樂后的理解、感受。這樣能給學生一個完整的印象、豐富了學生的學習體驗。
三、情感激勵式結課
教師在結課環(huán)節(jié)要善于通過總結提升、發(fā)掘音樂教學中的情感元素、點燃學生情感火花、叩開學生音樂之門、激發(fā)學生情感共鳴。例如、教學三年級下冊第一單元“春天的歌”第一課時、在欣賞完《滴哩滴哩》、學唱《春天的小河》之后、結課時教師通過播放其他關于春天的歌曲、再讓學生唱《春天的小河》、感受春天的美好、表達出對大自然的'熱愛。在第二課時教學時、教師總結：“春天給了我們力量、給了我們生機。你們就像春天的花兒一樣美麗、像春天的植物一樣生機勃勃、你們就是祖國的未來和希望。”然后、在《渴望春天》的旋律中結課、給學生以情感激勵。
四、成果展示式結課
通過一堂課的學習、學生對教唱或欣賞音樂有自己的學習收獲、通過學習成果展示、能有效激發(fā)學生學習的自信心、也有利于檢驗課堂教學效果。例如、教學三年級上冊“樹葉兒飄飄”一課時、在結課環(huán)節(jié)、可讓學生帶上樹葉道具、分組按角色進行情境表演。學生通過模仿燕子、螞蟻、小魚的動作、想象小動物們見到飄落的葉子會做些什么、邊唱所學歌曲邊配合舞蹈律動、讓課堂在學生成功的喜悅中結束。這種結課方法既鞏固了學習內容、也培養(yǎng)了學生創(chuàng)新能力。
五、創(chuàng)編歌詞式結課
音樂課堂中、很多歌曲的歌詞都是一首兒歌、教師在結課環(huán)節(jié)可以讓學生根據(jù)旋律自編歌詞演唱。創(chuàng)編的主題最好和本堂課學習內容有關、是課堂教學內容的適度拓展延伸。通過開展“我是小小詞作家”等活動、培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、對歌曲旋律也有了進一步鞏固、而且容易培養(yǎng)學生的學習興趣、將音樂學習與各學科有機融合。例如、教學三年級上冊“小朋友的家”一課時、教師在結課部分可以提出這樣的問題：“迪斯尼樂園有很多的卡通人物、我們能不能為它們寫一首歌唱唱呢？”需要指出的是、教師對學生創(chuàng)編歌詞的要求要循序漸進、由易到難。從開始的部分填詞到最后的圍繞主題靈活創(chuàng)編、教師應在課堂進行細心指導、有效提高課堂教學效率。
六、拓展延伸式結課
音樂課程標準指出、將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐、幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。在結課時、可以有目的地把所學內容延伸到課外、溝通各學科之間的聯(lián)系。例如、教學三年級上冊“祖國、祖國我愛你”一課時、教師可以讓學生用畫筆畫一畫祖國的美麗江山、家鄉(xiāng)的自然美景和著名景點（如狼山、濠河、博物苑等）。每個小組畫一張、可以課前布置、課堂展示、集體點評。
七、結束語
在教學實踐中、有時同一課堂結課時可能融合了上述幾種結課方法、因為很多方法是有機聯(lián)系、融會貫通的。有些時候、同一位教師在不同班級執(zhí)教同一節(jié)課時也會采用不同的結課方法、這體現(xiàn)教學的因人制宜和方法的多樣性。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代、音樂教師應借助多種教育資源為課堂所用。當音樂課堂結尾不再是個句號、而是問號、省略號的時候、課堂才會更加開放多元。當結課以有效教學為旨歸時、說明音樂教師正在教師專業(yè)化發(fā)展道路上不斷邁進、為創(chuàng)新教學方式、提高教學效率而努力奮斗。
音樂教師實習總結 12
在本學期的教學工作中，我繼續(xù)擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務。根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課，注重學生的學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，注重以學生為主體，最大限度的激發(fā)學生在音樂方面潛在的能力，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
本學期時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學期的音樂教學，我著重了器樂課教學，忽略了唱歌課的教學，以至于書本上的'歌曲學生都沒有學完。器樂課教學方面，這學期二年級學生的口風琴演奏能力進步比較大，基礎不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學生已經(jīng)可以獨立開譜演奏任何簡單樂曲�？蓪τ谌昙墝W生的葫蘆絲教學，我自認為還有待提高。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎，我放慢了教學進度，可即將迎來六一的時候，學生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發(fā)現(xiàn)，班級氛圍對于學生葫蘆絲的學習也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學期一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課，讓自己對器樂課的教學更得心應手。
一、工作成績方面
為迎接鄭東新區(qū)20xx年教育文化藝術節(jié)，做好藝術節(jié)的相關工作，在校領導的支持指導幫助下，在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎；我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在東區(qū)藝術節(jié)展演活動中獲得區(qū)領導的一致好評。本次藝術節(jié)中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負責人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感謝區(qū)領導對我的信任，感謝校領導對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合。
二、個人學習方面
本學期，我參加了鄭東新區(qū)小學音樂課堂教學達標評優(yōu)活動，經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項達標內容的考核，我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一直養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習慣改了過來。感謝一直對我悉心教導，為我付出時間和精力的周婷老師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業(yè)技能還是教學能力上都需要繼續(xù)學習，繼續(xù)提高。
三、努力方向
今后我要加強自身的音樂素質訓練，在教學中踏實授課，利用多種方法，培養(yǎng)學生的各種能力，力求在教學方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎，讓學生在會唱中吹奏，游戲中學，識譜中練，扎扎實實。同時爭取多上公開課，多去比賽，以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自己的本職工作以及領導安排的各項工作。
20xx年已經(jīng)走過一半，剩下的一半我仍然會繼續(xù)忙碌著、辛苦著，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會繼續(xù)磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。
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