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    2. 聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)總結(jié)

      時(shí)間:2022-07-21 16:42:47 總結(jié) 投訴 投稿
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      聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)總結(jié)

        總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的 聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

       聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)總結(jié)

      聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)總結(jié)1

        到xx市第六中學(xué)18天的時(shí)候,教育局為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說(shuō)英語(yǔ),打算舉辦xx市首屆中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)比賽。得知這個(gè)消息我既高興又忐忑,高興的是學(xué)生們可以使用免費(fèi)的聽(tīng)說(shuō)平臺(tái)提升自己的聽(tīng)說(shuō)能力,因?yàn)榇_實(shí)有些學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力較差。忐忑的是作為實(shí)習(xí)生的我會(huì)不會(huì)耽誤了學(xué)生,讓他們錯(cuò)失一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),各種壓力堆積到一起,終于,我失眠了。但是我怎能以如此消極的狀態(tài)給如此朝氣蓬勃的孩子們上,我怎能不努力便放棄,這是對(duì)我自己和孩子們的'不信任,我要應(yīng)該相信他們,也應(yīng)該相信自己。

        距離比賽還有兩個(gè)月,我制定了一套聽(tīng)說(shuō)專項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,先從最基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始學(xué),前三個(gè)預(yù)備單元已經(jīng)學(xué)完44個(gè)元音和輔音因素,前兩周每節(jié)用五分鐘講解元音字母組合和輔音字母組合的讀音,周一和周四早自習(xí)練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。流程是我先領(lǐng)讀一遍,找基礎(chǔ)好的學(xué)生讀兩遍后,進(jìn)行nebne練習(xí),每排前一個(gè)人向后一個(gè)人讀字母組合發(fā)音,讓每一個(gè)都參與到并且聽(tīng)自己與別人讀音的不同之處,我再領(lǐng)讀一遍,讓他們糾正自己的發(fā)音。

        基礎(chǔ)語(yǔ)音知識(shí)掌握之后,開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。聽(tīng)前,讓學(xué)生談?wù)撀?tīng)力的主題、重點(diǎn)單詞、以及提問(wèn)一些基本的問(wèn)題。如果聽(tīng)力比較簡(jiǎn)單,就聽(tīng)兩遍后核對(duì)答案;較難的話,聽(tīng)完兩遍,讓學(xué)生看聽(tīng)力材料后再聽(tīng)一遍聽(tīng)力后再核對(duì)答案,最后再糾錯(cuò)和分析。每周二、周五都進(jìn)行不同主題的Dialguesandrle-plas,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力和應(yīng)變能力。

        與此同時(shí),每周末堅(jiān)持使用翼網(wǎng)布置網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)作業(yè),讓學(xué)生在家也可以學(xué)習(xí)。在使用新媒體布置網(wǎng)上作業(yè)時(shí)也遇到了很多阻力,部分家長(zhǎng)怕孩子以此借口玩手機(jī)等原因有抵觸情緒,在家長(zhǎng)微信群里引起不滿,為此我每次只挑典型題,避免有量無(wú)質(zhì),并在留作業(yè)之前自己做一遍,預(yù)估出做題時(shí)間并告訴家長(zhǎng),這樣家長(zhǎng)就可以控制使用手機(jī)時(shí)間。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,學(xué)生們?cè)诼?tīng)說(shuō)比賽中表現(xiàn)良好,共有16人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)排列xx市第二名?吹剿麄?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),我非常開(kāi)心,比自己取得榮譽(yù)更加高興。終于知道為什么人們說(shuō)教師所帶的成就感和幸福感超越了其他任何一個(gè)行業(yè),當(dāng)看到孩子們的成長(zhǎng)和蛻變,確實(shí)有這樣的感受。我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀教師,因?yàn)檫@份職業(yè)讓我感到自豪。

      聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)總結(jié)2

        來(lái)到xx市第六中學(xué)18天的時(shí)候,教育局為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說(shuō)英語(yǔ),打算舉辦xx市首屆中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)比賽。得知這個(gè)消息我既高興又忐忑,高興的是學(xué)生們可以使用免費(fèi)的聽(tīng)說(shuō)平臺(tái)提升自己的聽(tīng)說(shuō)能力,因?yàn)榇_實(shí)有些學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力較差。忐忑的是作為實(shí)習(xí)生的.我會(huì)不會(huì)耽誤了學(xué)生,讓他們錯(cuò)失一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),各種壓力堆積到一起,終于,我失眠了。但是我怎能以如此消極的狀態(tài)給如此朝氣蓬勃的孩子們上課,我怎能不努力便放棄,這是對(duì)我自己和孩子們的不信任,我要應(yīng)該相信他們,也應(yīng)該相信自己。

        距離比賽還有兩個(gè)月,我制定了一套聽(tīng)說(shuō)專項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,先從最基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始學(xué),前三個(gè)預(yù)備單元已經(jīng)學(xué)完44個(gè)元音和輔音因素,前兩周每節(jié)課用五分鐘講解元音字母組合和輔音字母組合的讀音,周一和周四早自習(xí)練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。流程是我先領(lǐng)讀一遍,找基礎(chǔ)好的學(xué)生讀兩遍后,進(jìn)行one by one練習(xí),每排前一個(gè)人向后一個(gè)人讀字母組合發(fā)音,讓每一個(gè)都參與到并且聽(tīng)自己與別人讀音的不同之處,我再領(lǐng)讀一遍,讓他們糾正自己的發(fā)音。

        基礎(chǔ)語(yǔ)音知識(shí)掌握之后,開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。聽(tīng)前,讓學(xué)生談?wù)撀?tīng)力的主題、重點(diǎn)單詞、以及提問(wèn)一些基本的問(wèn)題。如果聽(tīng)力比較簡(jiǎn)單,就聽(tīng)兩遍后核對(duì)答案;較難的話,聽(tīng)完兩遍,讓學(xué)生看聽(tīng)力材料后再聽(tīng)一遍聽(tīng)力后再核對(duì)答案,最后再糾錯(cuò)和分析。每周二、周五都進(jìn)行不同主題的Dialogues and role-plays,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力和應(yīng)變能力。

        與此同時(shí),每周末堅(jiān)持使用翼課網(wǎng)布置網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)作業(yè),讓學(xué)生在家也可以學(xué)習(xí)。在使用新媒體布置網(wǎng)上作業(yè)時(shí)也遇到了很多阻力,部分家長(zhǎng)怕孩子以此借口玩手機(jī)等原因有抵觸情緒,在家長(zhǎng)微信群里引起不滿,為此我每次只挑典型題,避免有量無(wú)質(zhì),并在留作業(yè)之前自己做一遍,預(yù)估出做題時(shí)間并告訴家長(zhǎng),這樣家長(zhǎng)就可以控制使用手機(jī)時(shí)間。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,學(xué)生們?cè)诼?tīng)說(shuō)比賽中表現(xiàn)良好,共有16人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)排列xx市第二名?吹剿麄?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),我非常開(kāi)心,比自己取得榮譽(yù)更加高興。終于知道為什么人們說(shuō)教師所帶來(lái)的成就感和幸福感超越了其他任何一個(gè)行業(yè),當(dāng)看到孩子們的成長(zhǎng)和蛻變,確實(shí)有這樣的感受。我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀教師,因?yàn)檫@份職業(yè)讓我感到自豪。

      聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)總結(jié)3

        聽(tīng)說(shuō)金工實(shí)習(xí)已久矣,大概在十幾個(gè)月以前就聽(tīng)說(shuō)了它的尊姓大名,但只聞其名,未謀其面。那時(shí)金工實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像蒙著面紗的女郎,充滿了神秘、充滿了好奇、充滿了向往。滿是期盼的等待著金工實(shí)習(xí)的到來(lái)。有人說(shuō)金工實(shí)習(xí)是很有趣的,很好玩的,也有人說(shuō)它是無(wú)聊的,枯燥的。但至于它到底是怎樣的,我只能在期待中慢慢等待了。畢竟是苦是樂(lè)?是喜是憂?是有趣還是無(wú)聊?其中的滋味,只有金工實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)才能體味出來(lái)。果然上帝是很公平的,金工實(shí)習(xí)終于降臨了,終于有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了。十四個(gè)日出日落后有了很大的感觸。

        這次實(shí)習(xí)的安排很奇怪,是第一天和最后一天非常的累,而中間的一些日子卻很輕松。特別是最后一天,強(qiáng)度很大,可以和軍訓(xùn)時(shí)的強(qiáng)度有一拼了。不過(guò)最后的收獲也是很大的。現(xiàn)在詳細(xì)說(shuō)一下金工實(shí)習(xí)。

        第一天——鑄造。感覺(jué)最多的還是新鮮,今天還是蠻好的,有些累,所以不是很空虛,主要就是一些體力活。相對(duì)于平時(shí)上課來(lái)說(shuō)也是一種大腦的休息。由于今天是第一天,內(nèi)容不是很多,就是鑄造,用沙土做出兩個(gè)模型。當(dāng)然今天做的是很簡(jiǎn)單的模型。做的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),這看似很簡(jiǎn)單的模型制作,其實(shí)做起來(lái)并不是很容易。例如:壓土的時(shí)候用力不能太大也不能太小,太大了沙土夯的太實(shí),不利于內(nèi)部氣體的排除;太小了沙土粘不到一塊,會(huì)很松散。另外今天還學(xué)習(xí)了一下實(shí)習(xí)的安全教育,通過(guò)老師的講解才發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)有時(shí)也是很危險(xiǎn)的,并不能當(dāng)做兒戲。衣衫不整啊,頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)啊等都有可能是意外事故發(fā)生的導(dǎo)火線。

        第二天——鍛壓。我覺(jué)得說(shuō)通俗一點(diǎn)就是打鐵。已經(jīng)沒(méi)有了那種刺激的新鮮感,多了一些對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。雖然是現(xiàn)代化的,高科技的打鐵,不過(guò)還是對(duì)這一技術(shù)有了很深的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)了打鐵要趁熱,打鐵要控制好力度和火候?粗鸺t的鐵塊在鐵錘下按著自己的想象變形,有一種征服的感覺(jué)。今天出現(xiàn)了久違的陽(yáng)光,感覺(jué)很舒服,感覺(jué)廣州的陽(yáng)光有時(shí)也是蠻可愛(ài)的。充實(shí)的一天,學(xué)到了很多的東西!

        第三天——加工中心。學(xué)習(xí)數(shù)控車(chē)床,機(jī)械加工的相關(guān)知識(shí)。已經(jīng)完全進(jìn)入了實(shí)習(xí)的狀態(tài)。其實(shí)實(shí)習(xí)只是另一種形式學(xué)習(xí),在這里學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。老師耐心而詳細(xì)的講解使我認(rèn)識(shí)到加工中心在機(jī)械加工方面的巨大功能,它可以加工任何形狀的工件。并且達(dá)到了電腦自動(dòng)化的程度,只需提前編好相應(yīng)的程序,將程序輸?shù)郊庸ぶ行纳希涂梢宰詣?dòng)的完成加工。不僅節(jié)省了人力,也節(jié)省了時(shí)間,提高了生產(chǎn)效率。今天自己用軟件設(shè)計(jì)了一個(gè)工件,并用加工中心制作出來(lái)了。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工件,但切身的體會(huì)使我對(duì)其加工過(guò)程有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。并且制作的過(guò)程是充滿了樂(lè)趣的,在輕松快樂(lè)的條件下完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。

        第四天——熱處理。主要內(nèi)容就是通過(guò)火花實(shí)驗(yàn)辨別金屬的種類,以及加熱、淬火對(duì)金屬的硬度的影響。實(shí)習(xí)快過(guò)了一半了,已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的知識(shí)了,雖然都是一些最基本的知識(shí),但至少拓寬了知識(shí)面。鋼的熱處理操作主要有退火、正火、淬火、回火、表面熱處理等,這些都是以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,通過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)這些操作有了全面的了解,可謂獲益匪淺。增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

        第五天——模具制造。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是用鈑金通過(guò)落料,折彎,鉚合制作出一個(gè)想要的物體。整個(gè)過(guò)程還是比較簡(jiǎn)單的,比較能體現(xiàn)能力的就是落料的時(shí)候,要測(cè)量各個(gè)邊的長(zhǎng)度并且精度要求較高,否則最后折彎和鉚合的時(shí)候會(huì)和理想相差很遠(yuǎn),甚至根本做不出來(lái)。所以落料的時(shí)候一定要小心,要不然就會(huì)為山九仞功虧一簣。折彎和鉚合就比較簡(jiǎn)單了,一般人都能做的很好的。當(dāng)然,前面的沒(méi)有做好,這一部分也是做不好的。可喜的是我的都還不錯(cuò),第一個(gè)作品是手機(jī)座,第二個(gè)作品是垃圾斗,自我感覺(jué)都蠻不錯(cuò)。

        第六天——焊接。實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一半了,感覺(jué)還是有一些收獲的,學(xué)到了一些課本上沒(méi)有的東西,也沒(méi)有課本上的那么枯燥。我倒希望這樣的日子再長(zhǎng)一些,不過(guò)春光易逝。這是大家都很熟悉的,很常見(jiàn)的。但真正了解的應(yīng)該不是很多,至少以前我是不了解的,當(dāng)然現(xiàn)在也不是很了解。畢竟這是一博大精深的學(xué)問(wèn),不是一天半天就能掌握的。不過(guò),還是對(duì)它有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解,例如焊接可分為氣焊、電弧焊、氬弧焊等等。氣焊主要是燃燒乙炔、液化石油氣等達(dá)到高溫是金屬融化達(dá)到原子間結(jié)合。電弧焊主要是依靠電起弧,達(dá)到高溫是金屬融化。氬弧焊就是在電弧焊的.周?chē)ㄉ蠚寤”Wo(hù)性氣體,將空氣隔離在焊區(qū)之外,防止焊區(qū)的氧化。理論上還是比較簡(jiǎn)單的,不過(guò)操作上就不是那么容易了。所以今天焊的元件很差勁,看來(lái)這還是需要實(shí)際的操作練習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)才行的。

        第七天——可編程控制(plc)。不過(guò)學(xué)到的只是一些皮毛,只對(duì)可編程控制有了一個(gè)大致的了解,例如plc的構(gòu)造組成,編程語(yǔ)言的種類,編程時(shí)的注意事項(xiàng)等等。要掌握plc還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容就是用梯形圖編一個(gè)搶答器的程序,并用plc調(diào)試,感覺(jué)還不是太難。聽(tīng)說(shuō)plc已久矣,真正接觸它還是第一次,覺(jué)得功能挺強(qiáng)大的。應(yīng)用也挺廣的,電梯啊,工業(yè)控制啊等都用到了它?上КF(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間好好的學(xué)它,其實(shí)對(duì)它還是挺感興趣的。

        第八天——數(shù)控銑。這一項(xiàng)還是比較輕松一些的。數(shù)控銑是用來(lái)加工棱柱形零件的機(jī)加工工藝。有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的圓柱形刀頭和多個(gè)出屑槽的銑刀通常稱為端銑刀或立銑刀,可沿不同的軸運(yùn)動(dòng),用來(lái)加工狹長(zhǎng)空、溝槽、外輪廓等。進(jìn)行銑削加工的機(jī)床稱為銑床,數(shù)控銑床通常是指數(shù)控加工中心。數(shù)控銑床可分為數(shù)控立式銑床、數(shù)控臥式銑床、數(shù)控龍門(mén)銑床。

        第九天——線切割。在線切割中開(kāi)始總不能很好地完成線切割的原圖,總是有些線是不相連的。時(shí)間過(guò)去了,我甚至有點(diǎn)悲觀泄氣,最后終于耐下心來(lái)進(jìn)行一次又一次的練習(xí),不斷尋找自己失敗的原因,和同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn),逐漸學(xué)會(huì)了基本的線切割的上機(jī)畫(huà)圖技能。看著自己的勞動(dòng)成果,有一種莫名的喜悅。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了電花火線切割加工是電花加工的一種。電花加工時(shí)利用移動(dòng)的金屬絲,作為工具電極,以被切割材料為工件電極,按預(yù)定的軌跡,對(duì)工件進(jìn)行脈沖火花放電所形成的電腐蝕進(jìn)行切割加工成形。這是一個(gè)精度較高的工種,但同時(shí),也是一個(gè)較危險(xiǎn)的工種。在加工時(shí),被切割的材料和金屬絲分別接脈沖電源的正、負(fù)極。在兩極之間沿金屬絲方向噴射充分的、具有一定絕緣性能的工作液。當(dāng)工件接近金屬絲,距離小到一定程度上,在脈沖電壓的作用下,工件液被擊穿,在金屬絲與工件之間形成瞬間放電通路,產(chǎn)生瞬時(shí)高溫,使工件材料局部融化甚至被氣化而被蝕除下來(lái)。在脈沖電壓的作用下,連續(xù)重復(fù)上述過(guò)程,即可連續(xù)進(jìn)行切割加工。

        第十天——鉗工。這絕對(duì)是一個(gè)不能不提的工種,一個(gè)讓你揮灑最多汗水的工種,一個(gè)付出與回報(bào)最不成比例的工種,一個(gè)被喻為“懶人的噩夢(mèng)”的工種。想象一下如何將一跟實(shí)心的鐵棒,通過(guò)鋸、銼這兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,把它做成要求精度誤差在0.3mm的六棱螺母,而且還是倒過(guò)圓角的。首先,用虎口鉗夾住鐵棒,用銼把留出來(lái)的平面銼平,再?gòu)钠矫嫫痄?2cm厚的圓柱下來(lái),之后將另一個(gè)平面銼平,然后在平面上畫(huà)出定圓心,畫(huà)出個(gè)正六邊形的輪廓出來(lái),再根據(jù)這個(gè)輪廓,用銼刀磨掉多余的部分,得到一個(gè)正六變形,之后打孔,絞螺紋,最后倒圓角。雖然過(guò)程不是很復(fù)雜,但是每一個(gè)工作要是不用心,絕對(duì)不會(huì)達(dá)到精度的要求,而且很難做出個(gè)漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的螺母。畫(huà)好線后,就開(kāi)始用銼刀銼。等到大體輪廓出來(lái)后,要邊銼邊用卡尺量。并且要一個(gè)面一個(gè)面很平均的銼,一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近數(shù)字,之后定圓心打孔?滓哺愣ê,就剩下最輕松的一步倒圓角了,說(shuō)它輕松,就是因?yàn)楫?dāng)你用銼磨了一天的平面卻怎么都磨不平的時(shí)候,終于可以有個(gè)面是要求你不用磨平了。一天的汗水終于大功告成了。