名師工作室個人總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的名師工作室個人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
名師工作室個人總結(jié) 1
一、堅持閱讀，在閱讀中成長
書是無聲的老師。工作室今年為我們購買了《閱讀教學教什么》、《讓學生學會閱讀》、《小說教學教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。這一年來，我主要閱讀了《小說教學教什么》，一個全新的概念“文體意識”滲進了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說？”“什么是合適的小說閱讀？”“什么是合適的小說教學？”進行了思考。從書中，我不僅了解到小說教學要關(guān)注“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題”，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。
二、積極參加工作室活動，在活動中提升
工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的共同探討，再由師傅的專業(yè)指導，每次參加工作室的活動，都能進入一個完整的研課心路歷程。今年下半期，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學。通過這一課的研討，我了解了小說教學不只關(guān)注小說的四個要素，還要關(guān)注每一篇的獨特之處�！渡倌觊c土》一文閏土的語言是重點，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境，還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，師傅還引導我們要關(guān)注獨特的.標點符號。閏土的幾次說話末尾都是省略號，段落標點出奇的一致，所以是“這一篇”小說應該關(guān)注的焦點。在師傅的指導下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學。
工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》，為我們展示了說明文教學什么；《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學什么。文體意識的種子種在了我的心里。
在本年里，我努力突破自己，開始積極參加上級組織的各種活動。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢，但是我相信，只要不斷前行，就一定能進步，能更好地為教育事業(yè)做貢獻。
名師工作室個人總結(jié) 2
時光飛逝，一學年的工作又畫上了圓滿的句號！回想自己在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂�，F(xiàn)在對本年度的學習與工作回顧總結(jié)如下：
一、政治思想、師德方面
時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。
二、個人工作方面
1.加強理論學習
這水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定研修計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的教研活動。平時能堅持閱讀了《中國古典舞基本功訓練教學法》、《中國古典舞身韻教學法》、等教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水！
2.做好常規(guī)教學
寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。我們的教學工作也必須從最基本的'常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。對學生的作業(yè)，我都能及時批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行培優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。
三、對工作的反思
回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為邵東的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
名師工作室個人總結(jié) 3
20xx年xx月，我非常榮幸能成為“##名師工作室”的一名學員。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)兩年了，回顧在名師工作室的學習，也許這兩年我并沒有值得夸耀的榮譽和值得炫耀的成績，但工作室主持人廖xx校長的真情率直，親和溫暖，鄔校的涵養(yǎng)高遠，嚴校的深沉睿智，張xx老師優(yōu)雅智慧，邱xx老師的思想創(chuàng)新，伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、真誠勤奮的精神給予我很大的動力和感觸，讓我感受到這個集體給我?guī)淼母袆优c收獲，也讓我在教育教學實踐的崗位上慢慢成長。
兩年來，在工作室的學習我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將兩年的學習總結(jié)如下：
一、名師引領(lǐng)，催人奮進
進入到工作室學習，這里可以讓我從“老師”重新回到“學生”的身份，體會學習的快樂。在這里，有廖秋玲校長的引領(lǐng)，她用智慧啟迪每個成員的智慧，她用激情點燃我們激情，她用愛心澆灌我們的愛心，她有著媽媽一樣的柔情和溫暖，她用自己的人格魅力感染著我們每一個人，所以我們工作室洋溢著溫暖、注足了溫馨、充滿著溫情。
每次集體教研，無論是聽課，評課，聽講座，還是討論交流，廖校長作為一個熱情洋溢的主持人，領(lǐng)航者，都能將我們教研的氛圍調(diào)到積極熱烈的狀態(tài)。每次教研看到廖校長全心投入評課的情形可以感受到她對教研的熱愛和執(zhí)著，而她的這份熱情會不知不覺感染我們每一個人，讓我們也心潮涌動，激動萬分，有一種想馬上將她提出的建議實施到自己課堂上的沖動。大家圍坐在一起討論會時不時的有一些點子能激發(fā)自己的靈感，碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福！
二、聽課教研，增長見識
在工作室兩年的學習，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有廖校長的專題講座、邱志珊老師和張勁老師的名師示范課，又有學員的各種研討課。回首學習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
很喜歡邱老師的真誠與正直，也很喜歡她的風趣，更喜歡她上課的風度及見解。兩年來，有幸多次聽邱老師的常態(tài)課。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標達成度高，無一不滲透著新的教學思想和教學方法。課堂上邱老師特別關(guān)注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；留給學生廣泛開放的思維空間，讓學生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學生推到學習的主體地位上，讓學生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學生主體成長過程中的重要場所，使學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。
我喜歡張老師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、和藹可親的態(tài)度。張老師的課情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計精彩、導入巧妙、重點的突出、難點的突破、別出心裁的練習設(shè)計、循循善誘的啟發(fā)及精致的板書，細致到一言一行，都給我留下了深刻印象，值得我好好學習。
每次聽陳老師上課，都能感覺得到她一次比一次有進步，不管是課堂教學設(shè)計還是數(shù)學語言的嚴謹性、板書設(shè)計、課堂組織乃至教態(tài)都在不斷成熟，日趨完善。陳老師的教研課，她讓學生主動參與課堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)現(xiàn)問題、學會探究問題、學會創(chuàng)新，并能在真正意義上實現(xiàn)獨立自主地學習，成為教學活動中自主探索和自我發(fā)展的主體。連坤雄老師的課堂調(diào)動有序，活而不亂，教風親切自然，極具親和力，每次工作室教研，聽課，評課，都能增長見識，頗有收獲，有工作室這個學習成長平臺真好！
三、勇于實踐，促進成長
最有收獲的一次，還是我執(zhí)教《乘法的應用》這一節(jié)課。我先是經(jīng)歷了一番思想斗爭的，一來是因為但是正處于產(chǎn)假期間，試課磨課不方便；二來是因為離開講臺兩三個月了，擔心上不好，缺乏自信。就在我畏難徘徊之際，廖校長打來了電話讓我不要有負擔，還告訴我邱老師會幫助我。感謝廖校長的體貼入微，這讓我減少了幾分緊張與不安！此時邱志珊老師給予的關(guān)懷、鼓勵和幫助讓我沒齒難忘。為了幫助我上好這一節(jié)課，邱老師主動聯(lián)系我去她任教的班級試教，她在繁忙的工作中多次抽出時間聽我的課，對我進行指導。
在磨課過程中，我上到不順利的環(huán)節(jié)和組織學生沒有秩序的時候，邱老師走上講臺，親自示范，教我如何操作和組織學生，還不斷地鼓勵我！這讓我倍受感動，同時我也下定決心努力上好這節(jié)課。試教后邱老師還會悉心的指導，大到一節(jié)課怎樣設(shè)計課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學術(shù)語、如何提問，教師的動作，語言使用等課堂細節(jié)，真正是手把手的指導，使我從對這節(jié)課的教學從迷茫逐漸變得清晰。
回家后我們還利用QQ、電話，短信進行交流。針對上課學生的情況我在思考最后一個環(huán)節(jié)該怎么處理，怎么讓學生進行反饋等細節(jié)方面向邱老師請教，然后邱老師在每一處細節(jié)的處理上她都給我提供了具體且有效的指導與建議。我牢牢記住了邱老師的一句話：“課堂上要以玩的心態(tài)，放開的方式，和學生玩在一起，才能創(chuàng)造良好的課堂氛圍”。丘老師還告訴我手勢的引導很重要，耳聽八方，眼觀六路，用多種方法集中學生的注意力。如：站起來，集體說再說一遍（提高要求），手抱頭等。由于我們面對的是低年級的小學生，課堂上要以兒童化的語言來表達，學生會更感興趣。丘老師還一再強調(diào)退出講臺，把講臺讓給學生。雖然我在小學低年段教學已有5年，但是自己從來沒有真正思考怎樣讓自己的`課堂更有效，而丘老師的指導讓我醍醐灌頂！
一次次的課堂試教，一次次研磨打造，每一次的磨課都得到邱老師細致且專業(yè)的指點，這讓我收獲頗豐。在邱老師給我一次一次的磨課指導中，從第一次試教的躑躅徘徊到第三次試課的豁然開朗，我確定了這一節(jié)課的教學流程及教學方法，最后在十七小上了這節(jié)教研課。我深深的體會到：勇于嘗試，大膽實踐是成長的捷徑，只有親歷其中，才能從行為到思維發(fā)生蛻變。我覺得自己在這個過程中經(jīng)歷了一次成長，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。
四、堅持反思，提升自我
能到工作室來學習是我的幸運，來到這里，才發(fā)現(xiàn)這是一個思想的殿堂，在這里學習我才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師還有很多路要走。
作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能不斷提高教育教學水平，這一點我覺得自己做的不夠好，平時的教學中反思的太少，頭腦內(nèi)部想的不夠多，常態(tài)課墨守成規(guī)的時候多，課堂上創(chuàng)新思想和方法少。今后我會努力多看書，多學習，勤反思，要讓反思成為自己的習慣，只有做學習型的教師，才能不斷提升自己，超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善！
名師工作室個人總結(jié) 4
作為“xx名師工作室”的成員，在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將本人在教育教學、教科研工作、青年教師培養(yǎng)三個方面工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教育教學工作
本學年度我擔任高一和高三年級的年級組長工作，同時帶兩個年級情況各異，工作任務重，針對這些情況我主要從兩個方面抓年級組的工作。
1、制定工作計劃。
高中階段周期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務。
2、狠抓日常管理。
俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進學校的第一天起，我就緊緊抓住新生入學軍訓這一環(huán)節(jié)，對學生進行教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內(nèi)務的整理、生活費的支配到課間文明休息，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，做到持之以恒，常抓不懈。在教務科的直接領(lǐng)導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，晚自習安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級里互相學習、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風。
本學年我承擔高三1班的《機械制圖》和高二1班的《汽車構(gòu)造》、《汽車電器》教學任務。有了在校一年的'學習基礎(chǔ)，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。
1、認真鉆研教材。
現(xiàn)在的高教版是我比較喜歡的教材，教材與實際生活緊密相連。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設(shè)計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
2、課上注重鼓勵和培養(yǎng)學生的學習能力。
在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長�！泵恳还�(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生�；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。
二、教科研工作
本學度我被評為校優(yōu)秀年級組長。積極提升自己的教育教學水平，本人參加全國機械院校“三維數(shù)字建模與制圖”大賽獲二等獎，參加安慶市第二屆青年教師教學技能大賽獲三等獎。
本年度還擔任學生競賽的輔導工作。輔導學生參加安慶市職業(yè)院校技能大賽三人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）”項目一等獎，輔導學生參加安徽省職業(yè)院校技能大賽二人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）”項目一等獎，輔導學生參加全國職業(yè)院校技能大賽一人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）”項目二等獎。
三、青年教師培養(yǎng)工作
由于校領(lǐng)導的信任和同事們的幫助，我有幸加入了“Xx名師工作室”。在這個團隊中我得到了老教師的悉心指導和培養(yǎng)，各方面能力都得到了大幅提升。同時我也擔任了青年教師的培養(yǎng)任務，我結(jié)對朱永生老師。在和朱老師的日常工作中我們一起討論教育教學的方法，從中我也得到很大的提升。通過一年的結(jié)對培養(yǎng)朱老師的教育教學水平得到了大幅提高，在安慶市職業(yè)院校信息化大賽中獲一等獎的好成績。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學年。
名師工作室個人總結(jié) 5
學校要發(fā)展，作為教師的我，要努力轉(zhuǎn)變教育教學模式，適應新形勢、新教材、新課程改革，要先轉(zhuǎn)變自己的教學觀念。學校的中心任務是教育教學，一切的教研活動也應圍繞這一中心開展，面對新課程，新大綱，新形勢，要轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學模式，使學生成為課堂的主人。只有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。為實現(xiàn)這一目標，結(jié)合本人和學生實際，本學期我閱讀了《給老師的建議》、《班主任工作漫談》、《新教育實驗之夢》、《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還閱讀了巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升了自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
本學期我堅持寫教學反思，教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式�！叭忠辉捯划嫛钡腵老師基本功在不斷練習，使自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道�！�
通過學習，進一步提高了自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力，努力做到了每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件。在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時處理好班內(nèi)的事務，組織好每一次班級活動。通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深了對學生家長及家庭的了解。通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育等，認真觀摩名家的示范課，認真學習，并付諸實踐，提高了自己的專業(yè)技能。認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓，如：“班主任培訓”等。在培訓中得到了提升，受到了啟迪。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
名師工作室個人總結(jié) 6
xx區(qū)小學體育工作室成立了，我有幸作為第一批學員進入了工作室。有一點的興奮，又有一點的迷茫。興奮的是有機會和名師一起學習；迷茫的是不知道進入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進行學習。
依稀記得工作室掛牌的時候，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學習機會。我當時聽得是熱血沸騰，心想一定要借助這個機會多學習，提升自己。
工作室剛成立不久鄒xx志老師變提出了“學習嘗試找方法，練習實踐達目標，鞏固訓練再提高，提高能力求創(chuàng)新�！钡慕虒W模式。每次的教研活動，我都能夠有所收獲，在體會細節(jié)中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個這么好的平臺，真心的祝愿工作室的每位學員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價值。
在學習中成長，提升自身素質(zhì)
兩年來，在工作室的學習中，我深深體會到教研是提升自己專業(yè)的最好機會，我積極主動的參加學校和區(qū)級組織的各類教研活動，認真學習，深刻體會，密切注意追蹤本學科的科研信息。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力，提高教學水平。20xx年x月論文《小學生跨欄訓練中心理恐懼問題的.調(diào)查研究與對策》榮獲廣東省教育學會學術(shù)論文三等獎，并發(fā)表于《廣東教學報》；20xx年x月論文《關(guān)于我國小學體育課程改革的問題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；20xx年x月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎；20xx年x月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；20xx年x月，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔各項數(shù)據(jù)上報，并于今年承擔市重點課題學校子課題“多元評價對榮泰小學學生花樣跳長繩技能影響的實驗研究”。
在實踐中提升，在學習中互助
作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營養(yǎng)，并能夠在學校的實際教學中得到運用，作為青年教師劉xx的指導教師，從備課、上課、輔導學生等著手，主動與她交流分享經(jīng)驗，經(jīng)過努力，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團體三等獎。
一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學習一定會對我以后的工作和學習起到極大的推動作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長貢獻更大的力量。
名師工作室個人總結(jié) 7
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間加入“朱振彪名師工作室”已經(jīng)一學期了，這一學期里在朱振彪老師的悉心教導下，在工作室陳學群老師、王珠江老師、康景飛老師的幫助下，無論是教育思想理念、業(yè)務技能等方面我都有了相應的提高�；厥走@一學期的教育教學工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結(jié)如下：
一、勤于學習 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。
我按照工作室計劃的具體要求堅持不懈地學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。經(jīng)常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究，取長補短，努力豐富著自己的教學技巧。閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，從中獲得啟發(fā)與提升，在理性認識中豐富自我。
二、積極研討
積極參加名師工作室以及學校體育科組研討活動，每次活動我都認真學習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在活動中力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。開拓了視野，自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐。
三、學以致用
我堅持把在名師工作室所學到的東西用于教學中。在平時的體育課上實踐，在各類比賽中提高。20xx年我參加了名師工作室的.同課異構(gòu)活動，課題為《快速跑》，因為是同課異構(gòu)，怎樣讓自己的課堂高效有新意，我想到了我們工作室的前輩。我先是請教了康景飛老師，然后請教了工作室的朱振彪老師，康老師從課堂的整體思路到游戲的選擇，為我提出了十幾條修改意見。在比賽的的前幾個晚上，康景飛老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n的細節(jié)、叮囑我上課時應該注意的事項……朱老師和康老師的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情，最后因為下雨，改成說課比賽。但是由于之前的充分備課。讓我在說課中能把教材、教法、學法，教學過程等表達準確、流暢，完整連貫。在名師工作室的各種競賽展示活動中，大家你追我趕，明確了前進的方向和努力的目標。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。我的教學水平也在逐漸提高。
四、不斷反思
在不斷的實踐探索和研究中，我經(jīng)常進行反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足。這樣在面對復雜的不停變動的課堂形式和情況中，能夠以敏銳的洞察力善于發(fā)現(xiàn)問題，及時作出判斷，采取相應的措施，進行調(diào)控，妥善處理和解決問題、矛盾，保證教學活動順利進行，使自身駕馭課堂教學能力不斷得到提高。
五、努力方向
1、積極參與課題研究；
2、多思多寫多發(fā)表文章；
3、不斷創(chuàng)立自己的教育教學特色。
一學期以來，我們工作室圍繞著教學和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室個人總結(jié) 8
20xx年xx月，我有幸成為了名師工作室的一名成員，感到既高興又緊張，高興的是自己有了很多向優(yōu)秀教師學習的機會，但同時壓力也很大，因為參加工作室的教師們都特別優(yōu)秀。參加名師工作室的這段時間，在領(lǐng)銜人李梅副校長的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長著�，F(xiàn)將自己這期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，以身作則，積極上進。
本期我認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍，并時時思考如何教育好學生，努力做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
二、在工作上，積極參與，不斷提升。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的.提高。通過參加豐富多彩的活動，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個個原來模糊的授課環(huán)節(jié)，一個個苦思冥想的教學設(shè)計，在這里得到了解決。各種課型的處理，各種教學問題的探討都是非常典型的，既有可觀性，又要實用性。知識性、趣味性、前瞻性，都讓我大開眼界。這為我以后的教學打下了較好的基礎(chǔ)。
三、在學習上，積極學習，努力實踐。
本期我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
1.理論積淀，提升素養(yǎng)。
本學期，我仔細研讀了語文新課程標準，以及教研室印發(fā)的三維五環(huán)教學模式。了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。
2.閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，不斷提升自身的語文素養(yǎng)。
我認真拜讀了朱永新教授的《新教育之夢》、周弘老師的《賞識你的孩子》等書籍，并撰寫讀書筆記及讀后感，從中獲得啟發(fā)與提升。
3.積極參加名師工作室以及學校的各項相關(guān)活動、培訓，在活動中我力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。使自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
4.積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
四、努力方向：
1.在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3.鼓勵學生在撰寫讀后感及暮醒筆記時能用心敘寫。
總之，有機會參加這個名師工作室是我的幸運，來到這里，才發(fā)現(xiàn)它是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少……通過在這里的學習與交流，我深深的體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走，還有許多方面需要繼續(xù)努力�！白寣W習成為自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型，研究型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。為此，我將繼續(xù)努力！
名師工作室個人總結(jié) 9
自20xx年xx月xxx名師工作室組建以來，我能成為其中的一員，深感榮幸。一年來，在袁xx老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們共同成長、共同進步。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，進入這個進取的團隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、忙碌，但收獲頗多。
一、在思想上，以身作則，積極上進
我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、堅持學習、努力工作
1、自我研修。
教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積淀。理論學習的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效，一年來我能積極開展自我研修。
2、認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的`問題，并根據(jù)工作室目標制定的三年規(guī)劃和年度學習、工作計劃，明確發(fā)展方向，創(chuàng)建了自己的博客。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。今年11月，我參加了袁新宏工作室走進遠安職教中心同課異構(gòu)活動，在活動中，我聆聽老師的授課、專家點評、成員互動交流，受益匪淺。
3、在名師工作室學習中，“雙導雙帶”課堂教學貫穿其中。
在日常教學中，我組織全校教師開展教學研討形成常態(tài)，每周推出2節(jié)“雙導雙帶”課，并進行聽評課活動。在全校教師中開展“雙導雙帶”課行動單設(shè)計大賽，“雙導雙帶”課課堂教學比武活動，并進行評獎。這些活動的開展，極大的促進了教師教學水平的提高。
4、為更好的發(fā)揮名師工作室的輻射作用，結(jié)合本校的教師培養(yǎng)培訓，我組織教務處在全校教師中開展“師徒結(jié)對”活動，并在全體教師會上為師傅頒發(fā)證書。優(yōu)秀教師指導青年教師在學科及專業(yè)教學中不斷茁壯成長，我校青年老師唐芳、王昭、楊海翔在省市教師個人技能大賽中分獲一、二、三等獎。
5、積極參加教育科研。
我積極參與工作室的市級課題研究，在工作室的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。今年我撰寫的論文《中等職業(yè)教育“雙導雙帶”課堂教學模式實踐探索》在省級刊物發(fā)表。
三、今后努力的方向
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強反思，將自己平時積累的經(jīng)驗，有價值的思考，及時的記錄下來，上傳自己的博客，以便更快的提升自己的業(yè)務水平。
總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向?qū)煂W習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。
名師工作室個人總結(jié) 10
不知不覺中，成為xx名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，在這段時間當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足�，F(xiàn)將這一學期的工作做如下總結(jié)：
一、思想政治方面
在工作中我始終以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。而作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！笔畮啄陙�，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、教學工作方面
在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的.尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。
三、業(yè)務學習方面
1、我熱愛教師這個職業(yè)，在工作中我全身心的投入，經(jīng)常為了一個問題會熬到深夜，直到得出滿意的結(jié)果。除此而外還堅持閱讀教育專著，觀看名師課堂實錄，尋找適合學情的教學方法，提高自身業(yè)務能力。
2、撰寫教育博客
在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，提高了專業(yè)技術(shù)水平，不斷反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育博客進行教學研究。在這個平臺上我認識了許多不知名的老師和友人，我們探討教學問題，交流教育心得，通過長期的交流學習我認識道自己的不足，從內(nèi)心重新給自己角色定位，也領(lǐng)略的名師的教育境界，收獲滿滿。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、繼續(xù)堅持及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業(yè)精神，學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做更加優(yōu)秀的教師。
4、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
總之，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，體會到了互助共進的熱情，領(lǐng)略了名師的風采�！皳P帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。
名師工作室個人總結(jié) 11
“xx名師工作室”是一個充滿智慧、充滿正能量的團隊。如果能在這個團隊學習、成長，將是我作為一名數(shù)學老師最大的榮幸，我非常感謝并珍惜有這樣的機會。
一、在學習中提升。
想一想，將成為名師工作室成員，我既有壓力又有動力，我激勵著自己不斷“充電”，經(jīng)常閱讀教育教學書籍，如趙國忠主編的《教師最需要什么》，并認真撰寫讀書心得，提高自己的教育教學理論水平。在平時的教學中我積極參加各類聽課、評課等活動，向其他教師交流學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流，促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
我積極參工作室及教育局舉辦的各項活動。先后參加了在xx小學及##小學舉辦的xx市“小學數(shù)學青年教師課堂教學觀摩研討暨骨干教師培訓”活動進修學校組織的學習培訓活動，參加了xx名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學”活動第三站---xx縣四知學校的活動，參加了20xx國培計劃第二次送教下鄉(xiāng)xx學校教學點的活動，還參加xx縣教師進修學校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續(xù)教育等。在培訓活動中，我有幸聆聽xx老師的專題報告《聚焦課堂，用實踐錘煉教學藝術(shù)》《提示專業(yè)素養(yǎng)享受育人樂趣》等，xx老師一堂堂精彩的講座讓我的教育教學理論水平得到再次提升，聽了工作室成員羅xx、李xx等優(yōu)秀教師的高效精彩數(shù)學課。
羅老師的教學設(shè)計巧妙，教學語言豐富，注重數(shù)學符號意識的培養(yǎng)，側(cè)重學生活動經(jīng)驗的積累，注重學習方法的總結(jié)和提煉。李老師的教態(tài)親切，構(gòu)思巧妙，語言凝練，讓人如沐春風，尊重學生的原認知，以學生為主體，注重小組合作，注重成果分享......在活動中我不斷反思在教學這個內(nèi)容時知識時，我僅僅針對結(jié)果進行理解，沒有深入挖掘，因此在以后的教學中我還需加強教學反思，不斷反思總結(jié)改進，提高教學能力。
二、在磨課中成長。
20xx年9月，陜西�。▏嘤媱潱┼l(xiāng)村教師培訓團隊研修項目---浸入式跟崗學習走進城關(guān)鎮(zhèn)中心小學。為了做好我縣展示課教學工作，我們中心小學數(shù)學教研組要求大家共同對《平行四邊形的面積》這節(jié)課進行研討打磨，大家出謀劃策，紛紛提出有效建議，提出了對這堂課獨到的觀點，使之完善。經(jīng)過反復打磨，在展示課活動中，我出色的完成了展示課教學任務。并連續(xù)兩學期擔任我校的示范課教學工作，受到校領(lǐng)導和全體教師的一致好評。
在xx名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學”活動第三站---xx縣四知學校的活動中，我執(zhí)教了人教版五年級數(shù)學上冊《平行四邊形的面積》一課，課后，工作室的孫xx老師對我這節(jié)課進行了點評，并逐環(huán)節(jié)進行了深入的分析和指導。是我受益匪淺。
三、在實踐中收獲。
作為一名深扎常態(tài)課教學的一線老師，理論的學習、公開課的磨練，都是為了更有效地指導實際教學、更好地為學生服務。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課比賽活動，受到好評。
我所幫扶的青年教師郭xx是一位非常有上進心的老師，為了加速成長，我經(jīng)常到她的.課堂聽她的課，給她提出指導建議，郭xx作為一位青年教師就應在學校加強鍛煉，作一個有思想，有創(chuàng)新，有個性有特長的好老師。在我的教導和指引，在短短的一年中郭xx迅速成長，很快的適應數(shù)學教育教學，為她搭建“出風頭”的平臺，讓她有更多的機會展示自己，成就自己。因此，在學校組織的數(shù)學教研活動，聽其它老師的公開課，聽取我對課堂的講評，學習老師們的優(yōu)點，避免出現(xiàn)不應該出現(xiàn)的教學失誤和不足，并寫出教學反思，來彌補在教學中的不足。
回顧這一年多的工作，我知道離工作室其他教師還有很大的差距，特別是在深入開展教學研究方面做得很不夠，但相信，融入精英團隊、擁有一顆平常心、做好一個課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文，假以時日，我的教學素養(yǎng)與能力定會與日俱增。
名師工作室個人總結(jié) 12
不知不覺中，主持名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足�，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：
一、加入名師工作室促進了自身素質(zhì)的提高。
“只要你創(chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去�！�
名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名市級，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出，在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的'進行教育教學實踐。
主持名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，在活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野；暑期骨干教師的培訓讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、幫代工作
我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學年我還與積極肯干的楊迪老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，楊老師的校研討課取得了良好的成績，得到了大家的認可。
三、收獲
經(jīng)過不懈的努力，本人通過了鐵嶺市骨干教師的考試，所教學科在中考中取得了優(yōu)異的成績。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風采�！皳P帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室主持人。
名師工作室個人總結(jié) 13
時間飛逝，在繁忙和有序中，一個學期悄然而過。回顧過去的一個學期的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。
一、積極學習，努力提升自己的理論水平。
1、積極仔細研讀課程標準，做到心中有課標，明確教學目標和方向，為教學工作的落實打下良好的基礎(chǔ)。
2、經(jīng)常在網(wǎng)上觀看物理學科的優(yōu)秀課堂教學視頻，了解并總結(jié)物理優(yōu)秀課堂的特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。
3、閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，從中獲得啟發(fā)和提升。
二、努力實踐。
1、積極參加工作室以及學校的各項相關(guān)活動、培訓。4月15日，參加了在連山民族中學物理實驗室舉行20xx年度“一師一優(yōu)課”活動。5月5—8日，參加了連山縣第二十三屆教師教學基本功比賽并榮獲二等獎。5月15日，參加了工作室開展的到福堂初級中學送教下鄉(xiāng)活動。5月29—31日，在連山中學參加了廣東省青少年創(chuàng)意航空模型師資培訓活動。6月25—26日，參加了由縣教育局主辦的天河區(qū)教育局幫扶我縣教育信息化教學交流活動。在這些活動中，自身的能力得到了鍛煉和提高，自身的素質(zhì)得到了不斷的更新。
2、積極參加聽課、評課等活動。5月5—8日，觀摩了連山縣第二十三屆教師教學基本功比賽。5月27—28日，到陽山中學觀摩清遠市青年教師教學基本功比賽。通過這些活動向其他教師學習，從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思。
在不斷的探索和研究中，我認識到以下兩點是我在以后的工作學習中要特別注意的：
1、要加強教學板書設(shè)計的嚴謹性和美觀性。
2、要處理好工作學習與家庭之間的關(guān)系。
四、努力方向。
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的'目標：
1、提高物理課堂的教學效率，使學生在每一節(jié)課中都有收獲。
2、提升課堂教學語言的表達能力，培養(yǎng)自己的教學語言藝術(shù)，最終形成自己的教學風格。
一個學期的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進步，但還有很多方面需要繼續(xù)努力。
名師工作室個人總結(jié) 14
20xx年xx月xx日，我榮幸地成為李達新師主持的名師工作室的員�；仡檶W期以來的工作與學習，我深刻地感受到了名師深厚的專業(yè)底蘊、熱情的工作態(tài)度，樂觀進取的人格魅力；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神；感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。我也在不斷的學習、反思中沉淀，豐富�，F(xiàn)就學期來工作室的學習工作進行總結(jié)。
1、名師引領(lǐng)，提升素質(zhì)
進入到工作室學習，讓我重新回到學生的身份，體會學習的快樂。在跟隨李老師的學習過程中，我時時感受到導師對我們專業(yè)成長的助推。每次教研活動，無論是聽課、評課，還是論文交流，李老師作為個眾望所歸的主持，他更希望把每個成員看作是合作者。不僅讓每個人都可以感受到他對教研的全心投入和理性思考，更重要的是他總能不知不覺地用激情點燃的我們熱情，用智慧啟迪大家的智慧，讓我們也潮涌動，碰撞出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們種積極向上的力量，讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福。
2、學習實踐
我們的`工作室是個團結(jié)合作、樂于學習的團隊。半年來，李老師經(jīng)常提醒我們成員要多看書，多思考，以積淀我們的思想，并給我們推薦了教育教學的書籍、雜志供我們學習、研究，進行交流討論。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，為我的教學注入了新的活力。名師指點，同行交流，理論和實踐的結(jié)合使我在常規(guī)教學上收獲頗多，逐漸形成了自己的課堂教學風格。
一路走來，工作室伴我走進了個思想的殿堂，在這里，關(guān)于語文教學、人的塑造的思考，隨著學員和導師之間的對話、交流而日益精彩，也讓我對未來教育有了種不曾有過的期待。而我也日益感受到自己知識的貧乏和不足，我會更加積極地參與到工作室新年的活動中，讓自己更快的成長起來。
名師工作室個人總結(jié) 15
“人生天地之間；若白駒之過隙�！背蔀榕溷y名師工作室成員已經(jīng)一年有余，這一年是開闊視野的一年，亦是提升自身教育素質(zhì)的一年。名師工作室的平臺不僅為個人的發(fā)展提供了機會，同時也讓我認識到自身的不足。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
平時認真研讀教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，提高自己的業(yè)務能力。細讀了由鐘啟泉、王崧舟老師主編的《讀懂課堂》、《語文的生命意蘊》兩本教育著作，在與自己的心得、論文緊密結(jié)合的'同時，亦在工作中不斷汲取名師們先進理念中的課堂實踐“養(yǎng)料”，進一步提高自身的文化素養(yǎng)。
二、聽課觀摩，努力實踐
“人生在勤，勤則不匱。”只有在人生的四季中筆耕不輟，才能取得驕人的成績：
20xx年xx月xx日： 區(qū)優(yōu)秀骨干教師。
20xx年xx月xx日： 區(qū)實驗學校執(zhí)教名師工作室研討課《海倫 凱勒》。
20xx年xx月xx日：論文《撥開“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎。
20xx年xx月xx日：區(qū)實驗學校執(zhí)教名師工作室整本書閱讀教學選拔課《紅樓夢》。
三、認真反思，不斷進步
在不斷的探索和研究中，做好一個成功的“引路人”是我們應要努力追求的:
一堂新課開始，通過巧妙的導入、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。同時， 心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，畢竟“授人以漁”讓學生學會探索、發(fā)現(xiàn)的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實在的多。
能與許多優(yōu)秀的老師共同走進名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運，“學然后知不足”，才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太簡，寫得太淺。 “讓學習成為自己的習慣”是我新階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使工作更扎實、更有效、更完善。
名師工作室個人總結(jié) 16
眾所周知，有準備才能成長。
每個人的成長如此，語文老師的成長更是這樣。很多時候叩問自己:“我有準備嗎？”回答是：“我沒有準備”，我沒有大量教學理論知識的準備，也沒有大量閱讀積累的準備，更沒有精益求精的教學設(shè)計的準備……哦，我沒有準備的東西實在太多了……看到聽到王xx的成長，我不禁為自己感到羞愧。然后反問自己，我怎么會有那么多的“沒有準備呢？”反思之后我明白了，因為我總是覺得自己有一大堆的事情做。
于是我找了這種各樣的理由和借口“我大量時間都泡在課堂上，課后要參加各種培訓，要寫教案批改作業(yè)，還要管理學生，要經(jīng)營自己的家庭，要管理自己的孩子……”。我太沒有時間了。原以為這是多么實在而有力的理由啊！我曾經(jīng)以為這是天經(jīng)地義的原因，不是我自己不想成長，而是客觀條件決定的'。我用這些自以為是的理由來證明著我沒有時間閱讀，沒有時間寫作，沒有時間研究理論，更沒有時間精心設(shè)計一節(jié)課……
進入工作室之后，師傅“記憶的花瓣”點醒了我，成長是無關(guān)乎別人，更無關(guān)乎條件的，只要你想成長沒有人能攔住你，你不想成長也沒有人和你過不去。因為都是你自己的事，你自己的選擇。于是我好像慢慢的明白我欠缺什么，所以開始買了理論書來學習，開始實踐下水作文，開始認真的設(shè)計課堂……可是我買的理論書怎么總讀得那么慢，我寫得下水作文那么少，我精心設(shè)計的教案那么有限，我開始有些懈怠了。師傅真是天生的心理學家，她那么準確的看穿了我的心思，及時的來了一次“激勵和鞭策”。于是我心底真心的感動，也為自己的懈怠感到無地自容。
在微信上看到竇桂梅老師的一篇《教師為什么沒有時間》的文章，里面指出了最根本的原因是：“讀書沒有形成興趣，讀書沒有形成習慣的，“沒有時間”就會成為借口，讀書自然成為了的負擔�！�
語文老師如果把讀書形成興趣，把教語文研究語文形成興趣，把做好語文人當好語文老師形成一種習慣，那么會我那么多的“沒有準備好嗎？”
名師工作室個人總結(jié) 17
加入語文名師工作室以來，已有三年了�；仨ぷ魇业臍v程，我充實著、實踐著、思考著。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
我有計劃地認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。認真學習語文新課標，充實自己，并努力做到與教學實踐相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習、實踐、反思、再學習”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索，積極科研
加入了名師工作室后，我積極參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。
三、課堂教學，追求本真
課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間，我認真研讀關(guān)于課堂教學的專著，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的'路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。
認真參與每一次工作室活動，收獲頗豐；一次次的活動記載了我的成長的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首三年來走過的道路，我深感充實與快樂，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學生、執(zhí)著追求的精神!
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還在感嘆時光的匆匆，忙碌而又充實的一年又過去了。在xx名師工作室的一年真是讓我倍感欣喜與快樂。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀；有教高年級的老師，也有教中、低年級的老師。但我們都有著一個共同的教育情懷：以生為本，與生共成長。這一年里，在工作室嚴謹、務實、求真的'學術(shù)氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。
一、暢談自我收獲
一年中我堅持每月認真閱讀一份專業(yè)雜志，每學期細心研讀一本專業(yè)書籍，《給教師的100條建議》、《靜悄悄的革命》、《面向個體的教育》等書籍都認真研讀并做好讀書筆記和反思記錄，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感，交流心得體會。
積極參加各種教學教研活動，進行高質(zhì)量的教學學習，20xx年xx月xx日，參加河南省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽選拔，獲得好評；20xx年xx月xx日參加河南省小學數(shù)學教學技能大賽，獲得了一等獎，并獲得“省教學標兵”榮譽稱號。參與了文峰區(qū)舉辦的教學常規(guī)檢查，取得了不錯的成績。本學年共聽課30余節(jié)，聽課記錄與反思存檔，在這些活動中提高了自己的教學能力。
在教學過程中還注重教學課題的研究，所研究的課題《小學中高段學生自主能力的培養(yǎng)》獲得了安陽市教育局課題研究一等獎。
二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。
把所學用于日常教學，用于與大家一起學習與交流。所作專題講座“關(guān)于線段圖的教學”引發(fā)全校教師的思考。在日常教學中發(fā)揮作用。
積極聽、評年輕教師的課，并參與研討，促進教學。
在學習中，我覺得自己還存在許多的不足，但我會更加努力，爭取向研究型和發(fā)展型的教師這一目標前進。向工作室的各位同行學習，向我的教師同仁們學習，充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。
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加入名師工作室以來，我有幸與一群熱愛教育、追求卓越的教師們一起學習、交流和成長。在這段時間里，我深刻體會到了名師工作室的價值和意義，也對自己的教育教學有了更深的理解和思考。
首先，名師工作室為我提供了一個學習和交流的平臺。在這里，我可以接觸到最新的教學理念和方法，可以聽到其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享，也可以參與到各種教研活動中，提高自己的教育教學能力。
其次，名師工作室為我提供了一個自我反思和自我提升的機會。每次參加工作室的`活動，我都會對自己的教育教學進行深入的反思，找出自己的不足，制定出改進的措施。
再次，名師工作室為我提供了一個展示自己教育教學成果的舞臺。在工作室的活動中，我有機會將自己的教育教學成果展示給大家，得到了大家的認可和鼓勵，也激發(fā)了我更努力地工作和學習的動力。
然而，我也清楚地認識到，自己在教育教學方面還有很多不足，還需要不斷地學習、實踐和反思。在未來的日子里，我將更加珍惜名師工作室這個平臺，更加積極地參與工作室的各項活動，更加努力地提高自己的教育教學能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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在名師工作室的這段時間里，我深刻地體會到了名師的魅力和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過與名師的交流和學習，我不僅提高了自己的教學水平，還拓寬了自己的教育視野。
首先，名師工作室為我提供了一個良好的學習平臺。在這里，我有機會與其他優(yōu)秀的教師進行交流和分享，互相學習和借鑒。通過觀摩其他教師的課堂，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并得到了許多寶貴的建議和指導。同時，我也有機會觀摩一些優(yōu)秀的教學案例，學習到了許多先進的教學方法和策略。這些經(jīng)驗和知識對我提高教學質(zhì)量和水平起到了很大的幫助。
其次，名師工作室注重培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。在這里，我們不僅學習了教學理論和方法，還進行了一系列的專業(yè)培訓和研討活動。通過這些培訓，我對教育的本質(zhì)和目標有了更深入的理解，也提高了自己的教育教學能力。同時，名師工作室還鼓勵我們進行教育研究和實踐，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和教育領(lǐng)導力。這些培訓和活動讓我深刻認識到，作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要具備豐富的教育情感和教育智慧。
最后，名師工作室還為我們提供了一個交流和合作的平臺。在這里，我們可以與其他教師共同研究教育問題，分享教學經(jīng)驗，共同探討教育改革和發(fā)展的方向。通過與其他教師的合作，我不僅拓寬了自己的教育視野，還學會了傾聽和尊重他人的觀點。這種合作和交流的氛圍讓我感受到了團隊的'力量，也激發(fā)了我進一步提高自己的熱情和動力。
總之，名師工作室是我成長的搖籃，是我提高教學質(zhì)量和水平的重要平臺。在這里，我不僅學到了許多先進的教學理念和方法，還培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷。我相信，在今后的教育教學工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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