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幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)（通用19篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 1
本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r，任何人沒有預(yù)測準(zhǔn)確時間的能力，根據(jù)我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。
在室內(nèi)活動時，當(dāng)老師發(fā)出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當(dāng)危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。
幼兒午休時，當(dāng)老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓(xùn)練老師對那些睡覺比較沉的`幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。
總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復(fù)進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 2
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20xx年5月13日上午10:00分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。
二、演練方案切實可行
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責(zé)，兩位老師一前一后保護幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、演練時組織有序
總指揮下達命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達目的`地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
此次演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。 演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 3
5月12日是我國“防震減災(zāi)日”，為進一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，天橋區(qū)幼教中心第二實驗幼兒園開展“5.12防震減災(zāi)”主題系列安全教育活動。
各班教師針對孩子的年齡特點，通過圖片、PPT課件、生動的視頻和實地演練的形式向孩子們進行了安全知識普及教育，讓孩子們進一步了解地震的危害，了解地震時應(yīng)該如何應(yīng)對，哪些地方可以躲藏，哪些地方不可以躲藏，有助于進一步增強孩子的防震減災(zāi)意識，提高孩子們抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
為開展好緊急避險演練活動，幼兒園專門制定了詳細的演練方案，組織全體教職工學(xué)習(xí)，安排部署，明確責(zé)任。演練活動分為室內(nèi)緊急避險和室外逃生兩個流程。上午8點50分，正常教學(xué)活動正在進行中，警鈴?fù)蝗豁懫�。后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級，協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的`地方，有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到墻角處。隨著疏散口令的下達，孩子們雙手抱頭，在各班老師的帶領(lǐng)下有條不紊地依次撤離教室，在各樓層疏散口指揮人員的疏導(dǎo)下，小朋友們不慌張，不搶道，有序地按指定路線，快速撤離教學(xué)樓，順利到達室外安全地帶。教師清點幼兒人數(shù)并向總指揮報告。整個演練活動井然有序。
天橋區(qū)幼教中心第二實驗幼兒園不僅在安全教育周、宣傳周內(nèi)對孩子們的安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，也把安全教育放在整體工作的第一位，力求做到“安全第一，防范為主”，為全園師生的安全做好堅實的保障。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 4
每年的5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)”日，為了確保活動正常有序地開展，結(jié)合《蘇州市教育局關(guān)于開展20xx年全市中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動的通知》（蘇教保[20xx]5號）要求，確定5月9日至15日為全市防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我園在5月9日～5月13日定為防災(zāi)減災(zāi)周，并開展了一系列有針對性、實效性地安全教育活動。先總結(jié)如下。
一、研讀文件制定方案
今年是我國第七個防災(zāi)減災(zāi)日，今年的主題是“科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對”，活動開始之前一個月，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)就提前策劃，并經(jīng)過班子討論，依據(jù)文件精神等方面制定了切實可行的活動實施方案，通過公益短信、櫥窗宣傳、觀看教育片、談話及主題教育，不斷豐富宣傳教育內(nèi)容，大力普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能。營造人人關(guān)注災(zāi)害風(fēng)險，人人參與防災(zāi)減災(zāi)的宣傳周活動氛圍，切實增強幼兒、家長防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識，提高了幼兒防范和應(yīng)對災(zāi)害風(fēng)險的能力。
二、啟動儀式氛圍突出
5月9日，適逢周一，這一天上午全體幼兒集中在操場舉行升旗儀式，今天的升旗儀式還進行了“防災(zāi)減災(zāi)日”啟動儀式，名教師專門進行了相關(guān)內(nèi)容的談話。在活動中幫助幼兒普及了“防災(zāi)減災(zāi)日”相關(guān)知識，以及幼兒園將開展的各類活動都一一說明。在教師例會上，分管領(lǐng)導(dǎo)向全體教師詳細講解了此次活動的方案，同時明確了開展活動的相關(guān)要求，以及各類人員的職責(zé)，確保了活動有效落實和開展。
三、宣傳渠道多樣
通過校園網(wǎng)站、校務(wù)公開欄、家校路路通等多種渠道宣傳了本次“防災(zāi)減災(zāi)日”活動開展的目的、內(nèi)容和形式，并向家長發(fā)放了公益短信、同時還張貼了各種防震減災(zāi)的相關(guān)知識，供家長和孩子共同學(xué)習(xí)。
四、專題教育學(xué)習(xí)
我園圍繞主題，開展了一系列專題教育活動：
一是開展了談話活動，各班利用晨間活動或者是下午游戲活動的時間組織幼兒進行了防災(zāi)減災(zāi)主題談活活動，加深了幼兒對相關(guān)知識的了解。
二是觀看了安全視頻，各班組織幼兒收看了安全教育片《地震來了怎么辦？豐富了對地震知識的了解，了解了地震來臨后應(yīng)該怎么做等方法。
三是集體教學(xué)，觀看視頻是直觀感知，而教學(xué)活動則能更加深入的掌握和感知，我園要求各班上好一堂以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的集體活動，從各個方面對幼兒進行防災(zāi)減災(zāi)安全知識的普及和教育。通過，看一看、學(xué)一學(xué)、做一做等形式，對各項安全有了更深入地了解。
五、防震演練實踐
11日下午，避險警報響起，各班教師帶領(lǐng)孩子們有秩序地進行地震逃生活動。三位保教人員，分工合作，站在班級的不同點位上，保證每一方位的孩子們的安全。只見教師和孩子們沉著冷靜，服從指揮；所有幼兒快速、貓腰、護頭、不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。幼兒疏散到避險場所后，按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。各班教師對人員進行班級人數(shù)統(tǒng)計，再通過年級組長像總指揮匯報人數(shù)情況。
學(xué)校行政也有不同分工，分為總指揮、副指揮、組織協(xié)調(diào)組、宣傳報道組、疏散引導(dǎo)組、教學(xué)樓各樓層秩序指揮、疏散引導(dǎo)組。疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置引導(dǎo)疏散，指揮幼兒保持秩序，控制速度，逐次疏散。還不停地大聲喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部。”等提示語。安排落實到每一個人，細致有心，確保演練的成功。
通過這次地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后幼兒園緊急疏散的.程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
六、安全檢查有保障
本周活動開展前，我園安全檢查組分為九大小組對全園各類各器材進行了細致的檢查，并進行記錄和責(zé)任人簽字，確保責(zé)任到人，每個條線的檢查工作都開展得十分有序，首先是尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題之后及時上報，并上傳到安全管理平臺，針對實際情況，共同商討最佳解決方案，并且以最快速度解決到位，為活動的正常進行做好了充分的保障。
我園的“防災(zāi)減災(zāi)”活動在文件精神的指引下，活動告一段落，而安全教育卻永無止境，未雨綢繆，防患未然。保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 5
為進一步落實上級有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。我園堅持貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，于20xx年xx月xx日上午x分，組織全園師生開展了防震應(yīng)急疏散演練活動。
演練前，我們組織教師學(xué)習(xí)了《x省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責(zé)與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開展防震逃生知識教育，保證演練活動能安全、有序的開展。
隨著警報的拉響，各部門人員迅速到位，并指揮幼兒進行躲避與有序逃離。x分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場地，各班教師立即清點本班人數(shù)并匯報給總指揮，全園xx名完成了安全撤離。
演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長對本次活動做了總結(jié)，對于本次活動順利完成給予了肯定，本次演練活動安全有序，無安全事故發(fā)生，提醒幼兒今天是一次防震演練活動，如果以后發(fā)生地震了，小朋友要像今天一樣，做到“不荒、不忙”，認真聽老師指揮，積極自救。
通過此次演練活動，全園師生進一步了解了遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強了安全意識和自我保護能力。今后，我園將繼續(xù)開展相關(guān)的`安全演練活動，進一步提高幼兒遇到緊急情況的反應(yīng)能力。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 6
為增強x幼寶寶預(yù)防各種災(zāi)害的意識，提高孩子自救自護能力，結(jié)合幼兒園師生的實際情況，x柏幼兒園制訂了切實可行的宣傳教育工作方案，認識到位、責(zé)任到位、措施到位、宣傳到位，活動到位，總結(jié)到位，并于x月x日至x日扎實推進“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周的全面開展。
一、完善方案全面排查
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極發(fā)揮宣傳指導(dǎo)作用。該園召開全體教師防災(zāi)減災(zāi)動員大會，明確開展防災(zāi)減災(zāi)周活動的目的、意義及活動的'具體方案。并進一步完善幼兒園防災(zāi)安全應(yīng)急預(yù)案，對園舍等進行一次全面安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。
二、師生攜手宣傳教育
各班開展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動。教師結(jié)合各個年齡段幼兒的實際情況，原創(chuàng)設(shè)計了多個安全宣傳教育活動，如《怎么防雷電》、《地震逃生大秘密》、《臺風(fēng)來了怎么辦》、《可怕的海嘯》、《火寶寶生氣了》、《我們來呼救》等活動，靈活多樣的教學(xué)方式讓孩子們充分意識到自救的重要性。
三、應(yīng)急演練收效顯著
幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織了防震防火應(yīng)急逃生和外來危險緊急疏散的x次演練活動，進一步檢驗了幼兒園的應(yīng)急反應(yīng)力量，增強了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力，提高了兒童自救、呼救和逃生技能。
四、總結(jié)表彰深化主題
在x幼“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周的表彰活動中，全面總結(jié)本次主題教育周，對存在的問題提出改進意見，對表現(xiàn)較好及組織得力的班級予以表彰。
在以后的幼兒園工作中，該園將把這項安全教育活動常態(tài)化，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，擴大教育輻射范圍，真正發(fā)揮校園安全教育作用，讓x幼寶寶安全健康快樂的成長。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 7
一、完小開會統(tǒng)一思想，全體教師提高認識。
加強對完小學(xué)生防災(zāi)、減災(zāi)的教育，提高防災(zāi)、減災(zāi)的意識。
二、具體活動時間：
�。�1）20xx年x月進行了“防震”、“防踩踏”教育及演練。
�。�2）20xx年x月進行了“防火”教育及演練。
三、每次在組織完小集體活動前，各班都按學(xué)校相關(guān)要求進行宣傳、部署，對學(xué)生進行教育和明確開展本次教育活動的目的、意義及開展活動時的要求及注意事項。
四、學(xué)校、班級充分做好各類準(zhǔn)備工作。
五、各班按學(xué)校相關(guān)要求進行了宣傳、部署，對學(xué)生進行教育和明確開展本次教育活動的`目的、意義及開展活動時的要求及注意事項。
六、學(xué)校按決定的時間，按相關(guān)要求及步驟組織學(xué)生進行實際演練。
七、全校性的活動小結(jié)：
關(guān)于“防震”、“防踩踏”的活動小結(jié)：地震時不要急。
1、躲在桌子等堅固家具的下面。
大的地震晃動時間約為x分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑。
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 8
我園為加強學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育，提高學(xué)校及師生防震避險和自救自護能力，圍繞第六個“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題“認識地震風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”。從5月12日至16日結(jié)合我園實際開展了一系列的“512”防震減災(zāi)宣傳教育周活動，制定切實可行的活動方案，明確活動目標(biāo)，組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)�，F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：
一、5月x日—x日，我園開辟了“防災(zāi)減災(zāi)”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳資料。
成立以園長為組長的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，在例行會議上，號召全體教職工做到：增強防災(zāi)減災(zāi)意識，認真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，配合幼兒園開展防災(zāi)演練活動，自己做起，防范未然。
二、各班組織幼兒學(xué)唱《安全常識歌》，掌握自救互救知識。
園內(nèi)制作安全宣傳材料，分發(fā)《致家長一封信》，從而實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的.宣傳效果。
三、x月x下午日利用幼兒繪畫課，讓幼兒繪畫5.12防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)志，了解其圖標(biāo)意義。
四、x月x日上午9時，全體師生舉行了一次防震減災(zāi)演練活動。
進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
五、各班舉行地震科普主題班會組織幼兒學(xué)習(xí)“地震是怎么一回事”、“地震來了怎么辦”、等各種“防災(zāi)減災(zāi)”和“自救護救”知識，同時組織幼兒觀看了有關(guān)災(zāi)害題材的科普片《蟾童》。
六、5月x日，我園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真開展了校園安全隱患排查和整改。
對可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，就地解決。目前無存在安全隱患。
通過本次防震減災(zāi)周系列活動的開展，不僅再次落實了師幼應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師幼實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 9
為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的.活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
12月6日上午，校園鈴聲長鳴， 防震逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到80秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 10
為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，5月12日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
演練前，幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)了《崇信縣幼兒園地震應(yīng)急疏散活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責(zé)任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護工作，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，進一步加強了有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育。演練前一天，各班級分別組織幼兒練習(xí)隊列，確保演練活動安全、順利地開展。
隨著下午4時防空警報的響起，防震疏散演練開始，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導(dǎo)幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。1分鐘后，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到文化廣場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)向指揮匯報。全園457名幼兒僅用時3分45秒就全部撤離到戶外場地。伴隨連續(xù)長鳴3分鐘的警報聲，全體師生向在汶川地震中遇難的同胞默哀3分鐘。
演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的.，提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 11
5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。xx市刺桐幼兒園按照“貼近校園、貼近幼兒、貼近教學(xué)”的原則，開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。
各班根據(jù)幼兒的.年齡特點，創(chuàng)設(shè)了圖文并茂的安全教育宣傳版地，內(nèi)容有“交通安全記在心”、“地震來了怎么辦?”“齊學(xué)在家防火安全”等等，引導(dǎo)幼兒在看看、說說、學(xué)學(xué)中進一步豐富安全知識;學(xué)園布置了大幅的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育”專欄，在親子閱覽室提供科普讀物，播放科普宣傳片，還通過“家教園地”的宣傳專欄以及分發(fā)“家庭避震小常識”等宣傳資料，進一步向家長宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識和基本常識;各年段還在不同時段、不同情景下開展應(yīng)急避險演練，提高幼兒的防范意識和自我保護能力。
防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育從園內(nèi)拓展到家庭，增強了家長安全防范意識，提高了防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育效益。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 12
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園在今天組織了，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好�？偨Y(jié)這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位為了確保演練活動落到實處，我園認真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于地震逃生的相關(guān)知識。
二、演練方案切實可行我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到警報聲之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責(zé)，兩位老師一前一后保護幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，確保每位孩子的`安全，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、演練時組織有序警報聲響后，每位老師立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任xxx清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊xxx又有序。
此次演練不僅再次落實了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師和幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應(yīng)力。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 13
為增強全園師幼的防震減災(zāi)意識，提高幼兒逃生技能和自救能力，10月9日，xx區(qū)xx幼兒園開展防震應(yīng)急疏散演練活動。
活動前，該園制定了安全、科學(xué)的演練方案和應(yīng)急預(yù)案，組織各班對幼兒進行了防震知識的教育活動。上午九點防震疏散演練正式開始，隨著第一聲警報響起，各班老師立即告知幼兒“地震來了，大家不要慌�！�，并有序指導(dǎo)、緊急避震，孩子們有的用雙手護著頭，彎腰屈膝，尋找堅固的物體和“救命三角”進行躲避；第二次警報聲響起，孩子們在老師的`帶領(lǐng)下井然有序地迅速撤離。全體人員各司其職，以保證幼兒的疏散安全。整個過程用時兩分鐘，在到達安全區(qū)域后各教師向負責(zé)人匯報了幼兒人數(shù)。
該園副園長徐xx總結(jié)活動，對幼兒就防震常識進行了再教育，并告知孩子這是一次演練活動，如果真的有地震發(fā)生，一定要像今天一樣沉著冷靜。
該園園長表示，今后要將此類活動常態(tài)化，不斷提高認識，形成應(yīng)急疏散的快速反應(yīng)能力和習(xí)慣。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 14
為進一步增強師生的安全意識，提高幼兒園發(fā)生地震后應(yīng)急疏散組織能力及幼兒自救自護能力，掌握逃生知識技能技巧，段家鎮(zhèn)中心幼兒園于5月9日舉行了防震應(yīng)急疏散演練活動。
為保證演練的實戰(zhàn)性、規(guī)范性和有序性，幼兒園成立了以王軍會園長為中心的疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，預(yù)先制定了詳細的安全應(yīng)急疏散預(yù)案，明確各班、各位老師的職責(zé)，并讓老師提前熟悉演練要點及各班逃生路線，隨后各班老師對幼兒講解了演練的紀(jì)律和逃生的技巧。中午10:10，警報第一次響起，各班幼兒在老師的組織下迅速抱頭、閉眼在教室躲避;當(dāng)?shù)诙尉瘓箜懫饡r，幼兒快速有序地跑出教室，按照幼兒園提前擬定的逃生路線分別跑出了教學(xué)樓。整個過程有條不紊，忙而不亂，全園260名幼兒安全疏散到指定位置，沒有一個幼兒滯留在教室。隨后王軍會園長對本次安全疏散演練做了全面總結(jié)。
通過本次安全應(yīng)急疏散演練，不僅對幼兒園處置地震、火災(zāi)等突發(fā)事件、組織幼兒安全逃離的應(yīng)變能力積累了寶貴的經(jīng)驗，而且對幼兒掌握基本的'安全知識，提高安全自救、自護的能力有很大的幫助。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 15
1. 從小開始的危及意識
日本人對自然災(zāi)害中的地震具有強烈的危機意識和恐懼感。調(diào)查顯示有高達75% 左右的小學(xué)生認為身邊隨時可能發(fā)生大地震，有90%人對地震災(zāi)害最為擔(dān)心。為此，有60%的家庭購置了便攜式收音機、手電筒和藥品，有20%的家庭儲存了應(yīng)急食品，有86%民眾曾確認過去附近避難所的路線等。
2. 防災(zāi)教育持之以恒、提高學(xué)生防災(zāi)知識和技能
為了讓地震的災(zāi)害減低到最低限度，日本各地中小學(xué)都非常重視防災(zāi)組織的建立、教師防災(zāi)研修、學(xué)生防災(zāi)知識的學(xué)習(xí)和防災(zāi)演習(xí)等防災(zāi)教育工作。以兵庫縣為例，該縣所有的學(xué)校都設(shè)置了常設(shè)的防災(zāi)教育委員會，負責(zé)平時的防災(zāi)教育規(guī)劃和災(zāi)時避難救災(zāi)的領(lǐng)導(dǎo)工作；有77%的小學(xué)、69%的初中、60%的高中和43%的特殊學(xué)校開展了定期的有關(guān)防災(zāi)對策、學(xué)生的防災(zāi)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)為主要內(nèi)容的教師防災(zāi)研修會；幾乎所有的學(xué)校每年都實施了1至2次防災(zāi)演習(xí)，30%左右的小學(xué)的`每一學(xué)年的防災(zāi)演習(xí)更高達4、5次之多。
特別值得一提的是，日本中小學(xué)一般都把防災(zāi)教育列入學(xué)校年間教育計劃中，編制符合學(xué)生年齡特點的防災(zāi)教育課程。如在理科、社會等課程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地震發(fā)生的機理、所在地區(qū)的自然環(huán)境以及過去所遭受的自然災(zāi)害的特征等，在道德課、綜合學(xué)習(xí)課、課外活動等課程中培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識、講解日常生活中防災(zāi)的注意事項、災(zāi)害發(fā)生時應(yīng)采取什么樣的行動，以提高學(xué)生防災(zāi)的實際技能。防災(zāi)演習(xí)是把學(xué)生平時習(xí)得的知識和技能運用于實踐的一項綜合活動，日本各校分別針對地震發(fā)生在課上、課間、放學(xué)回家途中等不同情形進行各種實戰(zhàn)訓(xùn)練，并請防災(zāi)教育專家或當(dāng)?shù)叵绬T來校指導(dǎo)，總結(jié)每次演習(xí)的經(jīng)驗和不足之處，以便下次改進。由于日本各地學(xué)校防災(zāi)教育都能做到持之以恒，每個學(xué)生從幼兒園到高中都要接受幾十次防災(zāi)演習(xí)，所以當(dāng)自然災(zāi)害來臨時，幾乎所有的師生都能迅速做出規(guī)范的避難行為，從而避免了無辜傷亡。
由于幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受損傷。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要，但必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行，這就決定了幼兒園安全教育的特殊性。
我園經(jīng)常開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標(biāo)志；遵守交通規(guī)則等，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能；并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等，經(jīng)常性地開展安全情景表演活動。 希望通過這一系列的安全教育活動，幫助幼兒樹立健康和安全的防范意識，在遇到問題時沉著、冷靜，學(xué)會更好地保護自己的生命安全。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 16
20xx年xx月4日上午，昌樂育才雙語利用課間操時間，按照防火、防震逃生演練方案，舉行了逃生演練活動。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：
1、此次演練基本上達到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。
2、演練期間，教師組織疏散比力到位，比力嚴密，基本上作到了快而不亂。
3、第一次演練效果不佳，學(xué)生由于比力慌亂，帶頭的學(xué)生忘記了正確的逃生路線，成效在二樓安全樓梯處與五年級撞車，招致花費時間比力多。第二次演練效果明顯提高，唯一瑕玷是學(xué)生逃到操場后集合的地點不夠明確。
4、此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成。
5、存在的問題：仍有個別學(xué)生對本次活動不夠正視，有一種玩的心理，因而活動中不夠嚴重，在一定程度上影響了演練的'速度。
2仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。
從總體來講，本次演練效果較好，達到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 17
為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進一步深化全園師生的防震減災(zāi)意識。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力�？K鎮(zhèn)雙語幼兒園于5月12日(星期四)上午11：30開展了防震演練活動。
在演練前進行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的地震知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。當(dāng)演練警報聲響起，各班老師根據(jù)幼兒園的'安排，在聽到警報短音連響三遍后，馬上指導(dǎo)孩子迅速做好避震準(zhǔn)備，孩子們就近躲避，迅速蹲到課桌下，用雙手護住頭部。大約兩分鐘后，警報聲長音響起，各班老師立即組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線，快速有序地撤離幼兒園。到達安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數(shù)。整個實戰(zhàn)演習(xí)活動緊張有序，有條不紊。實戰(zhàn)演練結(jié)束后，各班進行總結(jié)。
這次地震應(yīng)急疏散演練活動，讓師生親身體驗了一回避震與自救，同時也大大增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒自救自護的能力。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 18
為了使全體教師及幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力，幼兒園于20xx年xx月xx日下午點開展了地震演練活動。
活動前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識，并進行了集體主題活動《地震逃生知識培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，而且還幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂，如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的，從多方面了解、體會了地震的'起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去。遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
當(dāng)?shù)谝宦暰瘓箜懫�，各班教師指揮幼兒就進躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角，用雙手護住頭部。
當(dāng)?shù)诙榫瘓箜懫穑蠋焸兞⒓唇M織幼兒用手抱頭、哈腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。
抵達安全地點后，各班教師盤點并上報幼兒人數(shù)。整個演練活動嚴重有序，有條不紊。
活動結(jié)束后，各班老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了防震、防災(zāi)避險逃生的知識經(jīng)驗。同時園帶領(lǐng)也闡發(fā)總結(jié)了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續(xù)堅持安全教育，將它們自然而然地滲入滲出到日常教學(xué)中，常抓不懈。
幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié) 19
為幫助全園教職員工及幼兒更加深入了解地震等自然災(zāi)害的逃生知識，增強緊急疏散的常識，提高自救互救的能力。虎林市教育中心幼兒園于20xx年5月13日上午組織開展了“防震抗災(zāi)”逃生演練活動。
教師首先運用大量真實的'視頻、圖片作為案例給幼兒講解面臨突如其來的地震時該如何逃生自救。隨后，疏散信號響起，教學(xué)樓的幼兒在教師的組織下有序撤離到操場、門廳等空曠的地方。本次逃生演練過程中教師分工明確，幼兒反應(yīng)敏捷，無人員受傷、遺漏。
通過此次活動幼兒學(xué)會了在緊急情況下不慌張，保護好自己，并初步掌握了應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，進一步提高了自我安全防護意識和應(yīng)急避險能力。
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