學(xué)區(qū)工作總結(jié)（通用20篇）

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)區(qū)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 1

　　學(xué)區(qū)班子有9人組成，下設(shè)學(xué)區(qū)辦公室，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子9人組成，有副校長2人，設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委等處室。學(xué)區(qū)設(shè)總支委員會，下設(shè)3個支部：中學(xué)支部、小教一支部、小教二支部，黨員73人。學(xué)區(qū)設(shè)工會組織1個，下設(shè)工會小組12個。學(xué)區(qū)在編教職工138人，在編在崗教師124人，6名教室內(nèi)退，7名教師借調(diào)在外，1名教師因病在家長期休養(yǎng)。本學(xué)期調(diào)出教師19人，調(diào)入教師25人，有小學(xué)7所，一貫制中學(xué)1所。

　　學(xué)區(qū)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在教育局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的密切配合支持下，充分發(fā)揮“管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，緊緊圍繞“學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才的辦學(xué)理念”，以“安全、質(zhì)量、管理、發(fā)展”為主題，以“帶一流隊伍、干一流工作、爭一流業(yè)績、創(chuàng)一流學(xué)區(qū)”為奮斗目標(biāo)，全面貫徹黨的方針政策，深化教育改革，全面實施精細(xì)化規(guī)范管理，全體班子成員思想統(tǒng)一，帶領(lǐng)全體教職員工振奮精神，開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新，在班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)上，與過去相比，都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，各項活動開展健康有序�，F(xiàn)將班子一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量

　　（一）抓好理論學(xué)習(xí)，落實“六個堅持”。

　　一是堅持落實學(xué)習(xí)制度。及時組織學(xué)習(xí)傳達(dá)上級的文件精神，學(xué)習(xí)新的教育思想和教育理念；二是堅持統(tǒng)一班子成員的思想認(rèn)識。通過會議，完善決策舉措，指導(dǎo)推動工作解決實際問題；三是堅持落實例會制度。即班子成員每周一次例會，中學(xué)每周一次中層會議，中小學(xué)教師每周1次教師會議；四是堅決擁護(hù)和無條件服從教育局的重大方針政策和文件精神，確保政令暢通；五是堅持領(lǐng)導(dǎo)主動深入教師中間，了解班子成員和教師的思想動態(tài)，及時化解學(xué)習(xí)、思想、工作上的結(jié)點(diǎn)，輕松學(xué)習(xí)，輕松工作；六是堅持召開班子民主生活會，保持班子高效運(yùn)行。

　　（二）圍繞中心，民主決策，規(guī)范運(yùn)行。

　　一是班子成員合理分工，職責(zé)明確，分工不分家。

　　二是涉及到學(xué)區(qū)、學(xué)校的重大事項民主決策，首先召開會議，研究事項，認(rèn)真聽取班子成員的意見和建議，統(tǒng)一思想，形成共識，抓主抓重，民主決策。學(xué)區(qū)、學(xué)校都分別設(shè)立了理財小組，政務(wù)、財務(wù)定期向教職工公開，評優(yōu)樹模、教師年終考核、重大決策和開支都通過會議來決定，并先公示，后執(zhí)行。

　　三是涉及到教師切身利益的大事科學(xué)決策，傾聽教職工的心聲，全方位了解教職工的民情，定期召開教職工代表大會，重大事項的決策、關(guān)乎到教職工切身利益的事情及時召開教職工代表大會討論決定，科學(xué)決策。

　　四是加強(qiáng)班子自身建設(shè)，長期堅持六個到位：思想統(tǒng)一，學(xué)習(xí)到位。長期堅持周一例會制度，總結(jié)上周公則，謀劃本周工作，及時學(xué)習(xí)傳達(dá)上級文件精神，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任和方向；理順關(guān)系，責(zé)任到位。領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、處室領(lǐng)導(dǎo)與年級組之間、班子成員之間的關(guān)系進(jìn)一步明確，各崗位以落實崗位職責(zé)為基本要求，以創(chuàng)先爭優(yōu)為基本動力，以創(chuàng)建一流工作崗位為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。扎扎實實落實崗位職責(zé)；以身作則，管理到位。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員都以身作則，做到了“五堅持”：校長、副校長堅持代課，班子成員堅持每周推門聽課2節(jié)以上，堅持評課2節(jié)以上，每周堅持參加學(xué)校的教研活動，堅持參加年級組組織的各項活動。校長出思想，副職出思路，處室出措施，年級組抓落實，教師出力氣，全員一盤棋，兩名副校長個把一塊，三個處室同時執(zhí)行和落實學(xué)校計劃，四個年級組全力配合，各項工作有條不紊進(jìn)行。制度保障，措施到位。一年來，學(xué)區(qū)、學(xué)校、各處室一直在不斷地完善制度，不斷的修改措施。先后修改完善了學(xué)校的管理制度、月考核制度、處室工作職責(zé)、食堂管理制度、高效課堂教學(xué)改革方案和學(xué)校的安全措施等。檢查及時，考核到位。中學(xué)逐步完善了月考核即過程管理的監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)，堅持落實檢查制度，學(xué)生、宿舍管理人員、值周教師等監(jiān)督檢查崗位這則落實到位，作業(yè)發(fā)揮良好。檢查數(shù)據(jù)匯入領(lǐng)導(dǎo)班子成員的月考核成績，匯入到教師個人的月考核成績�？隙�為主，鞭策到位。好學(xué)生是夸出來的，好教師也是表揚(yáng)出來的，只有不斷地肯定教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作的同時，才能調(diào)動工作的積極性。一年來，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視對教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作閃光點(diǎn)的肯定、鼓勵與表揚(yáng)，先后表彰獎勵幼兒優(yōu)秀課獲獎人員5名，表彰獎勵課堂教學(xué)優(yōu)秀個人7名，表彰獎勵少先隊工作經(jīng)驗交流表現(xiàn)突出的個人6人，六一節(jié)期間與鄉(xiāng)團(tuán)委聯(lián)合表彰獎勵優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員9名，教師節(jié)期間與鄉(xiāng)黨委、政府聯(lián)合表彰獎勵先進(jìn)教育工作者2人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師各12人，表彰獎勵優(yōu)秀黨員14人，教職工球類運(yùn)動會表彰獎勵20人，獎勵優(yōu)秀裁判員8人等，合計表彰獎勵95人次，占到中小學(xué)、幼兒園教師總數(shù)的67.4%。領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，及時對工作出色的班子成員進(jìn)行表揚(yáng)肯定，對工作中的不足，在提出批評的同時，大家共同分析原因，獻(xiàn)言諫策，形成了良性循環(huán)局面。一年來，學(xué)區(qū)班子按照教育局的工作要求，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)區(qū)工作的思路，長期堅持一個聲音說話，一門心思干好工作，忠于職守，愛崗敬業(yè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，班子成員內(nèi)部互相支持，互相協(xié)調(diào)、互相溝通、互相配合。領(lǐng)導(dǎo)與成員、成員與成員之間互相搭臺不拆臺，并接受教職工的監(jiān)督，逐步形成了良好的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、影響力、滲透力、感染力和整體合力。

　　五是不斷更新班子成員的教育理念、教學(xué)理念和管理理念，讓班子成員率先走在各項工作的前列，增強(qiáng)班子的活力。先后派學(xué)區(qū)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班子成、教研組長、學(xué)科帶頭人等22人次到江蘇、杜郎口、昌樂、上海參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理理念，對學(xué)校管理和課堂教學(xué)改革注入了活力，加強(qiáng)了班子成員的能力建設(shè)。

　　二、圍繞工作重點(diǎn)，狠抓工作落實

　　（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，落實“兩抓兩促”。一是抓課改，促提高。中學(xué)在派出22人次外出學(xué)習(xí)回來后，及時組織交流學(xué)習(xí)心得，反思教學(xué)行為，研究總結(jié)他人成功的課改經(jīng)驗，對照自己的教學(xué)模式，積極探索改革課堂教學(xué)的新舉措，根據(jù)中學(xué)實際，出臺了《高效課堂教學(xué)模式實施方案》，確定了果園中學(xué)為肅州區(qū)高效課堂實驗試點(diǎn)校，先行從語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)嘗試實踐，力爭在課堂教學(xué)改革中取得一定的成績，目前正在實施中。二是抓規(guī)范，促落實。圍繞學(xué)區(qū)中心工作，持之以恒的落實課程方案和《肅州區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。中小學(xué)都實行月考核管理制度，教學(xué)常規(guī)檢查落實到每個環(huán)節(jié)，中學(xué)教導(dǎo)處、各小學(xué)都對教學(xué)常規(guī)一周一抽查，一月一檢查一檢測一反饋，學(xué)校一學(xué)期兩查兩反饋，各項工作嚴(yán)格按照肅州區(qū)教育局學(xué)校精細(xì)化管理要求嚴(yán)格落實。

　�。ǘ�）積極謀劃，努力改善辦學(xué)條件。一是中學(xué)克服資金嚴(yán)重不足的問題，積極多方籌措資金，爭取資金11.19萬元，改擴(kuò)建操場1500平方米，購置標(biāo)準(zhǔn)籃球牌4副（2.72萬元）。二是改造了小壩溝小學(xué)鍋爐房（6萬元）、北閘溝小學(xué)（9500元）、高閘溝小學(xué)（9000元）的危房共計210平方米。三是硬化中學(xué)操場南面的場地630平方米（12萬元）。四是購置辦公電腦15臺，裝備了中學(xué)電子備課室，改善了教導(dǎo)處、學(xué)區(qū)的辦公條件。

　　（三）抓過程，促管理，保質(zhì)量，求發(fā)展。

　　1、德育教育以常規(guī)教育為主，在內(nèi)容和形式上求新、求亮、求實效。

　�。�1）常規(guī)活動，常規(guī)教育。中小學(xué)長期利用國旗下講話、晨會、班會等常規(guī)活動，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育，利用假期開展了“培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和學(xué)生力所能及”學(xué)生的與主體實踐活動，利用課堂教學(xué)這個主渠道，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。中小學(xué)專門安排值周教師、值周學(xué)生和護(hù)校教師，建立了“文明監(jiān)察哨”、“環(huán)保小衛(wèi)士”和“優(yōu)秀安全員”、“安全監(jiān)督崗”等崗位，對學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行監(jiān)督檢查，做到了“三個一”，即：一天一公布評比，一周一總結(jié)得失，一月一反饋改正，逐步提高學(xué)生的日常行為規(guī)范。為了促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，學(xué)區(qū)組織開展了

　　2次班主任工作經(jīng)驗交流會，及時交流班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗，積極拓寬德育教育渠道，班級建立有“家校聯(lián)系卡”，學(xué)校、年級組建立了家長開放日、家長會等，完善了德育教育網(wǎng)絡(luò)。各校還開展了富有特色的教育活動：中所溝小學(xué)等定期開展“校園之星”評比活動；北閘溝小學(xué)堅持開展了“家長、教師、學(xué)生”共同參與的學(xué)生德育評價活動；小壩溝小學(xué)、中所溝小學(xué)堅持開展了“學(xué)科第一名”、“校園之星”、“特長生”和“進(jìn)步生”發(fā)喜報表彰獎勵活動；西溝小學(xué)堅持開展了“我的班規(guī)我來定”的班級公約主題活動；小壩溝小學(xué)堅持開展了學(xué)困生關(guān)愛活動，丁家閘小學(xué)利用教師的個人特長，開展了“以球促德、以球益智、以球健體、以球?qū)徝馈被顒樱煌脱b堡小學(xué)開展了經(jīng)典誦讀系列活動等。學(xué)校德育工作開展有序，以活動促教育，寓教育與活動之中，形成了良好局面。

　　(2)學(xué)生喜聞樂見的綜合實踐活動貫穿于全年。一是組織參加了全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會，取得了第三名好成績；二是利用重大節(jié)日開展了一系列活動，學(xué)區(qū)先后組織開展了中小學(xué)師生共同參與的田徑運(yùn)動會，秋季球類運(yùn)動會、中小學(xué)生廣播操比賽等常規(guī)活動；三是第二課堂活動彰顯特色，小壩溝小學(xué)的電子琴小組、丁家閘小學(xué)的剪紙小組、屯裝堡小學(xué)的經(jīng)典誦讀等小組都取得較好的效果。

　　(3)重視少先隊工作在德育教育中的作用。學(xué)校堅持開展豐富多彩了少先隊活動，六一期間表彰獎勵了8個文明班級，10個優(yōu)秀少先中隊、244名優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生、學(xué)生干部和好兒童。學(xué)區(qū)組織召開少先隊工作經(jīng)驗交流會1次，少先隊堅持每月一個活動主題，每周宣講一個名人、革命家等的勵志故事，開展了師生同臺書法、繪畫、手抄報等才藝展示活動，受到同學(xué)們的喜愛。

　　2、教師隊伍建設(shè)“德為先，育為施，績?yōu)橹�，名為�?biāo)”。

　　“德為先”就是加強(qiáng)教職工的政治思想教育，要求教師自學(xué)法律法規(guī)，參加普法考試，堅持依法治校，依法執(zhí)教。一是堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，周一政治學(xué)習(xí)2小時，周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動2小時，學(xué)習(xí)形式采取的是集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)原文與交流相結(jié)合，觀看優(yōu)質(zhì)課例與上公開課相結(jié)合，學(xué)習(xí)有筆記，有心得。二是開展了“師德師風(fēng)集中教育”主題系列活動，通過征文、研討、班級建設(shè)、特色創(chuàng)建諫言獻(xiàn)策、亮點(diǎn)活動總結(jié)等活動，是教師的自身發(fā)展與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來，激發(fā)教師主人翁責(zé)任感，充分激發(fā)教師工作的自覺性、積極性、主動性、創(chuàng)造性。三是以“師德規(guī)范”為依托，認(rèn)真開展師德教育活動，向“學(xué)為人師、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn)。年內(nèi)開展了兩次黨員民主評議活動和先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任創(chuàng)建活動，開展了“鐵人故鄉(xiāng)尋足跡，特人精神促發(fā)展的”的“弘揚(yáng)特人精神，積極爭先創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)中心工作，促進(jìn)教育發(fā)展”活動。四是教師中開展了學(xué)習(xí)研討《肅州區(qū)中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》和《教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》活動。是教師的'一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全體教師對“事事是教育之際，處處是教育之地，時時是教育之時”達(dá)成共識，嚴(yán)格要求自己，做到有聲之處傳播文明的聲音，無聲之處體現(xiàn)文明的魅力。五是堅持教職工集體主義觀念教育，以校、以年級組為單位開展教職工籃球比賽2次，組織教職工參加肅州區(qū)籃球比賽獲得2等獎，完成《加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德師風(fēng)水平調(diào)研報告》1分。

　　“育為施”就是以“培育、培養(yǎng)、培訓(xùn)”為主要措施，提升教師隊伍的綜合素質(zhì)。主要以落實“五個一”為載體，以校本培訓(xùn)為主要方式，以組織觀看遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課例、參加網(wǎng)絡(luò)研修、走出去實地考察觀摩、參加省市區(qū)理論培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等形式提高教師的綜合素質(zhì)。教師人人有落實“五個一”計劃，除了外派22人次到外省市學(xué)習(xí)觀摩外，參加甘肅省組織的觀摩培訓(xùn)7人次，參加市級培訓(xùn)4人次，參加省級網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)校長5人次、知行中國——班主任培訓(xùn)計劃網(wǎng)絡(luò)研修22人次，音美教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)19人次、語數(shù)英網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)7人次，教育技術(shù)培訓(xùn)12人次，參加區(qū)級各類培訓(xùn)165人次之多，學(xué)區(qū)支付各類培訓(xùn)費(fèi)近6萬余元。

　　“績?yōu)橹鳌本褪墙處熽犖榻ㄔO(shè)注重業(yè)績，注重實效，注重教師專業(yè)成長的效果和教師能力的轉(zhuǎn)化。通過各類培訓(xùn)、教學(xué)技能競賽、質(zhì)量分析、教科研活動等都是為打造一批教育質(zhì)量高、教學(xué)效益好的教師。年內(nèi)組織開展了中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，教師個人基本功競賽、思品課、幼兒優(yōu)秀課、中學(xué)語文、英語、小學(xué)數(shù)學(xué)等優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)新秀。完成《教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀策略》研究報告1份。

　　“名為師”就是培養(yǎng)名師為主要目標(biāo)。一是教師制訂了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)教師“通過個人努力、學(xué)校提供平臺、學(xué)區(qū)創(chuàng)造條件”來達(dá)到教師職務(wù)破格晉升，從而提升教師的專業(yè)水平。二是加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。教育教學(xué)工作，一定要盤活一般班人，用好用足教師人才，發(fā)揮一批帶頭人的作用，做到典型引路，發(fā)揮群體力量，這是搞好教育工作的關(guān)鍵。目前，我學(xué)區(qū)有市級學(xué)科帶頭人2人，市級骨干教師2人，區(qū)級學(xué)科帶頭人11人，區(qū)級骨干教師21人，區(qū)級青年教學(xué)能手、帶班育人能手2人。今年暑假教師調(diào)走教師19人，調(diào)入教師25人，通過教師的流動，盤活了一班人，給原來集體帶來了活力，教師的工作態(tài)度、敬業(yè)精神、組織紀(jì)律等方面都有了非常大的改觀。

　　3、校本教研+連片教研構(gòu)建小學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)，高效課堂改革+課堂周聽評形成中學(xué)教研特色。

　　小學(xué)同年級同學(xué)科教師組成7個連片教研組，一個學(xué)校負(fù)責(zé)一個教研組，每個月開展一次活動，活動有計劃、有記載、有小結(jié)，活動內(nèi)容以教材教法研討、研究科、示范課、一課同上等活動為主，形成“四共模式”：成功經(jīng)驗共同分享，教學(xué)難題共同研究，課堂教學(xué)共同開發(fā)，教學(xué)方法共同探索。校本教研圍繞學(xué)校小課題進(jìn)行，立足課堂，堅持開展優(yōu)秀課例觀摩、典型案例分析、問題學(xué)生教育方法研討等。各校還不斷創(chuàng)新教研方式：北閘溝小學(xué)建立了學(xué)校博客，堅持每人每月發(fā)一篇小論文在博客中交流，中所溝小學(xué)建立了教師個人博客，與網(wǎng)絡(luò)連接，每月發(fā)表一篇論文、反思或課例進(jìn)行網(wǎng)上交流，并作為月考核加以落實。高閘溝小學(xué)探索實踐“先學(xué)后教”教學(xué)模式，堅持落實周三學(xué)生“無書面作業(yè)”制度，小學(xué)部讓學(xué)生、家長參與課堂教學(xué)評價等。中學(xué)教研組圍繞高效課堂改革實踐，開展了課堂教學(xué)講課不超過15分鐘的嘗試，逐步縮短教師講課的實踐，還課堂給學(xué)生，真正落實了學(xué)生是課堂的主體地位。一課多人上，集體備課，研究科、觀摩課等周周進(jìn)行。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)堅持落實沒周聽評2節(jié)課任務(wù)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀課例，積極培育精品課，不斷打造品牌學(xué)科，近日王麗琴同志的課例代表肅州區(qū)參加全省中學(xué)優(yōu)秀課例評選，教研活動逐漸走上制度化。

　　4、強(qiáng)化安全演練，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。

　　一是中小學(xué)加大了學(xué)生的安全逃生演練和逃生知識教育，將安全知識貫穿于課堂，責(zé)任細(xì)化到教師，監(jiān)控落實到各個環(huán)節(jié)。二是中學(xué)、中心小學(xué)安裝了監(jiān)控設(shè)施，各校強(qiáng)化了門衛(wèi)管理，經(jīng)一步完善了安全應(yīng)急預(yù)案和程序，與學(xué)生家長簽訂了《安全協(xié)議》。三是堅持安全隱患月查制度，遇到安全隱患即知即改，通過學(xué)習(xí)各種安全事故案例，增強(qiáng)了師生的自我保護(hù)意識和安全防范意識。四是長期堅持傳染病預(yù)防工作、消毒、通風(fēng)經(jīng)�；�、制度化。全年沒有發(fā)生安全事故，沒有發(fā)生治安刑事案件。

　　5、食堂管理規(guī)范運(yùn)行，全程監(jiān)督。中學(xué)食堂管理安排專人負(fù)責(zé)，建立了一套監(jiān)管考核評價、評比和獎罰制度，堅持頓頓監(jiān)督，實時查看，天天量化打分，月月考核。對食堂的進(jìn)貨渠道、庫管、留樣衛(wèi)生等嚴(yán)格把關(guān)，周周有食譜，全程有監(jiān)督。住宿生管理制度化運(yùn)行，生活指導(dǎo)教師、值周教師、班主任參與管理，舍舍評分量化，天天公示通報宿舍情況，一周一小結(jié)，一月一匯總考核。

　　6、充分發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用。工會組織監(jiān)督學(xué)校實施校務(wù)財務(wù)公開，組織教職工代表會

　　2次，全面公開學(xué)區(qū)財務(wù)、職稱評定、評優(yōu)、考核、福利、教學(xué)、后勤等整個工作情況。同時設(shè)立了校長信箱和校務(wù)公開欄，受到教師的好評。積極為教師共謀福利，及時反饋教職工的心聲，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)及其領(lǐng)導(dǎo)會議的精神意圖，充分發(fā)揮了紐帶作用。年內(nèi)舉辦2輪教職工籃球賽，組織1次教職工游藝娛樂活動，召開2次教職工代表大會。教師節(jié)期間慰問了退休老教師，召開了老教師座談會，慰問住院教師10人次，慰問困難教師8人次，慰問亡故教師家庭1次，慰問教師家庭主要成員亡故3人次。租用2輛車輛專門接送教師上下班，協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府、村委會積極為教師、學(xué)校辦實事，教師節(jié)鄉(xiāng)黨委為教師節(jié)獎勵教師撥款8000元，協(xié)調(diào)5個村委會領(lǐng)導(dǎo)和成員給本村學(xué)校教師過教師節(jié)。在財力允許情況下盡可能的為教師謀取福利。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度。

　　一是積極籌措和爭取資金，努力改善辦學(xué)條件，年內(nèi)共爭取資金25萬元，全部用于學(xué)校建設(shè)。二是科學(xué)編制學(xué)區(qū)經(jīng)費(fèi)收支規(guī)劃，全年財政撥付中小學(xué)專項公用經(jīng)費(fèi)73.795萬元，取暖費(fèi)11.5萬元。本著節(jié)約、節(jié)省和科學(xué)實用的原則，將學(xué)校的每一分錢精打細(xì)算，用合理、用規(guī)范、用科學(xué)。三是嚴(yán)格遵守政府出臺的學(xué)校重大開支政府采購制度，凡是政府采購目錄中的物品和大尊物品購置一律進(jìn)行了政府采購。嚴(yán)格落實了財務(wù)公開制度和學(xué)校重大開支項目集體決策制度，學(xué)校的操場建設(shè)、鍋爐維修、辦公用品的購置等都實行主管處室做預(yù)算，打報告，班子會議討論決定開支。四是嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”制度。五是合理配置學(xué)校資源，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，采購物品及時入賬，固定資產(chǎn)帳物相符。六是認(rèn)真落實“兩免一補(bǔ)”惠民政策，惠民款項無延誤，無截留，無挪用，全年寄宿生生活補(bǔ)助22.3625萬元全部發(fā)放到位，專項公用經(jīng)費(fèi)無截留，無挪用現(xiàn)象。七是無亂收費(fèi)行為和亂征訂教輔讀物現(xiàn)象，涉及到學(xué)校收費(fèi)項目和代收費(fèi)項目都嚴(yán)格執(zhí)行物價部門審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，食堂、門店等收入全部都進(jìn)入了肅州區(qū)教育資金管理中心賬戶，沒有私設(shè)“小金庫現(xiàn)”象。

　　三、取得的工作成績

　　回顧一年來的工作，在教育局的正確指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)懷下，經(jīng)過全體班子成員的努力和全體教職員工的大力支持，各項工作取得了可喜的成績。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，中考全科合格率95.5%，優(yōu)秀率74.8%，現(xiàn)有示“范性和諧校園”2所，“和諧校園”1所，中學(xué)創(chuàng)建“和諧校園”通過驗收，7所學(xué)校符合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)四率保持在部頒標(biāo)準(zhǔn)以上，完成了教育局下達(dá)的青壯年掃盲任務(wù)，規(guī)范了掃盲檔案，完成教育局下達(dá)的信息上報任務(wù)10篇次，青少年違法犯罪率為0，沒有發(fā)生安全事故和治安刑事案件，無上訪事件。教研成果突出，16名同學(xué)獲得教育部-微軟（中國）“攜手助學(xué)”項目創(chuàng)新競賽（博客作品）獎勵，5名教師獲得指導(dǎo)獎。全國數(shù)學(xué)競賽獲得二等獎1個，三等獎1個，物理競賽三等獎2個，化學(xué)競賽三等獎2個，第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎7個，二等獎10個，三等獎9個，肅州區(qū)舉辦的中學(xué)生田徑運(yùn)動會獲得三等獎，區(qū)教育工會組織的教工籃球賽獲得二等獎，肅州區(qū)舉辦的幼兒優(yōu)秀課評選李榮獲得一等獎，經(jīng)典誦讀比賽閆秀珍獲得三等獎，在第十一屆世界華人學(xué)生作文大賽中1名學(xué)生獲得一等獎，8名學(xué)生獲得二等獎，6名學(xué)生獲得三等獎，15名教師獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎。在組織的論文評選活動中，獲得市級一等獎1篇，二等獎6篇，三等獎1篇，獲得區(qū)級一等獎3篇，二等獎11篇，三等獎7篇。在思品優(yōu)質(zhì)課例評選活動中，1個課例獲得省級二等獎，2個獲得省級優(yōu)秀獎，在課件、教案、優(yōu)質(zhì)課評選中，獲得市級三等獎1個，區(qū)級二等獎、三等獎各一個，2篇論文在市級以上刊物發(fā)表。

　　四、存在的不足

　　在肯定成績的同時，應(yīng)該看到工作中的不足。面對今后的工作，我們感到工作中還有差距：

　　1、還需要繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進(jìn)一步提高班子的工作效率。

　　2、高效課堂改革處于起步階段，教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)評價的觀念轉(zhuǎn)變需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

　　3、小學(xué)辦學(xué)特色建設(shè)、中學(xué)品牌學(xué)科建設(shè)還沒有起色，需要探索規(guī)劃。

　　4、教職工的思想建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是個別教師集體意識淡薄，上進(jìn)心不強(qiáng)，責(zé)任觀念不濃，影響和制約了教師隊伍的健康發(fā)展，個別小學(xué)教師專業(yè)水平及教學(xué)功底不能與勝任新課改需要。

　　5、學(xué)校信息化裝備較落后，尤其是中學(xué)微機(jī)室設(shè)備老化，運(yùn)轉(zhuǎn)正常的設(shè)備不多，信息技術(shù)教學(xué)得不到保障。各小學(xué)的信息化辦公設(shè)備使用都超過了5年，運(yùn)轉(zhuǎn)問題較多，維護(hù)次數(shù)頻繁，急需要添置辦公設(shè)備。班班通由于經(jīng)費(fèi)限制，多年來一直停留在口頭上，沒有實質(zhì)進(jìn)展。

　　6、中學(xué)兩室建設(shè)繼續(xù)得到上級部門的支持。中學(xué)實驗室、圖書閱覽室由于沒有校舍，一直處于癱瘓狀態(tài)，實驗設(shè)備儀器、藥品等都過時老化，極不適應(yīng)新課程教材的使用。

　　7、教師職務(wù)晉升受到限額的限制，相當(dāng)多符合條件的教師不能晉升職務(wù)，教師工作的積極性受到了打擊。盡管學(xué)區(qū)極力在動員教師爭取破格晉升，積極創(chuàng)造條件讓教師破格晉升，到目前為止，還沒有破格晉升人員。

　　8、學(xué)區(qū)班子及其領(lǐng)導(dǎo)在處理日常事務(wù)與研究教育教學(xué)的關(guān)系上還有待于創(chuàng)新工作方法，過去的一年內(nèi)，學(xué)區(qū)班子一行只有招架之勢，沒有研究之功，常常為處理、落實、應(yīng)對上級的各種安排而忙于奔命，對于謀劃學(xué)校發(fā)展，落實學(xué)校規(guī)劃常常是有心無力。

　　9、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下小學(xué)指導(dǎo)工作、聽取小學(xué)一線教師心聲、了解小學(xué)一線教師民意不夠，對小學(xué)教師的關(guān)懷與教師的愿望有差距，走下去的時間少，與小學(xué)班子及教師溝通不夠。

　　10、住校生的管理還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是小學(xué)住宿生的下午飯后到休息之間的生活安排存在缺陷，根據(jù)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，小學(xué)生的作業(yè)時間不超過1小時，學(xué)生晚飯后到10點(diǎn)鐘就寢至少5個小時，除去吃飯、洗漱和自習(xí)時間2小時外，其余3小時由于受條件限制，得不到科學(xué)合理的安排。

　　五、今后努力的方向和設(shè)想

　　繼續(xù)加強(qiáng)班子建設(shè)，探索提升班子運(yùn)行效率的方法，創(chuàng)建一流的學(xué)區(qū)班子。高效課堂進(jìn)入實施攻堅階段，逐步加大高效課堂評價力度，力爭在下一學(xué)期取得實質(zhì)性進(jìn)展。努力打造小學(xué)特色建設(shè)和中學(xué)品牌學(xué)科建設(shè)，并在下一年內(nèi)能見到初步的效果。通過多種途徑解決個別教師工作態(tài)度不端正、專業(yè)功底薄弱的局面。積極爭取項目和經(jīng)費(fèi)，努力改善中小學(xué)的信息化設(shè)備裝備水平，改善辦公條件，至少完成一所學(xué)校的班班通建設(shè)任務(wù)。兩室建設(shè)積極向政府申請，教師職務(wù)晉升向破格方面繼續(xù)努力，科學(xué)安排學(xué)區(qū)日常事務(wù)處理與中心工作的指導(dǎo)與服務(wù)，沉下身子，服務(wù)基層，加強(qiáng)溝通，提升學(xué)區(qū)工作效率。改善住校生空余時間的生活空間，豐富住校生的住校生活，加強(qiáng)食堂管理，加強(qiáng)安全教育和監(jiān)管。

　　六、建議

　　1、上級部門能否適度建立文件下發(fā)統(tǒng)一管理機(jī)制，給學(xué)區(qū)學(xué)校一定的自主空間。

　　2、經(jīng)費(fèi)管理過于死，一些正常的開支和購置明顯滯后，學(xué)期初報送的政府采購，學(xué)期末都批不下來，正常的工作受到影響，是否能改善這種局面。

　　3、根據(jù)教師法等相關(guān)政策，上級部門建立教師業(yè)務(wù)脫產(chǎn)進(jìn)修機(jī)制，讓教師在終身從事教育工作中能有第二次充電的機(jī)會。

　　4、改善教師職務(wù)晉升機(jī)制，調(diào)動教師從事教育工作的積極性。

　　5、提高教師待遇，尤其是工資待遇。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 2

　　中牌學(xué)區(qū)校在縣教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，中牌學(xué)區(qū)校團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。

　　一、德育工作

　　育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負(fù)責(zé)制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實。加強(qiáng)德育骨干隊伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀(jì)念建黨90周年活動；認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動；認(rèn)真落實“四個一”和“八好”，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認(rèn)真組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)生“寫字”比賽；開展“法制進(jìn)校園”活動；要求各校加強(qiáng)留守兒童活動之家的建設(shè)和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動，以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛。

　　二、教育教學(xué)工作

　　注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理，繼續(xù)落實“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時的通報，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。利用雙休時間組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分學(xué)科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會上報中心校。并組織評選出的中小學(xué)教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。

　　三、新教育實驗工作

　　我們高度重視新教育實驗工作，擴(kuò)大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專人負(fù)責(zé)，我校根據(jù)縣新教育實驗業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項目。以“創(chuàng)建理想學(xué)校，締造完美教室；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進(jìn)行誦詩，抽取不同班級的.學(xué)生，檢測晨誦完成情況。在學(xué)校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據(jù)自己的班級特點(diǎn)，設(shè)計板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學(xué)生輪流主持，進(jìn)行即興發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學(xué)期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

　　為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于20xx年10月底進(jìn)行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學(xué)校校長和骨干教師參加，開放日當(dāng)天，學(xué)生家長也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達(dá)到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認(rèn)真研讀有關(guān)新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達(dá)到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關(guān)活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

　　四、控流保學(xué)及招生工作

　　認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，及時上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng)。摸清學(xué)生的流失情況，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來抓，成立組織，學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學(xué)生報告制度，控流工作獎勵制度”等。

　　五、教學(xué)質(zhì)量檢測工作

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進(jìn)行兩次抽測活動，每次抽測都嚴(yán)格按照“中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測實施方案”進(jìn)行規(guī)范操作，并認(rèn)真運(yùn)用抽測結(jié)果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，精心制定實施方案，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保檢測真實有效。監(jiān)考實行全學(xué)區(qū)教師互調(diào)，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考教師調(diào)換，閱卷實行抽調(diào)教師分學(xué)科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結(jié)束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，按《中牌學(xué)區(qū)期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果運(yùn)用實施方案》正確運(yùn)用檢測結(jié)果。

　　上述舉措，促進(jìn)了我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　六、校園文化建設(shè)和教育宣傳工作

　　校園文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的魂。整治校園環(huán)境，對校園進(jìn)行綜合治理，開展“校園文化建設(shè)”的評比活動。完善校園的“三風(fēng)一訓(xùn)”，全學(xué)區(qū)分別開展“三風(fēng)一訓(xùn)”的競賽活動，立足本校，發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W(xué)校文化內(nèi)涵。從小處著眼，注重過程，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句，開設(shè)專欄，書寫激勵性標(biāo)語，建設(shè)文化長廊。中心校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運(yùn)動”。舉行“八好”教育評比活動。要求各校做好預(yù)算加大校園文化建設(shè)的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長遠(yuǎn)計劃和短期打算相結(jié)合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標(biāo)語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學(xué)品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。中牌被教育局評為統(tǒng)合考核三等獎后，增強(qiáng)了示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)加大了特色的挖掘，充實了特色的內(nèi)涵。制定計劃，形成常態(tài)發(fā)展，以特色引領(lǐng)，促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。

　　本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績，展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和“抓五比，評十佳”活動，積極開展教師個人先進(jìn)事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現(xiàn)普通教師的個人風(fēng)采。及時做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動工作，認(rèn)真做好黨報黨刊及重點(diǎn)教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開展學(xué)刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了“小學(xué)生導(dǎo)讀”的競賽活動。積極組織學(xué)生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優(yōu)秀的師生，中心校頒發(fā)證書和獎品。

　　七、教師隊伍建設(shè)工作

　　根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關(guān)文件精神，強(qiáng)化教師隊伍的管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德師風(fēng)討論和評比，激勵先進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行“坐班制”，形成常規(guī)。中心校開展小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教壇新星、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。深入課堂，進(jìn)行推門聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，使他（她）們掌握更科學(xué)的實踐知識，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。要求青年教師制定個人專業(yè)成長計劃，運(yùn)行“底線+榜樣”模式，推進(jìn)“五個一”的落實，讓一批有業(yè)務(wù)水平、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來，撐起中牌教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，扎實做好小學(xué)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國培計劃”項目。要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的甘肅省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強(qiáng)、師德修養(yǎng)高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)，按教育局要求，繼續(xù)開展教師共讀一本書活動，進(jìn)行教師讀書心得體會大評比，匯編讀書心得；舉行班主任論壇等，努力做到“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”。實施暖心工程，關(guān)心青年教師（特別是特崗教師，中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷，解決他們的生活問題），穩(wěn)定教師隊伍，進(jìn)一步做好病、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問工作。

　　八、安全穩(wěn)定工作

　　安全是底線，穩(wěn)定是保障。我學(xué)區(qū)校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，層層落實了學(xué)校安全工作責(zé)任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實各項應(yīng)急措施。各校設(shè)立一名安全員，在班級增設(shè)一名安全委員。各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團(tuán)隊活動、活動課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識和技能教育，進(jìn)行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改。同時我們認(rèn)真分析存在的不穩(wěn)定因素，尤其是我鄉(xiāng)的三名退養(yǎng)教師，對他們格外關(guān)注，經(jīng)常和他們談心，交流，溝通，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決困難，聘請退養(yǎng)教師擔(dān)任原工作學(xué)校的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)。舉行第二十八個教師節(jié)慶�；顒�，讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關(guān)懷，感受到黨和政府的溫暖。加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理，認(rèn)真排查接送學(xué)生的車輛。積極配合縣交警大隊對學(xué)校交通安全進(jìn)行整治，并簽訂交通安全上校責(zé)任書，杜絕不規(guī)范的車輛接送學(xué)生。

　　九、財務(wù)管理工作

　　中牌學(xué)區(qū)校根據(jù)教育局的有關(guān)文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)章制度，成立民主理財小組，規(guī)范報帳，認(rèn)真做好義保經(jīng)費(fèi)管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好教育事業(yè)統(tǒng)計，做到“先預(yù)算，后開支。不預(yù)算，不開支”。

　　認(rèn)真做好績效工資的測算分配工作，根據(jù)中心校制定的關(guān)于績效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發(fā)揮績效工資在教育教學(xué)中的激勵作用。認(rèn)真做好“兩基”資料匯總上報工作，及時上傳義教監(jiān)測的有關(guān)數(shù)據(jù)。

　　十、校安工程

　　由于縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，今年我學(xué)區(qū)門中牌小學(xué)、尹家小學(xué)的圍墻和操場得到了加固維修，投入資金近xxx萬元。

　　中牌學(xué)區(qū)條件差、基礎(chǔ)薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績，但是離上級的要求還有距離。

　　十一、存在的問題

　　1、師資結(jié)構(gòu)不合理，小學(xué)的音、體、美、英等學(xué)科缺專業(yè)教師；

　　2、中心校本部教室不夠，各種功能室缺，出現(xiàn)一室多用情況；

　　十二、下一步工作打算

　　1、認(rèn)真做好德育工作，繼續(xù)探索德育工作實效性的新途徑，認(rèn)真開展德育教育科研工作；

　　2、認(rèn)真開展新教育實驗，努力完善“締造完美教室”計劃，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)進(jìn)行嘗試性的探索，積極開展有效教學(xué)研究；

　　3、繼續(xù)做好“控流保學(xué)”和“留守學(xué)生”工作，加強(qiáng)“留守兒童活動之家”的建設(shè)和管理，積極探索學(xué)生心理健康教育的路子；

　　4、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，中牌小學(xué)創(chuàng)辦寄宿制小學(xué)；

　　5、認(rèn)真做好招生工作；

　　6、繼續(xù)開展校園文化建設(shè)，積極開展文明校園創(chuàng)建評比活動，開展特色學(xué)校和品牌學(xué)校創(chuàng)建工作，提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵；

　　7、認(rèn)真做好教師崗位管理工作，實行“坐班制”，杜絕教師在編不在崗現(xiàn)象的發(fā)生。做好教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作；

　　8、繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量檢測工作，完善教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果運(yùn)用實施方案；

　　9、認(rèn)真做好安全穩(wěn)定和教育宣傳工作；

　　10、認(rèn)真貫徹落實縣局的文件精神，完成縣局部署的各項工作。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 3

　　西安市車輛中學(xué)大學(xué)區(qū)是目前西安市跨度最大的松散性大學(xué)區(qū)，由學(xué)區(qū)長學(xué)校西安市車輛中學(xué)、副學(xué)區(qū)長學(xué)校長安七中、西城中學(xué)、和平中學(xué)等四所學(xué)校組成，共有教職工457人，學(xué)生4662人。其中車輛中學(xué)和長安七中是省級標(biāo)準(zhǔn)化高中，西城中學(xué)是市級重點(diǎn)中學(xué)，和平中學(xué)是民辦中學(xué)。

　　為了實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，各成員校在不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理、增強(qiáng)學(xué)校品牌內(nèi)涵的同時，依托大學(xué)區(qū)，有計劃有步驟開展教育教學(xué)活動，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，跨校合作成效初顯。

　　一、建章立制，共謀發(fā)展，重塑美譽(yù)

　　20xx年3月26日在車輛中學(xué)召開了首次“大學(xué)區(qū)管理制”學(xué)區(qū)長聯(lián)席會議，在學(xué)區(qū)長袁濤校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在三個副學(xué)區(qū)長積極配合下，結(jié)合我區(qū)實際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，討論通過了大學(xué)區(qū)相關(guān)制度。并結(jié)合各校的特點(diǎn)，確立了“三心一室”即學(xué)區(qū)教學(xué)管理中學(xué)（設(shè)在車輛中學(xué)）、學(xué)區(qū)教研中心（設(shè)在西城中學(xué)）、學(xué)區(qū)素質(zhì)活動中心（設(shè)在和平中學(xué)）和學(xué)區(qū)名師工作室（設(shè)在長安七中），為實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)成員校之間資源共享、相互學(xué)習(xí)、共同提高提供了制度保障。

　　20xx年6月在著力加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時，各成員校重視媒體的宣傳作用，和平中學(xué)本學(xué)期在《華商報》，車輛中學(xué)、西城中學(xué)在《陜西素質(zhì)教育》、大學(xué)區(qū)各成員校在《灃東時訊》等各種平面媒體刊登文章，以塑造良好的美譽(yù)度和社會聲譽(yù)，為學(xué)校的健康發(fā)展，提供強(qiáng)有力的助推力。

　　二、強(qiáng)化育人新理念，搭建平臺展素質(zhì)

　　在車輛中學(xué)的倡導(dǎo)下，大學(xué)區(qū)各成員校不斷強(qiáng)化“立德樹人”的教育理念，圍繞“三好、優(yōu)干”等各類評比活動，多維度積極實施素質(zhì)教育，開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動：如各校在教育局的統(tǒng)一安排下，如期完成了大學(xué)區(qū)三好、優(yōu)干的評選上報工作、愛國主義影視觀看活動、安全知識競賽活動、藝術(shù)展演活動、漢字聽寫大賽活動、小葵花義賣獻(xiàn)愛心活動等，大學(xué)區(qū)“和諧之春”藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，呈現(xiàn)合作趨勢，做到了你中有我，我中有你。各項活動的開展，不但豐富了校園文化生活，更是在活動中凝聚了人心，展示了愛心，體現(xiàn)了團(tuán)隊精神，弘揚(yáng)了愛國主義精神。

　　三、加強(qiáng)教學(xué)合作與交流，逐步實現(xiàn)均衡發(fā)展

　�。�1）專家引領(lǐng)，更高促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　為了提高教師，尤其是大學(xué)區(qū)中青年教師的教學(xué)基本功，按照大學(xué)區(qū)教研工作計劃，20xx年4月9日大學(xué)區(qū)邀請西安市教研員張韌為百余名教師做了題為《教育敘事》的專題講座。

　　20xx年6月，為了提高大學(xué)區(qū)化學(xué)教師的教學(xué)觀與教育觀，作為名師面對面系列活動之一，大學(xué)區(qū)邀請長安一中副校長、化學(xué)特級教師趙根厚作了題為《我的化學(xué)教育觀》的專題講座，趙老師樸實的言語、執(zhí)著的堅持、智慧的思維，使與會的教師受益匪淺。

　�。�2）名師授課，更快促進(jìn)教師成長

　　在“加強(qiáng)交流合作，挖掘成員校成功經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享和提高質(zhì)量”的思想指導(dǎo)下，大學(xué)區(qū)工作始終堅持四個基本原則，即改革創(chuàng)新原則、合作共享原則、個性發(fā)展原則和穩(wěn)步推進(jìn)原則等，確立了以名師示范課為先導(dǎo)、扎實穩(wěn)步全面推進(jìn)聯(lián)合教研的工作思路，在名師工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，四所中學(xué)選派各校的市區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干、能手組成名師講師團(tuán)，分片分校講授示范課，收到良好的社會效果，得到了各校教師與學(xué)生的好評。在教育局的指導(dǎo)下，成功舉辦20xx年大學(xué)區(qū)示范觀摩課活動，并邀請未央?yún)^(qū)教研室焦愛如等五位教研員，全程參與整個教研活動。專家中肯的點(diǎn)評與新理念的闡釋，讓參與其中的老師們獲益匪淺。事業(yè)心在大學(xué)區(qū)管理制下重新集結(jié)，教研蔚然成風(fēng)，小課題研究走出校門，跨校合作已成趨勢。

　　大學(xué)區(qū)積極組織教師參加西安市新課程優(yōu)質(zhì)課展示活動，從活動的謀劃，到參會教師的.聽課、評課，都得到了市課改辦領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，雖然只有語數(shù)英三科的展示，但老師們學(xué)習(xí)的熱情感染了專家與評委，大學(xué)區(qū)決定下學(xué)期繼續(xù)邀請西安市其他優(yōu)質(zhì)課獲得者到我區(qū)傳經(jīng)送寶。

　　(3)質(zhì)量研討，更強(qiáng)促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　為了繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)區(qū)校際的廣泛交流與合作，共享高考備考教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，活躍教學(xué)研究氛圍，以研促改，共同實現(xiàn)增效提質(zhì)的目標(biāo)，使大學(xué)區(qū)的教學(xué)管理、教學(xué)研討更富有成效，真正落實“統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一教研活動、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一質(zhì)量檢測”的部署，20xx年11月17日和20xx年10月28日在西安市車輛中學(xué)成功召開了20xx、20xx屆高考備考研討會。研討會上，來自各成員校的優(yōu)秀教師代表各自學(xué)校闡述學(xué)科備考方略。車輛中學(xué)為了積極配合大學(xué)區(qū)教研活動的開展，專門購置了網(wǎng)上閱評系統(tǒng)。聯(lián)考從組織形式到監(jiān)考，全部依照高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，采用網(wǎng)上閱卷方式，為各校復(fù)習(xí)提供了客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為日后更深層次的交流奠定堅實基礎(chǔ)。

　　以高三研討會為切入點(diǎn)，大學(xué)區(qū)還成功組織了高三兩次聯(lián)考及高一語、數(shù)、英、物理四科的月考工作。從命題、制卷、組考、閱卷、到分析各環(huán)節(jié)，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，精益求精的工作精神，體現(xiàn)得淋漓盡致，展現(xiàn)了大學(xué)區(qū)教師團(tuán)結(jié)向上、共同提高、共同發(fā)展的精神風(fēng)貌。20xx年高考，大學(xué)區(qū)四所學(xué)校在本科上線率均有不同提高，車輛中學(xué)獲得灃東教育局高考質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校、西城中學(xué)獲得高考質(zhì)量提升學(xué)校，車輛中學(xué)劉昭睿以660分奪得區(qū)理科第一名。

　�。�4）集中區(qū)域?qū)W科優(yōu)勢，培植濃厚學(xué)習(xí)氛圍

　　著眼生源實際，大學(xué)區(qū)根據(jù)各校的優(yōu)勢，大學(xué)區(qū)以學(xué)科競賽為突破口，積極開展競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生競爭意識，培植良好的競爭氛圍，提高學(xué)校以及學(xué)生的辦學(xué)自信、學(xué)習(xí)自信。重視資源共享，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會實現(xiàn)資源共享。

　　20xx年5月，選派和平中學(xué)兩位生物教師，在和平中學(xué)為參加生物復(fù)賽的同學(xué)，舉辦了三期專題講座，收到了良好的社會聲譽(yù)。

　�。�5）跨區(qū)域合作，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)水平

　　鑒于我區(qū)目前教育教育現(xiàn)狀，車輛中學(xué)大學(xué)區(qū)在加強(qiáng)大學(xué)區(qū)自身建設(shè)的同時，20xx年11月17日邀請遠(yuǎn)東一中的張毅校長介紹了遠(yuǎn)東一中高考備考的先進(jìn)經(jīng)驗，由此積極聯(lián)系蓮湖遠(yuǎn)東一中積極組建跨區(qū)域合作，并以高考備考為切合點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)區(qū)間的全面合作。

　　大學(xué)區(qū)管理制讓讓我們對“均衡發(fā)展、共同發(fā)展、特色發(fā)展”充滿期待。我們堅信大學(xué)區(qū)管理制的先進(jìn)性，尤其在跨區(qū)域思想的指導(dǎo)下，會為車輛中學(xué)大學(xué)區(qū)各成員校帶來前所未有的歷史機(jī)遇，通過合作交流，使優(yōu)者更優(yōu)，弱者變強(qiáng)，各校的教育特色將更加鮮明，以進(jìn)一步滿足社會、家庭對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 4

　　本學(xué)期，白水鎮(zhèn)學(xué)區(qū)全面落實區(qū)教育局綜治、安全工作會議精神，積極推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動的有序開展，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全責(zé)任意識，全面構(gòu)建學(xué)校安全維穩(wěn)工作長效機(jī)制，各校始終把安全放在第一位，配合相關(guān)責(zé)任人，努力把學(xué)校綜治安全工作做好做扎實，工作成效顯著，無出現(xiàn)重大安全事故�，F(xiàn)將學(xué)區(qū)綜治安全工作的具體內(nèi)容簡要總結(jié)如下：

　　一、統(tǒng)一工作思路，強(qiáng)化安全意識。

　　1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)區(qū)成立了由學(xué)區(qū)主任為組長，各校校長為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)將安全工作列入各學(xué)校目標(biāo)考核內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度、安全事故一票否決制。

　　2、層層簽訂責(zé)任書。學(xué)區(qū)與各學(xué)校，學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還通過家長會與學(xué)生家長明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到安全工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，面面俱到，層層落實。

　　3、修訂和完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。對學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度進(jìn)行了全面的修訂和完善。近期，我們在學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、住宿生管理、體育器材檢查、健康體檢等方面的規(guī)章制度都進(jìn)行了重新修訂和完善，強(qiáng)化操作性，對涉及學(xué)校安全的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

　　4、努力形成安全工作齊抓共管群防群治的工作局面。我們積極與派出所、司法所、工商所、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作，聘請派出所民警擔(dān)任法制副校長（輔導(dǎo)員），為師生做法制報告和宣傳，提高師生法制意識。提請工商所、衛(wèi)生等部門對學(xué)校周邊餐飲行業(yè)進(jìn)行衛(wèi)生檢查和整治。提請派出所、綜合治理等部門對學(xué)校周邊商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行排查，對有害于學(xué)生健康和安全的商品予以清查，通過協(xié)調(diào)配合，學(xué)校安全工作取得了良好的效果。部分學(xué)校逐步完善周邊道路標(biāo)志、標(biāo)線等交通安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，堅決杜絕拖拉機(jī)、農(nóng)用車、報廢車、拼裝車和無牌無證等車輛接送學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

　　二、加大整改力度，杜絕安全隱患。

　　秋季開學(xué)初，學(xué)區(qū)巡回各學(xué)校、幼兒園對學(xué)校及周邊安全工作進(jìn)行了全面檢查，及時掌握并解決了影響學(xué)校安全的各種因素和隱患。特別是對存在危房（墻）的學(xué)校，進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，制定整治方案和措施，嚴(yán)防發(fā)生安全事故。對中學(xué)食堂、中學(xué)、中心小學(xué)學(xué)生宿舍等地也進(jìn)行認(rèn)真的檢查，提出了整改要求。對各校在用電、取暖、消防、體育及活動等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查。各校針對排查出的問題，加大資金投入，更換了陳舊的電路電器，增設(shè)了安全警示標(biāo)志和安全設(shè)施設(shè)備。如甘溝中學(xué)、甘溝小學(xué)投入3000元，在校門口公路兩邊安裝減速帶共40米，新劃了斑馬線，更換了“前方學(xué)校、減速慢行”標(biāo)志兩塊。

　　三、細(xì)化管理措施，做到萬無一失。

　　1、食品衛(wèi)生安全工作。

　　對于中小學(xué)食堂的安全管理，一是學(xué)校實行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，明確專人具體抓的工作責(zé)任制，切實把學(xué)校衛(wèi)生防病與食品衛(wèi)生安全工作納入工作職責(zé)，確保工作落實到位。二是把食堂食品衛(wèi)生安全制度建設(shè)納入學(xué)校綜合管理制度建設(shè)之中，建立了食堂安全管理制度、校園安全管理制度、衛(wèi)生制度、食堂從業(yè)人員上崗培訓(xùn)制度，崗位責(zé)任制度，并張貼上墻，接受監(jiān)督。食品原料定點(diǎn)采購，食品原料貯藏、制作間及飲水設(shè)施有專人、專柜、專鎖管理；廚用器具能及時、定期的.做好消毒工作，保持室內(nèi)外清潔，杜絕重大傳染性、流行疾病的發(fā)生和食物中毒事件的發(fā)生。

　　2、道路交通安全。

　�。�1）堅持落實小學(xué)放學(xué)路隊制，幼兒園放學(xué)、上學(xué)家長接送制，領(lǐng)導(dǎo)跟班制和教師護(hù)送制。

　�。�2）加強(qiáng)學(xué)生騎自行車上、下學(xué)的管理與要求。為確保學(xué)生路途安全，禁止小學(xué)生騎自行車上學(xué)，全部步行上學(xué)，中學(xué)堅決杜絕學(xué)生騎摩托車上學(xué)的現(xiàn)象。

　�。�3）優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境。逐步完善學(xué)校周邊道路標(biāo)志、標(biāo)線等交通安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　3、校園安全。

　　在校園安全方面，主要做了如下工作：一是各校均成立了由教師組成的校園護(hù)校隊，職責(zé)明確，責(zé)任具體，為師生安全保駕護(hù)航；二是加大了值班安保力度，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等學(xué)生集聚高峰期，不僅安排值班人員值班，而且安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師監(jiān)管。

　　四、加強(qiáng)宣傳教育，提高自護(hù)能力。

　　各校在本學(xué)期均組織開展了豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。本學(xué)期，各學(xué)校都組織開展了防震知識講座，中小學(xué)還開展了地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動，組織開展了消防安全知識講座。這些活動的開展，效果顯著，師生的安全知識得以擴(kuò)充，安全意識得以提升。

　　盡管在校園安全方面各校做了大量預(yù)防和整改工作，但個別安全問題仍然不容忽視。

　　一是部分學(xué)校還存在危房或危墻，盡管學(xué)校都采取了加固措施，但安全隱患依然存在；

　　二是由于學(xué)生上下學(xué)途中缺乏有效監(jiān)管，交通安全隱患難以消除；

　　三是學(xué)生管理還需加強(qiáng)，學(xué)生的思想教育、養(yǎng)成教育還顯薄弱，學(xué)生之間還有突發(fā)的矛盾糾紛的隱患；

　　四是學(xué)校周邊商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的不良影響依然存在；

　　五是一些社會閑雜人員造成的突發(fā)安全事件難以從根本上消除；

　　六是學(xué)校安全設(shè)施匱乏，缺少必要的物防條件；

　　七是家校聯(lián)合、警校聯(lián)動還不夠深入，存在監(jiān)管“真空”地帶；

　　八是缺少專門的校園安保人員和醫(yī)護(hù)人員，校園安保人力緊缺；

　　九是校園及周邊有施工現(xiàn)場，防護(hù)還有漏洞，存在安全隱患。

　　這些安全問題，我們將在后期工作中，強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)整改力度，聯(lián)合社會多方力量，攜手共進(jìn)，做到萬無一失。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 5

　　一、總體工作完成情況上半年

　　在市教育局和街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，善南街道學(xué)區(qū)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全街道教職工，認(rèn)真落實黨的十九大精神，積極開展“新時代、新作為，新舊動能轉(zhuǎn)換，加快滕州發(fā)展”大討論活動，努力辦人民滿意的教育，街道各項教育教學(xué)工作均取得了新的突破和進(jìn)步。在全市教育目標(biāo)督導(dǎo)考核中，學(xué)區(qū)榮獲教育目標(biāo)考核先進(jìn)單位、重點(diǎn)工程建設(shè)先進(jìn)單位，賈莊小學(xué)榮獲教育目標(biāo)考核先進(jìn)單位一等獎（在全市一般小學(xué)中排名第一），中心小學(xué)榮獲課程實施工作先進(jìn)單位，圓滿完成了各項教育工作任務(wù)。

　　二、采取的措施和取得的成效

　　（一）不斷加大教育投入，辦學(xué)條件明顯改善。

　　1.為解決城區(qū)大班額問題，根據(jù)市政府工作安排，我街道需新建中心小學(xué)、清華園小學(xué)，總投資達(dá)7000多萬元，現(xiàn)已完成教學(xué)樓基礎(chǔ)工程，正在進(jìn)行主體工程建設(shè)。

　　2.各學(xué)校幼兒園投入資金20余萬元進(jìn)行圍墻更新、設(shè)施配備、綠化美化，并制作展牌營造了濃厚的全國文明城創(chuàng)城氛圍。目前，各學(xué)校幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備均達(dá)到了國家一類標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了校園的硬化、美化、亮化、文化的目標(biāo)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，教師教學(xué)水平明顯提高。

　　1.繼續(xù)大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。圍繞《滕州市教師職業(yè)道德考核辦法》，組織教師開展了師德宣誓、簽訂師德承諾書、寒假師德專項教育、“有償家教行為自查”、黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)評議等系列活動，讓教師在參加師德建設(shè)的活動中不斷進(jìn)步和自我完善；

　　2.結(jié)合各類黨員教育活動和干部作風(fēng)建設(shè)活動，大力加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，對領(lǐng)導(dǎo)干部實行年度目標(biāo)考核，進(jìn)一步完善了干部隊伍管理機(jī)制，優(yōu)化了整體干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高了戰(zhàn)斗力。堅持教師競爭上崗制度，真正實現(xiàn)了能者上、庸者下的用人機(jī)制。同時，通過認(rèn)真落實績效工資，激勵教師愛崗敬業(yè)、扎實工作，教師隊伍建設(shè)水平有了顯著提升。大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行三會一課制度，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；

　　3.在廣大教師中開展教師崗位、班主任、骨干教師等培訓(xùn)工作，開展教師讀書主題活動，開展多種形式的教學(xué)研究、遠(yuǎn)程研修和教育科研活動，開展教師大練教學(xué)基本功活動和模式課磨課活動。上半年，我街道王繼虎等8名教師在省、棗莊、滕州三級主管部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、骨干教師、基本功、微課程評選、遠(yuǎn)程研修、一師一優(yōu)課、現(xiàn)代教育技術(shù)（優(yōu)質(zhì)課、微課制作、課件制作）評比等教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)培訓(xùn)比賽中獲獎，為善南教育贏得了榮譽(yù)。

　�。ㄈ�）深入推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

　　1.積極開展經(jīng)常性教學(xué)督導(dǎo)活動，督促各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新的《課程方案》，落實課程、課時、作業(yè)量、作息時間、考試評價等規(guī)定，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　2.抓好街道中心小學(xué)、善國苑小學(xué)與滕州市實驗小學(xué)結(jié)成學(xué)校發(fā)展共同體、中心小學(xué)與官橋中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體工作，互派干部、教師進(jìn)行廣泛交流、共同發(fā)展、共同提高；

　　3.各學(xué)校根據(jù)實際開展了特色學(xué)校品牌創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，著重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。根據(jù)學(xué)生需求，各學(xué)校結(jié)合老師們的專業(yè)特長成立籃球、乒乓球、花樣跳繩、器樂、合唱、舞蹈、繪畫等藝體興趣小組。通過組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、乒乓球比賽、花樣跳繩展演、慶六一文藝匯演等各種特色活動，發(fā)展學(xué)生特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

　　20xx年3月，賈莊小學(xué)丁鑫同學(xué)在山東省地震科普手抄報比賽中榮獲棗莊賽區(qū)第一名，20xx年4月，街道中心小學(xué)選送的舞蹈節(jié)目《暖意》在滕州市第三屆舞蹈大賽中喜獲少兒組一等獎第二名。

　�。ㄋ模┎粩鄤�(chuàng)新德育工作，德育活動特色逐步凸顯。

　　1.堅持育人為本、德育為首，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，繼續(xù)深入開展了以“六個一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動、“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成月”活動和以感恩教育、經(jīng)典詩文誦讀、才藝培養(yǎng)、文明禮儀教育、生態(tài)環(huán)保教育為主要內(nèi)容的“五項教育”活動，街道德育工作取得顯著成績。

　　2.充分利用“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、等重大節(jié)日，做好結(jié)合文章，舉辦各種慶�；顒樱焊鲗W(xué)校開展了“慶六一”文藝展演、新隊員入隊儀式、慈善愛心捐助活動、“美德少年”評選、普法宣傳活動、四德教育活動，教委辦被評為全市四德工程先進(jìn)單位；

　　3.不斷加強(qiáng)家長委員會建設(shè)，邀請家長走進(jìn)學(xué)校管理、輔助學(xué)生成長，促進(jìn)家庭教育最優(yōu)化。完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體“的教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生自覺認(rèn)同道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我街道清華園小學(xué)劉琳婭等3名德育教師分別被評為棗莊市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、滕州市優(yōu)秀團(tuán)隊工作者、滕州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，賈莊小學(xué)王繼虎老師被評為棗莊市家庭教育工作先進(jìn)個人。

　　（五）扎實做好安全穩(wěn)定工作，平安校園建設(shè)成效顯著。

　　1.按照“一崗雙責(zé)”要求，建立健全信訪穩(wěn)定工作議事、接訪、下訪制度，特別在重大節(jié)日、重要會議、重大活動期間，做好信訪隱患排查工作，做到超前調(diào)處，把問題解決在本單位，杜絕激化矛盾或把問題給上級、推向社會，確保教育系統(tǒng)穩(wěn)定；

　　2.完善安全預(yù)警、應(yīng)急、責(zé)任追究三大機(jī)制，層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，定期排查校園及校園周邊安全隱患，開展交通、消防、食品、防溺水、防自然災(zāi)害等安全教育演練，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)和防范意識、提高師生的應(yīng)急自救技能；

　　3.不斷加大安全資金投入力度，落實安全工作經(jīng)費(fèi)，及時補(bǔ)充保安人員，維護(hù)同步視頻監(jiān)控系統(tǒng)，維修、更換各類校園安全設(shè)施和安保器材，提高了校園安全防范水平，增強(qiáng)了應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，確保上半年未發(fā)生任何校園安全事故。

　　（六）結(jié)合加強(qiáng)基層黨建工作，繼續(xù)推進(jìn)開展“學(xué)校管理規(guī)范年”活動，提升群眾對教育工作的`滿意度。

　　1.狠抓基層黨建工作，落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，繼續(xù)推進(jìn)以學(xué)校管理“規(guī)范化、制度化、科學(xué)化”為目標(biāo)的學(xué)校管理規(guī)范年活動，落實解決在學(xué)校管理工作中影響和制約教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)黨員、干部、教師的現(xiàn)代教育管理意識和服務(wù)意識，創(chuàng)新管理理念，完善管理制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；

　　2.嚴(yán)格實施教代會通過的《善南街道教育系統(tǒng)考勤制度》、《善南街道教師教學(xué)實績考核方案》、《善南街道學(xué)校（含成、幼教）工作量化考核方案》，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，落實“三會一課”制度和28日主題黨日活動，隊伍管理、教學(xué)管理更科學(xué)、更有序，全街道干部、教師的思想政治素質(zhì)得到不斷提升；

　　3.在重大問題決策上，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，民主決策，正確行使權(quán)力，嚴(yán)格規(guī)范個人行為；在實際工作中，堅持“工作重心下移、工作陣地前移”的思路，大力推行“一線工作法”，堅持“不打招呼進(jìn)學(xué)校、不聽匯報看落實”，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)校管理和教師施教行為的督查，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，形成了學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化；

　　4.不斷強(qiáng)化宣傳工作，各單位通過深化開展“四個一活動”（發(fā)放《致家長一封信》，召開一次家長會，把所有學(xué)生家訪一遍，每名教職工聯(lián)系幫扶一名困難學(xué)生）的開展，及對教育惠民工程、課堂教學(xué)改革及各類校園活動的及時宣傳報道，向社會展示了善南教育的成績和風(fēng)采，確保群眾對教育滿意。

　　三、存在的問題和不足上半年，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難：

　　一是教育改革需要進(jìn)一步深化，特別是教育管理機(jī)制、師生評價機(jī)制、績效工資分配等均需建立新機(jī)制；

　　二是干部、教師隊伍理論水平需進(jìn)一步提高，精品意識、名牌意識需進(jìn)一步提高，我街道還沒有形成在全市叫得響的名牌學(xué)校；

　　三是教師的學(xué)習(xí)、研究的風(fēng)氣不濃，互幫互助、共同提高的和諧教學(xué)氛圍還沒有真正形成。這些問題，都需要我們認(rèn)真對待，深刻反思，高度重視，盡快解決。

　　四、下半年工作計劃下半年，我們打算：

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，強(qiáng)化師德建設(shè)，深入開展黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)民主評議活動，進(jìn)一步完善制度、嚴(yán)明紀(jì)律，做到有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，真正使規(guī)章制度和紀(jì)律規(guī)定成為帶電的“高壓線”，鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍和干部隊伍；

　　2.繼續(xù)深入推進(jìn)教育改革，逐步實施管理體制學(xué)區(qū)制、教師隊伍無校籍制、校長職級制；

　　3.大力加強(qiáng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，確保均衡縣創(chuàng)建工作成果，年內(nèi)創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校一處，加大教師流動力度，逐步樹立我街道教育的品牌，逐步提高群眾對我街道教育的依賴程度；

　　4.統(tǒng)籌學(xué)前教育發(fā)展，抓住中心小學(xué)異地新建的契機(jī)，做好中心小學(xué)原址改建成幼兒園工作；

　　5.深入推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)校特色品牌建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保在市局教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中居于領(lǐng)先位次；

　　6.進(jìn)一步加大教育投入力度，努力提高辦學(xué)水平，牢牢抓住取消大班額的有利時機(jī)，年內(nèi)完成中心小學(xué)、清華園小學(xué)的新建任務(wù)，充實內(nèi)部設(shè)施，確保明年暑假后投入使用；

　　7.加強(qiáng)學(xué)校安全和信訪穩(wěn)定工作，加強(qiáng)對學(xué)校安保人員的管理，及時維修補(bǔ)充學(xué)校安全器械，升級改造校園電子監(jiān)控系統(tǒng)，實行一崗雙責(zé)，確保校園安全。繼續(xù)實行教委領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校制度，高度關(guān)注教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)群眾關(guān)注度高的問題，分析師生思想動態(tài)，抓住問題苗頭，及時化解各類矛盾，確保教育系統(tǒng)穩(wěn)定。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 6

　　一年來，郭興莊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)工會在局教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心工作，充分發(fā)揮工會職能的作用，通過開展行之有效的工會活動，活躍了教職工生活，提高了教師素質(zhì)，調(diào)動了教師教育教學(xué)積極性，增強(qiáng)了工會凝聚力，推動了我區(qū)各項工作的開展。現(xiàn)將本年度的工會工作情況簡要總結(jié)如下：

　　1、確實辦好“職工之家”，讓教職工有活動內(nèi)容，有活動場所，今年我們組織了教職工男籃隊與鎮(zhèn)政府籃球隊及學(xué)生籃球隊進(jìn)行了多次籃球比賽。

　　2、經(jīng)學(xué)區(qū)、學(xué)校、鎮(zhèn)政府多方努力，投資五萬余元，與電信局達(dá)成協(xié)議，免費(fèi)給郭興莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校接通了光纖，為老師備課查找資料提供了便捷的'條件。確實為廣大教職工辦了一件好事。

　　3、加大校務(wù)公開力度，對職稱評審，績效工資的評定，學(xué)校財務(wù)收支等熱點(diǎn)問題都進(jìn)行公示，真正做到公平、公正、公開。堅持和完善了教代會制度，建立建全民主管理制度，定時召開教代會，討論工會的熱點(diǎn)和重要事項。

　　4、建立建全教職工檔案，和困難職工檔案，做好教師的幫扶工作，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常看望和慰問退休老教師和有病有困難的教職工。今年教師節(jié)鎮(zhèn)政府和學(xué)區(qū)給一貫制學(xué)校慰問金各五千元。

　　5、加大青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，今年共參加省、市、縣級培訓(xùn)25人次，其中獲省級獎勵2人次，市級獎勵6次，縣級獎勵13人次。

　　6、想盡一切辦法辦好灶（包括學(xué)生灶和教師灶）,真正做到少花錢，吃好飯，辦成讓教職工和學(xué)生滿意的灶。

　　7、加強(qiáng)工會自身建設(shè)，積極開展各項活動。我們工會年輕教師占多數(shù)。年輕人精力充沛，充滿了活力。學(xué)區(qū)工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝活動計劃。工會作為教職工的群眾組織，始終與廣大教職工打成一片，了解教職工的需求和愿望，反映教職工的呼聲和要求，真心誠意地為職工做好事、做實事，切實發(fā)揮好工會作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。

　　總結(jié)本年度的工會工作，我為我們工會做了一些有益的實事而感到欣慰，也使我們對工作的認(rèn)識更加明晰，思路更加清楚，腳步更加堅實，相信我們今后工會的工作會一定會做的更好！

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 7

　　我校原是一所企辦學(xué)校，20xx年移交到政府。校園占地面積11畝，現(xiàn)有教學(xué)班42個，學(xué)生2234名，其中中學(xué)部24個教學(xué)班、小學(xué)部18個教學(xué)班，教職工134人。

　　我校雖然面積狹小、校舍緊張，目前還是一所普通學(xué)校，但全體教職員工不甘平庸，本著“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”辦學(xué)目標(biāo)，在“立足生命存在、關(guān)注生命發(fā)展、激發(fā)生命活力、提高生命質(zhì)量”的教學(xué)理念感召下，連續(xù)十一年獲得未央?yún)^(qū)高考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校獎牌，連續(xù)十年獲中考質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校，小學(xué)部教學(xué)成績一直名列全區(qū)前列，20xx年、20xx年榮獲未央?yún)^(qū)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。

　　在20xx年之前，“大學(xué)區(qū)管理制”對我們來說是既熟悉又陌生，熟悉的原因是新城區(qū)、蓮湖區(qū)等區(qū)縣已先行試點(diǎn)、媒體也時常宣傳報道、教育界同仁也時常提起；而陌生的原因是“大學(xué)區(qū)管理制”的內(nèi)涵和實施策略我們并不清楚，如何實施“捆綁式發(fā)展”，如何做到“九統(tǒng)一”更是摸不著頭腦。

　　20xx年1月9日我們未央?yún)^(qū)吹響了“大學(xué)區(qū)管理制”改革工作的號角，全區(qū)91所中小學(xué)分屬20個大學(xué)區(qū)，我校中學(xué)部和東元路學(xué)校中學(xué)部、48中、長慶二中、經(jīng)發(fā)中學(xué)五所學(xué)校歸屬東元路學(xué)校大學(xué)區(qū)。我校小學(xué)部和東前進(jìn)小學(xué)、東元路小學(xué)和廣大門小學(xué)四所學(xué)校歸屬東前進(jìn)小學(xué)大學(xué)區(qū)。

　　未央?yún)^(qū)“大學(xué)區(qū)管理制”改革工作啟動會結(jié)束后，在東元路學(xué)區(qū)長學(xué)校的引領(lǐng)下，我校及時召開了全體教工大會，學(xué)習(xí)了“大學(xué)區(qū)管理制”文件，傳達(dá)了教育局會議精神，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，推進(jìn)“大學(xué)區(qū)管理制”做好了思想準(zhǔn)備。

　　20xx年1月22日，東元路大學(xué)區(qū)召開了第一次大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席會，在對各成員校的具體情況進(jìn)行充分調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合各個學(xué)校自身的特點(diǎn)，我們大學(xué)區(qū)在“教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)改革、法制教育和心理健康教育、教科研工作和德育特色活動”五個方面做了分工，我們學(xué)校承擔(dān)了大學(xué)區(qū)的高效課堂教學(xué)改革工作。

　　在課堂教學(xué)方面，我們積極探索課堂教學(xué)規(guī)律、踐行課改理念，引導(dǎo)老師“以生為本、聚焦課堂”，構(gòu)建平等、互動、和諧、高效課堂教學(xué)模式。我們以MS-EEPO有效教育的實踐活動為契機(jī)，先后組織了形式多樣的賽教、聽課、評課等活動。

　　1月24日，徐校長、丁校長、雷主任參加了未央?yún)^(qū)教育局召開的“大學(xué)區(qū)管理制”工作專題培訓(xùn)會，聆聽了大學(xué)區(qū)管理專家的報告及70中、大學(xué)南路小學(xué)兩個大學(xué)區(qū)的經(jīng)驗介紹，對大學(xué)區(qū)工作有了更加具體的認(rèn)識。

　　3月1日下午，我校華瑩主任、潘曉娟主任帶領(lǐng)20名教師在東元路學(xué)區(qū)長學(xué)校參加了“學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力”培訓(xùn)活動。培訓(xùn)回來后，我校召開了培訓(xùn)分享會，華瑩主任利用培訓(xùn)所得、結(jié)合我校實際與老師們進(jìn)行了分享，使“一人培訓(xùn)、全校受益”。

　　4月3日、5月15日，徐校長、丁副校長、雷向前主任及三位體育老師先后參加了大學(xué)區(qū)組織、長慶二中承辦的大課間“行為藝術(shù)展示”活動和研討活動，為我校大課間操的改進(jìn)提供了參考。

　　4月10日，我們東元路大學(xué)區(qū)承辦了未央?yún)^(qū)20xx年中考備考研討會，我校李亞平老師展示了一節(jié)化學(xué)觀摩課，為全區(qū)九年級化學(xué)老師進(jìn)行化學(xué)課的復(fù)習(xí)、交流研討提供了一個平臺。我們也積極組織畢業(yè)班其他老師全程參與了各自科目的聽課、評課和研討，優(yōu)化了我校后期課堂復(fù)習(xí)的效果。

　　4月23日，由東元路大學(xué)區(qū)主辦、我校承辦的MS-EEPO有效教育課堂教學(xué)展示交流活動在我校順利進(jìn)行。48中的王小娥、惠云老師、東元路學(xué)校的.閆朵、霍貝貝老師分別展示了一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、英語、地理課。我校劉萍、張向華、霍程三位老師分別展示了語文、數(shù)學(xué)、班會課。課后，分學(xué)科進(jìn)行了團(tuán)隊說課、評課和高效課堂教學(xué)交流研討。在評課過程中，這七節(jié)課得到了區(qū)進(jìn)校教研員和老師們的認(rèn)可和好評，同時也提出了極具建設(shè)性的改進(jìn)意見。五個成員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也分別就本校EEPO有效教育的推進(jìn)情況和課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行了匯報交流。在會上，楊永望副局長對于我們東元路大學(xué)區(qū)的課堂教學(xué)改革給予了肯定，并提出了殷切希望，希望我們東元路大學(xué)區(qū)，再接再厲，扎實推進(jìn)EEPO有效教育，力爭起到引領(lǐng)和輻射作用。

　　5月3日，我校組織全體九年級畢業(yè)班教師參加了東元路學(xué)區(qū)長學(xué)校舉辦的“中考專家零距離”報告會，使最后50天的中考復(fù)習(xí)更具針對性和實效性。

　　5月8日上午，在我校召開了東元路大學(xué)區(qū)20xx年“三名工程”及“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教壇新秀”的評選安排會，統(tǒng)一了思想認(rèn)識和選拔推薦方案。

　　5月8日下午，我校選派、邀請了60名學(xué)生和家長在48中參加了一場感恩教育報告會，報告會生動感人，令聽者為之動容，為學(xué)生和家長奉獻(xiàn)了一碗心靈雞湯。

　　9月18日，我校參加了大學(xué)區(qū)組織的校本研修督導(dǎo)評估活動。在活動中我校英語學(xué)科團(tuán)隊霍程、高潔、趙紅娟、魚普星四位教師進(jìn)行了英語的團(tuán)隊說課，霍程老師上了一堂英語學(xué)科的EEPO展示課，鍛煉提升了我校英語學(xué)科教學(xué)水平。

　　9月25日，我們東元路大學(xué)區(qū)組織了語、數(shù)、英三科同課異構(gòu)教學(xué)交流研討活動。我們學(xué)校承擔(dān)了其中的英語學(xué)科活動，在其他四所兄弟學(xué)校的支持下，這次學(xué)科交流活動獲得圓滿成功。

　　9月26日，我校德育處樊斌主任帶領(lǐng)我校班主任、學(xué)生及學(xué)生家長代表再次來到48中，聆聽了一橫老師精彩的演講，一橫老師的演講極具感染力和震撼力，增強(qiáng)了學(xué)生、老師、家長、學(xué)校之間的相互理解。

　　10月10日，東元路大學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科常態(tài)下的上課、聽課、評課活動在我校進(jìn)行，來自其余四所兄弟學(xué)校的19位數(shù)學(xué)老師分成三組抽聽了我校9節(jié)數(shù)學(xué)常態(tài)課，隨后進(jìn)行了麻辣點(diǎn)評，促進(jìn)了我校常態(tài)下的課堂教學(xué)。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 8

　　根據(jù)陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關(guān)于印發(fā)“大學(xué)區(qū)管理制”管理辦法（試行）的通知中有關(guān)“名師工作室”的文件精神為指導(dǎo)，我鎬京學(xué)區(qū)與20xx年4月成立了“鎬京學(xué)區(qū)名師工作室”。一年來在工作室成員的不懈努力下，開展了一系列扎實有效的工作，初步取得了一些成績，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報如下：

　　一、工作規(guī)范化，制定工作計劃及實施方案

　　為確保學(xué)區(qū)“名師工作室”扎實而又開創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，在學(xué)區(qū)長領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時為了扎實有效地在開展教學(xué)教研活動，工作室制定了詳細(xì)的工作計劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實際，實行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個方面的能力。

　　二、開展的主要活動

　　名師工作室堅持理論和實踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實現(xiàn)自我突破。

　　（一）理論熏陶，提升學(xué)員人文素養(yǎng)

　　為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，半年來，工作室加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。

　　第一、人格感召，樹立榜樣。工作室主持人在堅持嚴(yán)于律己，率先垂范，以實際行動影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時，還積極組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國和本地知名學(xué)者、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來感召全體學(xué)員。

　　第二，研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎(chǔ)，我們開展了“共讀教育專著，感悟教育精髓”的讀書交流活動。工作室成員結(jié)合實際找書讀，聚焦問題讀透書，讀書心得連經(jīng)驗，交流共享謀發(fā)展。目前，讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）積極開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。課改的重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué)，校本培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)，工作室教師定期共同設(shè)計一些研究課、觀摩課、示范課，在學(xué)區(qū)進(jìn)行觀摩示范。課后教師共同進(jìn)行互動式的評課、研討，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示范、導(dǎo)向作用。工作室教師通過集體備課，設(shè)計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造濃厚的.教研氛圍，體現(xiàn)“科研、教研、培訓(xùn)一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。

　　在我區(qū)教科研課題“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”的研究中，工作室教師進(jìn)行了大膽的改革、創(chuàng)新。使課題順利結(jié)題。

　�。ㄈ�）采取多種形式開展培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室教師都根據(jù)自己的教育教學(xué)情況制定了“自培計劃”，學(xué)區(qū)為教師自我培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)并幫助教師訂購一些有關(guān)課改的書籍、報刊雜志，拓寬教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。教師們通過自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，夯實專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)。工作室還定期舉辦專題講座，這是校本培訓(xùn)的一種有效形式。講座內(nèi)容是：新課程教學(xué)理念，解讀新教材、探究學(xué)科教學(xué)、研究課程改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)以及外地課改的經(jīng)驗，本地區(qū)、本校教師課改經(jīng)驗等，能較好解決在課改工作中遇到的實際問題，教師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學(xué)視野，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念，樹立深入進(jìn)行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實踐中去。

　�。ㄋ模┮岳蠋�新，做好“傳幫帶”工作。為了更好的發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)校開展了“與名師結(jié)對”的活動，每位工作室教師負(fù)責(zé)帶徒弟1—2人，定期組織開展教育教學(xué)工作。

　　1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。針對青年教師自身理論知識的欠缺，在工作室教師的指導(dǎo)下，有計劃地、有針對性地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。

　　2、堅持實行集體備課制度。通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，研究突破重、難點(diǎn)的方法，直到形成完整的備課教案。

　　3、進(jìn)行互動式聽課。堅持每月2次聽新教師課，不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室教師盡顯自己的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格，以供學(xué)習(xí)，并及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。

　　4、建設(shè)博客，網(wǎng)絡(luò)資源共分享全體工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)，撰寫日志、隨筆、論文，發(fā)表簡報，討論交流，讓博客成為展示自己和展示學(xué)生的平臺，成為專業(yè)成長的“搖籃”。

　　三、取得的成效

　　1、工作室教師通過集體備課，設(shè)計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造了濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)了“科研、教研、培訓(xùn)一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益，給學(xué)校及工作室的校本教研活動注入了生機(jī)活力。

　　2、學(xué)區(qū)還組織工作室成員經(jīng)常參加多種形式的培訓(xùn)，讓工作室成員開拓了視野，增長了專業(yè)知識，提高了自身素質(zhì)。

　　3、本學(xué)年名師工作室在5月份成功的舉行了本學(xué)區(qū)的示范觀摩課，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師。

　　4、進(jìn)行課題研究。工作室成員積極申報市級小課題并努力研究就，本學(xué)年研究的是小學(xué)生語文自主閱讀能力的研究，同時積極指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校課題的研究，為其提供支持和幫助。

　　四、存在的問題與今后的努力方向

　　由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；如何引導(dǎo)區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，我們應(yīng)朝以下方面努力：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾

　　工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計劃的科學(xué)性、前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，妥善處理工學(xué)矛盾。

　�。ǘ�）創(chuàng)新工作方式，增強(qiáng)培訓(xùn)實效

　　工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機(jī)會，加強(qiáng)對外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實踐指導(dǎo)能力和活動組織能力，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實效性。

　　總之學(xué)區(qū)工作室作為教師隊伍建設(shè)的窗口，既推動學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平的發(fā)展，同時也在教師資源合理調(diào)劑方面起到積極的作用，以后我學(xué)區(qū)將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，不斷進(jìn)步。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 9

　　時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼今學(xué)期工作已接近尾聲了，今學(xué)期我們努力貫徹全縣教育工作會議精神和郭局長講話精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，高舉“平安、改革、質(zhì)量”大旗，學(xué)校的教育教學(xué)工作堅持以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、實行有效課堂教學(xué)改革為突破口，以強(qiáng)化教學(xué)管理、扎實開展校本研訓(xùn)為手段，本著常規(guī)工作抓落實、重點(diǎn)工作抓突破的工作思路，做了一些工作，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

　　所做工作：

　　一、以開展黨的群眾路線教育實踐活動為抓手，扎實開展行風(fēng)建設(shè)活動，加強(qiáng)了學(xué)校管理。

　　1、為了提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想道德水平和理論修養(yǎng)，我們堅持領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)、政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，適時召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，制定方案、成立機(jī)構(gòu)、明確分工，全面落實中央“八項規(guī)定”和縣委“十項規(guī)定”，努力探索并積極實踐素質(zhì)教育，從整體上提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力、解決問題能力和辦事能力。使領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成了一個講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、具有凝聚力的堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

　　2、積極響應(yīng)教育局、鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的號召，強(qiáng)化了黨員教師的模范帶頭作用，在全校范圍內(nèi)形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”，不比資歷比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

　　3、加強(qiáng)了對教育工作、政策的宣傳力度。無群體性上訪、“三亂”及婚喪嫁娶大操大辦現(xiàn)象發(fā)生�！皟擅庖谎a(bǔ)”、中考成果、均衡發(fā)展已深入人心。

　　4、嚴(yán)格計生管理程序，健全各類計生檔案建設(shè)。

　　二、狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。針對我校個別年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量相對薄弱的狀況及任課教師人員變動情況，重新調(diào)整了課表，嚴(yán)格按規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)編排課程，保證開足開齊課程。加大對各年級各學(xué)科教學(xué)的監(jiān)管力度，及時巡查記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理。嚴(yán)格治理亂收費(fèi)、亂整訂資料現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)活動。

　　2、健全常規(guī)檢查制度，實行領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科、包學(xué)困生制度。學(xué)校教導(dǎo)處安排包年級領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長對教師的常規(guī)工作進(jìn)行了三次大檢查和一次薄弱學(xué)科視導(dǎo)聽課活動。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案備寫、單元試卷的評改、教學(xué)進(jìn)度、業(yè)務(wù)筆記等方面，并及時對查出的問題進(jìn)行了點(diǎn)人點(diǎn)事點(diǎn)現(xiàn)象的通報，責(zé)令相關(guān)人員限時進(jìn)行了整改。包年級、包學(xué)科、包學(xué)困生領(lǐng)導(dǎo)能對相關(guān)年級、學(xué)科、學(xué)生進(jìn)行定時不定時的檢查和輔導(dǎo)，并做到了有檢查、有記錄、有反饋，取得了顯著成效。

　　3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，充分理解家長、社會對中考成績的關(guān)注程度。畢業(yè)班工作歷來是我校教育教學(xué)工作的重中之重，加之今年九年級學(xué)生基礎(chǔ)較差，拔尖學(xué)生少，偏科學(xué)生較多。要我們科學(xué)有效地組織好復(fù)習(xí)備考的各項工作：如分批分層學(xué)生家長會。同時強(qiáng)化了每周的檢測訓(xùn)練，及時查漏補(bǔ)缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖，在平時就培養(yǎng)畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試能力、競爭意識和良好的迎考備戰(zhàn)心理。對每周的檢測科任都進(jìn)行了細(xì)致的分析與總結(jié)，著眼于提高學(xué)生的應(yīng)試水平與應(yīng)試能力。使每一位學(xué)生能將平時考試當(dāng)中考，中考考場當(dāng)平時。專門召開九年級科任教師會，制定和出臺了《20xx年中考備考方案》、修訂和完善了《中考升學(xué)獎勵辦法》，最大程度地調(diào)動了廣大教師備考的積極性和主動性。

　　4、重督查，勤反饋，向嚴(yán)格管理要質(zhì)量。

　　定期召開教研組長、班主任會議，及時反饋與交流教學(xué)工作得失，傳達(dá)上級有關(guān)會議精神，部署下階段的教育、教學(xué)工作；我們特別重視各學(xué)科各年級階段、單元檢測的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、質(zhì)量分析與反饋等環(huán)節(jié)的管理，教導(dǎo)處專門作了教學(xué)質(zhì)量分析報告，指出了存在的問題與不足，并提出了下階段的對策與要求。

　　5、關(guān)注個體，強(qiáng)化責(zé)任，向班級管理要質(zhì)量。

　　強(qiáng)化了班主任的責(zé)任意識、管理意識和育人意識，引導(dǎo)班主任要做到既是班級的管理者，又是各科任教師的協(xié)調(diào)者。學(xué)期初，學(xué)校及時修訂了《班主任工作考核辦法》，實行逐周小百分考核制度和環(huán)境區(qū)包干制度，并將班級各科成績是否均衡也作為考核班主任工作的一項重要內(nèi)容，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，堅持不放棄任何一個學(xué)生的理念，做好轉(zhuǎn)化工作，對這些學(xué)生采取了低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對優(yōu)生，我們加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向更高層次發(fā)展。通過抓兩頭來達(dá)到促中間，從而達(dá)到整體提高。為總結(jié)經(jīng)驗，于十月份組織召開了班主任工作經(jīng)驗交流研討會，會上部分班主任代表作了經(jīng)驗交流和介紹，對廣大教師觸動很大。

　　三、嚴(yán)謹(jǐn)教研，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益。

　　積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作和校本教研工作。針對我校新上崗教師多的現(xiàn)狀，我們積極實施“青藍(lán)工程”，強(qiáng)化了青年教師培養(yǎng)工作，為廣大青年教師制定了專業(yè)成長目標(biāo)：即20xx年上崗教師上好“規(guī)范課”、20xx年上崗教師上好“提高課”、20xx年上崗教師上好“優(yōu)質(zhì)課”。為確保此目標(biāo)的順利實現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)成長，具體的`培養(yǎng)措施有：

　　1、師徒結(jié)對。

　　組建教師“一對一結(jié)對子”的師徒幫帶；在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個同年級同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新任教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：

　　A、教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；

　　B、備課及教案或?qū)�學(xué)稿書寫（第一年新任教師的教案（導(dǎo)學(xué)稿），指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）；

　　C、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；

　　D、課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；

　　E、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

　　指導(dǎo)教師需按青年教師結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。

　　培養(yǎng)對象也需按青年教師結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時，作好聽課筆記，并在課后與指導(dǎo)教師討論交流。

　　2、校領(lǐng)導(dǎo)幫扶。要求每位領(lǐng)導(dǎo)必須俯下身子至少幫教3-5名青年教師，對其全方位、全程給予指導(dǎo)，尤其是課堂教學(xué)，在備、講、評等各環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)、耐心指導(dǎo)。

　　3、進(jìn)行課堂展評和磨課活動。為此，專門邀請電教室專業(yè)人員利用我縣新購置的移動錄播設(shè)備，來我校為廣大青年教師每人錄制了一節(jié)匯報課，在教研活動時間觀、研、磨，以期共同進(jìn)步。

　　4、舉辦教學(xué)基本功大賽。

　　今學(xué)期在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處牽頭、組織安排，各教研組具體實施，結(jié)合人人達(dá)標(biāo)活動同時進(jìn)行了有效課堂教學(xué)大賽，并最終選出六名教師參加了縣上的第十六屆有效教學(xué)大賽。取得了一個二等獎、兩個三等獎的好成績。

　　5、增設(shè)晨會，每天在學(xué)生營養(yǎng)餐時間由備課組長牽頭審核教案、組織議課。取長補(bǔ)短的同時準(zhǔn)確把握當(dāng)天的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

　　6、積極組織、參加西部學(xué)區(qū)校際連片活動。

　　20xx年9月30日---10月1日，聘請西安學(xué)前教育專家現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)前教育一日常規(guī)活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作并作家長報告會，同時有西部六學(xué)區(qū)幼兒園、縣城一幼、三幼、四幼、七幼等幼兒園教師參與培訓(xùn)活動。

　　20xx年10月、11月份，舉辦了西部六學(xué)區(qū)青年教師培養(yǎng)工作交流活動，參加了廟溝門中心學(xué)校組織的三校教研活動。兩次活動都舉辦得很成功，參與活動的老師們都認(rèn)為不能閉門造車，應(yīng)該互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　7、努力踐行課改“

　　211模式”，探索新形勢下課堂教學(xué)改革的新思路。王校長提出的“211課堂教學(xué)模式”（20分鐘講授、10分鐘當(dāng)堂訓(xùn)練、10分鐘反饋小結(jié)）已經(jīng)啟動，并率先在史地生等科目的課堂教學(xué)中進(jìn)行了實踐，旨在落實“任務(wù)型教學(xué)法”和“任務(wù)型學(xué)習(xí)法”，所以要求教師備課時必須根據(jù)授課任務(wù)確定授課方法、問題設(shè)置、教學(xué)流程，根據(jù)學(xué)生預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，課堂結(jié)束前必須反饋小結(jié)，評估課堂效果。開展一學(xué)期以來，教師教的方式，學(xué)生學(xué)的方式都發(fā)生的顯著的變化，提高了課堂教學(xué)的效益。

　　8、強(qiáng)化校本研修與校本課程的開發(fā)。重新修訂了《教師校本研修制度》、《研修方案》，個人研修有主題、有計劃，并將研修結(jié)果納入期末績效考核之中。今學(xué)期在辦好�？�《墨園》的同時，又組織教師編撰的校本教材《國學(xué)教育》。

　　四、以德育人，面向全體，全面實施素質(zhì)教育。

　　德育工作是學(xué)校的重中之重，更是整個素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。一年來，我校堅持“以人為本、以德育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，按照“實踐出真知、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思路，著力踐行“為一生奠基”的校訓(xùn)。堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 10

　　根據(jù)教育局20xx年工作要點(diǎn)，特別是教研中心小教組和普教課的工作安排，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實際，按著“管理。質(zhì)量年“的具體要求，嚴(yán)格落實教學(xué)教研的各項規(guī)章制度，創(chuàng)新工作思路，全面提高管理水平。特將本年普教工作總結(jié)如下：

　　一、全面落實

　　“管理質(zhì)量年“工作大力開展“特色化學(xué)�！昂汀皟裘佬�園“活動，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生，創(chuàng)辦“合格+特色”的學(xué)校，以特色創(chuàng)建推動學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。在杜固中學(xué)、杜固小學(xué)召開了現(xiàn)場經(jīng)驗會，促進(jìn)了整個學(xué)區(qū)的教育教學(xué)管理水平。

　　二、德育工作

　　1、積極組織參與“20xx工程”，班主任基本素質(zhì)大賽和班主任競賽月活動，進(jìn)一步完善評比機(jī)制，注重過程和實效，讓每位教師都要參與到活動中來，并在活動中得到提高和升華，最后我學(xué)區(qū)的侯麗娜以出色的表現(xiàn)獲得一等獎。

　　2、結(jié)合愛國主義教育活動，在全學(xué)區(qū)廣大中小學(xué)生中開展了“中華魂”主題教育活動和“輝煌六十年”讀書教育活動，中小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動“。在青少年中廣泛、深入開展民族精神和民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的'民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了青少年的愛國情感，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想。

　　三、加強(qiáng)管理

　　加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，各學(xué)校制定了綠化、美化方案，精心選擇花卉，做到了“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”，使師生擁有一個良好的環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出了以人為本和諧育人。特別是我學(xué)區(qū)的累頭學(xué)校和陽光學(xué)校受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　四、學(xué)前教育

　　根據(jù)河北省農(nóng)村幼兒園分類標(biāo)準(zhǔn)對我學(xué)區(qū)的所有幼兒園進(jìn)行了分類。加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園規(guī)范化建設(shè)增加投入，從根本上改善辦園條件，提高入員率。

　　五、積極組織參與評優(yōu)課和聯(lián)片教研

　　深入各小學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，和教導(dǎo)主任、任課教師共同分析學(xué)情，確定教學(xué)方案，觀摩課堂教學(xué)進(jìn)行課后研討，幫助教師提高專業(yè)水平和課堂效率，取得了較好的效果。組織鎮(zhèn)級評優(yōu)課，人人參與人人上講臺，即培養(yǎng)了人才又為市級評優(yōu)課發(fā)現(xiàn)推薦人才。在新樂市第二屆新課改評優(yōu)課展示活動中，我學(xué)區(qū)聶卓影、范紅等取得了一等獎；在新樂市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動中，我學(xué)區(qū)的韓芳、劉曉娜、王紅玉都取得了二等獎的好成績。

　　組織青年教師參加了在承安學(xué)區(qū)明德小學(xué)、大岳學(xué)區(qū)北李家莊學(xué)校舉辦的聯(lián)片教研活動，共同交流成功的經(jīng)驗，聆聽了各學(xué)科教研員新課程理念的講解，骨干教師起到了很好的表率作用，有力推動了課堂教學(xué)的改革和發(fā)展，聽課教師提高了思想認(rèn)識和理論水平，課改的理念不斷的到了完善和創(chuàng)新。

　　在期中、期末組織了兩次大規(guī)模教學(xué)常規(guī)檢查，綜合排隊，檢查結(jié)果和各小學(xué)校長績效工資掛鉤，有效地促進(jìn)了廣大教師的工作積極性，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　六、存在問題

　　教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，整體素質(zhì)有待進(jìn)一提高步。校本教研重視和開展參差不齊，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　回顧一年的工作，我們感到欣慰和自豪。面對新形勢和新任務(wù)，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。在新的一年里，我們一定要揚(yáng)鞭策馬，再創(chuàng)輝煌！

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 11

　　忙碌而充實的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期，我們的體會是忙碌并快樂著，忙碌為我們的工作，快樂為我們?nèi)〉玫某煽儭Ｎ覀兘M教師不斷探索教學(xué)新路子，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作。樹立高尚師德，練就一身本領(lǐng)，關(guān)愛每位學(xué)生。我們組積極開展教研活動、為提高教研質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

　　我們注重加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新課標(biāo)、研究新教材一直是我們數(shù)學(xué)組成員教學(xué)工作的重要一課。我們在緊張的教學(xué)工作之余，時常拿出新課標(biāo)學(xué)習(xí)，并對照新、舊教材進(jìn)行研究。平時，要求組內(nèi)各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學(xué)、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學(xué)實踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內(nèi)成員不斷自學(xué)新知識，及時擴(kuò)大教育信息量，還能使老師們在教學(xué)上不至于閉關(guān)自守，形成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

　　二、專題研究，提高教學(xué)效益

　　我們組結(jié)合校情和教研組實際，開展的特色教研，繼續(xù)把概念教學(xué)作為我們組的特色，在活動實施中，我們通過課堂教學(xué)，課題研究，論文作為研究方式，并及時搜集教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)行分析、研究，最后找到合適的解決方法，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù)，尋找出哪些是有效的解決方案，使我們從中受益，真正感受到教研研究給我們帶來的好處。

　　三、教研活動扎實有效

　　這學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校和教研組的工作計劃，展開教研活動。每周兩次，周一集體看錄像課，觀摩名師課堂，周三組織理論學(xué)習(xí)的體會交流或者集體備課。每節(jié)研討課都采用各人構(gòu)思交流討論達(dá)成共識形成教案（學(xué)案）的備課方式。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念，做到：

　　一個突出（突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者）；

　　兩個關(guān)注（關(guān)注生活數(shù)學(xué)思想的滲透，關(guān)注實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)）；

　　三個必須（必須是生活化的課堂，要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習(xí)欲望；必須是能動的課堂，要學(xué)生主動參與，自主提問，師生互動，共同探討；必須是開放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說、人人都做），從而切實提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　平時則隨時交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，做到兼收并蓄，共同進(jìn)步。

　　四、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

　　1、豐富課堂教學(xué)策略和手段

　　努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真開展對新教材三維目標(biāo)的學(xué)習(xí)研究。在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握適合數(shù)學(xué)課教學(xué)的'課堂教學(xué)策略，大多應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，在教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念，讓數(shù)學(xué)課真正走進(jìn)學(xué)生心里，切實提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、及時進(jìn)行教學(xué)反思

　　組織教師通過質(zhì)量分析、教法反思、學(xué)法反思、課后反思、教師座談等形式進(jìn)行教學(xué)反思。通過反思，教師們不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，細(xì)致地、冷靜地加以推理總結(jié)。

　　3、加強(qiáng)聽課評課

　　加強(qiáng)相互隨堂聽課，聽完及時評議反饋，平時則隨時交流教學(xué)心得、教學(xué)方法。教研組長做到定時檢查聽課筆記，做好反饋。

　　4、科學(xué)合理布置作業(yè)

　　一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)。

　　五、勤耕耘，結(jié)碩果

　　這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量始終保持穩(wěn)定發(fā)展的良好態(tài)勢。另外，五年級在這學(xué)期數(shù)學(xué)考試抽賽中取得了優(yōu)異成績，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高做出了貢獻(xiàn)。

　　展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實踐中探索，在探索中提高，我們將會加倍努力、勤奮工作，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 12

　　光陰荏苒，一學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，積極落實省、市、縣各級工會會議確定的工作任務(wù)，以建設(shè)和諧校園為主線，以推動學(xué)校民主管理為重點(diǎn)，緊緊圍繞上級工會和學(xué)校的工作目標(biāo)，以“暖心工程”為抓手，以“娛樂活動”為載體，在民主管理、素質(zhì)工程、保障維權(quán)和工會自身建設(shè)等方面做了大量扎實有效的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、工作實績：

　　1、認(rèn)真落實教代會制度，成功召開了多次教代會;聽取了孔校長作的《嚴(yán)店中心�！笆�二五”發(fā)展規(guī)劃》報告，討論并通過了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。

　　2、認(rèn)真落實校務(wù)公開制度，及時更新、更換校務(wù)公開內(nèi)容，進(jìn)行了校務(wù)公開自查和測評，滿意率達(dá)100%。

　　3、配合學(xué)區(qū)黨總支開展了“師德建設(shè)月”為主題的師德教育系列活動;開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”評優(yōu)活動;開展了“質(zhì)量提升與我的崗位”大討論活動;開展了以“提升教育境界，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型”為主題的學(xué)習(xí)交流活動。這些活動，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識、責(zé)任意識及合作意識，充分發(fā)揮了師德高尚教師在教職工中的示范、表率和輻射作用。

　　4、以“文明組室”創(chuàng)建活動為抓手，健全了工會組室建設(shè)，加強(qiáng)了組室制度管理;以“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動為抓手，激勵女教師敬業(yè)愛崗、奮發(fā)進(jìn)取，使女教師的整體素質(zhì)得到了提高;以“教工之家”創(chuàng)建活動為抓手，開展豐富多彩的有助于教職工身心健康的'工會活動，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵健康可持續(xù)發(fā)展。

　　5、組織教職工積極參加上級工會組織的各項活動，增強(qiáng)了工會的吸引力和凝聚力。如：參加了合肥市職工書畫大賽和教職工論文評比等活動。我校教師鄭國菊被評為合肥市教育系統(tǒng)工會活動積極分子。

　　6、自主組織教職工開展豐富多彩的活動，豐富了教工的業(yè)余生活。如：暑假組織教職工去桂林學(xué)習(xí)考察;慶祝教師節(jié)活動;迎國慶歌詠活動;教工趣味運(yùn)動會、“慶元旦教師才藝展示”聯(lián)歡會。

　　7、組織實施“暖心工程”，及時把學(xué)校的關(guān)心送到了教職工的心坎上。如：重陽節(jié)慰問退休老教師;教職工遇有婚喪產(chǎn)病假等及時慰問。本期慰問生病教師共五位，慰問金達(dá)2千多元。此外我們還為特困教師孔令方、李常揚(yáng)、馬駿馳申請救助，報告上級爭取慰問經(jīng)費(fèi)。

　　8、積極組織對困難教職工家庭調(diào)查摸底登記。堅持兩節(jié)期間，開展“慈善一日捐”活動，組織全校教職工71人共捐款10800元，上交縣慈善協(xié)會。

　　9、加強(qiáng)了工會自身建設(shè)。學(xué)期初認(rèn)真制定工會計劃，期末做好小結(jié)反思工作;規(guī)范工會管理制度，每月組織召開一次工會委員、組長例會，及時進(jìn)行總結(jié)和反思;年末召開一次工會委員民主生活會，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短;學(xué)期末認(rèn)真做好工會資料的整理及歸檔工作。

　　10、配合總務(wù)處認(rèn)真做好了各級各類活動的接待工作;配合黨支部、大隊部和教導(dǎo)處開展了一系列形式多樣的教育教學(xué)活動。

　　二、存在問題：

　　1、工會干部的學(xué)習(xí)積極性還不夠，創(chuàng)新意識還不強(qiáng)。

　　2、工會干部忙于日常教學(xué)工作，深入教師中較少，缺乏與教師的溝通。

　　3、工會干部的膽子不夠大，不善于指出別人的不足，不利于各項工作的開展。

　　三、今后努力方向：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高工會干部的素養(yǎng)，學(xué)以致用，努力解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。

　　2、加強(qiáng)與教師的溝通交流，及時了解教師內(nèi)心深處的意愿與想法，為教師排憂解難。

　　3、一切以學(xué)校和教師的利益為出發(fā)點(diǎn)，在精鉆業(yè)務(wù)上下功夫，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好各項工作。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 13

　　一學(xué)期來,我學(xué)區(qū)在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下。學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。回顧一學(xué)期來，我們主要做了以下幾方面的工作。

　　一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)

　　1、各學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固勞動成果，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。真正做到理解、尊重和信任學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)�體老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生理解、尊重和信任。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

　　2、繼續(xù)在師生中廣泛深入學(xué)習(xí)愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成教育，使各學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

　　4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助的局面。一學(xué)期來老師都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

　　5、積極開展相關(guān)的教育活動。本學(xué)期我們開展活動有：

　�。�1）紅領(lǐng)巾活動；

　�。�2）“家庭拒絕邪教”簽名；

　　（3）突發(fā)事件安全緊急疏散演練等教育活動。

　　二、抓好教師隊伍建設(shè)

　　1、學(xué)校教師隊伍比較穩(wěn)定，整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識；理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。能積極主動的完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　2、開展教研活動，提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)期我們結(jié)合本學(xué)區(qū)的實際，在各校組織中青年老師開展上示范課，帶動了全學(xué)區(qū)教師提高自身業(yè)務(wù)能力的熱潮。

　　三、狠抓“一個目標(biāo)”，推進(jìn)“六化”進(jìn)程

　　在教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)全體教師通過真抓實干，教育教學(xué)工作以步入正軌，教學(xué)質(zhì)量明顯有所提高，但是還不是老百姓滿意的辦學(xué)水平，所以在開展教育質(zhì)量活動中。我們在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，工作緊緊盯住“一個目標(biāo)”著力推進(jìn)了“六化”進(jìn)程，使教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階�！耙粋�目標(biāo)”就是要按照教育規(guī)律，科學(xué)管理的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。推進(jìn)“六化”進(jìn)程取得了一定成績，廣大教師教學(xué)積極性高，推進(jìn)了教師教書育人的合理化，加大了科學(xué)管理的力度，構(gòu)建了教書育人的和諧校園，使教學(xué)管理基本科學(xué)化，加強(qiáng)了校長隊伍建設(shè)，使校長管理逐步走上了專業(yè)化，充分利用了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備，推進(jìn)了教學(xué)的現(xiàn)代化，各校都能堅持依法辦學(xué)，推進(jìn)了辦學(xué)的法制化，我們狠抓了財經(jīng)管理，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)行能夠做到公開、高效、安全使用，使學(xué)校財經(jīng)管理逐步走上了規(guī)范化。

　　四、“以三項重點(diǎn)工作”為核心，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理

　　1、開學(xué)初，就認(rèn)真安排部署了師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校德育工作，深入推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動，能嚴(yán)格執(zhí)行《教職工管理制度》，能以教師職業(yè)道德建設(shè)要求和市上的“八條禁令”和“三條處罰措施”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)教育教師自愛、自尊、自重、自律，不斷提高教師的師德水準(zhǔn)。各校都有師德師風(fēng)警示牌，有教師誓詞。采取了各種行之有效的措施，使小學(xué)生日常行為規(guī)范率達(dá)到了100%。

　　2、不斷增強(qiáng)安全重于泰山的思想意識，開學(xué)后就對學(xué)校安全隱患進(jìn)行了一次全面詳細(xì)的排查，確保了師生生命及財產(chǎn)安全。各校都健全了安全應(yīng)急預(yù)案，完善了各項管理制度，學(xué)校還開設(shè)了安全知識課，加強(qiáng)了師生安全知識教育和應(yīng)急培訓(xùn)，提高了自救互助能力，做到了防患于未然。

　　3、搞好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，把新機(jī)制建立好，并成立了新機(jī)制改革領(lǐng)導(dǎo)小組。各校都實現(xiàn)了教育零收費(fèi)，接受社會的監(jiān)督，這學(xué)期學(xué)區(qū)按照教育體育局的按排嚴(yán)格要求各校工作，新機(jī)制運(yùn)行良好。

　　五、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園

　　1、我們結(jié)合本學(xué)區(qū)實際，對校園內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作。同時，我們印發(fā)給家長的一封信等。借此提醒家長配合做好安全工作。

　　2、加強(qiáng)師生的法制教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法制教育，本學(xué)期我們邀請了法制副校長開法制專題校會，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等，加強(qiáng)這方面的教育。從而使學(xué)生學(xué)法、知法、守法，提了學(xué)生對人生價值的認(rèn)識。

　　六、工作中存在的不足和努力方向

　　雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教師的敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們不斷提高。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現(xiàn)我們的理想。

　　回顧一學(xué)期來，我學(xué)區(qū)也做了一定的工作，但離上級的要求還是相差很遠(yuǎn)。由于我學(xué)區(qū)深處偏遠(yuǎn)山區(qū)，各種教學(xué)設(shè)施簡陋，師資水平較低，直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。但是我們沒有被困難嚇倒，對于設(shè)施簡陋，我學(xué)區(qū)組織召開校長會議，要求各校利用農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)解決設(shè)施問題。學(xué)校的辦學(xué)條件有所提高，得到了社會的認(rèn)可。

　　過去的一學(xué)期，我學(xué)區(qū)雖然取得了一些成績，但在工作中還有不足之處，我們還需加倍努力，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，力爭取得更優(yōu)異的成績來回報社會。我們有決心，有信心，團(tuán)結(jié)全校教職工在新的學(xué)期里，發(fā)揚(yáng)成績，克服困難，使我學(xué)區(qū)的工作再上一個新臺階。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 14

　　一年來，我學(xué)區(qū)堅持“創(chuàng)新、質(zhì)量、特色”的發(fā)展思路，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以全面育人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以推進(jìn)課程改革為載體，以深化校本教研為動力，以科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐，以課堂教學(xué)為突破口，真抓實干，全力推動學(xué)區(qū)教育教學(xué)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，開展了形式多樣的教研活動，并取得了比較好的效果�，F(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、主要工作及成效

　�。ㄒ唬└愫媒虒W(xué)常規(guī)工作，保證各項教學(xué)活動順利進(jìn)行

　　1、本學(xué)年我學(xué)區(qū)各校能全面落實國家課程計劃，開全課程、開足課時，科學(xué)安排校本課程，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，科學(xué)化，條理化，我學(xué)區(qū)制定了《教學(xué)常規(guī)工作管理實施方案》，對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價做了明確的規(guī)定。

　　每學(xué)期我們對各校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行至少一次全面檢查，并隨時進(jìn)行不定時的抽查，做到認(rèn)真細(xì)致，有記錄，抓落實，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在學(xué)區(qū)長原建華的帶領(lǐng)下，我們深入各校進(jìn)行聽課、評課，參加活動的教師人人說、人人評，一學(xué)年聽課節(jié)數(shù)達(dá)100節(jié)以上。上學(xué)期6月份，我們抽各校骨干教師為評委，對學(xué)區(qū)所有教案、作業(yè)進(jìn)行等級評比，各校對作業(yè)教案的檢查情況進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，并作出小結(jié)。本學(xué)期我們在到各校聽課的同時，對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行有重點(diǎn)的檢查，并和教師進(jìn)行面對面交流和反饋，達(dá)到了良好的效果。不僅如此，學(xué)區(qū)要求各校每學(xué)期至少檢查兩次，并有詳細(xì)的記錄。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。通過學(xué)區(qū)年終工作檢查，10位校長都堅持一線代課，聽課節(jié)數(shù)均達(dá)50節(jié)以上。同時，各校通過各種途徑促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，切實提高了課堂教學(xué)有效性。

　�。ǘ�）加強(qiáng)交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。

　　為全面及時地了解教師的教學(xué)狀況，學(xué)區(qū)每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過后，由學(xué)區(qū)對各年級各科成績進(jìn)行具體的分析，尋找存在的問題和改進(jìn)的具體措施。并組織教師召開質(zhì)量分析會，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在此基礎(chǔ)上，要求各校也進(jìn)行質(zhì)量分析，并把此作為年終考核的一項重要內(nèi)容。

　　2、加強(qiáng)畢業(yè)班的跟蹤監(jiān)測

　　畢業(yè)班是一個學(xué)校的“窗口工程”，抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是提高學(xué)校質(zhì)量的“關(guān)鍵點(diǎn)”，為此，我學(xué)區(qū)針對畢業(yè)班制定了一系列的措施，并采取階段跟蹤檢測，小學(xué)六年級在上學(xué)期4月份、5月份、6月份學(xué)區(qū)組織了階段性測試，從制訂試卷、組織考試、組織閱卷各環(huán)節(jié)都進(jìn)行了周密安排，特別是在考完后都進(jìn)行了學(xué)區(qū)范圍的分析，分析會上找差距，找問題所在，并選取各科教師代表進(jìn)行經(jīng)驗交流，學(xué)校校長表態(tài)發(fā)言，制訂下一步針對性的措施。在我學(xué)區(qū)全體師生的共同努力下，在今年的小考中，我學(xué)區(qū)取得了較好的成績。本學(xué)期，我學(xué)區(qū)也及早入手，于9月中旬召開了小考質(zhì)量分析會，并邀請縣教研室教研員為本屆畢業(yè)班教師解讀教材，傳經(jīng)送寶。制定了本屆畢業(yè)班的教學(xué)計劃，相信“一分耕耘一分收獲”，只要付出努力，就一定會有成績。

　　3、有效地開展教學(xué)研討。

　　（1）我們積極配合和參加縣組織的“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動，通過聽課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。

　�。�2）各校根據(jù)實際開展教研活動，各校每周至少進(jìn)行一次校本教研活動，如聽評課、主題討論，教材教法研究、質(zhì)量分析等，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)、講實效。

　�。�3）本學(xué)期，在各校組織開放日的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)舉行了“同題異構(gòu)”聯(lián)片教研活動，本校教師和兄弟學(xué)校教師同“上”一堂課、同“說”一節(jié)課、同“評”一節(jié)課，對課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流、研討，對教師今后的課堂教學(xué)起到了潛移默化的作用。

　�。�4）12月初，縣初中教研室深入我學(xué)區(qū)，以畢業(yè)班為主進(jìn)行了兩天的下鄉(xiāng)聽、評課活動，借此機(jī)會，我學(xué)區(qū)積極配合，在學(xué)區(qū)4個初中進(jìn)行了7科的活動交流，在活動中，每個教師積極參與，主動交流，學(xué)習(xí)到好多新方法、新理念。

　　（5）11月份，縣教研室對初三進(jìn)行了摸底考試，我學(xué)區(qū)有三所初中取得了7、8、9名的好成績，考試結(jié)束后，我們對考試結(jié)果做了深入的分析，并邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了我學(xué)區(qū)的質(zhì)量分析會，教研室領(lǐng)導(dǎo)對我學(xué)區(qū)的現(xiàn)狀提出了指導(dǎo)性的建議和意見。

　　（三）努力探索網(wǎng)絡(luò)教研，深化校際教研活動

　　為了加強(qiáng)校本教研，進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)質(zhì)量。針對我學(xué)區(qū)大部分學(xué)校是單軌制教學(xué)的情況，去年5月份，我們啟動了網(wǎng)絡(luò)教研。各校投資建立了各自的網(wǎng)絡(luò)教研室，新增電腦40多臺，投資10萬余元，滿足了至少每兩個教師一臺電腦的需求，并成立了各科協(xié)作組，為增強(qiáng)教師之間的交流創(chuàng)造了條件。

　�。ㄋ模�、推動課改模式，提高課堂效率

　　課改是提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能力的唯一出路，我學(xué)區(qū)在縣教研室倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)四環(huán)節(jié)”教改模式上狠下功夫，在全體教師的共同努力下，各校在課改中探索模式，取得了一些成績：王村中學(xué)進(jìn)行了“微格教學(xué)”的`嘗試，王村小學(xué)構(gòu)建了“自主、互動、賞識”型課堂模式，南社中學(xué)以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”嘗試教學(xué)……教師教學(xué)觀變了，上課不僅僅是傳授知識，而是一起分享理解，與學(xué)生交流、溝通、合作、互動的現(xiàn)象明顯多了，這無疑提高了課堂效率。

　　（五）加大資金投入，教師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)

　　為了提升教師專業(yè)水平，我們不僅“引進(jìn)來”，而且還“走出去”，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)統(tǒng)計，我學(xué)區(qū)教師參加省、市、縣、學(xué)區(qū)各級培訓(xùn)達(dá)900多人次，培訓(xùn)投入達(dá)8萬余元。

　　二、存在問題

　　經(jīng)過全學(xué)區(qū)上下共同努力，我們的工作取得了新的突破，贏得了上級部門的肯定和社會的承認(rèn)，但我們也清醒的認(rèn)識到，還有許多問題制約著全學(xué)區(qū)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

　　各校教學(xué)過程管理中存在的問題還比較多。過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗，對此一些學(xué)校認(rèn)識不清，從學(xué)區(qū)對各校的工作檢查中來看，多數(shù)學(xué)校的常規(guī)管理工作都需要加強(qiáng)，在備課、上課、作業(yè)，輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作中，各校都不同程度的存在著這樣或那樣的問題，教案備寫簡單粗略，多數(shù)教師把備課就簡單得理解為寫教案，忽視了寫教案之外的工作。在課堂教學(xué)方面，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，重教輕學(xué)，重講輕練等問題依然存在，一些教師只會教教材，而不會用教材去教，沒有教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在作業(yè)批改方面，落改，錯改的現(xiàn)象時有發(fā)生，有些對學(xué)生都已造成誤導(dǎo)。在輔導(dǎo)方面，多數(shù)教師方法簡單，忽視學(xué)生的個體差異，不能對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，有針對性的設(shè)計習(xí)題，致使輔導(dǎo)的實效性不強(qiáng)。所有這些問題，都需要引起我們的高度重視。

　　三、努力方向

　　1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

　　2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 15

　　本學(xué)年，來復(fù)小學(xué)學(xué)區(qū)結(jié)合縣教育局教研室既定的工作思路，因地制宜，探索創(chuàng)新，按照“菜單式”學(xué)區(qū)管理模式，為充分發(fā)揮學(xué)區(qū)骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步提升我學(xué)區(qū)教育整體水平，培養(yǎng)青年骨干教師有效成長，更好地促進(jìn)教育均衡。經(jīng)過半年多的醞釀和籌備，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、班主任8個學(xué)區(qū)名師工作室。名師工作室建設(shè)是學(xué)區(qū)教師培養(yǎng)的重點(diǎn)工程，由學(xué)區(qū)龍頭學(xué)校實驗二小牽頭組織實施。

　　20xx年9月11日，在實驗二小階梯教室舉行了學(xué)區(qū)名師工作室掛牌啟動儀式。學(xué)區(qū)4個學(xué)校的校長、副校長、教導(dǎo)主任及名師工作室成員44人參加了會議。會議由兼職教研員王莉副校長主持，學(xué)區(qū)副主任彭勇、嚴(yán)曉光、李強(qiáng)出席并講話，學(xué)區(qū)主任梁莉作總結(jié)發(fā)言。大會舉行授牌儀式，各工作室以主持人姓名命名。

　　1、加強(qiáng)分析明情況，緊鑼密鼓快行動

　　舉行完授牌儀式，各名師工作室很快地投入工作，立即召開工作室會議，工作室全體成員分別就個人、各學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行了匯報。針對存在問題，掛牌名師對全室成員進(jìn)行了分工，并共同制定了工作室的整體目標(biāo)和本學(xué)期的工作安排。

　　2、扎根課堂搞研究，平臺交流學(xué)經(jīng)驗

　　狠抓教學(xué)，守住教學(xué)底線，深入課堂，問診課堂，向課堂要效益。18年10月26日，劉毅音樂名師工作室在實驗二小學(xué)術(shù)報告廳舉行了首次音樂教學(xué)研討活動，本次活動的主題為豎笛教學(xué)研究，學(xué)區(qū)所有音樂教師及二小部分藝體教師參加了本次活動。掛牌名師劉毅為全體與會教師執(zhí)教一堂豎笛教學(xué)課，課后并就《如何進(jìn)行豎笛教學(xué)》作專題講座�；顒又黝}突出，針對性強(qiáng)，特別解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、新教師當(dāng)前樂器教學(xué)的難題，所有參會教師通過音樂收獲方法，收獲快樂。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，提升學(xué)區(qū)教師計算教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，11月16日，楊瓊數(shù)學(xué)名師工作室在來復(fù)中心校開展了“計算教學(xué)”專題研討活動。工作室成員劉麗、鄭敏老師分別執(zhí)教《簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法》《分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算》，掛牌名師楊瓊做了《小學(xué)計算教學(xué)的思考與建議》，與會教師積極參與研討�；顒诱嬲秊閷W(xué)區(qū)教師發(fā)展助力，為學(xué)區(qū)學(xué)生的成長服務(wù)。

　　12月11日，蕭兵科學(xué)名師工作室實驗員培訓(xùn)及研討活動在工作室在來復(fù)鎮(zhèn)中心校成功舉辦，學(xué)區(qū)全體專職、兼職科學(xué)教師參加了本次活動�；顒佑蓲炫泼麕熓挶�主持，首先蕭兵老師做了《提高技能，規(guī)范操作》專題講座，接著各學(xué)校的任課教師分年級親自操作有代表性的科學(xué)實驗，名師工作室四位名師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，最后所有科學(xué)教師還開展了教學(xué)大討論，蕭兵老師也對后期工作特別是月底的全縣科學(xué)實驗常態(tài)化抽測作了具體安排。通過培訓(xùn)，參訓(xùn)教師對科學(xué)實驗儀器的使用方法更清楚，迅速提升了老師們的科學(xué)素養(yǎng)，規(guī)范了實驗操作。

　　3、送教下鄉(xiāng)共分享，名師帶動促成長

　　11月8日，刁衛(wèi)英語名師工作室經(jīng)過精心籌備，到來復(fù)中心校開展了送教活動，掛牌名師刁衛(wèi)執(zhí)教示范課《canyourunfast?》，課堂上除了聽、讀、寫的扎實訓(xùn)練外，還注重培養(yǎng)學(xué)生們的書寫習(xí)慣。之后，刁衛(wèi)老師就怎樣鉆研教材、解讀教材、選擇教法、課堂應(yīng)變等方面進(jìn)行了反思說課，最后，名師工作室成員林貴秋老師做了《不忘初心，做一名合格教師的小學(xué)英語教師》專題講座。本次送教活動，名師思想的引領(lǐng)，為全體英語教師工作指明了方向；名師示范課的展示，讓所有專職與兼職的英語老師課堂教學(xué)豁然開朗。

　　為進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)德育工作，提高班主任老師的工作能力和綜合素質(zhì)，18年11月23日、19年3月15日，李明業(yè)班主任名師工作室送培訓(xùn)到大窩、來復(fù)中心校，學(xué)區(qū)兩次共115名班主任參加了活動。名師李明業(yè)、楊敏、李鴻浩、嚴(yán)永智、曾媛、何夕英分別就班主任的`細(xì)節(jié)管理、愛心管理、智慧管理作了專題講座，老師們聽后主動參與互動交流。通過活動，每個班主任都受益匪淺，今后工作有了更明確的思路。

　　19年3月26日，劉毅、薛梅名師工作室送教大窩中心校，美術(shù)老師王寧、音樂老師黃健秋各執(zhí)教示范課一節(jié)，學(xué)區(qū)全體音樂、美術(shù)教師參加此次活動。老師們在聽完示范課后，說課、評課，大家各抒己見，圍繞怎樣上好美術(shù)、音樂課及怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極研討，活動取得圓滿成功。

　　4、綠陰幽草勝花時，視導(dǎo)助力促發(fā)展

　　18年12月7日，縣“劉貴芳、呂夢青”名師工作室、學(xué)區(qū)“黃婷婷、楊瓊、刁衛(wèi)”名師工作一行20余人，來到來復(fù)金安小學(xué)、明朗小學(xué)視導(dǎo)。通過聽課、查看教案、查閱學(xué)�！傲�認(rèn)真”管理資料，視導(dǎo)組肯定了兩個學(xué)校的成績，同時也就老師們的課堂教學(xué)面對面交換意見，提出改進(jìn)措施，并對學(xué)校的管理也提出了合理的建議。名師團(tuán)隊的精準(zhǔn)剖析，幫助學(xué)校、教師優(yōu)化了教學(xué)思路和路徑，相信大家都能沉下心做好教育，終能意書華章，桃李竟芬芳。

　　5、名師團(tuán)隊齊上陣，教材培訓(xùn)明方向

　　18年9月6日、19年3月1日下午，來復(fù)小學(xué)學(xué)區(qū)全體語文、數(shù)學(xué)老師在實驗二小分年級、分學(xué)科開展了20xx、20xx“教材培訓(xùn)活動”，3月15日，刁衛(wèi)名師工作室舉行了英語教材培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動中，每個學(xué)科的主講教師都是實驗二小的骨干教師、名師，他們在假期精心準(zhǔn)備。會上，每位主講老師既緊扣課標(biāo)、課本，又結(jié)合教學(xué)實際，解讀全面、透徹，對教材的把握“精、準(zhǔn)、深”。讓來復(fù)學(xué)區(qū)的教師們對教材有了更全面、系統(tǒng)的了解，更能準(zhǔn)確把握教材、掌握重難點(diǎn)，讓大家腦中有“標(biāo)”，胸中有“書”，目中有“人”，手中有“法”。

　　6、復(fù)習(xí)研討真及時，教學(xué)質(zhì)量有保障

　　為進(jìn)一步指導(dǎo)四、六年級有效開展總復(fù)習(xí)教學(xué)工作，19年5月分別在縣林小紅、呂夢青，學(xué)區(qū)黃婷婷、楊瓊語數(shù)名師工作室的引領(lǐng)下，舉行了四、六年級的語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)培訓(xùn)活動。活動有“課例展示”、“評課交流”、“專題講座”，對于復(fù)習(xí)課的教學(xué)，具有可模仿、可學(xué)習(xí)、可操作等特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容的確定，教材的靈活處理，以及復(fù)習(xí)課和練習(xí)課的課型結(jié)構(gòu)把握起了很好的示范引領(lǐng)作用，為老師們總復(fù)習(xí)工作指明了方向，明確了方法。

　　7、技能競賽多樣化，教師素質(zhì)有提升

　　專業(yè)技能發(fā)展是衡量教師專業(yè)發(fā)展的一項重要指標(biāo)之一，教師自身的發(fā)展對其所從事的教育教學(xué)工作有著舉足輕重的作用。為促進(jìn)學(xué)區(qū)教師隊伍素質(zhì)的提升，本學(xué)年學(xué)區(qū)組織開展了一系列教學(xué)技能比賽及培訓(xùn)活動：語文教師朗讀比賽、小學(xué)語文教師素養(yǎng)展評活動、科學(xué)實驗操作技能比賽、教師師德演講比賽、體育教師技能培訓(xùn)活動。老師們通過技能培訓(xùn)、比賽活動，學(xué)習(xí)、交流、比較，找到了自己的差距和努力的方向，較之過去，個人技能也得到了很大的提升。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 16

　　20xx年，我是教育局實施“大學(xué)區(qū)教育工程”，我校與引領(lǐng)校共同組成大學(xué)區(qū)。我校工作多年來始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持教育“以人為本、均衡發(fā)展”的理念，堅持“育人為本、內(nèi)涵發(fā)展、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，以優(yōu)化整合教育資源為重點(diǎn)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，我校工作取得了突出的成績和長足的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保大學(xué)區(qū)工作順利開展

　　為了有秩有序地開展大學(xué)區(qū)各項工作，我校成立了以一把校長為組長的大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并派專人專項負(fù)責(zé)和開展工作。同時，進(jìn)一步改進(jìn)和完善了大學(xué)區(qū)工作的各項制度，做到了建章建制，分工分責(zé)，組織協(xié)調(diào)，形成合力，全面落實。每學(xué)期，校際之間的領(lǐng)導(dǎo)交流工作都要達(dá)到10次以上，共同研討大學(xué)區(qū)工作的發(fā)展方向，制定切實可行的計劃與方案，布置各項培訓(xùn)與交流等工作，進(jìn)一步提高了校際之間的教育教學(xué)管理水平，實現(xiàn)了管理資源的共享。

　　二、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展和能力提升

　　1、師德培訓(xùn)

　　師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)尤為重要。大學(xué)區(qū)工作自開展以來，每學(xué)期都要組織師德培訓(xùn)數(shù)次，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)了教育法、教師法、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》

　　2、班主任培訓(xùn)

　　班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。因此，對班主任的各種培訓(xùn)顯得尤為重要。每學(xué)期我學(xué)區(qū)都要組織班主任經(jīng)驗交流會、班主任工作培訓(xùn)會等，還組織班主任走出校門去異校異地進(jìn)行經(jīng)驗學(xué)習(xí)與交流。通過對學(xué)區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)，提升了班主任隊伍整體素質(zhì)和能力，提高了班主任組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)班級工作的能力和對學(xué)生心理健康教育的能力，培養(yǎng)了班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的`能力，充分發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育中的重要作用，推進(jìn)了班主任工作隊伍向?qū)�業(yè)化發(fā)展。

　　3、科研課題開發(fā)

　　教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效手段，是提高辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的保障，其最終目的是為了促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。我學(xué)區(qū)工作一直以來堅持科研興校、科研興教的理念，創(chuàng)造一切可創(chuàng)造的科研條件，通過培訓(xùn)、交流、公開課、考察與學(xué)習(xí)等，不斷加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)廣大教師的科研業(yè)務(wù)，滿足其科研需求，提高其科研水平。

　　教研，把課堂教學(xué)作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學(xué)活動，深入探究各學(xué)科教學(xué)的基本策略，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實踐中反思，在反思中提高，進(jìn)一步提升教師的科研水平，促教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、骨干教師培訓(xùn)

　　骨干教師是教師隊伍中的精華，是教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁。努力提升骨干教師的培訓(xùn)能力和發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，是我學(xué)區(qū)工作的重點(diǎn)。多年來，通過對骨干教師的業(yè)務(wù)知識與能力的培訓(xùn)，通過各級各類示范課、引路課等公開課活動，通過校際交流，省市、國家級各種考察與學(xué)習(xí)，通過科研課題的研發(fā)與應(yīng)用，極大地調(diào)動了骨干教師參與課改的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保了大學(xué)區(qū)工作協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源

　　組織公開課教學(xué)活動是學(xué)校教研活動的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學(xué)，增強(qiáng)教研，教改意識，提高教師的自身素質(zhì)，我校組織不同學(xué)科的公開課教學(xué)活動，深層次挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)科和優(yōu)秀教師，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)區(qū)工作向縱深發(fā)展。

　　集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。我校每周各學(xué)科的集體備課，教師共同解讀課標(biāo)，分析討論教材，研究教法、學(xué)法，共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，達(dá)到教師間的相互學(xué)習(xí)、共同提高、促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。

　　我校也非常重視教師的讀書活動，因為讀書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識的教師，才是堪當(dāng)時代重任的教師。所以，每學(xué)期都要組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師參加讀書交流演講。把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。

　　四、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師結(jié)對和學(xué)生互動工作，共同提高，健康成長

　　通過一年來大學(xué)區(qū)工作的開展，學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)管理水平穩(wěn)步提升，教師教學(xué)能力長足進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

　　同志們，我校會繼續(xù)踐行感恩精神，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的牽動和示范作用，努力創(chuàng)新、探索“大學(xué)區(qū)”發(fā)展之路，努力實現(xiàn)大學(xué)區(qū)意義下的教育管理新突破，使我校在均衡教育理念的引導(dǎo)下，實現(xiàn)共享、同榮、齊發(fā)展，續(xù)寫新的篇章！

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 17

　　20XX年10月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱情和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)大學(xué)區(qū)交流活動教師踏上了去焦家村小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，因為我知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強(qiáng)大學(xué)區(qū)學(xué)校之間的交流與溝通，把學(xué)區(qū)長學(xué)�！�—車輛小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式帶到焦家村小學(xué)。在相互交流與溝通的過程中，我不僅與焦家村小學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：

　　作為學(xué)區(qū)長學(xué)校的'老師，我時時感到自己肩負(fù)的責(zé)任。到焦家村小學(xué)后，我嚴(yán)格要求自己，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。每天最早到學(xué)校，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。在做好教育教學(xué)工作的同時，我與焦家村小學(xué)的教師積極交流，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會。在交流期間，我根據(jù)焦家村小學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在這期間我共上課14節(jié)，聽課2節(jié)，批改了學(xué)生的課堂作業(yè)和習(xí)作。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，更為焦家村小學(xué)老師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。通過這次的大學(xué)區(qū)交流，我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。走進(jìn)焦家村小學(xué)的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過上課、聽課，接觸他們的師生，我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。

　　這次大學(xué)區(qū)的交流活動，雖然工作累，壓力大，但短短一周的交流工作，使我感受深刻，焦家村小學(xué)學(xué)生的良好的勞動習(xí)慣和老師們敬業(yè)的精神讓我十分佩服，這也是我今后的教育教學(xué)工作中學(xué)習(xí)和努力的一個方面。

　　在本次交流活動中，我非常感謝焦家村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會和對我的培養(yǎng)。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 18

　　本學(xué)期田村學(xué)區(qū)中心校在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合本學(xué)區(qū)的具體情況，堅持課堂教學(xué)改革，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，大力實施“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實有效地開展教研工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高師資水平。

　　認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃，并按照計劃執(zhí)行。

　　1、本學(xué)期初，學(xué)區(qū)組織教師除參加區(qū)組織的集中培訓(xùn)外，還組織教師定期學(xué)習(xí)有關(guān)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法文件，加深領(lǐng)會文件精神。另外還要求每一位教師在新學(xué)期中至少讀一本教育教學(xué)方面的著作，用教育理論來充實自己，并能用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐，在實踐中提高自己。教師每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，通過反思來促使自己教學(xué)能力的提高。

　　2、本學(xué)期，我們先后派多人分別到濮陽市、鄭州市參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報、上示范課，另外，我們還通過在會場買回光盤對未出去的教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，收到了很好的效果。

　　二、以“賽課月”為契機(jī)，全面提高師生素養(yǎng)

　　本學(xué)期賽課月學(xué)區(qū)組成以校長為組長，副校長為副組長，以各小學(xué)校長為組員的領(lǐng)導(dǎo)班子，參與賽課活動。按區(qū)教體局的要求，學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、先做示范課，其他老師做過關(guān)課。賽課月人人做課、人人評課。評課時關(guān)注兩點(diǎn)：首先是做課老師所教課的設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法及教學(xué)效果反饋；其次是關(guān)注課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、師生互動情況等。聽課老師逐一參評。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)。最后按照四環(huán)節(jié)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)給做課老師得分。通過又一輪的賽課，我們的“四環(huán)節(jié)”課堂已見成效，教師駕馭教材能力、教師配合學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、教師處理課堂上生成問題的能力都有所提高。學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力得到發(fā)展。

　　三、開展中心教研組活動，提高教師專業(yè)水平

　　1、本學(xué)期初，學(xué)區(qū)召開小學(xué)各科教研組長會，首先學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，提高教研認(rèn)識。然后討論制定本學(xué)期教研活動計劃。

　　2、按照計劃開展活動

　�。�1）各科按照活動安排按時分學(xué)段進(jìn)行集體備課。教師集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出四環(huán)節(jié)，并要求

　�。╝）每課時都有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)

　�。╞）要列出四環(huán)節(jié)教學(xué)程序；

　�。╟）要認(rèn)真寫好教學(xué)反思。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了教師整體教學(xué)教研水平。

　　（2）本學(xué)期各科共開展公開課24節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。聽課的教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位執(zhí)教老師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，把四環(huán)節(jié)教學(xué)模式運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進(jìn)；這種交流教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和提升教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

　�。�3）說課活動的開展有收獲。教師通過說課明確了教學(xué)目標(biāo)、吃透了教材、整合了教材，琢磨了教法、揣摩了學(xué)生的學(xué)法，提高了教師課堂教學(xué)水平。

　　四、畢業(yè)班工作常抓不懈，措施扎實有效

　　（1）開學(xué)伊始，學(xué)區(qū)就畢業(yè)班管理專門召開了一次由各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、畢業(yè)班各科任課教師參加的分析討論會。學(xué)區(qū)呂校長針對各校的.具體學(xué)情，提出了不同的質(zhì)量目標(biāo)。各校校長為實現(xiàn)各自的質(zhì)量目標(biāo)談了具體措施，各科任課教師根據(jù)本班學(xué)生具體情況發(fā)表了自己的意見。這次分析討論會讓大家明確了目標(biāo)和責(zé)任，達(dá)到預(yù)期目的。

　�。�2）學(xué)區(qū)對畢業(yè)班的月考工作認(rèn)真對待。每次月考，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分別到三所小學(xué)監(jiān)考，要求做到誠信考試，考場紀(jì)律嚴(yán)明。考后教師認(rèn)真改卷，嚴(yán)格要求，明確得分標(biāo)準(zhǔn)。改卷后，各科教師及時上報學(xué)生成績，并根據(jù)學(xué)生的答題情況寫出卷面分析，肯定成績，找出不足，提出改進(jìn)的方法。

　　（3）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，各中心小學(xué)畢業(yè)班各科教師制定出了培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施。做到定時間，定內(nèi)容。做到了日積月累，常抓不懈。學(xué)區(qū)中心校密切關(guān)注差生的轉(zhuǎn)變。定期下校了解畢業(yè)班轉(zhuǎn)差情況。每次月考成績上報到學(xué)區(qū)。從成績表上了解培優(yōu)補(bǔ)差的情況。根據(jù)具體問題，月考交流時對不同學(xué)科老師提出具體補(bǔ)差要求。

　　五、存在的不足

　　1、教研活動還不夠扎實，效果不高。

　　2、處理教研活動中出現(xiàn)的問題不夠得力。

　　3、教師研讀教材活動還須加大力度。

　　4、加大校本教研力度，提高教師整體素養(yǎng)。

　　5、我們四環(huán)節(jié)課堂上，還有“一鳥入林，百鳥壓聲”的現(xiàn)象。小組合作學(xué)習(xí)時，中等生，學(xué)困生參與面小。

　　6、個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，導(dǎo)致上課不注意聽講。

　　7、個別教師課堂組織能力、駕馭教材的能力還有待提高。這些不足，還有待我們?nèi)パ芯�，想出更好的辦法去解決。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 19

　　校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。本學(xué)年為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，落實安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校安全工作，杜絕各類責(zé)任事故的發(fā)生，保證學(xué)校和廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，保證正常的教學(xué)秩序，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我學(xué)區(qū)從以下幾方面努力工作。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制

　　學(xué)區(qū)工作人員都能夠?qū)�安全工作擺上學(xué)校議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。首先按照“三為主”：以預(yù)防為主，以常規(guī)性工作為主，以自我保護(hù)為主的工作指導(dǎo)思想，努力學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的文件、法規(guī)，提高認(rèn)識，不斷強(qiáng)化做到“人人、時時、事事、處處”想安全。其次，學(xué)區(qū)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工，層層落實責(zé)任。真正做到分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，把安全工作落到實處。

　　1、強(qiáng)化管理力量。學(xué)校建立健全“平安校園”有效機(jī)制，成立以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全工作的有關(guān)文件、會議精神，不斷強(qiáng)化安全意識，明確責(zé)任目標(biāo)，形成“校長親自抓，各班級具體負(fù)責(zé)”的工作格局，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日教師、學(xué)生干部、社會力量四支隊伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護(hù)網(wǎng)。

　　2、完善安全制度。學(xué)期初，學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際制定工作計劃，進(jìn)一步建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，根據(jù)安全保衛(wèi)工作發(fā)展形勢不斷完善充實并嚴(yán)格執(zhí)行；建立周一隱患排查、周五安全教育、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、刀具收繳上報等規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全報告制度建設(shè)，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定逐級上報。嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，學(xué)校分別與班主任層層簽訂安全工作責(zé)任狀，并建立家校聯(lián)系，讓家長、老師明確職責(zé)，對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。

　　3、制訂各項安全預(yù)案，強(qiáng)化安全管理。

　　俗話說，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。為了貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，我校制訂各項安全預(yù)案，確保安全工作順利進(jìn)行，有《校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案》，《預(yù)防和處理火災(zāi)預(yù)案》，確保師生安全，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。

　　二、加強(qiáng)管理，群防群治

　　1、積極聯(lián)系，形成合力。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的`系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校家庭的密切配合。學(xué)校積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，今年4月19日上午，店子小學(xué)邀請縣交警大隊的民警，給同學(xué)們上了一堂交通安全知識教育課。同學(xué)們學(xué)到了更多的交通安全知識，懂得如何增強(qiáng)安全觀念和自我保護(hù)意識。10月10日下午，校外法制副校長（玉井鎮(zhèn)派出所輔導(dǎo)員）來到學(xué)校開展管制刀具宣傳，并開展收繳管制刀具活動。

　　2、認(rèn)真檢查，及時整改。我校采取定期與不定期檢查相結(jié)合，對學(xué)校安全工作進(jìn)行指導(dǎo)性檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷等為主的各項安全隱患治理活動。學(xué)校能對校園內(nèi)各類建筑、水電、樓梯、公共活動場所等進(jìn)行經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如：學(xué)校定期對學(xué)校各類設(shè)施的安全使用情況進(jìn)行觀察分析，維修更換，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門窗、體育、實驗器材等各項設(shè)施能正常、安全使用，消除其對師生的生命與健康造成的威脅。同時，根據(jù)上級的文件精神，10、11月開展學(xué)校安全專項整治工作，認(rèn)真落實預(yù)防道路交通事故，人員密集場所的消防安全，學(xué)校建筑施工安全，危險化學(xué)藥品安全管理專項整治等等一系列的活動，取得了良好的效果。

　　三、加強(qiáng)教育促進(jìn)自護(hù)

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護(hù)能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。一年來，我學(xué)各小學(xué)以安全教育為中心，結(jié)合不同時期工作重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品衛(wèi)生、消防等方面的安全教育。

　　1、認(rèn)真開展安全教育月宣傳教育工作。今年學(xué)區(qū)定于8月31日至9月30日是學(xué)校安全教育月，安全教育月的主題是“安全常放心間，爭創(chuàng)和諧校園”，學(xué)校以此主題認(rèn)真開展安全教育活動。在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內(nèi)容，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進(jìn)一步提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力等一系列與安全有關(guān)的教育活動，收到了一定的效果。

　　2、扎實開展各項安全主題教育。一學(xué)年來，我學(xué)區(qū)各小學(xué)根據(jù)不同時期安全教育重點(diǎn)，認(rèn)真開展豐富而又有實效的安全活動，提高了學(xué)生的安全意識，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自護(hù)能力。例如，12月學(xué)校組織開展了“我把安全帶回家”的校園主題教育，開展班隊活動、宣傳板報、征文演講、漫畫比賽等形式，與創(chuàng)建“平安班級”的活動有機(jī)地結(jié)合起來，提高了師生的安全意識，形成“人人要安全，平安伴我行”的校園安全的濃厚氛圍。各完小9月份，學(xué)校在四至六年級開展“安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動。活動的開展進(jìn)一步提高了師生的安全意識，力求最大限度地消除安全隱患，將平安校園創(chuàng)建推向深入。學(xué)校舉行消防疏散演練活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的防震減災(zāi)意識，提高了同學(xué)們在地震發(fā)生時緊急避險、自救自護(hù)的能力。

　　3、全方位多角度地對學(xué)校師生、家長進(jìn)行安全知識教育，學(xué)校教師深切認(rèn)識到在做好自身安全的同時，要切實履行安全工作職責(zé)，做好學(xué)生的安全工作；學(xué)校也深刻認(rèn)識到，要讓家長進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，共同做好學(xué)生校外安全管理工作。學(xué)校及時掌握周邊社區(qū)出現(xiàn)的一些安全隱患信息，及時對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防交通事故、防被拐綁架、防被騷擾等自我保護(hù)的教育。學(xué)校分別在中秋、發(fā)放《安全致學(xué)生家長的一封信》，讓學(xué)生家長能對自己的子女的安全產(chǎn)生足夠的重視，確保孩子的身心健康。同時，開展“帶法回家”，讓學(xué)生與家長一起學(xué)法，創(chuàng)建和諧家園。

　　四、存在問題

　　1、社會與環(huán)境存在不利師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中整治，學(xué)校周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全仍有影響。

　　2、我學(xué)區(qū)大部分小學(xué)校門口正對鄉(xiāng)村公路，學(xué)生上放學(xué)時，雖有班主任、值班老師護(hù)送，但車輛來來往往，仍存在一定的安全隱患。

　　學(xué)區(qū)工作總結(jié) 20

　　學(xué)校安全事關(guān)廣大師生的生命、財產(chǎn)安全，事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定，是學(xué)校工作的重中之重。為做好安全自查工作學(xué)區(qū)要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展人員密集場所安全檢查的通知》精神，按照教育局安全工作的要求，開展了拉網(wǎng)式安全檢查，做到警鐘長鳴，常抓不懈。為切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患，在自查中重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

　　一、召開安全專題會議

　　要求各校立即召開安全專題會議，根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展人員密集場所安全檢查的`通知》精神，加大安全檢查力度，從大處著眼、小處入手，逐室、逐間、逐墻進(jìn)行檢查，檢出問題立即整改，為教育教學(xué)營造良好的安全環(huán)境。

　　1.“通知”精神立即傳達(dá)到全體教職工，學(xué)文件促落實，明確安全責(zé)任，按照學(xué)�！瓣P(guān)于對教室、辦公室專用房屋安全檢查表”所列項目逐條進(jìn)行檢查，保證自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域不存在任何安全隱患。

　　2.各班立即召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行一次強(qiáng)化常規(guī)安全教育。班會要求做到內(nèi)容充實，效果顯著，不流于形式，真正起到安全教育的作用。

　　3.啟動安全演練預(yù)案。

　　二、加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯管理

　　學(xué)生上下樓事故時有發(fā)生，與管理工作跟不上防范措施不到位，護(hù)導(dǎo)不利有直接關(guān)系。為此學(xué)區(qū)要求有教學(xué)樓的學(xué)校采取了以下措施：

　　１.對樓梯及扶手等設(shè)施進(jìn)行了一次全面檢修，做到完好率100％，要求學(xué)生上下樓梯靠右邊，確保樓道樓梯暢通，杜絕了擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。

　　２.學(xué)校與老師學(xué)生簽定安全責(zé)任書，課間和放學(xué)安排教師在各樓梯口值班，護(hù)導(dǎo)疏散學(xué)生，值周老師要求到位及時,責(zé)任明確，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　三、管好放學(xué)路隊，加強(qiáng)交通安全

　�。�.班級校外活動，必須報告學(xué)校，未經(jīng)允許嚴(yán)禁外出。

　�。�.教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車、報廢車等不符合交通安全的車輛。

　　四、加強(qiáng)用電和消防管理

　�。�.加強(qiáng)用電管理，對用電線路進(jìn)行規(guī)范化檢修，特別對教室內(nèi)的開關(guān)、插座、接頭作了重點(diǎn)檢查，實行“一把鑰匙、一把鉗子”制度，堅決杜絕私拉亂扯。

　�。�.完善了消防制度，建立健全了消防預(yù)案，開展了以提高小學(xué)生、幼兒自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動。嚴(yán)格控制火源，不準(zhǔn)學(xué)生隨身攜帶火種，要求上課時一律不準(zhǔn)關(guān)后門，做到安全通道暢通無阻。

　　五、強(qiáng)化校園治安，出入作好登記。

　　門衛(wèi)２４小時值班巡邏，與學(xué)校無關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，外來人員出入作好登記，教育學(xué)生不與不認(rèn)識的人來往，學(xué)生沒有班主任簽字不準(zhǔn)私離學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險品進(jìn)入校園。

　　存在的主要問題：

　　1.由于個別學(xué)校地處鄉(xiāng)村公路邊，出門路窄，學(xué)生又多，放學(xué)后存在很多安全隱患。

　　2.學(xué)校廁所存在衛(wèi)生問題。

　　3.個別學(xué)校電線破壞嚴(yán)重，容易發(fā)生漏電事故。

　　4.學(xué)生下課在陽臺和樓道上的活動監(jiān)管力度不夠。

　　總之，經(jīng)過自查，發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患，同時也消除了一些安全隱患，改善了學(xué)校的育人環(huán)境，學(xué)生的安全防范意識進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了一種組織化、制度化的安全教育教學(xué)氛圍。

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