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    2. 期末工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-05-08 22:16:22 總結(jié) 投訴 投稿

      期末工作總結(jié)

        總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的期末工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

      期末工作總結(jié)

      期末工作總結(jié)1

        時(shí)間匆匆,一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間又悄悄溜走;厥淄拢荒荒辉佻F(xiàn),忽然發(fā)現(xiàn)思考過得事情、研究過得事情、交流過得事情已經(jīng)滿滿的占據(jù)了腦海。而怎樣用最好的方式將自己一學(xué)期做過的呈現(xiàn)出來,并與大家一起分享自己在教學(xué)過程中的所行所思所獲。以“說好一件事”作為總結(jié)交流的主題,實(shí)為一項(xiàng)不錯的舉措。在聆聽中、在表述中一起來見證由“一件事”帶來的奇跡與歡喜。

        理念:在一件事中充分展現(xiàn)。

        “理念”一詞,在哲學(xué)的辭海里就是觀點(diǎn)與看法。而教師的理念決定著教師的具體教學(xué)行為。理念先行,有著先進(jìn)的教學(xué)理念才能開展適宜的教學(xué)活動。讓孩子在適宜的教學(xué)環(huán)境中快樂、幸福的成長。在說好一件事中,聽到最多的話語就是“聽聽孩子是怎么說的?”“孩子們需要的是什么?”“每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體!薄瓘睦蠋煹姆窒碇,讓我們感受到了“尊重孩子、順應(yīng)孩子、信任孩子、支持孩子”,只有遵循孩子的本性發(fā)展,才會感受到教育的真諦,才會體驗(yàn)到教育的幸福。教師的理念是教師開展教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)驅(qū)力,基于孩子的立場來開展教學(xué)活動無疑是“說好一件事”中最有力的證明。

        行動:在一件事中收獲精彩。

        有了理念就會付諸于行動,教師的行動在自己的理念支撐中得以實(shí)現(xiàn)。。ㄎ澹┌嗟闹x思思老師通過自己的觀察與思考,發(fā)現(xiàn)孩子們對植物角中植物的生長變化非常關(guān)注,就提供了可描、可看、可記的日記本,每一種植物的成長都會在不同的“日記本”中記錄;。ㄈ┌嗟睦顣匝嗬蠋煱l(fā)現(xiàn)孩子們在樂園里呈現(xiàn)是最放松、最自由的狀態(tài),每每花開結(jié)果、每每雨后彩虹、每每山坡斜路,她都會帶著孩子去探索自己的秘密,去感受自己的發(fā)現(xiàn);中(六)班的潘丹丹老師與孩子們一起演繹繪本劇的過程中,投放了大量的低結(jié)構(gòu)材料,讓孩子自己做道具,自己彩排,自己匯演,放手孩子,給孩子最大的施展空間。

        研究:在一件事中感受思考。

        一聽到“研究”一詞,大家都會感覺太高大上。其實(shí),教師在教學(xué)中的每一個(gè)的動作,每一次思考其實(shí)都在研究。研究孩子的行為,研究孩子的品質(zhì),研究讓孩子成為自我,感受教育中的自主。中(四)班的`張瑤瑤老師,剛參加工作還只有一年的時(shí)光,但是,在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中會帶著問題進(jìn)行有價(jià)值的思考,在區(qū)域游戲的開展中又會從發(fā)現(xiàn)的問題中進(jìn)行有針對性的思考;大(一)班的陳紅老師,在一學(xué)年的課題研究實(shí)踐中,帶著自己的思考來進(jìn)行研究,收獲研究帶來的快樂;大(四)班的陳曉怡老師帶著思考來開展家長工作,尋找到了適合自己的策略,與孩子、與家長共贏。

        “說好一件事”的總結(jié)交流活動在老師的精彩分享中落下帷幕,一件事雖小,但折射出的教育理念、呈現(xiàn)的教育行為、展示的教育思想是令人驚喜的,在接下來的日子里,我們將繼續(xù)在“一件事”里尋找教育的奇跡,感受教育的真諦!

      期末工作總結(jié)2

        一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期來擔(dān)任的年級班歷史教學(xué)工作,想說的真是太多了。下面我從五個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

        一、思想方面:

        能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

        二、教學(xué)方面:

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。

        備課不僅是認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,查找資料,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)、請教,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。同時(shí),力爭每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

        2、上課

        用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,在課堂上力求

        抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),發(fā)動學(xué)生去探究,通過自身的努力建構(gòu)知識,體會到學(xué)習(xí)的快樂,極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

        3、輔導(dǎo)

        堅(jiān)持從末位抓起,對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

        4、作業(yè)

        作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

        三、德育工作:

        教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再勵,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。鄰近中考,學(xué)生壓力比較大,為緩解壓力,

        我在傳授知識的同時(shí)還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強(qiáng),不畏艱難的故事。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫能力。

        四、個(gè)人學(xué)習(xí):

        積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。

        五、努力方向:

        1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。

        2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

        3、加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

        4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

        教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

      期末工作總結(jié)3

        本學(xué)期,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,在組內(nèi)同仁的共同努力下,較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

        本學(xué)期初一年級的工作難點(diǎn)依然是班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生常規(guī)教育。

        班主任方面,除了黃亞黎是較有經(jīng)驗(yàn)的,丁莉、王艷娜、汪曉梅有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累,但在班級管理的規(guī)劃性、系統(tǒng)性方面不足,陶偉和吳迪成長迅速,但面對普通班的特殊性及教學(xué)壓力,班級管理難以兼顧全面。3班因汪曉梅兼任初二教學(xué),班主任由唐老師兼任,學(xué)生及班級波動較大。

        學(xué)生方面,學(xué)期初計(jì)劃中就指出本屆學(xué)生的分班特點(diǎn)及學(xué)生個(gè)性活潑的特點(diǎn),也造就了“兩極分化”的提前到來,因此下學(xué)期,年級將以學(xué)校的工作思路為指針,繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn),緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

        在這樣的形勢下,初一年級老師面對困難,勇挑重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)協(xié)作,任勞任怨,較為圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

        一、加強(qiáng)級部的溝通

        本學(xué)期能與級部管理委員杜靜靜老師、陳群佇老師多溝通,遇到重大的事多協(xié)商,聽取他們的建議意見,更好地開展級部工作。

        二、明確每周工作安排

        本學(xué)期事務(wù)繁多,而且相當(dāng)多的事務(wù)與初一年級有關(guān)。為了能讓班主任有條不紊地展開工作,我在每周行政會后,把初一年級有關(guān)的一周事項(xiàng)列出清單,打印給班主任,讓他們對每周的事務(wù)心中有數(shù),妥善進(jìn)行工作。每周班會都會根據(jù)上周情況及計(jì)劃指導(dǎo)各班進(jìn)行常規(guī)教育。例如:

        03—13

        今天班會1。基本常規(guī)、素質(zhì)教育:不亂扔垃圾,課間文明休息,整隊(duì)紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律,餐廳紀(jì)律,宿舍紀(jì)律等2。德育處“文明禮貌月主題班會”并記錄過程。(并不限定時(shí)間地點(diǎn),各班自行開展活動,有記錄就好,近期完成)3。環(huán)保教育。

        同時(shí),配合德育處等部門的通知,只要是級部的問題,及時(shí)反饋給班主任,立即進(jìn)行整改。例如:

        03—15

        德育處檢查反饋:大家好,最近男生宿舍突出問題有:1、部分學(xué)生熄燈前劇集走廊,吵鬧或分發(fā)食品;2、個(gè)別宿舍吃方便面并把包裝扔到北窗外,請各班和級部先自查,多巡視,發(fā)現(xiàn)吵鬧

        的同學(xué),第二天須在宿舍門口整隊(duì)反思后才能進(jìn)入。

        請各班務(wù)必重視,昨天三樓較為吵鬧,有班主任巡視,離開后又是吵鬧,所以每周兩次熄燈前到宿舍巡視管理(盡量到熄燈后離開),有吵鬧亂扔現(xiàn)象(宿舍依然嚴(yán)禁除牛奶、規(guī)定的水果、餅干面包之外的零食,必須每周檢查),做出嚴(yán)肅處理,56班同樣管理。宿舍相當(dāng)于班級的大后方,宿舍穩(wěn)定了,班級管理才會順利,班級發(fā)展才會沒有后顧之憂。提倡文明休息,提早洗漱,言談以交流學(xué)習(xí)為主,舉止以鉆研題目為榜樣。打造積極向上的宿舍文化,為更好的.發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

        三、減輕班主任負(fù)擔(dān),適當(dāng)人文關(guān)懷

        有些事如果自己能多做點(diǎn),就可以讓班主任少做點(diǎn)。略。

        本學(xué)期,出現(xiàn)了一些學(xué)生問題,當(dāng)班主任解決不了的時(shí)候,盡量幫助班主任解決,一起和當(dāng)事學(xué)生、家長進(jìn)行接觸交流,讓他們感到學(xué)校是他們的后盾。

        本學(xué)期事務(wù)繁多,班主任感到工作壓力、班級管理困難,情緒會激動,能及時(shí)與他們溝通疏導(dǎo),理解慰問,希望讓他們感受到他們不是單獨(dú)在進(jìn)行工作,而是一個(gè)年級組在共同努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

        當(dāng)然,老師們能坦誠地說出自己的想法,有時(shí)雖難免偏激,但也正是熱愛這個(gè)學(xué)校的體現(xiàn),我們應(yīng)保護(hù)這種熱情,然后想辦法把他們的熱情引導(dǎo)到工作中去,這就是我們要做的事情了。

        四、指導(dǎo)班主任工作與教學(xué)研究

        初一年級年輕班主任、任課老師居多,對他們的培訓(xùn)很重要。但由于多方原因,這方面雖做了些工作,但不多。擬今后在以下幾個(gè)方面落到實(shí)處:

        1、班主任結(jié)對要發(fā)揮實(shí)效;

        2、定期班主任交流經(jīng)驗(yàn);

        3、骨干老師多聽課,多點(diǎn)評、多傳授;

        4、發(fā)動年輕老師多聽骨干老師的課;

        5、定期印發(fā)班主任學(xué)習(xí)材料、教學(xué)研究材料等。

        尤其是課堂教學(xué)方面,老師們很勤奮,很辛苦,也有較好成效,但在教學(xué)科研方面、提優(yōu)補(bǔ)差等方面,級部需要積極發(fā)動各備課組進(jìn)行這方面的商討和推動。

        五、學(xué)生教育與班級管理

        學(xué)期初計(jì)劃提出學(xué)生管理目標(biāo):樹立一個(gè)理念(學(xué)生健康、快樂、自信、發(fā)展),遵守兩個(gè)加強(qiáng)規(guī)范(《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》),處理三個(gè)規(guī)范(生生、師生、親子關(guān)系),培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強(qiáng))。

        自我評價(jià),初一學(xué)生整體離這個(gè)目標(biāo)尚有很大距離。開學(xué)初召開過學(xué)生大會,學(xué)期中唐黎明老師召開過班會觀摩課,但級部后續(xù)的學(xué)生教育不多,本學(xué)期很多次班會課也因各項(xiàng)活動挪作他用。學(xué)期初提出的每月點(diǎn)評,班級及宿舍、個(gè)人的表揚(yáng)與批評有實(shí)施,但沒有堅(jiān)持。

        各班自主的班級教育活動偏少,班主任個(gè)性化教育方法不足,更多的是完成事務(wù)性的工作,班主任工作藝術(shù)思考較少。

        學(xué)生整體上的言行比上學(xué)期規(guī)范了很多,參與活動也較有紀(jì)律性,班級管理初步走上正規(guī),各班都在進(jìn)步,各方面仍需要繼續(xù)完善提升。

        六、結(jié)語

        這學(xué)期能在上述情況之下,團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師,和諧共進(jìn),保質(zhì)保量完成學(xué)校絕大多數(shù)任務(wù)。在教學(xué)方面,組內(nèi)老師都是兢兢業(yè)業(yè),用足時(shí)間,幾次檢測來看,各學(xué)科都有了較好的基礎(chǔ),對今后的發(fā)展很有信心。下學(xué)期,會在級部工作思路、班主任工作交流、班級管理指導(dǎo)、教學(xué)研究指導(dǎo)、學(xué)生教育等方面多做思考與實(shí)踐。

      期末工作總結(jié)4

        應(yīng)對已經(jīng)落幕的期末考試讓我發(fā)現(xiàn)自我在弱勢科目上頭的確存在著需要改善的地方,盡管成績不差卻在與同學(xué)進(jìn)行比較的時(shí)候明白其中存在著較大的差距,若非未能發(fā)揮出屬于自身的正常水平也不會在期末考試中獲得這樣的結(jié)果,想到這次考試帶來的教訓(xùn)自然不會期望這樣的情景會在今后的學(xué)習(xí)生活中再次發(fā)生,所以無論如何對待都應(yīng)當(dāng)對這次期末考試的表現(xiàn)進(jìn)行自我總結(jié)以免放任自流。

        未能發(fā)揮自身優(yōu)勢是造成這次期末考試成績平庸的主要原因,能夠進(jìn)入高中階段自然明白任何學(xué)生在學(xué)習(xí)上都能夠有著不差的表現(xiàn),若以那種自認(rèn)為高人一等的眼光看待他人只會讓自我在期末考試之中吃虧罷了,再加上心態(tài)未能得到及時(shí)的調(diào)整才會導(dǎo)致考試成績不差卻不如平時(shí)表現(xiàn)的狀況發(fā)生,由此能夠得知自我在心態(tài)方面的輕視導(dǎo)致這次期末考試并未獲得夢想中的優(yōu)異成績,須知不差與優(yōu)異兩種不一樣的表現(xiàn)已經(jīng)算得上是自我對這次期末考試成績平庸的深刻反思了,即便是為了下次考試能夠有著較為穩(wěn)定的表現(xiàn)也應(yīng)當(dāng)消除這些隱患才行。

        平時(shí)對弱勢科目的不重視也間接性導(dǎo)致了這次期末考試的成績不夠夢想,雖然能夠認(rèn)識到自我知識面的薄弱之處卻存在著努力程度不夠的狀況,再加上很長一段時(shí)間內(nèi)自我都有著揚(yáng)長避短的想法導(dǎo)致部分弱勢科目未能跟上班上同學(xué)的正常水平,所以經(jīng)過這次考試結(jié)果能夠得知自我的弱勢科目雖然取得必須的'成績卻仍算不上夢想,所以在后續(xù)的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)改變這種短視的觀念才能有所成就,實(shí)際上在以往的學(xué)習(xí)中自我認(rèn)為花費(fèi)太多精力在弱勢科目上有可能喪失原本的優(yōu)勢才沒能下定決心。

        較為穩(wěn)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)算得上這次期末考試表現(xiàn)出的亮眼之處,雖然這次考試的成績沒能到達(dá)預(yù)期的效果卻并非沒有任何可圈可點(diǎn)之處,須知在表現(xiàn)不佳的情景下仍能取得整體性不差的成績也是不容易的事情,總的來說便是成績略有退步卻幅度不大才能夠?qū)е略镜膬?yōu)勢沒有消耗殆盡,這也意味著期末考試失利以后若能夠認(rèn)識到自身存在的不足便能夠在短時(shí)間內(nèi)做到卷土重來。

        經(jīng)過這次自我總結(jié)做到理性分析考試的結(jié)果也是自我提高的表現(xiàn),所以我要堅(jiān)持對學(xué)習(xí)的熱情并轉(zhuǎn)變過去不正確的心態(tài)重新認(rèn)識考試的結(jié)果,這樣的話便能夠重拾信心并投入到新環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)之中并獲得教師的認(rèn)可,并且我相信即便高中階段的學(xué)習(xí)十分艱難也能夠憑借著自身的努力在下次考試中取得優(yōu)異的成績。

      期末工作總結(jié)5

        今年擔(dān)任高一兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,從各方面對自己提出了嚴(yán)格的要求。結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,我勤奮認(rèn)真地工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。根據(jù)學(xué)校的要求,立足現(xiàn)在,展望未來,為了在今后的'工作中取得更大的進(jìn)步,本文總結(jié)了這一學(xué)期的教學(xué)工作,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)過去,從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。

        首先,認(rèn)真?zhèn)湔n。

        不僅學(xué)生,教材也是為教學(xué)方法準(zhǔn)備的。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)班級類型,制定教學(xué)方法。詳細(xì)記錄教學(xué)過程和時(shí)間安排,認(rèn)真撰寫教案。每節(jié)課都是“準(zhǔn)備好的”,每節(jié)課課都是課前充分準(zhǔn)備好的。課后及時(shí)總結(jié)課文,寫教學(xué)后記,把每本課書的知識點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)成一套。

        第二,增強(qiáng)課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

        為了使講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、情緒化、形象化,使線索清晰、條理清晰、簡潔明了。我特別注重調(diào)動學(xué)生上課的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí);注意說話簡潔。上課時(shí),老師盡量少說話,學(xué)生盡量用嘴用腦;同時(shí),每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力,使各層次的學(xué)生都能得到提高,F(xiàn)在的學(xué)生普遍報(bào)喜歡歷史課,甚至以前討厭歷史的學(xué)生也樂于上課。

        第三,虛心請教其他老師。

        教學(xué)中,一定要提問。在每章的學(xué)習(xí)中,積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,多聽老師的課。邊聽邊學(xué),取長補(bǔ)短,克服自身不足,經(jīng)常邀請其他老師上課,征求意見,改進(jìn)教學(xué)工作。

        第四,認(rèn)真批改作業(yè)。

        布置作業(yè)要集約簡潔。針對性和層次性。為了做到這一點(diǎn),我經(jīng)常去書店搜集資料,篩選各種輔助資料,以爭取每次練習(xí)的效果。同時(shí),要及時(shí)認(rèn)真地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,并對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄。作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題要分類總結(jié),根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

      期末工作總結(jié)6

        本學(xué)期,本人接手擔(dān)任初一、初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事勞技教學(xué)工作,并取得了必須的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂。

        勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科,所以學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識,我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知本事入手,經(jīng)過對身邊環(huán)境的感觸以及對完美生活的向往,進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的'基本特點(diǎn)。之后,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個(gè)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最終,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不一樣層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與歡樂。

        二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

        在業(yè)務(wù)上,本人從不以自我多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人進(jìn)取利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以提高課堂45分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

        三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生提高。

        親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),應(yīng)對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。應(yīng)對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要應(yīng)對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

        四、存在的不足及努力方向。

        部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)堅(jiān)持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

      期末工作總結(jié)7

        為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的教研工作,提高農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力,提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,自治區(qū)教研室于今年XX建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我們學(xué)校有幸成為“基地”學(xué)校的一員。這學(xué)期,我校多次受益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,在教研活動的內(nèi)容、形式和方法上取得了一定的進(jìn)展。本文總結(jié)了我的校本學(xué)期的校本教研工作。

        一是在專家的指導(dǎo)下,“同班異構(gòu)班”的'教研活動大行其道

        以區(qū)級教研基地建設(shè)為契機(jī),積極配合上級教研機(jī)構(gòu)開展工作。教研室在XX,畢竟“同課異構(gòu)教研活動”是新生事物,是我們第一次接觸“同課異構(gòu)教研活動”。

        因此,參與“同課異構(gòu)班”活動的語文教師XX教師、理科教師XX教師、信息教師XX教師備課非常認(rèn)真。為了上好交際課,他們在課前反復(fù)研磨課堂,請同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課,提建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì),試圖為這次活動呈現(xiàn)一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的課堂。其他參加教研活動的老師也做了認(rèn)真的課前評估和交流準(zhǔn)備。區(qū)教研XX老師等專家親臨現(xiàn)場指導(dǎo)活動。會上,XX老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了理科班的教育理念和教學(xué)方法,提出小學(xué)理科班要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動手動腦,并對三位老師給予了指導(dǎo)和肯定。

        區(qū)教研基地成立兩年多來,在上級教研部門的幫助下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們逐漸對校本教研有了清晰的認(rèn)識,也充分認(rèn)識到困擾我們的問題,比如“校本教研是什么”、“校本教研做什么”。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),依托學(xué)校自身資源優(yōu)勢和特點(diǎn)開展教育教學(xué)研究。我校的教研工作已取得初步成效,但“同課異構(gòu)”仍處于探索階段,未來還需要做更具體的工作,使我!巴n異構(gòu)”的教研活動更加成熟。

        第二,聯(lián)合教研,校際交流,團(tuán)體辦學(xué)求發(fā)展

        校際交流是促進(jìn)校本教研和學(xué)校發(fā)展,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。校際交流可以為兩地教師搭建一個(gè)相互交流的平臺,促進(jìn)我校教育教學(xué)管理的不斷深化,有助于提高教師的專業(yè)知識和技能,更新教育理念,提高自身,不斷發(fā)展。帶著這樣的認(rèn)識,我校采用多種形式加強(qiáng)校際教研活動。

        第三,集體備課,集思廣益,讓大家參與教研

        在做好“同班異構(gòu)班”的同時(shí),學(xué)校也在思考。當(dāng)我們從事“同一個(gè)班的異類班”活動時(shí),我們對茶付出了巨大的努力。

      期末工作總結(jié)8

        本學(xué)期即將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的積極支持及配合下,有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作,確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一學(xué)期來,我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨,努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理等方面的工作,圓滿地完成各項(xiàng)工作,達(dá)到計(jì)劃要求,現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié):

        一、防寒取暖方面

        在學(xué)生開學(xué)前,組織司爐人員對全校取暖設(shè)備進(jìn)行全面檢修。發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象進(jìn)行處理,確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,完美的結(jié)束了取暖工作。

        二、校園綠化美化方面

        1、在__月末組織工人對花池進(jìn)行翻土、起壟,利用舊學(xué)生床拆料焊成樓前階梯式花架。花池栽串紅花____棵。大花盆栽紅牽;╛___棵。中花盆栽牽;╛___棵。小花盆栽牽牛花____棵。定期對花草澆水、施肥、修剪。補(bǔ)栽柳樹__棵。移栽松樹__棵。清理了原來的玫瑰樹墻,重新栽了榆樹墻。

        2、操場平整。由于去年修水泥甬路、水沖廁所及化糞池,對操場破壞很大。雇傭鏟車對操場進(jìn)行全面清理,拉出__車建筑廢料,把取暖期積攢的爐灰填平了操場低矮處。

        3、在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,對我校學(xué)生食堂、寢室及取暖設(shè)施進(jìn)行了全面維修,全面提高了學(xué)生居住水準(zhǔn),把原來上下床改成大通鋪,方便了學(xué)生。

        三、后勤常規(guī)管理方面

        1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作,保證教育教學(xué)工作順利開展。

        2、做好后勤保障工作,保證各類活動正常有序進(jìn)行。

        3、好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。本著節(jié)約的原則,自己動手做些小修理,如:門窗、門鎖、電燈、水龍頭等。

        回顧一學(xué)期的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員的'共同努力,不論在后勤服務(wù),還是管理方面都取得了一定的成績,有些工作受到領(lǐng)導(dǎo)的贊可,并為我校迎接省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校做出貢獻(xiàn);由于總務(wù)后勤工作事務(wù)繁雜,還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意,有待于我們今后的努力,后勤工作今后面臨的任務(wù)還很多,我們決心大膽探索,不斷實(shí)踐,努力創(chuàng)造新的業(yè)績。

      期末工作總結(jié)9

        本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任xx年級xx班和xx班xx教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        時(shí)光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的xx教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié):

        這一學(xué)期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。

        本學(xué)期我擔(dān)任xx班xx教學(xué),作為二十一世紀(jì)的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的`努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

        本學(xué)期,我擔(dān)任的是x年級x班x教學(xué)。能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同行教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,有步驟地開展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)。

      期末工作總結(jié)10

        時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任四、五、六年級的英語教學(xué)工作兼五年級班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,但很充實(shí)。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        教學(xué)方面:

        一、對學(xué)生要因材施教。我在英語教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問題。在全校英語課當(dāng)中,五年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力,五年級學(xué)生人數(shù)少,接受能力比較強(qiáng)。四年級學(xué)生的紀(jì)律相對來說比較亂,很難管理。六年級學(xué)生在三個(gè)班級來說是最懂事最聽話的,學(xué)習(xí)氣氛也很好。針對各班級的不同特點(diǎn),我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高能力。

        二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課,我都認(rèn)真研究課文,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想;乜醋约旱氖谡n,我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

        三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時(shí)間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

        為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我想盡了辦法。備課的準(zhǔn)備工作作了很多,如邊說邊做動作,邊畫邊說,做游戲等使課堂生動有趣,大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語和句子的卡片,都是我平時(shí)利用課余時(shí)間,用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大,學(xué)生容易看清并記住單詞。

        班級管理方面:

        一、安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。

        從開學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯上下床鋪,還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的'班會,我都會抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外,時(shí)刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

        二、放開手,讓他們盡情施展。

        在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,我開始放開手,讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的,有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,早飯后,衛(wèi)生委員會及時(shí)通知值日小組,并且衛(wèi)生委員會在飯后專門到教室檢查衛(wèi)生;晚自習(xí)下課時(shí)有專門負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門的班干部。第二天班長將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總,儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)。在這期間,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,能力得到了提升和鍛煉。

        存在的問題:

        1、個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,如寫字姿勢不正確,寫字習(xí)慣很差,不能自覺按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,遇到難題是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會獨(dú)立思考。

        2、寫作方面差異太大。

        3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí),抓好。

        4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

        總之在本學(xué)期,我盡力做好每一項(xiàng)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗(yàn),努力學(xué)習(xí),爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。

      期末工作總結(jié)11

        有人說:石家莊是世界上最大的莊,那么班主任可能就是是世界上最小的主任了,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位,但是我有我自己的看法。擔(dān)任班主任一職已邁進(jìn)第二個(gè)年頭,從剛開始的懵懂無知到現(xiàn)在的像模像樣,可謂是在艱苦中摸索,深刻的嘗到了苦與甜的滋味。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動名詞,也就是意味著富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的工作情況和班任心得、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

        一、一學(xué)期來的工作情況:

        1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

        我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,要嚴(yán)格按照班級公約要求,注意工作方法。我還定期開自管會成員會,一方面從他們身上了解到班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及以后工作的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

        2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。特別對班級的后進(jìn)生,我一直堅(jiān)持以鼓勵為主,懲罰為輔的方法,幫助他們重拾信心,養(yǎng)成不輕言放棄的好習(xí)慣。

        3、加強(qiáng)與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

        4、積極配合學(xué)校出臺的各項(xiàng)管理以及發(fā)展規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行。

        二、 心得體會:

        1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

        班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

        (1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所帶的.班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,但也是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(2)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。

       。2)重視課外活動。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間,運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子讓每個(gè)運(yùn)動員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動員打氣,我真為他們而感動。

        當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

      期末工作總結(jié)12

        一、職業(yè)道德

        1、師德水平

        愛崗敬業(yè),對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)。

        2、團(tuán)結(jié)協(xié)作

        在合力班工作中,兩個(gè)班級非常和諧,同心同德,師生之間達(dá)到一個(gè)班級,一個(gè)思想。在數(shù)學(xué)組工作中,帶領(lǐng)各個(gè)備課組,大團(tuán)結(jié),小團(tuán)結(jié),為了數(shù)學(xué)組整體的提高共同努力,對于各班級數(shù)學(xué)成績有一定差距的事情,并不是由于團(tuán)結(jié)和不團(tuán)結(jié)形成的,有許多原因在里面,如學(xué)生學(xué)習(xí)能力,教師的課堂效率等。

        二、專業(yè)發(fā)展

        1、學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)新意識

        認(rèn)真學(xué)習(xí)我校課題精神內(nèi)涵,深入理解嘗試教學(xué)法,不僅局限于學(xué)習(xí)筆記的書寫,整理出符合我校數(shù)學(xué)組實(shí)際的《六步教學(xué)法解析》,出自實(shí)踐,又高于實(shí)踐,在杜郎口學(xué)習(xí)之后,又把杜郎口學(xué)習(xí)的二十條心得融入到我們的六步教學(xué)法中,并在學(xué)習(xí)上和管理上有所創(chuàng)新。

        2、學(xué)習(xí)成果

        有兩篇文章在《研訓(xùn)》上發(fā)表《六步教學(xué)法解析》、《評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心靈》,另外還有杜郎口學(xué)習(xí)體會和積累了有關(guān)的課改故事。

        三、履職情況

        1、備課

        積極參與集體備課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,特別是考慮到學(xué)生的需要,注重課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),保持。但對于一些問題的預(yù)設(shè)還是不到位。

        2、上課

        在“自主合作,靜思能群”課題下,能按照六步教學(xué)法的程序去用心上好每一節(jié)課,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,解放學(xué)生的手,解放學(xué)生的口,解放學(xué)生的腦,學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣還是很高的,如果上午我沒有去上課,就會有學(xué)生在走廊中問,老師哪節(jié)是數(shù)學(xué)?另外我特別注重課堂效率和學(xué)生參與的深度和廣度,不喜歡表面的繁華,非常注重實(shí)效性,如果一節(jié)課上不好,也許用三節(jié)課才能補(bǔ)回來,所以我注重課堂的效率,

        3、作業(yè)

        作業(yè)量適中,學(xué)生作業(yè)每天檢查及時(shí),由每組的數(shù)學(xué)組長先檢查,我抽查,特別是科任班級的作業(yè),一般在晨讀前組長檢查后,統(tǒng)一交到老師處,我在晨讀期間檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)救,注重作業(yè)的質(zhì)量,不盲目追求作業(yè)的`數(shù)量,作業(yè)講評中,都有雙色筆糾錯,作業(yè)保存完好。

        4、輔導(dǎo)

        采用教師集中輔導(dǎo),和小組內(nèi)個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,如張佩,鄒德宇,程文佳等同學(xué),對于個(gè)別同學(xué)及時(shí)與家長溝通,贏得家長的支持和幫助,使孩子共同提高,如劉梓然同學(xué),從天義同學(xué),趙浩源同學(xué),孫勝兵同學(xué)等。

        5、聽、評課

        及時(shí)聽課,認(rèn)真書寫二二制意見,認(rèn)真對待每一次聽課,學(xué)習(xí)他人長處,補(bǔ)自己之短,發(fā)現(xiàn)他人不足,張自己之長,在相互借鑒中學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平,在指導(dǎo)青年教師方面,誠懇的為他們提出自己的意見和建議。

        6、教科研

        本學(xué)期的課改,與以前相比,我們冷靜理智很多,走過了探索階段,我們對一些環(huán)節(jié)和實(shí)效性進(jìn)行改進(jìn),學(xué)校給了我們很大的空間,各個(gè)學(xué)科可以根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行符合實(shí)際的改進(jìn),應(yīng)該說六步教學(xué)法結(jié)合了近幾年我們崇文學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的精華,同時(shí)也符合我校通校生多的實(shí)際校情的方法,經(jīng)歷了開學(xué)近兩個(gè)月的實(shí)踐,探索和修正,才定稿形成的。下面我從思效,思得,思失,思進(jìn)四個(gè)方面談一談我們的做法。

       。ㄒ唬┧夹

        1、對學(xué)習(xí)指要的改進(jìn)

        我們沒有采取一刀切的方式,七年級和九年級指要主要是以練習(xí)的形式出現(xiàn),八年級保留了上學(xué)期的指要形式,在新課中仍有延用,因?yàn)檎w上說,指要的嚴(yán)格設(shè)計(jì)在一定程度上限制了課堂學(xué)生和老師的靈活性和趣味性,我們把指要變成課堂的輔助,使課堂更加高效,而不是形式上的。

        2、原來一些課本練習(xí)寫在書上原來一些課本練習(xí)寫在書上,不利于學(xué)生再次復(fù)習(xí)教材,有影響,有借鑒,本學(xué)期都寫在本上。

        3、展示中變多人一題為多人多題,提高了課堂的效率,同時(shí)避免了同學(xué)之間的相互抄襲。

        4、注重對子之間的相互作用,一幫一確定到人,真正起到一定的作用,并采用捆綁式評價(jià),促使他們共同提高。

        5、注重學(xué)生步驟的書寫的完整性和合理性。

        6、達(dá)標(biāo)測試不僅僅局限于下課前的筆答,課上的口答,記憶知識點(diǎn),課上練習(xí)的板書,小組成員的即時(shí)互評等都納入到達(dá)標(biāo)測評中,使達(dá)標(biāo)測評更加靈活,更加有時(shí)效性。

        7、對于學(xué)生月考后的反思,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)了每道題得分多少,失誤原因,下步努力方向等,讓學(xué)生理智的分析自己的成績,以便更好的面對未來的學(xué)習(xí)。

        8、教師運(yùn)用評價(jià)的手法越來越靈活,越來越有實(shí)效性。

       。ǘ┧嫉

        1、學(xué)生板書字跡工整,整體書寫有進(jìn)步

        2、學(xué)生的表達(dá)能力日益增強(qiáng),學(xué)生樂于表達(dá),會表達(dá),完整的表達(dá)成為我們的不懈追求。

        3、學(xué)生的自我管理能力和合作學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。

        4、數(shù)學(xué)組的老師們業(yè)務(wù)也不斷的成熟起來,從開始時(shí)的盲目,困惑,到逐漸清晰,到現(xiàn)在的目標(biāo)明確,有的放失,教師和學(xué)生一起成長。我們的課改之路,就像一個(gè)孩子的成長之路,每個(gè)人的人生都必須經(jīng)歷各個(gè)階段的過程,經(jīng)歷后我們就會充分理解,找到問題,切合實(shí)際的解決問題。

        5、課堂中時(shí)間利用,和課堂效率較上學(xué)期有所提高。

        6、學(xué)習(xí)指要的保管普遍很好,糾錯雙色筆,評價(jià)及時(shí)。

        7、小組長的小助手作用發(fā)揮的越來越好,他們的工作能力越來越強(qiáng),老師的負(fù)擔(dān)有所減輕。

        8、多與學(xué)生溝通,贏得學(xué)生的配合,已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師越來越重視。

       。ㄈ┧际

        1、指要數(shù)量缺乏一定的統(tǒng)籌和計(jì)劃,數(shù)量多,質(zhì)量不高,有待改進(jìn)。

        2、學(xué)生的糾錯本不同班級,不同年級從質(zhì)量上到數(shù)量上都存在著很大差別,有的數(shù)量極少,有的數(shù)量雖多,但是質(zhì)量較低,從杜郎口回來后學(xué)習(xí)到了糾錯本的一些正確的做法,寫出錯因,雙色突出,同類再現(xiàn),還沒有很好的實(shí)踐。

        3、教師的學(xué)習(xí)筆記絕大多數(shù)為抄寫學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料,缺乏自己學(xué)習(xí)后的感悟和提升。

        4、教師在本學(xué)期學(xué)習(xí)成果不是很顯著,體現(xiàn)在各級刊物上發(fā)表文章數(shù)量不多,實(shí)踐多,積累少,思考少。

        5、集體備課落實(shí)的還不是很到位

        6、對青年教師的培養(yǎng)還不是很理想

        7、周考進(jìn)行的不是很及時(shí),特別是通校生班級,反饋的不是很及時(shí)。

        8、小老師比賽沒有按時(shí)舉行。

       。ㄋ模┧歼M(jìn)

        1、在評課上面在下學(xué)期應(yīng)有所突破和創(chuàng)新。對于兩個(gè)極端的課應(yīng)組織教師評課,明確下一步方向。

        2、在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面多做研究,興趣是最好的老師,其實(shí)就是研究學(xué)生主動學(xué)習(xí)。這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

        3、在提高課堂效率上下功夫,課堂效率低的課堂,課下需要很多時(shí)間和精力去彌補(bǔ),但是對于八到九年級沒有自習(xí)的通校生班級就沒有多余的時(shí)間去彌補(bǔ),效率必須處在課堂。

        4、集體備課進(jìn)一步落實(shí),最理想的集體備課是無法實(shí)現(xiàn)的,每節(jié)課配備題目的數(shù)量適中,質(zhì)量精,各個(gè)環(huán)節(jié)之間緊湊,這都是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

        5、不能完全依賴學(xué)生之間的互評,那樣教師就很難掌握第一手資料,一些問題程度中等的同學(xué)也把握的不是很準(zhǔn),特別是一些新學(xué)的知識和比較難的題目,靈活性較大的題目。

        6、下學(xué)期分新課,習(xí)題課,專題課等分課型研究,研討,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn),進(jìn)一步提升。

        7、數(shù)學(xué)競賽和潛能生拉力賽在形式上進(jìn)行改革,更有靈活性和實(shí)效性。

        8、分層教學(xué)在每個(gè)班級,每個(gè)小組進(jìn)一步落到實(shí)處。對潛能生的關(guān)注和提高放到每一天得日程中。

        7、教育、教學(xué)成績

        教育教學(xué)成績中等,有待加強(qiáng)。

        8、出勤

        平時(shí)出勤很好,幾乎沒有請假,期末有病期間請了兩周多的長假。

        9、工作量

        按照學(xué)校要求的工作量完成任務(wù)。

        10、計(jì)劃完成情況

        能按照學(xué)校,學(xué)科,學(xué)年的要求,完成各項(xiàng)任務(wù)。

        四、特殊貢獻(xiàn)

        六步教學(xué)法解析,引領(lǐng)數(shù)學(xué)組深入課改時(shí)間,起到了方向性的引領(lǐng)作用,

      期末工作總結(jié)13

        20xx年已經(jīng)來到了我們的身邊,這也意味著我的教學(xué)工作即將迎來一個(gè)休整期。學(xué)生們都翹首以盼期望能早點(diǎn)考試完然后回家好好地過一個(gè)有意思的新年,我身為一班之主自然也期望班上的每一位同學(xué)都能有所提高,考取一個(gè)令自我滿意的成績。這一學(xué)期下來,我感覺到自我在教學(xué)這方面又生出了不少的心得,其實(shí)我在教學(xué)的同時(shí)也是一個(gè)在學(xué)習(xí)的過程,我要學(xué)會如何讓自我的教學(xué)工作開展的更到位,以便獲得更多學(xué)生的喜愛和支持。

        這一學(xué)期里,班上的情景改變不小。首先是孩子們一天天的都長大了,越來越懂事了,給我添麻煩的幾率是越來越少了,不少的學(xué)生還會主動為教師分憂,這讓我感到分外的欣慰啊,我在這時(shí)候也覺得自我這幾年來的教育工作還是有必須成效的。學(xué)生們在小學(xué)里面其實(shí)會有著諸多改變的,一是思維想法上的改變,二是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的改變,所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)較好的生活態(tài)度,我們這些教師可謂是費(fèi)盡了心思,生怕學(xué)生在這個(gè)階段走上什么彎路,而我身為班主任,身上的職責(zé)更加的重。

        我這個(gè)班上有四十多名學(xué)生,每一位學(xué)生都有著自我的習(xí)性,并且從幼兒園到此刻,基本上已經(jīng)養(yǎng)成了不少的習(xí)慣,但無論是好的還是壞的習(xí)慣,依然還是有可能轉(zhuǎn)變的,所以我時(shí)常鼓勵大家堅(jiān)持好正確的態(tài)度,及時(shí)改正一些壞毛病。從整體來看,班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還算比較穩(wěn)定,僅有少部分人在考試結(jié)束后會出現(xiàn)成績起伏的情景,這時(shí)候就得詢問一下學(xué)生的情景,對于之后居上的同學(xué)我自然是鼓勵他們再接再厲,對于成績退步的學(xué)生我會讓他們吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取下一次做的更好。在平日的教學(xué)中,我會采用新穎的教學(xué)方式,這都是我從培訓(xùn)的'時(shí)候?qū)W來的,空閑的時(shí)候我還會去看看別的教師是怎樣教課的,這對于我的教學(xué)工作十分的有幫忙,不然太過老套的教學(xué)模式注定得不到學(xué)生們的喜愛。

        學(xué)生們在平日的學(xué)生中犯了錯后,我會根據(jù)情景來決定處理方式,學(xué)生們在這個(gè)年紀(jì)對于很多事情都沒有清楚的概念,所以在做事情的時(shí)候會有點(diǎn)不研究后果,這得經(jīng)過我們這些教師加強(qiáng)思想教育工作才行。我當(dāng)班主任也有不少年了,對于管理學(xué)生還是比較有經(jīng)驗(yàn)的,我不會太過壓制孩子們的天性,所以孩子們見到了我也不會太拘謹(jǐn),看上去就好像我是他們的朋友一樣,我覺得這才是當(dāng)好班主任的條件之一。

      期末工作總結(jié)14

        這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,教師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自我的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

        評價(jià)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:第一,能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律。對教師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成。對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向教師請教。第二,為了改善學(xué)習(xí)方法,我給自我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟。對課文要能分清層次,說出段意,理解課文資料。(2)上課要進(jìn)取發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要舉手提問。(3)每一天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的.題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書。每一天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。

        每一天一回家,我就先完成教師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再練練書法,看一些課外書。雖然我每一天這樣刻苦學(xué)習(xí),但在期中考試時(shí),我的語文成績卻不很夢想。期中考試后,在教師和爸爸、媽媽的幫忙下,我對自我的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真評價(jià),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。首先,我懂得了4年級和3年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。一,進(jìn)入4年級,每學(xué)習(xí)一篇課文后,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思。要體會文章中句子的描述,到底好在哪里為什么要這樣寫我能不能寫出來三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句對于一些描述人物、景色的好句子,要能把它理解。其次,我懂得了4年級的學(xué)習(xí),不能只是把教師布置的作業(yè)做完,要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。期中考試時(shí),有的書上沒有學(xué)過的成語,我就不會做,這是一個(gè)很大的教訓(xùn)。所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和4年級用的《成語詞典》就這樣,我改善了學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的資料。

      期末工作總結(jié)15

        在這一年里,我始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)對自己提出嚴(yán)格的要求,以創(chuàng)新的教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,努力學(xué)習(xí),努力工作。為了今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),我首先將我今年的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

        第一,思想上。

        一年來,我從未忘記加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己,處處為同志們樹立榜樣,起到表率帶頭作用。在過去的一年里,我從未請假、遲到或以任何理由缺勤。不怕吃苦,不怕疲勞,永遠(yuǎn)以百倍的熱情投入工作。

        第二,在工作中。

        在過去的一年里,我服從了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成了學(xué)校分配的所有任務(wù)。在教學(xué)中虛心求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,深入理解教材,銳意進(jìn)取,開拓教學(xué)思路,將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。另外,在做好教學(xué)的同時(shí),也非常注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。他發(fā)表了一篇教學(xué)論文。

        在做好工作的同時(shí),不忘團(tuán)結(jié)同志,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,真誠對待每一位同志。

        在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的`表揚(yáng)。但是經(jīng)過檢查,還是有相當(dāng)多的缺點(diǎn),需要以后改正。主要缺點(diǎn)是:一是理論知識學(xué)習(xí)還比較欠缺,思維還比較懶散;第二,雖然工作很辛苦,但是個(gè)人技能需要提高,學(xué)生成績提高不是很快。今后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的幫助下,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作技能,使我的思想和工作達(dá)到更高的水平!

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