教育教學工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的教育教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育教學工作總結1
本學期，我們以學校教研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點。在上級領導的關心支持下，在校長的正確領導下，在全體教師的積極配合下，教導處按照學期初制定的工作計劃，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化，加強教師研修，提高教學質量，促進科學發(fā)展”這幾個方面開展各項工作，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務功能，充分調動每一位教師的積極性�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、 認真做好開學工作。
開學初，要求各校認真做好開學工作，積極動員學生回校，確保學生100%回校讀書，認真細致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準確無誤地做好學生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學生在第一節(jié)課時都領有新課本。認真制訂學期工作計劃。按上級要求要求各校開齊科目、開足課時。
二、常規(guī)管理規(guī)范化
1、加強對教師的奮斗目標和各種計劃制定規(guī)范化的管理，樹立教師愛崗敬業(yè)精神和熱愛教育事業(yè)的人生目標。指導教師對自己工作的各種計劃的制定，避免工作盲目，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。
平時除了安排好各教師的`工作外，本學期采取定期但不定時檢查的方法，共對全鎮(zhèn)學校進行了兩次教學檢查。對各位教師的每學期開學前檢查工作計劃，期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，抽查教師的作業(yè)批改情況，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的當面進行交流，大大促進了教育教學的正常開展。
3、著重抓好教師對自己工作的總結和工作記錄材料的整理存檔工作。
教師的工作繁雜且多變，如果不及時的總結，很不利于自身的發(fā)展，教師對自己工作的記錄材料的進行及時的整理存檔，是對教師工作的認可的有效憑證，也是教師總結材料的真實來源。因此，我們要求每位教師都建立一個檔案袋，檔案袋里裝有教案、計劃、總結、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。
4、抓教學促質量
教學工作是學校的主要工作，也是工作質量的基礎，本學期我們教導處著重抓好學校的教學工作的開展，經(jīng)常深入各學校隨堂聽課，尤其對我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽多指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有利于對我鎮(zhèn)教學質量的提高。
三、要求教師加強學習，努力提高教育教學業(yè)務水平。
學期初，我們便組織教師學習新課程標準。觀看教學錄象，共同研究和探討教學方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓學習。鼓勵教師積極參加函授學習和自學考試，努力提高教育教學業(yè)務水平。本學期我校還組織全鎮(zhèn)小學教師觀摩了由縣教育局和縣教師進修學校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動，聽了我縣外出參加課賽獲獎的兩位青年教師的課，使我鎮(zhèn)教師受益匪淺。
四、鼓勵教師積極撰寫教學心得或論文，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高自身的教育教學能力。
學期初，我們便要求教師積極撰寫教學心得或論文，鼓勵教師上交教育教學論文參加評比。平時注重教學經(jīng)驗的積累。努力提高自身的教學水平。
五、切實認真做好期末各項工作。
這一學期，我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認真抓好期末的復習工作，把握好教學進度，確保充裕的復習時間，要求教師對學生所學知識進行系統(tǒng)的復習。此外，要求各校認真地做好期末各項工作。
在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
教育教學工作總結2
本學期，生物組以教務科、教研室的工作思路與要求為指導，圍繞高中新課改的目標和要求，充分發(fā)揮和調動每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性。在開學初，我組就制定了教育教學教研的活動計劃，確立了明確的教學目標；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并發(fā)揮了集體和個人的作用，取得了較好的效果。現(xiàn)將本學期以來的工作從以下幾方面給予總結：
1、活動與成績
�。�1）生物組共有7位教師，大多數(shù)老師盡職盡責、團結協(xié)作。各備課組教研氛圍濃，備課認真。教師之間交流、溝通、學習順暢。年輕教師學習風氣濃，專業(yè)水平提升較快。大多數(shù)老師教育教學工作服從大局，堅決執(zhí)行學校和年級的各項要求，任勞任怨，努力做好本職工作，完成教學任務。
�。�2）本學期本組積極組織開展公開課活動和聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。組內何桂芳老師開設公開課《果酒果醋的制作》1次，獲得好評。
�。�3）配合教研室，積極開展網(wǎng)絡教研活動，組織在線研討四次，其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與。
�。�4）鼓勵教師積極參與教研，對教學問題積極探討和交流，多總結反思，一學期以來王志偉、丁志芳老師在核心期刊《中學生物教學》、《新教育》、《中學生物學》等雜志上發(fā)表論文若干篇，充分展示了我組教師教育教研的水平。
�。�5）在師生的共同努力下，生物學科全組成員圓滿完成教學任務，在xxxx年高考中高三（1）班陳元楊同學取得725分、陸海峰同學取得713分的好成績。會考也取得了理想成績。
�。�6）配合高三年級組的活動，為高三學生開展志愿填報輔導講座。
（7）選派本組部分教師參加外出學習，參加省市的生物教研活動。
2、問題與不足
�。�1）對制定的備考策略理解不透，對學生的`學習落實不夠到位，對優(yōu)生的指導缺乏針對性，培優(yōu)和補差工作落實不夠到位。高考成績不理想，優(yōu)生的吻合率不高。
（2）教研活動組織不夠好，內容主題缺乏主題，教師的學習交流積極性不高，學習效果不理想，并且本組教師的理論水平還不高，聽課及評課的基本功仍有待于進步。
（3）生物第二課堂活動不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新，師生的參與度和熱情不是很高，函待提高和加強，以便為輔助生物課堂教學，提高效率。
�。�4）出去學習的機會還是很少，與兄弟學校交流的機會不多，希望能夠多由機會學習更好的為教學服務。
3、努力與目標
（1）高考備考策略定位要正確，高考備考要注重細節(jié)，對學生學習要落實再落實。
�。�2）科組建設要與時俱進，在通過有效教研提高教師業(yè)務能力的同時，要加強師德師風建設提高個別教師的敬業(yè)精神，還要制定并完善相應的一些制度并具體落實，通過制度約束和激勵教師，力爭形成最佳合力。不能因為個別不良現(xiàn)象否認集體，更不能無視個別不良現(xiàn)象傳染造成的破壞力。
（3）對教師以后將進一步鼓勵教師多學習教育刊物等教育教學文章，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質，以科學理論來指導教學實踐。
�。�4）加強培優(yōu)和補差工作的落實，特別要加強對優(yōu)生（主要是高考輔導）指導的針對性和有效性，還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生，針對優(yōu)生進行有效指導是必須的。
今后，我們高中生物教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高高中生物教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
教育教學工作總結3
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。
因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?
2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反應快的同學總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種情況該如何設計教學?
3、對于練習題，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
班主任教育教學工作總結
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。
時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的'學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
二、班主任工作。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風班容檢查中獲得先進班的評比，但成績只能代表過去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教育教學工作總結4
一年來，我園的保教工作在各級部門和領導的關心支持下，以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標，以加強教育教學研究、提高保教質量為重點，進一步教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務，取得了較好的成績。現(xiàn)將本一年來的教學工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。
保教質量是幼教工作的重中之重，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強學習，開展愛孩子教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。轉變教育觀念，樹立新的幼兒教育理念，積極探索素質教育的新方法、新途徑，根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，新老師及時給予指導，使其順利完成教學任務。
2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據(jù)幼兒的.保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預防“手足口病”中，加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，同時大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、加強家園聯(lián)系，開展《牽手兩代》親子教育活動，增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，提高了家長科學的，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、組織各種活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力。
在上級領導的安排下，幼兒園組織了幼兒技能技巧活動、“六一”文藝演出活動以及幼兒體操比賽。通過活動，提高了老師組織課外活動的能力，提高了幼兒參與戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
教育教學工作總結5
緊張而充實的一個學期即將走到盡頭，回顧本學期的工作，想說的真是太多太多。本學期我擔任高一語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生是我省進入新課程改革的第二年，需要探索的東西多，教學任務繁重。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果，終于完滿地完成了教學任務。現(xiàn)總結如下：
一、思想方面：
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加學校組織的各種學習和會議，經(jīng)常上網(wǎng)、翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，并學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能緊跟時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，時刻向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘。不計較個人得失，以全部精力投身于教學工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作勤勤懇懇，為人師表，甘于奉獻。
二、教學方面
一個學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，堅持課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成了
比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，知識和能力不斷提高，從而也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能，清楚他們的興趣、需要、方法、習慣，以及學習新知識可能會遇到的困難，采取了相應的預防措施。
③考慮教法，努力把自已掌握的知識全部傳授給學生，認真研究教材教法，精心安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，課后作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。
�。�3）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
學生愛動、好玩，沒有好的學習習慣和方法，在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，對學生進行思想教育，并把這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，使學生的認識和覺悟有了提高。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，上網(wǎng)查閱資料，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語速平緩，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范，真誠對待學生，努力做學生的良師益友。搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學必須有大語文觀念，主動同其他學科結合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向：
�。薄⑦M一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，提高教學效率。
2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
�。础l(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，和教研組的同事團結協(xié)作，共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。
教育教學工作總結6
光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，為了能更好的總結本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學工作提供依據(jù)。以下是我在這學期以來的總結。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內，在課間活動的時間注意安全，除此之外，并提醒學生在校外應當注意安全，保證學生在校內校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系
學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學生進行及時糾正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。
五、教學工作
本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面，應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結合圖片，卡片的教學更易于學生的掌握。2.語言教學方面：要求學生能用普通話表達，交談，在教學過程中注重學生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正，引導學生朗讀形式不同的.兒歌，利用兒歌內容培養(yǎng)學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語教學；要求學生熟讀課本里的單詞，學會日常里所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞。
學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應該結合學生的年齡特點進行教學。1結合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解掌握2利用游戲的方式進行教學，學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識，3利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。
于剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經(jīng)驗還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
教育教學工作總結7
忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗�；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結如下。
一、強化教師專業(yè)水平的提高，奠好教學改革的基石教育要發(fā)展，教師要先行。
為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素質得到更好的發(fā)展，我校在本學期加強了教師專業(yè)水平的培訓。
1、組織教師學習理論知識。
指導教學行為本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學習之用。如《小學生學會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。
在與書本對話的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時，就會自發(fā)的回過頭來學習理論。這樣，就形成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務水平。具有爭議的問題，校長結合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導教師在業(yè)余時間自學理論知識，利用自己手中的書籍，和學校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自己的見識。
2 堅持聽課，把好上課關。
上課，是學生汲取知識的關鍵時刻。本學期，我校開展了各種活動來優(yōu)化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結合。開學初，我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導，然后聽她上課，再根據(jù)教學中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動，并推選出了xx和xx兩位老師的兩節(jié)課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學水平的提高有很大作用。
11月，市教委的xx老師來我鄉(xiāng)，我校的xx老師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長的精心指導獲得了好評。 xx 老師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二班上的并不理想，缺乏讓學生探究的理念，經(jīng)過相互的交流，她重新設計教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結合的循環(huán)往復的工作路線，將研究課和家常課相結合，將推門課和邀請課相結合。
3、加強師德師風建設，建立事業(yè)觀。
組織教師學習了《教師職業(yè)道德》，《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學生服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質量。
提高教學質量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質量，而不在字數(shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學的重難點，了解學生的知識儲備，創(chuàng)設合理的'教學情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導，強調關注學生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗，每月寫兩份教學論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價值的教學論文。另外，要求教師不留重復性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進學生得學習興趣。每月檢查學生作業(yè)一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導學生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價，使學生的作文能力不斷提高。
作為學校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質量問題。在期中考試結束后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩(wěn)定了學生的情緒。跟蹤六年級教師聽課，端正教學思路，上好每一節(jié)課，既要教會知識又要教會方法，使學生能靈活應變，舉一反三。對于后進生因材施教，從基礎抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。
三、對于來年的展望今年，教導主任的工作對于我來說是忙亂的，但我相信明年會更好。
下學期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃，有任務的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結合，開展作業(yè)與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查，有法可依。堅持聽推門課，開學就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認識，認真對待工作，學習理論，分析教學現(xiàn)象，寫出高質量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自己，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領導對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！
教育教學工作總結8
本學期，我校在市教育局和鎮(zhèn)教辦的正確領導下，圍繞“課堂教學是主陣地，教師培養(yǎng)是關鍵，校本教研是保障，質量檢測是手段”，以提高教育教學質量為核心，以提高課堂教學效率為切入點，強化教學管理，完善評估機制，努力提高課堂教學效率，使我校的教學工作有了新的提高。在不斷的探索與實踐中，我們有收獲，更有思考，也力求查找工作中的不足與缺漏，以達到逐步完善�，F(xiàn)將學校教育教學工作簡單匯報如下：
一、教育教學工作經(jīng)�；⑿蛄谢�、科學化，實施“主題活動月”方案。
為促進學校教育教學工作經(jīng)�；�、序列化、科學化，彰顯我校的辦學特色，全面提高教育教學質量，我們制定了“主題活動月”實施方案。九月份是“規(guī)章制度、教學常規(guī)”規(guī)范月，我們研讀、學習市教育局下發(fā)的《初中教育教學工作評估方案》，修改了我校教育教學工作量化標準，制定了學校教育教學工作評估方案。十月份是教師素養(yǎng)展示月，組織青年教師進行素養(yǎng)大賽，并進行表彰獎勵。十一月是“小課題”推廣月，教師就“先學后教、當堂訓練”課堂教學中的問題及疑惑，申報小課題，寫出實施方案并付諸研究。十二月是經(jīng)驗交流月，分別召開任課教師、班主任及學生經(jīng)驗交流會，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，促進教育教學。一月份是教學成果匯報月，本月分別進行小課題成果評比、優(yōu)秀教研組評比并對學生進行全科質量評價。
二、以“先學后教，當堂訓練”賽課活動為抓手，進一步加強課堂教學
改革，狠抓教研過程管理，努力打造“高效課堂”，全面提高教育教學質量。“先學后教，當堂訓練”這種教學方式能夠以人為本，喚醒每個學生的自我改變、主動發(fā)展的意識，極大調動學生學習的積極性，使學生真正成為學習的主體、學習的主人。為此，我們制定了“先學后教、當堂訓練”特色教學實施方案，要求全體任課教師在熟練運用本教學模式的前提下獨創(chuàng)個人特色，以教研組為單位，由包學科領導帶領，進行組內成員評教打分（本人不給本人打分）。活動結束后每組成員的40%上課量化分為滿分，其他降一分計入量化。
在完成教研組賽課的基礎上，各學科組對照學科教學中的操作方法及課例，再次深入學習，消化吸收。安排每位教學能手，學科帶頭人及兼職教研員提供一節(jié)公開課，深化研究、共同探討。在兩輪聽評課的基礎上，組織部分優(yōu)秀教師上好示范課，以點帶面，全面鋪開。通過此次活動，課堂教學在整體上發(fā)生了根本性變革。師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發(fā)展。學生在獲得知識和技能的`同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都得到充分發(fā)展。教師們不斷反思教學，在備、教、批、輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探索，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。
三、關注青年教師的專業(yè)成長，努力提高其執(zhí)教水平，加強教師隊伍新生力量的培養(yǎng)。
為促進我校青年教師的專業(yè)成長，讓青年教師更好地適應新課程教學的需要，我們舉辦了第二屆青年教師大比武活動，比賽內容分為兩筆鋼筆字、粉筆字、普通話、課堂教學一節(jié)。成績優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)勝證書并給予物質獎勵。為了促進他們整體素質的提高，充分認識到每一位教師都是一座寶貴的資源庫，要求他們借助“先學后教，當堂訓練”課堂教學研究活動，做到三個“關注”，關注優(yōu)秀教師的教學設計和課堂實錄；關注教研室組織的教學研討會；關注教研組內每一位教師在新課程實施中取得的進步。努力使他們脫穎而出，增加我校教師隊伍的新生代力量。
四、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為路徑，努力強化教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發(fā)展。
本學期進一步落實教科研為“學校特色建設、教師專業(yè)成長、學生素質發(fā)展”服務的工作方向，以高效課堂改革為內容，以課題研究為平臺，努力提升學校的教科研水平。為此，我們創(chuàng)建“課題興校工程”發(fā)展規(guī)劃，實行“一帶二引三全員”的工作思路�！耙粠А奔唇柚晃搴褪逭n題發(fā)力，先讓部分骨干教師和學科帶頭人先積極參與進來，揭開其神秘面紗；“二引”即每個學科組制定課題，引導本學科組成員參與研究；“三全員”即學校制定“問題即課題”小課題實施方案，本著從課堂中來，到課堂中去的原則，根據(jù)施教心得，全員參與制定實施小課題。目前已有五個課題結題，如李波的《課堂教學中發(fā)展學生主體性策略研究》、李玉同的《中學生物理實驗探究能力評價》、尚緒兵的《如何保持學生對地理課的持久興趣》等等，已有11個課題立項，如李宗蘭的《如何讓學生的主體意識融入課堂》、宋劍的《課堂教學中教師講授的必要性實踐研究》、類衍秀的《作業(yè)批改與反饋的策略研究》、王西英的《小組學習中如何幫助學困生的研究》本學期我校教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養(yǎng)、研究更實際”，尤其在制度方面，注意了以下幾方面工作：
1、常規(guī)檢查采取周查月示制度，每周由包學科領導及教研組長對每位教師的常規(guī)材料進行摸底檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行面對面反饋，每月底對全體教師的常規(guī)材料進行集中檢查，將檢查結果公示并計入量化。
2、大力掌控好單元測試關，實行單元考試匯報制，學校跟蹤檢查，計入量化。
3、全力組織好集體備課制度，有包學科領導組織并記錄。
4、鼓勵并幫助廣大教師將好的教學經(jīng)驗集結成文，向教研部門及相關雜志投稿。
5、采取多形式聽評課活動，如“同課異構”，“同伴互助課”，“主題教研課”等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如重難點突破、小組活動的有效性等等。推薦課、匯報課和優(yōu)質課一定要代表我校水平。
五、落實德育新標準，以活動為載體，深化優(yōu)化育人工作。本學期，我們以《新泰市新道德教育系列主題活動指導意見》和新的《德育教育考評標準》為指導，以理想信念教育為核心，以活動為載體，通過環(huán)境熏陶、輿論引導、榜樣帶動等形式，努力塑造身心健康、人格健全、素質高尚、發(fā)展全面的學生。
1、加強師德建設，落實全員育人導師工作制
“育人先育德，育德先有德”。教師是教育工作的主導者，老師對學生的教育不僅靠淵博的知識和科學的方法，更重要的是要有良好的師德修養(yǎng)。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質和學識學風等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表。組織全體教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市有關文件和教育法規(guī)，開展以“立高尚師德，樹教育新風”等為專題的師德建設活動，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。
教師不僅要養(yǎng)成高尚的師德，我們還要求每位教師在所教班級承包4-6名學生，對他們進行思想引導、心理疏導、學業(yè)輔導、生活指導，做學生成長的導師。從此，德育工作不再只是班主任的事，而是全員參與，人人有責，教育的廣度、深度空前提高了。
2、讓好習慣引領學生健康成長播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種人生。我們看到好習慣的巨大力量，因此，努力去培養(yǎng)學生的良好習慣，讓好習慣引領學生健康成長。
�、僖蝗粘Ｒ�(guī)檢查幫助學生形成良好的日常行為習慣：
學校利用升旗儀式、班主任例會、班會等形式，時時處處對學生進行日常行為習慣教育，內容涉及紀律、衛(wèi)生、安全、校內言行、兩操等方方面面。并根據(jù)《東都鎮(zhèn)初級中學養(yǎng)成教育標準》，一日三查，檢查結果日記錄、周小結、月表彰，作為評選優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。
②學習習慣教育讓學生由“學會”變成“會學”：
在上一學年推行學習習慣養(yǎng)成的基礎上繼續(xù)進行強化落實，重點抓四個階段的習慣：課前準備、書寫習慣、課上學習、作業(yè)習慣。學生重落實，并進行學生間的自評、互評。教師負責監(jiān)督，并予以評價指導。各班還進行了學法指導，召開學習經(jīng)驗交流會，有效提高了學生的學習技能。
3、文明禮儀興，和美校園來
文明禮儀是最富魅力的德育教育，是德育教育的最佳切入點。學校對這項工作既重視又感興趣，制定了《東都中學文明禮儀教育實施方案》、《東都中學教師禮儀規(guī)范》，組織專人編寫了文明禮儀校本教程、《東都中學文明禮儀歌謠》，后者學生人人會背，廣為傳頌。舉行了文明禮儀主題班會，千人簽名活動，全校文明禮儀演講比賽，廣泛造勢，營造氛圍。推行十四字文明用語，規(guī)范學生行為，設置文明監(jiān)督崗，外推內修，學生風貌為之一新。
4、安全教育深入細致，保校園平安和諧
通過主題班會、升旗儀式、校園廣播等形式對師生進行安全教育，增強了師生的安全意識。多次舉行緊急疏散演練、防震演練、防踩踏演練、防火演練等，提高了學生的應急處變能力。為實現(xiàn)校園安全的無縫隙管理，學校在教學區(qū)、校建施工區(qū)安裝了監(jiān)控設備，實時、全方位的進行監(jiān)控，切實做到了人防、物防、技防相結合，校園安全得到了有力保障。5、校園活動豐富多彩，鍛煉了人，教育了人。
開學典禮凝聚了人心，樹立了目標，鼓舞了斗志；九九”老人節(jié)獻愛心活動讓學生們動的了關愛他人，感恩社會；廣播操比賽強健了體魄；“小悅悅事件”主題班會喚醒了學生心中的真愛和社會責任感；文明禮儀千人簽名活動，演講比賽更使文明禮儀之風吹遍校園。
反思本學期的教育教學成果，既有成績也有困惑。比如說，學生自主探究合作的時間與教學進度之間的矛盾還不能有效地解決；部分教師的課程理念有待提高，地方課程的課堂教學還處于摸索階段，沒有形成獨特靈活的教學亮點；在“兩操、兩課、兩活動”實施過程中，內容不夠豐富，形式較單一；教師的業(yè)務水平正在不斷上升，但離“學者型”教師還相差很遠，學校還需不斷創(chuàng)設機會，讓教師有時間、有愿望、有能力進行治學研究，使越來越多的教師成為名師。
總之，本學期我們思考著并行動著，忙碌著并收獲著，我們將牢記“團結、勤奮、開拓、創(chuàng)新”的教育管理理念，鞏固成果，深化改革，規(guī)范管理，提高質量，實事求是的研究并盡力解決工作中出現(xiàn)的問題，推動我校教育教學工作向縱深發(fā)展。
教育教學工作總結9
一、學�，F(xiàn)狀分析：
三臺中心學校創(chuàng)建于20xx年，地處三臺鎮(zhèn)南街，烏奇公路北側占地面積約79000平方米，校舍建筑面積8700平方米；是一所民漢合成的雙語學校。教職工126人，其中漢族教師45人、蒙古族教師17人、維吾爾族教師25人、哈薩克族教師39人。專任教師112人，工勤人員16人。其中具有大專以上學歷的教師共有100人，小學高級教師7人，縣骨干教師、學科帶頭人2人其中現(xiàn)從事雙語教學的教師40人，一支政治過關、業(yè)務過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進理念和掌握現(xiàn)代化教育教學方法的新型教師隊伍，已成為三臺中心學校向更高層次攀登的強有力的基礎，成為學校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。
現(xiàn)有教學班18個，其中模式二的教學班有10個，模式一教學班有3個，漢語班有5個。共有學生608人，民族學生359人，其中維吾爾族學生61人；哈薩克族學生243人；蒙古族學生35人，小學雙語覆蓋率達到100%；漢族學生249人，是一個多民族的寄宿制學校。學校堅持面向全體學生，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，積極探索雙語教育教學改革，重視學生個性培養(yǎng)，以學生的全面發(fā)展為目標，努力實施素質教育，求真務實，開拓創(chuàng)新，在規(guī)范辦學行為、加強隊伍建設、優(yōu)化校園環(huán)境、提升辦學水平、創(chuàng)建雙語特色學校等方面做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)已構成具有鮮明雙語特色的教育教學體系。
二、加強雙語教學教研工作。
1、加強領導，強化管理。
學校成立了學校雙語教學領導小組，加大對雙語教學的投入，做到經(jīng)費保證，師資保證，設備保證；通過家長會及家長培訓學校，舉行專題講座等形式加大雙語教學的宣傳力度。定期召開學校雙語教學專項會議。學校教務處要加強雙語教學過程管理，繼續(xù)開展好民漢教師結對子工作，通過“結對互學”，促進“雙語”教學發(fā)展。
2、加強雙語教師教學交流。
學校教務處組織召開展好“雙語”教學現(xiàn)場觀摩暨經(jīng)驗交流會，以此促進雙語教學工作的發(fā)展。要求雙語教師在教學區(qū)內說漢語，給民族學生樹立典范；要求雙語教師做到六同（同辦公、同教研、同備課、同上課、同布置作業(yè)、同批改作業(yè)）；雙語教師聽課每周不少于1節(jié)。
3、學校教學管理規(guī)范有序
學校教學流程管理嚴謹，教導處、年級組、教研組制度完善，組長作用發(fā)揮充分。教導處重視教學檢查、反饋，做好每學期的教學質量分析，形成教學巡視制度，對全面了解學校的雙語教學工作起到了應有的促進作用。教研組注重組織各級各類教學研究活動，引領雙語教師專業(yè)成長，讓教師們無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上，都力求以學生發(fā)展為本，注重學生主體作用與潛能的發(fā)揮，注重“生活”化的教學設計，注重教學問題的探究和情境體驗，激發(fā)學生主動探究問題的.動機和濃厚的學習興趣，鼓勵與引導學生多角度質疑問題，鍛煉了學生開放性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
4、學校教師專業(yè)化發(fā)展扎實有效
學校制定了“民漢教師結對子學習”計劃、雙語教師校本培訓計劃、“聯(lián)動學校幫扶計劃”“優(yōu)秀教研組評比”“雙語教師獎懲制度”等相關獎勵制度，這些制度和計劃的建立與實施，都不同程度地促進了雙語教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學研究氛圍讓學校擁有了一支師德高尚、團結進取、樂于奉獻、專業(yè)水平高的雙語教師隊伍。
三、抓好實驗、電教、遠教工作，充分發(fā)揮電教、媒體在教學中的作用
學校教務處要嚴抓實驗教學工作，做好電教計劃，特別是實驗報告冊、通知單等的填寫及批改作業(yè)情況，要勤查，隨時掌握情況，必須管好用好實驗儀器和電教儀器，開全開足實驗課程，使實驗開出率達到100％。
本學年學校要充分運用遠程教育網(wǎng)絡，及時下載教學資源和示范課，積極組織教師觀看示范課、優(yōu)質課，汲取外界的先進的經(jīng)驗，開拓視野，豐富知識。鼓勵教師加強自身學習，各位教師在熟練掌握教育資源的上傳與下載的基礎上，應積極加強網(wǎng)絡信息共享，學校通過大力推進現(xiàn)代信息技術教育，要充分調動教師運用多媒體的教學手段進行電化教學，每位教師積極制作教學課件，學期每位教師都要力爭利用多媒體上好一節(jié)課，使電教媒體的課時覆蓋率達到35％以上，學校對每月對各班的電教媒體使用率要有具體的要求，并納入備課要求之中。
四、豐富開展多彩的雙語活動
根據(jù)各年級學生特點，我們組織開展了一系列多彩活動：書法比賽、推廣普通話演講比賽、詩歌朗誦比賽、雙語口語大賽活動、教師的公開課、集體備課等活動。通過開展這些活動，在學校創(chuàng)設濃厚的雙語氛圍，激發(fā)學生的雙語學習熱情。
五、存在的不足
從學校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎上進一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項榮譽，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為全縣有影響力的學校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：
1、學校在推出品牌教師和合格雙語教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
2、學校在德育全面滲透學科，對綜合學科質量檢查方面的制度不夠完善。
3、學校在新課題的開發(fā)廣度不夠。
4、教育科研工作缺乏針對性和實效性。
在今后的工作中，面對當前教育工作的新形勢和新要求，學校將在如何進一步傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎上尋找新的發(fā)展點，為繼續(xù)保持教師隊伍整體的領先優(yōu)勢，培養(yǎng)更多具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學�？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領導下，團結協(xié)作、開拓進取，內鑄師魂，外塑形象，讓教師成為學生崇拜的偶像，讓課堂成為學生向往的地方，讓學校成為學生成長的天堂。不斷在探索和反思中進步，最終把三臺鎮(zhèn)中心學校辦成一所名符其實的讓社會滿意、讓家長滿意、讓領導滿意的雙語名校！
教育教學工作總結10
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年我校學校教育教學工作在上級領導的正確指導下，以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點，切實增強改革意識、質量意識、服務意識，不斷提升教育教學質量，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展，工作中，遵循以構建精心化管理體系，推動寧河教育科學發(fā)展為奮斗目標。圍繞我校為學生全面發(fā)展奠基，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念，以聚焦課堂，關注質量;張揚個性，規(guī)范管理，促進發(fā)展為重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。不斷提升教育教學質量，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績，下面就本學年度的工作總結如下：
一、加強學習，樹立新的理念
1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念的共識。確立了為學生全面發(fā)展奠基，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念，樹立以人為本，育人為本的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。
二、強化教學內部管理，以制度強化教學管理
本學年學校著力構建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐以情感管理為基礎，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵的管理思路，堅持了以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力的方向，進一步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學校管理制度，認真落實教學常規(guī)活動的管理。使其制度更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按學校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末，我們通過調查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價，平時是如何教學，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學生普遍反映工作責任感不強的'教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責任意識;三是重視所有學科的考試、考核工作。更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制，對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性;
2、強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《蘆臺鎮(zhèn)北胡小學教學常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續(xù)實施每月教學常規(guī)檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規(guī)檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行多勞多得、獎勤罰懶、質優(yōu)多得、提高質量的原則，并將結果納入學校教師績效考核;
4、堅持月考制度，本學期，我校進行了4次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏;
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生月考實情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。
三、強化校本培訓，促進教師發(fā)展
1、以活動為載體，強化師德師風建設
學校以師德建設為核心，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了塑師德，正師風，律師言，嚴師行為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調查，了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，形成良好教風。
2、以校本培訓為手段，促進師資水平提高
(1)學校將教師培訓納入學校計劃，采取走出去、請進來，集體學習與個人自學相結合的辦法，加強與專家對話和橫向交流。一年來，我們派出了語文、數(shù)學、英語、科學、美術等學科的教師分別到天津、塘沽、教師進修學校、蘆臺一小、三小、皇姑莊等參觀學習，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評。回校后學校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學，受益匪淺。
(2)倡導學習之風，實現(xiàn)自我完善。充分利用學校現(xiàn)有的教學資源，提倡教師主動學習。結合工作實際，學習教育專著雜志(蔡琳森---教學革命)一書，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進行總結提高自我反思。
(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領作用。本學期，學校組織骨干教師讓他們擔任學科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動，特別是通過三師同研活動，有利地創(chuàng)造了教師間互相關愛，互相幫助，互相切磋、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課、上課等進行具體指導。
(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。王運梅代表學校分別參加書畫比賽獲得市級三等獎，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級三等獎。孫秀鳳、張庚老師所作的公開課獲得縣級雙優(yōu)課三等獎。
四、強化教學管理，全面提高教學質量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用定時檢查與隨機抽查相結合的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實月查制度。本學期在教學管理中我們著重做了以下幾點工作：
(2)抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
(3)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。
2、抓課題，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、抓一人一節(jié)課暨校本研修，促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞充分利用信息技術資源開展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動。語、數(shù)、外、綜合學科教研組開學初制定一人一節(jié)課活動計劃，在教學中認真開展一人一節(jié)課。(既三師同研)活動。教研組長積極組織教師集體備課、集體聽課、教學研討活動，并認真記錄、總結。低年級組數(shù)學老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開課，質量很高經(jīng)驗豐富，給我校的教研活動開了好頭。高年級組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對象為我校上了一節(jié)語文校級《示范課》，給青年教師們做了很好的榜樣。一學期來，雖然人員緊缺，但是我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。
五、關注學生全面發(fā)展，提高辦學水平。
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、中華頌讀書征文活動、演講比賽等，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長，優(yōu)化了育人環(huán)境。促進學生全面素質的提高。總之，本學年我校教育教學等各項工作都取得了良好的成績，本學期期末，我校各教學班教學質量有了進一步提高，張庚、邢會敏、劉全、馬明云、胡玉來、楊泊、馮玉娥、孟慶忠、孫秀鳳等老師所教的學科成績最佳，可以說圓滿的完成了本學期各項工作。
六、不足與今后的設想
我校是一所農(nóng)村完小，地處城區(qū)周邊，要更好地提高教學質量，值得我們思考的問題還有很多如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有許多因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。
教育教學工作總結11
轉眼間，我們又將送走一批大班小朋友，一學期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個句號。回顧這學期的工作，我們在繼續(xù)深入貫徹、實施“新綱要”的精神過程中，以教研示范、互觀為主線，以苦練基本功為輔線，開展了一系列的教育教學、崗位練兵活動。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果，業(yè)務素質都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學的經(jīng)驗，提高了自己的技能技巧的水平，在實踐中養(yǎng)成了善反思、找相似的教育方法。
一、鼓勵、溝通中提高教育能力
在教育教學中，抽查教師筆記、備課，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作。檢查中去細致、深入了解教師的工作時，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上，也會收到良好的效果。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動中教師從孩子的討論、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次。在活動后的交換意見時，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題，及時調整自己的活動方案，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內容不夠豐富。因為有了這樣的交流，在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動的認真探討。這說明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。
現(xiàn)在教師的參考教材多，許多教參上都有現(xiàn)成的活動方案。為此，我們及時調整了檢查資料的方法，將查閱的重點放在教師對活動的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動的評析、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察、而對孩子出現(xiàn)的情況沒能及時進一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀察孩子的同時，對這些情況再分析一下就會找到根源，對你今后的教學幫助會更大�！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學習、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點與自己的教育活動結合起來進行分析。從開學初的一二位老師能注重對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進行反思、分析，同時也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有了很大的提高。
二、合作反思中推動教學質量
本學期，我們繼續(xù)以深入貫徹、實施《新綱要》精神為目標，開展了教研示范、互觀活動，活動中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進教師彼此間的了解，強化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力；活動后的共同評析、反思更是將每一次活動推向一個新的起點，大家把它看作是一種合作---互動的交流，也可以說是看作一種“集體反思”�；顒雍蟮淖栽u就象是一面批評的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來為各人所有的經(jīng)驗、觀點成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對問題的認識有一個更高的起點與啟示，也使所有的教師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的'結晶，一種社會經(jīng)驗的個人化和個人經(jīng)驗的“社會化”。它可以啟發(fā)、提示每個人從更多的角度考慮問題，促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論。在四月份的教研示范、互觀科學活動的評析中，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力，以致對活動的重點、難點分析上不夠深入、細致，活動中對幼兒的估計不充分、提問設計不夠明確，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終。五月份的音樂學習歌曲活動中，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備，然后大家一起在活動的重、難點上下功夫、反復推敲。大班在學唱歌曲的基礎上學習二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受；中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好；小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清楚，幼兒的學習興趣濃厚。
這學期，我們還開展教學評優(yōu)活動、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務練兵活動，我們在活動后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點。
三、各項活動中提高幼兒素質
這學期，我們經(jīng)歷了“非典”這個非常時期，可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因為有了以前經(jīng)驗，母子（女）在老師精心設計的游戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動，全園孩子在領略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣，學會了關心他人、關心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛國主義教育。
今年的“六·一”正處于預防“非典”的時期，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天。
展望未來，我們將以新的目標、新的成績去迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們攜手共進！
教育教學工作總結12
一、學期計劃中已完成的主要工作
1、假期教師培訓及青年教師考核。尤其是青年教師考核，革新了考查的形式：語文學科增加了材料作文的寫作；英語學科提升了閱讀和寫作的難度；數(shù)學學科為考查教師專業(yè)素養(yǎng)，增加了教學理論的研究；結合學校開放實驗室課題研究及全區(qū)教學基本功競賽的需要，理化生學科的考核改變?yōu)椴僮骷寄艿母傎�，取得較好的成果。
2、做好了xx實習、見習生的實習見習指導工作。指導老師的悉心指導和學校教師的奉獻精神，給實習生留下了深刻的影響。
3、常態(tài)化進行基礎年級同課異構的課例研究和高三年級的專題研討活動，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、基礎年級讀書報告會、閱讀摘抄比賽、作文競賽、英語單詞競賽等。組織學生參加省“中學生與社會”及“蘇教國際杯”作文大賽，4位同學獲一等獎。
5、安排教師外出學習、交流。本學期安排教師外出學習交流近百人次，在學習返校后，大多數(shù)教師將學習感想公布在辦公平臺，起到良好的總結反思作用。
6、數(shù)學、物理、化學學科競賽工作成果豐碩，31人次獲省一等獎，48人次獲二等獎。
7、考試成績分析、教學工作檢查。以年級為單位進行了列次考試成績分析，教學處組織了期中教學常規(guī)檢查，收取了各備課組備課筆記、部分教師的聽課筆記及備課筆記進行檢查，整體狀況良好。
8、強化了教研組建設，調整充實了教研組長隊伍。教研組長在教學檢查、迎接素質教育督導組織全體教師認真磨課、公開教學展示活動中，發(fā)揮了積極作用。
9、組織了面向全區(qū)的以“生命課堂”為主題的公開教學展示活動。這一活動，深化了對生命課堂的主題探究和模式構建，鍛煉了教師隊伍，擴大了學校影響力，獲得了區(qū)教育局領導的肯定。
10、組織教師參與各項賽課活動，成果斐然。xx老師參加全國中學“時事課堂”展示活動（國家教育部基礎教育一司舉辦）榮獲高中組一等獎，周維軍、戴燕（大）、王射萍、徐微、季慧、田益民、李曉梅、卞春梅、丁愛年、孟森、夏巧榮、顧冬梅、姜日斌等老師參加各級賽課評課活動獲得一等獎。
11、協(xié)助組織了省通用技術大賽、xx市化學實驗能力競賽、區(qū)九年級數(shù)學調研測試等活動，通過承辦部分省級、大市及區(qū)教育局活動，擴大了學校影響力，提高了示范高中的.輻射力。
二、學期計劃中未完成的工作及其原因
研究性學習情況交流。
原因：主觀上的不重視，客觀上各項活動的沖擊。
三、特色工作及亮點詳述：
1、革新了青年教師考查的手段和形式。
2、外出學習交流教師的心得交流。
3、xx老師參加全國中學“時事課堂”展示活動（國家教育部基礎教育一司舉辦）榮獲高中組一等獎。
4、組織了面向全區(qū)的公開教學展示活動。
5、協(xié)助承辦省通用技術青年教師教學基本功大賽。
6、教研組長職責的明確和作用的發(fā)揮。
四、關于本部門工作的思考和建議
1、課堂教學的有效性和訓練對路的問題。小高考復習的針對性研究，材料性作文的寫作指導等，是下學期工作的重點。
2、音、體、美學科課堂教學的突破。
教育教學工作總結13
XX年上學年教育教學工作即將結束，回顧這一學期的教育教學工作，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結
一、教學方面
1、上課：
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態(tài)良好，但也有過一些問題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時上門維修，保證學生的上課需要，本學期一共維修了xxxx。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
2、備課：
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生�？紤]到本學期初二學生要進行信息技術結業(yè)考試，所以重點教學放在考試訓練上，確保每一名學生順利過關。
3、筆記：
根據(jù)每節(jié)課的'特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。
二、個人學習
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真絡知識，學習制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進行改版，基本上完成。參加省里舉行的農(nóng)遠技術培訓班，認真學習，準備為本校的農(nóng)遠教學應用做出自己的貢獻。
三、負責本學期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作
本學期領導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術量較高，一般教師不會應用。日常維護也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設備的完好性，同時進行室內通風、打掃衛(wèi)生。尤其是微機室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時有損壞的，我都及時修補，有很多鍵盤托螺絲松動，丟了，我自己買來螺釘，及時修好，讓學生能順利上課。
每天下班前認真查看窗戶是否關好，門是否鎖好。始終把安全放在第一位。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教育教學工作總結14
把關心熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更是要特別多的給以熱情幫助，使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。一個學期下來，在自己把愛奉獻給學生的同時，也在收獲著學生們的'愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰。只有時刻想著學生、關心學生、愛護學生、一切為了學生的老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好！”。
通過一個學期的學習，著重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會聽課，知道學習，生已掌握些基本的數(shù)學知識，認識了數(shù)學。教學工作中也取得了一定的成績，但是在過去的一學期的工作中也存在著一些問題，比如，教師自身的素質還有待提高、學生能力的培養(yǎng)還有待加強、個別學生素質差等的問題依然存在。
就此，我談一下自己的下一步工作目標和努力方向：
1。提高自身素質。學生素質的提高，很大程度上依賴于老師。我們要跟上時代的要求重視科學文化知識的學習并不斷更新，用新觀點、新見解、新信息聯(lián)系各自學科實際，在活動中向學生進行高質量的素質教育，使學生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學習研究的欲望。在書香中成長，在網(wǎng)絡中成長，在案例中成長，在反思中成長。并且要多學習老教師的經(jīng)驗，在教育教學中要多留心。
2。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。要從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。考慮學生實際的思維水平，切實加強基礎知識和基本技能的教學，不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。并且緊抓備課環(huán)節(jié)，為向40分鐘要效率做準備。
3。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，處理好教師、學生、家長三方的關系。適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，給學生營造一個良好的學習生活氛圍。
教育教學工作總結15
本學期堅持以鄧小平教育理論為指導、以深化教育改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點為指針，以全面實施素質教育，全面推進亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學教育，教學工作，形成我校自己的辦學特色，促進我校教育教學工作再登新臺階。
我們鎮(zhèn)北小學全體領導、教師在本學期做了大量工作，付出了一定的努力，同時也為了今后繼續(xù)做好教育教學工作，特作如下總結：
一、開學初，按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置，全面開展了"減負"工作，組織全體教師認真學習文件，一級一級地學，一段一段地學逐字逐句領會，分組討論，寫出減負計劃。
二、開學初，備課之前，組織老師學習了外地的教師先進事跡材料，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神，使我校涌現(xiàn)了不少教學骨干、教學能手、教學新秀
骨干教師：趙波、王愛梅
教學能手：趙波、王愛梅
教學新秀：秦玉珠
優(yōu)質課：王洪云、趙波、韓偉、秦玉珠
今年又有張玉鳳等6名教師參評教學骨干、教學能手的評比。
三、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學，充分利用好課堂40分鐘，做到"減負"不減質量。開學初組織教師學習大綱，制定出本學期，本學科教學計劃，以年組為活動小組，在一起討論，根據(jù)本年組學生年齡特點和大綱要求，制定出本年組、本學科教學計劃。根據(jù)計劃，備出兩周課程，做好開學前的一切準備。
四、本學期開展了"三個一"活動，即："上好每一節(jié)課教好每一個學生，搞好一項教育科研。"為做好此項工作，不少年組在一起研究備課，研究講課方法，提高學生學習質量，培養(yǎng)學生學習興趣，給差生補課，耐心輔導，讓差生心情愉快地去學習。
五、本學期抓了"公開課、表演課、示范課"三種課的'表演賽，全員行動，每個教師都準備三節(jié)參評，先進行講課，再進行說課，最后講評。主要是綜合素質的培訓和提高，受市進修校和教育中心的好評。
六、本學期以各年組為單位，搞了評教評學活動，老師之間互相聽課，互相交流、切磋教法，每位教師每學期聽課12節(jié)以上。
七、搞好專題研究。四位領導都講了專題講座，研究教育觀的轉變，教學方法的改革、教學質量提高等。
八、每周安排2小時業(yè)務學習時間，主要是提高教師業(yè)務素質，每學期組織業(yè)務講座4-5次，主要是研究培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方式方法。如何提高學生的素質和能力。
九、加強了微機課教學，微機課教師正常講完課后，利用課后時間專門培養(yǎng)了3-5年級60名學生微機愛好者，主要是實踐操作，培養(yǎng)學生一技之長。
十、加強了健康課教學，按上級要求開了健康課有專任教師，正常授課，定期舉行衛(wèi)生知識講座，向學生進行健康教育。
十一、"六一"舉行了慶祝運動大會，同時組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動，各班組織了文藝節(jié)日表演，評出了優(yōu)秀獎一、二、三等獎。
以上是我校在教學上所做的點滴工作，距上級要求差之遠矣，今后尚需努力，跟上形勢發(fā)展，造就一代新人。
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