亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

      時(shí)間:2024-07-14 00:19:43 詩(shī)琳 總結(jié) 投訴 投稿
      • 相關(guān)推薦

      中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)(精選15篇)

        總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)(精選15篇)

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 1

        XX年9月15日到11月10日,是我在佛山市南海中學(xué)踐行教育實(shí)習(xí)的日子。我懷著激動(dòng)、忐忑與期待的心情開始了我的整個(gè)教育實(shí)習(xí),轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)即將結(jié)束,我心中滿懷不舍、留戀,現(xiàn)在我仍然不愿意相信實(shí)習(xí)就要結(jié)束了!

        在海中的兩個(gè)月實(shí)習(xí)是快樂而充實(shí)的,我很幸運(yùn)地遇到了兩位重量級(jí)的指導(dǎo)老師——科任指導(dǎo)老師李杰老師和班主任指導(dǎo)老師唐恒芳老師。他們兩位都是具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)年在高三教學(xué)一線上很牛的老師,從兩位老師身上,我學(xué)到的不僅僅是學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,更多的是他們對(duì)教育的熱忱和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教書育人的理念。

        在生物學(xué)科的實(shí)習(xí)中,我是照著“聽課—備課—試講—授課—總結(jié)反思,再聽課—再授課”的大致流程進(jìn)行的。因?yàn)閷?duì)于我們尚未踏入工作崗位的老師來說,如何講好新課是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此實(shí)習(xí)的第一周,我爭(zhēng)取多聽不同老師的課,學(xué)習(xí)感受他們的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等,并暗中觀察學(xué)生的反應(yīng),做好前期的準(zhǔn)備工作。緊接著,通過與指導(dǎo)老師的交流,我大致確定了自己的實(shí)習(xí)授課安排,老師給我安排了每周大概兩節(jié)新課的鍛煉與實(shí)踐機(jī)會(huì)。上課前,通過備課、試講以及和指導(dǎo)老師的交流探討,確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),梳理出教學(xué)的流程和思路,再上講臺(tái)。上新課,老師給了我多個(gè)班進(jìn)行不斷地嘗試、實(shí)踐,首先我在第一個(gè)班授課,然后聽取老師的指導(dǎo)意見,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),再準(zhǔn)備下一節(jié)在另一個(gè)班的授課,雖然教學(xué)內(nèi)容相同,但前后的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn),善于做總結(jié)反思,不斷地修改,才能不斷地前進(jìn)!同時(shí),在備課和講課的空閑時(shí)間,我會(huì)爭(zhēng)取聽其他不同老師對(duì)同一課時(shí)的教學(xué)處理,吸取借鑒他們好的地方,便于下節(jié)課或以后授課的`改進(jìn)。

        海中的生物科組是個(gè)友好和睦的大家族,各位老師師兄師姐都非常熱情,也很樂意讓我們?nèi)ヂ犝n,并慷慨地給予我們指導(dǎo)。特別是我的指導(dǎo)老師李杰老師,更是從授課以及未來教學(xué)的發(fā)展等各方面給予了我很多指導(dǎo)。面對(duì)著老師們的信任和鼓勵(lì),我只能加倍努力,備好每一節(jié)課,同時(shí)積極參加備課組的每周一次的會(huì)議,參與生物月考的改卷評(píng)卷以及輔導(dǎo)班上的學(xué)生參加佛山市詹天佑杯科研創(chuàng)新大賽。

        實(shí)習(xí)是忙碌的,但更是充實(shí)的,我實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一班,這是一個(gè)充滿活力與朝氣,愛玩也愛學(xué)習(xí)的班級(jí)。而我的班主任指導(dǎo)老師唐老師是一位數(shù)學(xué)老師,他的課善于聯(lián)系生活,上課富有激情,深受學(xué)生的喜愛,同時(shí)他又是一位時(shí)刻關(guān)注時(shí)事,有抱負(fù)并且自律性很強(qiáng)的一位老師。老師在班級(jí)管理上很有一套,從不批評(píng)學(xué)生,他善于借用各種活動(dòng)和生活例子來教育、鼓勵(lì)學(xué)生,他就像一位慈愛又嚴(yán)厲的父親,他對(duì)學(xué)生的愛是深沉而濃烈的。在指導(dǎo)我的班主任工作中,他告訴我班級(jí)的建設(shè)和管理要靠一步步的摸索,鼓勵(lì)我慢慢來,從班主任日常工作到班級(jí)活動(dòng)等大小事務(wù),他逐漸放手讓我去管理,同時(shí)給予了我很多很多的指導(dǎo)和幫助!

        由于我的性格比較的安靜沉穩(wěn),我與學(xué)生們的相處方式也是相對(duì)較平靜自然的,或許表面看起來好像大家在一起沒有什么歡歌笑語(yǔ),但是當(dāng)五班的孩子們見到我時(shí),總會(huì)甜甜地笑著叫道:林老師好!特別是在我生病住院的時(shí)間,學(xué)生們自發(fā)到醫(yī)院看望我;我出院回來時(shí),他們一見到我就歡呼鼓掌;我實(shí)習(xí)結(jié)束即將回校的前一晚,他們?yōu)槲遗e辦了歡送會(huì)……太多太多的感動(dòng),我?guī)е鴿M心的愛與祝福,衷心地希望我的孩子們能夠快樂、健康地成長(zhǎng)!

        實(shí)習(xí)離別之弦已拉滿,即將開弓,但作為一位師范生,我的教師事業(yè)才剛剛開始,這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)將作為我人生中的一筆寶貴財(cái)富,帶給我未來的教學(xué)與生活更多的思考和動(dòng)力,我將且行且思,繼續(xù)前進(jìn)!

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 2

        20xx年10月19到11月20日之間,我和其他11位同學(xué)來到XX市第四中學(xué)進(jìn)行了為期30天的教育實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識(shí),在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。在第四中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的指導(dǎo)和幫助下,在指導(dǎo)老師李老師和其他主要老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。 我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括三方面:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。前一個(gè)星期,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是完全不一樣的,因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。記得第一次上講臺(tái)時(shí),感覺很緊張,所以課講得有點(diǎn)快。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,但根本不能按教案來講,時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào),不過上課的思路還是比較清淅。接下來的課,越講越熟練流暢,也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的`技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

        現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 3

        這次實(shí)習(xí)生活的內(nèi)容包括:課堂教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。

        一、課堂教學(xué)活動(dòng)

        通過這次實(shí)習(xí)活動(dòng),使我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí),有了很多切身體會(huì)和感想:

        首先,在知識(shí)素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),廣博的科學(xué)文化知識(shí),豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。

        精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的操作技能技巧,并能運(yùn)用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)有些欠缺,而實(shí)踐方面更是如此,以前在班級(jí)里有過試講經(jīng)歷,但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,而要給學(xué)生講好課,就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,因?yàn)橛绊懸蛩睾芏。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,提高專業(yè)技能,還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識(shí)。只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí),才能在教學(xué)過程中處理好教材,把握住教材的難點(diǎn),才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,使學(xué)生既學(xué)到知識(shí),又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

        廣博的科學(xué)文化知識(shí),我們面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí),往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,沒想過的問題,甚至于有時(shí)學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此,教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)來構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

        豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí),要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

        其次,在教師德育素養(yǎng)方面。“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

        作為教師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實(shí),教師并非一個(gè)理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時(shí)外還不能休息,這是事實(shí),因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅(jiān)定自己的選擇,在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。

        熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生,才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng),竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力。

        在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。

        最后,在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:

       。ㄒ唬┱Z(yǔ)言表達(dá)、溝通能力。語(yǔ)言是教師用以向?qū)W生傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段,所以對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語(yǔ)言,大部分是口頭語(yǔ)言,要求準(zhǔn)確規(guī)范,簡(jiǎn)潔生動(dòng),富有邏輯性,感染力和說服力;觀點(diǎn)正確,內(nèi)容充實(shí),行文流暢,書寫工整是對(duì)教師語(yǔ)言表達(dá)能力的'起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,對(duì)其他老師,領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表達(dá)自己的能力。

       。ǘ┙M織管理能力。教師工作面臨的對(duì)象通常是班級(jí)集體,在集體中進(jìn)行共同的活動(dòng),就需要教師有一定的組織管理能力。在實(shí)習(xí)活動(dòng)的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動(dòng),還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動(dòng)順利有效地進(jìn)行。

       。ㄈ╇S機(jī)應(yīng)變能力。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,我們必須要想多一點(diǎn)兒,設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過程中可能會(huì)遇到得問題,即使這樣,課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情,因此教師要有一定的應(yīng)變能力,這樣才能保證教學(xué)活動(dòng)的順利地進(jìn)行。

        二、班主任工作

        我的班主任實(shí)習(xí)班級(jí)是八年級(jí)五班班主任,在這將近60天的時(shí)期里與班級(jí)學(xué)生度過了快樂的日子?偟膩碚f,實(shí)習(xí)班主任工作主要有如下幾方面:全天候跟班管理,處理學(xué)生意外情況和心理溝通,輔導(dǎo)班級(jí),主題班會(huì)。

        班主任工作比較繁瑣,也比較辛苦。班主任要制定適合本班學(xué)生的班規(guī)、值日值周表、班干部職責(zé)表等。班主任還要監(jiān)督學(xué)生早起、自習(xí)課及晚就寢等的紀(jì)律問題。我堅(jiān)持每天都5點(diǎn)45分起床,先去學(xué)生宿舍監(jiān)督學(xué)生起床,接著去看學(xué)生做早操,之后再去監(jiān)督他們?cè)缱x。中午的午自修,下午的第四節(jié)課和晚自修,我都會(huì)去班級(jí)監(jiān)督紀(jì)律情況。日復(fù)一日,雖然每天早起晚睡,但我并不覺得辛苦,反而有些幸福。

        同時(shí)作為一位班主任,在學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服的情況下,我會(huì)扶著學(xué)生去鎮(zhèn)上醫(yī)院看。辉诎嘀魅卫蠋煵辉诘臅r(shí)候,我會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的班級(jí)事務(wù),并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。

        在期中考試將要來臨的日子里,我與胡老師一起為學(xué)生補(bǔ)習(xí),解答他們學(xué)習(xí)中遇到的難題。雖然每天彎著腰給學(xué)生講解很累,但更多的是和學(xué)生一起努力的幸福感。

        在我與學(xué)生漸漸熟悉時(shí),我們便要離別了。在這60天時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了吃苦,學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)了愛!

        最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,我從他們的身上學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的幫助和關(guān)照。作為教師,他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,也是我想要超越的目標(biāo)。同時(shí),要感謝我所在班級(jí)的學(xué)生,“教師,就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步!蔽矣X得這句話對(duì)我很受益。快畢業(yè)了,我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)經(jīng)歷就是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長(zhǎng)的路要走,但我堅(jiān)信在未來的道路上我會(huì)做的很好。不拋棄,才有責(zé)任;不放棄,才有希望。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 4

        時(shí)光飛逝,為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)即將要落下帷幕;厥走@兩個(gè)月,我的心情是十分復(fù)雜的。因?yàn)樵谶@短短的兩個(gè)月里,我意識(shí)到了教師這一職業(yè)對(duì)我的真正意義,并且結(jié)識(shí)了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩,使我獲益匪淺。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績(jī)。在原任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,我很好地完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué),班主任工作和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

        在教學(xué)工作方面,我被分配到成為初二3班的實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師,我積極聽課,吸取不同風(fēng)格的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我上了我作為實(shí)習(xí)教師的第一節(jié)語(yǔ)文課后,我才明白,真實(shí)的語(yǔ)文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),面對(duì)的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的配合。但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識(shí)的程度不一樣,接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?這是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題。我們都清楚,一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,我會(huì)適時(shí)而變,具體問題具體分析。在上課過程中,我盡量采取一問一答的形式,盡量讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來,讓學(xué)生在較好的.課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在知識(shí)的梳理上還有欠缺,這一點(diǎn)必須盡快改正。

        我除了在3班教授語(yǔ)文之外,同時(shí)還兼職4個(gè)班的音樂老師。這對(duì)于我來說是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在音樂課上,我有很深的體會(huì):盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生,但相處下來,他們也只是個(gè)孩子。我認(rèn)為,學(xué)生不愛學(xué)習(xí)都是有跡可循的。加強(qiáng)師生交流,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍一直是每所學(xué)校、每個(gè)老師都在努力的方向。而對(duì)于我來說,在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi),盡全力地解決以上兩個(gè)問題,就是我的工作重心。

        其次,在班主任工作方面,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督,并在校運(yùn)會(huì)期間參與了班級(jí)入場(chǎng)式隊(duì)列的編排。在校運(yùn)會(huì)期間拉近了與學(xué)生之間的距離。除此之外,還舉行了兩次班級(jí)會(huì)議。一次是布置校運(yùn)會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備工作,一次是關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。在實(shí)習(xí)的最后一周還參與了本班的值周清潔。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 5

        在這一次的實(shí)習(xí)中我隨大隊(duì)來到了萬江第二中學(xué),在實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到前我們實(shí)習(xí)小組進(jìn)行了每人三個(gè)課時(shí)的試講。大家都為這一次的實(shí)習(xí)做足了心理準(zhǔn)備及手頭準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)學(xué)校內(nèi)我主要的實(shí)習(xí)任務(wù)分為三個(gè):語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、調(diào)查活動(dòng)。

        一、語(yǔ)文教學(xué)。

        在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,我寫了10篇教案,5篇試講,2篇上課。在試講過程中,在向老師討教的過程中,果然發(fā)現(xiàn)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!币黄獌H為40分鐘的課在編寫教案上所花費(fèi)的時(shí)間可以是一整天!断母小放c《秋天》都是我所上的,兩篇課文體裁不一,但亮點(diǎn)與單元重點(diǎn)一樣,其修辭手法的優(yōu)美。兩篇課文我所塑造的學(xué)習(xí)氛圍大不相同。《夏感》我把它分為課文結(jié)構(gòu)分析和修辭手法的體會(huì)學(xué)習(xí)兩大重點(diǎn)。一節(jié)課上所含的內(nèi)容較多,我馬不停蹄地在講,但學(xué)生反倒不明白。在這樣的基礎(chǔ)上,我應(yīng)該選擇其中一題細(xì)細(xì)地講,再請(qǐng)同學(xué)們回答。《秋天》我把課堂分為重點(diǎn)字詞加深記憶和課文三個(gè)圖景的意境體會(huì)背誦。課堂氛圍活躍;钴S是活躍了,學(xué)生整體感知也有了,重點(diǎn)字詞也抄了。在這樣的基礎(chǔ)上,我應(yīng)當(dāng)在課堂上隨點(diǎn)隨背,讓他們當(dāng)堂加強(qiáng)記憶。兩節(jié)課的不一,都抓住了教學(xué)的重點(diǎn),課文的整體感知也有了,教學(xué)要點(diǎn)也囊括了。但是一節(jié)課下來自己認(rèn)為可以改善的地方還很多。老師給的評(píng)語(yǔ)是“在實(shí)習(xí)生的水平上算是中上水平了!焙(jiǎn)單地一句話很是鼓勵(lì)。

        二、班主任工作。

        班主任用簡(jiǎn)單的話來說,就是小跟班。跟著學(xué)生早讀、出操、午休、晚修。要比他們?cè)绯鐾須w做一個(gè)監(jiān)督員。管理好整個(gè)班的紀(jì)律。一個(gè)班它可以復(fù)雜到出現(xiàn)任何問題,你無法想象表面上一群調(diào)皮的初一生中,情感可以發(fā)展到5角戀。情書可以?shī)A到作業(yè)本里面,小孩子不知玩的什么游戲。其實(shí)只是不想被當(dāng)作小孩,戀愛不是種合適的表達(dá)方式。我們要教會(huì)他們什么才是成熟的標(biāo)志——學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。除去他們朦朧的情感問題外,還會(huì)有打架。我在監(jiān)考他們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),旁邊的辦公室在處理我的學(xué)生打架問題。班上的消息很靈通,大家都很關(guān)心那個(gè)同學(xué)。在了解事情的真相后,我就知道我的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)惹事。他們的周記上都寫著:在實(shí)習(xí)老師來的這段時(shí)間內(nèi),我一定要做的好好的。 我還主持了一次班會(huì),班會(huì)的一開始我就讓同學(xué)思考一個(gè)問題:十年后我要做什么?運(yùn)用我們大學(xué)里面學(xué)的生涯規(guī)劃,結(jié)合他們開學(xué)一個(gè)多月來的綜合成績(jī)進(jìn)行討論,到底要完成他們十年后的'夢(mèng)想,他們現(xiàn)在該怎么做?我們把時(shí)間逐步地拉近,最后大家都為自己制定了一個(gè)目標(biāo)“在期中考試?yán)镂乙M(jìn)步?句”在班會(huì)結(jié)束后,我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵(lì)。我很感謝我的指導(dǎo)班主任,因?yàn)樗苄湃挝覀,把工作都放心地交與我們手上。也因?yàn)樗谝慌越虒?dǎo)我們?cè)趺慈チ私鈱W(xué)生,怎么去開展班主任的工作。她在實(shí)習(xí)的第一天就跟我們說:“我也沒有什么好保留的,班主任的工作就是這么細(xì)碎平凡,只要把這些都做好了,你就是一個(gè)合格的班主任了。我會(huì)的我想到的都會(huì)告訴你們知道,你們既然跟著我,我就要讓你們學(xué)到東西!备兄x我們的班主任。

        三、調(diào)查工作。

        在教學(xué)過程中,“愛”與“惡”該如何協(xié)調(diào)?愛,應(yīng)該為他們樹立形象。在我聽到一個(gè)案例:有一個(gè)同學(xué)在不小心被其他同學(xué)推倒后,失去平衡撞倒在有實(shí)習(xí)老師跟的班上的門上。當(dāng)場(chǎng)這個(gè)班上的實(shí)習(xí)老師就抓住這個(gè)學(xué)生來罵,當(dāng)著整個(gè)班上來罵。后來這個(gè)有實(shí)習(xí)老師的班上原有的班主任又繼續(xù)抓著這個(gè)別的班上的同學(xué)到辦公室里開罵。因?yàn)槲也皇钱?dāng)事人,聽到的內(nèi)容是這樣,實(shí)際內(nèi)容有沒偏差。但就按這樣的事件來看,我是極不喜歡這個(gè)實(shí)習(xí)老師的,他不去了解事情的真相就去罵這個(gè)學(xué)生,而且罵得連老師也知道。再者,我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門,我們是不是該問問學(xué)生有沒事?學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門。在我坐班的一個(gè)晚上,一個(gè)學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來,班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲。我走過去問那學(xué)生有事沒,學(xué)生回答說沒事,一個(gè)晚上都安靜地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生就是喜歡起哄,只要你真誠(chéng)地表示關(guān)心,他就會(huì)覺得自己做的事很無趣,自己也會(huì)覺得對(duì)你的關(guān)心帶到羞愧。第三,學(xué)生就像是自己的孩子一樣,我還是按照很傳統(tǒng)的想法,自己只能罵自己班上的學(xué)生,別的班的學(xué)生有自己的老師。自己是沒有資格去罵的。除非是學(xué)生做了非常嚴(yán)重影響到自己班學(xué)生的事。至于“惡”,還有待慢慢參透。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 6

        2月29號(hào),和小伙伴們一起滿懷期待到xx八中。那時(shí)候?qū)?shí)習(xí)有擔(dān)心,也滿懷期待與熱情。轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)即將結(jié)束,四個(gè)月的教學(xué)經(jīng)歷,讓很多事從不習(xí)慣到習(xí)慣,從不適應(yīng)到適應(yīng)。激情退去,也逐漸融入到教師這個(gè)角色。四個(gè)月,開心過,失落過,有時(shí)候很安逸,有時(shí)候也會(huì)累到身心俱疲,但依然收獲了很多。知識(shí),能力,師生情誼……

        在這里,工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個(gè)第一次。第一次都是殘缺的,但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完美,但所有的嘗試都是進(jìn)步的開始。所以,第一次上堂,第一次監(jiān)考,第一次新,第一次閱卷等等吧,都成了實(shí)習(xí)道路上最寶貴的財(cái)富。

        第一次上講臺(tái),做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,學(xué)生們沒有安靜下。堂紀(jì)律很差,雖然心里告訴自己是老師,但依然壓不住場(chǎng)。第一次有了當(dāng)老師的感覺,也在這么亂的環(huán)境下,上完了兩節(jié)。終于進(jìn)入堂,竟然還有說不出的喜悅感。下后,自己也想了想,第一次正式站上講臺(tái),還是有那么點(diǎn)緊張的,也會(huì)說話語(yǔ)句不連貫。而最大的問題也是和爸爸聊天時(shí)醒悟的,上好一節(jié),應(yīng)該想辦法帶動(dòng)學(xué)生的興趣。很顯然,第一節(jié)我失敗了。但是下,與兩個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單交談了一下,他們說可以聽懂。我想,這句簡(jiǎn)單的話,給了我很大的鼓勵(lì),也將督促我一直堅(jiān)持下去,這條教師的.路。

        第一次新應(yīng)該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)壓力很大,但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)后,真的也感謝這次難得的機(jī)會(huì)。雖然這一節(jié)有很大的不足,存在很多的問題,但讓自己獲得進(jìn)步,獲得提高,才是最難能可貴的。

        頂崗實(shí)習(xí)半年,有備時(shí)的忙碌,有上的期待,有學(xué)生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌,記得被其他資深教師聽時(shí)的緊張,記得劉老師對(duì)我的指導(dǎo),記得初三孩子對(duì)我的所有熱情。忙過累過,也開心與不開心過,但我珍惜這頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),每一次的經(jīng)歷都是值得的,始終相信越努力,越幸運(yùn)。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 7

        在2024年的暑假里,我有幸實(shí)習(xí)于一所優(yōu)秀的初中學(xué)校,成為了一名初中教師。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,不僅提升了我的教學(xué)能力,也讓我更加深入地了解了教育行業(yè)。以下是我在實(shí)習(xí)期間的所見所聞,以及對(duì)教師職業(yè)的一些感悟和思考。

        首先,在實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師最重要的素質(zhì)之一就是耐心。在課堂上,學(xué)生們的注意力往往難以集中,需要反復(fù)地解釋和引導(dǎo)才能讓他們理解知識(shí)點(diǎn)。而且,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法都不盡相同,需要耐心傾聽、了解和輔導(dǎo)。因此,作為一名教師,耐心是必不可少的品質(zhì)。

        其次,教育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新。在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的.教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生的需求,他們更喜歡生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式。因此,我在實(shí)習(xí)期間嘗試了各種教學(xué)方法,如游戲教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)等,讓學(xué)生們更主動(dòng)地參與到課堂中來。教育需要與時(shí)俱進(jìn),不斷探索和嘗試新的教學(xué)手段,才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

        另外,師生之間的溝通也非常重要。在實(shí)習(xí)期間,我深刻地感受到了師生之間良好的互動(dòng)和溝通對(duì)于教學(xué)工作的重要性。只有與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,才能更好地了解他們的需求和困惑,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。因此,我在實(shí)習(xí)中盡量多與學(xué)生溝通交流,鼓勵(lì)他們提出問題和意見,以便我能更好地調(diào)整我的教學(xué)方法和內(nèi)容。

        最后,教師也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自我。在實(shí)習(xí)期間,我深刻地意識(shí)到作為一名教師,知識(shí)和能力的更新迭代是非常重要的。我參加了學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)和講座,積極閱讀相關(guān)的教育專業(yè)書籍和資料,不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平。只有不斷地充實(shí)自己,才能更好地勝任教育工作。

        通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教師不僅僅是傳授知識(shí),更是引領(lǐng)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的引路人。我將珍惜這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,不斷總結(jié)提升自己,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 8

        一、實(shí)習(xí)工作

        剛進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候,其實(shí)我還是很擔(dān)心自己做不好工作,而沒有把學(xué)生給教好的。但是在帶教老師的鼓勵(lì)下和支持下,我積極的請(qǐng)教,認(rèn)真的去備課,一次次的總結(jié)我每天的一個(gè)工作,從開始的不怎么熟練到后來基本沒有什么問題的去教學(xué)生,同時(shí)也是得到了學(xué)生們的認(rèn)可,愿意聽我的課,認(rèn)真的學(xué)習(xí),我也是感到特別的`高興,我的努力是沒有白費(fèi)了的,也是把教學(xué)的一個(gè)工作去給做好了。在工作里,我每天都會(huì)認(rèn)真的把課備好,同時(shí)和其他的同事商討,有什么需要改進(jìn)和調(diào)整的地方,課堂上,我積極的教學(xué),盡量的把自己所準(zhǔn)備的教好,課后我也是會(huì)認(rèn)真的批改學(xué)生們的作業(yè),同時(shí)對(duì)于一天的一個(gè)工作去認(rèn)真的反思總結(jié),有哪些做得不好的地方,有哪些是要繼續(xù)改進(jìn)的,還有哪些好的方面是可以繼續(xù)堅(jiān)持的我都是會(huì)記下來,爭(zhēng)取做好。

        二、學(xué)習(xí)進(jìn)步

        除了工作,我也是積極的學(xué)習(xí),作為實(shí)習(xí)老師,更是有很多地方和正式的老師有很大的區(qū)別,要學(xué)的方面也是有很多,我積極做好自己日常工作,向其他的老師請(qǐng)教,同時(shí)我也是看一些優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻,從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些教育的方法,從他們的教案里發(fā)現(xiàn)自己做得不足的地方,從其他老師的經(jīng)驗(yàn)里了解該如何的和初中的學(xué)生去相處,畢竟他們是處于青春期的,雖然曾經(jīng)我也是經(jīng)歷過,但是現(xiàn)在的情況又和以前是有區(qū)別的,所以和學(xué)生的相處也是我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一個(gè)方面,讓他們接受我,了解他們,他們也是愿意學(xué)習(xí),才能讓我的教學(xué)更容易去做好。畢竟教學(xué)是教育和學(xué)習(xí)都不可獲取的,如果只有我一方面的努力,而學(xué)生不愿意學(xué)也是沒有辦法把教學(xué)做好的。

        在實(shí)習(xí)期間,我不斷努力把教學(xué)做好,經(jīng)過認(rèn)真的工作,我也是得到了巨大的成長(zhǎng),對(duì)于今后的工作我也是充滿了信心,我相信我一定是可以做好一名初中教師的。在以后的工作中我也是要繼續(xù)的努力學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,把學(xué)生們給教好。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 9

        作為一名即將畢業(yè)的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生,我有幸能夠在一所中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的初中教師實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任與使命,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的總結(jié)與反思。

        1、觀察與學(xué)習(xí)

        在實(shí)習(xí)期間,我有機(jī)會(huì)觀摩了多位優(yōu)秀的中學(xué)教師的課堂教學(xué)。他們的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,注重啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓我受益匪淺。通過觀察和學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以及如何運(yùn)用不同的教學(xué)方法滿足學(xué)生的'學(xué)習(xí)需求。

        2、實(shí)踐與嘗試

        在實(shí)習(xí)的過程中,我也積極參與了課堂教學(xué)的實(shí)踐。我嘗試了多種教學(xué)方法,例如合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在參與中獲得知識(shí)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理上的不足之處,比如授課內(nèi)容安排不夠緊湊、學(xué)生紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格等,這些都是我需要努力改進(jìn)的地方。

        3、溝通與交流

        作為一名初中教師,與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)期間,我參與了家長(zhǎng)會(huì),并與一些家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。通過與家長(zhǎng)的溝通,我更加了解到學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況,也意識(shí)到了家校合作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,傾聽他們的想法和建議,并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法。

        4、反思與展望

        通過這次實(shí)習(xí),我不僅增長(zhǎng)了見識(shí),更鍛煉了自己的教學(xué)能力和實(shí)踐技能。我意識(shí)到,在未來的工作中,我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會(huì)的變化。同時(shí),我也明白了作為一名教師,責(zé)任重大,需要不斷反思和完善自己,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

        總的來說,這次初中教師實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。我將珍惜這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,不斷努力,成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

        以上就是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的總結(jié)與反思,希望可以得到您的認(rèn)可。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 10

        實(shí)習(xí)期就如同是轉(zhuǎn)眼之間的事情,曾經(jīng)以為的可以好好在這段時(shí)期里感受身為一名人民教師的使命感,和榮譽(yù)感。但是,到現(xiàn)在看來,這段時(shí)期,我都一直是在一陣忙碌中度過了。也不是說沒有體會(huì)到這種教師的使命感和榮譽(yù)感,只是因?yàn)槊β刀鴽]有去好好的體會(huì)。這確實(shí)是我的一個(gè)遺憾。但是一想到今后,我還有這么長(zhǎng)的時(shí)間,可以用來體會(huì),我就繼續(xù)投入到了我的工作中。

        其實(shí)一開始的時(shí)候,我從來沒有想過要去成為一名教師,因?yàn)樾r(shí)候,經(jīng)常受到老師的批評(píng)教育,我就對(duì)老師產(chǎn)生了一種排斥的感情,不過那個(gè)時(shí)候,也的確是我的心胸狹隘。因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)就對(duì)老師產(chǎn)生了這樣抵觸的情緒。所以,后來,我也就對(duì)當(dāng)老師沒有了多大的興趣。為什么后來又改變了自己的這一想法是,因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng),經(jīng)歷的事情也多了起來,我的心智逐漸成熟了起來,看到過很多人世間的疾苦,看到過很多家庭的無奈,也看到過很多孩子們辛酸的眼淚。所以,我想要給更多的人帶去溫暖,特別是一些小孩們。我覺得不管是聽話和不聽話的小孩子,他們都是上天派下來的小天使。都需要我們?nèi)ビ眯牡暮亲o(hù)和陪伴他們長(zhǎng)大。所以抱著這樣的想法,我就為了成為一名人民教師而努力到了現(xiàn)在。

        在我實(shí)習(xí)的班級(jí)里,我了解到有很多學(xué)生都是離異家庭的孩子,對(duì)于這些孩子,我寄予到他們更多的愛,因?yàn)槲抑浪麄兌际且蝗喝鄙賽鄣腵小天使。所以,在這個(gè)實(shí)習(xí)期里,我不僅要做好我語(yǔ)文教學(xué)的本職工作,我還把更多的心思放在了與孩子們用心的交流和溝通上。

        自從我當(dāng)了老師之后,我也才能明白當(dāng)老師的不容易。學(xué)生錯(cuò)了,作為一名老師,我們理應(yīng)指出,但是指出后,有很多學(xué)生不但不知錯(cuò),反而還帶著一些逆反心理,要繼續(xù)錯(cuò)下去。當(dāng)然我們也要理解他們正處于一種青春叛逆的時(shí)期。所以對(duì)于這類學(xué)生,我們要采取恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞,才能夠讓他們既不誤入歧途,也要讓他們知道自己錯(cuò)了。但是這十分考驗(yàn)我們教師的能力,我們既不能對(duì)他們采取體罰和強(qiáng)制的錯(cuò)誤,也不能夠?qū)λ麄兲^放縱和溫柔。所以這個(gè)尺度我們要好好的掌握好。當(dāng)然,這些也都是需要我去在后面的工作中多多加強(qiáng)和多多完善的一方面。

        面對(duì)接下來的工作,我也一定會(huì)保持好我熱情的態(tài)度,保持好我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 11

        時(shí)光飛逝,半年的實(shí)習(xí)期就在不知不覺中度過了。很多人都說實(shí)習(xí)期是一段非常艱難的過程,但是我卻說是一段自我成長(zhǎng)、自我歷練的過程。在這段實(shí)習(xí)期里,我留下了很多美好的回憶,也留下很多難忘的回憶。不管是難忘的還是美好的,我都會(huì)把它珍藏在心底,帶著它們繼續(xù)在我成長(zhǎng)的道路上邁進(jìn)。

        在實(shí)習(xí)期里,我從事的是教育行業(yè),在一家教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任的是一名畫畫老師。我從小就熱愛畫畫,在小學(xué)的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常買回來各種畫具窩在自己的房間里學(xué)畫畫,畫星星,畫月亮,畫各種畫。而且一畫我可以畫很久,畫完之后,如果我的畫得到了家長(zhǎng)和別人的肯定,我一定會(huì)高興很久。但是到了后來,我想學(xué)畫畫,可是我家人卻覺得我還是要以學(xué)業(yè)為重,畢竟那個(gè)時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列在班級(jí)的前茅。而且學(xué)畫畫不僅除了要有天賦以外,還要有足夠的資金支撐,因?yàn)槿绻胪嫯嫹矫姘l(fā)展是要花費(fèi)大量的學(xué)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)的。所以為了不增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),我最終還是選擇了放棄。但是在高考那一年,我卻發(fā)揮失常,只能考進(jìn)了一所不入流的專科學(xué)院。

        我對(duì)此感到十分的失落,在經(jīng)過了兩年半頹廢的`大學(xué)生活后,我決定在大實(shí)習(xí)階段徹底的改變自己,我要拾起我兒時(shí)的夢(mèng)想,重振精神,開啟我的追夢(mèng)之路。所以在實(shí)習(xí)期,我就找到了這家教育機(jī)構(gòu),成為了一名畫畫培訓(xùn)老師。雖然在中學(xué)的時(shí)候,沒能報(bào)考畫畫專業(yè),但是我卻一直有在默默的練習(xí)著,沒有人教我,我就自己一個(gè)人無師自通,自己一個(gè)人琢磨,一個(gè)人學(xué)習(xí)各種畫畫技巧,這也為我現(xiàn)階段的實(shí)習(xí)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且在實(shí)習(xí)期里面,我不僅要教學(xué)生們學(xué)習(xí)各種畫畫技巧,我還要持續(xù)的培養(yǎng)他們對(duì)于畫畫的熱愛和興趣。所以慢慢的,孩子們的畫畫能力不僅得到了加強(qiáng),我自己的畫畫的水平也越來越高,雖然比不上那些專業(yè)生實(shí)習(xí)老師,但也差不到哪里去。

        現(xiàn)在離實(shí)習(xí)結(jié)束還有不到一個(gè)星期的時(shí)間,我就已經(jīng)開始想念起了我在xx機(jī)構(gòu)里面工作的日子,想念起了我陪伴xx機(jī)構(gòu)的學(xué)生們度過的每一天。看著他們沉浸在畫畫世界里,幸福而滿足的模樣,我也感到尤為的開心和幸福。所以,在實(shí)習(xí)結(jié)束以后,我依然會(huì)選擇留在xx機(jī)構(gòu)里,繼續(xù)把我的夢(mèng)想堅(jiān)持下去。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 12

        作出一名實(shí)習(xí)的老師,在初中教學(xué),在實(shí)習(xí)期間,我也是認(rèn)真的聽從帶我的老師安排,積極的學(xué)習(xí),積極的備課,認(rèn)真的去教學(xué),提升自己的一個(gè)教學(xué)水平,讓自己能做好這份教學(xué)工作。對(duì)于實(shí)習(xí)期的個(gè)人工作,我也是總結(jié)一下。

        一、實(shí)習(xí)工作

        剛進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候,其實(shí)我還是很擔(dān)心自己做不好工作,而沒有把學(xué)生給教好的。但是在帶教老師的鼓勵(lì)下和支持下,我積極的請(qǐng)教,認(rèn)真的去備課,一次次的總結(jié)我每天的一個(gè)工作,從開始的不怎么熟練到后來基本沒有什么問題的去教學(xué)生,同時(shí)也是得到了學(xué)生們的認(rèn)可,愿意聽我的課,認(rèn)真的學(xué)習(xí),我也是感到特別的高興,我的努力是沒有白費(fèi)了的,也是把教學(xué)的一個(gè)工作去給做好了。在工作里,我每天都會(huì)認(rèn)真的把課備好,同時(shí)和其他的同事商討,有什么需要改進(jìn)和調(diào)整的地方,課堂上,我積極的.教學(xué),盡量的把自己所準(zhǔn)備的教好,課后我也是會(huì)認(rèn)真的批改學(xué)生們的作業(yè),同時(shí)對(duì)于一天的一個(gè)工作去認(rèn)真的總結(jié),有哪些做得不好的地方,有哪些是要繼續(xù)改進(jìn)的,還有哪些好的方面是可以繼續(xù)堅(jiān)持的我都是會(huì)記下來,爭(zhēng)取做好。

        二、學(xué)習(xí)進(jìn)步

        除了工作,我也是積極的學(xué)習(xí),作為實(shí)習(xí)老師,更是有很多地方和正式的老師有很大的區(qū)別,要學(xué)的方面也是有很多,我積極做好自己日常工作,向其他的老師請(qǐng)教,同時(shí)我也是看一些優(yōu)秀老師的,從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些的方法,從他們的教案里發(fā)現(xiàn)自己做得不足的地方,從其他老師的里了解該如何的和初中的學(xué)生去相處,畢竟他們是處于青春期的,雖然曾經(jīng)我也是經(jīng)歷過,但是現(xiàn)在的情況又和以前是有區(qū)別的,所以和學(xué)生的相處也是我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一個(gè)方面,讓他們接受我,了解他們,他們也是愿意學(xué)習(xí),才能讓我的教學(xué)更容易去做好。畢竟教學(xué)是教育和學(xué)習(xí)都不可獲取的,如果只有我一方面的努力,而學(xué)生不愿意學(xué)也是沒有把教學(xué)做好的。

        在實(shí)習(xí)期間,我不斷努力把教學(xué)做好,經(jīng)過認(rèn)真的工作,我也是得到了巨大的成長(zhǎng),對(duì)于今后的工作我也是充滿了信心,我相信我一定是可以做好一名初中教師的。在以后的工作中我也是要繼續(xù)的努力學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,把學(xué)生們給教好。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 13

        時(shí)光飛逝而過,一轉(zhuǎn)眼就到了要和我實(shí)習(xí)期做告別的時(shí)候。從寒冬走到了酷暑,從學(xué)校走向了社會(huì),從幼稚走向了成熟。當(dāng)然,這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程,是十分煎熬的,但同樣也是讓人進(jìn)步和成長(zhǎng)的。

        成為一名人民教師是我一直以來的一個(gè)夢(mèng)想,所以在我實(shí)習(xí)的第一天,我的內(nèi)心是無比激動(dòng)的,同時(shí),我也告訴我自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)就在我面前,我一定要牢牢的把握住,一定要好好的珍惜好。

        當(dāng)我懷揣著心中的夢(mèng)想,踏入xx學(xué)校的時(shí)候,雖然沒有熱烈的歡迎儀式,沒有學(xué)生簇?fù)碇^來迎接,甚至在我進(jìn)入到xx學(xué)校數(shù)學(xué)組的辦公室之后,其他老師都在忙著自己的事情,沒有注意到我這個(gè)新老師的到來。但是這些都沒有關(guān)系,我是來學(xué)習(xí),和積累經(jīng)驗(yàn)的。所以,在xx班主任給我介紹完了我即將要實(shí)習(xí)的xx班級(jí)的基本情況之后,我就開始自己忙起了自己的事情,等到辦公室里的氛圍稍微輕松了一點(diǎn),我就主動(dòng)上前跟老師們打了招呼,老師們這才從一堆的教材里抬起了頭,看向了我這個(gè)實(shí)習(xí)教師。我一開始還挺緊張的,但是沒有想到,他們都十分的隨和,還紛紛開起了我的玩笑,這讓我心中緊張的.情緒得到了不少的放松。也讓我在給xx班級(jí)上我實(shí)習(xí)的第一趟課里,表現(xiàn)的比我預(yù)期的要好很多。

        但是,我實(shí)習(xí)的xx班級(jí)正好是全校最調(diào)皮的一個(gè)班級(jí),我在第一節(jié)課上表現(xiàn)的好,也并不代表我在之后的課上也能表現(xiàn)的很好。可能大部分原因是學(xué)生們給我面子,在之后的課上,他們就沒有那么給我面子。在之后的實(shí)習(xí)教學(xué)中,他們經(jīng)常會(huì)在我的課堂上,講小話,出小差,甚至還出現(xiàn)了嬉戲打鬧的情況,總之,整個(gè)課堂紀(jì)律十分的不好。為了好好的整頓他們課堂紀(jì)律的問題,我開始在課堂上變得十分的嚴(yán)肅和嚴(yán)格起來。一開始他們都不怎么聽,但是“世上無難事,只怕有心人”。我把這個(gè)嚴(yán)厲的態(tài)度,堅(jiān)持到底,他們也就慢慢開始聽話了,課堂紀(jì)律也好了很多。通過我這一轉(zhuǎn)變,我的課堂效果也跟著有所提升,他們班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

        在實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,有很多老師都過來表?yè)P(yáng)我,說我在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)十分的不錯(cuò),我聽到自己的努力和付出得到了肯定,對(duì)我之后的教學(xué)工作也更加的充滿了信心,對(duì)之后的生活也更加的充滿了期待。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 14

        兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將完畢,在學(xué)校指導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由學(xué)生向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。

        在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是老師。作為學(xué)生,我虛心請(qǐng)教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

        我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中可以求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完本職工作。我可以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,但凡要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還可以尊敬指導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

        二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)

        體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)程度的表達(dá)。只有老師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)效果。

        傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了老師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比擬坦誠(chéng)和理性的思想來考慮一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么不

        就是想舒散一下禁錮著的.筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就“立正、稍息”,面對(duì)體育老師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否認(rèn)的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

        中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 15

        時(shí)間過得真快,一晃眼我的實(shí)習(xí)期已經(jīng)過了三分之二了,為了讓我的整個(gè)初中教師實(shí)習(xí)期能夠圓滿結(jié)束,我在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)就開始寫我的實(shí)習(xí)期工作總結(jié),這樣的話,有什么不足,我可以在接下來的日子里改進(jìn)改進(jìn)!

        一、初中教師的不同

        在這次來初中當(dāng)實(shí)習(xí)教師之前,我也在小學(xué)部實(shí)習(xí)過一段時(shí)間,不過那是我去年的事情了。今年來初中當(dāng)實(shí)習(xí)教師,是我自己也沒有想到的。我以為小學(xué)教師和初中教師沒有很大區(qū)別,只要備好課就可以給學(xué)生們傳播知識(shí)了。來了初中部實(shí)習(xí)當(dāng)教師,我這才知道初中生根小學(xué)生,初中部跟小學(xué)部差別還是挺大的。小學(xué)生更好動(dòng),上課經(jīng)常要人提醒注意上課紀(jì)律,初中生雖然不需要我們教師提醒注意上課紀(jì)律了,卻又因?yàn)檫M(jìn)入了青春期,有很多需要我們當(dāng)教師的去了解去學(xué)習(xí)怎么傳達(dá)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都讓我在這段實(shí)習(xí)期里學(xué)到了不少,至少讓我明白初中教師跟小學(xué)教師的大不同了。

        二、教師和教師一樣

        要說初中教師和小學(xué)教師大不同,這兩者又都有著老師不可或缺一些品質(zhì),這是每一個(gè)老師都必須具備的,也讓我明白具體問題要具體分析,在當(dāng)初中教師的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己“因地制宜”的去面對(duì)眼前的初中生們,又要做好每個(gè)教師都必須做好的。我的初中學(xué)生們都挺可愛的,除了極個(gè)別需要我額外操心之外,其他的學(xué)生都能夠讓我省心。我只需要好好的備課、講課,根據(jù)初中生的具體情況來教書就行,基本上我還能夠像當(dāng)小學(xué)教師那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以把書教好了。

        三、學(xué)生需要好老師

        面對(duì)班里的那幾個(gè)極個(gè)別需要我額外操心的學(xué)生,我也想過實(shí)習(xí)期間沒必要那么較真的去管理他們幾個(gè)?墒敲看挝医K于躺下休息的時(shí)候,我又會(huì)想起自己當(dāng)老師的初衷,想起那幾個(gè)孩子的.眼睛。那幾個(gè)孩子不是壞孩子,他們也許是因?yàn)榈脑,變成了現(xiàn)在這樣不愛學(xué)習(xí)的孩子,既然他們的父母把他們送到學(xué)校來上學(xué),我想哪怕我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,我也有責(zé)任有義務(wù)去幫他們改變。這樣的孩子尤其需要好老師的幫助,這樣的孩子尤其需要我來關(guān)心啊!在總結(jié)到這里的時(shí)候,我知道我接下來的實(shí)習(xí)期該怎么樣收尾了,這個(gè)尾收得好的話,我基本上就算是合格了,要是收得不好的話,或許我得重新考慮自己是不是適合當(dāng)老師了!