高中期中總結集合15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的高中期中總結，歡迎閱讀與收藏。
高中期中總結1
期中考試成績已經揭曉，雖然我心里早有準備，知道與其他班級會有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的！看看九年級各班的成績表，比較各科的考試成績：總分靠后，6門主科中只有2門是前十，一門倒數第二，最好的物理是第8，說實話，作為班主任的我真感到羞愧。
一、期中考試質量分析
550分-600分段：有兩個人，分別是松媛琳580分，松金扎史553.5分；500分-549分段：沒有；450分-499分段：4個人；400分-449分段：6個人；300分-399分段：7個人；300分以下的就有24個人。全年級前50名中，只有兩個人，比月考時少了兩個。
二、班級目前存在問題：
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。
2、有些同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。3、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。
4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。5、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。6、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。
三、反思我這兩個月的工作情況：
我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，一周至少三次早晨6:40到教室，每天晚飯后6：00到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責，晚飯后上班指導、個別輔導，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作�？汲鲞@樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的.我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數學生學習比較浮躁，很不踏實。全班44位同學中有10位不想參加中考。
3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差。
四、后期的工作的改進方案是：
1、加強與各位課任老師的溝通聯系，盡量減少偏科現象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。2、繼續(xù)堅持“培優(yōu)
補差”和“周周清、堂堂清”。
3、繼續(xù)加強思想教育，轉變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。4、勤跟細查、聯系家長，作好后進生和搗蛋學生的教育工作。
5、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態(tài)度的轉變。面對這樣的現狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。
高中期中總結2
高一數學期中考試按事先的計劃已圓滿地結束了。從考試的結果看與事前想法基本吻合�？荚嚽白寣W生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果。現將考試前考后的一些問題總結如下。
（1）考試的內容：
本次考試主要考查內容為高中數學必修1全冊，必修4到同角的三角函數關第，從卷面上看，必修1部分占比較多一些，從分值分布看基本合理。
�。�2）考試成績分析與反思
筆者教的班級是高一（20）班為實驗班，入學成績中等，但學習風氣比較好，學生樂學，肯下功夫，所以本學年度在教學管理方面比較輕松，這要歸功于班主任李樹春老師的精心管理。從考試結果看，平時學習認真的同學基本上考出較好成績，學習態(tài)度差的考出差的成績，說明本試卷基本上能反映學生的學習狀態(tài)。無論教育制度怎么改，量化出來的分數始終是最讓師生關注的，高考也是這樣，總結大會上各級領導也基本上以分數或者分差多少來評論教師的個人業(yè)績，至少目前還沒有什么其他好的考評方法，多少年來似乎從未改變過。因而在平時的.教學中就要注意做哪些事情能提高學生的成績。根據個人的經驗，學生的成績有很大的彈性，不同的老師的教學，考出來的成績會有很大區(qū)別，反思本人的教學行為有很多的不足，更應該做好這幾項工作.
第一、必須每天都扎實在做好備課與輔導工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學生定時定量應知應會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當控制好學生的學習行為。想盡一切辦法，提高學生在課堂上的學習效率。
第二、輔導工作要加強，教學過程中發(fā)現考得好的老師課外會經常到班級轉轉，在課后了解學生的學情也很重要，個別輔導的工作還要加強。有時學生上課注意力不夠集中，理解力也有些偏差，這些學生要靠老師課后適當關注，才會學得好一些。有時學生當天的學習負擔過輕，就要將復習的內容及時補充，學有余力的學生要多練一練，一般情況下高一數學考前復習的時間會很短，如果到考前幾天才復習，有的不會學習的學生忘得差不多了。如果讓學生自己做好復習工作，僅僅說說而沒有具體的題目也沒有多大效果，對于大多數學生是不現實的，學生從小到大都對老師有很強的依賴性，如果我們只是說說而已，復習的工作顯然是不夠的。必須落到實處，老師要多思考，多做一些對學生課內外學習有效的工作。
第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據學情做到心中有數，在適當的時間提出適當的問題，應該是比較好的做法。
第四、引導學生學會自主學習，成績好的老師往往有一些方法，一些管理學生的做法要仔細研究。我們所教的學生還不能放任自流，不會學習，不會找問題研究，不會獨立地進行有質量的思考是常見的事。要逐步引導他們學會獨立思考，提出有質量的問題，自主解決一些常見的問題。
總之，從這次考試有很多值得總結與反思的地方，相信下次會有更好的教學效果。
xxxx年11月29日
高中期中總結3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是：態(tài)度、目標、勤奮、恒心
緊張的期中考試已經結束，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷�？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績�！安灰晕锵玻灰约罕�"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，而另一半就是要善于總結，不停地拼搏。假如還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю腵同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切，目標是前進的燈塔，勤奮是成長的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就放松了。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"冰心的話說得很好：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。”
期中考試剛剛過去，現在的我們更應該端正態(tài)度，尋找適合自己的學習方法。做到不傻學不死學。善于總結學習經驗，不要只注重學習的結果，而要更多注意學習的過程。從現在刻苦學習，為期末考試后和高考打下堅實的基礎。我們要抓住這段易逝的時光，將博學的寶石緊握手中。
高中期中總結4
高一這次期中考試較之第一次月考而言有進步，但進步幅度不是很大。
數學成績仍然很不好，上課老師講的題還都能聽得懂，比第一個月有進步。有些題知道做題的方法了，但在細節(jié)方面還有欠缺，不能完成得很圓滿。但更多的題則是處于自己做沒有思路，老師點一下就會的狀態(tài)，應該再多做些題。不能放棄數學，要對數學始終抱有信心。做錯的題應當都及時問明白，錯題本也應及時整理，在數學學習這方面，仍有諸多不足和有待提高的方面。
物理化學均處于平均分以下，物理運動方面的題目對我來說仍然很頭疼，但在解題的時候會用公式和畫圖的方法了，較之第一個月而言還是有進步。平時自己也應該多做一點運動方面的'題，力學的知識點應多鞏固鞏固，通過這次考試，發(fā)現自己力學方面的知識忘得很快�；瘜W是物質的量等微觀概念與氧化還原反應相結合的題目還是完全沒有思路，看看筆記，弄清概念，多做習題應該會有好處。
地理拉了不少分，氣旋，反氣旋，冷鋒，暖鋒等天氣系統(tǒng)的題錯得不少，幾乎占了一大半，不知道怎么在實際問題中應用它們，這個問題應該好好考慮考慮。平時地理書要多看看，一些很基礎的題還是錯了，著實不應該。
語文的文言文還是不好，基礎不牢，平時要多注意積累字音字型，文言文的實虛詞意，背背句式結構，現代文閱讀還是應當多多練習，至少應當再提3-4分。語文應當還有空間。
英語就是多做閱讀題，擴大詞匯量，平時多聽聽英語，英語閱讀用時太長，這是個嚴重的問題。
政治歷史要注意知識間的聯系與區(qū)別，對比記憶(特別是歷史)，沒事兒畫畫知識結構圖，練練政治的大題，摸到解答歷史大題的思路。歷史應該多看看書，背的時間太少，導致一系列不該出現的錯誤出現了，很簡單的卷子都沒拿到幾分，著實不應該。
考不好的原因最重要有四個：一是時間分配仍不合理，時間總是不夠用，要實現爸爸在下次月考給我定的目標所需的每天的時間分配著實讓我苦惱了半天，到現在也沒分配好，看樣子只能少睡點覺了。二是沒有形成適合自己的學習方法。三是懶，課下做題太少。四則是不會的問題沒有及時弄明白(理科上尤為明顯)。
總之，有進步就是好的，我期待自己在下次月考中更大的進步。
高中期中總結5
本學期總完成了普通高中課程標準實驗教科書《數學》選修2—2，選修2—3及選修系列4部分內容教育教學工作在校各級領導的大力支持下，圓滿完成了各項任務，達到了預期的目的、有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本學期的工作總結如下：
1、把學生當成學習的主人：教學中我應充分挖掘學生的潛能，認識學生學習的動力與興趣是密不可分的，處處激發(fā)起學習興趣，給學生留下足夠的時間和空間，讓學生在活動中探索，尋找結論，產生成功感、課堂上我多引導學生獨立思考，并在此基礎上進行合作與交流，努力實現師生的互動鼓勵與提倡學生解決問題策略的多樣化、
2、實施"有疑教學"：課堂上我設計一系列適合學生程度的問題串，引導學生有所追求，引導學生對所學內容進行反思、反思與總結相結合，強調：（1）概括、對知識的歸納和概括；（2）思想、對課堂上所用數學思想的回顧；（3）展望、從課上所學知識出發(fā)，進行發(fā)散思考、
3、根據各章特點開展數學建模，研究性學習，培養(yǎng)學生的數學應用能力、
4、對不同的章節(jié)，設計不同的課型，比如有的可可以用討論形式進行，有的課可以讓學生借助現代信息技術自主探索，有的課可以設計為學生自學輔導課等等、
5、采用有效教學模式進行教學，增加學生的練習時間，提高其解題的速度和能力、同時做好培優(yōu)扶差工作，并取得了較好的成效、
6、優(yōu)化練習 提高練習的有效性，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。
7、強考法、心理等方面的指導 培養(yǎng)非智力因素，充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經�？偨Y審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的`心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
8、針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯系實際，關注數學情境的建立，突出數學的應用價值，培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。在教學過程中，我根據新課標的要求準確把握教學的難度，凡是新教材已刪除的內容不再補充。鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現，強化了信息技術的教學，讓學生正確認識了數學和計算機技術的關系，把復雜的問題簡單化，增強了他們的自信心。
9、落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進，實踐告訴我們，培優(yōu)一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情，我在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
10、針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時，采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，并根據情況給與適當的提示，遇到確實不會的問題，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導。我還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向學生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，在對學生個別指導時，我著重解決他們會而不對的問題，向學生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現象，提高了課堂學習的效率。
在這一學期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平
高中期中總結6
安流中學20xx—20xx學年第一學期高二級期中考試工作已經順利結束。本次考試安排在11月2、3這兩天，考試時間上午是9：00—11：30分，下午是15：00—xx：00分，與高考時間安排相一致。本次考試共設置考場25個，參加考試學生近900人；涉及課程9門，安排監(jiān)考教師、考務工作人員約達60人。在學校領導的高度重視和正確指導下，高二級組始終做到思想上重視、計劃上保證、環(huán)節(jié)上落實，圓滿完成了期中考試工作�，F將20xx—20xx學年高二級第一學期期中考試工作情況總結如下：
10月20日召開高二級級會，布置考試工作，動員教師嚴肅考風考紀，嚴格監(jiān)考，認真改卷，做好考后總結，做好考后學生的培優(yōu)補差工作；安排各備課組長，按照高考試卷的題量，基礎題為主，出好這次期中考試的試卷。各備課組長能按照級組要求在規(guī)定時間內完成試題設置，個備課組所出的試卷符合本次考試的要求，能夠較好的檢查學生的學習情況。教務處合理安排監(jiān)考表，做好考試的各項準備工作，明確行政、級組長、班主任的工作分工，通過會議傳達、校訊通等方式指導教師、學生的考試事項，要求教師要嚴格按照監(jiān)考表的安排進行監(jiān)考工作，嚴格監(jiān)考，如實填寫監(jiān)考記錄表。
本次考試圓滿完成，達到了預期目的，檢查了學生這半個學期以來的學習情況，為以后教師的教學工作、學生的學習提供了重要參考依據。班主任按照級組要求，考前在班里召開了一場關于考風考紀的主題班會，從考試過程來看，絕大部分學生能夠誠信考試；班主任按照級組的要求嚴格布置考場，單人單桌舉行了期中考試，試室布置較規(guī)范，每個試室的考生人數均未超過40人。各個時間段均安排了行政巡考，行政能夠按照級組安排，準時巡考，認真觀察，嚴格要求，做好巡考工作。監(jiān)考老師能夠認真監(jiān)考，按照監(jiān)考要求做好工作，提前15分到試卷室領取試卷，提前5分鐘分發(fā)試卷，不提前收卷。監(jiān)考中沒有出現異常情況。科任教師能夠認真批改試卷，認真做好試卷的分析，各備課組根據改卷的反饋填寫了考后反思情況表。
雖然本次考試順利結束了，但在考試過程中也發(fā)現有一些不足之處，現將考試中存在的一些問題指出：
1、個別教師監(jiān)考不夠認真，坐在講臺上玩手機。學生在講臺下面答卷，老師在講臺上玩手機，不能及時關注學生考試情況，甚至學生作弊了也因自己專注于玩手機而沒有發(fā)現。
2、個別教師利用監(jiān)考時間在批改作業(yè)，書寫教案，以致對學生答卷的情況不了解，學生是否有趁監(jiān)考老師不注意進行作弊的行為呢？
3、個別教師做事拖拉，沒有嚴格按照考試要求，提前進入試室布置學生整理試室，沒有按要求提前5分鐘發(fā)卷，到考試鈴聲響起時才匆匆進入試室。
4、在巡考過程中，發(fā)現有一個試室的桌凳擺放不合理，試室布置不規(guī)范。
5、考綜合科時有兩個試室沒有按照考試時間安排，學生提前交卷，老師提前收卷。
6、考試過程中存在學生睡覺的現象，根據巡查的行政反映，相當一部分試室有學生睡覺的，特別是英語科和數學科考試睡覺的.學生更多，多的一個試室有10左右的。數學科考試時高二（1）班曾森祥、胡振城、馮裕斌、胡曉娟、宋錦華和陳曉霞考試睡覺；高二（14）班在數學、綜合和英語科考試中有眾多學生睡覺。
7、學生對考試不重視，考試遲到，考試開始后才慢吞吞進入試室，試卷不會做，坐在試室里發(fā)呆。
8、有個別試室，在考試中有人數較多的學生要求上廁所，影響其他同學的考試。語文科考試時高二（2）班繆忠富不聽勸告結伴上廁所，英語科考試中高二（4）班的古龍浩不聽勸告上廁所。
9、考試中存在個別學生違紀現在。在數學科評卷過程中，發(fā)現高二（14）李樹文、古龍浩兩位學生的試卷異常，經審查，學生主動交代，其兩人利用手機“小猿搜題”、“作業(yè)幫”軟件進行作弊，政務處及時進行了處理，并用廣播、作弊曝光臺對全校學生進行了教育；英語科考試中高二（4）班周國順不斷講話，搞小動作，影響其他學生考試；數學科考試中高二（5）班古美鳳、萬裕敏互看試卷作弊。
針對這次考試在發(fā)現的問題，提出一些改進措施：
1、不斷提高廣大師生對考試工作的重視程度，深刻意識到優(yōu)良考風是促進優(yōu)良學風建設的重要手段。應在廣大師生中加強考風考紀的宣傳力度，繼續(xù)開展對學生考試紀律教育和誠信專題思想教育，各班根據具體問題，研究整改措施，把嚴肅考風考紀抓實抓好。
2、制定詳細考試責任分工機制，各部門、教師落實責任，承擔其相應的責任。建立考試獎懲制度，對于認真負責、嚴格監(jiān)考的教師給予表彰，或在年度考核中與予加分。及時獎勵學習認真，成績優(yōu)秀的學生，發(fā)現學生作弊的，要及時處理，并在全校學生中做警示教育。
3、加強對備課組命題、復習、評卷的管理，備課組對任課教師提出明確要求，要求統(tǒng)一進度，認真復習，命題要有針對，試卷難易度適中，能區(qū)分出學生學習的情況。
總結本次考試得失，是為以后的考試工作服務，使之后的考試工作能更加完善，以考促學，更好的提高教育教學水平，使安中的教育教學工作有持續(xù)不斷的進步。
高中期中總結7
期中考試結束了，大家從初中進入高中已經半個學期了。在此期間，大家一定會感到不適應。進人高中后，學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求，在大家面前設下一道道難關。因此很多同學在諸多方面就出現了很多不適應。
如今，我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經成為了過去，我想說的是：山外有山，成績好的同學，百尺竿頭，更進一步，成績不盡人意的同學查找原因，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應該清醒地看到，在我們個別同學中還有許多問題，各學科發(fā)展不平衡，同學們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學的學習態(tài)度還很不端正，學習目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學習氣氛不濃厚導致成績不好。有些同學還想用初中的學習方式對待高中的學習，在老師的卡壓下學習，在家長的訓斥中讀書，進入高中一旦松開這些，就沒有學習的自覺性，須知高中學習的主動性比什么都重要，內因遠遠大于外因。
我依稀記得，在軍訓場上我們揮汗如雨，我們嚴于律己。盡管軍訓早已遠去，但我們不該忘記在軍訓時宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風紀律融入到我們的學習生活中，刻苦學習，努力拼搏�，F在，有大好的機會擺在我們面前，只要我們去珍惜每一個學習機會，不放過課堂上老師講的每一個重點，不落下課后布置的每一項作業(yè)，我們就能兌現我們的誓言，實現我們的夢想!
說到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時候，我們的大學夢就已經很明確了，不是么班里有一個同學曾經問過我：你認為人生什么時候最美好她給我的回答是上大學的時候。是的，大學是美好的，我一直懷揣著這一夢想，在他的驅使下，我每天認真聽課，努力學習。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心里對自己說，不能睡，也許就是打個盹的功夫，就把重點錯過了，也許到了高考時，就因為這個知識點沒掌握而與大學夢失之交臂!于是我堅持到了下課，堅持
到了放學。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺得你快睡著之前，盯著老師，在老師問一個問題之后，快速大聲回答，刺激你的神經，這樣睡意就會漸漸消失，而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候，不妨試試這一方法。
除了課堂聽講，培養(yǎng)自學習慣也是學習的關鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中后老師我們個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學法的指導。這就需要我們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力為后盾。學習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學過的知識沒有掌握牢固就要復習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學習沒有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的`點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點，從而提高看書的效率;第三，要善于歸納總結，把這一節(jié)的主要內容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理;第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識到實踐--產生矛盾--再認識再實踐，這樣一個循環(huán)往復的過程。
其實期中考試一個方面，最終目的是學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結、交流，是對知識的復習鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標是什么呢我想最低目標是超越自己，找到自己的合適的位置。 與大家分享了這么多，我還想說：我們是年輕人。銳意進取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己，令家長不樂意，老師不滿意，但我決不是弱者，我們要用行動來證明，用成績來說：我不笨 !
高中期中總結8
老師們、同學們：
今天，我們在這里隆重召開期中考試總結表彰大會，目的是更加明確目標，堅定信心，振奮精神，打好下階段復習迎考的攻堅戰(zhàn)。剛才，在這次考試中成績優(yōu)勝和進步的部分同學受到了表彰。值此機會，我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！
從7月20日開學至今，我們高三絕大多數同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。遲到的幾乎絕跡，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少，找老師問問題的越來越多，跑操步伐越來越整齊……
每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動；為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩；晚自習，會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同學們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我堅信：有這樣高度負責的老師，有這樣辛勤耕耘的學生，明年的高考，我們必勝！
俗話說：成績不講跑不了，問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時，更要直面存在的問題。具體表現是：
1、部分學生不能積極適應現在的高三備考模式，學習比較被動，容易被老師牽著鼻子走，學習效率不高。
2、預備鐘響后，不能立刻進入課室，也不能立刻安靜，投入到學習中去，早讀晚自習來回走動、上廁所的現象還有。
3、課室是學習的場所，部分學生在課室大吵大鬧，中午不能保持安靜休息或學習。
4、宿舍紀律存在很多問題：11：00以后玩手機現象，不能按時就寢等。
所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰(zhàn)役，我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖�？荚囈呀浗Y束，我們要靜下心來，認真總結，冷靜反思，然后投入到下一階段緊張的復習備課中。為此，我想對同學們提三點希望和要求：
一、要有百倍的努力。
河北衡水中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁，他們學校的教學質量在全國都是響當當的，每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是方法，不是經驗，而是努力。想想即將來臨的高考，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少知識沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！
二、要以堅強的意志征戰(zhàn)高考。
在艱苦的備考中，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭，希望同學們學會排除干擾，學會調整心態(tài)，請你們記住一句話“除了你自己，沒有什么能決定你的未來�！备呷茏叨噙h，不要問雙腳而要問志向；高三能攀多高，不要問雙手而要問意志。要取得成功，就必須要求自己別無選擇，必須破釜沉舟，不能等待“以后”。
三、要講求方法策略，提高復習效益。
科學的方法，無疑是決戰(zhàn)高考的法寶�？喔杉忧筛�，高考將戰(zhàn)無不勝。對于我們師生來說，苦教苦學是基礎，實教實學是靈魂，巧教巧學是關鍵。老師的教學具有極強的.指導性和實戰(zhàn)性，同學們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業(yè)只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確�；A題不失分，中檔題得高分，難題多得分�？傊覀円蛄己玫男袨橐�(guī)范要效益，向科學的學習方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質要效益，向良好的生活習慣要效益。
同學們，高三的時光在人生中很短，我們走過的每一天，都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心，用心備考； 定力、毅力、精力，全力而為”。我相信只要我們師生手拉手，肩并肩，埋頭苦干，團結拼搏，明年的高考我們一定會蟾宮折桂，金榜題名，同學們，加油�。。�
謝謝大家！
高中期中總結9
轉眼學期過去一半，半學期以來，高中德育工作取得了一定的成績，有效的保證了學校教學工作的正常開展，現將半學期的德育工作總結如下：
一、盤點工作
自開學以來，依據本學期學校德育工作計劃，圍繞“校園文明禮儀”的教育主題，我們先后開展了以下幾項大型活動：
�。ㄒ唬� 軍訓活動——在暑假期間，高一學生都參加軍事訓練活動。在烈日下，全體班主任及助理班主任、年級組長老師都能犧牲休息時間，積極配合學校整體工作安排，全體學生都能嚴格要求自己，認真學習、刻苦訓練。特別是高一年級的學生，在班主任、年級組長老師的悉心照顧下，克服了思想上、生活上和訓練中遇到的各種困難，圓滿完成了軍訓活動，創(chuàng)下了軍訓基地參訓學校中七天里沒有一個重病號的訓練紀錄。
�。ǘ� 開學典禮——9月份是全國“弘揚和培育民族精神教育月”。學校將開學典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課。通過師生共同唱響國歌、校長國旗下講話、全校學生軍訓匯報、各班召開主題班會的形式，對學生們進行愛國主義教育和民族精神教育。
�。ㄈ� 主題班會——9月底各班先后召開了“愛國主義教育”主題班會，
�。ㄋ模┚旁孪卵倚Ｕ匍_了田徑運動會，高中德育處嚴管理、嚴要求。在運動員入場的過程中，學生們隊列整齊，口號洪亮，每個班都展示了自己的特色。在運動會過程中，運動員積極參賽，觀眾踴躍投稿，學生工作人員認真負責。
�。ㄎ澹└咧胁考倚Ｍㄈ鎲印�9月4日開始，我校高中部家校通信息采集工作全面啟動，截止9月15日，高中部所有教師和學生家校通信息登記完成，并全面啟動使用，為教師和家長的交流搭建空中平臺。
�。└咧胁堪嘀魅螏熗匠晒Y對。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結對儀式，師傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結對協議簽字儀式。
（七） “班級管理量化”——在日常行為規(guī)范方面，本學期，重新修訂了新學期班級常規(guī)管理量化細則。
�。ò耍┓e極開展學生心理教育，由德育處施玉春主任主講的“老子思想和學生心理教育”受到師生的一致好評。
�。ň牛� 在高中部學生公寓開展“星級宿舍評選工作”，借此提高學生的自我管理能力和提升我校高中學生宿舍的整體形象。
�。ㄊ┓e極開展社會實踐活動，在九九重陽之時我們組織學生走進社區(qū)、走進敬老院開展敬老活動。
�。ㄊ唬┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，在每月底開展班主任經驗交流會。相互促進、相互提高。
（十二）根據學校安排及教育需要，我們在11月中旬安排整體高中部的家長座談會，認真組織，讓老師和家長共同探討學生的教育問題。
�。ㄊ┓e極開展學生宿舍文化建設。
除了以上大型活動以外，開學到現在，我們還抓住各種機會對優(yōu)秀學生、先進集體進行了獎勵、表彰。
二、感想及下階段工作思想
在學校領導的帶領下，在全體老師們的努力下，我們取得了許多成績，當然，在工作中，我們還存在著有待改進的方面。為此施主任在其中德育工作總結會上提出了三點要求：1、常規(guī)工作抓常規(guī)；2、主題工作抓創(chuàng)新；3、臨時工作求實效。下一階段我們將從以下幾個方面入手：
�。ㄒ唬� 進一步深化“三全育人”的德育思想。
我們要樹立大德育觀，樹立德育“三全思想”，努力做到全員育人、全程育人、全境育人，努力打造全校一盤棋的德育氛圍，切實做到學校的每一位教職員工都是德育工作者，讓校園的每一個角落都發(fā)揮育人的功能，讓我們所有人擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢，使之成為我校德育工作的風景線。在“三全育人”的德育思想中，全員育人是最重要的一環(huán)。教師是人類靈魂的工程師，要以高度負責的態(tài)度，率先垂范、為人師表、言傳身教，給學生以潛移默化的影響；教師要教好書，還要深入發(fā)掘課程中蘊涵的德育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強德育，幫助學生明確學習目的，端正態(tài)度，遵守紀律，調動學生學習的積極性和主動性，努力培養(yǎng)良好學風，使學生的綜合能力不斷提高。
�。ǘ� 應遵循德育工作的原則。
與以往相比，現在的孩子比較難管理——一是社會轉型，各種思潮涌入、經濟狀況劇變、道德標準變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯、網絡文化興起等，使得社會價值趨于多元化，德育難度增加；二是獨生子女化，容易養(yǎng)成孩子自我為中心，對自己的社會責任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度，講求教育的智慧，增強自己勞動的藝術性，在工作中要遵循“小、近、嚴、細、實”的德育工作的原則。
小——德育工作應由高目標，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手；
近——所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際，貼近學生真實思想；
嚴——要敢于并善于嚴格訓練、嚴格要求，例如我們的課間操管理，應該說，課間操的質量直接映射著課堂紀律狀況、學生的學習狀況、班級的輿論和班風等方面的情況，因此，年級組長、班主任應從班風建設的角度認識課間操的管理問題，從嚴管理。
細——德育工作各環(huán)節(jié)應講求細致，注意細節(jié)，例如，我們班級教室前后門的玻璃，課桌桌面等財物的清潔狀況，這些都是學生每天都會感受到的教育，都是德育的隱性教材，在視導反饋的建議里，指出了班主任應注意德育工作的細節(jié)教育問題，我想，這也是我們下一步工作中應該加以重視的問題。
實——主要指德育的各項要求都應狠抓落實，工作要以注重實效為準則。
�。ㄈ� 應注重情感教育。
我們要充分認識到學生主體在德育中的作用。任何教育只有轉化為學生的自我教育才能真正達到教育的效果。在北京市教科院“九五”課題“北京市中小學德育工作實效性研究中”，研究者列出了大型教育活動、班會、課外活動、各科教學滲透、個別學生教育等8個德育途徑，教師、學生對學校德育途徑所發(fā)揮作用的評價存在較大差別。學生認為所起作用很大、較大的途徑排列前三位的.是社會實踐活動、大型教育活動和課外活動，而教師排列前三位的是班會、大型教育活動、個別學生教育。如此明顯的差別，反映出教師教育觀念上的一個問題，那就是學生的主體性問題。教師沒有注意學生的感受，沒考慮到外在的教育如何發(fā)揮學生的主體作用，轉化為學生內在的需要。例如，我們的主題班會，有些班主任老師通過帶領學生認真討論、精心設計、全員參與等環(huán)節(jié)，確實收到了良好效果，但是有些老師的工作還有待提高。同時，我們應該看到，不僅學生是成長的主體，教師也是自我成長的主體。要引導學生積極進取，自己就必須永葆青春和激情；要培養(yǎng)孩子們的探索精神，自己就首先要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。同樣，要讓孩子們將來成為一個幸福的人，教師自己首先就應該學會幸福地生活。因此，我們要想對學生進行正確的情感教育，我們自己首先就要學會不斷調整，努力創(chuàng)造和諧的師生關系，保持健康快樂的心靈，創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活，做一個快樂的班主任。
“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史�！�
“建立和諧的師生關系要做到，三學：學會制怒、學會換位、學會傾訴。三忌：忌翻舊帳、忌親疏有別、忌擺架子。”
“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！�
“讓我們走進學生心靈，讀懂學生�！�
讓我們共同攜起手來，用人格啟迪學生，用品質熏陶學生，用言行引導學生，用誠心贏得學生，用精神鼓舞學生，用知識浦育學生，用能力帶動學生，用智慧塑造學生。讓我們用辛勤的汗水打造洪外中學更為輝煌的明天。
高中期中總結10
老師們、同學們：
光陰荏苒、時光飛逝。轉眼間，新學期又過去了一大半。前幾天，學校舉行了期中檢測和體育達標運動會，絕大多數同學們都交上了一份滿意的答卷。在此我代表學校向受到表彰的全體同學，表示熱烈的祝賀！
今天，我們舉行期中總結表彰大會，目的就是要激勵全體同學發(fā)憤學習、勇于進取，在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，并以此作為新的起點，發(fā)揚成績，找出差距，力爭在學期末取得更加優(yōu)異的成績。下面，我就開學以來同學們的表現情況進行一個小結。
在過去的半個學期里，每一位同學都收獲了希望，收獲了夢想，收獲了誠信，收獲了勝利的果實和成功的喜悅。主要表現如下：
1、絕大多數同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。
�。�1）、勤于學習。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。像一年級的趙昶舜、楊欣囡，四年級的周代鵬、劉李嬋、吳月涵、楊盼，六（2）班的鄭亞男等同學（課余時間）勤讀書，勤積累，寫作能力強。特別是鄭亞男同學，課余時間埋頭讀書，并把優(yōu)美的詞句摘抄下來，靈活運用到自己的寫作之中。語文老師對她的評價是“她的作文，語言清新活潑、視角獨特、別出心裁，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達準確，是同學們學習的楷模。”像一年級的汪鑫雅、楊欣囡，三年級的程諾、黃夢圓、王天琪、羅欣然、楊啟帆、代中彬、胡雨婷，四年級的周代鵬、楊盼，五年級的韓晶怡、陳紅煜、周瑞恬、羅浩洋，六年級的郭紫芯、汪宏雙、鄭亞男、李春麗等上課勤動腦、勤動口。他們上課認真聽講，勤于思考，老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像五年級的劉建華、余杰、譚玉峰，六年級的韓瑞琦、丁開創(chuàng)、王宜飛等同學勤用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。特別是王宜飛同學平時成績屬中等水平，這次期中檢測進入了班級第十名。
�。�2）、善于學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。像剛才發(fā)言的學習標兵的代表李華梅同學所介紹的就是好的學習方法，其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。在這里，我向大家五（1）班王雨萱學習中的“摘記法”。俗話說：好記憶不如爛筆頭。她有兩個本，一是“課堂筆記本”；而是“錯題集錦本”（即改錯本）。她的這兩個本記錄規(guī)范，使用得當。還有像“提前預習法”、“睡前回憶法”等等。
�。�3）、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是情有可原的，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。像五年級的丁開鵬、呂夢琦、周瑞恬、羅浩洋，六年級的楊珍月、胡雪純、李春麗等同學在學習上從不驕傲自滿，考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。
（4）、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。像一年級的楊欣囡、汪鑫雅、楊美怡，三年級的楊敏，四年級的劉李嬋、吳月涵，五年級的呂夢琦、黃一蕭、丁開鵬、韓晶怡，六年級的'袁藝林、胡雪純、陳定月等同學作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。
2、主人翁意識強、工作負責，爭做老師的小助手。
學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像五年級的韓晶怡、陳紅煜、趙晶晶，六年級的李春麗等同學，不僅本人成績優(yōu)秀，而且能熱心幫助其他學習有困難的同學，耐心給這些同學講解，直到他們弄通弄懂為止。還有四年級的班干部工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣。
3、熱愛勞動、講究衛(wèi)生，爭做校園凈化、美化小衛(wèi)士。
“勞動最光榮”、“勞動創(chuàng)造財富、勞動創(chuàng)造美”。我們的校園設施越來越齊全，環(huán)境越來越美觀，這里面離不開同學們的辛勤勞動。小學部長期以來堅持“每天三掃三查一公布”、“每周一評比”活動，同學們打掃衛(wèi)生、保持衛(wèi)生做得好，曾多次受到學校領導的表揚，你們都是校園凈化、美化的小衛(wèi)士。特別是三四年級和六年級的同學們?yōu)閷W校的環(huán)境衛(wèi)生更是做出了巨大的貢獻。三四年級清潔區(qū)是校園的主干道，是校園的臉面；六年級除了清潔區(qū)還負責廁所的衛(wèi)生。他們的清潔區(qū)域是全校工作難度最大、檢查頻率最高的地方。像袁荊悅、吳進哲、羅菲、王美琳、李丹怡、王盈雙、楊紀媛等同學每天打掃衛(wèi)生非常積極，不需老師督促，能自覺地按時去打掃。
高中期中總結11
根據幾年的教學經驗，我認為，一個稱職的英語老師，除了應具有豐富的專業(yè)知識外，還應善于運用各種教學方法和技巧，去培養(yǎng)和發(fā)掘學生的語言能力，最大限度地發(fā)揮他們的潛力;而良好的教學效果，則來自教學活動，任何有效的教學活動，都必須是雙向的，且當以學生為主，只有這樣，才有可能讓學生學好英語。于是，在高中英語教學中，我主要做了以下幾點：
一、激發(fā)學生的學習興趣
俗話說，興趣是最好的老師，我們要讓學生學好英語，就要使他們對英語感興趣，有了興趣，他們才有學習的原動力，才能自覺地完成學習任務，順利地掌握課堂教學內容。
首先，我告訴他們英語在國際交往中的重要性，尤其是我國已加入WTO，今后很多商業(yè)活動都離不開英語，而英語是一種活語言，不應把它當作死的語言來學，它應建立在我們現代人的日�？谡Z上。因此，在課堂上，我盡量用英語組織教學，這既提高聽說能力，又能創(chuàng)造語言環(huán)境，使他們有迫切講英語的欲望。教學中，采用直觀、情景、交際的手法，使課堂生動有趣。變換教學方式，如開設英語角、興趣小組等。這樣既可以吸引學生的興趣，又可提高語言應用能力。
二、樹立學生的自信心，大膽訓練
在課堂45分鐘里，我盡量精講多練，避免重教輕學，但學生在老師面前操練，往往會產生懼怕、緊張心理。所以我平時盡量和學生打成一片，經常表揚和鼓勵學生，樹立他們的自信心，較少批評他們，善于采納他們的意見。在講課過程中，注意他們的表情、反應，在回答問題時，不直接告訴他們答案，而是啟發(fā)他們運用已學的知識來回答。發(fā)動他們參與課堂活動，氣氛活躍，使師生的'教學關系成為幫助促進的關系，排除他們的心理障礙，并告訴他們，在學習中出現錯誤
是不可避免的，所以在課堂上允許學生的語言錯誤，放下包袱，大膽地進行聽、說、讀、寫訓練。使他們在錯誤中求進步。
三、指導學生掌握有效的學習方法
教師不僅要傳授給學生系統(tǒng)的文化知識，更主要的還在于要懂得開發(fā)學生的智力，發(fā)掘他們的潛力，指導他們正確的學習方法。這樣，就可以起到事半功倍的效果。要求他們做到以下幾點：
�、抛プ《温浠蛉闹行乃枷�，不逐字逐句地翻譯。
�、婆龅缴~，沒有必要每個都去查詞典，只有當該詞影響到整段或全文意思的理解時，再去查一下詞典。
�、且竽x。
⑷除非是個別難句，否則不要逐句分析語法結構。
�、赏ㄟ^課文的問答題，或閱讀理解的判斷題，也可幫助對原文的理解。 在問題的設計上照顧到不同層次的學生，做到分層設計任務，分層教學。對較簡單的表層問題，讓基礎較弱的同學來回答，讓這些學生在課堂上體驗成功的喜悅。在“快速閱讀”(Fast-reading)后的問題設計也是遵循這個原則。在“仔細閱讀”(Careful-reading)過程中，讓學生判斷句子正誤。采用抽取卡片的方式，讓一個同學讀，然后讓另外一個學生回答正確與否。這樣既能鍛煉學生讀的能力，又能檢驗學生的聽力水平，同時有可以激發(fā)學生積極主動參與課堂活動的意識。
四、利用多媒體輔助教學
目前，各級各類學校都大力提倡運用多媒體進行教學，我在這期間我們自己親自動手做了多個高中教學多媒體課件并進行了大量的教學實踐與研究，運用多媒體輔助教學使學生在聽、說、讀、寫方面有了不同程度的提高。在傳統(tǒng)教學中，強調以教師為中心，教師是取得教學效果的具有決定作用的因素，而學生未能參與控制。這種“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望(愛因斯坦語)�！� 柏拉圖說：“興趣是最好的老師”。多媒體技術介入課堂教學能夠很好地解決這個問題，教師恰當地把握中學生特別好奇、好動、好勝的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生動的畫面、鮮艷的色彩、恰當的解說、感人的音響等豐富的媒體表現形式，采用故事、游戲、直觀、操作、設疑等激情引趣的方法，創(chuàng)設出一個引人入勝的情境，來調動學生學習的積極性和主動性，充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，甚至把知識的學習融入到新穎別致的娛樂形式中，發(fā)揮寓教于樂的學習優(yōu)勢，使枯燥的學習變得輕松愉快。這種濃厚的學習興趣和注意力高度集中，正是學生掌握知識的前提。
五、培養(yǎng)學生的良好學習習慣
中學的英語教育，是英語學習的基礎階段，而在基礎教育階段，要培養(yǎng)學生學會終身學習和發(fā)展的綜合能力，且著眼于使學生打下終身學習英語的良好基礎。其中有良好的學習習慣對學生來講，是至關重要的。學習習慣的好壞直接影響學習效果。因此，我對學生學習的全過程進行有效的引導，指導他們參與各種語言活動，使學習在對話、討論、表演等活動中掌握語言。教師的作用就如導演，具體表演由學生自己來完成。
高中期中總結12
根據學校教學安排，11月8日-10日進行了為期三天的期中考試，全面檢測了教師前一階段的教育教學情況和學生在學習中對所學知識的掌握情況。通過這次期中考試。反映出了不少實際問題。所以今天我們在此進行重點分析，總結前一階段教學和管理中存在的問題。并對下一步年級工作作出具體的整改措施和安排。
一、期中考試成績分析和積分量化
1、期中考試成績分析和積分量化。（見成績附表，讀一下各科平均分，表揚成績較好的任課老師）
2、從本次期中考試成績和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現，班級之間、學科之間存在差距。不同教師帶不同的班成績差距較大，同一教師帶不同的班成績差距較大。重點班的某些學科與平行班相比幾乎無優(yōu)勢可言。從積分量化比較，班級之間、同學科之間積分差距在進一步擴大。
本次期中考試班級成績比較突出的有：高一（2）班、高二（1）班、進步較大的班級高三（4）班。
二、目前年級的現狀和存在的問題
自開學以來，年級整體情況較好。年級各項教學和管理工作都在井井有條的開展和落實。教學上涌現出了一大批敬業(yè)愛崗、積極守時，任勞任怨的教師。真正體現了以校為家，為了學校的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作。譬如劉老師，工作任勞任怨，在期中考試前幾天連續(xù)高燒一星期，每天打完吊瓶就趕回學校，一心撲在教育教學工作上。李老師，愛生如子，經常早來晚走，利用午休時間、飯前飯后點滴時間，給學生補課，給學生細致入微的關心愛護。王老師，一肩挑兩擔，跨年級跨學部，工作緊任務重，他勇擔重任，兢兢業(yè)業(yè)。宮老師，組合班的班主任，學情復雜，他能吃苦、肯鉆研，經過兩個月的磨合，班級特色鮮明，成績進步明顯。張老師，擔任班主任，還擔任三個班的語文教學工作，班級工作有聲有色，語文成績也不遜色。
在班級管理中，絕大部分班主任班風正、能勤到班、勤跟班、班級管理得體得法。學生思想工作深入細致，班風班紀日趨良好。學風濃，涌現了一批勤學好問，品學兼優(yōu)的學生。學生良好的.行為習慣、良好學風正在養(yǎng)成。表現出了一種較好的發(fā)展勢頭，為下一步教學備考打下良好的基礎。
但是，在成績面前，年級的管理工作和教學工作還存在一些問題，具體反映在：
1、教學管理方面：
調課現象比較隨便；上課管理力度不夠，執(zhí)行力度較差；管理流于形式；重點班的培優(yōu)計劃還有很大的上升空間；個別班級管理較差。
2、學生方面：
上課仍然有睡覺現象；中午午休紀律問題；上課期間看課外書現象時有發(fā)生；周末學生作業(yè)完成率問題；英語聽力效果問題等都有待于好好研究、探討、整改、提高。
三、整改措施和要求
1、全體教師要要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質量。每一個教師要反思自已，自已為班級做了多少，多找問題、多找差距、多想對策，聚集體智慧、舉年級之力把整個高二年級工作做實做好。
2、加強備課組建設。集體備課要講實效，要有時間保證，研究教學中存在的問題。各班主任、備課組長要以身作則。各位教師要相互學習、取長補短、共同提高，防止單打獨奏。
3、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。班主任要繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風。要把工作做細做實，重點時段要加強監(jiān)控，努力培養(yǎng)、用好班干部，創(chuàng)優(yōu)良班風、學風。
4、狠抓語數英的學習，特別是數學、英語是重要的基礎學科，要下大力氣抓緊抓好。數學、英語教師責任重大，任務十分艱巨，要努力提高課堂教學效率，勤于思考、善于總結、傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合，在時間上予以保證。積極迎接會考。
5、做好學生的思想政治工作。要重點關注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生，關心學生思想動態(tài)，關注學生成長進步。對不同的學生采取不同的方法，既要加強工作力度，又要注意工作方法。
高中期中總結13
本學期我任教高三17，18班的兩個班的文科數學課，17班是一個實驗班，學生基礎比較好，學習自覺性比較高，有良好的思維習慣。18班是一個普通班，基礎差，不能堅持長時間學習，學習自覺性比較差。回顧一學期的教學工作，我們有成功的經驗，也發(fā)現了不足之處。下面就我上學期的具體做法談談自己的一點看法，總結如下：
一、研讀高考考綱，梳理知識模塊
仔細推敲考綱對考試內容的三個不同層次的要求，準確把握所考的知識點，準確把握所考知識點的深度，做到考綱考什么，講課就講什么，練習就練什么，小考就考什么。幫助學生梳理知識，加強知識板塊之間的聯系，通過梳理知識，讓學生牢固記住所學的所有知識和典型例題的通法通解。建立起數學知識的框架。復習時要求全面周到，準確把握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性。在復習過程中，除了注重學生基礎知識的掌握情況，還注重了學生能力的培養(yǎng)，充分調動學生分析問題、思考問題的積極性，最大限度地調動學生學習的積極性。
二、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學
積極參加每周一學校組織的教研活動，認真聆聽同頭老師的建議和安排，認真做好教研記錄。集體備課時，積極參與發(fā)言。解決教學過程中出現的疑難問題。服從教研組長的教學安排，做到同學科，同教案，同進度，同練習，同考試。嚴格按照學校的“四步十六字”方針，認真落實“四步導學練”，積極調動學生學習的積極性，主動性，讓學生在學中練，練中學，培養(yǎng)獨立解題的習慣，養(yǎng)成良好的數學思維。
三、加強限時訓練，提高解題能力
認真對待學校組織的月考，考完后認真總結本次考試的得失，讓學生再次做考題，爭取做到二次一百分。課下精心選題，選題的原則是低難度，低梯度，小綜合，以復習過的為主，復習過的出些大綜合，未復習以基礎題為主。每周練一組綜合題，做到限時，判分，總結。每天定時訓練一道題，提高解題速度。真正的`將“練”落到實處。在講試卷時，注重抓住分析問題、解決問題的信息點、提破口，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的習慣。培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，要求學生做選擇、填空題時學會尋求合理、簡潔的解題途徑，要力爭既“準”又“快”；做解答題時，要做到審題嚴謹，規(guī)范作答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂的失分。指導學生臨考時的審題答題順序和技巧，答題的具體要求。總結考試前和考試中的心理調節(jié)的做法和經驗，逐步提高學生的應試能力。四、落實培優(yōu)補差，搞好分類推進
針對班里學生基礎參差不齊的狀態(tài)，采取分層教學，對優(yōu)等生采取多關注，多詢問，多鼓勵的策略，在生活上多給一點關注，多詢問一下生活起居，平時見面多一聲問候，了解他們的心理，不要出現厭學、厭考的情緒。講課時可以把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。對后進生采取低起點，小步子的策略狠抓雙基教學，個別學生補課的形式，培養(yǎng)學生學習的興趣，增強他們學習的自信心，采取個別交流，告訴學生只要好好學習，注意聽講，做好筆記，努力理清解題思路，成績是會提高的，大學也是能考上的。
當然在教學中也出現一些困惑的地方：
一、高三復習速度快，難度大，綜合性強。如何使高一二沒有學好的學生，也能最大限度的多學知識，多掌握知識？
二、現在全國各地都在搞課改，可是我發(fā)現高一二搞課改，搞得轟轟烈烈，而到了高三又恢復到傳統(tǒng)的講授形式，能不能將課改模式，遷移到高三，使老師講的輕松，學生學得愉快，學生成績提高的快？
三、如何幫助成績較差的學生，盡快趕上拉下的課，和成績較好的學生同步學習？總之這一學期，有收獲也有不足，希望以后多向身邊的老師學習，多學一些經驗，少走一些彎路。
高中期中總結14
這次期中考試,我校高一備課組自行命題。范圍是《運動的描述》,《勻變速直線運動的研究》。題型是選擇題10題共40分，實驗題2題共14分,計算題4題共46分.考慮到這是升上高中后的第一次大型考試,試題相對較容易,平均分期望值為60分左右.但由于我們復習時間比較緊張,學生基礎薄弱,考試結果年段平均分為52.7,沒有達到了我們的要求，需要我們繼續(xù)改進教學方法。
學生答卷中暴露出的主要問題及對策
1 基本概念和規(guī)律的理解不透徹
不少學生還沒有順利地實現從初中到高中的過渡,學習方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計算題第8,9,13題的答題看出學生對勻變速運動的基本公式理解不清,運用不熟練,解題時亂套公式;從計算題第10題的答題看出學生對自由落體運動規(guī)律沒真正理解,第16小題對追擊問題不熟練,不懂得抓住關鍵點來計算.今后要加強學習方法的指導,一些初中的過時的學習方法要敢于拋棄,探索適合于自己高中學習的正確的學習方法.特別是要不斷對學生強調學物理重在理解,不要把物理變成"無理".
2 實驗題做得不理想
實驗題中一道是根據紙帶分析運動性質并求速度,另一道是考查打點計時器測定加速度的`實驗器材,兩題通過率都較低.今后我們的實驗課教學要講效率,培養(yǎng)學生良好的實驗習慣,講清實驗原理,步驟,數據處理和誤差分析等,爭取把每個實驗課堂過關,提高實驗能力.
3 分析物理過程的能力較差
這次考試發(fā)現學生對運動過程的分析比較混亂.例如計算題第14題空降兵先做自由落體運動后做勻減速直線運動; 第15題是研究豎直上拋運動特點;第16題剛好相遇的臨界點是剛要追上時兩車速度相同.許多學生不能正確分析以上三題的運動過程.今后解運動學問題時,要求學生認真審題,明確物理圖景,畫出物理過程示意圖,再運用所學過的運動學公式解題.
4 解題不夠規(guī)范
第13,14,15,16題計算題，解答時沒有寫出必要的文字說明,有的學生甚至連"解"字都沒寫.我們今后教學中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.
5 班級之間不夠平衡
班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分.科任老師對弱班要特別加強師生之間的情感交流,幫助學生增強學習信心,激發(fā)學習熱情,要做好分層教學,偏愛后進生,針對性輔導和布置作業(yè).
通過這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅持，繼續(xù)加強集體備課,深入研究高中物理課程標準;開好每周一次的"物理研究課",課后認真評課;編寫出較高質量的適用于我校學生的自編練習;注重落實,特別是學生的作業(yè)這一塊.
學生的學習情況和老師的教法有很大的關系，所以老師要不斷總結自己的教學情況，吸取精華，棄其糟粕，使學生能更好地學習。
高中期中總結15
一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，在認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進行課堂教學模式探討的同時，把課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到一些的效果。一、認真學習課程標準，進入課堂
怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。平時關注新課程標準實施的進程，積極聽取和學習優(yōu)秀數學教師的公開課。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的'數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，根據教研室的要求，參與課長、備課組長及青年教師進行的教學展示活動，緊扣新課程標準，探尋“自主創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，從而推敲出完善的教案。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、落實常規(guī)教學，向課堂要效益。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向5分鐘要效益。分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清。對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現，分了空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率，函數與方程，數列與向量，解析幾何與圓錐曲線等多個領域來命題，強調學生的數學活動，發(fā)展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數學試題，想辦法將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進個人提高改進教學的手段，并對本班目標數內的學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。今后要堅持參加教研活動，矯正疏漏，繼續(xù)學習先進教學理念。本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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